無論是在學校還是在社會中，我們最不陌生的就是自我評價了，自我評價是人的自我概念的重要內容之一。你寫自我評價時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的自我評價的優缺點，歡迎大家分享。
1、忠實誠信，講原則，説到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習，有問題不逃避，願意虛心向他人學習;自信但不自負，不以自我為中心;願意以謙虛態度讚揚接納優越者，會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神，工作積極進取態度認真。
2、本人性格開朗，老實正直，謙和自信，樂於進取、樂於奉獻，勤奮好學，積極上進，有較強的社會適應能力。
工作踏實，認真細緻，具有強烈的事業心和工作責任心，善於處理人際關係，具有極佳的團隊合作精神。
最重要的是本人具有吃苦刻苦，不怕困難的精神。
3、我還積極地參加各種社會活動，捉住每一個機會，鍛鍊自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折衷長大。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期看能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;並且在實踐中不斷學習、進步。
4、本人是一個開朗活潑、意志力較堅強且不輕易放棄每一分希望的人。本人現在仍是一名在校生，故對知識與社會經驗不夠，但本人充滿青春的活力.本人是一個空杯需要大家的灌注與自本人不斷的充實才能看到裏面有水的存在。本人希望自己能成為一名出色的推銷大師，這是本人的夢想，也是本人的目標!誠實做人，忠實做事是本人的人生準則，自強不息是本人的追求。
5、本人性格開朗、大方，掌握良好的禮儀知識和接待工作經驗，頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發事件.本人曾經在旅行社工作過，雖然主要從事的不是前台和行政方面的工作，但是也積累了一些工作經驗，對於行政和前台方面的工作有一定的理解.本人本人工作踏實，認真，並且極富工作和團隊精神，本人性格開朗，樂於與人溝通，因此結交了許多朋友，具有良好的適應性和熟練的溝通技巧，相信能夠協助主管人員出色地完成各項工作.本人願意同貴公司共同發展、進步。
6、本人勤奮踏實，工作認真負責，自學能力強;性格開朗，輕易與人相處，注重團隊協作精神，且能承受較大壓力。
注重專業基礎學習和實踐能力的培養，在校期間不僅做過多個課程設計暑假期間也往過單位實踐過，對JAVA編程和網站開發具有濃厚的愛好。
自我評價的簡述
自我評價是人的自我概念的重要內容之一。其前提是自我意識，只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價。自我評價的功能首先表現為自我功能，就是説，它對人的自我發展、自我完善、自我實現有着特殊的意義。自我評價也具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式，也決定着一個人對待他人的態度，還影響對他人的評價。正確的自我評價的社會意義就在於它幫助人成為社會人，有健康人生觀和價值觀的人。要利用自我評價的正面價值來促進人的全面發展和社會發展，還要有效地克服自我評價的可能負面作用。
兒童把自己當作認識主體從客體中區分出來，開始理解我與物和非我關係後，通過別人在對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學會自我評價。它是自我意識發展的產物。其發展的一般規律是：評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的個性品質。它是自我教育的重要條件。人對自己的思想、動機、行為和個性的評價，直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響着與他人的交往關係。一個人如果能夠正確地如實地認識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關係，有利於自己克服缺點、發揚優點， 在工作中充分發揮自己的作用。實事求是地評價自己是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。
自我評價是人們對自己的能力、狀態和發展趨勢的評價性認識。也就是人們自己成為自己的認識對象。在自我評價裏，自我是主體，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”。自我評價跟主體的自我概念(即自我意識)有着密切的關係。在心理學中，自我評價是隨着對自我概念的深入研究逐漸受到研究者重視的。有的研究者指出，“雖然有關自我概念問題的討論從詹姆斯(W. James)就已開始，但自我概念(self-concept)的提法直到羅傑斯(C. Rogers)的自我理論受到人們廣泛關注，自我的課題重新為人們所重視(R. C. Wylie)之後才得到較多運用”。在心理學裏，關於自我評價有幾點已經達成共識：首先，自我評價跟自我概念一樣有一個發展過程。研究表明，“我國國小三年級以上學生已形成十分清晰的自我概念，他們對自己多方面的評價都高度接近教師與同伴對他們所作的評價，與他們的實際存在狀況也具有高度的一致性”。其次，自我評價一般被當作自我概念的一部分內容來加以研究。當人有了自我意識之後，就會對自己的能力、狀態和發展趨勢等進行反思。所以，自我評價的基本前提是自我意識。只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價;否則自我評價就是不可能的。
人的知識，才能通常是處於離散，朦朧狀態的，需要人們不斷地挖掘，發現和開發。每個人從自身興趣愛好，思維方式的特點，毅力的恆久性，已有的知識結構，獻身精神等方面可以作出自我評價。是指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關係的認識和評價。一個心理健康的人作出恰當的自我評價，他們能體驗到自己存在的價值，對自己的能力、性格、優缺點能客觀評價;同時，能接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明，對自己的優缺點缺乏正確的評價，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。
在人力資源管理方面，自我評價是指員工對影響其工作的因素進行全面的認識。自我評價對於個人和企業來説都很重要。真實的自我評價可以幫助員工認識自己的優勢，發揮自己的特長為企業多做貢獻，實現自我價值;同時還可以幫助員工認識自身不足，揚長避短，少犯錯誤。職業規劃必須從自我認識開始，然後這個人才能建立可實現的目標，並確定怎樣達到這些目標。
自我評價的標準
L?E?韋爾斯和G?馬威爾在1976年出版的《自我評價：概念與測量》一書指出，人們通常根據兩個主要標準進行自我評價：
(1)對自己的能力或效能的感受;
(2)對自己的德行或價值的感受。一般情況下，這兩個標準是通過反映評價、社會比較、自我歸因和角色扮演等具體評價手段來實現的。
自我評價的範圍
(一)知識掌握的自我評價
從記憶、領會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率製成簡易圖表，就可一目瞭然地知道自己學習上的優勢與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況：
1.是否清楚基本概念的內涵和外延?
2.能否將新學知識和已有知識聯繫起來?
3.能否對所學知識舉一反三、觸類旁通?
4.能否在實際條件下靈活運用所學知識?
(二)學習動力的自我評價
1.學習目標是否明確?有無長遠日標和近期目標?
2.對學好各門功課是否充滿信心?
3.對所學科目是否何濃厚的興趣?
4.學習態度是否勤奮、認真?
5.是否有主動積極的進取精神?
6.有無戰勝學習困難的勇氣和毅力?
7.學習情緒是否穩定、持久?
(三)工作學習策略的自我評價
1.是否有計劃地安排工作和學習活動?
2.能否妥善安排工作和學習時間?
3.能否正確利用各種資料?
4.能否與同事朋友合作和學習?
5.是否有預先規劃的習慣?
6.能否集中精神工作何學習?
7.能否及時總結當天的工作和學習任務?
8.隊沒有完成的任務是否能認真分析原因，擬定補救措施?
9.是否有錯誤彙總集?是否給自己找新的工作任務和學習任務?
10.能否排除有關干擾，保證工作和學習活動的順利進行?
11.能否選擇並採用合適的學習方法?
12.能否總結自己或借鑑他人好的學習方法和經驗?
13.對學習或工作常回憶、反思嗎?
(四)學習能力的自我評價
1. 獲取信息的能力：包括感知能力、閲讀能力、蒐集資料的能力等;
2. 加工、應用、創造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力(口頭的、文字的)、動手操作能力、創造能力等;
3. 學習的調控能力：包括確定學習目的、制定和調整學習計劃、培養學習興趣、克服學習困難等;
4. 自我意識和自我超越的能力。
5.業務能力：包括業務的熟練程度、任務的完成情況
6.與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關係好壞等等。
入校就讀以來，一直以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身於學習中，雖然有成功的喜悦，但也有失敗的辛酸。本人有着良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，本人積極地向黨組織靠攏，使本人對黨有了可更為深刻的認識。嚴格要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷。
本人還經常作自本人批評，發現自己還有一些不足之處。如理論學習過於死板，不能靈活運用;工作中有些情緒化，容易衝動。不過本人會盡本人所能予以改正的。
優點：
1、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通
2、本人性格開朗，思想正直，誠信，穩重。工作認真踏實，責任心強，善於獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的集體榮譽感，較強的社會適應能力，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，願意嘗試各種挑戰。
3、自學能力強，善於思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善於與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識，社會經驗等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的，我也正朝着這個方向努力!
缺點：
1、我辦事比較死板，有時候容易和人較真。這雖然是缺點，但説明你比較遵守單位既定的工作規範，有一定的原則性;
2、我什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精。這雖然是缺點，但説明你比較愛學習，知識面比較廣;
3、我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人。這雖然是缺點，但是説明你比較有主見，有一定的原則性;
4、我不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點，但是説明你交友慎重;
5、我辦事比較急，準確性有時不夠。這雖然是缺點，但是説明你完成工作速度較快。
總之人事經理在瀏覽簡歷時，自我評價是關注的重點之一，自我評價優缺點應該簡明扼要地説明你最大的優勢，才能讓你從眾多競爭對手中脱穎而出。
一，熟練操作QC七大手法，能應用QC七大手法分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產品的不良率，節約成本。
二，熟悉豐田生產管理模式，成本意識高，降低成本，尋求企業的增長點。
三，規範作業，工作態度端正，管理規範化，作業標準化。
四，曾在體系擔任兩個月工作，熟悉日常事務的管理，並主持過內部審核及兩個體系的外審。個人簡歷自我評價3
願意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值。作風優良、待人誠懇，人際關係良好，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；自信、樂觀，具有一定的創新意識和創造能力。
自本人評價優點：
一，性格內向，辦事認真，適合做文祕、財會工作；
二，性格外向，善於交際，適合做公關、營銷工作；
三，勤奮好學，善於總結，適合做教學、科研工作；
四，責任心強，善於助人，適合做服務、保障工作；
五，公正無私，處事公道，適合做執法、行管工作。
針對自己的特點進行回答，學會迴避本崗位的特點，把缺點轉化為優點，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。
自本人評價缺點：
一，不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重；
二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規範，有一定的原則性；
三，什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣；
四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統，不盲目跟隨潮流；
五，對本人認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性；
六，辦事比較急，準確性有時不夠，但是完成工作速度較快；
七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少，但是獨立完成工作任務的能力較強。
1．優點：樂於助人，善於團結，吃苦耐勞，平易近人。 缺點：工作作風過於拘謹不夠大膽
2．優點：尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友， 學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，積極參加班級學校組織的各 種課內外活動。 缺點：思想不夠成熟，理論聯繫實際能力較弱。
3．優點：心地善良，為人誠實，一心一意，精明能幹，個性穩重，積極主動。 缺點：平時做事太注重於細節，有可能忽視了對整體的把握。
4．優點：關心他人，積極主動、獨立工作能力強，並有良好的交際技能，願意在壓力下工 作，並具領導素質。 缺點：在為人處事方面經驗不夠。
5．優點：做事有恆心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己雲。 缺點：理論學習需要進一步深化。
6．優點：學習上有自己的方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。 缺點：工作經驗較少還需要進一步鍛鍊。
7．優點：有積極的工作態度，勇於挑重擔，願意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作; 公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。 缺點：有時對有的事情想得過多。
第一，不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重；第二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規範，有一定的原則性；第三，什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣；第四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統，不盲目跟隨潮流；
第五，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性；
第六，辦事比較急，準確性有時不夠，但是完成工作速度較快；
第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少，但是獨立完成工作任務的能力較強。
優點：
1、積極向黨組織靠攏，努力學習黨的基本知識。
2、不斷提高自身修養，以黨員的標準嚴格要求自己。
3、積極響應黨的號召，與黨中央持續一致，按時完成黨支部交給的各項任務。
4、努力學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現象作鬥爭。
5、積極開展批評與自我批評，尊重領導、團結同志。
缺點：
對黨的基礎知識理解不深，需要進一步的學習。
優點：心地善良，為人誠實，一心一意，精明能幹，個性穩重，積極主動。
缺點：平時做事太注重於細節，有可能忽視了對整體的把握。
優點：有積極的工作態度，勇於挑重擔，願意和能夠在沒有監督的狀況下勤奮的工作；公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。
缺點：有時對有的事情想得過多。
在一年的預備期中；我嚴格的按照黨員的8條標準嚴格要求自己，同時針對入黨時上級領導和支部及黨員給我提出的意見和建議，正視個人存在的缺點和不足，下決心給予改正同時也注意保持並發展自己的長處和優勢，努力做到全面發展在平時的學習和生活中，我處處能以一名黨員的標準來衡量自己的言行，黨員該做的就必須做而且要做好，黨員不該做的堅決不做，並且要抵制可以説跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。
作為一名預備黨員，對自我優缺點的認知是非常必要的。對自身而言，發現自己的優點，可以在今後的黨組織的各項活動中更好的發揮自己的優勢。發現自己的缺點，並不斷地反思改正，可以更好的投入到黨和人民的事業中去，獻出自己的光與熱。
個人缺點
1、有點理想化，喜歡感情用事，不太擅長交際。
2、缺少細節，尤其是對於一個要做的事情只有一個大概的瞭解，而沒有詳細的統籌安排，具體的細節思考往往被忽略，所以事情經常辦不好。
3、工作態度，態度決定一切，無論做什麼事，首先要有一個積極樂觀的態度，不過有時候在遇到困難的時候表現的消極。
4、缺乏對某件事的長遠計劃。一件事情都有它的規律可循，對事情長遠的考慮計劃是必不可少的，但有時自己為了急於求成，只顧眼前的利益，按照自己的意願去做一件事情，結果往往是壞的。
5、缺乏自信，有時候對自己不是非常自信，當面對非常多人的時候，心裏就會產生一種恐懼，將非常多本來非常簡單的事情複雜化，最終自己表現的語無倫次、交流緊張。
個人優點
1、真誠。在我的生活工作中，真誠是一種生活方式，也是我做人做事的一個準則。真誠的去和別人相處，不僅能得到別人的尊重理解，而且在自己或別人犯錯的時候也能通過真誠的交流去理解包容。
2、為人正直、心地善良。能夠在別人遇到困難時積極幫助他人，儘自己的所能去為別人服務。
3、有骨氣、能堅持原則，有情有義、講究責任。性格隨和、心態良好。有激情、捨得付出。我是一個從不乏激情的人，捨得花費時間和精力為自己的目標去不斷奮鬥與努力。
4、能吃苦耐勞，適應能力強、對生活不挑剔。我對生活和環境的適應能力非常強，也沒有太多的要求和奢望，從不挑剔。
5、不重名利，一個淡泊名利的人可以生活得非常踏實，我願意靠我的實力獲取財富，並不斷地為之拼搏。
以上是我的個人優缺點。希望黨能對我的缺點加以糾正和幫助，使我更加完善，成為一名合格的共產黨員，我也會繼續努力學習，不辜負黨組織的培養與信任。
員工自我評價優缺點：制定一份優缺點的對照表，可以幫助我們更好地認識自己。美國著名企業家維克多·基亞姆在他的這份演講辭的開頭就説：“我發現自我評價有一個非常有用的工具，那就是優點和缺點的對照。”在一張紙中間，劃一條豎線，左邊列出優點，比如數學成績好，善於交際等;右邊列出缺點，比如磨蹭、粗心等等。兩者相互對照，有意識地保持優缺點的平衡，不僅可以有效地控制自己的缺點，使其不影響自己的進步，對自己的自制能力也是一個很好的鍛鍊哦。
循序漸進，想辦法把缺點轉化為優點。一般而言，大部分的缺點都是可以克服的，但在克服的過程中，需要我們付出較大的努力。對於小孩子來説，幫助他們克服掉自己的缺點，最好通過一些有趣的方式進行，如小遊戲，通過挑冰糕棍等遊戲鍛鍊孩子集中注意力的能力;如漂亮的小道具，用漂亮的小筆記本和鉛筆讓孩子養成寫日記的習慣;如小獎勵，一朵小紅花，一顆小星星，讓孩子改掉很多的小毛病，不過獎勵，可以精神為主哦。
定時更新，讓進步一目瞭然。在缺點轉化為優點的過程中，我們的優缺點對照表其實已經發生變化了。那麼，及時地更新，可以讓我們更好地認清楚每一個階段的自己。而且，當看到優點慢慢地增多，缺點慢慢地減少，那種成就感，那種喜悦，是不言而喻的，對孩子後期的繼續努力，也是很大的鼓舞哦。
孩子的進步，一般是有規律可循的，因此，定時的總結，是很有必要的。這個定時，可以是一週、兩週、一個月等等，可以根據孩子的進步情況和情緒狀態而定。最重要的是，要時刻讓孩子看到進步的空間和希望，同時感受到進步的成就感和喜悦。這樣，孩子才可以持之以恆地將缺點變為優點，不斷地進步。
有人説，最簡單的方法，往往是最有效的。我想，在這裏也同樣適用。幫助孩子制定一份優缺點對照表，正確地認識自己，您不妨試試哦。
優點：做事有恆心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云亦云。
缺點：理論學習需要進一步深化。
優點：樂於助人，善於團結，吃苦耐勞，平易近人。
缺點：工作作風過於拘謹，不夠大膽。
優點：尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，積極參加班級學校組織的各種課內外活動。
缺點：思想不夠成熟，理論聯繫實際能力較弱。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的印象。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。
優點：自制力好；對環境適應能力較強；善於思考；有責任心；能理解別人。
缺點：性格內向，不太主動與人溝通；有時太在意別人的看法和評價，而忽略了自己；情感較脆弱，有自憐傾向。
在20xx年xx月到xx月的一線實習經歷，我認識到，工作中必須要認真做好每件小事。時刻以市場需求、顧客喜好為目標，加深自己對公司業務的熟悉程度，以嚴格的工作態度要求自己，時刻抱着一種不斷在學習進步的態度，不斷積累工作經驗。因此，在這一階段中，我虛心向一線員工學習，努力瞭解公司業務系統，積累了一定的前台實踐經驗，幫助了自己更深的認識公司的業務發展。
從20xx年xx月到現在，我在市場部營銷室的工作。從一開始的陌生，不斷的接觸新工作內容。包括公司成熟的工作流程、嚴格的工作標準，及不斷改變的市場趨勢，又讓我學習到了很多。很敬佩於領導、同事緊湊、忘我工作精神。在這段時間，我感受到作為單位一員，需要以自己良好的狀態工作，做好本職工作，不斷提高自己的工作技能，更好的.完成公司交予的任務。因此我時刻認真學習崗位工作技巧，努力完成分配的工作。
一年時間中，從開始的新入職員工培訓，接着到網店實習，之後到後台中心實習，最後來到市場部參加工作，每個階段都經歷了很多。通過不同崗位的歷練，讓我深深體會到轉換工作思維和自我定位的重要性。從學生到職員，從學校到企業，從理論到實踐是一個既短暫又漫長的過程，但在公司領導、同事和朋友們的指導、幫助和關心下，我從最初的新職員，已逐漸掌握工作技巧，成為一名有思想、有抱負的青年。但同時我也有很多不足，例如，對業務流程不太清晰，思想還有待於更深一步的提高，理論聯繫實際不夠緊密，不能夠充分運用到現實工作中去。這些不足，我會在以後的工作中嚴格要求、完善自己，努力向優秀同事學習，實現自己的價值。
入校就讀以來，一直以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身於學習中，雖然有成功的喜悦，但也有失敗的辛酸。本人有着良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，本人積極地向黨組織靠攏，使本人對黨有了更為深刻的認識。嚴格要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學們和睦相處，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷。
本人還經常做自我批評，發現自己還有一些不足之處。如理論學習過於死板，不能靈活運用，工作中有些情緒化，容易衝動。不過本人會盡本人所能予以改正的。
從7月份第一次走進中學的校門開始，到現在已經有多半年了。回顧這一個多學期自己在中學的學習與生活，我對自己做了以下兩大個方面的總結：
首先是學習方面。自開學以來，已經經過了三次大的考試。這幾次，我本應都能夠比現在考得好，可每次卻總是因為不認真讀題，或是不仔細答題，以致分數並不是十分理想。
而這個學期我做得最好的就是對於學習的態度。我以前在國小的時候對學習的態度不是十分的端正，常常都是“得過且過”，不過自從上了中學以後，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!
要想在學習上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了，只有保持這種學習態度才行。這學期，上課時，我認真聽講，仔細地記好每一科的筆記，課餘的時候，我就經常翻閲筆記，找出自己不明白的問題，先是自己思考，還是不懂就去問同學，如果這時候還不是很清楚的話，就要去請教老師了;
針對老師留的作業，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，對於寫總結，我往往先是思考自己的優點和不足，然後再寫一個簡單的提綱，最後才是動筆寫。而説到寫論文，我除了自己先思考外，還會藉助一些課外資料，以使自己的觀點更具有説服力，例如歷史課在期中時讓寫的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是這樣寫的。
為了以後更好的學習，我針對這學期各個方面的優點以及不足，我為自己在語文、數學和英語的學習上制定了一份學習計劃：
第一是語文。最基本的當然就是基礎知識一定要牢固，並且在做文言文閲讀和現代文閲讀中的基礎知識和自己會做的題是一定要做對的，剩下的，就是要全力去攻較難程度的閲讀題了，這可還是個難點。課餘時間，我就要多做些練習，並且多讀一些中外名著。
閲讀之後還要做好讀書筆記，這樣一來，我可是一舉七得：在閲讀時可以瞭解到更多的寫作手法;可以與老師平常講的知識串連起來，以更好的吸收;在閲讀古文時，可以有助於文言文的學習、理解;有些書是英文版的，這樣一來，我在閲讀的同時也提高了自己的英語水平;這些閲讀，不僅使我在語文方面增長了許多知識。
同時，裏面寫到的許多東西，也涉及到了很多其他學科的知識，如歷史、數學、政治等;提高了自己的知識面，拓寬了自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣;在寫讀書筆記時，我在無形中又一次練習了自己的寫作水平。
第二是數學。月考的題目對我來講，並沒有什麼不會的題目，所以現在要做的，就是每天放學回到家之後都抽出一些時間進行復習和練習。
第三是英語。對於英語，最基本的就是多聽、多讀、多説、多寫，而我現在最大的問題則出在語法上，雖然上課認真聽講，下課認真完成作業，可有時總不能把語法題全部做得很好，所以，我決定利用放寒假這個大好的機會，好好補習並拓展一下自己的語法，令自己的英語語法水平在開學後能夠比以前有很大的進步。
其次是生活方面。步入中學，與國小是最大的區別就在於我們要從他律改變成自律，由被動學習逐步變成主動學習，從而做到自理和自立。我個人認為，這是一個簡單而漫長的工作，不僅要能夠控制自己，還要能夠保持這種狀態。在生活上，我基本上都可以和同學們之間做到友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立生活自理自立的良好品德。
綜上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的地方。所以，通過這次的總結，我要做的，就是在寒假中和下個學期的學習與生活上實施自己所定的計劃，以使自己不僅學習能夠更好，同時還能養成一個良好的生活習慣。
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