我根據本年級學生的年齡特點，制定了一份“課前三分鐘”訓練方案。具體如下：
一、訓練的理論基礎
（1）提倡共同參與性。“課前三分鐘”訓練，要求人人蔘與，給每位同學都提供了充分展現自我的平等機會，提供了施展才華的場所。學生從參與當中體味到語文的樂趣，就會逐漸變被動為主動，從“要我做”到“我想做”、“我要做”，最後達到“我能做”。
（2）宣揚競爭性。良性競爭能大大增強學生學習的慾望與動機。學生在聽別人演講時，從中可以學到知識、受到啟發，會在心中激發出要提高自己綜合能力、與他人一較高低的願望。學生把這一願望付諸實踐，就會受到鍛鍊，增長才幹。從這個意義上説，“競爭是無聲的良師益友”。
（3）張揚創新獨特性。在“課前三分鐘”的訓練中遵循“人無我有，人有我優，人優我新，人新我奇”的原則，激發學生盡情張揚個性。鼓勵學生講出自己獨特的見解。這種創新求異的思想，能促使學生主動去獲取更多更豐富的知識，提高綜合能力，增長自己的才幹。有了創新，人才會不斷地向前發展，才能不斷有進步。
（4）遵行循序漸進性。“課前三分鐘”訓練，分幾輪進行，從易到難，逐步向“難”的層次努力，這符合人們認知事物循序漸進的原則。如果不分難易層次隨意開展訓練，或是一下子提高難度，都不符合循序漸進的原則，也難以收到預期的效果。
二、訓練方案
“課前三分鐘”訓練，形式要多樣，演講的`體裁不限，內容主題自定，充分給予學生髮揮的自由，所受限制小，更能激發學生的興趣，也符合他們渴求個性與自由的心理願望，往往能使訓練事半功倍。學生可講自己、身邊人以及名人的真實數學故事，還可出練習題等等。
三、訓練益處
（1）活動時間短、受益面廣。“課前三分鐘”訓練所用的時間不長，一般不會影響本節課教學任務的完成。而每個學生都要參加，受到鍛鍊的是全班所有的學生。滿足了每位學生渴望向其他人展示自己才華的心理，給學生提供了鍛鍊自己、充分展現自我的機會與平台，促進了同學之間的相互學習與競爭。
（2）訓練負擔小、收效大。“課前三分鐘”訓練，每個學生輪到一次訓練差不多需要兩個月左右的時間，儘管輪到的學生事前要做認真的準備，花費一定的時間和精力，但一學期每人只准備三次，負擔不重。而天天有人講，天天聽人講，時間長了，學生的口頭表述能力和思維創新能力都得到提高，對學生走向社會從事各項活動均有很大的好處。尤其評析鑑賞訓練對學生的益處最明顯，不僅講的學生提高了能力，就連聽的學生與教師也獲益良多，可以提高學生多角度思考問題的能力。再者每位學生訓練完畢，其他學生的掌聲可以調動起全班學生聽課的熱情，為上好每節數學課營造良好的情感氛圍。
播放班歌《我相信》
姜、王：開場：親愛的市場部領航者班組的夥伴們，大家早上好！
姜：今天是20xx年4月17日星期二，很高興今天的晨會由我和王旭東為大家主持！感謝大家的熱情迴應，首先對各位的按時出勤表示由衷的感謝，讓我們把熱烈的掌聲送給我們自己。
姜：一、熱情傳遞：下面進行晨會的熱情傳遞環節。以順時針方向依次傳遞，點名與被點名的夥伴相互擊掌，被點名的夥伴大聲喊出“美女或帥哥”到。
王：二、晨操：下面讓我們一起來運動運動，做大家非常喜愛的晨操《蝸牛與黃鸝烏》/《浪花一朵朵》，讓大家能夠神清氣爽地開始一天的工作。
姜：三、新聞播報：好，下面進入今天晨會新聞播報的環節。天天都有新鮮事，今天我們為大家準備了精彩的新聞內容，讓我們打開信息窗口,及時的瞭解我們身邊的信息，掌握新的資訊，掌握社會最新動態，幫助我們開拓視野。掌聲有請新聞播報員司奇。
王：四、業務學習：今天的業務學習請張芷睿帶我們鞏固“三必講、三必推、三必裝”的內容。
姜：五、經驗分享：今天由我來給大家分享一本書，書名叫《魔鬼管理學》，作者美國馬歇爾·古德史密斯。這是班組長培訓時邱老師向我們推薦的一本書。
當今的企業，有相當一部分人擁有嫻熟的技能和超凡的個人魅力，他們智慧超羣，工作努力，渴望獲得更多的升遷機會。但是現實中卻只有很少一部分人能夠攀上山頂。馬歇爾〃古德史密斯在《魔鬼管理學》一書中，通過分析人們工作中的一些致命細節，來揭示不同的結果。
“現代管理之父”彼得〃德魯克有一句經典名句：“我們用了太多時間來教領導者應該做什麼，卻從來沒有想過要教他們不做什麼。”而這本書所探討的就是有些人因為工作中的一些小失誤最終導致功虧一簣的行為問題。
智力和技能都不是造成一些人不斷成功而另一些人停滯不前的原因所在，起決定性作用的是一個人的行為。簡單地説，人們停滯不前的原因，通常是他們自己也沒有意識到的一些習慣性行為；尤其是一些成功人士，總是認為現在的行為模式仍然可以幫助他們獲得更大的成功。他們沒有意識到，即使在過去取得成功的過程中也存在着行為缺點，更不明白這些缺點正在阻礙着自己潛力的發揮。
為此，這本書作了深刻的剖析並總結出“阻礙你取得更大成功的20個惡習”：求勝欲太強；太喜歡加分；太喜歡點評；總是發表破壞性評論；喜歡用“不”、“但是”或“可是”來開頭；告訴世界你有多聰明；亂髮脾氣；否定別人或故作高深；隱瞞信息；不懂得讚賞；喜歡搶功；喜歡找藉口；把一切都歸咎於過去；偏袒下屬；拒絕道歉；不懂得聆聽；不懂得感激；懲罰報信人；亂找“替罪羊”；過於強調自我。
如何改變自己？馬歇爾教授在書中給出了建議，並讓你感受到行為改變的美妙之處。希望大家能夠在課餘的時間閲讀一下這本書，相信你會有所收穫和成長。
王：六、團隊小遊戲：擺字母 吳昱燁
王：七、領導寄語：視情況而定
姜：八、最後由我帶領大家一起喊出我們的班組職責：做好一線支撐、做好內部協調、做好公司參謀，領航者加油！
姜：結束：今天的晨會到此結束，本週四的.晨會由曹翠和吳昱燁主持，請提前做好準備！謝謝大家的配合，祝願大家天天都有好心情！散會。
新聞內容：司奇
戒煙藥物擬納入基本醫保引爭議
日前，衞生部部長陳竺在出席“慢性非傳染性疾病防治策略研討會”時做了題為《中國控煙：積跬步，迎飛躍》的主題演講。他表示，“將通過深化醫改為控煙助力，逐步把戒煙諮詢和藥物納入基本醫保，基本藥物目錄也將添加相關藥品。”。
對於陳竺透露的“醫保戒煙”計劃，各界觀點不一。有人認為，這有助於控制和縮減我國3.5億的煙民規模；也有人認為，戒煙靠的是決心和定力，若用醫保資金為煙民戒煙埋單，“有限的好鋼沒有用在刀刃上”。
三必：張芷睿
移動數據流量在過去兩年以極快的速度增長，已成為主要收入增長點之一。為更好的順應流量業務發展趨勢，因勢利導的促進流量業務量收迅速發展，區公司在全疆開展三必講、三必推、三必裝工作。
三必講、三必推、三必裝工作的主要內容是：三必講即講解流量可以做什麼，流量套餐推薦和流量的查詢方法説明； 三必推即向用户推薦衝浪助手、飛信、閲讀、遊戲、視頻等自有業務，其中主推衝浪助手業務，因為該業務可以主動向目標用户推薦實時熱點新聞等內容，可以有效提高用户流量；三必裝即給用户主動安裝360殺毒、91助手，UC瀏覽器等第三方精品應用，以上軟件均為目前用户使用量和好評度較高的軟件。
鑿壁偷光
漢代，小將匡衡，非常好學。
家裏很窮，所以他是在白天，而且必須做大量的生活和謀生。只有在晚上，他就可以坐下來安心讀書。然而，他不能買不起蠟燭，天黑後，將無法讀取。心痛浪費時間在匡衡心是很痛苦的。
非常富有，他的鄰居的房子一天晚上，幾個房子點燃蠟燭，房子照得燈火通明。匡衡勇氣，有一天，一個鄰居説：“我想在晚上學習，不能買不起蠟燭，能借你家的地面上移動半步？”鄰居一直被看作看不起窮人比他們的家庭惡毒地諷刺説：“由於窮人買不起蠟燭，但還讀什麼書，太！”匡衡聽後非常生氣，但他更堅定了必須的書來讀。 匡衡家裏悄悄地鑿在牆上的一個小洞，在鄰居的燭光通過這個洞穴。通過這種微弱的`光線下，他如飢似渴地讀的書，這本書逐漸周圍的房子都讀。
匡衡讀完這些書，深感自己的知識是不夠的，他想多讀點書，更迫切的願望。
近一個富裕的家庭，也有大量的書籍。一天，匡衡推出毯子在前面的富裕家庭。的老闆，他説：“請你帶我，我的工作不支付你家的白色，這樣我就能讀所有的書，你的家。”僱主留下深刻的印象，他的精神，並承諾他的資料庫的需要。
改變自己的心態
塞爾瑪陪伴丈夫駐紮在一個沙漠的陸軍基地裏。天氣熱得受不了，她沒有人可談天——身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會説英語。她非常難過，於是就寫信給父母，説要丟開一切回家去。
她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠留在她心中，完全改變了她的生活：兩個人從牢中的鐵窗望出去。一個看到泥土，一個卻看到了星星。塞爾瑪一再讀這封信，覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。塞爾馬開始和當地人交朋友，她觀看沙漠日落，還尋找海螺殼…原來難以忍受的環境變成了令人興奮、留連忘返的`奇景。
啟示——以積極的態度面對教育難題
是什麼使這位女士內心發生了這麼大的轉變呢？沙漠沒有改變，印第安人也沒有改變，但是這位女士的念頭改變了，心態改變了。一念之差，使她把原先認為惡劣的情況變為一生中最有意義的冒險。
同一個學校，老師的知識水平應該説沒有明顯的差異，差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態容易使教育成功，消極的教育心態必導致教育失敗。在這方面應該説，我們有切實的體會。
幾年前，我住在一個小鎮的一幢建築物中。對面有另一幢建築物，離我住的地方只有幾米遠。那裏住着一個我以前從未見過的女人。每天下午我都能見到她坐在窗户邊，喝茶或者看書。
幾個月後，我發現她的窗户太髒了，通過她家窗户看到的一切都很模糊。我不知道那個女人為什麼不把窗户洗洗。
一個陽光燦爛的上午，我決定徹底清理一下我的'公寓，包括清洗窗户。我一直忙到下午很遲才完成，然後，我坐在窗邊小憩。多麼令人驚訝啊！那個坐在窗户邊的女人一下子變得清晰了！她的窗户是乾淨的！突然，我意識到我犯了一個錯誤。原來我一直在通過自家的髒窗户看她！
那對我來説是一個很重要的教訓。從那以後，無論我什麼時候想要判斷一個人，我首先問問自己，“我看他時，我心靈之窗是否骯髒？”然後，我努力洗淨我內心世界的窗户，只有這樣我才能看清外面的世界。
一隻心高氣傲的小獅子聽説人是最壞的動物，於是出去找人，想給人一番教訓。
路上碰見的第一個動物有長臉大耳四條腿。“你是人嗎?”獅子吼道，震得樹林的葉子落了一地。長臉大耳四條腿的動物垂下頭，滿嘴白沫口齒不清地説，自己是一頭倒黴的驢子，被人餓了三天之後還差點兒被打斷了腿。“人是最壞的'動物!”它控訴道。
小獅子要替驢子報仇，於是它們一前一後結伴同行，緊接着碰到的動物身上有一個巨大的腫塊。“你是人嗎?”獅子大吼，震落了樹木的葉子。
揹着腫塊的動物聲淚俱下，它當然不是人了，它是被人折磨得奄奄一息的駱駝。“那兒連撒尿的自由都不給，人是最壞的動物!”駱駝憤憤地説。
最後，它碰到了一個兩腿直立而行的動物，吹着口哨。驢子和駱駝嚇得躲到樹林裏去了，獅子大吼一聲：“你是人嗎?”震得葉子落了一地。
那兩條腿的動物不慌不忙地説：“我是個木匠。”“哦，不是人。”小獅子有點兒泄氣了，但還是問了一句，“木匠能追兔子嗎?”
木匠説，他不會追兔子，但能做擋風遮雨的房子，如果獅子願意，他可以馬上做一個給它。小獅子驕傲地點點頭。木匠卸下背上的工具箱，乒乒乓乓地敲打起來，不一會兒就製成了一個長方形的大木盒子。他對小獅子説：“得量身材，請跳進去試試。”
獅子一躍而入。
木匠説：“趴下來，把尾巴也收進去，我要試試蓋子嚴不嚴，透不透氣。”
獅子趴下，把尾巴收進盒裏。木匠將蓋子蓋上，四周釘上了釘子，然後把木盒連同獅子賣給了馬戲團。
驢子和駱駝在一旁看得目瞪口呆。驢子説：“其實跟人在一起，有水喝有料吃，我看咱們還是跟人走吧!”
駱駝説：“是啊!那些叛逃在外的也不是什麼好東西，咱們還是跟人走吧!”木匠就把工具箱綁在駱駝背上，騎上驢子，吹着口哨，得意洋洋地上路了。
親愛的同學們，敬愛的老師
大家好！
我是三五班的李映萱，今天我演講的主題是：垃圾分類，從我做起。我給大家講一個生活中的小故事吧。
一天，我和媽媽在家吃完晚飯，一起出門去倒垃圾。
媽媽拿起一個紙盒扔進可回收垃圾桶，因為可回收垃圾是指可以再生循環的垃圾，即本身或其材質可以回收再利用，主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
我拿起一個過期的洗滌劑扔進有害垃圾桶，因為有害垃圾是指具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點的垃圾。
接着，媽媽又拿起一盒吃完的雞骨頭，扔進廚餘垃圾桶。因為廚餘垃圾包括剩菜剩飯、細小的骨頭、動物內臟、茶葉渣、果殼皮、廢棄食用油等生活垃圾，這些垃圾很容易腐壞，產生惡臭，所以要及時清理掉。
然後，我又把花盆裏溢出來的渣土扔進其他垃圾桶裏，其他垃圾包含磚瓦陶瓷、渣土、動物排泄物、一次性用品等難以回收的廢棄物。
最後，我正要把枯葉扔進其他垃圾桶時，媽媽喊道：“等一下，這個應該是廚餘垃圾吧。”“可這個不是廚房裏的.垃圾呀！”我反駁道。媽媽説：“可是它放久了，會腐壞的。要不，我們查一下吧。”最終，我們通過查詢資料，得知枯葉、樹葉的確是廚餘垃圾。
所以，以後同學們垃圾分類時，遇到拿不準的地方可以先查詢資料再分類，千萬不要怕麻煩，這樣垃圾才能循環利用，變成日常生活用品，減輕城市負擔。
謝謝大家的聆聽。
尊敬的各位領導，老師，同學們：大家好!(敬隊禮) 我是三年級五班的xxx。
今天，我要講一位活雷鋒的故事。他叫xx。xx爺爺敬仰雷鋒助人為樂的高尚品格，反覆學習雷鋒的先進事蹟，開展便民服務活動。 50 年如一日，雖已年過七旬的他但學雷鋒的`腳步卻從未停止。
有一回，離春節還有十幾天的時間，他們廠裏職工集體宿舍的下水道堵塞了，整個樓上的廁所裏污水橫流，住在樓上的職工捂着鼻子報怨着，但沒有一個人敢來疏通。他聽説以後，立刻趕來，不顧髒累，用塑料布把頭和身子一蒙，站在堵塞的下水道一旁，手拿着竹竿往上一捅，被堵住的污物“譁”的一聲全流了下來，濺在塑料布上，也濺了他一身，當他滿身污水地把下水道疏通了以後，職工們被他這種不怕髒、全心全意為人民服務的精神所感動，紛紛圍過來表示感謝。有人還開玩笑説：“許師傅，你電工又改成清潔工了!”
他做好事不是光為本單位、光為熟悉的人，而是走到哪裏，就把好事做到哪裏。熟悉他的人都知道，他身上有兩個從不離身的東西，一個是“萬寶囊”，一個就是電工袋，隨身攜帶，準備隨時為遇到困難的人們排憂解難。 有一個冬天的早上，他上班路過紅旗國小，突然看見學校門前的雪地上垂下來一根裸線，他用電筆一量，通紅。這時，上學的孩子正打打鬧鬧的走進學校，如果誰好奇的來摸上一把，那後果將不堪設想。他趕緊在隨身攜帶的工具裏，找到黑膠布包好電線頭，又把線頭掛到高處，心裏才放心。
xx學雷鋒，做雷鋒，也熱心傳播着雷鋒精神。
在我們國家有許許多多像xx這樣的好心人，讓數萬名青少年從中受到薰陶和教育，讓雷鋒精神在青少年和全社會繼續發揚光大，象春風吹拂神州大地!我們從小就要好好學習，掌握本領，做好新一代“幸福中國”的建設者。
漢高祖劉邦平定淮南王英布叛亂後，在返回長安途中，路經沛縣。南北征殺十餘年，第一次回到家鄉，重見故鄉父老兄弟，真是無限的感慨。
這一天，高祖在沛宮擺宴，款待鄉親父老，鄉親們都為本鄉出了個皇爺而高興，正當盡興之時，門外忽然傳來一陣吵嚷，高祖好生奇怪，忙放下酒杯問道："門外為何如此吵嚷?"高祖話音一落，縣令一旁"刷"地站起，伸過頭去往外側耳一聽，才慢慢安下心來，轉身跪在地下向高祖叩頭道："皇爺恕罪。令早卑職來拜皇爺，遇一鄉民攔路喊冤，狀告本城店主霸鵝。因奉皇詔，卑職不敢耽擱，不想他們鬧了上來，使皇爺受驚，卑職罪該萬死，罪該萬死!"
高祖聽後沉思起來，他聽説這個縣令昏庸無能，靠着做郡守的岳父才得以重用，今天我何不親眼看看這位縣令的本領!高祖暗暗拿定主意，連忙吩咐："官清民安，民事為大，尊縣不妨即速審理!"沒等縣令回答，高祖就已離開桌案，向大家拱手招呼道："此處為堂，我等暫且一避!"
縣令一聽，嚇出一身冷汗，心中連連叫苦。你想，一個小小的縣令，能有多大的膽量敢在皇帝面前審案?何況這樣的一個無能之輩!縣令不敢推託，只好硬着頭皮擂鼓升堂。那鄉民被差役帶到堂前跪下，哭訴道："二十隻鵝為小民所養，指望賣鵝來購買農具開墾荒地，養家餬口。昨晚下店，不料店主霸鵝，反誣小民刁賴求老爺為民做主哇!"
縣令聽罷，裝模作樣，手指店主大喝一聲："店家，你平白無故霸鵝，該當何罪?"誰知那店主沒有害怕，聽到喝聲就撲騰跪在地下，連忙分辯："老爺容稟：小店家聞高祖皇爺將要返鄉駕臨，就備鵝二十隻，孝敬老爺以備皇爺受用，不料這鄉野流賊，仗着如今皇爺法寬，愛民如子，就膽大包天，來得我店，見鵝起意，生出這謀鵝的歹毒之心求青天老爺明察。"
縣令聽完，覺得店家説的也有理，心想，這可怎麼了結呀隨後眼珠一轉：咳，村夫流民，判輕判重諒他也不敢怎樣，再説，本縣若連一個村民也治不了，在皇爺面前，不是顯得大大的無能了嗎?想到這裏，忙吩咐兩邊："野夫民賊，騷擾本縣——給我拿下，重責四十，收入南牢，聽候發落!"那鄉民毫無懼色，連聲高喊冤枉，被差役強行架出。
其中的破綻，高祖早就看得一清二楚，心想：天下要有這樣一批"青天"，將要造成多少冤案啊，我這漢室江山，要不了多久就會敗在這批人的手裏高祖忍着怒氣走進大堂，冷冷地問："青天大人，此案可理清斷明瞭?"
縣令一聽高祖這口氣，知道不妙，嚇得渾身發抖。停了一會兒，高祖又問："此案審理得如何了?"縣令猜不透高祖的意思，嚇得面色如土，哪裏還敢哼一聲，急忙跪在地上，連連叩頭。
高祖抬頭環視一週，微微一笑道："諸位父老兄弟，縣令大人不作回答，想必案子沒有結果!既然如此，店主豈能逍遙?"説着又向眾人攤開兩手，輕輕説道："戰場識良將，治世出英才。你們誰能明斷此案?"大家心裏都很明白，皇爺想招賢理案呀!可是，在這種情況下，哪個敢站出來冒這個大險呀，眾人只是你瞅我瞧，誰也不吭一聲。
這時，角落裏一個身體瘦弱，雙目炯炯的人一聲高呼，雙膝跪在案下道："皇爺萬歲，萬萬歲，恕小民無罪。我願意來試一試!"劉邦聞言大喜，忙離座向前雙手攙起。大家一見此人，不免一驚："這不是書生李良嗎?"李良直起身，對高祖説："要將兩家喚回，當面説清;並速將白鵝送上，我要審鵝，鵝供為證!"
"審鵝?"眾人大吃一驚，交頭接耳，議論紛紛。"是審鵝!二十隻全審——請備二十支筆，二十塊帛，要鵝一一招供!"李良説得如此平平靜靜，連高祖也暗暗吃驚，不禁疑慮重重：此人莫不是瘋魔中邪，天下哪有審鵝一説，鵝豈能寫字招供?
李良依然不慌不忙，轉身對高祖躬身一禮，説道："請皇爺萬歲明天審察!"
第二天，李良開堂審鵝。高祖上坐，店主和鄉民跪在堂下，沛城眾位父老兄弟列坐兩旁，門外還有不少人等候着觀看稀奇。李良不急不躁、安如泰山。看看大家等得有點兒不耐煩了，便回頭高聲吩咐："將二十隻鵝的招供呈來!"
話音剛落，二十個差役一人捧着一塊帛，從後堂急急走上來。這時，大家的雙眼瞪得像一對對銅鈴，目光"刷"地一下落在帛上，仔仔細細地瞧呀瞅呀，可是，帛上除了鵝屎外，別的什麼也沒有，更沒有什麼"招供"!許多人由失望變得緊張起來，個個都在為李良擔心。
這時，李良站起來，對着布帛一會兒，忽地，他皺起了眉頭，一聲猛喝："店家!如今真相大白，你開黑店，霸佔民鵝，二十隻鵝已將實情供出，鐵證如山，你還有何話説?"店家自知理虧，嚇得兩腿篩糠，癱倒在地，最後只得點頭認罪。李良呼叫左右差役，把店家拿下。又轉臉對驚呆了的鄉民説："老鄉，現在物歸原主，把你的二十隻鵝趕走吧，換回農具，多開荒地，好好地過日子去吧。"
李良見眾人還愣在那裏，不知究竟，就指着帛微笑着説："城裏人養鵝，鵝吃的`是糧食，屙的是黃屎;鄉下人養鵝，鵝吃的是青草，你們看，這塊塊帛上，不都是青青綠綠的嗎?"
眾人這才恍然大悟。這時，只見高祖伸手拉住李良，連聲稱讚道："好，好!這才稱得上是沛縣的青天!"從此，李良便成了沛縣縣令。
李良在沛縣任職多年，百姓安居樂業。直到現在，人們還很懷念李良這個青天縣令。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是XXX班的xxx同學，今天我演講的題目是《明禮誠信，做XX中學的文明學生》。説到明禮誠信，這是一個古老而又新鮮的話題，要求我們始終用文明的心靈去認真對待生命中的每一個細節，用自己的愛心温暖我們周圍的一切，古往今來，誠信的明燈一直被人們高高舉起，那些關於誠信的故事，猶如一道道絢麗的彩虹，始終照耀着我們的心靈。
很多人都聽過這樣一個故事：曾子是古代的一位大賢人，他是孔子的學生，有一天，他和妻子兩人帶着幾歲的兒子去外面辦事情，可是孩子走路嫌累，就一直不開心，走得很慢，曾子的妻子為了讓兒子快些走，就騙他説，你開開心心地和爸爸媽媽一起快些走，等回家了，我讓你爸爸殺豬做紅燒肉給你吃，小孩子一聽果然高興了，於是就很賣力地願意和大人一起走，順利地辦完事情回家了，回家之後，曾子就把家裏養的豬抓起來準備殺掉，妻子一看趕忙阻攔，她説：我只是哄小孩子讓他快些走的，你怎麼當真了呢。曾子嚴肅地説：小孩子正是學習明禮誠信懂道理的時候，你怎麼可以用欺騙的辦法讓他聽大人的話呢，這樣下次他還會相信嗎，我們做父母的一定要給孩子做表率，明禮誠信才對啊。説完就把豬殺了。今天，我們重提這個古老的故事，透過歷史的煙塵，我們看到明禮誠信是一條健康而高尚的道德準繩，它將我們的品德、修養引入了純潔美好的精神聖地，維繫了我們燦爛的中華文明。
今天，我們在XX中學的美麗校園裏生活、學習，我們一定要懂得明禮誠信，做文明的XX學子，把誠寫在臉上，把信裝在心中，不要只是讓誠信出現在紙上，只成為我們的口頭禪，而要落實在行動上，讓我們從身邊的小事做起，從點滴做起，讓誠信滋潤在我們生活的環境中，無處不在。讓我們都做誠信的人，去呼喚誠信的春風，來吹綠每個人的`心田!讓誠信之歌唱響我們整個XX中學的校園!
同學們，誠信是一份無形的財富，是一筆沉甸甸的無價之寶。我們要誠信待人，誠信處事，付出真誠和信任，收穫友誼和尊重。讓我們攜誠信上路，走向文明和知識的康莊大道，讓我們點亮誠信的明燈！用誠信澆灌出美麗的生命之花！用我們的真誠和信念去開創更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
【課前三分鐘演講小故事一：蔡元培讀書的故事】
當代的蔡元培也是通過大量讀書而成長起來的學者。他父親是錢荘的經理，但作人廉潔，積蓄很少。元培十一歲時父親逝去，兄弟三人靠母親勞務維繫生活。元培六歲上學，後隨六叔(舉人)及塾師苦讀。六叔家藏書頗多，他得以廣泛閲讀,這使他從小養成了讀書的習慣。他十七歲考中秀才,十八歲設館教書，做到了“教學相長”。二十歲到家鄉徐樹蘭家讀收、校書，徐家有“古越藏書樓”他邊校訂圖書邊大量閲讀，得以學識大進。他二十三歲時中進士，成為翰林院編修，能更廣泛的讀書。當時清朝庭正處於內憂外患時期，他認識到只讀舊書的不足，於是開始研讀西方及日本的新思想書籍，終於走上革命的道路。後來,他去德國留學(四年半),讀了大量歐美書籍並且寫了三部書。中華民國成立後，他出任第一任教育總長。積極改革了中國的舊教育制度。因其學識高超，他先後被舉薦為北京大學校長，中央研究院院長等職，以其畢生精力致力於中國的文化教育事業，成為著名的學者、教育家。1940年他去逝時，毛主席曾電唁“學界泰斗、人世楷模”這也是他一生讀書的結果。
【課前三分鐘演講小故事二：只差一點點】
彼得和瓦爾都是年輕人，兩個人在同一家公司上班，且工作都很努力。然而，瓦爾上班不久就得到了總經理的賞識，一再被提升，從一般職員做到總經理助理，而彼得好像被人遺忘了一樣，幾年過去了，依然是普通職員。有一天，彼得終於忍不住了，他向總經理提出辭職，並有些氣憤地説總經理太不公平，太沒有眼光了，埋頭苦幹的.人沒有提拔，熱衷於吹牛拍馬的人倒受歡迎。總經理默默地聽彼得説完，他知道彼得工作勤懇任勞任怨，但他身上缺少某種東西，如果直接對彼得説他肯定不服，總經理想出一個辦法，説：“好吧，彼得，或許我真的沒有眼光，不過我要證實一下，你現在馬上去本市最大的超市，看看今天有什麼特價商品。”彼得很快從超市回來了，説超市有特價啤酒出售。“特價啤酒多少錢一瓶?”總經理問。彼得又折回超市，回來説只1元錢1瓶。“是什麼牌子的啤酒?”總經理又問，彼得又要跑回，卻被總經理叫住了。
“彼得，請休息一會兒，看看瓦爾是怎樣做的。”總經理派人叫來了瓦爾，對他説：“瓦爾，你馬上到本市最大的超市去，看看今天有什麼特價商品。”不一會兒，瓦爾回來了，他向總經理彙報，超市正在出售一種叫“桂林牌”的特價啤酒，每瓶只賣1元，共有500箱，但每人限購5瓶，他還帶回了一瓶給總經理品嚐。另外，他還告訴總經理，今天下午超市出售特價花生油。彼得一直站在一旁看着，他的臉漸漸紅了，他請求總經理把辭呈退還給他，現在他終於知道自己和瓦爾之間的距離了。其實成功者之所以能夠成功，並沒有太多的祕密，有時只不過他們比常人思路寬一些罷了。凡事多轉個念頭，非但不會浪費時間，反而能使自己對未來更充分、更全面地瞭解和把握，從而容易到達成功的彼岸。
【課前三分鐘演講小故事三】
一位父親很為他的孩子苦惱。因為他的兒子已經十五六歲了，可是一點男子氣概都沒有。於是，父親去拜訪一位禪師，請他訓練自己的孩子。禪師説："你把孩子留在我這邊，3個月以後，我一定可以把他訓練成真正的男人。不過，這3個月裏面，你不可以來看他。"父親同意了。 3個月後，父親來接孩子。禪師安排孩子和一個空手道教練進行一場比賽，以展示這3個月的訓練成果。教練一出手，孩子便應聲倒地。
他站起來繼續迎接挑戰，但馬上又被打-倒，他就又站起來……就這樣來來回回一共16次。禪師問父親："你覺得你孩子的表現夠不夠男子氣概?'父親説："我簡直羞愧死了!想不到我送他來這裏受訓3個月，看到的結果是他這麼不經打，被人一打就倒。"禪師説："我很遺憾你只看到表面的勝負。你有沒有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力呢?這才是真正的男子氣概啊!"只要站起來比倒下去多一次就是成功。
一個11歲的男孩子，在一次坐公共汽車時，因為他一上車就在車上東跑西竄，時而吊坐椅，時而頭伸出窗外，駕駛員多次提醒他，他都不聽。汽車過橋後轉彎，男孩被摔出窗外，在送往醫院的途中不幸亡。這個故事讓我聯想到我們這裏因為交通不便利，路況又不好，許多國小生搭乘摩托車上學或放學。有的一個摩托坐3、4個學生，有的摩托駕駛員不按交通規則行使，有的坐摩托的學生在車不安分，出現了多起事故。因此我今後要認真學習交通安全知識，懂得交通規則，自覺遵守交通規則，切實保護自己的人身安全。
第一位警察叔叔：一個11歲的男孩子，在一次坐公共汽車時，因為他一上車就在車上東跑西竄，時而吊坐椅，時而頭伸出窗外，駕駛員多次提醒他，他都不聽。汽車過橋後轉彎，男孩被摔出窗外，在送往醫院的途中不幸亡。這個故事讓我聯想到我們這裏因為交通不便利，路況又不好，許多國小生搭乘摩托車上學或放學。有的一個摩托坐3、4個學生，有的'摩托駕駛員不按交通規則行使，有的坐摩托的學生在車不安分，出現了多起事故。因此我今後要認真學習交通安全知識，懂得交通規則，自覺遵守交通規則，切實保護自己的人身安全。
第二位警察叔叔講到未成年人違法犯罪時説：“現在未成年人的犯罪年齡越來越小。甚至有的十二、三歲就走上了違法犯罪的道路”。聽到這裏，我驚呆了，原來我們身邊隨時隨地就有可能發生違法犯罪行為，那我們如何才能保證自己免受傷害呢？在一些突然發生的事件或突發的違法犯罪行為時，父母、老師不在身邊，周圍也沒有人的情況下，我們要沉着冷靜、機智勇敢的面隊和處理，盡力保護自己的人身安全和財產安全，同時在可能的情況下也要盡力保護他人的人身安全和財產安全。
這次法制報告會讓我懂得了要學法、知法、守法，善於拿起法律武器保護自己的合法權益。在遇到違法犯罪時，要機智勇敢的保護自己。是最難忘的一次法制報告會。
一天，叢林王獅子坐在他的巖石寶座頂曬太陽，俯視着他的叢林王國。
四周一片寂靜。所有的動物都怕獅子，全都離他遠遠的。他剛吃完午飯，既煩又孤獨還很疲倦。此時，該是午睡的時候了。他讓自己的大腦袋枕着自己的巨爪，很快，叢林就充滿了他的鼾聲。
這時，一隻小老鼠正好路過。他看到大獅子死一般地睡在他的巖石寶座上。
“嗯，”小老鼠説，“這是我靠近最可怕的野獸的機會!”説完，他就爬到獅子身邊。獅子仍然在酣睡。
“我想我可以搞點樂子。”小老鼠説，然後就爬到獅子的身上。他玩弄獅子那茶色的.鬃毛，查看獅子的耳朵，還輕輕地拉了拉獅子的一根鬍鬚，但獅子仍然睡得死死的。小老鼠決定用獅子的頭顱當做滑梯，直接滑下到他的巨爪上。但就在此刻，獅子醒過來了，用他的巨爪抓住小老鼠。
“好你個小老鼠，竟敢拿我來尋開心。難道你就不知道我是叢林王!”獅子咆哮道。
小老鼠嚇得直搖頭：“請不要吃了我!”
“你只是個微不足道的小東西，還不值得我張嘴。”獅子説。他剛吃完一頓大餐，此時還未感到飢餓。“不過，你還是可以做一種小吃的。”
“不要!請不要吃了我。如果你饒我一命，總有一天，我會以救你一命為回報的。”小老鼠説。
獅子大笑起來：“什麼，你這個小不點，你怎麼可能救我這個龐然大物?不過，就當是好玩，我放你走。”獅子鬆開巨爪。小老鼠感謝獅子的不殺之恩，強調了要救獅子的承諾，然後逃進叢林。
第二天，一羣獵人進入到叢林。他們在獅子的洞穴前布了一張繩網，獅子回家時，被繩網罩住，動彈不得。
獅子的咆哮再次充滿了叢林國，而這次是充滿着絕望和恐懼的咆哮：“來人，誰都可以，快來救我!”
大多數動物都離這個危險的野獸遠遠的。但是，小老鼠走到獅子身邊，對那裏的情況作了一番研究。
“獵人們只用了一根繩來編織這張網，請你別動。”小老鼠説，“我會救你出來的。”小老鼠開始用他鋒利的小牙齒咬困住獅子的繩子。他一邊咬一邊咀嚼，直到把繩子咬斷。獅子站起來，使勁一抖動，把繩子從身上全抖落下來了。
“你確實是救了我的命，”獅子説，然後向小老鼠深深地鞠了一個躬，“請你做我的朋友，接受我的感謝。”
從此之後，獅子和小老鼠就成為了好朋友。
從自己做起
一隻烏鴉打算飛往南方，途中遇到一隻鴿子，一起停在樹上休息。鴿子問烏鴉：“你這麼辛苦，為什麼要離開這裏呢？要飛到什麼地方去呢？”烏鴉歎了口氣，憤憤不平地説：“其實我不想離開，可是這裏的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地説：“別白費力氣了。如果你不改變你的聲音，飛到哪兒都會不受歡迎的。”
啟示——教師工作就跟交朋友一樣
許多人總喜歡責怪別人，怪環境不好，怪別人不喜歡他，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得他人尊重及歡迎。假如一個人不經常反省自己，只會責怪別人和環境，他就會和這隻烏鴉一樣，到處惹人討厭。由此看來，不被人討厭是結交朋友的最好辦法。做老師也一樣，只要學生不討厭的`老師就是好老師。
做個好的老師並不難。可為什麼很多老師感覺難呢？主要是評價標準的問題，我們的工作是否成功，只看一點：當遇見學生時，學生是否會微笑着向你走來。
樂觀者與悲觀者
——樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。
父親欲對一對孿生兄弟作性格改造，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的.車房裏。
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