通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在當下社會，演講稿與我們的生活息息相關，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的中學生演講稿8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
“人無信而不立”，中國古代偉大的教育家、思想家孔子反覆主張。一個人若沒信用，它就不能與人進行正常的交往，它在社會中也就失去了立足之地，一個不講信用的人，恐怕一天也不能被社會接納。因此，信是為人的必要條件，一個人只有堅守對別人的承諾，才有可能發展相互間的友誼關係，產生深厚的感情，從而得到別人的關心和幫助。反之，一個人若把所説的話當作兒戲，翻雲覆雨，那就會喪失別人的信任，遊離於人際關係之外，陷自己於一種冷冰冰的社會氛圍中，經受孤獨的可怕煎熬。誠信的基礎是信賴。對他人誠信就是信賴對方，同時讓對方信賴自己。我們要相信，人總是善良的。在與人為善中做到互相信賴，表裏如一、言行一致，給人以透明、穩定的個性和處事原則。就能建立良好的人際關係。
人與人之間只有完全真誠，才能迎來永遠的快樂。美好的`氣質也會隨之而來，熠熠生輝。莎士比亞説：“一雙好腿會倒下去，；一叢黑鬍子會變白；滿頭秀髮會變禿；一張漂亮的臉蛋會幹癟；一雙圓圓的眼睛會先落下去——可是一顆真誠的心哪，是太陽，是月亮——或者還不如説，是太陽，不是那月亮；因為太陽光華燦爛，從沒有盈虧的變化，而是始終如一。”親愛的同學們。從現在努力培養吧，讓誠實守信之花永遠在我們的生命中燦爛開放。
大家好！我今天國旗下講話的題目是“中學生着裝問題”。
隨着時代的發展，服裝越來越受到人們的關注。
現在中學生對自己穿着越來越重視。大多數的學生穿怪異的服裝，模仿明星的穿着。中學生是羣特殊的羣體，我們有我們自己的思想，但是卻有些不辯是非，着裝方面也是一樣的，不能太成熟也不能太幼稚，即要展現出我們青春活潑的一面，也需要內斂的一面。現在出現了一種趨勢，就是追求名牌追求時尚潮流。這樣就形成了種非常嚴重的攀比風氣。
在我們的身邊，隨處可見一些穿着奇裝異服的同學，一眼望去給人的並不是視覺上的美感，而讓人覺得礙眼，不舒服。作為一箇中學生，應該要有一箇中學生的樣子，清爽活潑，着裝整潔樸素。我們是不是應該注意一下自己的着裝打扮呢？
老話説“自然才是美”，我們只要做好自己，不要刻意地標新立異，那樣的自己才識最青春，最自然，最美麗的。在《中學生日常行為規範》中，對學生的衣着打扮有明確的`規定，在此，我認為中學生應該做到以下幾點要求：
1.要求穿校服和運動鞋。穿衣切忌標新立異，尤其是不穿色彩過於鮮豔的衣服或是誇張怪異的牛仔褲。
2.女生不燙頭髮，不披長髮。女同學可以把辮子紮起來，或剪短髮既清爽活潑，又不用花太多時間在這上邊。如果燙髮或披長髮，以來不方便活動，影響視力，而且使自己變得老氣。男生不能留長髮或故作凌亂的髮型，以免看起來像社會上流裏流氣的小青年，讓別人誤解你，看不起你。
3.不化粧，不戴首飾，十幾歲的青春生命，不打扮也是活力動人的，模仿大人，就有如東施效顰，揚醜遮美，我們時時刻刻要記住美術大師羅丹的一句名言：“自然總是美的”
面對部分中學生的形象變化，學校和家長不能視而不見，未成年人是祖國未來的建設者，我們的思想道德狀況入閣直接關係到中華民族的整體素質，並關係到國家的前途和民族命運。社會方方面面都要進一步加強和改進中學生的思想道德建設。齊心協力樹立科學，正確，積極的人生觀和世界觀。改變我們某些不良習慣，淨化我們成長的環境。這樣長大後才能承擔起中華民族偉大復興的重任。
我們現在的任務就是好好學習，為祖國做貢獻，而不是隻單單為了自己的“美”而不顧一切，忘記了自己最主要的任務，只有做到了以上幾點，才能成為一個合格的中學生。
我國旗下講話完畢，謝謝！
尊敬的老師親愛的同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是《年輕不是無血的數字》
許多色彩斑斕的日子以後，才發現該做的功課還沒有做，該看的書還沒有看，而第二次月考，已逼到眼前了。於是手忙腳亂假裝用功幾天之後，戰戰兢兢走進考場，沒精打采走出考場，換來了幾個可憐的分數。
沉下心來痛定思痛，我發現自己身上消磨掉許多東西：一種堅忍不拔的毅力，一種持之以恆的決心，一種不達目的誓不罷休的果敢，還有一份不到長城非好漢的執著。有人説，成長的過程是一個不斷捨棄的過程，然而十三歲這一燦爛的雨季，我卻為了它，丟掉了許多本不該丟掉的東西。
誠然，我們年輕。青春是握在我們手中的一張潔白的紙，可以任我們揚起飽蘸了歲月的`筆在上面隨意塗抹一番。於是，許多披着陽光，綴着鮮花的日子從我們的筆尖不斷流瀉出來。青春像一隻載滿歡樂的小船兒，在風平浪靜的海面上漂泊。畢竟，我們不年輕。
然而，不可否認，青春不是千年不醒的夢。年輕總有一天會成為記憶中的形容詞，當我們翻起記憶，抽出青春那張紙，如果記載的一切都離不開嬉笑玩鬧，徘徊遊逛這類本應位於次要地位的瑣事，那麼我們一定是要歎息了：難道年輕就只是這些?!
年輕不是無血的數字。一切挫折不會因為我們生活中的歡樂而怯弱起來，我們也不該忘記年輕不只是為無羈的歡樂而來，更是為了負重而來。面對社會、面對父母、面對自己，我們本應擁有一個無悔的青春。
孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子説：“士不可以弘毅，任重而道遠。”然而，在這所謂道義背後，在一樁樁英雄事蹟之中，始終有一個千年不變精神內容存在，這便是—民族精神。
民族精神是一個在民族適應環境，改造世界，形成自己特有語言，習俗和人文傳統長期發展歷程中，表現出來富有生命力優秀思想，高尚品格和堅定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發展精神支撐。
在五千多年發展中，中華民族形成以愛國主義為核心團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息偉大民族精神，先有孟子“養浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”,後有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮鬥，無私奉獻精神永遠值得我們去學習。而在實現中華民族偉大復興征途上，繼承和發揚優秀民族精神，無疑更具有現實意義。
十六大報告把弘揚和培育民族精神作為文化建設一個重要任務加以強調是對民族精神內涵發展，也是對文化建設理論深化。培育民族精神應該從大小環境做起，大小年齡進行普及教育。大環境，國家應該倡導，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，並使其變為熱愛祖國，建設祖國動力。而從小方面來説，應該在各類教育中滲透教育弘揚民族精神，大力發展教育從而提高全民族文化教養。
當前，培育和弘揚民族精神，首先要培育與弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新、知難而進、艱苦奮鬥、自強不息、清正廉潔、永不自滿，樂於奉獻等民族精神，不落於時代而不斷髮展;不囿於陳規而勇於創新;不敢於驕傲而奮發向上，為全面建設小康社會，為振興中華民族精神。今天偉大變革和新偉大實踐，正是孕育新民族精神最佳時期，我們要抓住機遇，反覆提煉，不斷總結，為民族精神寶庫增光添彩，這既是民族精神發展攻堅戰，又是民族精神前進光輝點。
仰望中華世紀聖火我們感到中華民族正閃耀着我們民族特有堅忍不拔，不畏艱難偉大精神。而且，正是這種不屈民族精神，使古老中國從落魄中重新崛起，並再次屹立於世界民族之林。作為祖國後代我們，所要做是同先輩們一樣把個人命運同祖國命運緊密聯繫起來，真正地做到：弘揚民族精神，立志報效祖國。這不但是每個中華兒女實現自己人生價值根本途徑，更是祖國對我們要求。
讓我們一起為中華傳統文化這顆長壽樹澆水、施肥吧！
中華民族很早就以“禮儀之邦”聞名於世。遙遙數千年前。上至皇親國戚、三公九卿。下至黎民百姓、士農工商都深受等級森嚴封建禮教制度束縛。那麼傳統文化禮儀究竟意味着什麼呢？
古代三綱五常、三從四得、九禮等等都從不同角度闡述着社會各個階層交流方式，從某種意義上來講這種封建思想有極大弊端。繁瑣條條框框呆板禁錮着人們思想。扼殺着人們相往自由、追求浪漫靈魂。當然其中也不乏值得人們稱訟精髓部分。那就是尊師重教、孝敬父母、檢點行為等。新時期道德關念大抵也是數千年來約定俗成形成結果。正確、全面審視文化魅力就是在於看功大於過、還是利大於弊。縱貫中國古代歷史就是壓迫與被壓迫交替、演變、進化。較為嚴格上下級關係違揹着人人生而平等意念。甚至能註定世世代代為奴為婢命運。他們處於金字塔底層行使着受壓迫被奴役權利。顯然這種現象從總體上來説不利於國民整體素質提升。卻大大抑制社會向前發展。對於這些不利於時代特色文化只有捨棄在歷史長河之中。而對於一些精要之處則要吸取併為社會生活服務，譬如孔融讓梨、緹縈救父、香九齡温席等一些婦儒皆知、傳承至今歷史典故都是值得發揚廣大。糟粕文化就該塵封在史料中，畢竟它們在歷史舞台上留下過“美”痕跡。提供價值依據參考、熟讀歷史考實錄無疑是通曉古今、知道興衰最好方式！精華是要繼承而糟粕也不是要徹底遺棄！遺棄方式有多種，其一、存而不用，明曉一二。其二、不存不用，消失淨盡。兩種不同處理方式，竊以為後者做法更好一些。借用中庸思想來講萬物興衰存無都是有規律．全盤否定與肯定都不符合事物發展規律！糟粕東西知而不為是最好辦法！難道不正是由於在舊基礎上才推出新麼？不能正面面對自己民族歷史民族算不上是優等會民族，忘記糟粕有時也等同於凌空而建空中樓閣。糟粕難道不是堆砌成功、再鑄輝煌基石麼！糟粕、精華、落後、進步這不正是一個民族由幼稚走向成熟標誌嗎！
綜上所述包括處理方式在內一切行動能力都有其變通餘地！理智保留、盲目捨棄給人來相差萬里感覺！理智者、理性也。權衡利弊。發覆推敲結果讓人更加信服。盲目者、胡做也。數典忘祖。不計後果行為難以服眾！
同學們、老師們，上午好！
今天我要講的是：《做一個具有創新能力的中學生》
我們中華民族是一個聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經為人類提供了開啟世界文明之門的“四大發明”，但在近百年來的科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什麼呢？我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關係。
科學的本質是創新，那麼創新的本質又是什麼呢？我認為，創新的本質是進取，是不做複製者，單純的模仿不是創新。創新不容易但並不神祕，可以説，任何人都可以創新。可能有些同學會認為創新只是科學家才能做的事情，其實不是的。
下面我就給大家舉二個真實的例子。第一個例子是：美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。後來為了方便，他就把橡皮用線固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明他以５５萬美元賣給了一家鉛筆公司。
第二個例子是：日本有個經營飲食店的人，每天看到許多人在飯店前排長隊，等吃熱麪條，但麪條要一碗一碗地煮，顧客只能焦急地等待，浪費時間，很不方便！他便想能否做出一種開水一衝就可以吃的麪條，經過三年的努力，終於發明了“方便麪”。
這兩個例子充分説明了：只要做有心人，就可能會有創新。那麼，人的創新能力是從哪裏來的呢？很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是後天培養出來的。要培養自己的創新能力，大家從小就要敢於夢想，那些奇異豐富的相象往往會孕育成奇妙的創新。
對於我們學生來説，可以從以下幾個方面來培養我們的創新能力。
1、善於觀察。俗話説“事事留心皆學問”，養成良好的觀察習慣，培養良好的觀察能力，你就能從奇妙的大千世界獲得無盡的知識。在觀察中要有問題意識，要善於發現問題。有時候，提出問題比解決問題更重要。
2、善於思考。許多新思想、新學説、新定律的發現者、創立者，都善於從細小的現象中發現問題，追根求源，找尋真理。因此，我們要善於從生活中的一些 “習以為常”的事情中去思考並發現問題。
3、培養想像力。想像是創新的先導，創新離不開想像，我國每年有許多與你們一樣的學生，發揮科學的想像力，設計了不少有價值的創新方案，得到有關方面的讚許，有的還被採納應用於日常生活。
⒋、敢於質疑。對於前人總結出來的結論或理論，教材中現成的結論，生活中一些習以為常的`做法和想法，我們要敢於在科學的基礎上質疑它們的正確性、合理性、完整性。
同學們，我們正處於成長時期，沒有人敢懷疑你們的創新潛力。只要你們從現在的學習中學會創新，勇於創新，不斷挖掘自己的創新潛力，我相信，未來的創新家、發明家一定會在你們當中產生！
轉眼間，我們的新學校已經經歷到第6個年頭了，對於大部分學校來講，我們的學校還是新的，是一所新學校。
這裏的春天，和煦陽光、温暖的的春風輕輕地拂過西樂河邊的金絲楊柳，這裏鳥語花香，伴着朗朗的讀書聲，像是一陣陣來自世外桃源安詳的和諧的美妙的音符；初夏時，這裏百花齊放，76種植被爭先鬥豔，引來蝴蝶、蜜蜂的關注，像操場上的學生一樣忙碌着，我們在操場上忙着散發汗水和歡笑，它們卻忙碌着採蜜；秋天來了，校園裏的淡黃的銀杏葉和火紅的紅楓葉迎着清涼的秋風輕輕的舞動着，像在輕輕地問候着剛來到學校的新生們，“在新的學校生活中，你們過的好嗎？”冬天了，難得一遇的一場大雪覆蓋了我們整個學校，銀裝素裹，分外妖嬈，課間裏，男生女生，成羣結隊，一場雪仗，好不開心。
可是，我巡查到庭院間時，欣賞着剛綻放着的白紫色的紫藤花，它們紛紛告訴我，王老師！那幾個班級裏的同學又調皮了，在課間打鬧時，把老師的講台都弄壞了，把走廊裏的消防玻璃也撞破了，有個同學一生氣把後面的櫃子門都踢壞了，幾個同學在門外門內推和踢，門也壞了，怎麼辦？我們看了真心疼啊！當我走到琴棋書畫苑時，小池裏的小金魚爭先恐後的游過來：王老師！王老師！救救我們吧！那些調皮的小同學又來欺負我們了，不停地拿那些白色的小石子扔我們，好疼啊！還不過癮，就相互間扔來扔去，好危險哪！來到器材保管室，更是一片唉聲歎氣和抱怨的聲音，“唉！王老師啊!我今天是第五次被不同的屁股坐在上面了，五臟六腑都要被壓出來了，看來我挨不到這個學期結束了！”一個籃球抱怨道。“王老師！你看我這麼纖瘦，被5、6個學生扯來扯去，就成兩段了。”繩子説完就嚥氣了。來到操場上，球門架抱怨道：“我的搭檔又被扯斷了幾根繩線，它可是我第五個搭檔了。還有，有個可惡的傢伙還把我前面的草皮割掉了一塊，我身上的幾根鋼條，也不知道被折彎過多少次了。”
在校園裏認真的兜了一圈後，聽了同學們的這些玩伴和小幫手的訴苦後，我很驚訝,這些可都是大家的好朋友呀！都是大家的夥伴和玩伴呀！都是要陪過大家四年美好時光的，怎麼能這樣對待他們呢！它們都是在默默的付出，默默的陪伴着你，要伴着你度過國中的成長階段。他們有錯嗎？它們只能選擇默默地忍受着。
在學校，一切教育和教學活動是通過學校最基本的活動單位——班級進行的，班級文化的建設對我們學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設對學生的教育、教學以及成長、成才起着一定的作用。下面我想就班級環境佈置和班規的確立談談我們身邊的班級文化建設。
班級教室環境佈置，可以通過班級板報的編排、學習園地的建設、名人名言的剪貼、圖書角的設立等，將教室佈置得新穎獨特，這些無聲的事物所散發出的文化氣息會刺激我們學生的感官，使我們處處受到感染和薰陶，構成一種教育和教學的外部文化環境，增添我們學習生活的樂趣，消除學習後的疲勞，養成文明行為習慣，增強班級向心力、凝聚力，激發愛班愛校的熱情，創造一個健康向上的文化氛圍和文明的學習環境。在教師和學生的共同努力下，通過豐富多彩的班級物質文化建設活動形成良好的班風，營造出和諧、積極向上的班級教育氛圍，從而使班級成為我們學生的知識集散地、人格薰陶地、心靈歸宿地。
建立切實可行的班級制度，讓學生在其中形成發展。俗話説，“國有國法，家有家規”，制度是人的行為的中介，能強化學生的規範意識。要讓學生在規範中成長，只有在制度的規範下才能更好的發展，班級規章制度是班級文化建設的保障。班級文化建設必須加強班級制度的建設，深化制度的文化內涵，用制度來指導、規範學生。例如：制訂班規班訓、班幹部要求、文明禮儀、學習常規、考勤常規、衞生值勤等規章制度來保證班級文化的順利建設，引導學生在正確的班級文化建設過程中形成良好的道德觀、價值觀。在班級制度的約束下使得班級文化氛圍在學生行為上得以具體體現。同時，通過班主任的教育、班幹部的帶動、班訓的指引，努力在班級中塑造積極向上的環境氛圍，帶動廣大學生一起進步。
班級文化的建設離不開班級教室物質文化環境的建設，班級文化的建設，如果僅僅依靠常規的説教去開展，其效果並不突出，必須營造良好的環境氛圍。通過環境薰陶人、感染人，從而自覺讓我們學生在環境的薰陶下培養良好的道德品質。
課堂抓住課堂。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。集中注意力、專心致志才能學有所得；心不在焉肯定影響上課效率，其次要帶着問題、開動腦子聽，帶着問題去聽課，還要積極舉手發言；積極舉手發言是一種參與，好記性不如爛筆頭”“不動筆墨不讀書”，最後要認真做好筆記，筆記不僅是學習新知識的方法，也是複習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。 勤思考，多提問。
首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”。其次，學習任何學科都應抱着懷疑的態度。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應儘管提出。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。效率學習重要的是效率。首先得抓緊白天的時間，因為晚上時間畢竟有限。那麼，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內容充分理解。 寫作業時，有時同一類型的題重複練習，這時考查速度和準確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考。 學習需要目標和計劃 一個有理想的人一定會有自己的奮鬥目標，併為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。制定適當的計劃是必要的`，它能提醒你下一個目標是什麼，此刻應做些什麼。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。 計劃要具有可操作性。應儘量將計劃制定得適合自己，並且應該務實。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這是很不好的。高爾基説：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好，使學習不斷進步。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我是七年級十班的龐利新，非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我講話的主題是《遵守行為規範，做一名合格的中學生》。
同學們，新的一天裏，我們迎着初升的太陽繼續向自己的目標前進，今天的奮鬥是為了明天的成功。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。那麼，我們怎樣才能成為一個合格的中學生呢?
俗話説：沒有規矩不成方圓。但凡一個集體，是不能少了規範或者説規矩的。由於有了講話、做事等方面的規範，才使我們在規範中逐步成長，逐步學會了做人的道理。
回顧我們開學以來，晨讀時朗朗書聲，許多同學碰到老師時主動打招呼問候，自習課紀律良好，衞生方面校園整潔環保，表現出中學生應有的朝氣蓬勃之美，凡此種種，舉之不盡。這是我們大家都願意看到的進步，在這種進步之中，我們看到了十一中的未來。
作為在校的學生，就應該有許多的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做，不該怎麼做。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，要自覺對照並自覺遵守新守則新規範，拿它來約束自己的一言一行。樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關係和矛盾衝突。在學習方面，我們要做到獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業;同時還要做到自覺，自覺做好自己該做的`事情，包括做好預習複習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規範自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、乾淨整潔的衣着表現出學生樸素的本質。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。昨日的規範，已經造就了今日的我們;今日的規範將決定明天的我們。我們必須去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，從現在做起，從今天做起，從培養規範意識和良好的行為習慣做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，努力去做一名合格的中學生!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、同事們：
大家好。我叫王王王。今天我給大家演講的題目是——放飛理想，生命起航。
韓寒説：“理想只是欲求的一種文藝表達。”但我卻想説，理想，是激勵我們不斷進取的永恆動力。作為民航工作者的年青一代，理想從來都不只是掛在嘴角的口頭禪，它更是我們一步一個腳印踏實前行的姿態。（激昂，堅定地）
祖國有它的`航空夢，從以前對技術的深切渴望，到現在大飛機項目的有序推進，這個理想從未被拋棄；我們也有自己的飛翔夢，從以往對航空事業的無限憧憬，到現在身為**民航的一份子，這個理想已被放飛。我放佛看到了自己的生命，正在藍天中翱翔。
放飛理想，生命起航，要想飛得更高，必須端正職業態度。俗話説“你永遠都不能去叫醒一個裝睡的人。”可見，態度決定一切。第一，無論個人能力有多強，沒有一個良好的態度，就無法完成任務；第二，正確的職業態度，能幫我們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進而促進工作開展，形成良性循環；第三，把工作做完是一種能力，把工作做好是一種態度，人不能停止追求完美的腳步。身為民航工作者，更需要摒棄浮躁心理，以認真負責的態度專注於自己的崗位。
放飛理想，生命起航，要想飛得更遠，必須不斷提高技能。對於民航事業來説，技術是發展壯大的基礎，對於我們個人來説，技術是安身立命之本。作為呼叫中心員工，除了掌握必備的職業素質之外，更需要不斷加強學習，提高自身綜合技能。即能接線訂票查詢，也能提供高效服務，還能全面發展提高。做一名“來之能戰、戰之能勝”的業務尖兵，做一名“温故知新、孜孜進取”的好學分子，做一名“不知疲倦、積極向上”的民航新青年！
放飛理想，生命起航，要想飛得更穩，必須遵守行業紀律。國有國法，家有家規，大丈夫有所謂而有所不為。作為一名呼叫中心的員工，一方面，必須首先明確自身職責範圍，做好本職工作的同時，不做越俎代的事情。另一方面，更要聽從指揮、服從命令，一切按照規章制度幹活。同時，還要注重團隊合作，積極協助同事和領導解決突發事件，把團隊效能最大化。做到日常工作安守本分，其他事情不超本職，關鍵時刻不“掉鏈子”。
我們都有一個航空夢，廣大民航青年要將個人成長與行業發展結合起來，把個人成才和行業壯大結合起來，為推動我國航空事業發展貢獻自己的一份力量，為實現我們的民航強國夢貢獻自己的一份力量。
相信在叉叉叉的帶領下，我們的航空夢將飛得更高、更遠、更穩。（舉起右手，伸出手掌指向前上方，做憧憬狀)
謝謝大家。
文學範文吧
