敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《生活萬事皆學問》。
學問，指的是知識、學識、治學、才學和博學多能。每個不可能都為學問家，但每個都能有學問。即使是沒有文化的，也可以有他的學問。因為，一個要獲得學問的渠道很多，如在校求學、尋訪名師、攻讀書本、躬實線、遊覽名勝、善能相問，等等。不過，還有一個“門道”，往往被忽視，這就是“留心皆學問”。
記得著名教育家陶行知寫過一首題為《八位顧問》的小詩，詩中説：“我有八位朋友，肯把萬事指導我。你想若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何、何如、何時、何地、何去，好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派，姓名顛倒幾何。若向八賢常請教，雖是苯不會錯。”這首詩為我們如何獲得學問、如何積累學問，開了一付“良方”。照這良方行事，對邊周圍發生的事多留心、多觀察、多發現、勤釋疑、善分析，學問便能長。
縱觀古今，視世界，大凡如此。多少有就的學問家、發明家和科學家，無不靠留心而獲得獨家灼見，萌發創新之念！偉大科學家達爾文對自己一生是這樣評價的：“我既沒有突出的理解力，也沒有過的機智，只是在觀察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細的觀察能力，我可能在眾之。”他兒子説父親時也是這樣説；“他具有一種捕捉例外況的特殊……”。達爾文對自己的評價儘管説得過於謙虛，但道出了他的功，主要是在於他一生善於抓住“稍縱即逝的事物”不放，去觀察、去分折、去研究。是的，他那著名的進化論，就是經歷了五年的環球旅行，在動植物和地質方面，進行大量的細心觀察，廣採搏覽，進行深入分折和綜合探討而完的。
達爾文的功，是以他一生善於抓住“稍縱即逝事物”的觀察能力。有不少科學家往往又是，對生活中一些極其普通現象的發現而萌發奇想，並以其大膽的創新而改變這個世界。瓦特留心茶壺蓋在燒開後的跳動發明了蒸機，牛頓留心樹蘋果落地發現了地球的萬有引力，法拉第以電生磁又留心到磁不生電發現了電磁感應定律，魯班砍柴時被茅草長葉的'一排小齒將自已的手指割破出而發明了鋸子。更有趣的是，一七六七年，英有一個名哈格里沃斯的普通工，一次偶然碰翻了妻子的紡織車，可他發現紡車倒了紡棰卻垂直立地仍在不停轉動，於是，他聯想到，如果用一個紡輪帶動，在一個框子裏並排裝幾根紡垂，不就同時能紡出幾根紗來！這位工抓住'這個發現進行研究，發明出了世界第一部紡紗機，改寫了世界紡織史。所以，功只能是留給有心的。相，那些對什麼事都漫不經心、毫不在意、見奇不怪和有疑不思的，功機會到了他眼皮底下也溜走了。科學發明史常有這樣一種況，一些重大發明，其實早有碰見過，只是缺乏好奇心，沒有見疑深思，把這發明留給了後。例如，貝克勒轟動世界的鈾的天然放射的發現。在他以前，已經有一位科學工作者發現鈾瀝青礦和照像底片放在一起時，底片會自動了光，但是這位先生對這一新奇現象沒引起興趣，結果鈾的天然放射的發現拱手讓給了後來的貝克勒。留心皆學問。當然，並不是要天去東張西望，“留心”去尋找什麼，而是要強化自己對常中客觀事物的觀察力，對常中一些怪異現象的奇趣。宋朝有位大學問家説起做學問有一句名言：“博而觀取約，厚積而薄發。”他這説的“博觀”，絕不僅僅是博覽羣書，而也指要對常生活現象多留心、多觀察、多思考，這樣廣見博聞，就能漸一厚積學問，每到用時便能輕車熟路，隨心如願。
最後，我們以一副對聯來結束今天的演講，上聯是千學萬學學做人，下聯是生活萬事皆學問，橫批濟外威武！
文學範文吧
