在平日的學習、工作和生活裏，我們都可能會使用到自我評價，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。如何寫自我評價呢？下面是小編幫大家整理的國中自我評價，歡迎大家分享。
一、目標再現
1．能夠運用會考説明，明白會考作文的評判標準，從而達到會考時作文失分較低。
2．學習利用會考説明進行自我評價，從而在會考中能夠真正做到自評，最後修正自己的錯誤。
3．進一步學習作文中避免錯誤的發生。
二、重點難點解析
1. 一分鐘自評作文。以前曾經詳細講過如何進行作文自評，以便於在會考作文中能夠自我修正，如何進行快速準確的自我修正是會考作文的要素之一。
2. 會考説明的作文評價標準在考試中進行作文自評和修正也是重中之重。
3． 英語作文的合理安排，結構佈局。
三、教學過程：
1. a.用其他班的三個不同檔次的學生作文，給學生展示讓學生評價在他們的眼 中那篇作文的成績較高。（投影儀的使用）
b. 學生共同分析和評價後，整體學習會考説明的作文評講，是學生自己體會到會考説明就是會考寫作的標準，以及自己想要達到要求都還需要哪方面的努力。以及如何讓自己在原有基礎上能夠更進一步。
c. 再次共同看剛才的三篇作文，進行評價，以及兩種不太好的文章拿些方面做得不夠，還需要再改進。
2. 模擬會考作文試題，對人物進行描寫，從三個方面進行人物描述，相貌，性格以及兩者之間發生的事情運用所學語法結構，將要求所寫內容進行描述。
3. 作文一分鐘自評，四人共同講評作文，提出合理建議。
4. 教師展示一組作文，大家一起共同講評。
四. 作業：
一篇會考作文，並有自我評價。
五. 課後自評：
本課基本而言不成功。在課前所想的內容要以結構和作文的點出發，
讓學生能憑着會考説明的作文評價找到自己所達到的作文檔次，並能按照説明的要求自我修正作文，從而在會考當中可以自評修改。但是，在授課過程中，不知怎麼竟然變成了糾正語法課，過程中很着急，但是卻覺得沒法不着於痕跡的進行轉變，從而把課上成了一節以作文為名義的語法課，這是最失敗的地方。本來很擔心由於我的失誤導致學生誤認為作文就是語法方面不出錯，但是從他們自己的自我評述中可以看出，平時不斷強化的文章結構和寫作理念還是起到了一定的作用，所以深深的為學生們的素質感到驕傲。在日後的教學中一定要更加嚴格的要求自己對每課的教學重點進行嚴格的控制，同時也要學會如何使自己已經變調的課能順其自然的改回原來的設計，從而達到自己的教學目的。
總之，這還是經驗方面的缺失，也是教學應變能力的欠缺，要在這方面加強和鍛鍊。
我熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛人民，懂得尊重別人；
講清潔衞生，知難而進，喜歡幫助別人；我經常鍛鍊，身體健康，體魄強壯；
不打架，不講髒話。看見不良行為會及時制止；在學習方面，我會盡量幫助有需要的同學。
本人熱情、性格開朗，心理素質較好。能自覺遵守中學生的守則，認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善於人際關係，能與同學和諧相處，能吃苦耐勞，為集體做貢獻。我熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人。
在學習上，明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，能利用課餘時間幫助同學共同學習。
我還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。這次在期會考時英語成績有很大的提高，我仍會努力學習，爭取在期末考時能取得佳績。學習之餘，走出校門，珍惜每次鍛鍊的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在校期間，我一直擔任學生幹部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神;在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學校及班級組織各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，並加入了中國共青團。
我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動並在各種學校學院的活動中取得良好成績。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
國中這一年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
國中是人生中至關重要的時期，這段時間是完成一個人的人生觀的最主要時間。我對自己的三年國中生活無怨無悔。我認為我的國中過得非常的充實。
在學習知識上，我刻苦學習，多次獲得年級前X名，XX次獲得學校XX學生，X次獲得區XX學生，X次獲得市XX學生，XX次在奧林匹克競賽中獲得獎。成績獲得老師與長輩的一致好評。並且廣泛閲讀課外書，尤其是社會學科，曾經在XX個青少年雜誌上發表文章。
在生活中我團結同學，遵守國家法律法規，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學習上不懂的虛心向老師同學請教，認真鑽研難題，對知識的渴求，我養成了自學更深的知識的好習慣，並且會學、善學。自己的文化知識水平有了明顯的提高。
國中三年轉眼過去，進入高中以後，我要繼續努力，並克服自己的弱點，積累好知識，為以後實現自己的人生目標打好基礎。
1.我是一個熱愛讀書，善於鑽研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識我的人都認為我是個小才女。我有着遠大理想，老師相信我一定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想!積極進取，全面發展，我會更加完美!
2.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那麼我就是其中耀眼的一顆。看着我儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看着我成績如此優秀，仍孜孜不倦地努力學習;看到我默默地為班級付出自己的愛老師真心為我驕傲!不過老師希望我能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉小金豆。
3.我是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到我富有創造性的發言。我的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作並協助老師完成班級工作。廣泛閲讀課外書籍，必將為我的人生增添光彩。希望我繼續努力，成為全面發展的好學生。
4.有段時間，我對待學習有所鬆懈，老師看在眼裏，急在心裏。如果在學習上有什麼困難，老師很願意幫助我。因為我一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近我的成績又有了進步，這可真讓我鬆了一口氣。
5.我是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近我，與我在一起談笑風生，我關心集體，學習成績優秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是我的長處。如果在學習上我能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那麼，我一定會離優秀更近一些。
6.我的可貴之處在於平和;平和令我寵辱不驚，平和使我淡薄名利，平和讓我寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質疑精神，在我的身上得以展現;高品質的智商，敏鋭的洞察力，極強的領悟力，令我的學習輕鬆而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上雲霄。
7.我是一個聰明，善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染着每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮鬥，是我學業成功的保證。我有優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優異。我要注意鍛鍊自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對我今後的人生大有裨益。希望我能戒驕戒躁、積極進取，力爭百尺竿頭，更進一步。
8.我擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以我的成績名列前茅;我為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，我屬於做事認真、精益求精的那種;我很自信，這是一種很好的心態，但要記住山外有山的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
9.在老師的印象中，我聰明，有才智，我學什麼東西都特別快。我有強烈的進去心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鑽研這些都是作為一個優秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，我學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒我要注意學習的每一個細節，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，我要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。
10.我是一個熱愛讀書，善於鑽研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識我的人都認為我是個奇才。我曾為班級和學校爭得了榮譽，我樹立起遠大理想，立志考上劍橋、牛津之類的大學，這是何等的令人欽佩!老師多麼希望我能揚起理想的風帆，實現美好的理想啊!然而，看到我不能正確地接受老師的批評，與同學的關係日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為我的落後而焦急。我送我三句話：三人行，必有我師、失去朋友的人將孤獨無援、勞動才能創造一切。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，我會更加完美!
11.經過幾年來的不懈努力，我已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在我面前展開，願我駕駛着裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎着奮鬥的指南針，抵達科學的彼岸。
12.我性情温和，言語不多，但我待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班幹部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關係融洽。願我在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!
13.我樸實無華，思想健康，積極上進，我身處逆境，卻永不退縮，我不追求享受、只追求方方面面的進步，我為我感到無比的高興，希望我做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持我、祝福我!前進的道路是坎坷的，願我做一個無畏的勇士，採擷最美麗的花朵!
14.真人不露相這句話用在我身上最合適了，在我不愛説話的外表下，藏着一顆勤奮，努力，上進的心，再加上我的聰明，才智，我學什麼東西都特別快。這一學期我進步非常的快!要是我還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，我將會是個很有出息的高中生!
15.學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。望今後能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養、鍛鍊自我。
（一）本人遵紀守法，尊敬師長，團結同學，有較強的集體榮譽感和審美感。誠實守信，熱愛祖國，愛學習，愛勞動、勤動手，勤動腦，熱愛體育運動。認真學習法律知識，能拒絕不良誘惑，分辨是非能力較強。
（二）本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。我熱愛集體，愛勞動，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。生活儉樸，不浪費，不可攀比，不追求享樂。在學習上，我一步一個腳印，不懂就問，刻苦學習，勤于思考，本期學習有很大的進步。
（三）我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，並積極參與學校組織的各項活動；與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體，能為班集體貢獻出自己的力量；愛好廣泛，在閒暇的課餘時間裏我充分支配自己的時間：閲讀各種書籍，看電影，鍛鍊身體，做一些力所能及的家務等等。在學習方面我認真完成作業，雖然目前沒有取得較大成功但是成績較為穩定，且一直對學習抱有積極向上的心態，也希望能在最後的這段日子中多加努力在會考中突破自己給我的國中生涯畫上一個完美的句號。
（四）國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
一、加強研究，明確方向。
高三年級教學伊始，認真學習研究“新大綱”以及前幾年的大學聯考試題，從中找出共性，發現變化及趨勢，評價規律，明確備考方向，提高複習備考的針對性。物理試題的共同特點是：注重基礎，考查物理主幹知識、重點概念和規律;緊密結合實際，考查綜合應用物理知識解決實際問題的本事，體現物理知識在實際問題中的應用;加強實驗本事考查。
二、制定計劃，落實目標。
根據學校的具體情景，制定切合實際的複習計劃，明確每個階段的目標定位。
1、夯實基礎，循序漸進，培養本事。
大學聯考物理試題多數題目來源於課本中所謂的非重要章節，甚至有的是課本的原話再現，這要求我們重視課本，並對每個知識點進行落實。對於主幹知識更是考查重點，這些知識的應用前提是在理解的基礎上，否則無法實現。怎樣才能做到深刻理解雙基知識我認為必須安排學生堅持“循序漸進”這個原則。任何貪多、求快的複習安排，都只能食而不化，對所複習的知識仍然是一知半解，不深不透，不可能到達正確理解的目的。“循序漸進”是按課文的章節順序，穩紮穩打。具體説，可按以下幾項來操作：①對每節課文堅持認真閲讀，及時消化，理出要點;②獨立完成相應的鞏固作業，檢查自我對所涉及的概念及規律的理解程度;③每章結束，可藉助一些參考書搞一次單元小結，理一理本章知識線索;④每逢大型考試，再將知識回頭聯繫。以上各項如能持之以恆，則對雙基知識的掌握定會有相當的收益。在加深對“雙基”理解的基礎上，培養學生用物理思維分析解決問題的本事，也就是複習中應做好點面結合。主幹知識的複習，首先選擇一系列相關聯的一環扣一環的小題目串由學生自主複習、解答作為鋪墊帶動相關知識點的複習，這樣，學生清楚物理模型的建立過程以及用物理思維分析解決問題的過程和方法。相反，一個綜合性較強的題目，能夠採取
拆分的方法——“化整為零”，對複雜問題的分析、分解、建模、解決問題的全過程展此刻學生的眼前，有利於學生理解掌握解決問題的思維過程和方法，提高應用物理知識解決實際問題的本事。
2、經過專題複習，提高綜合分析問題的本事。
高三複習的後階段，在基礎知識的認知基本到位的前提下，可研究搞一些專題性質的複習。採用歸類、比較的方法，加深對雙基知識的理解，並提高自我綜合、分析的本事。拿物理圖象舉例説吧，有關這方面的知識，原先散見於力學、熱學、電學等章節，初學時一般只能就事論事，學的是一個個圖線的某個方面的意義。複習時若還是機械重複一次，認識必然還是支離破碎，不能提高認知本事的水平。如果搞一個“物理圖象”的專題，綜合一下已有的對圖線的各項認識，就能從圖象的涵義、截距、斜率、走向、覆蓋面積等諸多方面全方位認識圖象的物理涵義。這樣，對圖線的認識、解釋、翻譯的本事便得到了提高，再去解決同類型的問題，自然就會迎刃而解了。
再如，帶電粒子在電場、磁場中的運動，本是兩個獨立的部分，且都是重點的資料。單獨分開來處理，情景尚可。一旦綜合起來，常見有張冠李戴、混淆不清的錯誤。那麼，不妨將兩者聯繫起來，搞一個專題，經過比較，可從帶電粒子在不一樣場中的受力情景;場力做功情景;粒子運動情景及軌跡等幾方面來比較兩者的區別，加深對這兩個事物的認識，並且還可進一步從已見到的問題中，小結本類型問題如何來“製造”變化，常用解題思想方法有哪些，需要注意些什麼問題等等。這樣複習，既鞏固對相關基礎知識的理解，又從高處獲得對情景更全面、更深入的瞭解，複習的效果可望有質的飛躍。
物理試題仍是學科內綜合，以專題形式進行學科內綜合複習，編織知識網絡，能夠實現多題歸一，舉一反三、觸類旁通，並能抓住應用物理知識解決實際問題的實質方法——分析物理過程，建立物理模型;有利於培養學生推理和分析綜合的本事，用物理思維分析解決實際問題的本事;經過專題訓練進行思想方法歸納和評價。
3、加強實驗教學，提高實驗本事。
實驗題總是學生較為薄弱的部分，得分率一向偏低。為了提高這塊的得分率，複習備考時，注重抓實驗原理和設計思想的理解，實驗操作要領、誤差來源分析及減小誤差的方法，對實驗進行歸納、比較;讀數類、電路設計類，力學中的紙帶處理，圖象處理等。提議在高三複習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重複，要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發現和收穫，進一步完善認知結構，明確認識結論、過程和質疑三要素，為進一步培養學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論，異常是書面的表述。
三、加強學生學習情景信息反饋，優化課堂教學。
高三時間緊，課堂教學更應具有針對性、實效性，為了能到達這個要求，我們需要對教材有透徹的理解，對知識的應用有更深更廣的瞭解，對學生可能遇到的難點或不解之處有預見，以使教學能到達事半功倍的效果。
四、注重解題方法指導。
對於物理計算題，解題方法及規範與否將大大影響到學生的得分，所以有必要加強解題方法的指導。物理評分原則是重過程、輕計算，按步得分，如何抓住得分點尤其重要。我們除了堅持訓練學生的解題規範外，指導學生用假設未知物理量列方程的方法實現分步得分，同時應寫清楚研究對象和過程，標註方程序號，物理量符號書寫應規範等。
回顧過去的教學工作，略作梳理，值得反思的問題多多，慢慢品味，真有不少收穫。也更好地開展新高三教學。
進過一個學期的學習，我感覺我的學習比國小的時候還要好。在開學的時候，我還處在上國小的狀態，我上了一個學期，慢慢從國小的狀態回到了國中的狀態。我感到我的紀律上還是可以的。我在學習上我的語文還好，可是數學和英語不好。我也學會了怎樣地和同學們認真相處
我性格開朗，在校期間能自長，熱愛班集體，能為班集體貢獻出自己的力量;愛好廣泛，在閒暇的課餘時間裏我充分支配自己的時間己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，並積極參與學校組織的各項活動;與同學和睦相處，尊敬師：閲讀各種書籍，看電影，鍛鍊身體，做一些力所能及的家務等等。
在學習方面我認真完成作業，雖然目前沒有取得較大成功但是成績較為穩定，且一直對學習抱有積極向上的心態，也希望能在最後的這段日子中多加努力在會考中突破自己給我的國中生涯畫上一個完美的句號。當然我也深刻意識到自己的不足，在學習上較於浮躁，不能持之以恆是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習;另外書寫還不夠工整，這一點還需日後多加練習。
這三年間，經歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收穫：在一些問題上勇於表達自己的主見而不是一味依賴老師家長;學習的同時，我也學會了怎樣處理人際關係;通過與同學的相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的意識。 國中生活在轉眼間飛縱即逝，不久後我們就要迎來我們人生中的第一個里程碑——會考。而會考過後等着我們的是更為廣闊的知識海洋，所以會考並不意味着結束，而是新旅程的開始。三年的國中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的`線起着至關重要的作用。
我是一個愛思考的學生,熱愛祖國,在校我能遵紀守法,與同學友好相處,為班盡到自己應盡的責任.在學習上,我能勤奮踏實地學習,不斷努力,力求每次都能做到最好,雖然我現在學習成績
還沒有到最理想的階段,外語是我最薄弱的環節,但是我有堅定的信念:只要肯付出,就一定能成功.
不知不覺。三年的國中生涯即將結束，回憶起剛進入中學的那一刻，彷彿時間靜止，一切還是那麼的清晰，班主任的諄諄教誨，同學們的喜怒哀樂，一起度過過的枯燥生活。現在想起在中學度過的三年光陰，可謂是充滿了酸甜苦辣，對於這幾年來的學習和生活，我不是個失敗者，也不是個成功者。
七年級剛入團時，我並不懂得團的真正含義，只知道入團是一件很光榮的事，每當走過同學們的身旁時，他們都會用很羨慕的目光望着我，那一刻我感到自己是多麼的自豪。隨着時間的流逝，歲月的增長，我已經成為了老團員，作為一名老團員，我深知自己必須幹些什麼，朝着什麼方向發展，正如鄧爺爺説的：“要發展中國，就必須堅持四個現代化建設，其中科學是主要的，而科學又離不開知識，所以我們必須在端正思想的前提下努力學習，積極創新！”
在實中度過了六個春秋，我結識了許多朋友，在他們的身上，我學到了很多寶貴的東西，也從他們身上領悟到自己應該做什麼，不應該做什麼。如果要問我這三年為團做了什麼重大的貢獻，我只能慚愧地説一句：“一件也沒有。”一項喜愛運動的我，比起團的領導工作，我更向往的是學校的運動場。跟同班的團員相比，我可能在團並不是很出眾，但我可以為自己的運動才能而自豪，七年級、二時我曾代表學校的田徑隊和籃球隊參賽，同時也獲得了不錯的成績，在班級，我也會主動地幫助有困難的同學，老師需要我的時候，我會盡自己最大的努力完成任務，團要什麼要求，我會積極響應。綜合上述評價，我不能説自己是一位優秀的團員，但我認為自己是以為負責任的團員。
光陰似箭，日月如梭。不久，我便要告別養育了我三年的母校，踏上人身的另一個起點，在剩下的兩個多月裏，我一定會以一名團員的身份，為學校做出更多的貢獻，為團的事業而終生奮鬥！
光陰似箭，國中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年曆程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的國中畢業生，即將面臨初考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。
作為一名國中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模範遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和初度的責任感為班級工作出謀劃策。國中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，並在同學中樹立較初威信。我嚴於律己，進取心強，努力提初思想覺悟，平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自願者活動，具有樂於助人的品德。由於各方面表現突出，國中三年均被評為校三好生，並於八年級年被評為市級三好生。
學習成績優異，勤學好問，刻苦鑽研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，並參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在九年級年全國國中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在初考中發揮自己的最好水平，向祖國彙報。
通過國中三年生活的錘鍊，使我逐漸成長為一名品學兼優的學生。在學習上我有一定的自覺性，基本無需家長老師操心，成績也名列前茅。
學習的同時，我也懂得了怎樣處理人際關係，我能夠與老師同學相處融洽，對團隊精神、團隊合作也有一定認識。開朗的我積極參加學校的各種活動競賽，並能夠取得一定成績。在思想政治上，我關心國家大事，每天注意收看新聞聯播。
在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動
在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閲讀餘秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的徵文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。
在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人。
在家裏，我尊敬長輩，經常幫家裏人做家務活。
但是，人無完人，我也有自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能提高!
三年的國中校園生活是我人生的一大轉折點。我於xx年9月以優異的成績考入xx中學。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
我是一個聰明、善良、懂事、好學的人，在學校我能做到團結同學，尊敬老師，按時完成老師安排的作業和事情。熱愛勞動，樂於助人是老師常常教導我們的做人之道。
在家裏，尊敬父母，耐心聽取家長的教導，幫忙父母做家務，減輕父母的負擔。雖然我在學習上思維沒有其它同學靈敏，但我勤奮好學，比別人多做多練。性格開朗、活潑、天真、成熟、温柔的我擅長有唱歌、跳舞、古箏、運動。
在特長裏，我曾拿過五個榮譽證書。我的理想是當一名廣播音員。有理想有目標才能讓人進步，我會繼續發揚我的長處，努力改正自己的短處。|||努力學習，不斷進步，朝着目標前進，做一個對社會有用的人。
作為一名學生，當以學為主，兼學別樣。多年來，我遵守《中國小生守則》，遵守《中學生日常行為規範》，是一名合格的中學生。我為了提高自己的學業成績，虛心向同學請教，真誠請老師幫忙。為了提高自己的競爭實力，我重視優勢科目，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補起來。經過我的努力，數學成績有了很大的進步，地理學科也有明顯的起色，英語成績更是突飛猛進。
三年的時光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結束自己的國中生活，有着幾許不捨，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的國中生活，我將繼續發揚自己在各方面的優點，改正自己的不足之處，努力充實和完善自己，使自己向一名優異的中學生不斷邁進，為社會主義現代化建設貢獻出自己的力量！
本人熱情、性格開朗，心理素質較好。能自覺遵守中學生守則，認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善於人際關係，能與同學和諧相處，能吃苦耐勞，為集體做貢獻。我熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人。
在學習上，明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，能利用課餘時間幫助同學共同學習。
我還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。這次在期會考時英語成績有很大提高，我仍會努力學習，爭取在期末考時能取得佳績。學習之餘，走出校門，珍惜每次鍛鍊的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在校期間，我一直擔任着學生幹部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神;在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，並加入了中國共青團。
我的興趣很廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動並在各種學校學院的活動中取得良好成績。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
在國中這一年我學到了很多的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
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