演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨着社會不斷地進步，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編為大家整理的感恩的演講稿，希望對大家有所幫助。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
首先我要感謝今天讓我能夠站在這裏參加此次活動的所有的人，包括我自己。我今天演講的.題目是《感恩的心》。
有人説，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒着我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創造。懷着感恩的心，一代偉人鄧小平古稀之年説：“我是中國人民的兒子，我深深的愛着我的祖國和人民！”懷着感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什麼我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
走上演講台，浮現在我的眼前的，是一個個漸行漸遠而又鮮活無比的面容：焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞等，這些人民的好兒子，前赴後繼傳承着浩然正氣，一往無前樹立着時代新風。他們用柔弱而堅強的身軀，共同擎起一個重比泰山的偉大稱號——人民的兒子。
作一名人民的兒子很難。即使做一名普通的家庭兒子，父母的衣食住行要念念不忘，父母的喜怒哀樂要常常牽掛，父母的一切一切，你都要牢記心間。作一名人民的兒子，你就要承擔起千家的冷暖、萬户的苦難，無論是富有還是貧困，是高貴還是低賤；無論是東家的修房蓋屋，還是西家的柴米油鹽；你都要去關心、去愛護、去幫助、去解決，絕不能不問不管。視人民如父母，視百姓如靠山，你註定要拋家舍業，忙於當前。生身父母身患重病時，你可能遠走他鄉；妻子兒女需要照料時，你可能不在身邊。你的耳旁，時常會響起生身父母的歎息；你的眼前，時常會浮現妻子兒女的哀怨。親情，你常常無奈割捨；家庭，你常常無法面顏。面對大家和小家，面對人民和自我，你有無數次的選擇，也有無數次的為難。最終，數萬黎民的生計，堆積在你的大腦，一方百姓的幸福，盤橫在你的心間，這就是你生活工作的軌跡，你生命價值的體現。
作一名人民的兒子也不難。父不爭吃、母不爭穿。父母需要的，僅僅是兒子一顆真誠的心、一張微笑的臉、一雙勤快的腿、一副承載的肩。只要你時常牽掛着父母，惦念着父母，父母就會感到無比的欣慰，無比的滿足、無比的自豪。為官者，只要你清正廉明；執法者，只要你公平正義，創業者，只要你真抓實幹。不管你官位是高還是低，能力是大還是小，成就是輝煌還是平淡，只要你牢記了人民的.利益，人民都將視你為親生兒女，人民就會把你捧在手上、含在口中，永遠地把您惦念。母愛深似海，父愛重如山。作一名人民的兒子，你會得到很多很多。那是歷史長河的腳步丈量的豐碑，那是億萬人民打造的光環。你可能聽到了：“企業長子” 韓長生因公病倒，那小小的手術刀劃開的，是韓長生的身體，刺痛的卻是千百名企業員工的心；“警察閨女”陳豔芳正常調動，卻穿行在幾千父老真誠的挽留中，跋涉在數萬鄉親惜別的淚水裏，一條几百米的小巷，她從下午兩點一直走到晚上八點。您更無法忘記：任長霞無聲而別，登封縣城萬人空巷，巍巍嵩山為之垂淚；鄭培民悄然離開，xxx全省萬民同悲，滾滾長江為之嗚咽。人民的兒子阿，您失去的是柔弱的身軀，留下的是高大的形象這些，得到的是人民永遠的思念。
這些，也許和金錢無關，也許與享樂無緣。但它可以幫你承受普通生命無法承受的重擔，可以助你超越人生之顛。
人的生命，穿越歲月數十載，總要承擔一份責難。我們吃的是百姓飯，穿的是百姓衣，住的是百姓屋，花的是百姓錢。唯有盡心盡力，為民謀利，才能無愧於養我育我父母雙親、無愧於愛我疼我的黎民百姓。你的生命才將因此而富有、因此而厚重，你的人生才將因此而絢麗、因此而輝煌。
各位老師們，同學們：
大家早上好！
今天，我國旗下講話的主題是：學會感恩，幸福生活。
新教育發起人朱永新教授説：推進每月一事，是新教育實驗的十大行動之一，也是新教育實驗關於習慣養成的獨特創新。“每月一事”雖然不完全等同於習慣養成，但“每月一事”確實是習慣養成最重要的方法，是學校德育工作的重要載體，也是締造完美教室的重要路徑。
習慣養成第二天性。我們推進每月一事，就是培養同學們養成良好的習慣和基本的技能，讓我們每一個人都成為最好的自己。
“每月一事”與新教育的各大行動是相互融合的，我們在開展營造書香校園、締造完美教室行動中，閲讀、感恩、相處、口才等等就是“每月一事”的主題，“每月一事”和“完美教室”，看起來是兩件事，但事實上沒有“每月一事”的習慣養成，就沒有“完美教室”裏的生命綻放。每月一事重要的是培養良好的品質，每一項行動都是持續的、關聯的，他不是孤立的一項項行動，這一點，大家一點要認識清。
9月、10月，我們推進閲讀習慣的'養成，同學們都表現的很好，希望大家繼續堅持閲讀。大家能做到嗎？
我們不但要堅持閲讀，還要學會寫作，積極推進家校共讀、師生共讀共寫，豐盈我們的生命底色。
11月，我們的“每月一事”主題是學會感恩。“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，湧泉相報”，這是祖先為我們留下的教誨。只有懷着一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。感恩是一種生活態度，是一種品德，一種責任。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿温馨，讓自己充滿幸福。
感恩無邊，一句語言，一個行動，一點情懷，都能表達和詮釋感恩的真諦與內涵。學會感恩，就會懂得尊重他人，發現自我價值，懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每個生命，尊重每份平凡和普通的勞動。
感謝父母的養育之恩，就要學會體貼，孝敬父母。感謝老師的教育之恩，就要尊重，體諒老師。感謝同學朋友之情，就要相互幫助，寬容忍讓。感謝大自然的賜予，就要自覺地保護環境。一份努力，一點進步，都能傳達一份真情與心願。
同學們，感恩，體現在生活的每一個細節中。讓我們懷着一顆感恩的心，用平時的話語和實際的行動表達出內心的感激之情吧！我們不僅要學會感恩，時時用一顆感恩的心來對待周圍的一切，更要懂得珍惜，珍惜你擁有的一切，珍惜親人、珍惜朋友、珍惜每一件值得珍惜的事，並且要用自己的努力付出去回報這些人和事。心懷感恩，生活會是一朵永不凋謝的花；懂得珍惜，幸福也就常常不期而至。因為感恩，人與人之間的距離越來越近；因為感恩，世界變成了愛的海洋；懂得珍惜，生活中的很多苦惱就會豁然開朗；懂得珍惜，生活就會減少很多缺憾，增添很多快樂。
同學們，讓我們學會感恩吧，一起去感受生活的幸福！
謝謝大家。
大家好！先問大家一個問題，請問你會感恩嗎？
此時此刻我能站在這裏，我想先感謝我的爸爸媽媽，由於身體髮膚取之父母，是他們給予我生命；接着我要感謝我的老師，由於他們傳授給我知識，讓我熟悉到了大千世界的精彩；我還要感謝我敬愛的祖國，由於它給予了我生存的權利；我也要感謝明媚的陽光，感謝寬闊的大地，感謝全部的動植物，由於沒有父母的精心哺育，沒有老師的.諄諄教育，沒有祖國時刻的愛惜，沒有大家的幫助，沒有陽光和動植物，我怎能喘息生存於天地之間？
古人曰：滴水之恩，當湧泉相報。感恩是一種生活態度，只有擁有了一顆感恩的心，你才會覺得這個社會，這個世界是佈滿希望，佈滿愛的。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物都知道感恩，更何況我們人類呢？
常懷感恩之心，就會更加感激和懷念那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是由於他們的存在，我們才有了今日的幸福和喜悦；常懷感恩之心，就是要給予別人更多的幫助和激勵。在別人有困難時，我們伸出援助之手，幫助他們度過難關，不求回報；常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞。
學會感恩是培育具有良好思想品質和道德修養的前提。感恩不僅僅是美德，感恩是一個人的基本條件！我敢説，一個不懂感恩，不懂心懷感恩的人，就不是一個健全的人！每次自己陷入逆境，總會有一雙手來拉自己一把。手多了我也模糊了，只記得人們的臉上都洋溢着笑容，那是無私和博大。感恩是生活中最大的才智，時常擁有感恩之情，便會時刻有報恩之心。
有了報恩之心，就會把成就歸功於大家，失誤歸過於自己；就會把組織的優點告知大家，把組織的不足告知領導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內，當需要捨棄個人英雄主義時，甘願正直而坦然地面對；組織困難的時候，甘願做出自我利益的犧牲；當他人困難的時候，甘願不講利益提供幫助。有了生命，我們才有可能擁有一切；心存感恩，方能感知生活施予我們的恩澤，方能感知這個世界佈滿愛心。 學會感恩，這是社會對我們的要求，這也是將有助於我們好的品行的形成，學會感恩，將會使我們一生受益。
同學們，讓我們學會感恩，做一個知恩圖報的人，讓世界由於有了感恩而更加美妙吧！
我的演講到此結束，感謝大家！
大家好！
今天我要演講的題目是《母親》。
當秋風漸起，楓葉滿山的時候，我在夕陽的餘輝中看見了母親的背影似乎比往常愈發的清瘦了。
想起了幾年前的一天，要離家住校的時候，對我來説，已習慣了母親的照顧，一下子失去了依靠，心中不免有些害怕，而於母親而言是萬分的不捨。
夜已深了，夜幕像一張黑色的被子，壓的人喘不過氣來，想着第二天就要一個人離開家，我的心有些忐忑不安，早早的便進了房間。躺在牀上，胡思亂想，漸漸迷迷糊糊的睡着了。不知過了多就，我被一陣輕輕的'聲音吵醒了，看了看錶，夜已深了。是誰這麼晚了還沒休息？我坐起身，開亮了燈。看見了熟悉的背影，是媽媽。她正在輕輕的疊着我的衣服，慢慢地將衣服放進行李箱裏，那麼小心翼翼，彷彿放進了她所有的牽掛。看着看着，我的淚一下子湧了出來，在這已有些許涼意的夜晚，她的背影，温暖了我的整個世界。
我輕輕的喊了聲媽媽，她轉過頭來，眼眶有些紅潤，但卻裝作若無其事的樣子。“你怎麼醒了？明天要早起，好好睡。”聲音裏有着那麼多的不捨與牽掛。
當朝陽起時，我要出發了。母親拎着我沉甸甸的行李走在前面。我知道，行李箱裏是母親匯成商學院的盯囑，匯成商學院的不捨，匯成商學院的愛與牽掛。
客車開動了，我看見母親轉身悄悄的抹着淚。車子越開越遠。母親的背影也越拉越長，最後消失在了我了視線裏，但是，它卻已永遠的定格在了我的心裏。
放假回家了，也在一個夕陽的餘輝中我又看見了母親清瘦的背影，還是那麼温暖，那麼深情。
大家好！
在生活中，感恩隨處可見。感恩其實是一種生活的態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操，它來自對生活的愛與希望，只有心懷感恩，生活才會更加美好。每天24小時，除去睡眠，我們生命中的大多數時間都是和同事一起度過的，因此我們要心懷感恩，用一顆包容的心去對待每天朝夕相處的同事。因為只有擁有了同事的友誼，我們才會快樂的工作。與同事們一起共事，是一生中的緣分，應該惜緣。
佛説：前世五百年的修行，換來今生的一次擦肩而過。可見我們的前世中有多麼大的緣分呀！而珍惜緣分首先要懂得感恩，而感恩其實就是銘記身處逆境時同事的`一句鼓勵；在順境時同事的一句忠告，其實不管是在哪裏，我們時刻都應該心懷感恩。無言不酬，無德不報，投我以桃，報之以李。面對同事的真誠，我們應真誠的感恩。
現在的社會，隨着經濟的快速發展，還有快速發展的就是冷漠的人情，使有些人們變得冷漠、無情，似乎人與人之間產生了隔閡。所以我們不能讓自己的面前豎起一面牆，而是應該敞開心扉去真誠對待我們身邊的每一位同事。大家都知“力的作用是相互的”，只要每個人都敞開心扉，那麼我相信大家都願意幫助你、接納你。
在與同事相處中，我們要做到：
互信互尊；不心懷嫉妒，坦誠相待。相互尊重，相互理解；團結協作，光明磊落。尊重他人就是善待自己。贈人玫瑰，手有餘香。世界是一面鏡子，你對它哭它就哭，你對它笑它便笑。你如何對待世界，世界就會如何對待你。我們要學會用“黃金法則”去對待自己身邊的每一位同事。
我們要學會感恩，學會尊重，只有這樣自己就會發現，幸福的生活與快樂的工作，原來離我們那麼近，讓感恩、尊重的心泉匯流成河，滋潤你我！我們不僅要感恩那些對自己有幫助的人，更要感恩那些給自己提意見的人。能真誠的給你提出意見的人是真正希望你進步的人。我們要能傾聽別人的意見，努力改正自己的不足，學習別人的優點。
世界，因為愛，而多了感動，世界因為感動，而多了感恩，世界，因為感恩，而多了包容。
最後我們要以大局為重，要多補台不拆台。單位就是一個大家庭，我們每一位成員都是家庭的一份子，我們相互之間要多溝通，要相互“補台”，而不“拆台”，切實做到不利於團結的話不説，不利於團結的事不做，精誠團結，與同事之間團結協作、共同進取。特別是在與外單位人接觸時，要形成“團隊形象”的觀念，多補台少拆台，不要為自身小利而害集體大利，最好“家醜不外揚”。
在此我也要對大家表示感謝：謝謝大家一直以來對幼兒園及班子工作的支持和配合，才至於幼兒園的各項工作都在穩步上升，再次感謝各位在一起並肩作戰的同事們！讓我們在彼此的理解和付出中，把工作做的更加紮實，讓我們共同加油、努力，彼此給力！謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《學會感恩》。
我愛我的奶奶，上幼兒園奶奶天天接送我；我愛我的爺爺，爺爺給我做可口的飯菜；我愛爸爸，爸爸教我寫字和畫畫；我愛媽媽，媽媽輔導我作業，陪我練琴。他們給了我太多太多的愛，我也愛他們。奶奶腿疼的時候，我是奶奶的好幫手；爺爺咳嗽時，我給爺爺捶背。爸爸生病的時候，我給爸爸拿藥、端水；媽媽累時，我給媽媽唱歌。爺爺奶奶我愛你們，爸爸媽媽我愛你們！
我愛我的老師，老師教我知識，讓我養成了良好的習慣：上課要專心聽講，做作業要認真，上下樓梯要靠右行。在老師的節日，我會製作一張精美的賀卡，道上一句節日的問候，感謝老師的教育之恩；
我愛我的.家人，我愛我的老師。我們要學會感恩，懷抱一顆感恩的心！
謝謝大家！我的演講到此結束！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的的題目是《與愛同行》。
愛，是一個永恆的話題。愛，可以有很多種，對父母，對老師，對身邊的每一個人。
父母的愛從來都是無私的，他們把對我們的愛視為一種本能，而我們卻把這種愛視為理所當然。
當我們看上東西就想讓父母給我們購買時，我們的父母總是以很富裕的'方式給我們掏錢，總是以輕鬆的口吻對我們説上班不累，總是以很奢侈的方式滿足我們的各種要求，總是以一種幸福的口吻對我們説擁有我們這樣的孩子，他很高興！父母愛我們，面對我們的種種刁難，他們把一切能給的都給了我們，而我們對他們所做的卻極少極少，甚至還經常抱怨。這就是愛的差別。
父母的一生可能很平凡，平凡的讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能很清貧，清貧的讓我們不願在眾人面前誇讚炫耀；父母的一生可能很普通，普通的就像一塊隨處可見的。鵝卵石。可就是這樣的父母在我們跌倒時扶我們起來，教我們站立，指引我們一步步走向成功！
我們還有什麼理由不愛自己的父母呢？讓我們從自身做起，愛父母，愛老師，愛身邊的每一個人吧！
風雨人生路，讓愛與你我同行！謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學們:
大家好!
同學們，當你走在乾淨整潔的道路上時，你是否會想起辛勤勞作的清潔工阿姨呢?當你舒舒適服的坐在公共汽車裏時，你會想到忙忙碌碌的司機叔叔嗎?當你在餐廳裏享受美味的時候，你會想到正在廚房了汗流浹背的廚師叔叔嗎?他們正在為社會默默的做着奉獻。這些看似很微缺乏道的奉獻，卻是我們不可缺少的。我今天演講的題目就是:學會感恩。
感恩是人最樸實最真誠的一種情感，也是一種高尚的價值觀和人生觀的表達。我們應該學會感恩，去感謝那些為社會做出奉獻的人們，給他人一份温暖，給他人一份快樂。能夠給別人帶來快樂的人，同樣也是很偉大的，大家就會更加喜愛你，尊重你。給別人帶來痛苦的人，是遭人唾棄和厭惡的，沒人會願意接近他，跟他做朋友。
有同學會問:“那我們該如何感恩別人呢?〞其實很簡單。比方，你去麪包房買早餐，對賣早餐的叔叔阿姨説一聲〞謝謝“，一個温柔的.微笑，就能給別人帶來快樂與成就感，從而感恩別人。再比方，走在路上吃着零食的時候，把包裝袋隨手扔進垃圾桶，就是對清潔工們的一種感恩。這是很簡單做到的小事，卻能給別人帶來快樂，是一件多麼有意義的事情!
同學們，感謝別人，從小事做起。讓我們一起行動起來吧!
各位老師、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出驕兵必敗的良方。老師總是
笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾愠怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多麼偉大。有人把老師比做水，説她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，説她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，説她用畢生的'心血精心得澆灌着你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑着血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引着你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對於那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好,這也是感恩;放學了，向老師招招手，説上一句老師再見,這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結於是無謂的小事，不要再不屑於這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況於那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境;讓我們，在寢室裏，把寢室佈置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來??
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起!
謝謝大家
親愛的同學們、老師們、家長們：
你們好！
一、調動參與熱情
伴隨歡快音樂節奏，展示自信和快樂！高興嗎？
我想問一個問題，這裏最好的學校是哪所？最有士氣的班級是哪個班級？最希望改變自己的現狀的是誰？最希望自己今後人生輝煌的是誰？
有人説人生只有三天，昨天今天明天。你們説那天最重要——今天。是啊，不重視今天，後悔昨天的人，會痛苦一生；不重視今天，把希望寄託明天的人，永遠只是希望，永遠得不到幸福，得不到成功！
所以，不管以前成功與失敗，關鍵在於此時的狀態。贊成嗎？
有人認為：人生有兩大殺手——一是不忘過去的失敗，二是擔憂未來的成功。因為他忘掉了現在，忽略了今天，放棄了此時。
所以我們説，看一個人會不會真正成功，就看他是不是能夠把握今天，珍惜當下，做好此時！
你當下現在準備好了嗎？現在，你以吶喊的形式告訴大家：你準備好了嗎？初（高）一年級？初（高）二年級？初（高）三年級？
也有人認為：人生有兩大動力——一是追求快樂，二是改變現狀。快樂在哪裏？只能在此時，因為明天在後面，你永遠也達不到。改變在哪裏？也在此時，因為只有此時的改變你才會得到真正的改變！同意嗎？
二、在活動之前，我想做一個現場調查
我自20xx年開始一直堅持做網絡心理諮詢。
求助者主要是學生，諮詢的問題主要是三個問題：異性情感問題、學習壓力問題和人際交往問題。
現在我做一個現場調查，你有幾個問題出幾根指頭。情感問題出食指，壓力問題出中指，人際交往問題出無名指。請聽我的指揮，我喊123後，開始舉。
能夠真實的，毫不隱瞞的舉出來，説明你具有坦率的心境，大氣的人格。祝賀你！
覺得心理有問題，因怕別人知道，沒有舉出來。這説明我們有自我防範意識。這也是今後人生成功的起點。同樣值得祝賀你！
雖然我們面對重重壓力，但我們都還是很堅強，都一直堅持着，直到到現在。
我這幾年一直致力於感恩教育的推介，其目的就是希望通過同學們的現場表現，調動自己的潛能，告訴我們的老師，告訴我們的父母，也告訴我們自己：我們已經長大了，我們已經懂事了。我們每位同學都是感激父母的。我們每位同學都是這個世界上獨一無二的！都是父母的驕傲！都是上帝的傑作！都是天下最棒的！
三、讚揚同學的自律自省自強。【用學生自己的事蹟鼓勵引導】
在這之前，我閲讀了德育處給我的一份關於你們的事蹟報告。我讀後，被你們的事蹟感動不已。
【父母打工】就在我們的中間，有這樣一個同學——父母沒有文化沒有技術，長年在外地做苦工。她在家裏與爺爺奶奶相依為命。爺爺奶奶年高體弱。你知道你在家裏就是一個大人，家裏的一切事情你責無旁貸。凡是雙休日你都要在家裏幫爺爺奶奶洗掉換下的所有衣服。包攬了家裏的種菜、餵豬等全部勞動。餓了，你自己煮飯吃！累了，你默默地承受着！想父母了，你一個人躲在自己的卧室裏偷偷的痛苦，為父母祈禱祝福！
【父親服刑】在我們的中間，有這樣一個同學——父親因為掙錢的意外事故，服役判刑，長期不能相見，你時刻在為爸爸牽掛，在為爸爸擔心。但你超出了常人的想象，克服着內心對父親的牽掛，你頂着壓力，克服着焦慮，忍受着心酸。你卻表現得處事很冷靜很平靜。這是多麼的不容易啊！
【父母四年不回】在我們的中間，有這樣一個同學——父母為了維持家計，體弱病多的媽媽帶着自幼殘疾的爸爸，長期在遠方打工，他們掙的錢勉強維持他們自己的生活，有時候稍微有點結餘就寄回來給了這位孩子做了生活費。因為沒有路費，一直四年沒有回家。夜深人靜的時候，你格外思念你的爸爸媽媽，但你每到這個時候，你都是藏在被窩裏偷偷地掉眼淚。不讓年高老邁的外公外婆傷心。我們想，這是多麼懂事的孩子啊！
【家庭不和】在我們的中間，有這樣一個同學——父母經常為一點小事吵鬧、打架，鬧得沒有一點家庭安寧。你知道這更多的是因為我的表現不好，讓他們擔憂焦慮引起的！所以你夾在父母中間不知所措，長期處於焦慮狀態。可你在爸爸媽媽面前，壓住內心的痛苦，裝出若無其事的樣子，在他們中間左右勸説。
【離異媽媽做苦功】在我們的中間，有這樣一個同學——父母離異，一個人跟着媽媽生活，媽媽沒有辦法，背井離鄉，在外地一個小餐館裏做苦工。
媽媽的工作地點就是廚房後面的一個又矮又潮濕，黴氣、臭氣薰鼻子的小屋子，整天洗菜，雙手泡得像腫了似的，下班後，雙手因失水乾裂，皴着小口。
租住在一個黑暗的只能放下一張小牀的房間裏，起早貪黑，自己沒有錢，吃的沒有油水，沒有時間洗衣服，穿的也很髒。整天都是忙裏忙外，每月卻只有幾百元工資。她的孩子在家裏，卻很懂事，很節約，從不亂花錢，讀書也很盡力。
【父母重病】在我們的中間，有這樣一個同學——父母重病，家裏一貧如洗，經濟條件十分拮据。但你不卑不亢，不貪小利，窮得很有骨氣，而且一直在努力地改變自己。你的行為感動着很多同學。
【父母亡成績差】在我們中間，有這樣一個孩子，他的父母雙亡，跟着遠房的親戚，帶她的人都已經60多了，而且體弱多病。她每週放學回家都要擔起煮飯、餵豬、砍柴等全部家務勞動。學習基礎很差，但你卻説服收養他的爺爺奶奶，讓你讀完國中，再讀職中。他的那雙手就想常年在工地幹苦工的手，厚厚的繭巴、密密的小口。
【遺棄孩子】在我們中間，有這樣一個孩子，她是自小被父母遺棄，被一個好心但有十分困難的單身老人收養。她從小就沒有得到自己親生父母的疼愛，至今沒有見過自己的父母，不知道自己的父母樣子。但你很發奮，立誓要活出個人樣，活得比別人更好。
【力所能及做家務】在我們的中間，有這樣一個同學——不但懂感恩，而且用行動報恩。他堅持每次回家都要幫自己的爸爸媽媽做力所能及的事情。在同學之間，還經常主動幫助他人。
你們的這些令人感動的事蹟舉不勝舉。我們困難不低頭，貧窮不彎腰，我們勤奮，我們孝敬。這難道我們不應該以此引為榮嗎？！
四、讚美父母的艱辛，喚醒我們的感恩之心
1、訴説父親的艱辛
大自然給了我們空氣、陽光、土地和水分，父母給我了我們生命。這是經過億萬次巧合才有的傑作。為了更好地珍惜生命，感恩父母。現在請你輕輕地低下你的頭，跟着我的引導自我回憶，來加固我們的這些好的品質。
現在你藉助想象回到自己的小時候。小時候，我們天真爛漫，活潑聰明，爸爸媽媽常常左右一個拉着我的小手，漫步在田間小路，那是多麼的幸福啊。那時我們很聽話，常常得到爺爺奶奶、外公外婆、以及老師誇獎。
你一定還記得：我們騎在爸爸背上的情景。（《崔金浩：父親》）那是小時候，坐在爸爸肩頭。父親是你登天的梯，父親是你胯下的牛，他再苦再累從不張口，他盼兒時，伏在窗口數星斗。這就是偉大的父父親，從不表白，博大深厚。
爸爸不僅身體很累，心裏更累。爺爺奶奶要你照顧，你還要牽掛我的外公外婆。有時候，家裏有人生病，你不但要承擔家裏的經濟負擔，你還要頂住家裏的精神壓力。有時候，身體很勞累，心裏很疲憊，回到家裏，還要承受媽媽的抱怨。可每到這個時候，你都是強忍着，默默地繼續工作。我們想過沒有？這時的父親心理承受着多大的壓力啊！
你想象你父親現在的樣子：
父親為了家為了我，日復一日的身體勞累，日復一日的心理壓力，一個曾經高大強壯的父親，如今已經顯得很蒼老，很憔悴，很疲憊。
你可沒有注意，父親的那雙手，曾經不知多少次扶着我們走路，拉着我們玩耍，捧着我臉龐捨不得放開的那雙柔和的大手；那雙不怕雨雪風霜，不怕髒臭笨重的大手——如今已經是青筋裸露，粗糙變形，長滿了老繭。一到冬天，雙手污漬斑斑，皸裂小口，冒着血珠。看着這雙佈滿着心酸，記載着辛勞的大雙手，我們何嘗不難過！何嘗不心痛！
你可沒有注意，我們當牛當馬騎的父親的脊背，而今為了我們為了家，無數次的肩挑背扛，現在，再也挺不直了，站立時兩肩耷拉，走路時兩腿顫抖。你想過嗎？這就是我們的父親。這就是為我們付出了一切的父親。
你可沒有注意，父親曾經光亮有神的眼睛，現在卻時常因對你的教育困惑顯得憂鬱無助；曾經光澤精神臉頰，現在卻被風霜的摧殘，留下了一道道皺紋；被烈日的暴曬，變得鬆弛枯黃。一個精力旺盛的男人，就這樣，因日夜辛勞變得頹廢、倦怠和疲憊。
這就是我們的父親，一位令我們感動、令我們心疼的父親！
2、以父親的身份訴説父母的心聲
其實，我也是父親，當我的孩子遠離家庭，我們做家長的在家裏不管怎麼勞累，卻放不下對自己孩子的擔心，擔心孩子是不是吃的好，擔心孩子是不是睡得好！擔心孩子是否聽老師的話，總是擔心這擔心那。孩子幾天不打電話回來，就會猜想很多，總是擔心你出問題。
我們做父親的，何嘗不想為自己的孩子提供更多的方便，讓孩子更幸福更快樂。但我們帶孩子也是第一次，也沒有經驗。我們總是受條件限制，不能使你如願。看到你們的辛苦，看到你們的不如意，爸爸我心理更難受。有時候我心理很難過，忍不住要哭，每到這個時候我都是把淚水往肚裏流。實在忍不住，我都是藏在沒有人的地方悄悄地痛哭。
孩子，可你曾想過，你的父母他總是希望你好，但他沒有經驗，沒有學過心理學教育學，不懂的教育，他也很迷茫，很着急，常常因為焦慮而睡不着覺。哪個做父母的不想自己的兒女過得比別人好，但他無能為力！有誰為他想過！有誰為他想過啊！
3、引導回憶媽媽的辛苦
你也一定還記得：小時候，你躺在媽媽温暖的懷裏。（《燭光裏的媽媽。35秒開始》）聽着媽媽的搖籃曲，享受着媽媽的親吻，偎依着媽媽温柔的臉龐，慢慢地進入夢鄉。
你可曾知道：媽媽十月懷胎的艱難嗎？十月懷胎，母親在前三個月妊娠反應，整天噁心嘔吐，不想吃不想喝，整天難受極了。到了後六個月，一個人吃還要供你的'營養，猛吃猛喝還覺得上頓不接下頓。挺着個大肚子，不光行動不方便，還不敢彎腰，怕擠壓你，讓你受不了。不敢勞累，怕消耗體能，供不上你的營養。
你的生日，你常常要向媽媽要錢，邀約你的好友為你慶賀，買好吃的，買好玩的，一起狂歡。你可曾想到，這一天也是媽媽冒着生命危險，保全你出生的日子。但到了現在，我們已經快要成大人了，你生日這一天有幾個能記住媽媽，能主動在這一天為媽媽買點什麼？給媽媽打一個電話，稍一個問候！
你知道嗎？你在狂歡，媽媽心理在滴血。
每天晚上，我們熟睡了，媽媽還在忙碌着。
每天早上，我們醒過來時，媽媽都已經早起牀了。
可如今，你可沒有注意：日夜操勞的媽媽，兩鬢增添了白髮，皺紋已經佈滿了眉梢，光彩温暖的臉龐已經變得粗糙蠟黃，柔和的雙手已經變得僵硬笨拙了。
現在，你一定已經想起：《媽媽我想你》
我第一次睜開眼睛看到的是你！
我第一次哭泣時為我擦乾眼淚的是你！
我第一次跌倒時扶起我的是你！
我第一次喊媽媽時最開心的是你！
我第一次離開家時送我的是你！
我第一次有成績時最激動的是你！
我第一次絕望時呼喚的是你！
我第一次懂事時誇獎的是你!
你一定還記得：（播放《白髮親孃》）
每次媽媽送行的時刻。媽媽都是在你還在熟睡時就起牀了，為你收拾好了你要的所有東西。臨行時，兩眼含着淚花反覆的囑咐這祝福那。出門時，再也忍不住淚水奪眶而出，可媽媽怕影響你的心情，轉過身去偷偷地擦乾了淚水，強忍住，保持着對你的慈祥和平靜。你揮手告別媽媽，可媽媽一直站在門口不回走。當你走到很遠回過頭來，你發現媽媽還站在那裏看着你。
媽媽想你時，都是反覆翻出你的電話號碼準備打電話，都是重新閲讀你發給她的那幾句話的短消息。實在思念你時，才給你打一個電話。
媽媽得知你要回家的消息，興奮不已，拿出為你積攢的你最喜歡吃的東西，為你準備。你回到家裏，媽媽激動得不知所措，媽媽總會站在那裏靜靜地看你一會兒，然後才去為你接東西，問你問題。
孩子，你們何曾想過？當你與爸爸媽媽在一起的時候，你們還覺得他們很平常，無所謂，甚至還覺得他們囉嗦，討厭，但當你真正離開了他們，你卻感到很孤單，不安全。卻深深地眷戀着家，懷想着你的爸爸媽媽。
一個家，我們就是其中的三分之一，或者四分之一。缺了我們任何一位，都不成其為家。我們調整不好，我們這個家就不得安寧。我們有問題，我們的家裏就有問題。
因此，我們作為一個家庭成員，都應該努力調整自己，像爸爸媽媽一樣，為了這個家全力以赴。
3、比擬教育，不良表現給父母帶來的傷害
可我們，隨着我們慢慢地長大，我們也慢慢的發生了變化。
我們變得不是很聽爸爸媽媽的話了。有時候甚至很倔強。本來我們不是出自內心要傷害他們，而是要表達我們自己的主見。可我們選擇的方式卻很難讓一個沒有帶孩子經驗的爸爸媽媽理解。
曾經有這樣一個孩子——上網成癮，嚴重地影響了他的正常生活。除了上網什麼都不想做。整天偷偷地躲在網吧上網。體質變差，學習下降，性格也變得暴躁了。父親為了挽救自己的孩子。忍受心酸，含着淚水，深夜在網吧裏尋找自己的孩子。我們試想，一個大男人，遭受着網吧老闆的白眼，是多沒面子。他不顧自己的尊嚴，不顧孩子的頂撞，不顧旁人的恥笑，為什麼？為了自己的孩子。
有這樣一個孩子——嫌棄自己的父母沒有水平。母親專程到學校去看他，他卻不讓媽媽去學校。
有這樣一個孩子——與父親爭吵，摔門離家出走。父母放棄工作，到處尋找，歷盡千辛萬苦。可孩子一直沒有向爸爸告訴自己的地址。我們想這是一個多麼沒有良心的孩子啊？
有這樣一個孩子——高二厭學，輟學到廣東打工，沒有技術，沒有力氣，一年多做了三十幾樣工作，可還經常沒有吃飯的錢。遭盡了苦。最後萬般無奈，還得打電話向自己家裏索要生活費。
如今，爸爸媽媽已經很老了，你還要她為你操多久的心？
你問過他的辛苦嗎？你感謝過嗎？你説過你愛他們嗎？
他們的臉老是掛着憂慮，那是他對家，對你的期盼！
可你想過沒有？我們很多人卻視而不見，有時候還不理解他，甚至抱怨他！
你想過沒有？你要報恩！你要發奮！你要用你的行動感激他們！
4、引導學生懺悔自己的過失（你可曾想過——）（《可憐天下父母心》）
孩子們，你可曾想過？你的花銷，全部是來自父母的汗水和心血，你在花錢上網、買零食、買小玩意兒時在所不辭，而你的父母即使夏天再熱也捨不得吃一根冰棍。
孩子們，你可曾想過，爸爸媽媽花錢給你買來的那麼多的書，你認真讀過幾本？給你花錢買來的本子你給他們留過幾次言？寫過幾次信？有的父母甚至給你買來的手機，給你的錢你主動打過幾次電話？
孩子們，你們何曾想過？夏天，烈日炙烤着大地，你躲在教室裏還熱得難受的時候，你的爸爸媽媽還在堅持勞動。
孩子們，你可曾想過？冬天，寒風刺骨，冰天雪地，你躲在屋子裏，火爐旁，還覺得難受的時候，而你的爸爸媽媽卻為了你為了家一直堅持着艱辛的勞動。
孩子們，你聽吧，我們有的父母已經哭了！有的孩子哭了！
回憶起這些你真的應該自責，真的應該內疚，應該自己對自己痛哭一場。讓自己的淚水徹底沖刷掉你哪污濁的靈魂和不良的表現。
此時，你們一定想到了，我要感恩，我要用行動報答你們。爸爸媽媽也一定在想，我以後要更多的從孩子的心理關心我的孩子。
5、我自己的報恩遺憾
我的爸爸在我三歲時因病去世，是媽媽一手把我養大。我的媽媽是個很賢惠很勤勞的女人，媽媽帶着我們姊妹五個，生活最困難時，一頓只吃一小碗小豆。在我工作後，我發誓要讓我的媽媽安享晚年。我想，讓我的工作忙得稍微順手一些後，我一定回家陪陪她。可我心愛的媽媽，在我工作期間就走了。走時雖然已經70多了，但我每次回憶都痛心不已，因為我的盡孝不夠。
我終於明白，成功不能等待，孝敬更不能等待。孝敬我們的父母不一定要幹很大的事情，我們要從小事開始，從你給爸爸媽媽幹一件農活開始，從為你的爸爸媽媽拿一隻拖鞋開始，從給你爸爸媽媽盛一碗飯開始，從不跟爸爸媽媽頂嘴開始，從親一下你的爸爸媽媽開始，從跟你的爸爸媽媽擁抱一下開始……孝敬你的父母並不一定要等到你功成名就的那一天！
不要等到有一天，樹欲靜而風不止，子欲孝而期離晚。到那時，你的爸爸媽媽就再也不會給你機會了！這也是我今生的最大的遺憾！我自責，爸爸媽媽為我們付出了那麼多，可我們當着他們的面説出“爸爸媽媽我愛你”都還不好意思。現在想來這是多麼的無知和可恥！
現在，我要當着大家的面，把我多年藏在心理的那句話，不好意思講出口的那句話喊出來。爸爸媽媽，我愛你！
現在，我們在座的所有人，不管你的地位多高，年齡有多大，我們都站起來，握緊拳頭，高高舉起，用你最大的氣力把這句話喊出來。
5、分享感動，同伴教育：表達自己的行動慾望
是啊，任何行為的發生都需要外部環境的幫助，今天應該説對我對你對大家都是一個的機會。
（1）有很多同學已經泣不成聲，為父母的付出而感動，為自己的過去內疚。
現在，我們限三個名額，在這裏向自己的父母表達自己的心聲……
（2）同學們，請你走到自己的家長面前，拉着父母的手，看着父母眼睛，對父母説你心裏最想説的話。也請家長們主動抱住自己的孩子，把你內心的話説出來。
五、讚美老師的艱辛
就在這個現場上，有一羣人為了我們默默的奉獻着，他們是誰啊？老師。老師猶如自己的父母，待遇低，工作時間長，壓力大，可很多時候不被人理解。可他們甘願清貧，常年堅守。
就在我們的學校，有一位老師，來自一個最邊遠的大山，在他工作的第十年得了重症肝炎，與他同室的病友都已經很早就離開了人世。他憑着毅力和對生活的渴望，活下來了，而且揣着急救丹和功能藥物又登上了講台。他把愛全給了學生，他把精力全投入教育，他救助過一個個孤兒，也挽救過一個個因單親心理有問題的孩子。可後來因勞累過度、肝病復發和家境貧困，女兒出走，妻子離異。現在孑然一身，借住在一個遠去打工的朋友家裏。去年病情加重，又導致胃長出一個大毒瘤。他雖然再次奇蹟地從病魔那裏逃出來，但他沒有了體力下樓，也不能吃辛辣粗硬的食物。他就在他借住的房子裏，通過電話讓樓下的飯館送稀飯、送麪條吃，度過了四個多月才勉強能下樓。
像他這樣把愛給了學生，自己的孩子卻因失去愛而學業荒廢；
像他這樣因得病沒有錢徹底治癒，卻仍然堅持工作；
像他這樣勞苦一生，老了卻一貧如洗；
像他這樣把所有精力給了教育，自己卻妻離子散，一無所有的老師很多很多……
你知道嗎？就在你的老師中有一位老師懷揣疾病診斷書，卻還一直堅持守在三尺講台。
你知道嗎？我們學校的所有外地老師，為了我們，整年整年捨不得請一次假，思念父母時，僅僅只能打一個電話。
你知道嗎？就在你的老師中，有一位老師，為了上好早自習，把自己不到兩歲的孩子一個人放在家裏。孩子夢中找媽媽，從牀上掉下來，嘶心裂肺的喊着媽媽。
你知道嗎？你一個簡單的遲到，老師擔心你出安全事故，又要詢問又要打電話，如果信息不準，老師還要到處尋找。
夜深人靜的時候，你看吧，校園裏那僅僅亮着的幾個窗户裏，都是為第二天備課的你們的老師啊。
老師如蠟燭，在不斷的燃燒自己。老師如艄公，日復一日年復一年，一渡一渡把你們推過人生彼岸。
我們在老師的哺育下一天天成長，可老師自己卻一天天變老。我們為老師的奉獻所感動，我們為老師的精神所震撼，更為對老師的無微不至的愛表示感謝。今天，在這個特殊的時刻，我們把我們心理的感激用一句樸實的話喊出來。
老師——感謝你！我們無論走到天涯海角，我們都會記住你！當我功成名就的時候，我一定會回來看你！
你們願意用我們最古老的禮儀感謝我們的老師嗎？為我們的老師鞠躬十秒鐘。
六、行動感恩
同時，我們也請同學們走向你們的老師，用你們最喜歡的方式：擁抱、鞠躬、握手，並説出你最想説的話，以表達你的感激和敬仰，表達你的決心和理想。
七、結束語
現在，請你再次低下頭，靜靜的回憶，回味你剛才的感動，加固你剛才的想法。
我相信，你一定會將今天的感動化為行動。用行動感恩養育你的父母。用行動感恩教育你的老師，感恩關心你的所以人。《為了誰》
雖然我不知道你叫什麼名字，來自於那個家庭那個班級，我也不知道你的老師叫什麼名字，你叫什麼名字，剛才的講的，剛才的吶喊，剛才的歡呼，你對父母、對老師的愛一定是最真實的表現。無論你走多遠，無論你在幹啥，無論你多富有，無論你官多大，我們都不會忘記我們的老師，我們不會忘記咱們爸爸媽媽。
現在，以熱烈的掌聲給你父母，給你的老師，給自己，給幫助過的所有的人。
我們漸行漸遠的腳印，刻在我們成長的路程中，那是如此堅定和自信!即使失敗，生命也一樣奏響高昂的樂章。只要心存感恩，我想，已足夠了。
午休時間，我靜靜地聽着學校廣播台播放的音樂，這時候，好友傳紙條過來，上面寫着：“你有無一種想哭的衝動?”我莫名其妙地呆看着她。課後，我問她那句話是甚麼意思?她的回答簡單而深情：“我忽然覺得我們應當要經常感恩，就比如中午的廣播台，我們也要感謝他們兩位主持人。”我聽了以後，感受頗深，彷彿覺得我也應當要時時感恩些甚麼。
是啊，人生中有太多人值得我們往感恩：給你帶來生命的父母，給你帶來歡樂的朋友，給你帶來知識的老師。感恩的心震動着我們心靈深處最動人的琴絃，奏出一首首美好的讚歌。感恩，無處不在地瀰漫着我們的生活!
我要感謝我的父母!感謝他們把我帶到這個美麗的世界，讓我體驗歡樂的人生，領悟人生的意義;感謝他們給我一個可以避風雨的港灣，讓我疲憊了的心有了依託，停靠在熱和的彼岸;感謝他們點滴成河的愛意，讓我知道世上有一種愛叫親情。
我要感謝我的朋友!感謝他們給我帶來歡樂的笑聲，讓我在笑聲中體會友誼的真誠與理解;感謝他們友愛的支援之手，讓我在失敗眼前英勇抬頭，勇攀成功的高峯;感謝他們在我人生風雨路上的相伴，讓我知道世上有一種愛叫友誼。
我要感謝我的老師!感謝他們的教誨，讓我在知識的海洋中翱翔，領略中華五千年榮辱興衰的歷史;感謝他們在我踏進理想門坎時美麗的指引，讓我正確的掌控好人生的這一重舵;感謝他們辛勞無私的付出，讓我知道世上
實在我們不單單要感謝人，我們身邊的任何事情都要學會往感謝!
我三年級的mm嘴邊總掛着這樣一句話：“常懷感恩之心!”我想，她或許實在不知道感恩的`真正含義，或許她只是把這句話當作口頭禪，隨便説説，但就是這樣的一句話使我天天往回味，往思考，往感悟。
我知道了，感恩的人，就是一個有情有義的人;感恩的人，就是一個內心富有的人!
凌晨的鬧鐘響起，固然驚醒了我的睡眠，但是我依然感恩時鐘進步了我的警覺，讓我知道不可以賴牀偷懶，應當早起學習。到了學校，面對同學們一張張可愛的笑臉，我依然感恩命運給了我的同學愉快的心情。
懷着一顆感恩之心，我因而學會了付出，學會了給予，學會了把快樂帶給每個與我擦肩而過的人，讓他們懷着一樣的一顆感恩的心往尋覓人生的真理。
感恩的心，是我們每個人生活中不可缺少的陽光雨露。在現實生活中，我們總愛抱怨命運不夠好，得到的不夠多，讓他人快樂而自己哀傷，讓他人幸福而自己孤獨。實在人生不可能萬事如意，那末面對失意、不滿，我們也不用一味地抱怨生活，我們要用一顆感恩的心往英勇面對生命中的曲折辛勞。我們只要懷有一顆感恩的心，就可以發現生活的美好，世界的美麗，就可以永久快樂地生活在真情的陽光裏!
永久以這樣一顆感恩的心，對待日子吧!不論是風雨，還是陽光。
凡事感恩，學會感恩!
一、互相感恩
首先，員工對領導要感恩。或許這樣説，有點避人之嫌，是個敏感的話題，聽起來也不夠理直氣壯，畢竟現在的我們不是在舊社會打工。但我們今天要將這句話亮亮堂堂地説出來，而且明確堅定，否則，感恩的心跨出的第一步就會大打折扣。
領導不是衣食父母，而是和你一起打拼天下的人，但他不管怎樣，都是供給你工作機會的人，至少他提供給你一個和他共同奮鬥的平台。也許在這裏這樣堂而皇之地説，有失大雅，但我們只有做到這一點，才能使我們變得更善良、誠實、正直、合作和敬業，如果我們把自己與領導隔閡開，工作不如意時，第一時刻想到的是挑剔、抱怨，那最後就會淪為一個刻薄的人，到最後，可能是什麼也得不到，包括為夢想而奮鬥的機會。
其次，領導也要對員工感恩。因為沒有員工，領導就只是架構在半空的空中建築，沒有員工的支持、沒有員工無私的奮鬥，單憑一己之力，夢想的彼端也永遠達不到。領導對員工感恩，可以通過增加薪資、改善福利或設計新的福利計劃，再或者是投資教育和培訓來實現，我們天安一直努力在做的關注員工家庭和其他社會需求，這些都是表現的一種途徑，但在我看來，最大的感恩是把員工培養成一個誠實正直、有着良好道德操守、勤奮努力工作，對國家、社會和家庭負責任的人。
二、對周圍的人感恩
我們天安是一個大家庭，以天安文化為核心，緊緊團結在一起，大家為一個共同的把天安做強做大的願景而自願地走到一起，為之奮鬥、為之拼搏。每一天我們都在與周圍的同事打交道，文明禮儀是最起碼的，我們不要浮於表面的一種虛假的儀式，而是要以一顆真誠的心去感恩周圍的同事，用真心的力量使自己融入到天安大集體中。
每一個員工的工作經驗都是在周遭所有人的幫助下成長的，任何一個人的成功也不是你一己的功勞。能力可以贏得比賽，但只有團隊才能贏得冠軍。所以，不論何時，我們都不能忽視周圍的團隊，我們是其中的一分子，沒有團隊，我們永遠不可能成為金牌員工，當我們獲得成功時，要懷着一顆真誠的心感恩。
三、沒有感恩的心是矛盾衝突的源頭
也許有很多員工總是對領導不理解，認為不近人情、苛刻，對工作環境，對公司，對同事，總是有這樣那樣的不滿意和不理解。其實在一個公司內，沒有誰與誰的關係是對立的，從商業的角度，是一種合作共贏的關係；從情感的角度，也包含着一份親情和友誼。這種近乎於關上自己心門的心態會讓我們把公司、同事對自己的付出視為理所當然，視為純粹的商業交換關係，還時常牢騷滿腹、抱怨不止，當然就更談不上恪守職責了。
天安精神是“化險為夷、補天愛人”，這前四個字是針對業務的，後四個字則是針對我們天安人的，要有補天的博大胸懷，要愛人，不僅是愛我們的客户，更要愛與我們朝夕相處的同事、上司，我們要將天安理念深深植入我們的學習生活中，就必須將 “補天愛人”的含義深深刻進我們的行為操守，以此為行為處事的原則。而要做到這一點，感恩的心無疑是最需具備的，沒有感恩的心，又何來搏大的胸懷，就更雖提愛人了。
四、學會以感恩的心對待工作
對天地感恩、對父母感恩，是人間之道，不需要時刻警醒也能每日而為之，但要在工作中保持感恩的心，並非易事，因為既然身處這個競爭的社會，就總會有不平等或是不平衡出現，這種事會讓我們不愉快，繼而遷怒於工作，感恩的心會隨之泯滅。所以，要學會以感恩的心對待工作，是一件艱苦的工作。
如果我們每天都用幾分鐘時間，為自己能有幸成為公司的一員而感恩，為自己能遇到這樣一羣好同事而感恩。當得到了表揚和提升之後去感恩，這能夠增強個人的魅力。感恩也像其他受人歡迎的特質一樣，是一種習慣的態度。真正的感恩是真誠的，是發自內心的感激，而不是為了某種目的，迎合他人表現出的虛情假意。這樣的感恩是容易做到的，因為這些都是順境，在順境中保持感恩，就猶如在豐收年吃上飽飯一樣，都是輕而易舉的事，人在順境中都特別容易滿足，感恩。
但每一份工作都無法盡善盡美，或多或少都存在失敗的沮喪、失意的迷茫，在工作陷入低谷時，仍能保持一顆感恩的心就是我們提倡的並要努力實踐的。
我們不管做任何事，都要把自己的心態放平，抱着學習感恩的態度，不要計較一時的待遇得失。不論做任何事都能甘心情願、全力以赴，當機會來臨時才能及時把握住。千萬不要怨天尤人，覺得工作沒有意義，結果做得心不甘情不願，心存怨憤。當遭遇到不公平待遇時，當努力和感恩並沒有得到相應的回報時，也不必抱怨自己什麼都沒有得到。只要相信這只是暫時的，或許這恰恰只是一種考驗。要充分相信團隊，甚至在公司面臨暫時的經濟困難時，也要想辦法幫助公司渡過難關。這就是一顆感恩的心在工作中的一種表現。
以感恩的心對待工作是對個人魅力、個人價值的一次完美提升，通過感恩，我們會發現，感恩是內心情感的`自然流露，它使我們更積極，更有活力。自我成長的喜悦、温馨的工作夥伴、值得感謝的客户等等，這些都是工作中必須學習的感受和必須具備的財富。如果我們能每天懷抱着一顆感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，就一定會有許多收穫。
總的説來，保持感恩的心態，就是對待工作需要真誠、對待同事需要尊重、對待自己需要保持快樂的心態。真誠是發自內心的和諧狀態，是通過審視真心而獲得的真實感受，保持真誠才能使我們在工作中嚴格要求自己，才能結合自己的興趣保持積極主動的工作狀態。尊重是對人對事不是一己之見，而是兼顧別人的感受、尊重他人的想法、虛心接受別人的建議，保持快樂不只是個人的工作狀態，而是我們所能感受以及我們所感染的整體氛圍。因此，快樂的心不但讓自己發現周圍更多的價值，同時也為整體的工作氛圍提供了動力的源泉。
感恩之心和與之相對應的工作態度，是一種積極的自然的狀態，而不是某種形式上表現或者口頭上的説辭，當然，感恩之心也不是不講原則的其樂融融，而是內心和諧狀態的反映。這需要融入到職業發展的過程中、與日常工作自然的結合起來，並不斷昇華。感恩對於個人、對於管理者和企業同樣具有價值和意義：對於個人來講能推進職業發展；對於管理者來講積極的感恩可以發揮整個團隊的最大效率；對於企業則能讓員工愛崗敬業、主動建設企業品牌形象，從而保證整體品牌價值與效益的提升。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx，為人心懷感恩，這是我在很多書籍上面看到的，很多時候歐文也在想，為什麼很多作者都在強調感恩這二字呢？以前也是過了一眼，看過很多故事，有關於感恩的，特別是國小的時候很多課本上的文章都在教會我們這個道理，回想起來現在的我對這些有了一些深刻的瞭解，我們一定要心懷感恩，這是一定的，現在我也明白了為什麼在很多文章當中，很多課本上面都在教會我們這個道理，那就是因為這是我們為人的根本，立足之本，心懷感恩才會讓自己的心境得到昇華，才會有一顆知恩圖報的心，一個人性格就是需要在這些方面影響，同學們我們也要心懷感恩，應該讓自己懂得這個道理，為人處世處處都是嚴瑾，作為一名學生我們要感恩的'人很多。
説到這感恩二字其實很是珍貴，在我們周圍有父母、老師、朋友、同學。其實我們能夠看到這些角色無不都是我們需要感恩的，萬物皆有靈性，很多時候動物也知道感恩，感恩這兩字不限於我們人類，很多動物我們養了它，它照樣懂得感恩，所以説感恩充斥在我們周圍，無論是在做什麼時候，應該要去考慮到這些，在家中尊敬長輩，感恩父母，我們來到這個世界，需要常常的去想這些，其實這是非常珍貴的，有的時候回想起來無不是一些必然的東西。
生活當中一定要了解得到這些，父母是我們首先要感恩的人，我們當然不能忘記這些，很多時候我也會想在學習上面父母親一直在為我操心，高中以來就一直都還是有很大問題，無不是無父母親在鼓勵着我，讓我感受自己有依靠，很是温暖，在學校有老師一直在指引我們，學校上面很多東西都不是一時之間就能夠領悟的，但是老師會不厭其煩教導，其實想一想真的是非常難得，有這麼一些人在為們周圍呵護這我們，希望我們能夠快速成長，我想一想就很温暖。
再來説到同學跟朋友，其實周圍的每一個都是在影響着我們，學習我經常有一些問題，我成績不是班上優秀的，但是請教二字歐文還是領悟深刻，每次去請教同學都會有所收穫，所以説感恩真的很重要，用心去感受這些更加不容易，這值得我們每一個人深思熟慮，心懷感恩從我做起！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
天上最美是星星，人間最美的是感情。我時常憶起六年級時的王老師。他總是能想出一些辦法，引起我們對語文這一學科的學習興趣。
記得有那麼一次作文課，上課鈴剛響過沒多久，老師就急匆匆地趕到教室，“荊召全，你給我出來！”説着就拉着坐在最前排的荊召全到了外面。我們還以為發生了多大的事呢！嚇得連大氣都不敢喘一聲。
接着老師就笑着走了進來，“我現在問大家一個問題，誰能回答得上來，有獎勵。你們説荊召全今天穿着什麼樣子的衣服啊？”這下可把我們滿屋子的人給問住了，我們天天都跟荊召全見面，説話，可就是沒有留意荊召全穿的'是什麼衣服。
老師説：“真的沒人能回答嗎？”有人舉手説他穿的球鞋，有人説他穿藍色的汗衫……最後，老師讓荊召全走了進來。大家這才看清楚，他今天穿了一雙藍色的布鞋，一條黑色的褲子，一件白藍相間的方格褂子。
老師笑了笑説：“我們每天都見面的一個同學到底穿了什麼衣服，都沒有人可以全面地答上來，那我們還怎樣才能寫好觀察作文呢？觀察應該從我們身邊的小事開始，逐步養成一種習慣……”原來老師是在教我們怎樣觀察，如何寫好觀察作文呢！怎麼樣，你也很佩服他了吧？
還記得一次閲讀課的時候，老師一上課就興高采烈地對我們説：“我們今天來做個實驗，放鬆一下！”説着就在黑板上寫下了“錘子錘蛋錘不破”幾個大字。剛才鴉雀無聲的教室，這下可沸騰開了。錘子錘蛋怎麼可能錘不破呢？老師今天不會是病了吧？早知道老師不會這麼好心，肯定是故意刁難我們……
“同學們，你們説這句話對不對？”老師打斷了我們的談話。“不對”，同學們異口同聲地説。“不對嗎？”老師故弄虛，同學們議論紛紛。“你們不相信嗎？那我們就做一個實驗來證明一下吧。”説着，從教室外邊端過一個臉盆，拿起一個雞蛋，用錘子對着一下就打了下去。我們的心頓時提到了嗓子眼，啪！蛋清蛋黃流了一手。我們頓時傻了，對呀，可以錘子並沒有破啊！換個角度看，這句話確實沒有錯！我們頓時恍然大悟。老師説：“中華民族的語言博大精深。同學們，努力吧！”
這些事情已經過去好久了，可我依然記憶猶新。因為他，我從此喜愛上語文。因為他，我決心做一個像他一樣教書育人的人民教師！感恩老師，老師，非常感謝您！
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