演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的時代，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的國小校長競聘優秀演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、説説我的簡歷
我是白敬傑，1982年參加教育工作，歷任班主任，團書記，教導主任，教學副校長；1999年任校長職位，在原耀東鄉中心校，原瞻榆鎮中心校，瞻榆鎮第二國小，通榆縣新發學校供過職。
二、説説我的辦學理念
遵循辦學目標求發展、常規管理求規範、教學質量求提高、後勤管理求細緻的理念；着力“建有文化的校園，塑有思想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校”。
三、説説我的辦學思路和打算
1、抓班子
建立一支有凝聚力，有戰鬥力，團結務實，勤政廉潔，率先垂範，講誠信，敢擔當，想事兒、幹事兒、成事兒、不整事兒的領導班子。
2、帶隊伍
加強教師職業道德建設，踐行社會主義核心價值觀，克服教師職業倦怠，堅決治理教師“三亂”；倡導愛崗敬業，愛生如子，教書育人，為人師表；加強培訓，提高整體素質，注重內涵發展；讓教師愉快的.工作，快樂的生活。
3、提質量
抓好養成教育，規範學生行為；提高課堂教學質量，讓學生享有同等的優質的教育資源。
4、求公正
在評優選先，評職晉級，年度考核等工作中，力求公平、公正、公開，嚴格按照相關文件要求去做，減少和化解矛盾的形成。
5、謀發展
理順學校發展的整體思路，跟上時代的步伐，加快推進學校的“三通”建設，積極探索“互聯網+教育”的課題，向數字化校園的領域進軍；通過多種渠道培訓教師，使之駕馭現代化的課堂教學，讓鄉村的孩子們享有和城裏孩子一樣的教育！
我的演講完畢，謝謝大家！
敬重的各位指導、教師們：
大家好！
今日再次站到這個熟識的校長競聘的演講平台，心裏照舊惶恐和感動。因為，我知道，這個時機是組織、教師們賜予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今日，我的競聘演講從以下三個方面對各位指導、教師們作溝通和彙報，敬請大家批判指正。
一、個人狀況簡介
袁x，男，現年41歲，學校高級教師，省級骨幹，從教20xx年。期間代課7年，脱產學習進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課教師，一路風雨兼程，走到如今，積澱在心裏的感受是許多的。20xx年的從教經受，始終憑藉着夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現，讓我更加的成熟和自信。走在農村訓練20xx年的漫漫長路上，我始終在不斷的思索、求解——什麼是訓練？訓練是什麼？做代課教師的7年裏，我的結論是"恪盡職守'，有了付出，必有回報；再後來成為一名榮耀的人民教師的20xx年間，我的感受是"要想做好訓練，自己必需通過學習進步自己'；任校長六年，漸漸明白了做訓練它需要一個有抱負有才智的教師團隊，它需要環境作依託、訓練情懷作支撐、訓練幸福和尊嚴作保障。20xx年，對於我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛同學、愛教師、愛學校、愛訓練也就成了習慣，所以能始終堅守和前行！
二、競聘的理由陳述
出名訓練家陶行知先生説："做一個學校校長談何簡單？説得小些，他關係千百人的學業前途，説得大些，他關係國家與學術之興衰。'由此可見，學校校長何等重要！今日，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作理論中的幾點切身體會和感受。
1、校長是什麼？校長是學校師生思想的引領者，學習工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學理念、辦學思想嚴密聯絡學校實際，獵取師生的理解和支持，形成共同的目的和願景？如何不斷的學習，大膽的理論，製造性開展工作？如何把對教師、同學視為親人、伴侶，把鼓舞、關心做到看得見、摸得着的層面？我始終在思索、在理論、在努力！
2、校長該做什麼？我始終認為，校長應當着力抓好三件事：培育同學、成就教師、進展學校。作為校長，除了做好管理日常事務之外，更多的是去關注同學的成長，思索教師的培育，謀劃學校的進展。
3、什麼才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的同學、教師、學校做了些什麼，留下些什麼？假設當你走下這個崗位或者分開這所學校的時候，你的同學，你的教師對你佈滿深深的不捨和眷戀，我想，你就是一個優秀的校長了。
這段時間，我始終在追問我自己：你以什麼資格和優勢去參加這次校長競聘？資格審查是組織指導把關，至於個人優勢，我絞盡腦汁排列了幾點請指導和教師們參考：
（1）有一種對農村訓練事業無限喜歡的情懷。在農村學校一線工作20xx年，深知農村學校的同學、教師真正需要的是什麼，可以真實的感受到辦好一所學校的意義，所以，為了我的同學、教師、學校，我可以不顧一切。
（2）有一種喜歡學習和自我反思的習慣。從自己的成長經受，我深深的體會到，學習是我們做教師、做校長安家立命之根本。曾經在榨鼓學校創立書香校內啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來！（3）有一種敢於挑戰和不畏艱險的性格。多年一線工作，經受了很多，因為經受過太多的艱辛與困苦，心也就簡單靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份糊塗和坦然。
三、任職後的思索
去年在成都師範學院培訓時，我刻意的記住了這樣一句話：我們如今在哪裏並不重要，重要的是我們將要走向何方！新民學校畢竟該走向何方？在今年3月22日的全鎮教師訓練教學工作會上，我曾經在？做一個追夢的訓練人？裏和大家作過些溝通。隨着對新民學校的不斷熟識和理解，也就多了一些思索。利用這個時機向指導、教師們彙報。
1、秉承一種理念："辦佈滿人性美的訓練'（詳細詮釋為："人性的養成需要人文的訓練，需要教會同學怎樣去做人，怎樣與自然、別人、社會和諧相處。佈滿人性美的訓練不僅僅是定位於學問的簡潔堆疊，必定是追求無限寬闊的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受訓練的對象成為有情感、有教養、有靈魂、有信念的人。），努力辦出學校味（三聲交融：朗朗的書聲——學問積澱；美麗的歌聲——藝術薰陶；歡快的笑聲——童真迴歸）。
2、確立四個目的：環境美麗、管理優良、質量優異、師生優秀。
3、攻克四個難點：全鎮學校的環境建立和條件改善；教師隊伍的構造改善；訓練教學質量的提升；辦學特色的不斷彰顯。
4、實現四大夢想：
（1）、漂亮校內夢；用三年時間，統籌解決村小修理和中心校較高檔次和品味的`校內文化建立，逐步改善辦公條件，齊備訓練教學設備設施。讓新民學校以一種綠色、乾淨、舒適、雅緻的形態呈現。
（2）、和諧校內夢；三年裏，我們將提倡專心、用情、用愛去澆灌我們鍾愛的事業，讓我們的校內佈滿人與人之間的公平、敬重、友愛、團結。
（3）、質量提升夢；對於農村學校大班額的質量提升，我知道它的難度和艱辛，我們需要精誠團結，更需要真抓實幹。必需從同學良好習慣的養成、教師素養的提升、有效課堂的討論與構建、鼓勵機制的健全這四個方面去打破。
（4）特色彰顯夢；學校特色其實就是一種辦學共性的表達，它不是一蹴而就，需要時間，需要積澱。我們將緊緊圍繞既定的辦學理念、思想、目的，以學校進展的願景規劃作引領，樂觀地理論、探究，一步一個腳印的走下去。
要想實現新民學校的高位求進和全面超越，離不開主管部門和地方黨委政府的頑強指導和大力支持，更需要的是我們新民學校教師團隊的肝膽相照、榮辱與共；需要我們不離不棄、執着堅守！假設需要，我，情願與之攜手，用我們共同的才智和熱血創始新民學校訓練進展的新華章！
各位領導、評委、在座的同仁們：
很高興有機會站在這裏，參加農村國小校長的崗位競聘。這是我縣為實現教育人才能上能下、能進能出的教育體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志於在郇封鎮教育事業上有所成就的年輕人一個機會，一個平台，藉此可以實現自己的教育理想，為郇封鎮的教育事業添磚加瓦。
一、自我介紹
我叫xxx，現年31歲，河南大學漢語言文學自修本科學歷。8月參加工作，連續三年擔任九年級畢業班班主任，教育教學成績突出，已累計向修武一中輸送學生24人，受到上級領導的一致好評，併產生廣泛的社會影響。近三年來，連續被評為“市先進教育工作者”、“縣模範班主任”、“縣優秀教師”、“教育質量獎”，這些成績的取得，離不開在座的各位領導的關懷和指導，也離不開各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時，在繁重的教育教學工作之餘，我還擔任郇封一中的團支部書記，在上級團委和學校領導的帶領下，創造性的開展工作，學校團支部連續三年被評為“五四先進團支部”，我本人也被評為縣優秀團幹部。十多年的基層教育教學，不斷的錘鍊着我，使我形成了求真務實、任勞任怨、開拓進取、能擔大任的優良工作作風，我自信我一定可以完成從教學工作者向教學管理者的完美轉變，在農村國小校長的崗位上大放光芒。
二、對教育工作的認識
（一）教育是一項培養人終身幸福的事業。
教育應該使我們的師生從中感受到幸福，真正實現教師樂教，學生樂學。我們的耳邊充斥太多的學生認為學習苦、學習累的抱怨聲，有太多教師身心疲憊的牢騷聲，有太多家長為孩子厭學、輟學而發出的無奈的歎息聲。曾經在網上看到一組圖片，大學聯考前兩天，高三的學生為了緩解大學聯考的壓力，集體撕書，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年6月份發生在陝西省漢中市漢台區漢台中學和河南省駐馬店高級中學的真實事件。從中我們可以看出學生把大學聯考當成是一種目的，而不是手段。考大學是為了接受高等教育，使自己過上幸福的生活。可以想象，一旦這些學生考上大學之後，目的達到了，還會積極進取，充實和豐富自己嗎？要不有人總結了一句話，在中國的大學，要麼成為人才，要麼成為壞人。我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯，但是我們可以改變學校教育的小環境。多年之後，學生的記憶中不僅應該有作業、訓練，更應該有遊戲的快樂、發現的趣味以及人的良好個性的發展。這是我們在座的同仁們都應該認同並着力去實踐的。
（二）教育是一項關注人終身發展的事業。
中國有一句老話，“三歲看大，七歲看老”。國小是學生性格的形成時期。美國心理學家研究：21次是行為變成習慣的平均數，3歲是語言期，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期。所以，在國小，我們應該注重學生的行為習慣養成，以初步培養學生的性格。良好的性格是學生終身發展的基礎。有很多老師和家長都會發出這樣的感慨：xxx在國小的時候學習很好，為什麼到國中就退化了呢？在國中的這些年的任教經歷中，我對此是深有體會。很多學生在國小有老師看着、催着、逼着，學習成績會很不錯，在這種近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意識、自學習慣幾乎為零。這些學生到國中不行，到高中更不行。俗話説：“師傅領進門，修行靠個人”。作為教育工作者，要交給孩子修行的本領，讓他們自己能主動的汲取知識，即使將來不上學了，也能夠自主發展。
（三）教育是創造和諧的教育。
如果我們的教育不能夠給學生提供幸福、及終身發展的基礎，那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫釐，差之千里”，國小教育是基礎，是根本。所以我此次來競聘校長，很有一種“我不下地獄，誰下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識，想郇封教育之所想，急郇封教育之所急。當我看到越來越多的年輕孩子國中畢業或者國中沒有畢業，就在大街上來回遊逛，無所事事的時候，我就在想這是不是就是將來社會不和諧、不穩定的因素。而一批又一批這樣的無業少年是不是還在出現。我想我可以為改變一部分學生的命運而做一些什麼的。所以我來了。
三、自身優勢
1、過高的個人素質。
我的素質用一句話來概括就是“提筆能寫，張嘴能説”，這是作為一個教育工作者最有利的條件和優勢。我的提筆能寫，包括兩個方面，一是漂亮的字體，我曾經在獲得河南省教育系統硬筆書法三等獎；二是我老到流暢的文筆，經常為學校工作撰寫各種工作總結、申報材料等。我自修了中文本科，提高了自己的專業理論水平，可以使自己駕輕就熟的開展工作。
2、過強的業務素質。
從參加工作以來，一直擔任班主任工作，工作卓有成效。工作中，我善於反思，找方法，班級各項工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業班，因為升九年級分班時優秀生分佈不均，我班的優秀生只有4個，每次考試我班的平均分都是倒數一二名。但是我堅信，多為成功找方法，少為失敗找理由。成功不在於拿到一副好牌，而在於將一副壞牌打好。在我的.辛勤努力下，我班今年中招考試被一中錄取8人。教學中，我非常注重工作經驗的總結和提高。有多篇論文獲省市獎勵。
3、強烈的奉獻精神。
我的心底有一種對教育事業的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實人，幹老實事。從教這十多年，我一直是這樣幹好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚歸，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當作是一種事業來做。
4、對國小教育的深刻認識和體悟。
我的父親、愛人都在國小任教，我本人也曾經有過兩年國小任教的經歷，所以，我對國小的教學有更深刻的認識和體悟。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。
四、工作思路
我對於我的校長角色的定位是領導、服務、福利院長和學校精神的倡導者。經營之神王永慶曾經説過，一羣老虎讓一隻羊做首領，這羣老虎都會變成羊，一羣羊讓一直老虎做首領，那麼這羣羊會變成老虎。所以我首先要練好自身本領，做一個強幹的領導。做好全校師生的服務，讓全校師生都能得到良好的發展。福利院長就是讓老師得到精神和物質的雙重收穫，讓學生得到人生之初的良好教育。最後就是做學校精神的倡導者，以一種精神去凝聚並激勵全校師生。
如果我競聘校長成功，我將從一下幾個方面開展工作：
（一）建設一支召之即來、來即能戰的教師隊伍。
1、以精神激勵為主，淡化物質刺激，加強師德師風建設，增強教師的向心力和凝聚力。
2、開展“名師”計劃，重點培養一個到幾個在郇封鎮乃至修武縣都叫得響的名師。
3、完善教師量化考核體系，激發教師的上進心。
（二）緊緊抓好教育教學生命線
1、常規教學不放鬆，上好課堂40分鐘。向課堂要質量，提高課堂效率。
2、抓好常規教學檢查，以檢查促發展。
3、定期舉行教師賽課活動，提高教師課堂教學水平。
4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。
（三）促使學生形成良好的行為習慣和學習習慣
1、以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養成量化細則，並和評選優秀班主任和教師考核掛鈎。
2、通過升旗會、班會、自習課等形式加大學生行為習慣養成教育。
3、通過校園文化建設，營造良好的育人環境。
4、切實加強孝道教育，教育學生學會感恩，激發強烈學習動機，形成正確的學習目的，更長久、自覺、自主的學習。
各位領導、評委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個支點，我將翹起整個地球”。可以相信，我競聘校長，將為我找到一個支點，我可以藉此實現我的教育理想，為郇封鎮的教育事業增添一抹亮麗的色彩！
謝謝大家！
敬重的各位指導、評委、同志們：
大家好！
我能參加學校的學校校長的公開競爭上崗，我感到特別幸運和感動。藉此時機，感謝指導為我供給一個展現自己的時機，以及多年來上級指導和各位同事對我工作的關心、支持和關心。
我叫xx，今年x歲，黨員，訓練管理本科學歷，擁有小高職稱。年畢業於，同年安排到泌衝學校任教，先後擔當過班主任和大隊輔導員等職務。年被任命為副教育主任，主管學校的德育工作，始終到如今。
由於教學閲歷豐富，工作成果突出，我曾先後被評為心理安康訓練先進工；先進工；優秀教師和中學校班主任專業力量培訓工作先進個人等稱號。
我的競聘優勢是：
一、長期工作在，擁有天時地利與人和。因從事學校訓練工作年，我對的歷史和現狀都特別的理解，熟識學校訓練，與現任校長關係良好，有較好的羣眾根底，對將來開展工作有了強有力的保證。
二、長期擔當學校多箇中層指導職務，管理閲歷豐富。自從事學校訓練以來，我有年的大隊輔導員經受，年的德育主任經受。所負責的少先隊工作和如今負責的德育工作，始終是學校工作的亮點，為學校爭來了很多榮譽。多年的學校中層幹部工作經受，培育了良好的決策力量、施行力量、交往力量、組織力量、熟悉力量。
三、擔當教學一線工作多年，教學閲歷豐富，教學成果突出。進入以來，我始終擔語文教學工作，擔當過多年的畢業班教學，成果優秀，得到上級指導的認可和同學家長的讚揚。這使我理解同學，熟識教學，可以讓我校的教學質量更上一層樓。
四、踏實肯幹，求真務實。我喜歡教師工作，甘願做蠟燭和園丁。這份職業，不僅僅是職業榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事領先垂範，以自己的人格魅力影響着教師，在教師和同學、家長中樹立了較高的威信。"讓同學愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可'始終是我工作的目的。
校長作為的最高指導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了樂觀充分的預備。假設我中選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好指導班子建立，向管理要質量。一流的學校在於一流的指導班子。一流的指導班子，其成員一方面要有較高的思想素養，另一方面要有過硬的業務素養和管理程度。整個指導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新訓練理念，深化訓練教學改革，改良教學方法，全面推動素養訓練，進步訓練教學質量。指導班子成員要加強學習、統一熟悉、分工合作，領先垂範，造就觀念新、力量強、習慣好、善創新的幹部團隊。要強化管理，從制度建立入手，標準辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和同學日常行為標準管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理形式。
二、唯才是舉，全面調動教師工作樂觀性。首先，今後教師工作支配要徹底打破原有形式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鈎，以此激發教師工作樂觀性。其次，不但要求教師對事業做出奉獻，還要為教師的成長進展鋪路搭橋。每年選派教師參與各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，儘量為他們製造進步的條件和機遇。再次，建立嘉獎機制，設立"先進人物獎'、"訓練科研獎'、"教師技能競賽獎'、"教學達標獎'等嘉獎工程，鼓舞廣闊教師鑽研業務學問，進步教學程度，真正表達"多勞多得，優質多得'。
三、敬重差異進展共性，全面進步訓練質量。施行素養訓練的根本落腳點就是同學全面素養的進步和德智體美勞全面進展。要進步學校的辦學程度與教學質量，就必需關注每個同學的個體差異和共性進展，滿意每個同學的進展需求，盡最大可能支配好合適個體進展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和同學的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是可以使不同層次的同學在班級授課制的條件下，得到充分的進展，讓全部同學在原有的根底上得到進步。二是通過訓練方法、手段的改革，製造寬鬆、鼓勵、競爭、創新的學習氣氛，使每個同學的潛力得到充分發揮，從而培育同學的製造精神與創新力量。
四、抓學校文化建立，營造和諧校內。建立一個以"和'為主題的.學校組織文化，是學校進展進程中的文化積澱，是學校連續進步，同學成長的重要條件。營造"敬重人、理解人、關心人、關心人'的和諧大家庭氣氛，選拔那些更能敬重同學，理解同學，擅長引導同學去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實"以同學進展為本'。一方面強化行為習慣養成訓練，培育同學成為"守紀、明禮的人'，另一方面努力擴大訓練時空，與村委、社區、企業加強聯絡，形成訓練合力，為同學全面進展和終身進展奠定鞏固的根底。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育競賽，野外炊事、詩歌朗讀等。！
"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海'，假設競選成功，我將盡自己所學，和全體同仁一道，齊心協力，共同迎來我校的美妙明天。同時也請大家信任，假設落選，我也不會有任何怨言。我堅信羣眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為的進展和壯大發揮應有的力氣！
感謝大家！
各位指導、評委、在座的同仁們：
很興奮有時機站在這裏，參與農村學校校長的崗位競聘。這是我縣為實現訓練人才能上能下、能進能出的訓練體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志於在郇封鎮訓練事業上有所成就的.年輕人一個時機，一個平台，藉此可以實現自己的訓練抱負，為郇封鎮的訓練事業添磚加瓦。
一、自我介紹
我叫xx，現年31歲，xx高校漢語言文學自修本科學歷。19xx年8月參與工作，連續三年擔當九班級畢業班班主任，訓練教學成果突出，已累計向修武一中輸送同學24人，受到上級指導的全都好評，併產生廣泛的社會影響。十多年的基層訓練教學，不斷的錘鍊着我，使我形成了求真務實、任勞任怨、開拓進取、能擔大任的優良工作作風，我自信我肯定可以完成從教學工向教學管理者的完善轉變，在農村學校校長的崗位上大放光線。
二、對訓練工作的熟悉
理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是獲得了顯著的成果，雖然今年順當地通過了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基〞工作中存在的缺乏。終究只有看到了自己的缺乏，有士氣去面對，才能更完善我們的工作。在成功之後，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以樂觀仔細的態度對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿勢去解決好工作中消失的問題。
尊敬的各位領導、評委、同志們：
大家好！
我能參與半坡店國小的國小校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。藉此機會，感謝領導為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。
我叫xxx，今年33歲，黨員，行政管理本科學歷，小教高級職稱。畢業於襄城師範，同年分配到汾陳鄉國小任教，由於教學經驗豐富，工作成績突出，我曾先後被評為市骨幹教師、省骨幹教師，獲市青年基本功大賽一等獎等。—被任命為大磨張國小業務主任；被任命為台官李國小副校長，協助校長開展日常工作，主抓安全、電教工作，一直到現在。
我的競聘動機是：隨着我縣教育的飛速發展，教體局領導與時俱進，高瞻遠矚，於開始實行國小校長公開競聘，打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性發展的瓶頸，搭建了能者上、庸者下的民主競爭的平台。我鄉湧現出瞭如劉忠偉、郭佔峯、王曉偉、楊軍峯等一大批年輕的、優秀的校長。在縣、鄉領導的共同支持下，這些年輕校長帶領本校職工勵精圖治，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉的教育教學質量顯著提升。作為一名年輕教師，同時自己已有多年學校中層領導管理經驗，在這種氛圍下，自己備受鼓舞，決心為了汾陳鄉的教育事業更好地儘自己最大的努力。
我的競聘優勢是：
一、對半坡店國小的情況比較瞭解，與半坡店學校的教師關係良好，有較好的羣眾基礎，對將來開展工作有強有力的保證。
二、長期擔任學校中層領導職務，管理經驗豐富。自從事國小教育以來，我有4年的業務主任經歷，2年副校長經歷，特別是所負責的安全工作和電教工作，一直是學校工作的亮點。多年的學校中層幹部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。
三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。這使我瞭解學生，熟悉教學，能夠較好的指導教學，讓學校的教學質量更上一層樓。
四、踏實肯幹，求真務實。我熱愛教師工作，甘願做蠟燭和園丁。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂範，以自己的人格魅力影響着老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。“讓學生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標和做教師的準則。
校長作為一校的責任人，全面主抓學校各項工作，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領導班子建設及教師隊伍建設，向管理要質量。
身正，不令則行。
首先提高領導班子的思想認識，領導班子成員要加強學習、統一認識、分工合作，率先垂範。整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。
同時，重視對教師的思想和業務培訓。思想培訓重在提高教師思想認識，激發教育熱情，樹立學校主人翁思想，管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。
業務培訓重在提高教師的業務能力和業務素養。只要教師認真、用心去做，一定會提高學校的教育教學水平。
第三，強化管理，從制度建設入手，規範辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規範管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。
通過做好教師的工作，使學校教師的面貌煥然一新，提高教師在社會上的地位，增強教師投身教育的熱情，從而提高學校在社會上的影響力。
二、抓學校文化建設和基礎設施建設，營造和諧校園，促學生文明健康發展。
首先，在做好教師思想、業務工作的同時，大力抓好學生的.思想、學習工作。
積極營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍。強化學生行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”，做好文明學生評選工作，以學生為載體，影響家長從而影響社會，既提升學校的整體形象，又營造和諧發展的生存空間。注意培養學生養成良好的學習習慣，通過師生共同努力，提高學校的教育教學質量。
同時，盡學校最大努力，協調各級教育部門、村委支持，加大學校基礎設施投入，通過整修、粉刷圍牆等，迅速改變學校外貌，給師生創造良好的學習、生活環境，增強師生自尊心、自信心、自豪感。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。如果競選成功，我相信，在縣鄉領導的支持、領導下，我會盡自己所力，和全校師生齊心協力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信羣眾的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作，為汾陳鄉教育事業的發展和壯大發揮應有的力量！
謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！感謝縣教育局、學區給我這次競聘國小校長的機會，我叫xxx，xxxx年x月參加工作 。今年xx歲，本科，國小一級教師，現任xxxx政教主任。下面從任職優勢和規劃設想兩個方面進行彙報。
一、任職優勢
優勢一：具有11年一線教師豐富的基層工作經驗
19xx年，我踏上了三尺講台，11年間，我一直從事一線教學，熟悉學校教學和班級管理工作，並積澱了較豐富的基層工作經驗。在各級領導、同行的關懷幫助下，憑藉一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在xx教育這片沃土上，我不斷耕耘着、收穫着。
優勢二：具有6年國小教導主任的管理經驗
首先，積累了管理經驗。從教師、教研組長、教導主任、在這些工作經歷中，分析、解決問題的能力得到了提升，組織、協調能力逐步增強，使我在課堂教學、業務指導、關係協調、宏觀管理等方面能夠遊刃有餘，應對自如。
優勢三：年富力強、虛心好學，具有強烈的事業心和責任感
我精力充沛，年輕好學，積極上進，勇於創新。一直把教育工作當作自已的事業，愛崗敬業，甘於奉獻，“把細節做實”永遠是我的工作目標和追求。為此曾被縣教育局、xx學區多次評為先進工作者。成績的取得，凝聚着各級領導對我的指導、幫助、關心和厚愛，在這裏表示最衷心地感謝！
優勢四：善於合作
我信奉“德為首，能為次”，誠心待人，善於合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養，關心集體，服從領導，與同志合作共事，時刻關心和維護集體榮譽。人品好是大家對我的一致評價。
優勢五：意志堅強，勇於創新。我在邊緣學校工作11年多，艱苦的環境鍛鍊了我的意志，造就了我知難而進，勇於開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。
基於以上分析，我有信心成為一名優秀的校長。
二、規劃設想
如果我能競聘成功，成為一名校長，打算從以下四個方面做起：
設想一：樹立科學的教育思想和先進的辦學理念
為全面實施素質教育，進一步深化課程改革，我會堅持依法辦學、依法治校、依法執教；堅持“以教育教學為中心”，以德育為首位，智育為重點，樹立“以人為本，學生至上，健康第一”的高品位、高標準、高層次的辦學理念，立足學校實際，按教育規律辦事，讓學生學會求知，學會做人、學會生存，辦人民滿意的、放心的教育。
設想二：實施精細化管理，打造高素質團隊
一是制定規劃，明確目標。首先我會深入學校，調查研究，瞭解詳情，廣泛徵求意見，集羣體智慧，制定出切合實際、科學合理的學校規劃。二是建立與學校發展相配套的管理制度，實施精細化管理並做到持之以恆，以確保正常的'教育、教學活動的開展。三是加強兩支隊伍建設。
首先是班子建設。加強自身學習與修養，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志；班子成員間團結協作，科學民主，分工合作，優勢互補。其次是教師隊伍建設。加強師德建設，樹立“先做人，再做事”的良好師德。加強師能建設。通過“觀念驅動，環境推動，機制拉動”等方式，規範全體教師的教學行為，為教師專業發展提供平台。
設想三：創建特色品牌，實現學校可持續發展
依據學校實際，找準學校發展定位，堅持做到三個統一：辦學思想上，突出辦學特色與全面貫徹教育方針的統一；培養人才上，突出特色育人與全面育人的統一；學校建設上，突出個性化與規範化的統一。全力打造學校文化和特色品牌，用特色創建促進學校全面發展，鍛造以“立德”為核心的學校精神。
設想四：搞好協調，充分利用校外資源，用心經營學校
在進行學校內部建設和管理的同時，還應搞好協調，充分利用一切可用資源，取得學生家長及社會各界對學校的支持，更重要的是在教育局黨委的正確領導下，用心經營學校，促進學校發展。
最後，我想説，不管能不能競聘成功，今天能以此平台展現自己，在此向區教育局、鄉黨委、學區領導為我提供這個機會表示衷心的感謝。既使這次競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，為館陶縣的教育事業再作更大的貢獻！
謝謝各位領導和評委！
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