做一個有責任感的人演講

同學們：

你們説“天下興亡”的下一句是什麼？——不，是“我的責任”。“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”。“天下興亡，我的責任”，有了這個思想，我們的國家才有希望。我們每個同學如果人人都説：學校秩序不好，是我的責任；學校衞生不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以説，每個同學都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我當教師時就是這樣，如果教室很髒，我問：“怎麼回事？”假如有個同學站起來説“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衞生。”那麼，這個同學是要捱揍的。在我的學校，同學會這樣説：“老師，對不起，這是我的責任。”然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個同學看見了，自己就會掏錢去買一個安上；窗户玻璃壞了，同學自己馬上買一塊換上它——這才是責任感，不把責任推出去，而是攬過來！

同學們，校園不乾淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎？髒了之後，人人都去弄乾淨，它會髒嗎？你只指望幾個工人做這個工作，説：“這是他們的事。我是來讀書的，不是來掃地的。”這是什麼觀念？你讀書幹什麼？讀書不是為國家服務嗎？眼前的事你都不做，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會説：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病就是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的同學，在台灣是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？水龍頭不關，來了水後讓它嘩嘩譁滿池子去流，仍不去關住，“反正是國家的水，不是我自己的！”——浪費國家的水，就是漢奸！你為什麼浪費國家的水？你為什麼浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水？你算算，我們學校一千多同學，每人每天節省一盆水，一年節省多少？省水就是省電，就是節省國家資源。國家用那麼多百姓的血汗錢來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？你青年同學都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是“天下興亡，我的責任”的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。

我給大家講個故事。當亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都驚歎：“可怕的日本民族！”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們集會後的場景，滿地的廢紙，到處亂刮！同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的'“教材”。好的，同學們，撿起自己腳下的廢紙，就是愛國的開始。

再請大家想想為什麼讀書，為誰讀書？有些人也許會説，為自己找個飯碗而讀書！這是多麼卑鄙和渺小，多麼無聊和可憐啊！你絕對不應該單是為找個飯碗而活着！找個飯碗吃飯太簡單了！拿個刀子，找個人隨便捅一下，讓你進牢房，絕對一輩子有了飯吃，而且還有人伺候，還有人為你做飯，睡覺時還有人為你站崗，你的東西一樣少不了！那不就解決吃飯問題了嗎？你為什麼不幹呢？因為我告訴了你，要學好生存的技能，要懂得生命的意義，那裏不是創造人類價值的地方！我們要知道讀書絕對不是為了自己，是為了社會發展而學技能，是為了國家強盛而求學問，所以，我們要告訴同學們讀書、做事要確定一個方向：先做自己喜歡做的事。很多人為興趣讀書，豈有此理！讀書有什麼興趣？真正的目標不應是興趣，而是責任，在責任中找到興趣，但不能用興趣代替責任。越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。

我常常給我的同學講這樣一個故事：有一天我們出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，孩子們就向前跑，一看前面有個草棚，大家“譁”地衝了進去，一衝進去大雨就來了。大家好高興，“哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！”大家也不顧慮房子乾不乾淨，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這間房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒塌。在這種狀況下，我很有感慨，同學們，你們説是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？這座房子就是我們的學校、我們的國家，再破再爛是我們的國家，再窮再破，是我們的國家，我們要愛她！為了祖國的繁榮富強，我們每個人都應該義不容辭地盡職盡責。

同學們，高振東先生講得多好啊！天下興亡，我的責任！確實，作為家庭的一員，你就應該為家庭盡責；作為班級的一員，你就應該為班級盡責；將來走上工作崗位，你就應該為你的工作盡責。大連市有一位名叫黃志全的公交車司機在行車途中心臟病發作，在生命的最後一刻，他做了三件事：把車緩緩地停在公路邊；用生命的最後一點力氣拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客下車，然後熄滅了發動機。做完這三件事後，他靜靜地趴在方向盤上停止了呼吸。是什麼力量使黃志全在生命垂危時想到的是乘客的安危？那就是高尚的人格和強烈的責任感。

同學們，一滴水就可以折射出太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的文明修養。成才先成人，愛國先愛校，我們必須從大處着眼，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作無關緊要的小事，因為它代表着一個人的教養和品行，哪怕是撿起一張廢紙，擰緊一個水龍頭，向老師主動問好，扶起一個摔倒的同學，只要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這也是愛國。

同學們，愛國就在我們身邊，責任就在眼前！讓我們都從小事做起，養成良好的文明習慣，向敬愛的周總理那樣，樹立為中華崛起而勤奮讀書的遠大志向，愛校榮校，立志成才，為把祖國建設得更加富強貢獻自己的力量！

謝謝大家！

老師們，同學們：

大家好！今天我演講的題目是：做一個有責任感的人。

也許你們都聽説過郵差弗雷德的故事，弗雷德是職業化的典範，他身上體現了真正的敬業精神。他雖然是一名普通的郵差，但他的事蹟卻聞名世界。弗雷德負責為小區的住户收、送郵件。他聽説小區內有一位叫桑布恩的職業演説家。這位桑先生一年有60到200天在外出差，於是他向桑布恩索要一份全年行程表。桑布恩很奇怪，問：“您有什麼用？”他説：“以便您不在家時，我暫時代為保管您的信件，等您回來再送給您。”這讓桑布恩很吃驚，因為他從未碰到過這樣的郵差。桑布恩回答道：“沒必要這麼麻煩，把信放進信箱就好了，我回來再取也是一樣的。”弗雷德解釋説：“竊賊經常會窺探住户的郵箱，如果發現是滿的，就表明主人不在家，那住户的家就可能要遭遇竊賊了。”弗雷德想了想，又接着説：“這樣吧，只要郵箱的蓋子還能蓋上，我就把信放到裏面。塞不進郵箱的郵件，則擱在房門和屏柵門之間。如果那裏也放滿了，我把其他的信留着，等您回來。”

弗雷德的故事告訴我們，無論做什麼事都要懷有責任心，我們需要用自己的責任感使別人生活得更好。作為一名中學生，僅履行法定義務是不夠的，我們應學會幫助別人，隨手撿起垃圾，幫不在的同學打掃衞生，積極為班級出謀劃策，踴躍參加活動，都是有集體責任感的表現，在社會上我們也要負起青年人該有的道德責任，比如在公交車上給需要幫助的人讓座，積極參加社會公益活動等。此外我們還需要對自己的言行負責，你今天的行動決定了你的未來。

如果你是一名班委，那麼做好班級工作就是你不可推卸的責任。我個人認為，責任沒有強制性，不屬於外界壓力，而是人類本身的思想覺悟，任務是別人支配的，而責任是自己給自己的。作為中學生，我們應該已經擁有了社會責任感，也應當提醒自己時刻保持這種責任感。在這個世界上，擁有良好道德品質的人永遠比沒有素質的人要多得多。我們要成為前者。

在我們班級，責任感的表現隨處可見。我們班的衞生委員，是最負責任的班委，不論是清理垃圾，檢查衞生還是修理門窗，他都能以最平常的心情與最認真的態度完成。我們的班長經常因為班級事務而四處奔波，對班級充滿責任感。我們的團支書總是熱情開朗，為組織團隊活動忙得不亦樂乎。我們的每一位同學，都因為對班級的責任心而互相幫助，發揮向上的正義力量。在我們小小的教室裏，每個人都擁有責任感，這是最樸實的真摯情感，這是無私奉獻的另一個名字，這甚至是一種生活態度。做一個有責任感的人，在平時的生活中收穫勞動的滿足，這世界上最燦爛的光輝，能夠燃燒起情感和生命的光輝，不是來自金幣而是源自人心。

我相信每個班級都有這樣的人，我相信這樣的人會越來越多，以我們自身為原點，做一個有責任感的人，“抵制住沾沾自喜的輕鬆舒適，物質主義的浮華誘惑和自鳴得意的迷幻麻痺。”承擔起自己的那份責任，讓周圍的同學老師因你而感到幸福。

謝謝大家！