心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的垃圾分類實踐活動心得體會，希望對大家有所幫助。
今天，我們班的綜合實踐活動——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內容。同學們因為親自去活動了，所以彙報起來很有條理。我原本以為農村的孩子在成果展示課上的表現不及城市的孩子，但今天的表現我很滿意。
本次活動同學們通過上網查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調查，實施考察，親自實驗等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內容進行了研究。全班共分為五個組，分別設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏豔為組長組織研究。
在開題課上，大家對我班每天產生的垃圾，我班的高峯家庭一週產生的垃圾和我校每天產生的垃圾情況進行了瞭解。通過了解發現我們日常生活中產生了許多的垃圾，於是我們設立了本次綜合實踐活動的主題——“生活中的垃圾”。然後我充分放手，讓學生各抒己見，説明自己真心想要研究的有關生活中的垃圾的問題。
同學們暢所欲言，最後在教師的引導下設立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然後我們全體同學以最想要研究的子課題為載體開始自由結組，然後從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏豔。然後每組的組員在組長的帶領下，在教師的指導下撰寫了研究計劃，組員們也都建立了聯繫卡。看着他們的積極勁，我真的很高興。
在我們的生活裏，有三個不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這麼清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類的方法是很重要的，我們每個人都應該學會如何分類。
那我們如何做到準確無誤的把一大堆垃圾分開呢?就我們來學習一下吧!
在日常生活中，我們總是會產生生活垃圾，那些看起來毫無作用的廢紙、飲料瓶……都是可以回收在利用的，例如：1噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產出0.85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹，節煤1.2噸，節電600度，節水100立方米，並可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動，何樂而不為呢?
當然，把可回收垃圾投“錯”了家——不可回收垃圾，那可不行。這種垃圾桶就與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如説：香蕉皮、紙巾、陶瓷、塵土……這些垃圾最後都會根據垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。
我曾經在報紙上看過一幅畫：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心地哭了。畫的下面有一行用綠色水彩筆寫成的字：不要讓我們的地球母親哭泣!
在去火車站的路上，我看到過這樣一幕：垃圾桶旁全是垃圾，一位乞丐在垃圾堆裏找着什麼。不瞭解情況的人可能會以為，乞丐又在撿垃圾了。其實，這位老人穿的有些髒，路過時，看到一地垃圾，就想把垃圾扔到垃圾桶裏，一看垃圾桶上的分類，他又開始分起了類，才會那樣的，被別人誤會……
看到這那幅畫，那位老人撿垃圾的身影，我深有感觸，連老人都知道垃圾分類，年輕人為什麼不知道呢?
最後，我想説，希望人人都愛護我們的地球，就像那幅畫上的那句話和老人的舉動中能感受到——垃圾分類，從我做起!
今天我們班級組織了學習垃圾分類知識的活動，同學們積極參加，認真聽講，經過將近兩個小時的學習，我收穫了很多，也瞭解的許多，感受頗深。
首先對於講座的開始，我們看了一部八分鐘的小短片，短片雖然時間不長，但內容確實十分震撼，其中有一句話使我印象很深：大自然不需要人類，人類需要大自然。多麼引人深思的一句話，是啊，大自然沒有人類的出現，會比現在好多少倍不止，而自從人類出現後，大自然遭到了嚴重的破壞，當人們在破壞自然的時候，實際上也是在破壞自己的家園，最終受害的是我們自己啊!
當然，人們正常的生活能對大自然破壞多少呢?主要是因為人們不計後果的創造垃圾，使垃圾胡亂堆放。在中國，地上的垃圾隨處可見，你可能覺得隨手扔一個垃圾都無所謂，但那恰恰是對地球的傷害啊。x隊長用了許多生動的小故事將我們引人垃圾分類這個主題中，他告訴我們垃圾分類的必要性。
垃圾就是放錯地方的資源。令我震驚的是，垃圾的利用價值還是非常高的，例如，一噸廢紙可生產品質良好的再生紙850公斤,節省木材3立方米,節省化工原料300公斤,節煤1.2噸,節電600度,使用廢紙造紙比原木紙漿可減少75%的空氣污染、35%的水污染、60%的用水、40%的能源消耗,並可減少大量的廢棄物。多麼令人振奮的數據。而且垃圾是永不枯竭的資源。
人們是垃圾的製造者，我們都在無時無刻製造着垃圾。但是，如果能將垃圾分類的話，對於環衞工人來説是不是更輕鬆了呢?答案必定是肯定的。垃圾分類對於我們來説是真的十分重要。這不僅可以緩解我們的環境問題，還可以幫助環衞工人們更輕鬆的工作，對於我們來説，也可能只是舉手之勞。儘管有那麼一點麻煩，但畢竟垃圾是我們製造的，我們更有義務去做這些，作為地球的子民，我們更有保護地球的義務。
x隊長説，老一輩的人都知道垃圾分類，而我們年輕人卻不注意這些，只懂得一味的製造垃圾，浪費資源，完全不懂得如何去保護環境，未來的地球是給我們自己的兒孫，我們不應該給他們一個垃圾場般的環境。所以，從現在做起，從我做起，爭做保護環境的小能手。不要一味的叫喊那些口號，更要行動起來!
在前不久結束的生活垃圾分類活動中讓我們明白，想要實現垃圾分類，必須要樹立科學的垃圾分類意識。在新西蘭，過多或者不符合規定的垃圾將不會被收集，居民會收到一張卡片告知原因；在美國，各個城市都有細緻和嚴格的法律，而且會定期邀請家長和孩子通過互動方式瞭解環境保護以及如何對垃圾進行分類；在瑞典人的眼中，垃圾是“瑞典克朗”，根據“押金回收制度”，喝完的易拉罐、塑料瓶投入超市自動回收機後，消費者可到收銀台兑換現金，直接抵扣消費……
垃圾分類從來都不是一件小事，我國很多城市都將面臨“垃圾圍城”這樣一個非常嚴峻的問題，而垃圾分類是解決垃圾圍城問題的重要環節和關鍵領域，它影響着城市的可持續發展。垃圾分類不僅需要我們的重視還需要全社會的參與，作為小區的居民，我很開心看到我們小區可以為推進垃圾分類的實施做一些事情。全體居民還有垃圾分類志願者們可以一起為創造更好的小區環境、城市環境而努力着。做垃圾分類，就是做城市文明！我們竭盡全力為城市文明做貢獻！
做好垃圾分類不僅對於小區有所幫助，對於我們小區居民也是如此。我們可以藉機學習到更多關於垃圾分類的知識，提高自己的文明素質，養成良好的生活習慣。但現階段，垃圾分類還需要我們繼續努力，小區現在只是試行階段，在這期間可能會出現各種問題，我們還需要更好地促進垃圾分類各方面的工作。
我們生活在城市裏，我們有義務為城市的清潔盡職盡責，生活中產生的垃圾我們無可避免，但是我們可以用我們的雙手對這些垃圾進行分類處理，將垃圾分門別類，讓垃圾能夠物盡其用，該回收回收，該處理處理，這樣對我們的生活既造成不了負擔，同時也能讓垃圾再利用，為我們的環保助力。
垃圾分類不是靠制度一夜之間就能實現的，可能需要一代人甚至幾代人的努力和堅持。習慣決定效果，讓我們從自身做起，養成垃圾分類投放的生活習慣，助推垃圾分類成為城市新“時尚”。
通過生活垃圾分類活動我們瞭解到，在新的世紀，我們渴望乾淨的地球，渴望環保的家園，渴望綠色、健康、衞生的生活環境，但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環境正在逐漸惡化，人類正面臨着自然資源的匱乏和短缺的現狀。
倡導低碳生活，創造生態家園，是我們每一個公民義不容辭的責任。低碳生活離我們並不遙遠，環保可以從點滴做起，我們應該積極去提倡和實踐“低碳”生活，把好的經驗與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個家庭，營造全社會節能減碳的環保氛圍，爭做節能減碳的宣傳者。
傳統社會生活不認為環境是資源，因為那時認為環境質量和自然資源是無限的、取之不盡、用之不竭；是無價值的、可以無償使用；是無主的，誰採誰有，因而認為對環境質量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒有枯竭之慮。環境意識的產生，要求改變對環境資源的這種態度。它強調環境資源是有限的，必須加以保護和珍惜使用；它是有價值的，必須有償使用；它是有主的，屬於國家財產。
人類要依靠科技進步、節約能源、減少廢物排放和文明消費，建立經濟、社會、資源與環境協調、持續、發展的新模式。要強調科學技術發展的“生態化”，強調整體性思維，把人類、社會和自然看作是一個有機整體加以認識和對待。不斷完善科學技術成果的應用，使整個科學技術沿着符合生態保護的方向發展。
環境道德作為人類可持續生活的道德，是一種新的世界道德。它認為不僅要對人類講道德，而且要對生命和自然界講道德。它把道德對象的範圍從人與人的社會關係擴展到人類與自然的生態關係，從對自然界的價值和自然界權利的確認，制訂和實施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標，而且以人類與自然和諧發展為目標。環境教育是“學中做”的.教育，非常需要通過學生的親身經歷來發展其對環境的.意識、理解力和各種技能。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。為了保護好我們的綠色家園，讓我們從現在做起，從小事做起，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，低碳生活，從我做起！
“垃圾怎麼倒，倒垃圾，要把垃圾分類記在心裏。新時尚做什麼最最有型，垃圾分類再垃圾倒”
我國現在開始逐步實施垃圾分類政策，今天我們也學習了有關垃圾分類的理論知識。在學習理論知識之前，我本以為垃圾分類是一件非常簡單的事情，但是學完之後，不得不承認這是令人頭大的一件事情，但這更是一件有意義的事情。
垃圾處理已經成為我國乃至於全世界的發展障礙，新能源新技術的開發已經不是像前些年那樣是一個時髦話題了，垃圾分類取而代之成為了人們最關注的話題。其實，在我們的日常生活中，有許多的資源無形之中被我們浪費，比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等很多東西都是可以回收利用的。所以，採取分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來，既有利於環境的保護，又有助於資源的合理利用，實現垃圾分類的良性循環。
“你知不知道垃圾要焚燒徹底，才可以分解會致癌的二噁英，二噁英，二噁英，非常噁心，所以濕垃圾和幹垃圾要分分清，可回收物變廢為寶，不是垃圾，包括廢玻璃金屬塑料廢紙和舊的衣服牀上用品;有害垃圾，不分類就會污染環境”就像歌曲裏唱的，在許多國家，關於垃圾的去向仍然是以焚燒處理為主;然而，經過高温焚化後的垃圾雖然不會佔據大量的土地，但它不僅耗費大量的財力、物力、人力，並且會增加二次污染的風險——產生二噁英，二噁英這種的劇毒致癌物質，是垃圾焚燒後產生的氣體的主要成分之一。所以，在垃圾分類回收的問題上，我們要學會垃圾分類，將垃圾回收再利用，對不同的垃圾要有不同的回收容納點進行不同的處理，只有這樣，才能實現垃圾真正地循環利用和可持續發展。
垃圾分類看起來是一件非常不起眼的小事，但是當你真正的行動起來的時候就會發現他給我們帶來了很多很多我們之前沒有發現的好處，所以我們要從現在開始，學好垃圾分類，自覺主動地做好垃圾分類，減少環境的污染。
垃圾，是我們日常中常見的東西，它們有的是舊布料和廢紙巾，有的是塑料瓶和廢電池，有的是果皮雜物。它們給地球帶來了污染，因此，我們要將它分類，將一些垃圾回收再利用。
有一次，我在家看了一條公益廣告，上面是關於垃圾分類的，它讓我有很大的感想：
廢紙回收，廢紙主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙等，國小作文。那有的人會問了，為什麼紙巾和廁紙不能回收呢？哈，是因為它們的溶水性太強了，不能回收。現在知道紙巾是不能作為回收物的，所以一定要節省紙巾的使用。
之後，廢紙就會被運往工廠再生產，將它們做成紙漿，再次造紙，然後再回收，再造紙，就這樣的循環使用。所以，這種方法不僅再次利用了紙張，還能少砍些樹木，保護生態環境。
有害垃圾，主要有廢電池、廢日光燈管、廢水銀温度計、過期藥品等。這些垃圾須丟進有害垃圾桶中，再由專業人員進行處理。在這裏我要提個醒，碰過有害垃圾的人，那手上就會有殘留的細菌，要洗洗手才能吃東西。
廚餘垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、瓜果皮……它們經過生物技術處理，變成了肥料，然後培養植物。就這樣，既不會污染環境，還能淨化空氣呢。
磚瓦陶瓷、渣土、廁紙、紙巾等，這種難以回收的有害垃圾，它們是經過填埋減少污染。
看完了這段廣告，我不經讚歎起來，原來我們不知道的實在是太多了。
垃圾分類，從我做起！
垃圾在我們生活中隨處可見，可是，如果不把垃圾好好的處理，那麼藍天白雲也就是一個遙不可及的夢想。就在今年暑假，我真正的瞭解到了清理垃圾和垃圾分類的重要性。
在這堂垃圾分類小知識的課堂中，我受益匪淺，通過一段視頻，我們瞭解到，我們人類過度開發大自然的各種資源，讓不可再生的資源逐漸枯竭，讓大自然陷入各種危機當中，當然，受害最多的是我們人類。沒有人類，大自然依舊可以存在，沒有大自然，人類又該如何存在呢？
大自然不需要人類，人類需要大自然！
垃圾分類行動，我們國家已經展開了實施措施，在這堂課中，我學會了如何垃圾分類。垃圾可分為可回收垃圾，廚餘垃圾，有害垃圾，和其他垃圾。可回收垃圾就是一些可以廢物利用的東西，比如：廢紙，塑料，廢織品等等。廚餘垃圾就是廚房裏的垃圾，但並不是所有的廚房垃圾都是廚餘垃圾，比如大棒骨，玉米吃剩的玉米棒屬於其他垃圾。這些廚餘垃圾在回收利用後，可以轉換為肥料幫助農作物生長。當然，在日常生活中，不免也會出現對我們自身，對環境有害的垃圾叫有害垃圾，那些廢舊電池，破損的燈泡，水銀温度計等等都屬於有害垃圾。像破磚瓦陶瓷，枯萎的花草應該歸為其他垃圾。各類垃圾放在不同的垃圾桶中，進行不同的回收利用，變廢為寶。可以説，垃圾是一種永不枯竭的資源，也絕不是大話。如此好的垃圾，我們為什麼不好好利用呢，為什麼要把它們變成危害我們的定時炸彈呢。
大自然不需要我們保護，它需要我們愛護。我們不能只靠環衞工人與政府的行動，更要靠我們自覺地把垃圾扔進屬於他們自己的垃圾桶。把垃圾分類好，讓這些垃圾變廢為寶，經過回收再利用，不僅可以減少環境污染，保護環境，還可以為我們的健康提供一份保障，更可以提高地球資源的利用率。
我們把垃圾分一分，那麼，藍天白雲就不是夢，美好的家園要靠所有人。
隨着經濟的快速發展和人類的水平的日益提高，垃圾分類也會落實到每一個人的身上，要培養好垃圾分類的習慣與責任心，只要讓我們沒有分類投放垃圾的時候心生愧疚才能算是成功。
垃圾分類是，舉手之勞，功在當代，利在千秋。垃圾分類可以減少垃圾增加帶來的污染，節約垃圾無害化處理，有利於資源再利用，還可以培養大家環境保護的意識。
經過參加這次垃圾分類活動，我感受到了隨着經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校。每天都在製造垃圾，如：各種廢紙、塑料瓶、廢電池、瓜果皮等。這些絕大部分是可以回收利用的資源。自參加垃圾分類活動後，我還感受到垃圾分類應該做到以下幾點：
1、提高環保意識，樹立垃圾分類觀念。
2、各班加強宣傳培訓，普及垃圾分類方法。
3、介紹經念，強化推廣。
4、制定措施，落實到位。
垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋。垃圾分類可以大幅度地減少垃圾增加帶來的污染，節約垃圾無害化處理費用，有利於進行資源再利用，還可以培養大家環境保護的意識。
普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善垃圾分類處理政策，建設一個綠色、環保、和諧、節約型的家園。保護環境、愛護家園，垃圾分類從我做起。
在我們生活的城市裏，每個家庭產生一些生活垃圾，所以一個城市每天的垃圾量是相當大。為了創造優美的社區環境，這次XX社區聯合繡山國小組織了垃圾分類，共同努力做文明市民。
這次的垃圾分類活動，影響非常的大，也明白了很多道理，平時瞭解多的是可回收垃圾和不可回收垃圾，這次活動中，我還知道了什麼是有害垃圾，幹垃圾和濕垃圾。
XX社區的志願者帶領我們去政法公園進行垃圾分類的實踐活動，我和李暱熠一組，手裏拿着垃圾袋和工具，在公園的各個角落撿垃圾，不到一會兒，垃圾袋就裝滿了並進行分類，投放到各個垃圾箱裏，旁邊的督導員都誇我們做得好。
人以羣分，物以類聚，從我做起，從我身邊的小事做起，垃圾分類明確，共同建設文明整潔的城市。
今天聽了關於垃圾分類的講座，深有感觸……
首先我們明瞭了為什麼要垃圾分類。垃圾分類是對垃圾收集處置傳統方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。因為人類的貪得無厭，不對自己製造的垃圾進行處理，如今在中國已經出現了一百多個“癌症村”；海洋中有一條長長的“垃圾帶”；海洋生物沒有生存空間……為了改正曾經的錯誤，垃圾分類成為必要措施。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，並通過分類的清運和回收使之重新變成資源。“垃圾只是放錯地方的資源，是一種永不枯竭的資源”。
垃圾分類處理的優點如下：1·減少佔地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達60%以上。
2·減少污染：目前我國的垃圾處理多采用衞生填埋甚至簡易填埋的方式，佔用上萬畝土地；並且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重污染環境。
3·變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便麪碗5~7億個，一次性筷子數十億雙，這些佔生活垃圾的8~15%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化後能結成一噸很好的鋁塊，可少採20噸鋁礦。生活垃圾中有30%~40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐製作筆盒，既環保，又節約資源。
接下來我們瞭解了垃圾的種類。
1·可回收垃圾：廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。這些垃圾通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0。7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0。9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
2·其它垃圾：大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。玉米核、堅果殼、果核、雞骨等則是餐廚垃圾。衞生紙：廁紙、衞生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有煙盒等。餐廚垃圾裝袋：常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠比餐廚垃圾更難腐蝕。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正確做法應該是將餐廚垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔進“可回收垃圾”桶。果殼：在垃圾分類中，“果殼瓜皮”的標識就是花生殼，的確屬於廚餘垃圾。家裏用剩的廢棄食用油，也歸類在“廚餘垃圾”。塵土：在垃圾分類中，塵土屬於“其它垃圾”，但殘枝落葉屬於“廚餘垃圾”，包括家裏開敗的鮮花等。
3·廚餘垃圾：廚餘垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0。6~0。7噸有機肥料。
4·有害垃圾：有害垃圾含有對人體健康有害的重金屬，有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀温度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化粧品等。這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。
老師還我們舉了外國垃圾分類的許多例子，從中我們可以感受到中國還只是垃圾分類方面的“國小生”，未來需要我們大家一起努力，做好垃圾分類，保衞祖國，保衞地球！
垃圾是我們每天都會生產的，每個家庭平均一天生產三斤垃圾，想一想這個數字還是很大的，我們人口眾多，垃圾問題我們每個人應當重視起來，這是一個值得思考的問題，垃圾也有跟多的知識，注重對垃圾的分類是一個好習慣，做好垃圾分類我們每個人有責任，這也是我們養成一個高素質的習慣，垃圾分類的作用還是很大的，可以讓我們日常生產的一些可回收垃圾得到二次利用，儘管垃圾問題一直在我們身邊但是我們可以去管理好，這次我們學校組織的垃圾分類活動，在很大程度上來講很有意義，我也有了一些垃圾分類的一些心得。
在這次活動開始之前，我還是有注意到生活當中有一些不好的現象，很多的人是不自覺的，亂扔垃圾的現象是時有發生，這次的垃圾分類活動我其實對垃圾只有一個很片面的瞭解，特別是一些垃圾分類，我在之前瞭解的不多，這次在一些專業人士的講解下我懂得了很多垃圾方面的知識，其實這都是一個基礎的東西，這些東西我沒有掌握很多，自己一些基本的知識也是通過這次的垃圾分類活動了解的。
學校是一個大環境，我們因為人多每天生產的垃圾很多，這個時候需要大家一起努力去做好垃圾分類，其實我們學校的垃圾桶是有標識的，一些可回收跟不可回收的標誌每一個垃圾桶上面都標誌了，但是這次的活動我瞭解到嗎，我們學校的垃圾桶裏面還是什麼垃圾都有，只要是垃圾都在一個桶子裏面，大家的垃圾分類意識不是很好，我也覺得我們需要重視這件事情了，這次的活動我們學校也是在跟我們做相關方面的教導，我們每個人都會落實到位，有專業的人士教我們怎麼做垃圾分類，這次活動我們也在主動地動手，學校的一些垃圾我們都在很認真的給它做分類。
雖然是一次活動，但是這次是打了一個預防針，我相信接下來大家一定會很主動的，通過這次的垃圾分類我也瞭解了很多的垃圾方面的知識，我也更清晰去判斷了一些垃圾是都可以回收，這次的活動吧，我覺得最重要的就是大家有了這麼一個意識，不管以後的垃圾分類大家做的怎麼樣，這次活動的意義還是達到了，同學們都有了這麼意識，做好生活垃圾的分類不管是在學校，還是在家裏大家應當有這麼一個意識，這次活動舉辦的很順利，活動到最後大多數的人表示一定會在今後去執行的，通過垃圾分類的活動，我也覺得自己今後應該做好垃圾分類。
當下，垃圾分類是最時尚的話題，大家都説“垃圾分一分，生活美十分”!我也要加入垃圾分類行動中來。
一大早，我們就在家搗鼓起來，真是不理不知道，理一理嚇一跳。沒一會兒功夫，客廳的地板上就起了一個小山包，別提多壯觀了。一大堆報紙，幾個空的玻璃瓶和塑料瓶，一盒用完了的水彩筆，幾件舊衣服，還有一個破了洞的文件夾和幾本舊雜誌。通過學校的學習，我知道紙、布料、玻璃、塑料都是可回收垃圾，不過水彩筆是有害垃圾。整理完畢，媽媽激動地説：“咪咪，走，我們去垃圾分類投放吧!”
我們將各類垃圾分袋裝好，來到了小區垃圾分類智能投放點。一見這排高大上的設備我就異常激動，現在的分類垃圾箱可真高級呀，而且非常乾淨，應該是清潔工阿姨們每日擦拭的功勞。走近一瞧，我就發現垃圾桶上有字，分別是“紙質投放口”“塑料投放口”“金屬投放口”“玻璃投放口”，右邊還有一個是紅色垃圾桶，有各種有害垃圾投放口，分得真細啊!左邊還有一台售貨機，裏面放着許多垃圾袋和飲料，媽媽説可以用積分兑換，想不到垃圾分類還有這麼好的福利，真是太棒了!
投放正式開始了，媽媽拿出了玻璃瓶交給我，我當然毫不猶豫地選擇“玻璃投放口”。刷卡成功，我剛想把瓶扔進去，媽媽卻阻止了我，説：“別急，你仔細看看上面的要求，塑料蓋應該投在塑料投放口，裏面的水應該倒掉再投。”原來垃圾分類有這麼多具體規則。我打開瓶蓋，再倒了倒裏面的水，最後輕輕地把玻璃瓶放進了垃圾桶。下一個，文件夾和塑料瓶蓋，應該投進塑料回收桶。最後是大Boss垃圾——紙，刷好卡，只見門“咔吱咔吱”地艱難地開了，原來裏面已經塞滿了紙。我用盡全力往裏塞，手中的報紙才勉強進去了，又想塞紙，結果門“吱呀吱呀”地關上了，連忙把手縮回來。加油，再來一次!我再次把卡放在刷卡區，“吱呀吱呀”門開了後，我和媽媽把剩下的紙拼命地全塞了進去，“耶!”我高興地尖叫起來。不過，有害垃圾——水彩筆應該投在哪裏呢，這裏的有害垃圾桶只能投燈管、電池和過期藥品，咦?怎麼沒有投水彩筆的地方呢?還是去小區裏找其他有害垃圾桶吧。可是我們在整個小區都找遍了，也沒有找到，哎，只好又把水彩筆帶回家。
讓我們一起進行垃圾分類吧，我們德清一定會越來越美!
今天還是一如既往的炎熱，我們六一班同學們去了XX社區會議室，社區人員向我們宣傳了垃圾分類的相關知識，通過此次實踐活動我們增強了垃圾分類意識，糾正了垃圾亂扔的不良行為。接着我們跟隨社區人員的步伐來到小公園當環保衞士，我們小組拿着鉗子夾住垃圾，小心翼翼地放進垃圾袋，每看到有一個垃圾，我們就會彎下腰去撿，每彎一次，就會留下汗水，不知道那些掃地的叔叔阿姨們是怎麼挺過去的，這些勤勞的汗水，讓地面變得乾淨一些，讓我們的家園更美好。今後我們會更加註重垃圾分類，切實的行動才是實踐活動的意義！
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