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關於遠程培訓心得體會(熱)

欄目: 心得體會 / 發佈於: / 人氣:6.92K

有了一些收穫以後,寫心得體會是一個不錯的選擇,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會,以下是小編整理的關於遠程培訓心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關於遠程培訓心得體會(熱)

關於遠程培訓心得體會1

作為一名幼兒園教師,面對的是一羣懵懂天真的孩子,要想辦法教育他們、灌輸知識給他們,需要我們老師不斷更新教學觀念和教學方法。而這次遠程教育學習就給了我一次提升的好機會,使我受益良多。

一、現在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要尊重幼兒,作為朋友坐下來與幼兒談心,瞭解他們的性格特徵。這些説起來是一些很容易的話,看起來是一件很簡單的事,但要做起來卻是很難。每個人都有自己的權利,包括幼兒自己的.權利,所以我們做什麼都不要強制幼兒去做,可以去引導幼兒動做。教師以親切的話語,温柔的撫摸,讓他們喜歡去做什麼,需要什麼。這樣既拉近了師幼關係,又使我們目標得以實施。

二、幼兒教師要培養終身學習的理念。

我們的生活日新月異,隨着社會的不斷髮展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。過去,我們是領着孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎麼才能滿足孩子那一條條求知慾旺盛的小河?教師的業務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規定,每天至少學習一篇教學方面的__,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至於落後。

三、抓住幼兒的閃光點。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應多鼓勵幼兒,包括一些很小的事,對他們進行讚美,他們定會有所發展,有所進步,如果小朋友發音清準,我益不斷糾正,只要他有點進步,我們就給予表揚,樹立他們的自信心。

四、幼兒教師培養職業幸福感。

當我們每天都重複同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回報的時候,職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對那一張純真幼稚的臉龐,我們怎麼忍心不負責任?我們怎麼忍心傷害他們?所以,我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先,擺正心態,調整慾望。因為慾望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,當你的世界也許大雨傾盆的時候,你怎麼知道不會現出美麗的彩虹?總之,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。作為一名幼兒教師,要在教學中探索,在探索中創新。保證祖國的花朵茁壯成長。

關於遠程培訓心得體會2

參加了海西教育網的遠程培訓。本次培訓帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。聆聽智者的教誨,參與夥伴們的探究……收穫頗豐!

這次培訓為我們每一位教師的學習提高建立了一個平台,開闢了同行與同行交流的平台,羣策羣力,把以前的“單打獨鬥”變成了齊心協力,把自己的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優化,對新教師是一個學習的機會,對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。

本次培訓形式靈活多樣。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。“五個任何”,在學習模式上最直接體現了自主學習的特點,充分滿足了現代教育和終身教育的需求。同時,也解決了工作和學習之間的矛盾。另外,學習形式交互化,教授與學員、學員與學員之間,通過網絡進行全方位的交流,拉近了教授與學員的心理距離,增加教授與學員的交流機會和範圍。並且通過主題論壇、現場評論、網絡作業等使指導教師能及時瞭解學員在學習中遇到的疑點、難點和主要問題,從而更加有針對性地指導學員。整個培訓過程,對我來説受益匪淺

那一次次的專題講座都是那麼精彩!帶着教育教學實踐中的種種疑問,我走進了培訓課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應,更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收穫着專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中,教師的語言藝術尤其重要,語言藝術中的趣味性不容忽視,因為國小生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善於提問,還要善於啟發學生自己提出問。

那一次次的講座都是那麼可貴!讓人耳目一新。這耳目一新並非在現代教育手段下的繽紛世界,而是在倡導課堂教學有效性下的真實、紮實、樸實的課堂,時時處處滲透着教師的教育機智之強,教師的教學基本功之紮實。一堂堂語文課,名師的智慧語文,名師的簡約語文,引領着新課程改革不斷完善,精彩地呈現語文課程標準,有意識地把“語文素養”凸現出來。生動的互動的課堂教學,語文素養內涵十分豐富,它以語文能力為核心,是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。她告訴我們,課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位,而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態度放在首位。同時,還要培養學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力,培養學生的創新能力和綜合運用能力。以上目標達到之後,知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候,注重學生的情感體驗,讓學生愛上這門課,產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中,讓學生自覺去獲取知識。在生活中,讓學生去鞏固知識。

聆聽了專家的講座,反思自己平時的課堂教學,需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發,不斷地反思和總結。自我實踐,不斷提升。向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的`課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。在培訓以後,我會用學到的東西來改進我的教育教學。提高我的教育教學水平。

通過參加培訓,我對國小語文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓非常的好,對我這個國小語文的老師有很好的指導作用,使得我在以後的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段。在今後的日子裏,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有國小語文教學知識方面的前瞻性。

作為語文教師,自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素,因此,我們更應該加強自身學習和修煉,不斷增強自身的教學能力。首先,我們要豐厚自身的文化底藴,讓自己不再淺薄,其次,要拓寬我們自身的知識視野,讓自己不再閉塞;最後,要陶冶我們自身的道德情感,讓我們不再簡單粗暴。

本次培訓學習後,使我覺得教師業務進修和專業提高首先要立足一個“新”,因為教師是一個面向未來的職業,需要不斷更新教育理念,充足新的知識;其次要着眼一個“寬”,教師要注意不斷拓寬知識面,滿足教學的需要;再次要加強一個“專”,加強專業的深度,做到居高臨下;最後,落實一個“用”,即加強理論與知識的應用,增強所學知識的實用性。總之,海西遠程培訓讓我們更新了知識、開闊了視野、活躍了思維、振奮了精神,獲取了許多來自教育改革前沿的新信息。海西培訓,給了我們一把增長知識和提高素質的金鑰匙。我們一定要充分利用這把金鑰匙“活到老,學到老。”

關於遠程培訓心得體會3

我有幸參加了江西教師網的遠程研修平台培訓,真的欣賞了山那邊的迷人風景,看到了真理冰山的一角,找到了指引我們前進的導向標。雖然只有短短的時間裏,我們有幸涉獵了教師研修平台為我們安排的豐富多彩的學習內容。緊張而充實的時間匆匆過去了,我們這羣上下求索的教師,尚覺意猶未盡。細細的回味這些天的一點一滴,彷彿再次徜徉在知識與真理的海洋裏。欲窮千里目,更上一層樓”。遠程研修平台像一架雲梯,讓我能不斷的向上攀登。自從參加網絡遠程研修以來,我在教育教學理論知識方面,經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升,可以説研修平台像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學思路更加清晰。通過學習,使我大開眼界,深受啟發。我深刻體會到,教師新課程遠程研修活動,對澄清課程實施中的基本理念,提高對課程改革的認知具有重要意義,對促進課程改革的有效性,提升教師的課程意識和教育教學行為方式,建立網絡教研模式,都具有十分重要的意義。

下面,我説一下這次學習的一些感受:

首先,它讓我融入了一種求學的氛圍,不學習就要落後,不進步就得被淘汰,各位學員思維活躍,團結互助,開放而又嚴肅,競爭而又寬容,形成了良好的氛圍,擴大了專業視野,使自己足不出户就能夠與更多的同行進行異地交流。培訓中不斷蒐集教育信息,學習教育理論,增長自己的.專業知識。其次,這次培訓也給我帶來了一種機遇,要知道不是每一朵花都能迎風怒放,不是每一塊金子都有機會閃光。非常感謝學校領導給了我一個鍛鍊自己的平台。

其次,制定教學目標固然很重要,但是關鍵是能否有效的實施。讓每節課都能達到預期目標是非常不易的,因為學生個體有差別,他們的思維活躍且獨特,有些時候讓老師措不及防。首先我們必須做到吃透課程標準,制定了適合學生的切實有效的教學目標,學會把眼光放遠,才會遊刃有餘,做個優秀的、幸福的老師。

再次,在學習過程中,我做了一些聽課記錄,寫了許多研修日誌,記錄專家的精闢論述和有效的教學策略,物化自己的學習反思和心得體會,以便有甄別、有選擇地汲取專家講座的精華,並內化為自己的教學理念,逐步形成自己的教學風格,不斷提高語文教學水平。

通過網絡,與各位專家交流,與各位同仁溝通,讓思想碰撞思想,使智慧啟迪智慧。自己從中認識到在語文教學中的不足,懂得了作為語文教師的職責,更加堅信能走好小語這條路,感謝專家教授的培訓,感謝這次遠程培訓,感謝輔導教師,正是因為有你們的堅實後盾,我們才會滿載收穫。