【實用】求職作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的求職作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的領導：

您好，首先衷心感謝您在百忙之中閲讀我的求職應聘信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。今毛遂自薦，誠待您的指導。

我是平頂山工業職業技術學院xx屆機電系的一名應屆畢業生。今天，我是懷着平靜而又激動的心情呈上這份自薦書。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧於您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來作為我的籌碼，而只能憑自己十幾年來刻苦學習的結果和自己吃苦耐勞的本性來作為我的奠基石。

我很幸運能生長在一個充滿競爭和挑戰，機遇與發展並存的年代， 對未來，我充滿憧憬，並且渴望找到人生的支點，去撐起一片湛藍的天空。自從進入大學以來，我就深深地意識到社會競爭的激烈和殘酷性，特別是一名大專畢業生。因此，幾年以來我努力的學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鑽細研，尋求其內在規律，並取得了良好的成績。為適應時代的需要，一個合格的技術人才，應該是專業知識與實踐齊備，博與專並濟，激情與沉穩兼有，道德和健康雙修的人，寒暑三載，我始終堅信生命如執鐵鑄劍，磨礪以待。三年來，我不敢懈怠，把握和珍惜每一個發展自己的機會。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我常以此勉勵自己，不輕言放棄，踏踏實實，一步一個腳印去接近設定的目標，走過了一段不平坦的求學道路。

回首這即將結束的大學時光，從一個一無所知的孩童到德智體全面發展的跨世紀人才，其間凝聚了我奮鬥的失敗與輝煌、喜悦與辛酸。但成績屬於過去，成功還需看未來，我將繼續進行着我的接力賽，毫不鬆懈。“器必試而知其利鈍，馬必騎而後知其良駑”。

隨信附個人簡歷表，靜候您的佳音！

此致

敬禮

求職者：XXX

近日，天地壹號公司簽約35名研究生去養豬，高等人才竟跑去賣豬肉，這樣的事情似乎相當荒唐，引發社會的激烈爭論。然而，靜心思考，自己的人生道路又與外界的喧囂何干?

高校畢業生不去搞科研，不去謀求各種高大上的崗位，在常人看來，那就是浪費了社會資源，辜負了自己和家庭，但可曾想過，從賣豬肉這樣的“底層”工作開啟職業生涯，也許並非懦弱或瘋癲，而是視野開闊、深謀遠慮的選擇：在就業壓力愈來愈大的今天，另闢蹊徑，闖出一番與眾不同的新天地，這又何嘗不是一種眼界與勇氣?天地壹號公司的老闆陳生，當年從北大畢業後，並未安安穩穩地踏入一個現成的行業，平平淡淡地消磨餘生，相反，他選擇去賣豬肉、去搗騰陳醋、去研究飲料……在種種近乎離經叛道的行為之後，我們看到今天的陳生耀眼的'光芒。陳生的成功，也許正是現在這批賣豬肉大學生們的理想。

從社會上的一片質疑聲中，我們仍能隱隱窺見，大學生們的此種作為，正衝擊着社會某種舊的思維定勢。古語嘗言：“三百六十行，行行出狀元。”可惜，現實生活卻並非如此。在一些發達國家，人們認為孩子“當廚子也能有好的未來”“開計程車也不錯”，但在國內，顯然，人還是不免被分為三六九等，並將“讀書”視作走向高層次生活的唯一途徑。這也許是社會上許多人對那些明明手握走向上層的通行證的高校畢業生，卻轉頭往下連跳幾層的行為感到出離憤怒的原因。但讀書的本義，不正是為了面對未來有更大的自由嗎?而何時起，這自由已經被牢牢地釘在刻板思想的條條框框之中，被掩埋於紛紛攘攘的塵囂裏?想起商鞅城門立柱的鼎沸人聲，想起改革開放初期沉重的翅膀，我們應該有理由相信，這些宛若束縛於豬肉攤前的年輕人，終能沿着自己的路，衝破輿論偏見的桎梏，走出一條康莊大道。

在感到這些大學生“駭世驚俗”的同時，我們最應想到的，也許是自己是否也已淪為“世俗”的一部分。當初北大中文系畢業生陸步軒剛剛揮起屠刀賣豬肉時，我們爭論不休;如今賣豬肉的北大學子已成為身價幾十個億的上市公司老總，我們仍在爭論不休。先行者們已在他們奮鬥的道路上飛馳，喧囂的塵埃們卻還停留在原地。與其為別人的選擇議論不止，不如低下頭，好好看清自己腳下的路，勇敢一點，專注一點，堅強一點，冷靜一點，走好自己的路，便無畏風雨飄搖。

高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”，我很小的時候就與書結上了緣。

在我家的相冊中，有一張我和書的合影，我趴在書的旁邊，腦袋向着書，眼睛好奇地看着書。媽媽告訴我，這是我三個月大的時候拍的，那時我剛剛能抬起頭來。我真正看這些書的時候，是在國小三年級，書裏面有我喜歡的《夏洛的網》、《綠野仙蹤》等故事。

我和書的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。

有一次，我放學回家，拿起一本《故事會》，就津津有味的看了起來。正當我看得入迷的時候，媽媽突然回來了，她非常生氣，一把搶過我手中的書撕了個粉碎。媽媽生氣地問我：“回到家第一件事先做什麼？！”

“寫作業。”我小聲地説。

“那你在幹什麼？！”

“看書。”我説。

媽媽氣急敗壞地打了我幾巴掌，又説：“你只要先寫完作業，愛幹啥幹啥。”我心裏很不服氣：“哼！不就是看個書嗎！”但為了應付媽媽，我只好去寫作業。媽媽後來告訴我：做事要有主次之分，讀書要有選擇的讀。

還有一次，我抱着一本《胡雪巖》進了衞生間，一個半小時都沒有出來，媽媽起了疑心，就問我：“兒子，你在衞生間裏幹什麼呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天，我寫作業寫煩了，就又拿上書去衞生間，為了不讓媽媽發現，就把書藏在了上衣裏，穿過客廳的時候，媽媽一眼就發現了我藏書的祕密，問我：“你藏在上衣裏的是什麼東西？”我只好乖乖的把書交了出來，然後再去上廁所。現在，媽媽對我看書的痴迷感到頭痛，誰讓我這麼小就是“四眼”了呢！

可是，媽媽，誰讓你在我那麼小的時候就把書放在我面前？現在書是我的一個朋友，也是我人生中的一大幫手，我能從它的身上汲取力量。

書是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。書是一艘帆船，把我帶到成功的彼岸。書是一架望遠鏡，讓我看到了古今中外。書是一隻

快樂的小鳥，帶我飛到智慧女神身旁。

書使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還記得從我第一次去新華書店説起。一走進新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過