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國小生綜合素質自我評價集錦15篇

欄目: 自我評價 / 發佈於: / 人氣:1.07W

在平時的學習、工作或生活中,我們最熟悉的就是自我評價了,自我評價具有重要的社會功能。你知道自我評價怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家整理的國小生綜合素質自我評價,僅供參考,歡迎大家閲讀。

國小生綜合素質自我評價集錦15篇

國小生綜合素質自我評價1

本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂於幫助別人,勞動積極肯幹,自覺鍛鍊身體,經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。

考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和複習,考試之前制定周詳的複習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

我性格沉靜,常常不拘小節,待人接物穩重大方。平日裏言語並不多,但我心志高遠,骨子裏一種倔強和堅忍。我上進心強,刻苦鑽研,在困難面前不屈不撓,勇於向新的高度挑戰,善於把握自我發展的機會。在今後的學習生活中,我還要學會有條不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!

國小生綜合素質自我評價2

我本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂於助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活。有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論並解決問題,經常積極參加班級及學校組織的各種活動。我大方沉靜温文爾雅,我永遠那麼自信,嘴角總掛着勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在我的學習過程中會遇到困難,我會能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,汲取更豐富的營養,完善自己的人生!

國小生綜合素質自我評價3

本人思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標,注重個人道德修養,養成良好的生活作風,樂於助人。在校期間,本人一直勤奮學習,刻苦鑽研,通過系統地學習掌握較為紮實的基礎知識。由於有良好的`學習作風和明確的學習目標,得到了老師及同學們的肯定,樹立了良好的學習榜樣。在以後的學習中,我將繼續發揮我的優點,彌補自己的不足,成為一個優秀的人。

國小生綜合素質自我評價4

聰明伶俐用在我身上一點也不誇張,清純活潑是我可愛的內在因素。我熱愛學習,尊敬師長,勞動用心,應對此刻,我努力拼搏;應對將來,我期待更多的挑戰。戰勝困難,抓住每一個機遇,相信自己必須會演繹出精彩的一幕對一切新事物充滿了好奇,強烈的求知慾為我打開了廣闊的知識世界,在浩瀚的知識海洋裏,我相信我會用理想為舵辛勤做槳,划向成功的彼岸!

國小生綜合素質自我評價5

在日常生活中,我十分重視鍛鍊身體,具有良好的心理和身體素質,體育成績優秀,體鍛達標。我興趣廣泛,熱愛生活,生活上,我擁有嚴謹認真的作風,為人樸實真誠,勤儉節約,生活獨立性較強。熱愛羣眾,尊敬師長,團結同學,對班級交給的任務都能認真及時完成。國中三年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以後能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

國小生綜合素質自我評價6

我是一個文靜的女生,在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂於助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮。積極向上,喜歡和同學討論並解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。平時在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。學習之餘,走出校門,常珍惜每次鍛鍊的機會,與不一樣的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

國小生綜合素質自我評價7

在老師們的眼中,我是一個乖巧又勇敢的孩子,我總是能協助老師管理班級的事物,我的值日工作認真負責對待,而且我與同學相處融洽,懂得謙讓,不計較個人得失,在學習上意志力強,生活中能吃苦耐勞,愛勞動,講衞生。

除了學習認真自覺,上課大膽發言,積極思考,我還可以獨立完成練習,不讓老師和爸爸媽媽操心。

國小生綜合素質自我評價8

雖然這個學期我的學習成績還不算不上是十分優秀,但我的成績以肉眼可見的速度,一直在慢慢進步,雖然卻始終達不到最理想的狀態。所以我對自己説我要努力打好基礎,在老師看不見的時候要學會自主學習,要學會約束自己,不要經常出去玩,要靜下心來,而且我還要掌握正確又高效的學習方法,從而迎頭趕上,勇往直前,達到理想的狀態。

國小生綜合素質自我評價9

我是一個活潑開朗的女孩,對一切的事物都充滿好奇,在平常的學習生活中喜歡將問題進行到底,更喜歡大膽想象,只是在閒暇時間罷了。我在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂於助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論並解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在以後的學習中,我會保留自己的優點,彌補自身的不足,成長為更優秀的人。

國小生綜合素質自我評價10

在老師和同學們的眼中我性格內向,不善言辭,但是我自認為我是個自信和執着的女孩,為了心中的夢想,我堅忍不拔,奮力拼搏,從不退縮。哭過,笑過,迷茫過,可我不曾屈服過。

只要面對自己喜歡的事物,就有百分百的勇氣和毅力。在今後的學習中,我還要一如既往地努力,同時還要學習正確的方法,爭取能更快更穩地到達目的地!我會繼續努力的,因為付出總會有回報!

國小生綜合素質自我評價11

我外表清秀卻一臉冷漠;我渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對我的真誠批評;我也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨着年齡的增長學習壓力的增加,我漸漸淡忘了我的理想。我不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。如今,我即將國中畢業,真誠地奉勸我融入到社會大家庭中來,感受別人的幫忙和關愛,並學會回饋和感恩!

國小生綜合素質自我評價12

本學期以來,能遵守國小生行為準則和學校各項規章制度。上課專心聽講,積極發言,按時完成作業。尊敬師長,團結同學,愛護公物,熱愛勞動。存在的不足之處就是不能嚴格要求自己,上課有時愛講小話,學習上粗心大意。在以後的學習中,我要發揚自己的優點,改正缺點,做一個德,智,體,美,勞全面發展的國小生。

在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂於助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論並解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。國小裏我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以後能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

國小生綜合素質自我評價13

我有禮貌,愛勞動,發言積極。瞧,我一連串數出我這麼多優點,看來這學期我進步不小,我看在眼裏,喜在心裏。可是我有時仍貪玩,愛調皮同學,作業馬虎,紀律鬆懈,也讓我失望。我是聰明的,要是把更多的心思用在學習上,我會更棒。

國小生綜合素質自我評價14

我尊敬老師。在生活上獨立自主,合理安排時間。在學習上,明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間,有惜時的良好的學習習慣和成績。我學習勤奮,積極向上,還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。另外,學習之餘,走出校門,珍惜每次鍛鍊的機會,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。我能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感,樂於助人,關心同學,與同學相處融洽;學習上刻苦努力,思維活躍。是一個正直誠懇,聽話懂事,誠實質樸的學生。平時能夠尊敬師長,團結同學,基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以,但是也要提高自身的分析識別能力。以後我會在各個方面能夠獨立自覺,自己管理自己。

我性格沉靜,常常不拘小節,待人接物穩重大方。平日裏言語並不多,但我心志高遠,骨子裏一種倔強和堅忍。我上進心強,刻苦鑽研,在困難面前不屈不撓,勇於向新的高度挑戰,善於把握自我發展的機會。在今後的學習生活中,我還要學會有條不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!

學習成績還不是十分優秀,雖然我的成績一直在進步,但卻始終達不到最理想的狀態。所以我要努力打好基礎,更多的自主學習,我要掌握正確的學習方法,從而迎頭趕上,勇往直前。

我同學的聯繫還不夠緊密,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學習,導致時間使用的緊張,無意中減少了與同學交流的時間。所以我要努力找同學交流,瞭解同學們的所感所想,積極主動的和同學進行交流,與大家和諧相處。

我在工作中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優柔寡斷。我要方面積累經驗,在過去的學習生活中,要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法,同時,要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。

國小生綜合素質自我評價15

我具有很強的團隊精神,很樂於參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善於與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關係也很融洽。我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

做事認真負責,在各項工作中,能把同學們團結到一起,善於與他人協同“作戰”,社會實踐能力強,對新事物接受能力快,樂觀向上,愛好廣泛,並能努力做好每一件事。能夠積極上進並主動挑戰一些困難。

平時注意鍛鍊身體,喜歡打籃球,乒乓球,游泳等,會騎自行車,有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委,經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節,遇事冷靜,不衝動。