有了一些收穫以後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的座談會心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
經過多天的準備，我任教的兩個班的家長座談會終於於4月11日召開並圓滿結束。兩個班的家長全部到齊。看來家長們都非常重視孩子的學習情況的，這一點我很欣慰。這次座談會希望家長通過座談會更多的關注孩子，關注孩子的教育，科學藝術的引領孩子健康快樂的成長。這次座談會無論是老師，家長還是學生都應該是收穫很多的。 我通過這次座談會深切的感受到了自己責任的重大。我們看起來教的是一羣小毛孩子。可這些孩子背後又有那麼多家長，親人的殷切希望。家長聽我講話時那虔誠的神態令我感動，面對這虔誠的家長我還有什麼理由不好好教學呢？同時通過和家長的單獨交流我也瞭解到了很多學生家庭的情況，學生在家的表現，他們的優點，缺點。特別是幾個特殊的孩子，讓我做到了心中有數，在以後的教育教學中更好的做到因材施教，人性化教育。我相信家長從我的談話中也能有所收益。這次交流我沒有就學生的成績做更多的分析，而是主要想通過自己的講話讓家長更新一下教育理念，從原來的單純的説教管教變為教育孩子更講究藝術。
總之，這次家長座談會很成功。希望通過這次家長會使我們的家長，老師，學生能站在一條戰線上，心往一處想，勁往一處使。和諧的師生，家校關係也會帶來我們教育教學的更大進步。
電氣學院十一月十九日召開青年教師座談會，針對課堂教學存在的難點問題進行了深入的交流。會議氣氛熱烈自然，與會青年教師會前做了認真準備，就如何備課、講課及控制課堂出勤率、抬頭率的措施與方法進行了深層次的剖析與研討。與會的新老教師都暢談了自己課堂教學的體會、做法、困繞教學效果的幾大矛盾及對策與思考。會議主題層層深入，新思路不斷湧現。展現了學院深厚的教學傳統底藴與青年教師的活力與潛質。重點討論這樣幾個問題:對於課堂教學:一為什麼叫學生來聽你講課，而不光是讓學生自己看就行了。你的控局能力如何?你是怎樣備課的?
二、講課要研究明白學生的心理，讀懂學生的眼神調整學生的情緒，不斷的設計提出問題、層層深入--抓住要點--講深講透。
三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點名--適當扣分--交談--教育--智取--深厚的教學功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威並重--最終達到最好的學習效果。
四、課堂遲到的問題與對策:做到坦誠的師生對話--讓學生自定方案解決--用辦法引導學生實施自我教育的成功。
五、分層次教學問題:--按中等以上水平學生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓練題目培養尖子生--在給創新分鼓勵加進總成績。
六、採用問題教學方法--效果較佳，對一堂課的知識點設計幾個問題--不斷地提出--層層深入--達到準確清晰、系統、生動。
會議就上述幾大熱點、難點問題進行了深入、細緻的討論與會者都感到收穫很大，每個人的意見都很有創意。我們將陸續刊載並希望全院教師共同參與和討論。
作為xxxx公司的一名新員工，我很高興能參加這次座談會。能在會上與公司高管面對面地進行交流，聆聽他們的教誨與經驗，我感到很榮幸，也感覺自己學到了很多東西，受益匪淺。
這次座談會的主要內容是對公司總經理xxx關於新員工成長講話精神的領會。主要分為三部分，分別是公司高管代表xxx總結提煉x總歷次會議講話精神、各位新員工對x總講話的理解與體會、公司高管與新員工的交流。xxx結合自己的觀點，分五部分總結了x總的講話，分析入理、觀點深刻，讓我們對自己接下來該如何適應公司的工作、如何培養價值觀念有了更深的認識;各位新員工也結合自己的體會發表了觀點，各有各的心得;公司高管在與我們的交流中，也講解了自己剛入公司的感受與經驗，對我們能儘快的適應工作有很大的助益。會後，我想了很多，我也談談自己的觀點與感受。
來公司快一個月的時間了，在這段時間裏，我學到了很多東西，包括培訓期間領導及前輩講解的像選礦工藝及工程控制等專業知識，也包括與同事在日常交流中獲得的職場知識。而且通過這段時間的適應，我對公司的性質及文化有了一定的瞭解，對領導及同事們也有了新的認識，漸漸地發現自己越來越喜歡這個公司，越來越喜歡工控這個行業。
剛從大學校門走出，我們是迷茫的，在不知不覺間我們的角色已經發生了變化。我們從學生變成了職業人，從需要社會保護的弱勢羣體變成了要去保護社會的強勢羣體。在這種角色的轉變中，我們的身上多了一種叫做責任的東西，這是對自己的責任，也是對父母的責任，更是對社會的責任。我們會好好努力以不辜負自己的十年寒窗，孝敬好父母以不辜負父母的辛勤付出，那社會花費財富培養了我們，我們又該如何回報社會?我認為，對於我們來説，是通過公司這個平台的，因此我們也有了對公司的責任。知道了這份責任，我們又該如何肩負起呢?就如x總講的那樣，我們要時常地問問自己：在公司的每一天我們是否有進步?我們每一天的工作是否足夠公司支付給我們的費用?我們是否從國家的財富的消耗着轉變成了國家財富的創造者?我感覺，只有我們的創造大於我們的所得，我們才算是肩負了這份責任，才算是成了公司的合格員工，才算是社會的合格人才。
隨着工作的展開，工作態度是很重要的。我覺得，要成為一名合格的員工，我們要具備積極主動、不畏艱苦的工作態度。在工作中，我們要時刻記着自己來公司是來創造財富的，而不是來混日子的;對於工作我們要認真的去完成，而不是得過且過。並且在完成自己份內的工作的同時，我們也要主動的去做其他的工作。比如，像我們剛入職階段，有很多東西需要學習，我們要做的不僅僅是完成帶我們的前輩交給我們的任務，還要積極的去學習其他在工作中需要用到的知識。對於一些不懂的問題，我們要主動的去問，而不是等老師來詢問，而且還要做好總結，因為只有總結才能進步。對於不畏艱苦，我感覺如果一些事情能讓我們進步，還能體現我們的價值，我感覺多做一些也沒有什麼不好的，這反而是我們以後寶貴的經驗與財富。
加入了公司，我們就要好好工作，不僅為了公司，更是為了自己，我會盡自己最大的努力與熱情，在自己的崗位上做一份成績出來。
首先，在我看來學院領導和團學組織幹部以師生座談會的形式面對面説問題、談體會是極具價值和意義的，直接地體現了學生組織是聯繫學生羣眾和學院領導老師的橋樑和紐帶這一重要職能。
在座談會上，學院老師談到學生組織的定位和服務型職能以及對學生幹部的期望，我認為學生組織存在的意義就是服務學院師生，豐富校園生活。我們在學校看到的每一場活動其實都離不開學生組織的身影，我們是不可或缺的一份子也是甘於默默奉獻的一份子。因此，組成學生組織的學生幹部要有敢於犧牲樂於奉獻的精神，要把功利主義、官僚主義等不良作風徹底根除。
“心中有陽光，腳下有力量”，希望學生會以及科院各學生組織能夠向充滿陽光的美好目標繼續前進。
在這春暖花開、充滿生機的五月，市地税組織了我們這些03至11年全市地税系統招錄的公務員開展“燃燒青春奉獻地税”野外拓展活動暨工作心得交流會。這項活動體現了市地税局領導對我們這些年輕幹部的工作生活上的重視關心和對我們早日成長為地税棟樑之材的殷切期望。我作為地税年輕幹部中的一員為有幸能夠參加此次活動和會議感到十分榮幸與自豪。以下是我個人對此次活動的小結與心得體會：
活動第一天早上我們全市地税年輕幹部來到金桂湖畔，鳥語花香、碧波盪漾。我們還沒從美景中緩過神來，一聲刺耳的哨聲猶如戰場上的號角將我們這些地税戰士喚醒，拓展活動的教練將我們集合到運動場地。
先是站軍姿，在悶熱的天氣下站三十分鐘的考驗是很辛苦，但我們是有組織性有紀律性的地税青年幹部，大家沒一個人肯認輸。然後教練帶領我們拋下自己的面子，帶動我們的自信心。當教練向我們大家問好時，我們的回答就是：“好、很好、非常好、yes！”是對教練的回答也是對自己內心的回答。自信是為人做事的助推劑，是向他人展示自我的一面鏡子。如果我們沒有自信，自己不相信自己能夠更加優秀更加努力，他人就更加不會相信了。樹立自信，拋下面子，這就是告誡我們要有肯吃苦耐勞迎難而上的工作態度。
接下來的一天，我們進行了豐富多彩的拓展活動。有體現團隊協作精神的“珠行萬里”、“蛟龍出海”；有啟發多向思維的“雷區取水”、“驛站傳書”......其中我印象最深刻的是“珠行萬里”與“驛站傳書”。“珠行萬里”是個20人為一隊通過團隊協作用40釐米長的pvc管將乒乓球、玻璃球從起點運到百米外的終點。看似簡單但是考驗的是整個團隊的協調、溝通、配合與互助。這個遊戲深深的啟發了我，我們每一個人都是運送過程中關鍵的一環，就如同我們在地税這個大家庭工作一樣，我們崗位分工不同但我們每個人都是不可或缺的部分，只有我們在屬於自己的崗位上盡心盡力、盡職盡責並且彼此協調互助才能將整個地税的工作完成好。其次是“驛站傳書”，我們必須要在規則的允許範圍內進行最高效率的傳遞信息，看似簡單但隨着規則的不斷增加，我們使用的方法也是層出不窮、花樣不斷。這個遊戲帶給我們多樣的思考：一是遊戲中一條條規則就像是我們税收相關法規文件中的一條條規定，我們不斷的完善税收政策，納税人也不斷通過各種新方法來避税。我們要不斷堵住規則中的漏洞，引導納税人依法納税；二是我們要高效的完成工作目標必須要想到多種途徑在其中找到最優的途徑才能先人一步實現成功。這就要求我們年輕幹部在日常工作中勤思考多動腦，為工作更高效有序的發展積極獻言獻策，收集工作中存在的問題提出解決問題的建議。這樣才能使我市地税辦事效率不斷提升，實現我市地税的長足發展。
第二天是五四青年節，上午的先進事蹟報告會上我市地税八名優秀的先進個人用他們的事蹟告誡了我們這些地税年輕人什麼叫做愛崗敬業；什麼叫做勤思好學；什麼叫做拼搏進取；什麼叫做甘於為地税事業奉獻青春熱血。饒有富同志的公正無私、淡泊名利；呂宙同志的刻苦務實、多思勤學；楊亮同志的律己樹德、務實高效；姜興仁同志的以學為樂、迎難而上；阮鵬同志的謙虛寬容、全力以赴；程愛玲同志的兢兢業業、真誠待人；餘雨林同志的虛心好學、用心服務；黃忠明同志的契而不捨、腳踏實地......這些事蹟驚醒了我，他們對待工作認真負責兢兢業業、對待學習堅持不懈百折不饒、對待納税人真誠感人、對待名利與誘惑正直廉潔。他們是一座座路燈，為我們今後在地税這個家庭實現自我的價值指明瞭前進的道路。我們要始終以他們為自身的榜樣不斷刻苦學習、積極工作，以樂觀向上的心態對待生活和工作，以謙虛寬容的心態對待領導與同事，以真誠和理解的心態對待納税人。
離開學還有一個多星期，學校領導召集新畢業班老師開了一整天的座談會，要討論的問題很多，一開始，校長就拋出了主問題，在生源結構、招生形勢、獎勵形式、考試方式等發生不斷變化的情況下，我們應採取哪些哪些做法予以應對，保證升學的質量不下降。
其實在整個假期中，我參加了各種形式的學習、培訓、筆試、面試等，其間也認真思考着自己的教學，我覺得我們的確有時候對學校的工作思路理解還不夠到位，執行也不夠到位，工作一忙起來，就回歸到了自己的不知道是對還是錯的老路上來。的確在平時的工作中還過多地重視自己的課堂的設計，對學生的關注和發動還遠遠不夠，學生學習的主動性發揮得還遠遠不夠，學生“我要學”的慾望還不夠強烈。
有時候僅憑成績定的拔尖生，缺少學習的主動性，像是為了老師而學。我們應該制定一個拔尖生的標準，讓學生在小組合作的基礎上，通過競爭向這個標準靠近，達到這個標準，就是拔尖生的培養對象。的確我們現在還有很多的流程，搬教材和練習冊的現象還很嚴重，需要我們把題量降下來，把質量提上去。注重學生學習過程和思維過程的展現。問題很多、也很棘手。
下午校長又把話題引向深入，怎樣定位班主任的職責，備課組長怎樣把學校的工作思路貫徹和落實到位、怎樣培養優秀生和拔尖生？怎樣利用好流程等等，期間討論最熱烈的就是關於拔尖生的內驅力的問題。老師的任務不能僅僅是“抓”他們，更重要的是調動和激發他們內心的學習的慾望，並保護好他們的這種慾望，讓他成為學習的動力。這比苦口婆心的勸説效果要好的多。
其實這個問題非常簡單，我們平時只是過多地注重了反思自身，為什麼不去想想我們在反思的同時，學生在想什麼，在做什麼呢？畢竟是他們在學，如果我們不教，學生能學會，不是最好嗎？也許在我們忙碌的工作的時候，要不停地停下來想想，我們的工作在哪裏遇到問題了，我們的教育對象有什麼樣的反應呢？
會開了一整天，其實就是讓我們靜下心來，考慮一下我們以前的教學在哪裏出現問題了呢？
五月是初夏的季節，也是勞動者們的季節，辛勤勞作的人們貫穿着整個五月。我們要感謝每一位勞動的人們，因為有了他們的辛苦付出，所以才有了現在的生活。而在這個五一勞動節來臨之際，則對勞動者的讚美和肯定，讓我們走進勞模的精神世界，靠近勞模，一起追隨光，成為光的一部分。
每個時代的進步，都有一部分在默默付出，在眾多的勞動者中，他們為了國家、為了社會做出了巨大貢獻，他們的精神是我們要追隨的光。簡潔而深刻地展現了一個時代的精神與發展，凝聚了一個民族的思想和情愫，激勵着全國各族人民面對各種挑戰與機遇，艱辛創業、團結共奮鬥的精神力量。
無論時代變遷，每一個時期的勞模都具有不同的內容和特點，但他們又有共同點，那就是主人翁的責任感和艱苦創業的精神，忘我的勞動熱情和無私奉獻的精神，良好的職業道德和愛崗敬業的精神，這些集中體現了中國廣大勞動者的先進思想和精神風貌等優秀品質。勞模精神過去是、現在也仍然是。
勞模精神一直在引領着時代精神，勞模的價值創造了社會價值、人生價值，每一個勞模都有其特點，卻百變不離其中，那就是無論時代怎麼變，永遠保持着初心和熱血，不求回報，讓艱辛在熱愛中消昇華，化為一縷青煙，奔向天空成為一朵雲彩。
儘管我們不一定成為勞模，但勞模的精神我們皆能踐行。從生活點點滴滴做起，踏實學習與工作，做好當下自己本職的工作與職責，平凡的工作，也可以做出不平凡的態度與成果，這便是勞模的本質。讓我們成為追隨光，靠近光，然後成為光！
3月15日下午在四樓會議室，楊局長組織近四年入局的大學生員工召開了座談會，我能參加感到非常的榮幸。此次座談會是在近期組織學習的何平九論、集團公司工作報告及楊局長工作報告之際，聽取大學生員工的學習心得，結合自身工作談體會。並對我局大學生員工在實際工作中遇到問題及解決方法提出了建議，為其快速成長創造良好環境。
通過這次座談會，我的第一個感受就是楊局長超凡的個人魅力。我20xx年入局以來，共參加了三次楊局長召開的座談會，感到非常的榮幸，也非常珍惜每次機會。楊局長超前的思維方式，高瞻遠矚的眼光，引領x郵政發展。
今天楊局長的講話，針對“何平九論”、“三個轉變”的背景及為什麼要召集大家召開座談會，為大家的發言確定了主題。通過一個個簡單、生動的例子，講述了自己對何平九論、三個轉變的認識及觀點，對這些理論性很強的文字進行講解。我們學習了一個月的時間，都是很模糊，不能與實際相結合。聽了楊局長的講解後，理論聯繫實際，拓寬了思路，認識得到進一步的提高。
第一，我對“三個轉變”的“經營業務向經營服務的轉變”，有了一定的認識，其實是從被動變為主動的工作方法，細節決定成敗，在日常的工作中，一個主動開門的動作，一個笑臉，就是我們現在講的“服務”。“經營產品向經營質量的轉變”，我們郵政的品牌，就是質量的保證。郵政局代理的產品，都是質量過硬的。例如大家都知道的桃酥，採用歐洲工藝，用專用的麪粉及花生油生產，這都是注重質量的具體體現。每次聽完楊局長的講話，我的內心都是波濤澎湃，讓我認識到工作的目標要更高、前進的動力應該更大。
第二個感想就是何平九論中的憂患意識，在工作中只有不斷的學習，才能取得進步。今天各位同事的發言都非常的精彩，楊局長也給予了很高的評價。都能夠通過學習，結合自身實際工作，找到正確的切入點，談出自己的觀點。作為入局一年的大學生，看着身邊同事的發言有這麼高的水平，特別是剛入局的大學生員工也同樣的精彩，感到競爭非常激烈，感到非常大的壓力，產生了強烈的憂患意識。古人云：“生於憂患死於安樂”，能夠常懷憂患意識，既能遠離危機風險，也能在生存中增強進取的意識，在競爭中積極求得取勝之道。就像生活在非洲奧蘭河兩岸的羚羊，東岸的羚羊比西岸的羚羊奔跑速度每分鐘快13米。之所以東岸的羚羊強健，是因為狼羣就在附近，天天生活在“競爭氣氛”中，危機讓東岸的羚羊只有強健和警覺才能生存，長時間的奔跑，增強了羚羊的體質，而西岸的羚羊，過着安逸的生活，體質逐漸下降，存活率很低。通過今天的座談會，我認識到必須常懷強烈的憂患意識，才能在競爭激烈的社會中不斷進步，才不會在競爭中被淘汰。同時始終保持清醒的頭腦，樹立信心。在工作生活上，如果缺少了自信心，在人生的大舞台上就施展不出自己的才華，表現不出自我。有多少人因為缺少自信而心靈上受到傷害，又有多少人因為缺少自信而錯過了天賜的良機，自信是通往成功的陽光大道。今天我就因為缺乏信心沒有發言，沒有抓住這麼好的機遇，感到非常的遺憾。以後要樹立信心，相信自己，信心就像太陽一樣，充滿光明和希望。
第三是結合自身工作的一個想法，我在事業部信函部工作，包括輪崗及定崗，在函件局工作將近一年的時間，函件業務是郵政最基礎、最重要、最根本的核心業務，我也非常熱愛函件業務。通過學習三個轉變重要思想，結合自身工作實際，以下是我的一些想法。在函件局，隨着社會的發展，網絡的覆蓋率越來越高，受到網絡的衝擊，傳統函件業務逐漸萎縮，函件發展遇到瓶頸。去年楊局長先後多次到函件調研工作，為函件專業發展破題，明確指出函件就是廣告，函件專業全面進入廣告市場。這一改革，為今後函件專業的發展指明瞭方向。接着又成立了五個事業部，通過整合社會資源，社會上的廣告公司代理郵政業務，來推動函件專業的發展，逐步打造x郵政廣告傳媒運營商的目標發展。
當前三個轉變的提出，實現由經營產品和業務向經營平台和網絡的轉變。將產品逐漸轉化為服務，我覺得也可以説是提供做廣告的服務及平台和網絡。但是目前社會上對郵政的瞭解很多隻是表面的，一些傳統函件業務。郵政廣告的知名度並不高，我也跟着客户經理跑過很多客户，為客户講解信函業務，培養客户的認可度。這中間耗費了大量的人力、物力，而且效果一般。在當前經濟形勢下，人們越來越重視品牌，品牌是企業核心競爭力的外在體現。我想函件專業也應該為自己做廣告，打響郵政廣告品牌，讓人們想做廣告的時候想到的不只是電視台、報紙，也要想到郵政廣告，而且郵政廣告提供的是一站式的全方位的廣告服務，並且還有隻有郵政局才有的信函廣告。
以上是我聽完座談會後的三個感想，在今後的工作中，我會不斷的學習，保持憂患意識，抓住機遇，提高自身素質，在工作中不斷的進步，實現自身價值。
開學至今學校已開辦了四次家長學習講座，每次我和家長們都認真地聆聽了老師的講課。在這首先要感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過在家長學校的學習，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育，如何與學校老師配合進行教育，如何培養與鍛鍊孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中，可謂重中之重的關鍵，現在我就談談自己聽課的感受
孩子從國小到國中，隨着課程科目增多，知識膨脹，孩子一時不能適應，學習成績不如從前，再加上新的學校壞境和青春期生理上發生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來越遠了，做父母的很不理解，有時候他們寧願上網去尋找傾訴對象，也不願意與家長交流溝通，“叛逆行為”越來越明顯，作為孩子的父母，我們也覺得很迷茫……
通過家長學校的學習，我認為做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子着想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬鬆、和諧的氛圍中自主健康地發展。
當然要做孩子的朋友，作為家長如果不學新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時也應該儘量多接觸點流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術，流行的音樂，以減小代溝，創造彼此信任溝通的渠道。
同時做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恆的韌性、還要有駕御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善於制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的'情商！
家長課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學習能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內的大多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什麼希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
教育子女是一個長期、艱鉅、繁重、複雜的任務…這許許多多，讓我發現原來做一個好父母遠比做一個好孩子更難！
總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來着實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步！
認真聆聽了幾位年輕教師的感言及兩位主任的發言，真是感慨頗深。想想自己參加工作已一年有餘，雖然已經習慣了實驗高中的生活，但從很多方面和幾位剛來的年輕新教師相比，真是自愧不如。人生如此短暫，怎麼在有限的時間裏迅速的提升自己呢？以前總是想着把事情滯留到明天，可是聽完趙主任講述自己工作以來的經歷，真是很佩服，那麼年輕有為。於是在心裏暗暗的給自己也設定了一個目標，讓自己儘快的成長起來，另外，作為年輕老師，不要總想着在物質上得到什麼，而是要把學生放在首位，最根本的還是提高自己的業務能力。
那麼怎麼樣儘快完善自己呢？
首先，要積極準備自己的專業素質，不斷地給自己充電，在課下閒餘時間多看書，並且積累專業知識為自己能在以後的教學中打下基礎。
其次，多聽課多汲取精華，並且把別人的優點運用到自己的課堂中去讓課堂更生動更活潑。
另外，要積極認真的批改作業，找出課堂上的欠缺環節並努力在下節課補上。課下多和學生交流了解他們的思想及對課堂的評價，為了更好的促進下一步的教學。
最後要不斷的反思自己！
聽完這場講座之後心中總是激情澎湃，總想幹出點什麼，所以在以後的教學中更要不斷的探索不斷的完善自我，在同一條起跑線上更勝人一等。
一、什麼才是真正的教師整本書閲讀?
在學習課程的時候，當聽到吳教授總結整本書閲讀課程實施情況，提到了五類不同的閲讀狀況時，我還特別慶幸，覺得自己似乎已經到了第五層次”師生共同讀完一本書，組織閲讀交流會”，可是仔細一想，我將自己讀過一兩次的書帶給學生，上一次導讀課，然後上一次讀後交流課，我就是一個真正的閲讀者嗎?是一名合格的閲讀者嗎?我的學生在我的引導下，是不是變得更愛讀書了，更會讀書了，我想，我現在所做到的應該只是讓學生更愛讀書，而在更會讀書上，還有很長一段路要走。一本書，如果做教師的也只是匆匆的讀一次，就在班上上整本書的課程，這樣的做法未免太過於心急，這樣上出來的課也只能是流於形式，止步於嘗試，並不能稱之為專業。想到這裏，我就覺得甚是幸運，因為在我迷茫的時候，遇到了親近母語這麼好的課程。讀起來，學起來，我希望自己成為一個真正的閲讀者。
二、如何恰當地選擇整本書讀後交流的主題?
吳老師在課程的理論部分詳細地介紹了一本書確定交流主題的過程，任何一本書，最後我們歸納出的主題有很多種，有的主題是甚至非常宏大，這些主題如何落實到課堂中，如何和兒童鏈接起來，如何用有效的形式去進行討論，我覺得整本書閲讀中這是最難的一步。
以我本學期在自己班級嘗試閲讀《夏洛的網》為例，因為這本書我自己看過好幾次，非常喜歡，所以把它定為了我們上學期的共讀書，在讀後交流課上，我選擇了三個主題：
1、威爾伯為什麼獲救?
2、在夏洛眼中，友誼是什麼，生命是什麼?
3、你認為友誼是什麼?生命是什麼?
討論第一個問題的時候，孩子們興趣濃厚，暢所欲言，甚至討論出了威爾伯之所以獲救，也是因為他自己在拯救自己，然後到了第二、三個問題時，學生明顯就積極性不高了，後來課後我自己進行了反思，才發現，確實“友誼”“生命”這些話題都太過於宏大，三年級的孩子其實不太樂於討論這樣抽象的問題。所以，真正的問題還是出在我制定的交流討論的話題上，沒有鏈接學生的實際生活，沒有畫抽象為具體。
三、不斷嘗試，才會柳暗花明
深知整本書的閲讀對孩子們的益處，所以即使開始得晚一點，做得暫時不夠好，我還是不遺餘力的在班級進行着嘗試，帶着對整本書閲讀課程的學習收穫，加上在實踐中不斷總結的經驗，我相信，班級的閲讀課程一定會走上正軌。
我在參加了縣委“三個以案”警示“三個以案教育會後，深有感觸。阜陽的形式主義、官僚主義作風害百姓誤國家，浪費大量資金打造面子工程，為個人出書樹碑立傳，極度敗壞了共產黨員為人民服務的宗旨。下面談下個人的體會：
以案示警，就要切實提高政治站位，從突出問題中汲取教訓，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，把思想認識抓到位。結合文史委工作，就是要實事求是，認真把握文史資料的真實性、嚴肅性，切記敷衍了事，文不對題。要從政治的高度把關史料徵集工作，杜絕弄虛作假、浮誇粉飾的文風。
以案為戒，就是要切實提升責任意識和質量意識，把自己擺進去，從靈魂深處自我革命，剖析存在的問題。面對誘惑，要多問幾個為什麼？要時刻牢記共產黨員為人民服務的宗旨。有了責任，就有了擔當。文史委更名後，任務量比以往增加了，責任也重了。今後，我們一定牢記使命，戒除享樂、圖清閒的思想，努力掌握新本領，工作再上新台階。
以案促改，緊扣工作實際，改進工作作風。要經常反思工作中存在的不足、短板，自我革命，自我改進，自我加壓，努力把文化文史和學習委員會的工作做好。
20xx年10月10日，是個特殊的日子，在這個特殊的日子裏，李主任帶領20xx年和20xx年參加工作的青年教師在玉山中心國小一起交流了許多有關教育教學方面的知識和技能，而我有幸成為青年教師代表在這次的座談會上談了工作兩年來的一些體會和感想，説是談經驗，其實自己也感覺有點心虛，畢竟兩年來的工作好壞只有自己最清楚，又一次去整理和疏通我的教學生涯中的兩年來的酸甜苦辣，我感覺最多的是滿足與快樂……
會議中又一次對教育教學管理進行了學習，感覺自己還是有許多不足和需要學習的地方，通過李主任對教學上提出的要求，反思自己，通過“是金子就要發光”這句話來勉力自己，來警示自己，來提醒自己，懶惰的後果可能是永遠藏在沙粒裏的普通金子，在以後的教育教學中，不斷的追新求進，我相信“是金子就會發光！”
現在教育形式的發展使得教師不得不追新卓越的去追趕教育的步伐，在座談會中，李主任説到多媒體教學，現在的教育使得學生的知識面臨又一次的改革，在這項改革中，多媒體教學已經成為每一位老師不可忽視和不可丟棄的一項教學手段，而怎樣把多媒體使用的“手到擒來”就成了我現在教學上的一個重要突破，把多媒體的形式多樣化，創新化使得學生願意學，樂意學，並且通過學習獲得知識的途徑便顯得尤為重要了。新型教育體制要求教師要用現代化的教育方式來進行教學，會上李主任的“四個一”使得教師的教學方式成為一個教育的亮點，而這個亮點中讓我最為之喜歡的便是博文的使用，把自己的教學反思，自己的教學感想與大家分享，共同進步遠遠要比自己摸索要快樂的多！
總之，又一次的學習使得我對教育的認識有了更深一層的理解，我將會繼續努力，不斷的超越自己，使自己儘快的成長成一名優秀的教師，併為了這個目標而不懈努力！
各位領導、同事們：
大家上午/下午好！我叫***，XX年進入東XX工作，先後從事過儲蓄、清算和會計櫃的崗位，現任***。工作7年來，在大家的幫助下，我進步很大，逐漸由一名初出茅廬丫頭成長為對銀行內各項工作都比較熟悉的金融工作者。更重要的是，工作中我擺正了位置，學會了如何處理各種棘手業務，並在不斷的摸索中有了一套自己的想法。下面，我就工作期間的感受、支行發展問題和工作建議，想大家做一下表述，敬請斧正。
首先，我工作7年來的感受。工作7年來，支行給我的最大感受就是一個團結向上集體。還記得自己剛參加工作的時候，由於剛畢業什麼都不懂，做什麼事都畏首畏尾的。單位的領導和同事發現後，給了我很大幫助。他們不僅耐心向我講解各種工作技巧，還同我談心、拉家常，讓我很快就融入到了這個新的集體中，並在業務素質上進步很大。我想，這都得益於一個團結、友愛、向上的集體。這是給我的第一感受。第二感受是，我們東西湖支行發展迅猛，其實，這從我們支行由D類行升為A類行就能看得出來。這得益於我們擁有強有力的領導班子和業務素質過硬的集體，正是在大家的共同努力下，才取得了今天的成績。
其次，東西湖支行存在的問題和針對這些問題所要採取的策略。雖然東西湖支行在近幾年的發展中取得了長足進展，存貸款總額不斷增加，各項硬件、軟件設施不斷健全，但依然存在一些問題。雖然這些問題的負面影響顯現不明顯，但我認為，這對東西湖支行的長遠發展是不利的。我認為，我行存在以下問題：
一是高端客户有待增加。雖然我們的業績不斷攀升，但高端客户不太多，大多是中小儲户和小額貸款客户。小額業務雖能給銀行帶來業務的穩定性，但不會有大的突破，要想有大的發展必須在高端客户上下工夫。針對這一問題，必須在人員管理上下工夫，調整現有營銷策略，將營銷目標有所偏重。在業務發展上，要在注重住房貸款、購車貸款的同時，加大對地方有潛力私營企業上，加大對他們營銷公關力度。與此同時，還要相應國家號召，加大對專業户的扶持力度。
二是考核制度不是很科學。我認為，當前的考核的種類繁多，考核方案沒有突出商業銀行以利潤為主的經營理念，往往一個經營指標完不成就會影響考核結果；每人的工作實行一刀切，在指標和權重上不能體現區別對待。針對這一問題，應該在科學考察的基礎上，結合現有考核制度，制定適合我們更加科學的考核制度。要根據支行的利潤、人均業務等指標確定支行經營目標，並建立一定的激勵機制，提升員工工作鬥志。
三是要在服務上再上一個新台階。我們銀行業就是服務行業，服務工作搞不好，其他一切都是零。我在7年的工作中，對服務的感受非常深刻，尤其是一線工作人員，直接與客户面對面，其形象代表着支行的形象。因此要，加強員工服務的教育，使這些經服務念深深的植根於員工腦海中，同時轉換為員工的共同願景和自覺行動，領導和老員工要以身作則，率先垂範，以及良好的人格魅力帶領全行共同做好客户開發和營銷服務工作。
最後，我還建議加大我們的宣傳力度，提升我行知名度，讓自己在眾多競爭對手中脱穎而出。我認為，要積極搶佔當地宣傳資源，進軍所有重要媒體市場，在當地各類媒體中宣傳好的金融產品。除此之外，還要強化營業廳內的業務宣傳，將好產品介紹彩頁放到大廳顯要位置，提升大堂經理服務和業務技能，將產品營銷和銀行想象深入到客户心中。
以上就是我在以往的工作中，所看到和感受到的，如有不妥之處請大家為我指正。我的發言完畢，謝謝大家！
年級組組織的青年教師座談會，對我們青年教師來説是一個非常好的學習機會，希望年級組多組織這樣有利於青年教師快速提高的活動。
在這次活動中，王主任説的非常有道理，特別是把自己這幾年的親身經歷親身感受説了一下，更重要的是介紹了班主任的工作經驗。這讓我這個新班主任學到了很多東西。對他的講話，我也深有感受。
再就是z老師，z老師説的也都很實際，都是親身感觸和經驗的總結。z老師説“對學生要嚴慈並濟”，總體對學生要嚴，但也要讓他們體會到我們的愛，只有用心關心關懷他們的成長與生活，我們的學生才會從心底上信服你。
還要做一個有心人，一定要細心。
對待學生從點滴做起，從小事做起，並且用欣賞的眼光看待學生，這樣學生可以在班主任這裏找回自信，找回學生的動力。這樣他們就會更加努力地學習。
趙培老師説的很好。她剛畢業，只有兩個月的班主任經歷，但這不能否認她的管理能力。她帶的班很出色，管理方法也很新穎。從她那裏我學到了不少東西：
表揚學生，欣賞學生，關心、關愛學生，細節上規範學生，行動上指導學生。
聽完趙主任的講話，我感到自己的膽子很重，壓力很大。
作為一個班主任，一定要把自己的班帶好，帶出風格來；作為一名教師，也要把自己的課上好，上的學生樂於學、喜歡學物理，並且也要讓他們學會。
能做好這兩件事，必須做個有心人。用心去幹班主任，用心地幹好老師。
認真只能把事做對，用心才能把事做好。
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