在平時的學習、工作中，越來越多的人或聽或寫彙報，彙報可以以某個具體項目為單位進行彙報，也可以以某個階段的工作為單位進行彙報，大家知道正式的彙報怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的讀書彙報會講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：
大家好!
讀書有益於育德、有益於勵志、有益於啟智、有益於明史。兒童少年時代就受到優秀有一個站在中央電視台演播大廳，像彭敏、武亦姝、陳賡那樣指點文字，揮斥方遒。
各位老師、親愛的同學們。本次誦讀活動是對我校誦經讀典水平的'一次大檢閲，也是繼學校合併之後對全體師生凝聚力、向心力的又一次大考驗，更是我校團結和諧、奮發向上的大展現！
20xx年就要來臨，請允許我代表學校預祝全體師生快樂健康，陽光向上！
各位老師、家長同志們，親愛的同學們：
大家下午好！
在這“千樹萬樹梨花開”的美好季節裏，伴着優美的頒獎音樂，xx國小首屆“經典浸潤人生，閲讀成就夢想”的讀書活動彙報會即將落幕。今天我準備用三個主題詞完成本次總結講話：
感謝
感謝教務處和工會為師生們提供這個展現自我的平台；感謝老師們精心籌劃活動、認真排練，是你們讓孩子們今天大放異彩；感謝支持學校的工作的家長們，是你們的支持學校各項工作才平穩推進；感謝所有同學們，你們的精彩演繹給我們獻上一頓週末盛宴。我要為所有的同學點贊，為全體教師點一個大大的贊！
震撼
震撼於一年級小同學能夠把三字經真誠演繹，能夠一動不動地堅持10分鐘；震撼於數學組老師們長髮飄飄，是那麼的靚麗；震撼於每位同學都能夠把古詩詞、論語背的優美絕倫；震撼於每位教師都帥氣漂亮，充滿陽光，傳遞的都是滿滿的正能量。我想起了王國維《人間詞話》讀書三境界。與我們學校閲讀經歷有些許相似。我們的`閲讀度過了“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。”的彷徨；歷經了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”的執着；取得了“眾裏尋他千百度,驀然回首,經典就在每名師生的頭腦中”的收穫。
希望
希望閲讀早日成為學校最亮麗的風景線，希望在琅琅的讀書聲中直面經典；在優雅的音樂聲中感悟經典；在繪畫的藝術長河中沐浴經典；在課間的遊戲中誦讀經典，在文明禮貌的風尚中傳承經典……如此，正是兒童將來之福，更是中華文化之幸。
孩子們，你們還記得《中國詩詞大賽》第三季冠軍送外賣小夥雷海為嗎？老師希望有那麼一天，你們當中也有也能有一個站在中央電視台演播大廳，像彭敏、武亦姝、陳賡那樣指點文字，揮斥方遒。
各位老師、親愛的同學們。本次誦讀活動是對我校誦經讀典水平的一次大檢閲，也是繼學校合併之後對全體師生凝聚力、向心力的又一次大考驗，更是我校團結和諧、奮發向上的大展現！
20xx年就要來臨，請允許我代表學校預祝全體師生快樂健康，陽光向上！
敬愛的老師，親愛的同學：
有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡醜美;有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，一覽山河的壯麗美景;有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也決不回頭。
高爾基也以往説過：“書籍是人類提高的階梯。”以前不相信的我此刻卻深信不疑。小時候，我喜歡精美的圖畫書和完美的童話書。一看到堆得跟小山高的文學名著和密密麻麻的文字，我就沒有興趣再往下讀下去了，異常是那一些讀起來十分繞口，很難讀透讀懂的，不管資料有多精彩我都一律不待見。
可此刻我卻像一匹很久沒有吃到食物的餓狼一般貪婪地讀着，不論歷史，小説，科普還是偵探，我都讀得津津有味，就算讓我日復一日，年復一年的`讀一本書我也毫不厭煩，照樣讀得有滋有味。
小不忍則亂大謀嘛!那就僅有另尋他法了。啊!我腦袋裏靈光一現：既然白天不能看就僅有晚上了。於是，晚上我在被窩裏打着手電繼續在書中遨遊，以至於在睡夢中還與魯濱遜相會。
我曾為了讀書廢寢忘食，也曾為了讀書於過不少傻事，而令我至今難忘的是一次發生在我身上的“竊讀事件”
大概是我上國小四年級的時候，學習了課文《竊讀記》，我在為文中故事吸引的同時，也被主人公的聰明深深折服。於是尚未明白事理的我也來了一次“竊讀行動”。
我跑到一家書店，瞅準了我最愛的《史前禮貌》隨手一抽，捧着它津津有味地看起來，一邊看還一邊啃着手指。看到關於恐龍滅絕原因的部分時，突然有一隻大手揪住我的衣領，實實在在地嚇了我一跳。待我抬頭時，只看到一黑臉大漢，狠狠瞪着那一雙銅鈴般的眼睛。原先是店長。
這“黑臉大漢”厲聲斥責我：“你到底買不買書?不買就別擾人做生意!”我被這聲音嚇懵了，兩腿發軟，手也不停地顫抖，淚水在眼眶裏打着轉兒。
那店主大概是看我這個小女孩，快哭出來了，怕我嚇跑他的顧客，便不耐煩地朝我擺擺手，繼續招呼客人去了。我則繼續如痴如醉地在書店度過了一整天，那些不愉快早早地被我拋在了“爪哇國”。
書，你是我人生中最完美的教師!
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