尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
最近江蘇衞視有一個風靡全國的節目——《最強大腦》不知道大家有沒有看過。這個節目聚集了全國乃至世界的腦力精英。讓我對人的大腦潛力有一個全新的認識——他們中有的能夠在一分鐘內識記幾百個打亂的數字，有的能夠從300個雞蛋的分辯出他們不同的特點，還有的`居然能夠記住不同人的指紋。看了這個節目，讓人對人類大腦的潛力歎為觀止。
而在這些腦力的精英中，有一個來自山西省五台縣農村的22歲數學天才周瑋，給我留下了深刻的印象。
記得他第一次上台的時候，怯生生地緊緊地拽着他姐姐的手，由他姐姐攙扶着一步一步走下台階，不敢抬頭看人。可是就是這樣一個人，用很短的時間面對有乘方計算，有16位數字的14次開根號，還有次冪和開方的乘法——這連計算機都無法完成的超多位數運算題目，周瑋卻靠着心算全部挑戰成功！
然而就是這樣一個天才，在一場大病後被診斷為“中度腦殘”，病好之後他很想上學，但是哪個學校肯收一箇中度腦殘的學生？於是母親求爺爺告奶奶讓他上學當了“旁聽生”後，可是上學後他卻受盡了同學的嘲笑和冷眼，最終只上到了國小五年級就回到在家裏開的雜貨店幫忙，計算器成了周瑋最戀戀不捨的玩具，他每天都在算數，跟計算器比賽速度。節目中，他囁嚅表達，“想讀書，不想上學”。
對於這位“中國雨人”的經歷和震撼的表現，中國羽毛球教練李永波連歎“很悲哀和可惜，中國還有很多像周瑋一樣的天才，因為種種不公平被埋沒。Dr.魏憤憤不平，“他是完全意義上的天才，外界的教育不僅沒有給他任何的加分，還要面對別人潑來的髒水！”節目中哭的最慘的，是評審樑冬。在節目的最後，他這樣道歉：“小時候每個淘氣的男孩子，都可能嘲笑過某一個小夥伴，不過今天，我要對我曾經嘲笑過的每一個人懺悔。”
同學們， 我們又沒有過嘲笑別人？比如對可能先天講話不清楚，我可曾惡意模仿過？對可能是後天因為意外造成殘疾的，我們是否結伴不跟別人玩？再或者是上課對回答出現錯誤的同學，講話聲音很小，我們聽不清楚的同學？我們是否起過哄？
這些天我們老師在聽課，發現高年級很多班級的孩子舉手發言都不踴躍，問其原因，他們説：“擔心説錯了，同學會笑我們，久而久之就不敢舉手了。”上週在張老師的班上的課前5分鐘，有一個平時愛讀書但是卻很少發言的同學用了兩週的時間來準備一份讀書分享的幻燈片，上講台因為緊張，講話聲音很小，這時候，有的同學卻不耐煩地大喊：“説大聲點，都聽不到，浪費時間！”
同學們，在這種情況下，我們應該怎麼樣做？一個善意的微笑，一個鼓勵的眼神，或者只是安靜地等待，也是一種關愛的體現呀！
是的，每個生命都有存在的理由，每一種真誠的聲音都值得我們去尊重，讓我們擁有一顆柔軟細膩的心，去包容、去關愛，去照亮每個身處困境的生命！
謝謝大家！
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