關愛學生演講稿範文

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。隨着社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關愛學生演講稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關愛學生演講稿範文1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，温暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。

作為一名教師，站在三尺講台上，日復一日，年復一年為學生傳授着知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟樑。崇高在這平凡中熠熠閃光，風範在這平淡中傲然綻放。老師的職業是神聖的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的座標；每留下一步腳印，就為學生修築了一條通向理想的金橋。

作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學生的成長傾注着自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。在我剛畢業的時候，一位老教師曾説過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤着學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土。”説得多好啊！那麼，我們為什麼還要吝嗇我們的愛呢？面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我願做護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。

每當提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，曾有的經歷讓我刻骨銘心。記得教過一個小女孩，現在她已經上國中了，想想他能堅持下來是多麼的不輕易啊！她那時沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟着、抱着、哄着、勸着、端水、餵飯、洗腳、講故事……為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術，她也不買你的帳。有一天，她竟哭着説：“老師，我爸媽是我親身父母啊。”我孩子氣的小聲嘟囔了一句：“那我也不是後老師呀！”她“噗”的一笑，又很有節奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好説歹説她就是哭，沒招了！我索性説了一聲：“完了，氣死我了。”就趴在桌子上一動不動了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，並大哭道：“老師，我的好老師，你可別死啊！我再也不哭了……”太陽出來了！辦公室的`老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學習了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。

女孩的例子，充分説明一點，是責任讓我傾注了愛。

作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子裏記載着許多不平凡的事蹟，在我們普通的生命裏譜識，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢，奉獻與赤誠般的堅韌意志，時刻把教育事業放在首位；作為教師，我們不僅要有深厚的知識根底，還要有強烈的責任心，對學生的愛心和上課的激情；更要具備愛崗敬業的精神。

首先，我認為教育是一種常做常新的事業，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創新不斷前行的充滿新奇的路途，我們作為青年教師，要善於反思，完善自己的工作，要跟上時代的步伐，積極的更新知識，更新觀念，不斷的提高自己的綜合能力，遵循學生成長的規律創造性的工作；二是把職業看成“事業”，把課堂視為生命活動的一個場所，進行全身心的投入——投入理想，信念，投入人格，情感；投入個性，熱情，真正做到教書育人，敬業愛崗。如果説一名教師，僅僅是隻做到不傳授錯誤知識這一點，他只能算是完成了教師最基本的任務，但離我們所崇尚的敬業而言，還相差甚遠；作為教師，還必須具有保羅萬象的愛心，因為教育是愛的事業，如果一名教師僅僅熱愛教育，那麼，他只能是一名好教師，如果一名教師能夠關心愛護全體學生，尊重學生，公正的對待學生，把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一名好教師。

熱愛一名學生就等於塑造一個學生，而放棄一個學生無異是毀壞一個學生，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責，學生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心的愛學生，只有發自內心的愛，才能贏得學生的愛，愛是相互的。記得有一次，我班劉巖在上課當中，突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上，其他同學都笑了，我剛準備批評他擾亂課堂紀律時，他害羞的説：“老師，蘋果是送給您的，我聽到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧。”這時，我眼眶濕潤了，心想，多可愛的孩子呀！我一定要交好他們。有人曾説，表達師愛，不是寫在紙上，説在嘴上，要用自己的言行來實踐；老師對學生要滿腔熱情的愛，做到師愛盪漾，師愛盪漾追求自然和諧。細雨潤物，講求真切，每當看到他們的表現，我從內心感到欣慰，正是因為有了愛，所以才有了夢想，師德之體現無疑就是愛之體現。做一個名副其實的人民教師就是自覺養成良好的師德師風，愛崗敬業，言傳身教，感染學生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養有用之人。讓"愛"的雨露，滋潤學生的心田，捷爾任斯基説過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”的確，教育的祕訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

多年以後，我將收穫春天。因為每個孩子都是春天裏的天使，我願留下這美好的一頁，這將是我的財富。願我的學生都能實現他們的願望，因為他們的願望就是我的願望。

關愛學生演講稿範文2

在當今中國現實,獨生子女居多，一個家庭幾個成人圍着一個孩子轉，留守兒童多，隔代教育；另一方面經濟發展較，絡傳媒比較發達等等,，怎樣才算是對學生真正的關愛？“愛”，只是一個本，即孔子所教之“仁”。教師”是一個偉大、崇高的職業，因為教師在學生身上傾注了大量的、無私的、能夠感動天地鬼神的愛。可是從事了教育教學工作後，我發現自己有時也會“偏心眼”。使自己的行為與這種神聖的愛是不相匹配的。在課堂上,有的學生特別乖巧，從不與教師頂撞，對教師的各項要求言聽計從、百依百順；有的學生卻個性十足，“小錯不斷”，經常冒出一些新鮮玩意。我一般喜歡前一類學生，不喜歡甚至討厭後一類學生，或者説在不經意間把更多的愛給了聽話的學生。殊不知，在不知不覺之中，我扼殺了學生的個性，培養了一批批同一個模子的人。如此下去，不僅會使豐富多彩的生活變得單調無味，更可怕的是，我們的民族將缺乏發展的動力，因為像這樣培養出來的學生肯定沒有創造性。沒有創新，怎麼發展！因此我認為教師對學生的關愛應該是這樣的:

真愛之，先知之。

每個孩子表現迥異，教師若能深入瞭解每一個學生，你便會發現他們各有值得你喜愛的地方；同時，只有學生的認知水平、性格特徵、個性特長了如指掌，你才能真正做到因材施教。

真愛之,用心之

愛是一種用心。需要你心中想着他（她），想着他（她）的優點，想着他（她）的缺點，想着他（她）的現在的生活狀態，想着他（她）的學習狀態，想出一些有針對性的話，想出一些有效的措施。

真愛之,恆心之

劉備三顧茅廬，已是精誠所至，金石為開，而後對諸葛亮又是以孤相托，這愛才之心，已如一條河，綿綿不絕。諸葛亮的才華，可以説在劉備的愛心中開放的。教師的愛，當然不是愛有才的學生，而應該像太陽一樣，把自己的關愛如陽光一般撒向大地的每一個角落，一年四季，從不停歇(請您支持：)。

真愛之，尊重之。

愛學生應尊重他人的人格，尤其是“後進生”。老師在在與學生談話時，要十分注意語言的分寸。批評學生不用侮辱性的話；批評一個學生時，決不能去表揚另一個學生，這樣會使他產生悲觀和牴觸情緒；不體罰和變相體罰..你尊重他，他才會從內心尊重你。

真愛之，嚴管之。

作為學生知識學習的“引路人”、人生旅途“領航人”的教師，對學生的愛絕不能是溺愛，應建立在“嚴格要求與關心愛護相結合”的原則之上。對學生的進步與優點，要及時鼓勵、表揚；對學生的錯誤與缺點，應及時給予批評和教育。

真愛之,行動之

時間過得很快，轉瞬之間已經工作快二十年了。在這過去的十幾年中給我印象最深得就是那些讓我至今還在揪心的學生。

山不轉水轉，那年我被調到了本鄉最偏僻條件最差的同中國小，當時這個誰都不願意去，我也更是不想去，因為到學校要過一條河，學校也不怎麼，當然最重要的還是要過河的緣故，但思前想後還是硬着頭皮過來了。記得剛進校的那一天中午吃飯的`時候，我拿着碗去打飯就發現有幾個學前班的小朋友端着個小凳子坐在教室門口，手裏拿着一個鏌，那個鏌很白，就像紙一樣的白，在陽光的照射下饃饃的皮變得特別的幹。小臉被曬得黑紅黑紅的，一雙小手滿是土，他左手拿饃右手拿着一個不知裝過多少次水的礦泉水瓶，一口饃一口水吃得很香，我情不自禁得走過去和他們拉起了家常，從他們稚嫩的回答中才知道他們都是離這十幾里路的小朋友，家裏邊只有爺爺奶奶照看他們，聽到這我禁不住眼淚在眼眶中打轉，小小年紀就離開父母的疼愛，堅強勇敢的學習生活，他們的行為是多麼的讓人敬佩呀！每當看到他們天真的笑臉我就特別的開心，我要讓他們從我身上感受到他們沒有得到的温暖。就從這一刻起我就暗下決心，我不光要做他們的老師更要做他們的爸爸。

第二天了我很早就在校門口迎接他們的到來，跟他們朝夕相處。用一顆慈父般的心去關心愛護他們。“學高為師，身正為”我們不僅要有深厚的知識根底，我們還要有強烈的責任心，對學生的愛心和上課的激情。作為一名教師，必須具備愛崗敬業的精神。教育是一種常做常新的事業，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創新，不斷前行的充滿新奇的旅途，遵循學生成長的規律創造性地。我們要把“職業”看成“事業”，把課堂視為生命活動的一個場所，進行全身心的投入——投入理想、信念；投入人格、情感；投入個性、熱情，真正地做到教書育人，敬業愛崗。如果説一名教師，僅僅是隻做到不傳授錯誤知識這一點，他還只能算是完成了教師最基本的1

任務，但離我們所崇尚的敬業而言，還相差甚遠，古人云：“若水三千，不止一瓢”！一名的教師，一名優秀的人民教師，一名受人愛戴的模教師，不僅要具備學富五車的淵博知識，神采飛揚的青春風采，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢、奉獻與赤誠般的堅韌意志，時刻把教育事業的利益放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，“俯首甘為孺子牛”作為教師，還必須具有包羅萬象的愛心。教育是愛的事業，如果一名教師僅僅熱愛教育，那麼，它只能是一名教師；如果一名教師能夠關心愛護全體學生，尊重學生、公正地對待學生、保護學生合法權益，把熱愛事業與熱愛學生相結合，他就是一名老師。熱愛一名學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責，在性質上是一種只講付出，不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心地去愛學生，只有發自真心的愛，才能贏得學生的愛，愛是相互的。於漪老師説：“表達師愛，不是寫在紙上，説在嘴上的，尊重，要用自己的言行來實踐；老師對學生要滿腔熱情的愛，做到師愛盪漾”師愛盪漾，追求自然和諧，細雨潤物，講求真切、透徹、持久。

關愛學生演講稿範文3

一名的教師，一名優秀的人民教師，一名受人愛戴的模教師，不僅要具備學富五車的淵博知識，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢，奉獻與赤誠般的堅韌意志，時刻把教育事業放在首位；作為教師，我們不僅要有深厚的知識根底，還要有強烈的責任心，對學生的愛心和上課的激情；更要具備愛崗敬業的精神。

熱愛一名學生就等於塑造一個學生，而放棄一個學生無異是毀壞一個學生，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責，學生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心的愛學生，只有發自內心的愛，才能贏得學生的`愛，愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當中,突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上,其他同學都笑了,我剛準備批評他擾亂課堂紀律時,他害羞的説:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧。”這時，我眼眶濕潤了，心想，多可愛的孩子呀！我一定要交他們。有人曾説，表達師愛，不是寫在紙上，説在嘴上，要用自己的言行來實踐；老師對學生要滿腔熱情的愛，做到師愛盪漾，師愛盪漾追求自然和諧。細雨潤物，講求真切，每當看到他們的表現，我從內心感到欣慰，正是因為有了愛，所以才有了夢想，師德之體現無疑就是愛之體現。做一個名副其實的人民教師就是自覺養成良的師德師風，愛崗敬業，言傳身教，感染學生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養有用之人。讓"愛"的雨露，滋潤學生的心田，捷爾任斯基説過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”的確，教育的祕訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

多年以後，我將收穫春天。因為每個孩子都是春天裏的天使，我願留下這美的一頁，這將是我的財富。願我的學生都能實現他們的願望，因為他們的願望就是我的願望。

關愛學生演講稿範文4

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

高爾基曾説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛學生是我們老師應具備的美德。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到老師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求。

那麼，愛學生，就要善於走進學生的情感世界，把學生當做自己的朋友，去感受他們的喜、怒、哀、樂，一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能得到學生的信賴，會喚醒他們的沉睡的潛能。

在我們學校，我時不時被感動着，因為這兒有許多平凡又偉大的老師，他們用自己博大的愛心演繹着無悔人生！用自己生命的痕跡激勵着我們。

我想每個班都會有調皮的孩子，我班也不例外。張家粸，對於我們低年級老師一點兒也不陌生。他經常捉弄、欺負同學，大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛。於是，我平時更多的注意他，儘量去發現他的閃光點，表揚他，鼓勵他。

我發現：每天早晨見到我時，他總是第一個向我問好；下課了，他會主動拿起黑板擦擦黑板；吃午飯時，還會幫我班手壞的小女孩拿飯盒。看到這些，我感到無比的自豪！在班上，我表揚了他，讓大家向他學習，讓這份愛心在同學之間傳遞。

聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而調皮搗蛋的.孩子會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關愛。問題的關鍵在於：怎樣去發現他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光裏茁壯成長。

在孩子們身上，我傾注了自己的關懷與愛護：下課了，陪孩子們聊聊天、説説話，一起活動；孩子請假了，抽空幫他們輔導；生病了，幫他們倒水衝藥，時不時去關注下。也許我做得還不夠，但每當我看到孩子們天真、燦爛的笑容時；看到他們為取得進步而歡呼雀躍時，我的心裏總是甜滋滋。

記得莎士比亞曾經説過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的後世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育痴心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！老師們，讓我們為了心共同的夢想，用無私的愛譜寫幸福的人生吧！

關愛學生演講稿範文5

尊敬的各位領導、老師們：

我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，温暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。

作為一名教師，站在三尺講台上，日復一日，年復一年為學生傳授着知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟樑。崇高在這平凡中熠熠閃光，風範在這平淡中傲然綻放。老師的職業是神聖的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的座標；每留下一步腳印，就為學生修築了一條通向理想的金橋。

作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學生的成長傾注着自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。在我剛畢業的時候，一位老教師曾説過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤着學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土。”説得多好啊！那麼，我們為什麼還要吝嗇我們的愛呢？面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的.學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我願做護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。

每當提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，曾有的經歷讓我刻骨銘心。記得教過一個小女孩，現在她已經上國中了，想想他能堅持下來是多麼的不輕易啊！她那時沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟着、抱着、哄着、勸着、端水、餵飯、洗腳、講故事。為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術，她也不買你的帳。有一天，她竟哭着説：“老師，我爸媽是我親身父母啊。”我孩子氣的小聲嘟囔了一句：“那我也不是後老師呀！”她“噗”的一笑，又很有節奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好説歹説她就是哭，沒招了！我索性説了一聲：“完了，氣死我了。”就趴在桌子上一動不動了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，並大哭道：“老師，我的好老師，你可別死啊！我再也不哭了。”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學習了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。

女孩的例子，充分説明一點，是責任讓我傾注了愛。

作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子裏記載着許多不平凡的事蹟，在我們普通的生命裏譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！

讓我們每一位教師都能把陽光帶給學生，都能把愛心帶給學生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業更加燦爛輝煌。

關愛學生演講稿範文6

各位領導、各位同事：

大家好！我演講的題目是《愛崗敬業鑄輝煌》。

曾經聽過這樣一句話：“假如你是一顆星星，你是否點綴了一角天空;假如你是一棵大樹，你是否撒下了一片綠蔭;假如你是一條河流，你是否養育了一方土地;假如你是一陣微風，你是否帶來了一絲清涼?”這句話告訴我們，每一個生命都要有存在的價值、都會發揮自身的職能、完成自己的使命。那麼作為財政人，肩負着為國理財、為民服務的光榮使命，就需要我們每個人在各自的崗位上愛崗敬業，無私奉獻，努力創造出無悔於時代的輝煌業績。

我是財政系統的一名黨務幹部，小時候吃過苦、受過罪，所以非常珍惜這來之不易的工作崗位，每天面對的是接打電話、通知會議、收發文件、撰寫材料、督促檢查這些煩雜瑣碎的工作，同樣的話一遍又一遍的.説，同樣的事一遍又一遍的做，整天忙得不亦樂乎。可能有的人不理解，認為黨委整天干些虛事，能忙到那裏？那麼，我要告訴大家：對上而言，有將近20個單位要給黨委安排工作，包括縣委、紀檢委、政法委、宣傳部、組織部、統戰部6個常委單位，還有總工會、機關工委、綜治委、文明委、公安局、人社局、監察局、保密局、政府辦、法治辦、路線教育辦、雙創辦等，這些單位安排的日常工作量都是一個不小的數字，我曾經在1天裏跑過縣委大院10次，不是到這個單位取文件，就是到那個單位送文件；對下而言，黨委下屬10個基層黨組織，同時還聯繫協調6個銀行和3個保險公司的黨務工作，共19個單位，也就是説，通知一個會議、或者安排一項工作，至少要把同樣的話説19遍。這還只是常規工作的一部分，還有發展黨員、收繳黨費、黨員管理、黨員教育、黨員監督、系統維護、黨建創新、黨建示範點的創建等，如果遇到大的活動，還會更忙。比如20xx年7.1前夕，縣委組織進行建黨90週年大合唱比賽，由每個黨委組隊參賽，為了做好這項工作，自己按照領導要求，每天都要通知各單位按時組織人員排練，每天都要和劇團做好聯繫協調，每天都要做好後勤保障服務，每天還要做好其它的工作，在一個月時間裏，每天早上7點到單位，晚上10點半以後回家，整天忙得焦頭爛額，就連父親生病住院，都沒有時間照顧，只是匆匆地辦了住院手續和轉院手續，又匆匆地投入到工作當中。有時候自己累得也很煩躁，但我知道，不管在什麼崗位，幹什麼工作，愛崗敬業始終是一種責任、一種精神、一種品德。我堅信：只要把平凡的工作日復一日地堅持做好就是不平凡的。

當然，和許多同事比起來，這些根本算不了什麼。在我們周圍，有的同事每天都沉浸在枯燥乏味的數字和表冊裏，嚴謹踏實地做着每一筆業務，經常加班到深夜；有的同事被戲稱為財政部門的“税務”幹部，每天早上8點準時到税務部門協調税收入庫工作，解決税收工作中的難題；有的同事經常奔波在鄉間田野，認真落實着黨的強農惠農富農政策，為財政部門乃至黨和政府樹立了良好的形象；有的同事常年守候在電話旁，準確記錄和傳達着各項通知和決議，確保了機關事務的正常運轉；還有的同事在國慶長假裏，每天打着吊針加班工作，努力把省級文明單位驗收準備工作做得萬無一失，等等等等。這樣的人和事在我們財政隊伍裏舉不勝舉，數不勝數，他們用自己心血和汗水、忠誠和奉獻，默默地詮釋着愛崗敬業的深刻含義，展示着勇於擔當的無悔追求，唱響着無私奉獻的時代旋律，鑄造着洛南財政的輝煌業績。

有一句話説的好：人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高。是的，在我們無從選擇工作崗位的時候，我們能夠選擇的，就是對待工作的態度，要想工作上有成績、事業上有成就、實現人生的價值，就要有一種認真負責的工作態度，一種勤勞紮實的工作作風，一種高度敬業的工作情懷，一種孜孜不倦的工作追求。讓我們攜起手來，緊盯財政工作任務，愛崗敬業，恪盡職守，在為國理財、為民服務的道路上闊步前行，共創洛南財政美好的未來。

謝謝大家！

關愛學生演講稿範文7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是五(1)班的闕xx，我今天演講的題目是"關愛明天，普法先行"。

我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們應該讓法律在心間長駐。 因為重要，所以學法。

我們國家從小對我們進行法制教育，法律的重要性可見一斑。通過學法，我們對法律有了初步的認知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律範圍內什麼事該幫，什麼事禁止做。怎樣行使權利，如何履行義務，而假如我們是法盲，也許在觸犯法律後也不知道自己的行為是違法的，由此產生的後果就必定嚴重了。據統計，在各類犯罪人員中，不知道什麼是違法行為或不懂法的人數佔總數的一半以上。所以，學習法律是我們立足於法律社會的基礎，是創造美好未來的重要保證。 因為重要，所以守法。

遵守法律和憲法是我們每個公民應盡的義務。俗話説："沒有規矩，無以成方圓。"法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以為了社會的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規定的內容，必定是着眼於公民的利益，因此我們沒有理由反對，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個性的自由，但這並不意味我們能標新立異，無視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個，就是自毀前程。在我們身邊，

同齡人知法犯法的`例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎? 因為需要，所以用法。

我們都曾做過這樣的一道題目：當自身利益受到侵害時，該怎麼辦?回答是：用法律武器維護自己的權利。我們是這樣説的，但未必能完全做到。當我們真正遇到類似的事時，經常是"大事化小，小事化了"，從而放棄了行使權利。殊不知，這種息事寧人的態度是不明智的，是縱容他人的錯誤行為。既然我們學習了法律，就要善於運用，以法律之矛，攻違法之盾，敢於與黑暗勢力作鬥爭，為社會盡自己的一份力。

法律是和諧之基，有了法律社會才能發展進步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養;法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，讓我們一起學法、守法、用法，讓法律在我們心間長駐!

我的演講完畢，謝謝大家!

關愛學生演講稿範文8

受到XX主任兩次熱情而誠懇的邀請，得到了校領導的充分認可與支持，我仍然是十分惶恐地走上這個講台，因為我是個很愚笨的普通人，做的也只不過是人人都能做到的平常事。我所説出來與大家分享的只是我的一些心得體會。

我深知我很愚笨，所以我有時做事要比別人多花點時間，因為我相信笨鳥是可以先飛，勤才能補拙。

説實話，我大多數所做都是為了我自己。我喜歡我的學生，是為了讓學生喜歡我，從而達到親其師而信其道，信其道而從其理。我儘量維護學生的自尊心，不傷害他們，是因為我自己害怕受到傷害，我害怕我的孩子受到傷害。當我想到自己受傷時的痛苦，我就會想十幾歲的國中生怎能承受？當我看到我的孩子受委屈時難過的樣子，我想我的學生肯定也是一樣。所以“己所不欲，勿施與人”。

有一句教育真理“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”我一直謹記在心。作為老師，，我們只有去愛才能贏得被愛，才會使得教育更加有效。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗户的一盞盞明燈。我們不僅要傳授給學生以知識和能力，更重要的是傳播給學生以人的情感和生命的積極動力，那就是愛。那麼教師的愛具體形式是什麼？愛就是面對學生時常常面帶微笑，愛就是經常與學生在一起，愛就是小心呵護學生的自尊，愛就是細心地觀察和耐心地傾聽，愛就是不厭其煩地輕聲細語地啟發與引導。雖然有時我會因為學生的調皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累、很煩，但處理學生問題時我始終記得一位老師報告中曾經説過的`兩句話： “假如我是孩子”； “假如是我的孩子”。這樣的兩句話這樣的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。

實際上，我們的收穫往往大於我們所付出。我們一人的付出，收穫的是兩班學生的愛戴與家長的信任。所以我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更寬，因為有了愛，草更綠，花更豔。