自我鑑定是個人在一個階段的自我總結，自我鑑定可以總結以往思想，發揚成績，因此十分有必須要寫一份自我鑑定哦。自我鑑定你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的德育考核自我鑑定，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
⑴能否全面而經常地瞭解和研究學生；能否堅持用全面、發展的觀點分析研究學生，能否發現並教育有特長的學生，促其早日成長；能否滿腔熱情地幫助後進生，進行個別教育，有效地做好後進生的轉化工作。
⑵能否在瞭解學生特點的基礎上，提出德育的步驟和方法，制訂出本班一學期的教育計劃。
⑶能否把培養班集體作為德育工作的中心環節；能否培養班級自我教育的。核心力量；能否形成正確的集體輿論和優良的班風。
⑷能否每天堅持到班級做認真組織檢查，積極開展多項課外活動，非常重視班級衞生保健工作。
⑸能否使各方面的教育力量協調一致，互相配合，形成一種合力，共同教育，影響學生。
⑹能否客觀地、全面地、發展地從思想、學習、紀律、生活、文體活動等方面對學生進行實事求是的評價，作出準確的操作評定；能否對每個學生都一視同仁，客觀民主地評選出班中各類優秀學生。
⑺能否嚴格要求自己，身體力行，以自己的模範行動為學生做出表率，言行對學生有良好影響，在學生中有較好威信，是學生學習的.榜樣。
⑻能否堅持經常性地對學生進行政治教育、思想品德教育、學習指導、勞動教育、紀律教育等；能否組織與設計思想性強、內容充實、形式多樣的主題班會。
⑼能否重視培養學生具有良好的非智力因素，經常對學生的學習目的、學習態度、意志品質、興趣愛好、情感性格等進行指導，幫助學生克服心理障礙。
⑽能否根據教育學、心理學的理論對本學期或學年班級的德育工作作出客觀、全面、深刻的總結。
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。本人有強烈的集體榮譽感和工作責任心，尊敬師長、團結同學。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
本人對於自己的職責認真負責，擔任xxx 期間嚴格執行老師要求，高質量完成自己的份內工作。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，課堂專注聽課，積極響應;平時作業認真完成，及時上交、校對;同時做好課後的預習、複習工作，養成良好的.學習習慣。通過系統地學習掌握較為紮實的基礎知識與專業知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課餘時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，班級值日時熱情投入。積極參加校開展的各項文體活動和公益活動，參加社會實踐，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。
我有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為紮實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員“、“三好學生“等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課餘時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的.提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
四年的專校園生活是我人生的一轉折點。我於XX年9月以優異的成績考入徐州幼兒高等師範學校。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗，我一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不苟，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足於學好學校的知識還考了北京舞蹈學院的等級證書。
學校的各種活動都熱情的參加，XX年金秋藝術節，我活的服裝設計賽二等獎，羣舞三等獎，20xx年最佳實習生，20xx暑期社會實踐標兵等
身為學生我在修好學業的同時也注重於對社會的實踐。本着學以致用，實踐結合理論發揮20xx年到風華園實習擔任實習組長，得到老師和領導的信任和一隻好評，被評為最佳優秀實習生。
本人具有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的`組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。
在學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
“學而知不足”是我學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還學習了二胡，努力學習聲樂等多種專業。學習之餘，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。
作為一名XX年學前教育應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味着欠缺經驗，但是年輕也意味着熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標
四年光陰，對我來説充實而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢於迎接生活中的挑戰！倘若七年級年級比作樂園，那麼我情願自己作一名旅遊者，呆着那份稚氣與懵懂而來，臨別時收穫了兩年後必備的這份穩健與基墊；倘若把八年級比作青雲梯，那麼我情願自己正闊步向前行進，帶着已有的那份穩健與基墊，附加在高二生活中新一輪的積澱，正在向最後的重點線飛奔，企盼離重點不太遙遠；倘若把九年級比作最後的加油站，我情願自己變成馬力十足的馬達，渴望最後一輪衝刺的到來！最後果然功夫不負有心人。
終於在XX年6月份已優異的成績考入了徐州幼兒高等師範學校，剛到學時，我沉默寡言，虛榮自卑，所有與學前有關的品質自己幾乎都沒有，可是我相信自己有學好這個專業的信心和潛能，於是努力的學習各門知識，認真提高自己的專業能力，尤其注重專業課學習，取得了很好的成績，多次受到學校好老師的表揚連續兩年拿到了獎學獎。
於此同時我也深深的意識到學習幼教專業僅僅靠書本是不夠的，能力則更為重要。於是我廣泛的參加學校的活動，並且擴張自己的興趣與愛好，我的學生活更為充實和有趣，重要的是鍛鍊了我的溝通，組織的能力，提升自己的修養和品德，讓我可以更好的和每個人交往。四年光陰，對我來説充實而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢於迎接生活中的挑戰！
曾經的那份“凡事我必抗爭，成功不必在我”的信念，能讓我勇於自告奮勇，敢於爭先的舉動贏得了同學，老師們的稱讚；曾經的那種“吃得苦中苦，方為人上人”的信念，更催促着自己勇敢承擔生活，學習上的無情打擊，讓我不斷戰勝它們，贏得驚天的這份頑強的意志力！讓我真切感到：人生的意義並不在於成功與否，而在乎自己能否在跌倒後再次爬起。感謝學生活賜予我的一切讓我成長，我將再接再厲，直達自己成功的彼岸。
通過四年的專生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收穫和感受作一個自我鑑定，並以此為我今後行動的指南。
四年的學生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的`機會。在思想上：我積極地向組織靠攏，並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。我覺得學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。我努力充實自己使自己成為一名優秀的學畢業生。我最的特點是：誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴於律已，寬以待人。若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關係正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的幼教專業學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善於思考，但年輕也意味着閲歷淺，更需要虛心向學。
在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生幹部出色的完成各項工作，得到了家的一致肯定。
通過四年的專，我深感自己的不足，我會在以後的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以後的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什麼地方任職，都會努力！
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業素養。也就是我們説的職業道德。
教師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下，經過教育勞動過程逐步構成並必須遵循的道德規範和行為準則的總和。
經過學習教師職業道德，使我更加忠於人民的'教育事業。忠於人民的教育事業不僅僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，並用自我智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。
經過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。千方百計的去教好學生，孔子説的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
能過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是説教師是用自我的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常説“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表裏如一，還要求我們儀表端莊，方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業道德不僅僅能夠促進我們去實現自我的夢想，忙我們不斷的提高自我的教育教學水平，並且是建立、平等的新型師生關係的基礎。所以，教師的職業道德梳穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業道德讓我，我會用它時刻的鞭策我自我，讓它成為我教育事業中的一盞明燈!
學兩年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，同時要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，得不斷提高思想認識，完善自己，學會適應社會的發展要求。
時光荏苒，一學年的學習任務又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。為了發揚成績，彌補不足，以利於今後的工作和學習，特自我鑑定如下:
一、思想道德素質方面
本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習和與時俱進的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持着昂揚的鬥志和堅韌不拔的.作風，堅定不移地朝着既定的奮鬥目標前進。我堅持着自我省且努力的完善自己的人格。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，努力配合班乾的工作，積極參加學校和班級的活動。
二、科學文化素質方面
學習方面嚴格要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的學生而不懈奮鬥。
三、身體、心理素質方面
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情方，誠實守信，樂於助人，擁有自己(轉載自 的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷。在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
時間如水，莞爾桑田，眨眼間一生涯已悄然而逝。過去的這一年我發生很轉變：從依附父母到立自主，從當年的幼稚到如今的略顯成熟，從高談闊論對幻想的尋求到如今實事求是講究結果與效益……在二來臨之際理應有個總結來回顧一下自己上一年的得失，爭取在新的一年裏，揚長避短，走好接下來的路。
1、在思想方面，首先我端正了學習態度，在學寬鬆的環境裏，認識到學仍需付出極的努力用功學習。其次，對人生和職業生涯有了初步思考。逐步發現了自己的興趣並致擬定了將來的方向，開始思考人生，度過初期的迷茫與墮落。我堅持着自我省且努力的完善自己的人格。學就是一個小社會，我們需要在這裏學會待人處事。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。要求自己平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，並努力做到最好。
2、在生活上，一的最收穫就是努力地去理解和接觸學生活，我能與舍友、同班同學保持好的關係。只要自己能做到的，我都會盡力而為。因為家庭比較貧寒，生活上我非常節儉，從不亂花一分錢，利用假期的時間進行工作，不但不影響學習，還可以鍛鍊自己，也為父母分擔辛苦。並結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。在學這個舞台上，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的才幹。
3、在學習上，極程度的提高了自己的自學才幹，接受了學的啟發式教誨模式。再有就是懂得了利用學習方法同時器重立思考。作為一個學生，學習仍然是我主要的任務，經過一年的努力，我的學習成績有了進步。英語的學習是個難題，我英語成績一向不佳，更不會學英語。現在這完全要自己學，我就更不知所措了。瞭解了英語考試的形式後，在各個老師和同學的引導下，我漸漸對説英語產生興趣，最後取得了不小的進步。
4、在工作上，一直兢兢業業，克盡職守。作為班上的生活員，掌握班費及各項活動支出的'“財政權”，我一直詳細記錄每一筆錢物的支出，定期將記錄整理成上傳班羣，使一切透明化，讓同學放心、舒心。
一不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經過去，我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生文件夾中。現在，我只有用更好的心態和精神狀態去展望充滿渴望的新學年的新學期，懷着更高的信心和抱負踏上新的征途，走好人生下一站途程！
為進一步貫徹落實“把德育放在首位”的指導思想，更有效地提高學生的思想品德素質，促進學生德、智、體全面發展，逐步使德育考核標準客觀化、定量化、科學化，把學生的思想教育和科學管理有機地結合起來，在總結幾年來我院試行德智體綜合測評的基礎上，特制定學生德育考核暫行辦法。
一、考核內容
根據省教育廳高教局蘇教高政(89)55號通知精神，結合我院實際情況，圍繞國家戒發的(89)教政字的003號文件《高等學校學生行為準則（試行）》的主要內容，將其歸納為表現等十個方面，分四個等級（優、良、中、差）對學生進行德育考核。
二、考核辦法
學生德育考核應抓住平時的記實考核與期末的總結考核兩個環節。
1、每學期開學後，年級導師應組織學生骨幹，依據國家戒布的'《高等學校學生行為準則（試行）》的內容，對每個學生平時的表現，從十個方面，進行記實性考試。對學生平時表現出來的好、差兩方面的。事例，都要及時、具體地做好記錄（可採用班幹部輪流記班級日記與年級導師及時填寫《南京學金陵學院學生德育考核記實卡》相結合的辦法）。記實性考核的結果，是期末總結考核評分的基矗
2、期末總結考核的評分工作共分六步：
（1）學習動員。考核前應對學生進行考核動員，明確考核目標，提出具體要求並使學生熟悉、掌握德育考核的各項內容和評分標準；
（2）自我小結。結合考核內容，聯繫自己一學期來的表現，進行認真的自我小結，並填寫《南京學金陵學院學生德育考核表》；
（3）集體評議。在自我小結的基礎上，以班級（年級或小組）為單位，相互評議，肯定成績，指出不足，並由年級導師公佈每個學生的記實考核情況；
（4）相互測評。在小組評議的基礎上，學生用記名方式，在規定的考核等級比例範圍內，對本班（本年級或本小組）同學進行集中測評，並填寫《南京學金陵學院學生德育考核測評表》；
（5）測評處理。 年級導師組織學生幹部對測評結果進行統計處理（即將測評等級按優5、良4、中3、差2進行累加即得每位學生的測評得分）。按測評得分的高低排出名次，作為學生工作組和年級導師確定該學生德育考核等級的主要依據；
（6）評定等級。在廣泛徵求任課教師意見的基礎上，由年級導師根據該學生的記實考核情況、獎懲情況和測評得分，評定每位學生德育考核的等級，經學生工作組審核後公佈考核結果，並填寫在《南京學金陵學院學生德育考核表》上，同時做出簡要的定性評語，指出優點和不足。
在德育上，本人有良好道德修養，並有堅定的方向。本人熱愛祖國，熱愛人民，制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。做事認真踏實，遵從一切從實際出發的世界觀。
在這一學期我努力刻苦的學習，對各門功課都產生了濃厚的'興趣，學到了很多專業知識，充實了自己的腦，得到了豐富的鍛鍊，使自己能更快的適應社會打下了堅定的基矗我除了上課認真學習課本知識外，課餘時間我還積極參加各社團活動，提高自身素質；積極參加社會實踐活動，增加社會經驗，為將來步入社會做好預備。
生活在新世紀新時代的青年，對於急需人才的這個社會，我們時刻不能放鬆自己，而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我。且我相信用心一定能贏得出色。沒有什麼事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會，儘自己一份氣力。
道德風尚方面。
主要指能否自覺地遵守學生行為準則和學校的各項規章制度，以及尊敬師長、團結同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。
例：本人本學期，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心。尊敬師長、團結同學，對於自己的職責認真負責，擔任xx-x期間嚴格執行老師要求，高質量完成自己的份內工作。
2.學習和健康方面。
主要指學習目的、學習態度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。
課餘時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，班級值日時熱情投入。並且積極參加學校開展的各項文體活動和公益活動，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
例：在校期間，本人一直勤奮學習，課堂專注聽課，積極響應；平時作業認真完成，及時上交、校對；同時做好課後的預習、複習工作，養成良好的學習習慣，能較為紮實的掌握基礎知識。
3.存在的主要缺點和今後的努力方向。
缺點：紀律方面、學習方面、待人處事方面、對待班集體方面等等。
南京大學金陵學院學生德育考核暫行辦法
南金字(XX)6號
為進一步貫徹落實“把德育放在首位”的指導思想，更有效地提高學生的政治思想品德素質，促進學生德、智、體全面發展，逐步使德育考核標準客觀化、定量化、科學化，把學生的`政治思想教育和科學管理有機地結合起來，在總結幾年來我院試行德智體綜合測評的基礎上，特制定學生德育考核暫行辦法。
一、考核內容
根據省教育廳高教局蘇教高政(89)55號通知精神，結合我院實際情況，圍繞國家教委頒發的(89)教政字的003號文件《高等學校學生行為準則(試行)》的主要內容，將其歸納為政治表現等十個方面，分四個等級(優、良、中、差)對學生進行德育考核。
二、考核辦法
學生德育考核應抓住平時的記實考核與期末的總結考核兩個環節。
1、每學期開學後，年級導師應組織學生骨幹，依據國家教委頒佈的《高等學校學生行為準則(試行)》的內容，對每個學生平時的表現，從十個方面，進行記實性考試。對學生平時表現出來的好、差兩方面的事例，都要及時、具體地做好記錄(可採用班幹部輪流記班級日記與年級導師及時填寫《南京大學金陵學院學生德育考核記實卡》相結合的辦法)。記實性考核的結果，是期末總結考核評分的基矗
2、期末總結考核的評分工作共分六步：
學習動員。考核前應對學生進行考核動員，明確考核目標，提出具體要求並使學生熟悉、掌握德育考核的各項內容和評分標準;
自我小結。結合考核內容，聯繫自己一學期來的表現，進行認真的自我小結，並填寫《南京大學金陵學院學生德育考核表》;
集體評議。在自我小結的基礎上，以班級(年級或小組)為單位，相互評議，肯定成績，指出不足，並由年級導師公佈每個學生的記實考核情況;
相互測評。在小組評議的基礎上，學生用記名方式，在規定的考核等級比例範圍內，對本班(本年級或本小組)同學進行集中測評，並填寫《南京大學金陵學院學生德育考核測評表》;
測評處理。 年級導師組織學生幹部對測評結果進行統計處理(即將測評等級按優5、良4、中3、差2進行累加即得每位學生的測評得分)。按測評得分的高低排出名次，作為學生工作組和年級導師確定該學生德育考核等級的主要依據;
評定等級。在廣泛徵求任課教師意見的基礎上，由年級導師根據該學生的記實考核情況、獎懲情況和測評得分，評定每位學生德育考核的等級，經學生工作組審核後公佈考核結果，並填寫在《南京大學金陵學院學生德育考核表》上，同時做出簡要的定性評語，指出優點和不足。
三年的高中時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節裏，我取得了一些成績，在往後的日子裏，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先後擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班幹部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，並做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迴歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。
我愛好文學，先後擔任《青年文學報》和《南國詩報》的'特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課餘時間裏擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迴歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊並代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鑽研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
本學年來我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國，忠心擁護黨和國家的重方針、政策。平時關心國家事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規範》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於助人，愛護公物，而且作風正派，是粉念強，道德品質優良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的各項活動。
我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善於質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。
我熱愛體育運動，在平時更是注重鍛鍊身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲學校硬筆書法比賽二等獎。我熱愛勞動，總是一絲不苟地完成學校佈置的各種衞生工作，不怕髒，不怕累。
但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為合格的建設者，更好地報效祖國。
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。本人有強烈的集體榮譽感和工作責任心，尊敬師長、團結同學。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家事。
本人對於自己的.職責認真負責，擔任xxx 期間嚴格執行老師要求，高質量完成自己的份內工作。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，課堂專注聽課，積極響應;平時作業認真完成，及時上交、校對;同時做好課後的預習、複習工作，養成良好的.學習習慣。通過系統地學習掌握較為紮實的基礎知識與專業知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課餘時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，班級值日時熱情投入。積極參加校開展的各項文體活動和公益活動，參加社會實踐，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為建設貢獻我畢生的力量。
時光荏苒，光陰流逝一轉眼研究生階段的學習已經過半。回首過去的一年多，我覺得還是比較充實且有意義的，其中有收穫，當然也有失落。總的來説自己成熟了很多。在這裏對自己過去一年多的學習、生活、科研及社會工作等做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利於今後繼續發揚優點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，讓自己的人生道路走得更穩、更好，以服務於祖國和人民。
先從政治思想和道德品質方面談談我這一年來的認識和收穫。雖然自己在本科階段未能如願加入中國共產黨，但我始終不忘黨的宗旨，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己。用科學發展觀來認識世界，認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的.社會責任，對個人的人生理想和發展目標有了相對成熟的認識和定位，同時，我也在努力爭取早日加入中國共產黨。
在學習方面，我根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下紮實基礎，並選修了一部分其他課程，開闊了自己的學術視野。在導師的指導下，積極參與了一些課題的研究。在研究的過程中，認真閲讀教材、查閲學術資料和參考書籍，增強自己的實踐動手能力，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。通過對研究方向的深入鑽研，對專業領域的應用背景、科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善於鑽研的能力。並認真撰寫了研究生畢業論文開題報告，準備在專業領域根據自己的研究成果發表一到兩篇學術論文。
平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關係融洽，並積極參與各項集體活動。
縱觀研究生階段這已過去的日子我所獲頗豐，從學業、科研工作到個人素質都得到了充分的培養和鍛鍊，是充實且有意義的一段經歷。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以後的工作和學習中，我將繼續保持併發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取讓每一天更加充實且有意義。
最後一年高中生活，雖然累，但很有意義。
那些年前自己還是個幼嫩的人，經過學習只會討乖，希望別人的讚賞。
不過，再幼嫩也要變的堅強，心裏面成為一個強人的追求沒有改變。在那麼多的日子中，不要因為走的太遠而忘記出發的初衷，“做人要忠於自己”。
學習努力，樂於助人，在意別人眼中的自己，堅持自己喜歡的一切，努力去成為一個很堅強的人。我的高三就這樣子。
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