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小升中簡歷格式2017

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個人簡歷是學校瞭解準備小升中的學生個人的首要資料。下面是小編為大家收集整理的小升中簡歷格式2017,歡迎閲讀。

小升中簡歷格式2017
  篇一:小升中簡歷格式2017

一、本人及家庭基本信息

(略)

二、學習情況

我在班上的`學習成績名列前茅,4~6年級連續三年三好生。2004年取得劍橋英語三級證書(13盾),後一直在學習新東方精英劍橋英語(現相當高一水平)。品德及各科成績為優。跆拳道四級(棕二)、英語、指揮都是我的最愛,我也曾獲小小指揮家獎。我的學習習慣也很好,能自覺進行預習和複習。

三、家長的評價

###同學有以下特點:

1、學習方法好。學習成績穩定在班級前三名,並有突破的潛力。

2、愛好體育運動,身體健康,性格開朗。

3、求知慾強,愛好外語、奧數,並在課外學習活動中取得了良好的成績。

4、尊敬師長、團結同學、熱心助人、關心集體。

5、從一年級到畢業,連續被評為三好生和優秀生,並第一批加入少先隊。長期擔任中隊長、班長、班委及課代表等工作,深受老師和同學的信任和喜愛。在各年級時,都是班主任及科任老師的得力小助手。

6、積極參加各項社會活動,如:《北京少年報》小記者考察團、學校廣播員、學校合唱團……參加過:舞蹈、書法、演講、電子琴、游泳課外輔導班,英語夏令營等活動,興趣廣泛。

  篇二:小升中簡歷格式2017

姓名

性別

出生日期

地址

郵政編碼

姓名

電 話

工作單位

單位電話

手機

父親

母親

教育

時 間

學 校

2001.9-2006

XX區XX國小

獎勵

市、區競賽:

2004年 B市XXX競賽X年級組一等獎

2005年 第二屆XX區國小科普英語競賽(四年級組)一等獎

校內獎勵:

2001學年第一學期:XXX

2001學年第二學期:XXX

2002學年第一學期:XXX

2002學年第二學期:XXX

2003學年第一學期:XXX

2003學年第二學期:XXX

2004學年第一學期:XXX

2004學年第一學期:XXX

2004學年第二學期:XXX

2004學年第二學期:XXX

2005學年第一學期:XXX

2003學年第一學期:數學思維訓練二等獎

2003學年第二學期:數學思維訓練二等獎

2003學年第二學期:三年級英語單項競賽一等獎

2004學年第一學期:四年級語文能力競賽一等獎

2004學年:校四年級語文學習能力測試:一等獎

2005學年:校三-五年級“成語、歇後語”比賽優勝獎

2005學年:校“誇誇我的老師”肖像繪畫競賽優秀獎

課外學習:

2002年6月 BXXX專修學校:優秀作文獎

2002年12月BXXX專修學校:優秀作文獎

2005年第一學期XX區教院進修學校《數學思想與方法》、《增智閲讀與寫作》、《英語興趣培養與能力提高》:年級組總分一等獎

擔任職務

2001-目前:中隊長

發表作品

XXX、《當代學生》2004年X期;PPXX-XXXXX《XXXX》XXXX出版社,2005;PXXXX、《少年日報》2005-2-X;X版XXXX、《七彩讀寫》2005夏季刊;XXX

興趣愛好

籃球、游泳、溜冰

證書

2004年5月:B市中國小英語學業水平等級考試I級合格

2005年5月:B市中國小英語學業水平等級考試II級合格

2003年9月:劍橋少兒英語一級

2004年9月:劍橋少兒英語二級

2005年9月:劍橋少兒英語三級

  篇三:小升中簡歷格式2017

姓名:XXX

性別:女

出生日期:1994年9月

身高:160CM

户籍:北京市海淀區

就讀學校:XXXX附屬國小

家庭地址:海淀區學院南路XX號

電話:136XXXXXXXX(父親—XXX)136XXXXXXXXX(母親--XXX)

學習情況

2001年9月至今就讀於xxxxxx附屬國小。

成績班級成績較好,總成績10名以前(獲獎證明及成長手冊見附件)。

喜歡的課程數學、英語、語文、計算機

自我評價積極樂觀熱心幫助同學良好的人際關係學習有自制力。

興趣廣泛做事認真踏實尊重師長。

課外學習培訓情況

1.2003年2月—2005年12月於北京師範大學海威教育培訓中心學習奧數、英語、作文。

2.2004年7月—至今,於XX附小參加每週一次的奧數學習。

3.2006年9月—至今,於北京X中參加每週六半天的數學、英語、作文學習。

4.2006年初至今,於水木學校進行綜合素質學習。

其他訓練

1.自6歲始跟隨國家游泳隊退役隊員學習游泳,目前游泳技術較好,獲得競賽第二名。

2.8歲—10歲學習小提琴,熟悉樂理和基本技法。

3.自10歲始,在父親引導下學習心理學知識。

家庭成員介紹

父親:XXX國際職業培訓師國家心理諮詢師職業講師

母親:XXX北京XX中學在職教師