當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的護理查房心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。
護理查房是護理管理中評價護理程序實施效果，瞭解護士工作性質的一種最基本、最常用、最主要的方法，其本身是護理管理系統中的一個子系統，隨着醫學科學的發展，護理學的研究範圍越來越大，臨牀護理所面臨的難題也愈來愈多，因此開展臨牀護理業務查房有其必要性，，另外護理業務查房制度是護理核心制度之一，要提高全院護理業務水平，規範護理核心制度，就必須組織護理業務查房。
在大外科護士長張潔的安排下，馮宜藴護士長的組織下，我科組織了一次以斷肢再植，血管神經吻合為主題的護理教學業務查房，整個查房過程中氣氛活躍，大家都表現的熱情高漲，幾乎每一位參加人員都參與到了其中，更重要的是本次護理查房為我們年輕的護士們搭建了一個很好的學習平台，彌補了我們在工作中對這種疾病知識的缺乏以及護理中的一些盲點，為即將步入工作崗位的護生們提供了一次學習專科特色護理的機會。
整個過程中，提問的提問，解答的解答，討論的`討論，形式新穎獨特，內容豐富，理論與實踐相結合，大大提高了大家的學習熱情。通過本次學習，大家也提出了許多我們在臨牀護理工作中遇到的護理問題，也總結了許多護理經驗，使人感到受益匪淺。作為一名護理人員，由於我們服務對象的特殊性，當為患者重新樹起戰勝疾病的信心時，我們無比欣慰；當看到患者全愈出院時，我們為此而自豪；當把病人從死亡線上搶救過來時，我感受更深的是肩負的重任。從事護理工作，我深深地體會到了"救死扶傷"這四個字的意義重大。只有在各方面不斷錘鍊及提高自我，才能真正地領悟到"救死扶傷"的精髓。其次要不斷提高自身的文化和業務素質，通過業務查房不斷積累臨牀經驗，從理論到實踐再昇華到理論中，掌握醫學及護理學的基礎理論、基本知識和基本技能，瞭解護理理論和技術的新進展，才能在醫療護理工作中發揮應有的作用。
在普外科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用於實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨牀經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用於實際。在老師的指導下，我基本掌握了普外科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨牀工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨牀才發現實際工作所見並非想象那麼簡單，並非如書上説寫那麼典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有紮實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。今年是我參加工作的第一年，我在院領導及護士長的關心和直接領導下，本着“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導佈置的各項護理工作，熟練地掌握了各項臨牀操作技能，現將工作情況總結自今年3月進入本院參加工作以來，在這不足一年的實踐學習，感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨牀工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己並多請教帶教老師，另一方面利用業餘時間刻苦鑽研業務，體會要領。
外科手術病人相對較多，也就學到了術前術後的相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術後生命體徵監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術後併發症觀察和護理等等。在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。由於外科的節奏比較快工作比叫忙。瑣碎。記得剛到外科時我還不適應，為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教，向同事學習，自己摸索，在短時間內便比較熟悉了外科的工作。瞭解了各班的.職責明確了工作的程序，方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。
通過近一年的學習，除熟悉了科室的業務知識外，我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、着裝整潔、發不過肩、不濃粧豔抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規範。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參於醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室每週五的業務學習，護理人員三基訓練，在近一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。
5月21日下午，在我們腎病內科病房舉行了一次別開生面的護理查房，從我實習到規培，再到籤合同，這期間參加的護理查房都沒有醫生專家的到場，而今天，在我們曾護士長的主持下，我們的查房邀請到了腎病科的專家鄧金華老師，使得這次的查房更加的生動形象而記憶深刻。
首先，我們選定了一個疑難病例，由責任組長姚紅老師做明確分工，組員由年輕護士組成，我們從病人先入題，帶着大家瞭解病人現在的基本情況，接着就是彙報病史，提出相應的護理診斷，做出對應的'護理措施，治療計劃，最後給予評價，再到各位老師的補充、討論，這過程堪稱完美。整個過程護士長和鄧醫生都一直在場認真傾聽，護士長還提出請鄧老師給我們講解在護理上應該注意的問題，如何管理好病人，如何給予健康指導等，整個過程互動活躍，氛圍良好，不僅使得大家對所講解的內容印象深刻，而且還形成了討論交流的良好學習氛圍。這樣的護理查房不僅讓我們年輕護士從資料準備中學習到理論知識，同時也從現場講解中鍛鍊我們的語言表達能力，科室的這一舉動為我們年輕的護士搭建了一個很好的學習平台，彌補了我們在工作中對疾病知識的缺乏和護理中的一些盲點，縮短我們學習的路徑，讓醫生也看到我們的學習熱情，為醫護溝通建立橋樑關係。
通過本次學習，大家也提出了許多我們在臨牀護理工作中遇到的護理問題，也總結了許多護理經驗，使人感到受益頗深。作為一名護理人員，我深知只有不斷的鍛鍊、學習來提高自我，這樣才能在醫學護理上逐步成熟，發揮應有的作用。
今天翻看到日記本中這樣的一句話：“總的來説，這次的操作演示讓我收穫很多，不僅鍛鍊了動手能力、鞏固了操作技能、同時也給了我在眾目睽睽在下勇於表達的膽量和勇氣，這些對以後都是有積極的促進作用的，真的很期待去挑戰下一次的護理查房”。這句話是在大內科時進行操作演示後寫下的心得體會中的。
終於如我説盼，在兒外的實習中，田老師給了我們小組進行護理查房的機會，聽到這個通知後，我的心裏説不出的激動！在此之前看到其他小組製作的PPT如此精緻，演講中也是讓我聽得全神貫注，回味無窮！真想自己也能夠有機會站在台上為大家演講～～懷着激動且激動的心情，在卞老師的帶領和指導下，我們小組成員開始有條不紊地準備着，以小組為單位，進行責任制分配，每位同學有專門負責的項目，把每位同學的項目完美的結合在一起形成一個整體，一個連貫的知識體系。
在籌備這次的查房中，老師們真的很辛苦，連續幾個下夜班休息的時間都用來指導我們練習護理查房的內容而不能好好休息，每一次練習的時候，我們都會認真仔細的聆聽着，小組成員會互相幫助，互相鼓勵和提出建議，以便改正不足之處，使之更加完善！有老師們辛勤的指導，同學們團結互助的協作，讓我們心裏暖滋滋的，更加有信心與動力去完成這次屬於我們的護理查房～～我在準備這次查房內容時，首先全面的瞭解了這個疾病的所有相關知識，對整體結構有了把握，然後再重點掌握我所負責的部分。因為我覺得：“只有綜觀整體，才能做到運籌全局”。在準備的過程中，讓我深刻體會到了由“行為主義理論”中的美國心理學家桑代克所提出的“練習律”十分重要。只有不斷地通過實踐中的練習、才會一次比一次做得好，才能夠逐步的完善，最終做到熟能生巧，不慌不亂！這次，我除了拿着稿子練習背誦之外，也試着脱稿着對着鏡子練習整個過程的講述、把自己講述的內容用手機錄音下來，在起牀、穿衣、洗漱的時候都可以播放出來，通過聽覺邊聽邊回想、邊思考哪裏需要修改、哪個地方還不太熟悉。我會在上班、下班回家的路上試着練習的講述，這樣多次的練習，真的一次比一次有進步了，。同樣，在臨牀上的護理工作也是一樣的，一些操作也是需要通過反覆練習的，只有這樣才能把書本上每一條文字表達的操作過程融合成自己實際的操作步驟中。若長時間不鞏固、不加以練習、操作過程就會變得生疏，俗話説：“三日不練手也生”也就是這個道理吧！～～終於，我們的護理查房就在11月11號下午三點開始，四點左右圓滿結束了。也得到了田老師很高的評價與鼓勵，使我們有些成就感，也更增強了自信心！這樣通過踏踏實實的努力取得的'成績讓人心裏很舒坦……最後在與老師們的大合照中，燦爛的笑容由瞬間變成了永恆！
來到外科已經參加了四次護理查房了，有些感觸。雖然老師會説環境很艱苦，但是我覺得：這不會成為我們學習的阻礙。因為我始終認為：能夠開展護理查房，使各個科室的同學都集中在一起交流與學習，是一件多麼難得且應該珍惜的事。每次我都會認真的聽，仔細的記錄，能夠學習與瞭解到自己無法轉到的科室中的典型病例與相關知識，從而彌補一些知識的欠缺之處。老師給了我們這樣的機會，這樣想來，我們還有什麼理由去抱怨呢？該知足了！遇到凡事都不應該只想着抱怨、應該試着去換位思考、去適應她，況且我們是需要去鍛鍊自己吃苦的精神的。在學習、中作中，吃點苦算不了什麼，也應該隨時做好吃苦的準備，不退縮、勇往直前的向着目標前進着………
最後，再次真心感謝卞荊晶老師和田薇老師的指導與鼓勵，我會不斷努力、繼續加油的！
只要熱愛，就有未來！——題記
初來神外實習時，xx老師就告訴我們要進行一次護理查房，聽到這個通知後，我心裏其實挺擔心的，因為以前沒有做過，怕做不好。不過也挺納悶的，你説要是我們一大羣人跑到病人牀旁討論該疾病的相關知識，病人及家屬會不會更擔驚受怕？事實證明，是我想太多。最出乎意料的是，由於事務變動，昨天護士長通知我們今天下午要進行護理查房，可是我們還沒有準備好，時間緊迫，倉促之間我和小夥伴們有點兒手忙腳亂。
都説人的潛能是被激發出來的，這話還真不假。雖然時間緊迫，但是大家下班後都積極查找病人資料和腦出血的相關知識，並建立了一個討論組。在討論組裏，大家互提問題，互相解答，然後分工合作，一人負責一部分，最後再進行彙總。
在籌備這次查房中，大家都很認真的在準備，並請教了老師護理查房的模式及相關知識，相信大家都獲益頗豐吧。我在準備這次護理查房的`內容時，首先是翻看書籍，然後找度娘幫忙，全面瞭解該疾病相關知識後，然後再重點掌握我所負責的部分。印象最深刻的是，當我在把大家準備的資料彙總時，發現有一個護理問題沒有寫護理措施，我在添寫護理措施的過程中突然卡殼了，明明很熟悉，但記憶卻有點模糊了，真是“三天不練手生、三天不念口生”啊！這書，扔不得。
來醫院實習已經一個多月了，這是第一參加護理查房。我覺得護理查房的開展可以使我們收穫更多，不但可以督促我們勤翻書，把知識掌握得更牢靠；還可以幫助我們更多更好地瞭解病人的相關情況，做出及時準確的護理。
來到神外科實習特別是這次護理查房後，我最大的感受就是要好好看書、多看書，掌握更多的知識。當病人用茫然的目光問我們他輸的液體有什麼作用時，當病人家屬用急切的目光詢問我們病人所患疾病的相關知識和情況時，當我們周圍的朋友、家人詢問你某種症狀是什麼疾病、嚴不嚴重、該怎麼治療時，你有沒有覺得自己掌握的知識很有限？有沒有一種“書到用時方很少”
的切身感受？反正我有，我相信只要我努力，不説超越別人，但我會超越自我！我相信，只要熱愛，就有未來！
最後，感謝老師們的指導與幫助。“革命尚未成功，同志仍需努力”，我會繼續加油！
為了提高護理質量及護理人員業務水平，我院護理部於20xx年10月26日12：00在多功能廳舉行全院護理組查房。
在晨會中，護士長告訴我們要進行一次護理查房，並指派我為本次查房組的小組長，聽到這個消息，我是既興奮又有些許緊張。因為這是我第一次參與全院護理組查房，在此之前有聽過其他老師的護理查房經歷，當時就希望自己也能夠有這樣的機會參與其中。在護士長盧建芬和總帶教徐蕾老師的指導帶領下，我懷着緊張又激動的心情，以4—10牀患者“原發性肝癌”這個疾病為本次護理查房的主題展開有條不紊的查房工作。
在本次查房中我們小組共有六人，每人都有自己專門負責的項目。劉爽主要負責疾病的相關知識，陳爽主要負責是詢問病情，收集病史，劉晴和徐丹丹兩位同事則負責有關於原發性肝癌的護理診斷，護理目標及護理措施，楊曉菲主要負責相關的宣教等。在準備本次護理查房的內容時，由於對原發性肝癌這個疾病比較陌生，因此我們翻閲相關書籍，請教老師及利用互聯網上的相關知識講解視頻來進一步瞭解疾病後，我們再重點掌握各自所負責的部分，進行全方位的瞭解疾病，我們明白只有做到縱觀整體才能承載全局。
我們在準備護理查房的`過程中經過多次刪改，努力的精益求精，我們每個人都拿着手稿，對着PPT無數次的練習，為了戰勝自己的緊張心理，我們試着對着鏡子練習脱稿。終於我們如期的在26號中午12點整交上了答卷，在老師們的領導下我們對原發性肝癌這個疾病進行了深入的探討，受益匪淺。我們更加的明白了對於此類患者病人的護理。
最後我要再次感謝我院護理部能展開這次活動，感謝保健科所有同事的幫助。讓我既學習豐富了醫護知識又鍛鍊了自己的技能，以便更好地在十九大之後的未來五年中砥礪自己，服務於國門百姓。
今天我們頭頸外一科所有實習生參加了甲狀腺癌的護理教學查房，學到了很多知識，有關於理論方面的，實踐動手方面的，這是頭頸外科所特有的，同樣的也是別的科室學不到的，我們每個實習生都很珍惜這次來之不易的機會。
這是我第一次參與到這種學習氛圍當中來，覺得很特別，也瞭解有關於甲狀腺癌手術前後存在的護理問題，護理診斷，護理措施等方面的相關知識，在查體過程中，不僅是要怎麼學會把操作做好，更要求我們學會與患者進行交流，讓他們配合之餘還能讓他們把自己心裏的感受更多的吐露出來，這樣能更進一步的增進護患關係，一句貼切的問候，一句暖心的關懷，都能很大程度的減少矛盾的發生。
此外，護士長讓我們每一個人都發表自己對科室的建議，及對自己老師的體會，老師態度認真負責，有些同學上手能力快，老師看着放心，自然而然的.動手機會方面的話，肯定相對來説就會多一點，其實，你給老師的感覺，你對這份護理這份工作的態度是積極的向上的，我相信每個老師都是願意認真去教的，哪怕這個學生再笨，勤能補拙，笨鳥先飛。只要自己肯學沒有什麼是學不會的，這樣的護理查房對於我們每個實習生來説都是學習交流的好機會，有機會一定多多參加！
進入心血管內科後的崗前培訓除了加強心內科護理專業知識培訓，還對護生進行人文關懷理論、《醫療事故處理條例》及溝通技巧的培訓。教育護生遵守醫療法律、法規，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語，注意儀態及行為，避免因言多語失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會，甚至醫患糾紛。同時，注意護生心理素質培訓，針對可能出現的消極情緒，及時給予正確引導，使其正確認識自我，培養其樂觀、健康的性格，保持積極向上的心態，儘快進入角色。科內採用一對一的帶教形式，放手不放眼，避免發生差錯事故。
使護生儘快熟悉科室的環境及專業特點、護理文件的書寫、整體護理的實施情況、用藥特點及注意事項。根據心內科的特點，護生應遵守以下基本準則：一是“四輕”，即走路輕、説話輕、操作輕、關門輕；二是密切的病情觀察，由於心內科疾病複雜且症狀常不典型，如果不仔細觀察耐心詢問且及時反饋給醫生，就會貽誤病情；三是嚴格的用藥準則。心臟病人輸液時，應遵醫囑嚴格掌握滴數，監測血壓及脈搏。由於心內科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當接近，因此應密切注意病人用藥前後的反應。
定時安排護理查房及專題講座查房前，事先通知護生查房內容。然後在查房時詢問護生有關知識，如有不懂之處，帶教老師應耐心講解，使護生能明確某一病徵的特點及所必須具有的護理技能。根據所發現的問題，應定期安排有資質的護師，結合具體病例進行專題講座，帶教組長應嚴格規範授課內容。
普及心電圖知識及監護儀器的簡單運用。因護生實習時間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎上再講解臨牀常見的'異常心電圖。結合臨牀患者的實際心電圖加深印象，反覆講解，直到護生都能正確識別心電圖，並教會護生有關監測儀器的常識性知識。
培養獨立的工作能力：讓護生分管1～2個病人，從病人入院到出院全程按照護理程序進行護理。帶教老師必須每天檢查護理計劃的落實及護理病例書寫情況，並給予及時的指導，幫助護生在短時間內提高自己的實際操作水平及解決問題的能力。
應急訓練：要求護生人人掌握心肺復甦術的的正確操作方法，使其儘快做到理論與實踐相結合，在不斷實踐中強化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評語：護生在心內科實習結束時，都要進行操作和理論知識的考核，尤其是心肺復甦術操作法，要求人人過關。根據其考試成績及平時工作表現，帶教老師會客觀地給出綜合評語，記入實習手冊。
一名護理工作者，從工作就踏上這個平凡的工作崗位，就註定了我的不平凡。病人是個特殊羣體，他們都是帶着悲傷和疾病來到醫院；而作為醫務工作者的我們應該義無反顧的用盡我們所學的知識解除他們的痛苦。
從普通話服務到微笑服務，再到現今的優質服務，都離不開服務，所以我們的工作也是特殊的服務工作
有人説用自己的左手温暖自己的右手是一種憐憫，而用自己的雙手去温暖別人的雙手，卻是一種奉獻。
作為一位護士，在這幾個月的工作中，我比以往更清晰的意識到我的工作的重要性！因為我知道，病人把自己的生命交給了我，而我有責任也有義務對他們負責；其實對待病人就像對待孩子一樣，他們是那樣的脆弱，是那樣的渴求知識（疾病相關知識）有時我的一句問候的話，一個撫摸的動作，甚至一個微笑，這些對於我的病人來説都是莫大的鼓舞。
從科室開展“優質服務”半年以來，科室每一位同時都比以往積極向上了，工作時也充足了勁。對着病人的疑問也能比以往更耐心細緻的解釋；像計費的工作人員每天面對無數查費的病人都能耐心細緻的一一回答他們的疑問；剛到科室上班的小妹妹也認真的為病人講解所用的藥物；換藥護理人員也仔細的一邊為病人換藥一邊給病人講着鼓勵的話語。大家都積極的為着優質服務作着最美的詮釋！
比如有一位老婆婆來看病，就更應該對她的疾病，身體，生活多加關照！沒人陪她做檢查，我們的護士陪着去，沒人陪她上廁所，我們的護士扶着去，沒人給她買飯吃，我們的護士自己掏腰包給她買着吃，而且，還準備好了婆婆出院後的營養品。潘婆婆出院後第一次複查，還專程回病房看了照顧她一個禮拜的孫女們。這讓我非常的感動，一位八十多歲的老人因為我們的付出，而讓她感激，從而我們也為之感動！
爛的微笑”，也是我們優質服務的主題，因為我的付出得到了別人的肯定。其實仔細想想，我並沒做什麼事，只是常規的護理，多了些問候，多了些微笑，多了些簡單的撫摸，就是這平常的'簡單，讓人感覺温暖，我也為之驕傲
作為一名醫務工作者，面對患者渴求的目光，我們義無反顧；面對工作的一貫平凡，我們從容不迫；面對肩負的神聖職責，我們兢兢業業；面對時代的召喚，我們一往無前，因為我們的雙手撐起的是希望，因為我們的雙手托起的是明天的太陽。
眼睛是心靈的窗户，耳朵能聽見世上最美妙的聲音而我們眼耳鼻咽喉科的工作者正是打開心靈的窗户，傳送美妙聲音的使者。我為我身為科室的一員而自豪！
説無私的奉獻精神是白衣天使永恆的追求，那麼，高尚的醫德風範則是我們珍視的生命！在平凡的崗位上成就我們不凡的業績，愛與奉獻是我們白衣天使永恆的主題！
21世紀的臨牀護理工作，護理人員僅憑其在學校學習的護理基礎知識，以及臨牀實踐經驗去應付，遠遠不能滿足服務對象和時代的要求。尤其現在ICU收治對象多為跨學科、跨病種的患者，僅憑護理人員現在的'知識和技能並不能完全應對。針對這種情況，我科自20xx年開始開展護理教學查房，以增強和拓展護理人員的知識面和知識層次。
1一般資料
我科現擁有護理人員26名，本科2名，大專19名，中專5名。參加工作5年以上的3名，3年以上的6名。
2實施方法
2.1時間安排護理人員在社會上擔任的角色較多，且工作任務較為繁重，學習的時間相對有限，於是我科定於每週二下午3:00~5:00兩個小時為教學查房時間，除值班人員外全部到科室進行學習。
2.2學習形式每週選定2~3名人員以授課的方式與大家共同學習。授課主要內容是護理雜誌刊登的有關護理髮展新動態、新理論、新業務、新技術，國外護理現狀、專題綜述，以及專科專病、護理進展等。在學習的過程中大家可以隨時提問、討論，充分發表各自的見解。授課結束後，由護士長進行總結評講、現場提問考核。學習結束後由授課人員將講課內容錄入微機，形成電子讀書筆記，做到知識資源共享，大大提高了學習效率。
3體會
3.1提高了學習的積極主動性，拓寬了知識面我科人員組成以3年以內護士為主，知識結構以書面知識為主，學習方式以課堂授課形式為主。自開展教學查房工作以來，護理人員的學習主動性大大提高。首先是每一個人都有為大家授課的機會，其次是為授課進行充分的準備。到圖書館翻閲書籍、期刊雜誌，上網進行信息查詢，瞭解最新護理動態，國際、國內開展的新業務、新技術，製作成讀書筆記後再與大家共同學習。這樣每一位護士就積極參與到學習中來，由被動學習轉為主動學習，直接地和間接地接觸和學習到許多護理相關知識和技術，拓寬了知識面和眼界。
3.2對於臨牀實踐有指導作用參加護理教學查房的學習，護理人員可以較迅速地瞭解國內外護理髮展現狀和學習相關護理技術知識，並應用於臨牀，指導臨牀實踐工作。
3.3激發總結經驗的興趣，提高科研意識和論文寫作能力通過學習相關期刊論文，可以學習其中有關寫作格式、寫作形式及經驗總結的方法，逐漸提高論文的寫作能力。自20xx年以來，我科護理人員已在國家級期刊發表論文20餘篇，省級刊物100餘篇，護理報17篇。
3.4指導臨牀教學，提高教學水平學習相關專業基礎知識和帶教技術，指導臨牀教學工作，改進教育方法，提高教育水平。我科已連續4年被醫院評為護理優秀帶教集體，20餘人100餘次被醫院評為優秀帶教。
6月18號本是一個普通的星期三，但對我來説卻是非常重要的一天。在大內科護士長方昌存的主持下，由我科組織的關於冠心病的護理查房如期舉行。回想起那天關於牀邊護理查房的操作演示讓我收穫很多，不僅鍛鍊了動手能力、鞏固了操作技能、同時也給了我在眾目睽睽在下勇於表達的膽量和勇氣，這些對我以後的工作都是有積極的促進作用的。
當我接到護士長的查房通知時，心情是激動的，但也深知任務的艱鉅。在籌備這次的查房中，首先要做到全面的瞭解了疾病的相關知識，對整體結構要有把握，在做幻燈片時護士長給了我很多幫助。其次關於護理查體，管牀醫生也給了很多指導和支持，這種形式不但能促進醫護之間的合作，而且提高了我們的專業水平 。
在護理查房時，大內科的護士們齊聚一堂，我們改變了以往的教學查房的模式，加入了牀邊查房。在張奶奶的配合下，我們完成了心臟的視觸扣聽的查體，彙報了病人的病史，又看到了病人的症狀和體徵。在我們提出護理程序後，心內一科主任用通俗易懂的語言向大家介紹了經皮冠狀動脈內支架植入術的相關知識。整個查房過程提問的提問，解答的解答，討論的討論，形式新穎獨特，內容豐富，理論與實踐相結合，大大提高了大家的學習熱情。通過本次醫護合作查房學習，各科室互動，我更加意識到整體護理的重要性。我們也提出了在臨牀護理工作中所遇到的護理問題，總結了許多護理經驗，使我們感到受益匪淺。
護理查房是護理管理中評價護理程序實施的效果，瞭解護士工作性質的一種最基本、最常用、最主要的方法，隨着護理科學的'發展，護理學的研究範圍越來越大，臨牀護理所面臨的難題也愈來愈多，而且護理的查房制度是護理核心制度之一，所以每月組織護理查房很有必要。這次的護理查房為我們年輕的護士們搭建了一個很好的學習平台，彌補了我們在工作中對此類疾病知識的缺乏以及護理中的一些盲點，也為即將步入工作崗位的護生們提供了一次學習專科特色護理的機會。
病人的一句感謝，一臉微笑，一聲親切的稱呼，正是這些護理工作中的點點滴滴，堅定了我們從事這份工作的決心，願我們在護理的道路上越走越遠。
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