家長法制教育心得體會範文

　　家長法制教育心得體會範文一

一、對學生進行“愛國主義，傳統美德”教育

愛國主義教育是法制教育的重要組成部分，國小英語教材的選編內容貼近學生生活實際，突出“語用教育”。在英語文化意識薰陶學習和交際能力培養中，對學生注重愛國主義教育，包括熱愛祖國、熱愛國旗，如國小英語三年級教材中，有教學國家、語言和國旗的內容，教學時可以結合國旗進行教學，從而對學生進行愛國主義教育。在教學語言知識的同時，充分利用多媒體，引導學生認識我國遼闊的疆域，欣賞我國的美麗風光，激發學生的愛國熱情。使學生產生民族自豪感，好好學習，長大為建設更加繁榮富強的祖國而努力。營造濃郁的法制教育氛圍。

　　二、對學生進行“遵守公共秩序，尊重他人”教育

遵守公共秩序，不擾亂別人的生活是每個公民應盡的義務，作為一名學生，要從小做起。教師結合《道路交通安全法》對公共標識的介紹，教育學生如何瞭解並遵守交通

法規，讀懂交通指示牌，安全行路，文明出行。我在國小六年級上期英語教學過程中，結合課本知識告訴學生到了一些公共場合，如醫院，電影院，學校，要注意停放好自己的車輛，不要影響別人的正常工作，影響公共場合的形象;到電影院，還有其他一些場合，要保持安靜，不能大聲喧譁，不能隨手亂扔果皮紙屑，更不能追逐打鬧。課本上的這些知識，不僅讓學生在生活中鞏固了舊知，活學活用，還讓學生受到了深刻的思想教育，法制教育。

三、對學生進行“文明守紀，禮貌待人”教育

三年級教材一開始，就學習“Hi, Hello, Good morning , Good afternoon?”等問候話題。學習過句型後，我適時教育學生，不管在什麼地方，遇到什麼人，都要主動和別人打招呼。一開始，學生見到我怯生生的會説:“Good morning，Miss Fan” 但見到其他老師還是象沒看見一樣。我又進一步教導他們，不僅見到自己的老師要打招呼，見到 別的老師也要主動打招呼。除了在校園裏，在其他地方也一樣。果然，我們班同學早晨一走進校園，就聽到一聲聲清脆的"Good morning , Miss ××!”“Good morning , Mr ××!”這樣既訓練了他們語言交際能力，也培養了社會交際能力，重要的是從小養成禮貌待人，主動與人交往的良好品質。

國小英語六年級學習了各種各樣的標誌 ，其中有“No littering”，學生學習過這個詞組後，我讓他們先自我檢查，從眼前查起，自己的桌上，抽屜裏和地下，有沒有亂扔果皮紙屑。一些同學高高地，自豪地舉起手説:“老師，我沒有亂扔一片紙，雜物，我的抽屜裏，地上都乾乾淨淨的。“我及時地表揚了他們。還有一些同學不好意思地低着頭，趕緊收拾自己的桌椅，他們已經認識到自己的行為不夠文明，不夠衞生。課後，我還讓他們到校園裏看看，有沒有果皮紙屑，有的同學還自制了一個小牌子‘No littering’插在校園的花壇裏。讓學生明白，保護環境不是一個人的事，需要人人堅守。

　　四、對學生進行“相互謙讓，助人為樂”教育

現在的獨生子女大多以自我為中心，不懂得關愛別人，不懂得感恩。我在教學中，充分利用教材中的思想因素，對學生進行心靈上的洗禮。學習過五年級上冊第五單元，我讓學生明白，當他人生病了，應該懂得關心別人，幫助別人。父母辛辛苦苦把我們培養大，我們要懂得報答父母，關愛他人。我還讓同學們課後做一些關愛他人的事，用實際行動來證明自己。一個同學説:“我奶奶生病了，我給奶奶倒茶，捶背。”另一個同學説:“以前我從來不知道幫媽媽做事。那次媽媽生病了，我給媽媽倒茶，揉腳，洗碗，掃地，媽媽誇獎我比以前懂事了。”

學習過五年級下冊第六單元后，我組織同學們到校外進行了一次徒步郊遊。去前，我就對他們進行了思想教育:路上要遵守交通規則，不能擁擠，不能推推打打。到了目的地，要愛護公物，不能破壞公物。進行娛樂項目時，大家不要掙搶，每人都有機會，看誰懂得謙讓。果然，到了目的地，同學們有條不紊的排好隊，耐心地等待，沒有一個同學搶來搶去。遊玩過後，同學們把各自帶來的零食拿出來吃，還相互交換着吃。一次小小

的旅遊，同學們不僅玩的開心，還從中學到了很多做人的準則。

　　家長法制教育心得體會範文二

六年前，懷着美好的憧憬，我們迎來了這一生都要精心守護的小天使---一個胖胖的女兒。六年中，帶着驚喜和欣慰，我們看着孩子一天一天地長大，成為一個積極樂觀健康快樂的孩子。對於孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。女兒上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。她的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的.心得。

欣賞和批評並重。在大力提倡欣賞教育的今天，批評這個詞似乎已經成為父母粗魯專制的代名詞，在很多時候，父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯誤。這些聽慣了甜言蜜語的孩子更是經不得一點“冷言冷語”的批評。誠然欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。無數次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。然而一天女兒回家説的一句話使我懂得欣賞和批評是並重的。晚上睡覺前女兒洗漱後，沒有像往常一樣貓在被窩裏等我講故事，聽着一陣陣細碎急促的腳步聲來來往往穿梭在房間裏，在書房判卷的我再也坐不住了，找到女兒時，她正專心致志，不亦樂乎的給陽台上的花“洗臉”“洗腳”，我一邊大聲喝令她住手，一邊盯着一身狼狽的她，女兒不解的抬頭看着情緒有些失控的媽媽，眼淚汪汪的。突然女兒走到我面前，摟住我喃喃地説“我知道媽媽批評我是為我好，我不怪你，再給你一次機會，下次不能生氣了哦。”心裏突然感覺暖暖的，女兒竟然可以接受並理解我的怒火，“老師説爸爸媽媽批評我們是因為愛我們，我們長大了，愛爸爸媽媽就是不頂嘴。”