所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始，在那個古老的不再回來的夏日。無論我如何的去追索，年輕的你只如雲影掠過，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒在日落後的羣嵐。
——席慕容
看到這個題目，心中彷彿有説不完的話，只想找一人來傾訴，只想找一份寄託來依靠。
我便想到了這首青春贊詩，第一次讀他是就有一種衝動，到現也不知道因何而來……回想起
曾經的我多麼迷茫於青春二字上，正是這首短詩將我從泥濘中拽起，細細的品味青春的點點滴滴，片片斷斷，坎坎坷坷，碰碰拌拌，猶如傾聽一首優美的樂曲，感慨斐然，激情萬千……
還記得剛到三中的第一天，也就是開學一天，一切的一都是那樣新奇，來到這裏的同學都左看看右看看，希望深切的感受一下這全市國中生都夢寐以求的高中。一張張陌生的面孔，一步一步將我從人羣中擠開，説實話第一次的與三中的親密接觸是在失望的圍繞下告終的，早上的欣喜全都埋藏在那天下午的發泄之中，現在想來或許這正是青春的細節的可貴之處，不只有無盡的喜悦更有不經意間讓你捉摸不透的點點憂鬱，層層憂傷。
或許現在的我們還在懷念國中國小的悠閒時光;還在回憶初四時的緊張與歡樂;還在留戀畢業時的憂鬱與戀傷，寂寞與惆悵;還在期待着國中同學每天與你的閒逛，遊蕩，嬉鬧。朋友，不不要再把精力放在那已成為歷史的回憶之中了，現現在最重要的就是把握現在把握那小事中的細節，細節中的感動，感動中的真誠，真誠中的友誼，友誼中的恆久。
青春，我第一次正式的強調這個詞，不!這不只是一個詞了，他更代表了一種勇氣一種自豪，一種激情，他是太陽的象徵，是力量的源泉;青春，我第一次深刻的剖析他，青：年青，年齡上的限定，春：一種希望的'象徵，一種無畏的詮釋，一種信念的表達，青春，永遠不會衰老的生命。因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻;因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量;因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。
青春如此美好，然而這一切的一切，亮點全都在細節之上，難道不是嗎?青春再美，也是一個一個點滴小事串聯在一起上的，只有這些小的亮點發光發熱整個青春才會勃發出它最耀眼最璀璨的神聖之光。青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春僅僅悠悠數載，只有你真正好好利用這短暫的數載，努力把握住點滴細節讓青春真正得到它應有的價值，青春這段時光對於你才算是無悔的，無怨的，無憾的……
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
説真的，我很討厭淅瀝的小雨，它們是那麼的纏綿，總會使心煩湧入心頭，驚濤拍浪，挖心的難受.因此在這樣的雨天我沒有在雨中漫步的情懷.但在北方由於在黃河以北降雨量少，註定淅瀝的小雨會是夏天的常客.於是我也有些厭惡夏天，好在夏天還有一位代言人——暴雨，使我對夏天有了一絲的眷戀.
我喜歡暴雨有種近似痴迷的程度，因為暴雨下出了北方人的豪爽，給人一種親切感.下暴雨時我喜歡將窗子開到最大，將手臂伸出窗外去感受豆大的雨點落下時針扎般的痛，那時卻感覺不到疼，有的只是毅力的考驗.張大嘴努力的呼吸泥土的清香那是一種久違的香氣，它會使我想起曾經那充滿鳥語花香的大自然.
今天又一場暴雨過後，我遙望天際發現天空是那麼美，頭頂的一片天是那麼的湛藍，藍的沒有一絲雜質，它又是那麼的飄渺，好像是七仙女拋下的一件藍色的薄紗在空中飄舞.不遠處還是灰色的，印在房屋上竟是土黃色，那種顏色給人一種壓抑的感覺.於是我尋找藍灰的`交界處，那裏本應是逐漸的過度色，而大自然卻巧妙的嵌進去一朵還未完全舒展的雲，剎那間我感受到了活力，那是生命的詮釋.突然明白再陰的天也有晴朗的那一刻，再黑的夜也有黎明出現的那一剎那.
那是一幅美麗的油畫，是大自然給予人類的享受，更是自然給我們敲響的警示鐘，如果沒有人類保護大自然，恐怕以後連那雨過天晴的後的一絲感動也會一去不復返，至少我們會失去對生命的另一種詮釋。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
同學們:
大家好!
看看身邊，想想自己，我們可能會有這樣的發現:不知從何時起，考試作弊這種現象在校園中竟然已氾濫成災！
大學聯考，在我們的心目中是的、神聖的，但是在一些地方卻遭到了玷污。廣東電白的大學聯考羣眾舞弊案、湖南嘉禾的大學聯考舞弊案、山東曹縣大學聯考頂替他人考試案、四川德陽舞弊案等等，這一幕幕，讓我們覺得誠信正在一步步遠離我們。
回過頭來想想我們自己，有很多人也的確如此：應對一次次階段性考試，應對自己鄭重簽下的'誠信承諾書，居然沒有幾個人能堅守住那份誠信，最終，一部分人選取了作弊。
我的學長們，我的同學們，你們想過沒有，其實堅守誠信與取得高分兩者並不矛盾。只要平時腳踏實地學，投入時間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。但是，為什麼還有那麼多人寧願冒着被老師處分的危險，而背叛自己的誠信呢？也許應對分數和利益的巨大誘惑，有人會認為：誠信值幾個錢？別人都不要誠信了，我還要誠信幹嘛？於是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下。考試誠信承諾書籤了給誰看？簽了又有什麼用？雖然在遭遇弄虛作假、高分利益這些不良之風時，誠信顯得那麼脆弱。但如果我們每個人都能時刻提醒自己，告誡自己，時刻注意自己的一言一行，堅守住那份誠信，相信我們必須會收穫到令自己滿意的成績。
我們真的不想人們再説起“誠信”時，留下的只是一聲歎息。同學們，期望大家在以後漫長的人生之路將誠信作為做人的根本。同學們，讓我們用心期盼誠信，在誠信裏感受温暖，在誠信中憧憬明天。
謝謝大家！
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《友情》。
也許，有一天，有人問你，最難忘的是什麼？你會怎麼回答？或許有人會説，一次的旅遊是難忘的、和家人開心在一起是最難忘的也是最珍貴的。是的，這些也很難忘，更也很珍貴，但是，你有沒有發現，在你的生活中，在你很失落的時候、難過的時候、遇到挫折的時候。總是有那一個人，在你的身邊，默默的關心你，擔心你，安慰你。那個人，就是一直支持你的人—你的好朋友。
朋友之間是患難相濟，那才是説得上真正的友誼。你和你朋友之間是否這樣？現在回想起來，真的好幸福，因為，你和你朋友之間的時光，是多麼的美好，世界上用金錢買不到的是友誼，在人生中，能夠遇到一個之間最信任的朋友，那是多麼的不容易啊！
曾經的我，也有這麼一位知己，她是我小時候的好朋友，更是我的夥伴，可是，我們在一起的時光就是很少，在我11歲的時候，聽媽媽説，我要去珠海的學校讀書，那時候，我以為她可是和我一起去，可是，當我到珠海的`時候，媽媽卻説：她不來了。那一刻，從小不愛哭的我，大哭了一場。
現在的我們，已經不知道對方在哪裏。是啊，雖然我們很多年沒見，但是我們還是很關心對方，幾年後的我們，我回老家時，終於知道她的聯繫方式，當我打給她時，我沒想到，她第一個問我的問題就是：你好嗎？多久不見，是不是覺得好孤獨，沒關係，就算我們不能夠見面，但是，我們還是像以前一樣，快樂，關心對方，像我們老師説的：海內存知己，天涯若比鄰，這句話，就是我想對你説的，不管你在哪，都有關心你好朋友，在你的世界裏，關心你。她講這些話時，思念她的我，早已淚流滿面……
我們都知道聯繫方式後，差不多每天都打給對方，每一次，我難過的事，有點挫折的時候，她就會在電話裏對我説：不要難過，不要害怕。在這裏，我要對她説，謝謝你，我的好朋友，我也永遠支持你。
難買的是友誼，難忘的是友情。在茫茫人海中，能夠遇到因為知己，不是那麼的容易，所以，讓我們一起來珍惜友誼吧，朋友之間就算不能見面，但是，還是那麼的一句話：海內存知己，天涯若比鄰。
大家好：
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開朗，一路陽光，樂觀向上，給我起名為晴。也許是這個緣故吧，我真的是這樣一個人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地説話，快快樂樂的，好像永遠沒有煩惱。
我敢説，我帶給周圍同學的是快樂。活潑的我讓人覺得我很有趣。但我也承認，我的話曾經傷害過同學。也許是我太快人快語，想到什麼就説什麼。有時是對同桌的'一句批評，對幹部的一條意見;有時是對同學不經意的嘲笑。前者是善意的，但應以委婉的方式，後者則應儘量避免。
我還是一個“多管閒事”的人。記得國中的時候，聽到班上男同學在談一個我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過頭去發表見解。誰知他們不領情，一個男生説：“關你什麼事?”我只好用一句很不雅的話自圓其説：“關我屁事!”班上的好幾個科代想必已經注意到了我，我總會很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出於對班級的熱愛，望不要見怪。
我也算是樂於助人吧。有一次同學打電話問題目，我便滔滔不絕地講起來，可她怎麼也聽不懂，她説，我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。於是我又重新講起來，雖然我已經不耐煩，可我是個完美主義者，我講不清心裏就不舒服，還是繼續講，終於，那位同學聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個人，熱情奔放，樂觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂觀地學習和生活。謝謝大家!
今天我要演講的題目是《我們要環保》。
環保這個字大部分公民我想都應該聽過，可是有幾個市民做到了呢?讓我來講講吧!
一：我們去玩的時候你會看到那河了有多少我們生活中的垃圾，我們當時一定會想：“這裏怎麼會這麼髒啊!”可是仔細想想我們生活中的河難道不是一樣的`髒嗎?
二：我們的生活的街上你是否有看見一天有乾淨的大街，如果你一不小心踩到一個口香糖，你一定會這麼説：“誰呀!怎麼這麼缺德啊!”你再仔細想想，難道你沒有扔過一垃圾嗎?我可以保證沒有一個市民是沒有亂過垃圾的。為什麼我們不能把我們手中的垃圾扔到垃圾桶裏呢?
這兩項我們生活中都能見到的“景觀”，難道我們不能讓我們生活中的城市更加美麗嗎?
我們支持環保!我們要乾淨社會!我們要環保!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是604班的胡博源。今天我演講的主題是“感恩老師，感恩母校”。
歲月匆匆，時光荏苒。轉眼間，國小的六年生活就快結束了。在即將離開母校的時刻，我的心中充滿了無比留戀與不捨。回首往事，六年的國小生活歷歷在目，母校的一草一木都是那麼親切。這六年的國小生活似一幅多彩的畫卷，譜寫了我們每一天的學習生活。難忘和同學們一起學習、探討的'分分秒秒；難忘老師教會我們的點點滴滴；難忘大家為班級榮譽一起拼搏的時時刻刻……
這六年，我們從一個無知的兒童變成一個知識豐富的少年，我們身上所有的智慧和知識都是老師辛苦工作的結果，我們成長的進步，都是老師汗水的澆灌。這六年，老師親切的話語，慈祥的臉龐伴隨我們成長。親愛的老師，感謝你們慈母般的愛、嚴父般的教育、朋友般的理解……有了這些才能使我成了一名好學生。如今，我已成功考進顧國和外國語學校，我可以感到你們在為我高興、欣慰，但同時你們也在提醒我：“沒有最好，只有更好，學無止境！”是呀，我要利用母校給我的一切去奮鬥，把這裏作為起點，一步一個腳印繼續前進！
母校啊，是您六年來對我們無比呵護，無比關心，教給我們本領，帶我們飛翔在生活的天空，帶我們遨遊在知識的海洋，讓我們領悟人生的快樂與自在，忘不了一次又一次的主題文化節，讓我們懂得生命的意義和價值……感謝您，我親愛的母校，今後我無論走到哪裏，都不會忘記六年來您對我們的栽培與教誨。
最後，祝願老師們身體健康，桃李滿天下！
祝願我們的母校更加輝煌！
謝謝大家！
大家下午好!
情況不同是這樣一個故事：
一隻小豬、一隻綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄裏。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便説：“他常常捉我們，我們並不大呼小叫。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? ”
立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的`感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、瞭解的心情。要有寬容的心!
各位同學：
大家好!
小草看到蒼松的偉岸，便立志發奮圖強，可經歷千辛萬苦，還是一株普通的小草;蜩與學鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，於是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之雲”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。
它們付出努力了，卻沒有實現自己的目標。為什麼呢?因為它們沒有認清自己，沒有把握好自己應該努力的方向。
一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮鬥雖必不可少，但認清自己的實力，把握好自己奮鬥的方向顯得猶為重要。
正是認清了自己在文學方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衞了大漢江山的穩定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認真分析原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實驗物理”的專業抱負，改修“理論物理學”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的`桂冠。
認清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮鬥才會有結果，很難想象潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿着時尚的服裝，站在舞台上將歡聲笑語送進千家萬户。
如果不能成為自己的伯樂，不能認清自己，努力方向與實際南轅北轍，那麼再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海——沒有一點壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報。現實中，我們每個人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業不一定都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，才是的。
做自己的伯樂，發現自身的閃光點，認清自己奮鬥的方向，把握自己，經過堅持不懈地奮鬥，經過挫折的暴風雨，才會出現鷗翔魚遊的天水一色。
同學們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。
謝謝大家!
無雨的日子或少清絕，晴天當然是好，珠簾垂懸、千絲斜掛，自然也是好的。而温潤如玉的成都呢，春三月，正可於優雅的微雨裏，浮想聯翩的了。
十年一覺揚州夢，那夢抑或還是不夠的。揚一益二，夢醒處，斜風細雨，接着便是成都夢，大可一覺二十年哩。成都是叫過益州的，纖纖長風，瀟瀟古雨，打濕了蜀國的故都。但有岷江飛抵城郭，將成都分作數片小島，煦風搖搖，花雨紛紛，草木離離，一任古城飛轉靈動。
三月流蘇。成都或因樹木森森，草葉豐茂而綠肥天青，便如竹映紙窗，天光也會微浸一點綠意。如果是在將雨未雨時，去城東看雨，過九眼橋，登望江樓，不一會兒，天色稍稍的暗了，一陣風斜斜，天空微微的濕了，塵埃落定，江面泛起細小細小的圓圈，就是真的下雨了。便有一把一把的小傘，輕輕移動，如一朵朵婀娜行行的彩雲，就成一幅雨景的油畫，拙樸之中，橙黃綠紫，爽然入目。一江水，幾竿長篙，撐破映在錦江的`樓影，真叫人不由生出幾分薄醉來。
一城幽雨，一如采采呢喃。淡淡三月天，典雅的成都，依着細雨，如聞天籟。雨聲過處，瀟灑繾綣，這番光景裏，是人都會想起一些舊事。城南的翠柏下，則是可以聽雨的。漢昭廟裏，武侯祠內，站在青瓦紫廊下，有滿天雨韻、一朝文武做伴，細雨微聲，亦如絲竹，許是諸葛當年，正議聯吳抗魏、北伐中原。抑或漢丞相觸景生情，正手執《出師表》，
輕聲告慰先帝的亡靈。
遙想一千年前，杜甫或也頂着微雨，在城西草堂的小院徐行，吟雨：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”看花的人，遭遇温文爾雅的雨，一洗塵心，很難説不別有逸趣。浣花溪畔，還有琴台故徑，相傳司馬相如的撫琴台就在附近。一街建築，粉壁木窗，讓自然與古樸“站”成一幀風景。
城北的文殊院，香煙縹緲，恰似一幅煙雨城闕圖。虔誠的居士正感念佛主慈悲，蒼天佑人。誰不知道，三月春雨的珍貴呢。木魚聲聲，佛音繞繞，殿閣飛檐流椽，寶相莊嚴。雨在佛家看來，是雲外天香，佛也會品雨的。豐年的稻香，也可以是佛前的清供。銀杏華冠如蓋，躲在樹下，一枕清夢，還有梧桐更兼細雨，長街散着雨香。
燕子留下一抹微痕，泛着淺淺的綠，飛臨城中，昔時的皇城壩，雨雨晴晴，洗盡鉛華，千頃綠地，已成天府廣場。想必孟昶種下芙蓉，花蕊夫人就秉着一個繼續纏綿的雨天寫雨，宮中的詞箋便多了一葉有關花雨的小令。難怪一都之中，四面皆水，數江環繞，洲渚連連，無不花影婆娑。其間，有雨如沐，鳥語風清。是水鄉、是花城、是雨都，似乎都不為過。平川一派，煙嵐中的樓宇插向天去，真是旖旎西南的人間勝景。
也許，雨成都清絕動人處，便是花蕊夫人在皇城一闋清麗的宮詞，是文君在酒家一樽清醇的陳釀，是薛濤在錦江一瓣清芬的心香，是杜甫在草堂一首清新的絕句，是相如在琴台一曲清雅的餘音，是文殊在佛院一句清美的梵唱，是諸葛在蜀中一搖清逸的羽扇、出師北定的馬蹄得得。古典的清韻憑雨臨風，一脈相承，流傳至今。雨成都，莫不就是一本清香四溢的書。
胡適在《我的母親》一文中説道：“我的母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。”給我留下了深刻的印象，讓我不由得想到了自己的母親。
不似別家的女兒，是母親的小棉襖，愛和母親説幾句悄悄話。我卻很少和我的母親在一起聊天。不知道我們上輩子是不是仇人，我和她總是透着無盡的疏離，似有一層薄薄的紗把我們阻隔在了兩個不同的世界，隔在中間的是一堵厚厚的心牆，無法逾越的是心靈的代溝……
我的母親是一個“悶葫蘆”，總是那麼的沉默寡言，默默地辛勤勞作着，平凡得近乎卑微。每次放學回家，和她獨處時，感覺空氣是壓抑沉悶的，我和她無言以對，十分尷尬。或許是為了打破這沉寂的氣氛，她總是愣愣地傻笑，繼而説道：“囡囡回來了，肚子一定餓了吧!我做飯去。”之後，便聽見廚房一陣鍋碗瓢勺相互碰撞發出的敲打聲。
母親給我最深刻的印象，是在九年級那年緊張的學習中，她給了我些許暖暖的感動。
九年級是忙碌的，是升學的最後階段。每天我都得上晚自習，很晚才回家，大大小小的考試測試，讓我顯得無精打采。晚上回到家，總會看到一碗熱氣騰騰的湯擺在書桌上。母親總是變着方兒，有時是豬骨湯，還有時是雞湯，也有時是老鴨湯······開始我對這些湯有些驚訝，日子久了，疲憊的我便也習慣了這“一碗湯”。可是我從來不知道為了這些湯，母親花費了多少心思。
這些都是後來外婆告訴我的。母親每天很早就要去菜市場一絲不苟地挑選燉湯要用的新鮮食材，拿到家中，清洗乾淨，先用大火熬一陣，再慢慢用細火熬煮，每一次母親都會守在一旁，害怕湯會燉幹。外婆還説，每天我很晚回家，她總是早早地在窗户邊張望，看是不是我回來了。湯涼了，母親不知來來回回熱了多少回兒，才讓我看見這泛着熱氣的湯，有一次還因此燙傷了手。
母親總是默不吭聲地早早為我在書桌旁準備一碗湯，想讓我在疲憊的時候喝一口，暖暖身。看似一碗小小的湯卻融進了母親對我深沉的愛，卻被我忽略掉了。如果不是外婆，或許我不會注意到母親的這些小細節。我喝着暖暖的`湯，不經意抬頭，看到母親欣慰地看着我，眼角的皺紋更深了，我突然發現母親老了。
我變得若有所思起來。張曉風説，每一位母親，在她們還是女孩的時候，都是穿着漂亮羽衣的仙女，可是在她們成為了母親後，那美麗的羽衣被鎖在箱子裏藏了起來。我想的確如此!每一位平凡的父母，把她們年輕時的一些美好的東西封藏了起來，幾乎把她們所有的精力，都用在了這些獻給兒女的小細節中，或許是兒女的忽略，總是沒有發現!我想母親年輕時一定很美。
後來，通過我的不懈努力，被保送到市裏的一所重點高中。母親有些樂了，我有些欣慰。我想，我永遠不會忘記那黑夜裏的一碗熱湯，是它在我疲憊的時候，給了我能量，讓我有了學習的動力啊!
母親平凡的愛，她的默默付出。每每回想起來，都足以温暖我的心。
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們；
大家好！
我是來自二年級6班的班長**。我是一個自信，開朗，多才多藝，勤奮好學的小女孩。
今天，我能站在這裏發言，心中無比的興奮和自豪，對我的學校，老師更是充滿了感激，是您們讓我愛上了讀書，是您們給了我發揮才能的平台，我才會在書法比賽中獲得了三等獎，在口算比賽中獲得了二等獎，在故事大王比賽中獲得了二等獎，在讀寫比賽中獲得了三等獎，在演講比賽中脱穎而出，喜獲一等獎，並且榮獲校級三好學生的稱號。
作為一名班長，我時時告誡自己要有擔當，要成為一名出色的領航員，做同學們的好榜樣，當老師的得力助手，不但要管好班上的紀侓，而且要幫助同學們熱愛學習。最難忘的是前段時間，我們的班主任曾老師摔倒骨折了，住了十幾天院，曾老師在病牀上再三囑咐我，在關鍵時刻要勇挑重擔，履行一名班長的職責，我除了管好班上的紀律，還像老師一樣，天天教同學們認生字，組詞，因為個子不夠高，就爬上凳子去抄寫，硬是自學完了幾課的生字，還得到了代課的.張靜老師的肯定和表揚。
我也記得，在最初得知老師住院的消息時，我傷心地在黑板上畫了幾個大紅的愛心為曾老師祈禱，並佈置同學們寫一篇祝曾老師早日康復的小作文，還在楊老師的帶領下，組織同學們去醫院看望親愛的曾老師，當同學們非常想念曾老師時，我又讓他們寫一篇盼望曾老師早日歸來的小作文，並打電話把那些表達同學們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽，感動的曾老師聲音哽咽，熱淚盈眶，並做出了不再休一個月的病假，而是拖着帶傷的身軀回到愛她的孩子們中間的決定，也讓我們感受到了曾老師對我們深沉的愛。
今後，我會慢慢長大，也一定會在成長過程中，揚長避短，一邊體會師生之間的互敬互愛，一邊體會成長帶來的樂趣，我想作為一名沙小人，要是給我更大更多的平台，我的成長經歷一定是最難忘的，我的成長過程一定是最幸福，最快樂，最有意義的！
謝謝大家的認真傾聽！
敬愛的領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!我今天演講的題目是《展開夢想的翅膀》。
夢想是展翅飛翔的動力，是永不停歇的馬達，是美妙無比的嚮往，人人都有夢想，而我的夢想是一個神聖的職業，它被稱之為是人們的守護天使，他們從死神的手中奪回了一個個寶貴的生命，讓多少患上癌症的人得以存活。是的，我的夢想就是當一名醫生。
醫生是治癒病人，讓他們恢復健康，幸福生活的人，他們是與死神抗爭的人，是為人類生命健康做貢獻的人。醫生用非常敬業的精神為病人減輕傷痛，救死扶傷，在病人失去光明、暗無天日的`世界裏托起一顆充滿光芒、温暖、希望的太陽，是他們黑暗路上的一盞明亮的燈光，是他們寒冷夜裏的温暖的火爐，是在他們處於絕境時伸出的一雙援助之手。
每年都有數以萬計的人死於癌症和一些極為罕見的疾病，這些病例有些卻因無法找到合適的醫術治療而耽誤醫治的時間失去了生命，有些則因為沒有較好的方法去治療而導致自己的一生都要受病魔的折磨。例如，湖北有一個男嬰，一生下來就有好幾種疾病，然而這些疾病有是非常棘手的難題。如果動手術則很有可能會引發生命危險，但是不動手術的話，這麼幼小的生命卻支撐不了多久，就會慢慢朝着死神的地方走去。卻在大家猶豫不決的時候，幾天後，因為耽誤了及時的治療時間，這個小生命就永遠地離開了人世。再如，發生在陝西省延川縣一個貧窮的家裏的事件：一個小女孩出生到兩年內就已經莫名其妙地骨折8次了，她的父母就帶他去醫院檢查，結果發現，原來這是一種極難治療而又需長期的觀察的罕見疾病——成骨不全症。這個消息讓這一家人心中的一絲希望都破滅了，因為，目前還沒有能夠較好地治療這種疾病的方法。所以，他們只能眼睜睜地看着自己可憐的女兒受痛苦和折磨一輩子。在看完這些令人惋惜傷感的事件後，我的心中難以平靜，就有想要當一名能夠研究罕見疾病病因，治療罕見疾病患者的醫生的衝動和想法。如果我能知道這些病因的治療方法，那我能在生死邊緣搶回多少條生命啊!就能夠讓重新得到健康的人幸福快樂地生活，讓為他擔心的人得以放心，讓他們不再充滿對病魔的恐懼!
想當一名醫生，需要的是知識、愛心還有決心、勇氣和毅力。所以，就應該認真讀書，培養高尚的品德修養，鍛鍊頑強的意志力和不畏困難的勇氣，從現在做起，用行動證明一切，用時間來檢驗結果。
長大後，我要做一個敬職敬業的醫生，真心為人們治病，而不是為了所謂的利益卻弄虛作假，拿生命做賭注
夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走到黎明。同學們，每個人都應該充滿夢想，充滿對未來的美好盼望，為了自己心中的那個夢想，就要永不放棄，永不停歇，永不退縮地去追求，去創造一個屬於自己美好的未來!同學們，拿出你們的決心吧!不要為了眼前的困難和挫折就退縮了，這條路不行，就可以走另一條路試試，總有一條路是通往成功的。讓我們一起展開夢想的翅膀，在蔚藍的天空中自由地翱翔吧!
有一天，呂老師站在講台上對我們説：“同學們第一輪演講已經接近尾聲了。我現在要公佈第二輪的主題——新聞，這一次的演講沒有那麼簡單，大家不但要脱稿完成，而且還要找出一個關鍵詞，並説出它的意思。”
然後，呂老師便根據早上看到的新聞給我們介紹了怎樣説好這次演講。首先要概括新聞內容，然後談談自己的感受找出關鍵詞，最後按照關鍵詞説它的意思。
後來，第二輪演講開始了。同學們的演講都很精彩。但每個人對關鍵詞都有自己的理解。舉個例子來説，今天的關鍵詞是科技和保護。
我對“科技”這個詞的理解是：科，是左右結構的字。右邊的鬥，有兩個點和一個十組成。那個十，就像是一台現代化的機器；兩個點，是正在機器上加工的東西；左邊的禾，就是加工完的.物品。用現代化的機器做出來的物品，就是科技。技，很像一個人用手在紡線。技，一般指技術。用現代技術造的東西就是科技。
“保護”的“保”就是左邊的人保護着右邊的人。“護”就像一個人用手保護着自己的身體。這樣，就能很好的理解這個詞了。
演講很快就要輪到我了，我一定會認真準備的。
老師、同學們：
大家好！
常言道：“一分耕耘，一分收穫”，有了辛勤的勞動。我們才有成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮是實現理想的奠基石，是通向成功彼岸的橋樑，是自學課堂裏的老師，是人生航道上的燈塔。勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人，屬於勇於探索、勇於實踐、勇於創新的人。
因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為世界童話王子；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明，愛恩斯坦才得以創立震驚世界的《相對論》，中國人才給我們留下了“懸樑刺股、鑿壁偷光”的千古美談。
愛恩斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的動力源泉”。世界著名的文學家高爾基也有這麼一句話“天才出於勤奮”。
我國著名數學家華羅庚就是一位憑藉勤奮成長的典型。華羅庚上完國中一年級後，因家境貧困而失學了，只好替父親站櫃枱，但他仍然堅持自學數學，經過自己的不懈努力，20xx年，華羅庚被破例錄用為清華大學數學系的圖書管理員，這為他的學習創造了有利的條件。不到一年半的時間，華羅庚旁聽了數學系的.全部課程，打下了堅實的現代數學基礎。20xx年，華羅庚被清華大學破例聘為助教。一個從鄉間來的青年人，只有國中文化，居然能登上中國最高學府的講台，這簡直是一個奇蹟。華羅庚曾寫過不少文字向青少年傳授治學經驗和學習方法，他提出的“聰明在於積累，天才在於勤奮”和“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才”堪稱是勉勵青少年勤奮學習的至理名言。
正處於學習階段的我們，就應該具有像華羅庚那樣刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。
同學們，這周已是第20周了，期末馬上就到了，希望同學們能從名人名言中獲取學習的動力，最後，我想再次告訴同學們：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有不怕困難、勤奮刻苦的同學，才能取得優異的成績。
謝謝大家！
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