家風家訓演講比賽稿

家風家訓演講比賽稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的主題是——良好家風助我成長

家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。 家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格。作風和傳統，包括為人處事的態度和行為準則。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響着孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育。無字的典籍。無聲的力量，是最基本。最直接。最經常的教育，它對我們的影響是全方位的父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，我們在這種特定家風的薰陶下，會經過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起着重要的 作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對我們產生某種性質的影響，我們都在模仿。 近日在很多法治欄目中都看到了關於未成年人犯罪的案例，不得不説這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背後，又是什麼原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？而家長——作為未成年孩子的監護人和引導者，他們又有着什麼樣的職責呢？我認為從這些事件中，應該更加重視對孩子的教育，重視家風，家訓，家教。每一個孩子的健康成長都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長的歷程。不同的只是樹苗需要人工製作的木架來扶持它，匡正它的成長軌跡，而孩子們則是需要家長的精心教育與幫助來健康成長。對於那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由於家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產生了惡果，但我確信，對於他們的錯誤，家庭環境自己家長都有着不可推卸的責任。這時候，家風，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明！

對於我來説，我家的家風就是“學會做人”。這裏講的'“學會做人”指的是在道德品行做好，不是説要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我

自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容。和善。認真地對待；在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理；在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞。違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。 正是有了良好的家風，我才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑑而來的我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。

家風如細雨，潤物細無聲。每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。因為只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境，良好的家風是孩子終身的財富。

謝謝大家！

家風家訓演講比賽稿 篇2

尊敬的領導：

説起家風。家訓。家教，總覺得是一個很嚴厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的説一下。

家風就是家規，是一家子的風氣。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常説，〝百事孝為先〞。孝順孝順，孝敬長輩，就是什麼事兒儘量讓他們順心順意。在家裏，姥姥姥爺説話，我們都要好好的聽，就算説錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現。長輩們説的話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什麼事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的我們家的家風還體現在飯桌上。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃的都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個習慣了。當然，這是一個好習慣。

家訓，字典上這樣解釋〝指對諮子孫立身處世，持家治業的教誨〞。由此可見，家風在人們的成長過程中起着很重要的作用。媽媽時常教育我：做人最基本的品質就是誠實。所以，我認為，我家的家訓就是〝以誠為本〞。在生活中，有很多時候我們會説謊。比如，考試成績不好了，我會説同學們考的都不好，以此想逃脱爸爸媽媽的訓導。殊不知，這樣只會害了自己。我很小的時候，媽媽就對我説過：做錯事情不要緊，如果説謊為自己開脱，那麼這個説謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。我也曾經為了好多的事情跟爸爸媽媽説謊，最後的結果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時候做錯事情，爸爸媽媽反而不會打我，根據事情的嚴重程度，要麼給我講道理，要麼比較嚴厲的進行教育。還有一點，就是媽媽要求我言出必行，她常説的一個詞是〝擲地有聲〞，就是告訴我，自己説出來的話要能夠做到。媽媽説，我是個男孩子，自己的一言一行要敢於承擔。無論自己做什麼事情，做之前要先想好後果。就算犯了錯，也要自己敢於承擔。

家教，我自己覺得跟家風有點相像。詞典上説家教的重點在於道德禮節方面。我們在生活中，會經常聽到大人説，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對孩子的`一種教育。在家長的幫助和教導下，從孩子身上體現出來的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動跟認識的長輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的當姥姥的朋友來家裏作客的時候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪着她的朋友聊天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友誇獎媽媽真是個好姑娘，家教真好，每當這時，我就能看到姥姥臉上驕傲的表情，我想怎麼人家誇得是媽媽，姥姥怎麼會這麼驕傲的樣子呢？後來，我慢慢懂得了，誇獎孩子有家教，其實就是在讚賞家長的教育。每逢過節，家裏聚會，親朋好友也是誇我特別有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的驕傲的神色。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常，大人們就是孩子的榜樣。

家風。家訓。家教有着異曲同工的方面。每個家庭都有自己不同的體現。良好的家風。家教。家訓需要家裏的每個人共同努力，不好的方面要及時改正，好的方面要一直一直延續下去。

謝謝大家！

家風家訓演講比賽稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

每個家，都有家風家訓，好的家風家訓承載了祖祖輩輩對後代的希望與鞭策。家是孩子成長的第一空間，父母是孩子的榜樣，我常常對女兒教誨，做到言傳身教，這也是我的家風。

有一件事情讓我印象非常深刻，也對我今後的影響很大。記得在我十歲左右，我的母親出門買菜，沒多久鄰居家的阿姨急急忙忙的來到我們家，説我母親被自行車撞了，當我和父親跑過去的時候，已經發現母親捂着小腿坐在路邊，鮮血已經染紅了小腿。旁邊是一個滿頭大汗不知所措的小夥子在一邊不停得道歉。看着小夥子慌張的樣子，母親對父親説，我沒事兒不要跟人家生氣，送我去衞生所包紮下就行了。隨後，我們去了衞生所，所幸母親的腿只是刮傷，經過醫生處理之後並沒有什麼大礙。一路跟過來的小夥子，還是一再表示歉意，説要進行賠償。父親委婉的拒絕了，還讓小夥子不要太在意。後來，我問父親為什麼不讓他賠錢，父親對我説，首先人家不是故意，再就是他不是也陪咱們一起去醫院了嗎，孩子你記住，以後不管做什麼事情，都要記住都要寬以待人，嚴以律己。當時的我似懂非懂，但是父親的話卻在我心裏紮下了根。

如今我已經當爸爸了，我的兒子讀六年級，他非常有禮貌，也很孝順。有愛心，沒有辜負我們對他的培養。我經常教育孩子要做到萬事以孝為先，這樣才能嚴以律己。但也許你會説對於一個還在讀國小的孩子來説很難，其實並不難。我就經常告訴孩子：你努力學習，取得優異的成績，讓父母十分高興，這便是孝；你在父母下班回家時，將拖鞋遞到父母跟前，這便是孝；你在父母忙碌了一天後，為父母端上一杯熱茶，這便是孝；你在家裏時，多幫父母分擔些家務活，這便是孝；哪怕你在父母生日時沒有禮物，只有聲祝福語，這也是孝。即使再小的事情，只要你有那份心意，那麼那件事情就會變得十分大，十分有意義。

記得有一次答應孩子給他買的東西忘記了，孩子沮喪地説：“爸爸你違約了。”為了兑現諾言，我毅然的冒雪給他買了回來並認真的説：“孩子我沒有撒謊”。然而當我問孩子的學習情況時，孩子又會認真的回答自己犯過的錯誤並説：“爸爸我沒有撒謊”。

我覺得一個良好的家庭氛圍是非常重要的因為家風家訓會給孩子一個引導作用，家庭氛圍也會對孩子的成長起到潛移默化的'作用。所以，需要高度重視培養孩子的獨立自主能力是非常明智的選擇，這樣才能走出一條屬於他自己的獨一無二的人生路。

家風家訓在每個人家庭都有不同的體現，良好的家風家訓其實都是異曲同工的送大家一句我最喜歡的一句話，認認真真做事，踏踏實實做人。

家風家訓演講比賽稿 篇4

敬重的評委老師，友愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《樹良好家風，創廉潔家庭》！

何謂家風？家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。假如説家庭是花圃，那孩子就是滋養在裏面的花苗，家風就是那"隨風潛入夜，潤物細無聲'的春雨，花苗只有在雨露的滋養下，才能健康成長。孩子只有在良好家風的影響下，才能變得更精彩。所以説優良的家風是一個家庭甚至整個社會的"傳家寶'。

何謂廉潔？"廉'就是不貪，"潔'就是沒有污垢。蓮因潔而尊，人因廉而正。

家庭不興廉潔家風，貪腐病菌就會乘虛而入，若意志不夠堅決，家庭和諧的大廈就會轟然倒塌。'因此，樹良好家風，創廉潔家庭，自然成了我們當前反腐倡廉工作的一項重要內容。

回顧歷史，廉潔正直的家風在促進社會和諧，推動社會進展中發揮着不行或缺的`作用。浦江的鄭義門，號稱"江南第一家'。距今已有900年曆史。鄭氏先人已不在，然而留下的家風家訓《鄭氏規範》，卻實實在在刻在碑上，流淌在鄭氏子孫的血液裏。《鄭氏規範》對出仕為官者的規訓甚嚴：子孫出仕，有以贓墨聞者，生則於《譜圖》上削去其名，死則不許入祠堂。意思是説子孫在出任官員期間，有由於____而臭名遠揚讓公堂知曉者，生前則在《譜圖》上削去其名字，死後則不許入祠堂。所以鄭義門173人為官，官位最高者位居禮部尚書，個個廉潔自律，沒有一人因貪墨而遭罷官。正是有如此嚴苛的家風，才會出如此清廉的子孫。

此時，我不禁想起了發生在我身上的一件事。班級裏，我是一名學習組長，組員要向我背課文，而小潔正是我們那一組常常背不出的那位。那天，我們正好要背《鄉下人家》，課文很長，小潔背了好多次也沒有通過。看着我毫不模糊的樣子，小潔從鉛筆盒裏拿出一支hellokitty的鉛筆，大方地塞到我手裏："你不是一支喜愛這支鉛筆嗎？現在我把它送給你！'我心頭一樂，趕忙説："感謝，感謝！'"那背課文？你？就不要那麼嚴格了嘛？'小潔嬉皮笑臉地説。手中這支可愛的hellokitty筆，此時竟變得那麼麻煩，這時，我的耳邊響起了老師的諄諄教導：班幹部首先要公正、公正，才能不辜負同學們的信任。響起了媽媽的聲聲嘮叨：孩子，別人的東西不能拿，我們可不能貪小廉價啊！媽媽從小對我要求甚嚴，訓練我要誠懇守信，與人為善，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。想到這，我毅然把那支筆還給了她，並要求她完整地把課文背下來。作為學習組長，我牢記公正、公正、熱心為同學服務的原則，受到大家的好評。

友愛的同學們，言正身正行方正，腦清手清心自清。一個人如一棵樹，唯有他在風雪的催壓下矗立不倒，在繁花的誘惑前不為所動，方能真正站成一棵亙古的鬆。康德曾説，世上只有兩樣東西能引起人們內心深深的震驚。

一是我們頭頂絢爛的星空。

二是我們心中崇高的道德準則。同學們，讓我們以心為本，心中清正，人自然清正。

家風家訓演講比賽稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

從古至今，顏之推出的《顏氏家訓》。諸葛亮的《誡子書》。周怡的《勉諭兒輩》。朱子的《治家格言》。《曾國潘家書》。《傅雷家書》等等都在我們祖國的民間廣為流傳，閃爍着良好家風的燦爛光芒。好的家風不僅對自己有利，對子女和家人也有利，也逐步影響着大眾的道德水平與社會的風氣。因此，我們一定要樹立良好的家風，立良好的家訓。

生活在和平年代的我們是多麼的幸福啊。我們每個人都有一個幸福温馨的家。而家訓猶如點點春雨，滋潤着我們幼小的心靈，使我們茁壯成長。家風猶如糧食一般，是我們生活中必不可少的一部分。這不，隨着時代的發展變化“校有校規，家有家風。”這是成人們時常掛在嘴邊的一句話。從而也説明了當今的社會良好的家風。家訓已家家都有。

古人云：“退一步海闊天空，忍一忍風平浪靜”。我清清楚楚的記着有一次，小表弟來我家玩，哦，我的表弟才三歲，他一來就把我家的玩具箱弄得天翻地覆的，於是我就將他臭罵了一頓。此時此刻，父親走過來就指着我的鼻子對我説：“你啊！你啊！平常都跟你説“退一步海闊天空，忍一忍風平浪靜”，你還對你的表弟如此。聽了父親的話，我羞愧的底下了頭。是啊，人與人之間需要多一點包容。多一點忍讓。 我的父母親還經常教導我：“做人要誠實守信，知錯要能改。”我還清清楚楚的記着有一次，我一不小心把家裏的.花瓶打碎了，當時只有小妹妹在我身邊，此時母親走過來對我説：“是誰把花瓶打碎的？”當時我真的想讓妹妹當這個替罪羊，可是馬上想起平常父母親都教導我做人要誠實。所以，我還是乖乖地把事情一五一十的説了出來。這時母親不僅沒罵我，還誇我是個誠實的好孩子，讓我以後都要這樣做，無論是什麼時候都要知錯能改，誠實做人。是啊，誠實做人，知錯就改才是一個好學生。

誠實做人是很重要的因此，做父母的也要誠實，如曾子殺豬的故事。曾子的妻子為了讓兒子留在家中就騙兒子説：“你乖乖待在家裏，等我回來殺豬給你吃”。這樣一説，兒子便答應了。等母親回來時，就發現曾子真的在殺豬，母親看到了就走過去跟曾子説：“你幹嘛？真的要殺豬？我不過是跟孩子開開玩笑而已”。可曾子卻回答妻子説：“我們大人必須説話算話，給孩子做個好榜樣”。就這樣他們真的把豬給殺了。所以，人人都應該講誠信，做個誠實守信的人。

家風家訓演講比賽稿 篇6

友愛的各位家長：

孩子們的健康成長，就如同一棵樹生長的過程。家長需要細心訓練與關心孩子健康成長。孩子們的缺點和不足，不是來源於他自己，而是來源於家長。對於這些缺點和不足，家長不能對孩子進行粗暴的打罵，而是先訂正家長本身的錯誤，從而再引導孩子往正確的方向走。面對那些誤入歧途的孩子，大多數是由於外界因素和家庭因素造成的，不良的家庭壞境會給孩子造成了負面的影響。這時候，家風、家訓和家教的好與壞就是最有利的證明。首先，家風就是一個家庭的風氣。它是精神一層表面的訓練，也是一種潛移默化的理念。家風是一種正面的、樂觀向上的`行為準則。它在於內化心靈，而外化行為。所以，孩子的家風訓練不只停留在表層的行為訓練上，更重要的是對孩子精神上的訓練。因此，家訓對於孩子的精神訓練就起到至關重要的作用。家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍舊有劇烈的影響。對於家風來説，家訓更為詳細、易懂。它就是對孩子的一種要求和警示，能夠更準確地指出孩子的不對。將家規熟記於心，每當孩子做事時，都會以家規為準，符合則為之，不符合則拒之。無形中，起到了警告、監督的作用。其實，家訓也可以理解為在家風的基礎上加以補充，達到內外要求，共同形成的目的。我個人認為，家風和家訓的主要體現還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身訓練。這種訓練是其他訓練不能代替的。總而言之，家風和家訓都屬於家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教是否勝利，也能夠直接反應你是不是一名合格的，負責任的家長。孩子在初始階段，他們全部的認知標準都來源於父母對孩子的引導，在這段時間內，父母能否讓孩子正確地熟悉人生觀，價值觀以及世界觀。這些觀念一旦形成，就很難再次轉變。因此孩子的一生與家庭訓練的質量是密不行分的。想要孩子擁有一個美妙的將來，家長必需給孩子一個良好的家庭壞境和良好的家庭訓練。

家風不是説説而已，家訓也不是背背也罷，家教就更不是簡潔粗暴的那種打罵訓練。家長對孩子做得夠不夠、好不好、嚴不嚴，就體現在孩子的將來。千萬不要等到無可挽回的地步才開頭懊悔當時對孩子訓練的懶散和放縱，要從現在就開頭對孩子訓練，擔負起自己作為家長的責任，百分百地投入到訓練中去，嚴格地要求孩子，以高標準的家庭訓練關心孩子成就人生最美妙的將來。好家風，好家訓，好家教，中華民族進展史上不行或缺的一部分，也是無法忽視的話題。願我們每個人都能在好家風，好家訓，好家教中幸福成長。

家風家訓演講比賽稿 篇7

“百善孝為先”在日常生活中，我的家人始終將“孝”放在第一位。形成了“修德養性 、尊老愛老、盡忠盡孝”的良好家風。

20xx年8月中旬，我的曾祖母患了嚴重的腦梗塞：下肢癱瘓，意識不清，大小便失禁。為了治好曾祖母的病，爺爺請了最好的醫生，讓醫生用了最好的藥，在住院期間，爺爺沒日沒夜地守候在病牀前，期盼曾祖母能夠早日康復。但是經過二十多天的治療，曾祖母的病情不但沒有好轉，反而越來越嚴重，主治醫生勸爺爺放棄治療，辦理出院手續，回家為曾祖母準備後事。

接曾祖母回家的那天，剛好是星期日，我和家人一起來到了醫院，走進病房，我看爺爺站在病牀前，他臉上佈滿了愁雲，呆呆的望着曾祖母，眼淚止不住地往下流。回到家裏，爺爺並沒有放棄對曾祖母的治療和護理。他請我們社區的'醫生天天到家裏給曾祖母輸液。過了幾天，爺爺嫌家裏太冷，就在離家很近的職工醫院為曾祖母租了帶空調、暖氣的病房。

曾祖母的病越來越嚴重，連飯菜都吞嚥不下去了。爺爺費盡心思，他把蔬菜剁成碎末，同主食一起放進鍋裏煮熟，做成稀粥，定好鬧鐘，無論白天黑夜，每隔四小時喂曾祖母一次。曾祖母大小便失禁，拉撒在牀上，爺爺就讓奶奶做了十幾個小褥墊墊在牀上，不斷為曾祖母換洗。寒冬臘月，爺爺在洗褥墊時，兩手凍得通紅。我看在眼裏，疼在心上，曾多次想要幫爺爺洗涮褥墊，可爺爺總是説：“不用了果果，太髒了，還是我來洗吧。”可是我們太心疼爺爺了，爸爸總是偷偷地幫爺爺洗褥墊、牀單。我星期天寫完作業也會跑到醫院給爺爺削個蘋果，陪爺爺説説話，幫爺爺打熱水，給爺爺打下手。有一次，曾祖母連續七天沒有大便，醫生把能用的藥都用了，可是沒有一點效果，爺爺急得不得了，乾脆用手一點一點往外掏。雖然曾祖母沒有意識，哪裏疼痛都已經感覺不到了，可爺爺仍堅持每隔兩小時為她翻身一次、做一次全身按摩。並堅持每晚用熱水為曾祖母洗腳、擦身。四個多月過去了，雖然進行了積極的治療和精心護理，但仍然沒有挽留住曾祖母的生命，20xx年1月20日，曾祖母安詳辭世。

曾祖母剛走，爺爺就病倒了，我們全家人都急壞了，真怕爺爺有個閃失。爸爸、媽媽每天都會買來爺爺最喜歡的蔬菜、水果，哄着讓爺爺吃。我也想着辦法逗爺爺開心，希望爺爺儘快從失去母親的悲痛中走出來。爸爸媽媽精心為爺爺報了旅行團，讓我和弟弟陪爺爺旅行、散心。

爺爺用實際行動證明了“久病牀前有孝子”。我也要向爺爺學習“尊老愛老、盡忠盡孝”。

家風家訓演講比賽稿 篇8

中國是禮儀之邦，五千年的文化歷史，一代又一代的傳承下去，家給予人温暖，給人帶來快樂。祖祖輩輩都將一些規矩交給後代。有句話説得好：沒有規矩，何成方圓沒有規矩，那不是一個家。家是一個魏然聳立的大山;是一個威武的雄鷹;是一個參天大樹……可是我們現在是一個蠻不講理，霸道的一個人，那是因為我們沒有規矩，大樹倒啦，大山塌啦。後悔也來不及啦。

理，霸道的一個人，那是因為我們沒有規矩，大樹倒啦，大山塌啦。後悔也來不及啦。

每個人家都有家訓、家規、家風，我家也不例外：記得在暑假快開學期間，爸爸在看電視過程中，無意中看見啦“家風”是什麼“家規”是什麼“家訓”是什麼父母們的回答各不相同。

家風我認為是家人的一種行為，是好是壞。我認為家風是爽快，是快樂，是執着。因為每家的人們都特別熱情好客，遇到困難也毫不退縮，不打退堂鼓，勇敢前進，知道戰勝為止。還有別人交給你做的事説到做到，絕不食言。

家規我認為是家人的素質，是含義深刻的還是膚淺的。家人如果不學習，就得不到知識，不知怎樣文明。從小父母就加我們犯了錯要知錯就改，別人幫助你要知恩圖報，自己的事情自己做，做到獨立生活的好習慣，認真做人，要做個文明人。

家訓，我認為是家人的教訓，是嚴格的還是鬆。如果每個人都坦誠相見，大公無私，那家規就沒有作用啦，家規，該使用的時候就不要手下留情，輕易放過。禁止用的時候千萬不要用，會有副作用!

一個家中既有令，又有暖，兩者不可缺的。我希望我們家的家訓，家規，家教能使得我們家繁榮昌盛，我希望我們的家訓，家教，家規能一代又一代的產下去，有朝一日，我會使我們家實現六大願望：幸福、健康、和諧、富有、勇敢、長壽，將他們一一實現，讓我家永遠都是六六大順、一帆風順的!

俗話説得好：沒有規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的鞭策，也同樣體現了中華民族優良的民族之風!

每個家，都有自己家訓、家規、家風，我家也不例外。我家的家風特點是“勤學孝悌樂助人”，從字面上看，或許跟多數家庭的家風沒有區別，但家風的傳承，更多的是家族之人的言傳身教。關於家風中的勤學，還流傳着這樣的故事：

《烏黴詩》，是清朝的王穎士所作，他是王氏家族的第十五世，清康熙十八年進士。王穎士少年時曾在耿王莊私塾唸書，因家境貧寒，缺衣少食。秋天高粱抽穗時，雜生烏黴，王穎士午餐時以此充飢，不回家吃飯。這引起了塾師的疑問，經詢問，王穎士便作一首《烏黴詩》以解師生之疑。

所謂孝悌，孝，指對父母還報的愛;悌，指兄弟姊妹的友愛，也包括了和朋友之間的友愛。孔子非常重視，認為孝悌是做人、做學問的根本。王氏家族自古就講究孝道，在整個大家族裏，也沒聽説哪家有不養老、虐待老人的。

王氏家族十六世族人王克寬，康熙年間進士。他的《析筋詩》反映的是王氏孝悌的文化。詩的內容是：“少年堂兄共硯窗，春秋桂杏又同芳。上追淡墨題名榜，下盼紅綾賜餅香。弟舉孝廉能侍養，房分叔季足衣糧。宦囊美產餘無取，牧馬場中學牧羊。”這首詩反映的是，王克寬性孝謙讓，少時和兄弟一同讀書，在他考取官職後，把父母接到身邊，視家產財物為身外之物。兄弟們分家時，先讓兄弟們選擇豐肥的土地和正堂房舍，而自己則選取了村北的一塊牧馬場居住。在王氏家族中，有太多這樣重孝重情的.故事，一個家庭中，兄弟為了讓其中一名考取功名，不惜自行輟學幫助其功成名就，等家中的兄弟功成名就了，對方反過來再回報這個家庭。這樣的良性循環保證了家族中人才輩出。

“勤學孝悌樂助人”，每一字，每一詞都有深刻的道理，都教給我們做人的根本。好的家風、家訓、家規，每個人都應該去遵守、執行，把好的作風流芳千古。用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

“勤學孝悌樂助人”，是我們王氏的家風，但這一家風可能誰都會説、會寫，大家真正能做到的才是好的社會風氣。家風看似無形，但它是融在血脈中的驕傲。通過一卷卷不同時期的族譜，族人可以加深對家族的瞭解，加強自己的文化修養，這就是傳遞家風。家風正，家族才能興旺發達，社會才能更加和諧。