【推薦】演講作文集合四篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的演講作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講作文 篇1

今天能夠站在這個舞台演講，我真的無比榮幸。

我曾很多次想象着我出現在這個聚光燈閃耀的舞台的情形，它是屬於我一個人的舞台，所有的觀眾眼裏都是我。這種感覺好比被爸爸抱着捧過頭頂，伸手觸摸天空的感覺。一下子，整個世界在我腳下，整個天空都為我寥曠。

在今天我終於感受到了這種感覺，讓我無比興奮、無比激動。今天我想説，給我機會讓你看見。

我堅定地對你説，只要給我機會，我一定會好好表現。可是，你不相信，你質疑地看着我，然後苦笑説那麼多優秀的人都不能這樣肯定，你又有什麼能力這樣自信。回去吧，回去等我們通知。三個字“回去吧”，一瞬間讓我的整個天空都陰暗了，好不容易撥開了雲霧，看到了一縷光，一下子又被遮住了。我問自己，我真的有那樣失敗嗎？為什麼沒有人相信我，為什麼不能給我機會讓我展現自己，為什麼一下子給我滅了燈。這樣的黑暗讓我一個人如何再有勇氣去摸索出路。是黑暗給了我黑色的眼睛嗎？為什麼它同時又剝奪了我看到光明的權利呢？當時，我真的感覺這個世界很不公平，為什麼別人不用努力就輕而易舉的實現了自己的目的，而我即便很用心，最後還會落個一敗塗地。後來，當我重拾行囊再度出發的時候，我才意識到，不是別人不努力，只是別人的努力不讓你看到。也不是自己不努力，只是自己努力的還遠遠不夠。

我知道像我一樣處處碰壁的人還有很多。你本以為自己已經足夠努力，可是結果卻不盡人意。我們渴求別人給予機會讓自己表現，可是決定權永遠不在我們手中。到最後回首過去時，你發現其實當時你也沒那麼不堪入目，只是時機還未成熟。上帝為你安排了另一條路去闖，所以機會在另一條路的終點，你也在那裏期待我的出現。

你給我的機會不是時時刻刻都存在，但是總會在我用力去把握的時候出現。小時候的我單純的以為我一直缺少的是機會，現在的我才明白我真正欠缺的是讓你看見的內容。每個時段的自己看到的都是特別優秀的自己，可往往後來才發現當時自己是那麼稚嫩無知。

原來那是的“給我機會讓你看見”，也是童言無忌。也許正是是這種不甘和渴求，讓我繼續摸索前進，讓我真正有機會讓你看見。

感謝生命，感謝奮鬥，讓我有機會 讓你看見不一樣的我！

演講作文 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好，我是袁欣萍，今天，我演講的題目是：《我的夢想》。

總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連着未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的綵帶，是跳動着不知疲倦的音符，是播種着充滿希望的未來!

夢想是一盞燈，照亮我們前進的路；夢想是一艘大船，載着我們駛向成功的彼岸；夢想是一把閃閃發光的金鑰匙，幫助我們開啟成功的大門！

每一個人的性格不同，喜好不同，所抱有的夢想也是截然不同的！人們往往説：“夢想指定一切！”從一個人的夢想中，便可以看出他的未來，是輝煌燦爛還是一片陰暗；他的心胸，是能容納百川還是小肚雞腸······

當我從一年級開始，眨着無邪的大眼看着講台上的老師時，就有一個夢想在我的心中發芽了：我要做一名偉大的人民教師。“為自己可愛的孩子們付出，”是每一個老師的心願，也是他們的職責與任務，每一位老師，也都日日夜夜堅守在自己的崗位上。曾經在書上看到過這樣一句經典話語：老師是一個高難度的職業，包括心理學、偵探等等內容！我在完成自己的心願以後，要以寬容與愛去對待我的孩子們，我要把他們都培養的非常出色，讓他們長大以後都有所出成就，用自己的行動來為祖國變得更加美好！在退休以後，仍是會有那麼多的人來看望，上至國家級幹部，領導級人物，下至普通工人，百姓，你拉着他們的手仍是感到非常的幸福、快樂，快樂的無邊際，無止境······

在座的我們也都是學生，敢問大家，我們確定老師也都是快快樂樂的.度過的嗎？我們又能保證老師每天的開心都是因為我們嗎？在這裏。我想向所有的老師致一聲：謝謝，你們辛苦了！

老師，這就是我的夢想······

夢想，決定人生成敗！我們要用行動來詮釋夢想，用夢想來詮釋輝煌。同學們，我們都會有一個美麗、夢幻的未來，一起努力吧！

我的演講結束，謝謝大家!

　　演講人：袁欣萍

　　20xx年12月1日

演講作文 篇3

前幾天，老師安排了第二輪演講，我的演講如下。

在激動人心的20xx年10月10日，由袁隆平爺爺培育的新植物：海水稻在中國各地的在中區進行了一年一度的收割。那一片片水稻田是黃金的，多麼新鮮，多麼可愛，讓人看了十分舒服，有許多記者都來採訪袁爺爺和種植水稻的團隊。那麼，問題來了，什麼是海水稻呢？原來，海水稻是可以生長在沿海地帶以及含鹽土地裏的。那什麼時候才可以使用這種海水稻子呢？不要着急，因為如果想通過國家審核，最少也要等個四五年才能成為食物。

袁隆平爺爺有兩個“發明”為國家做出了巨大的貢獻：一個是救活世界人民的雜交水稻，另一個就是可以用海水種植的海水稻了。不僅是袁爺爺，從古至今，還有許多人為祖國做了貢獻。那麼，我們是不是也得為國家做出一些貢獻呢？沒錯，我們確實要為祖國做貢獻，不過我們還是國小生，只要從小事做起，從點點滴滴做起。俗話説得好：“少年富則國富，少年強則國強。”所以，為國貢獻，從自己做起，叢身邊的小事做起。

我今天推薦的詞語是“耕耘”，“創造”。

演講作文 篇4

演講活動是演講者與聽眾進行思想、意念和情感交流的過程，是人際交流的高級形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地説話嘮嗑，在聲音、音調等方面有一定的要求；“演”不是一般的表演，

而是一種“演示”。演講中的道具沒有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢，可見手勢在演講中是十

分重要的。

手勢是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所説的：“演講者的手勢自然是用來補充説明演講者的觀點、情感與感受的。”因此，手勢既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達得更充分、更生動、更形象，從而網給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。

手勢的運用沒有什麼固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內容以及演講者當時的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢揮動的高度卻有個一般的約定俗成的範圍。按演講者的身材可分上、中、下三個部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發出號召、進行聲討，或強調內容、展示前景、指未來的時候；中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩，敍述事實，説明情況、闡述理由的時候運用；下位，即在腹部以下，這個部位的手勢除指示方位、例舉數目而外，多用於表達厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評説反面的事物。

當然，這些都不是絕對的。手勢的運用各有各的習慣和技巧。中心問題是要與演講言詞的意義相協調，突擊演講的內容和情感。