在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的演講作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，國小生活結束了，我們就要各奔東西，繼續求學深造。這時我感慨萬分。我知道今後可能在也見不到班裏那47張可愛的笑臉，可能再也見不到即嚴厲又和藹的老師，也許再也回不到曾經學習六年的教室，也許在也踏不進在一起玩耍的操場，心裏便是一酸。
回首這六年，感覺過去經歷的一切就像剛發生的一樣，歷歷在目，還是那樣清晰。
一年級時，我們手拉着手進學校，懵懵懂懂的。
二年級 時，我們已經熟悉學校了，一下課就瘋跑瘋鬧，好像把學校當成自己的家。
三年級 時，我們開始沉醉在動畫片中。
四年級 時，我們開始有了自己的理想，向着自己的目標發展。
五年級 時，我們享受着書的歡樂。
六年級時，我們為上一個好中學而努力學習。
這六年來，我們從無知到懂事，從幼稚到青澀，這都離不開可敬的老師。是他們的言傳身教，無私奉獻，以身作則，才培養出我們這些莘莘學子。在我們犯錯時您會苦口婆心地教導我們，在我們遇到不懂得問題時您會耐心的解答，在我們受傷時您會不辭辛苦的幫助我們……您就像一位辛勤的園丁用知識的甘泉澆灌我們這些小樹苗。
告別的時刻就要到了，我非常激動，但又有一絲傷感。難忘同學們在一起玩耍時歡笑，難忘同學們在一起唱歌時的歌聲，在一起學習時的眼神，在一起聊天時的聲音。記得我們在人民大會堂過六一，在朝陽體育館裏舉行小小奧運會，在“鳥巢”裏一起唱歌。同學們的友誼深深印在我腦海中。
再見了老師，再見了同學，再見了母校。無論走到那裏，我都不會忘記你們的。
“我們要開展‘應聘班級服務員’的活動啦!”李老師話音剛落，整個教室像炸開的豆莢一樣，頓時沸騰了起來。
首先是我們的李老師宣佈“應聘班級服務員’’的活動現在正式開始。
大家你望望我，我望望你都不敢走上講台去，正在這時，黃馨予同學自告奮勇的走向講台，台下立刻響起了熱烈而持久的掌聲。黃馨予同學穩定了一下情緒，開始演講了。雖然她的聲音不夠洪亮，但她的精彩演講還是博得了同學們的又一次掌聲。第二位演講的是廖雲浪同學，他微笑的走向講台，並用洪亮的聲音説道：‘‘我應聘班級勞動委員，我要努力當好勞動委員，全心全意為同學服務，帶頭管理好自己的個人衞生，使班級衞生爭奪第一。’’
演講一個接一個，輪到我了。我頓時緊張起來，就像懷裏有一隻小兔子似的咚咚跳個不停。我慢慢走向講台，鎮定了一下情緒，我由於緊張所造成了講話結巴，而且聲音越來越小。這時，同學們微笑的向我投來鼓勵的目光，我看到同學們那信任的眼神像是在説：“加油!我想相信你!’’我鼓起勇氣大聲的演講説道：我想應聘副班長。
其他同學也相繼發言，進行應聘。突然，一陣清脆的鈴聲我們從喜悦中驚醒。後來，我應聘上了副班長，我一定會帶領大家往高處走。我會盡我的全部，來當好這個副班長!
我小時候一直不大方，上國小後也一直有此陋習：唱國歌時，我只是張張嘴，發出比蚊子還小的'聲音;晨讀時，我從來只是默讀，從不出聲。後來，還是在一次演講後，我才慢慢變得大方了。
那是五年級時，班上的班幹選舉方式從老師定奪變成了上台演講，同學們投票選舉。為了實行這一方案，班主任便決定，以這一方案重新選班幹。
這可苦了我，要想保住班長一職，就必須要上台演講，可我這個晨會都不敢讀書的人能去演講嗎?我每個晚上都在牀上輾轉難眠：我既想保住班長一職又不想演講，該怎麼辦啊?這時，媽媽鼓勵説：“上去吧!你能行的。”有了媽媽的鼓勵，我信心大增，決定去試一試。
星期一中午，我寫了很長一篇演講稿，對下午的競選充滿了信心。
下午，演講開始了。
我不敢打頭炮，於是便先在座位上聽別人説。XXX上去了，她只説了一句：“我希望當班長，請大家支持我!”就下去了。緊接着，又上了幾個同學，都只説了三言兩語，我覺得，以自己的演講稿，一定會競選成功。我信心百倍地舉起手，上台演講。
雖然做了充足的準備，但一踏上講台，一抬頭看見無數雙眼睛，我又犯起了嘀咕：我能行嗎?我望了一眼班主任，她給了我一個鼓勵的微笑，我便鼓起勇氣，以響亮的聲音説：“我想競選的職務是班長，如果我當上了班長，我會起好帶頭作用，我會成為老師的小助手，我會……” 我一直望着班主任，從她的微笑中尋找信心 。在演講過程中，我沒看稿子，一切演講內容都是發自肺腑的聲音。當我説完“希望大家投我寶貴的一票”後，班上立刻響起了雷鳴般的掌聲。
果然，我當上了班長。但在這次演講中，我知道了在別人困難時給別人一個鼓勵的微笑是多麼重要。
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