演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中，演講稿的使用頻率越來越高，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的家長會學生演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
尊敬的各位家長：
你們好！首先感謝你們在百忙之中來參加這次家長會。
時間過的真快，會考的緊張氣氛還沒有完全消散，你們又來到學校關心我們的高中學習生活，我們倍感幸福。這次期會考試，我們班各科成績都有進步，全年級前八百名學生，我們班就有46名，為重點班人數第一，人均總分列重點班第二。在此，我代表全班同學向各位家長對我們的關心愛護表示深深地感謝！向各位老師表示誠摯的敬意！謝謝你們！我們會繼續努力奮鬥，不斷進步，我們會取得更加優異的`成績，決不辜負你們的期望。
在我們學習與成長的路程上，有你們相伴真好！我們知道：是你們讓我們安心學習；是你們給我們無盡的希望；是你們十幾年的付出使我們健康成長。因為你們，我們才會從1、2、3開始學會了更多的知識；因為你們，我們懂得了“別人的東西不能拿”；因為你們，我們正在快樂成長，擁有了生活的幸福。當我們挑燈夜讀時，您會遞上一杯熱水；當我們遇到困難時，您會耐心指導；當我們感冒發燒時，您跑前跑後憂心忡忡。即使現在寄宿在校，您也會時常電話送來殷切的關懷。你們對我們無私的關愛，換來的卻是您滄桑滿面和逐漸稀疏斑白的頭髮。可你們無悔無怨，對我們依然滿懷春風充滿希望永遠微笑！
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”尊敬的各位家長，親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶，我們已經長大，我們正在努力回報。在這所美麗的校園裏，我們會認真學習，用心讀書，積極思考。請你們相信，我們會不斷進步，我們希望看到你們欣慰的笑容！
“千里之行始於足下”高中生活才剛剛開始，後面的路還很長。我們會腳踏實地，努力拼搏，戰勝困難，超越自我！我們不會讓你們失望！
最後，再次對你們的到來表示謝意！祝你們生活如意，身體健康，笑口常開！
尊敬的老師們，親愛的爸爸媽媽們：
大家下午好!我很榮幸能夠代表同學們在此次家長會上發言。
首先，我代表各位同學向在場的爸爸媽媽們説一聲：爸、媽，你們辛苦了，謝謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養長大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報。
望子成龍，望女成鳳，這是每對父母心底最殷切的期望。對大多數父母來説，孩子的好成績是對你們辛苦付出最大的肯定，因此，好多父母只看到分數，名次，卻忽略了孩子內心的感受，比如，孩子成績退步了，分數下降了，他自己內心都已經感到十分難受了，他此時最需要的是一個鼓勵的眼神，一句鼓勵的話，而不是批評。如果連他最信賴、最值得依靠的人都否定自己，那麼他必須覺得世界都拋棄了他。信心常在，是因為受到他人的肯定，如果所有人都懷疑自己，再堅持的人也可能動搖。所以，我們期望父母多鼓勵我們，多看到我們的優點。
對於我的同學我也想説一句，我們不能總期望父母為我們做到一切，做到完美無暇，我們總要求父母做這做那，或埋怨父母這做得不夠好，那做得不夠好，我們可曾想過：父母生日是哪天?今年多大?愛吃什麼?愛玩什麼……這些都是一些日常生活中最平常但是的問題。但是，我們真的能夠答得出來嗎?而父母呢，你們是否明白我們喜歡什麼，厭惡什麼，以及我們喜歡和厭惡的原因?有些父母可能會説，我天天上班工作，下班回家還要做飯，每一天辛苦得不得了，你們孩子還説我這不好，那不瞭解你們，我罵你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴。但是你們可能忽略了，我們也是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂等等各種情緒，我們也有尊嚴，我們也要面子!有句俗話説：人生僅三萬天，兒女行孝不足三百天。確實，我們幼時，全由父母悉心照料，上學後的一天大部分時間全在校園，成年後結婚有自己的家，又有自己的事業，對父母的看望也少之又少，我們和父母之間的溝通實在是太少了，正因為不理解對方，才會發生諸多的不愉快。
再過一學期，我們就要升入某某了，期望父母們能多鼓勵我們，多肯定我們，多理解我們，我們也多體諒父母的情緒，順順利利渡過人生的第一個轉折點!
在此，我祝天下所有的父母，身體健康，開心快樂!也祝所有的學生，學業有成!謝謝。
各位叔叔阿姨：
大家下午好!首先，我代表七年級(某)班全體同學向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，並對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!
我是七年級(某)班的班長，某某。今天作為學生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。去年7月，我和其他的同學一樣帶着興奮與期待，走進了這個遼闊的校園，或許因為回想着國小的輕鬆時光，許多同學並沒有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我想，老師，是所有同學和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導我們順利適應了中學緊張的學習生活，並使我們擁有了自己理想的成績。在這裏真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們：謝謝你們!
在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。其次對學習要有一個正確的態度和認識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，更要學習如何做人，因為人的道德品行高於一切。有的父母見到孩子考試後，成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，家長與孩子之間應架起溝通的橋樑。對於自控能力不強或學習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監督。最重要的是要正確看待我們的分數。不要認為分數就是一切，其實能力才是最重要的。再次，學習要有明確的目標。家長可以為孩子定一個目標，但目標要根據我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。只有態度端正了，目標明確了，才有前進的方向。最後，也是最重要的就是要掌握科學的學習方法。我們在校的過程是預習--聽課--複習--總結，因此，我的學習方法就是從這四個環節下手，對症下藥，有的放矢。總之，我的學習方法可以總結為"主動、認真、刻苦"這六個字。
以上是我的我的一點學習體會和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請老師及各位叔叔阿姨批評指正。
下面，請允許我代表全班同學説出我們的心聲：我們即將步入八年級，開設的'課程將更多，學習的節奏將更緊張，學習的任務將更加繁重，老師和同學對待學習的態度也有所不同。希望家長能多多關心我們的學習，能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為臨時取得了一點點成績而驕傲。其實，每一堂課都飽含着老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探着家長、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給我們一些鼓舞、發現我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優秀的，無論什麼時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學校的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們説一聲：你們辛苦了!最後，祝願所有的老師和家長身體健康、工作順利!
大家好，我是王雅寧。
今天能站在這裏發言，純屬偶然。
為什麼説偶然呢，因為，南雅是個人才濟濟的地方，164班是一個優秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我説：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以後，出現名次上下浮動都很正常，以平常心對待。
先説明一下，因為時間緊，這份發言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：
從國小開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什麼壓力，所以很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業，像做作業一樣地輕鬆考試。
國中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什麼太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。
在我們家，物質也不與分數，成績掛鈎。
物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關係。爸爸媽媽認為，那種掛鈎很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。
我身上不缺零用錢，錢包裏有一張銀行卡備用，家裏的小盒子裏，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。
我們覺得，享受生活，不要説等你長大以後，而是從今天開始，從現在開始。
有一次，一位奶奶對我説，你父母對你這麼好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種説法，對我説：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活着，每一天。
所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩遊戲放鬆、去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的.男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽説，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
閲讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。
經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閲讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閲讀題目都上了一個台階。在閲讀的時候，並不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采彷彿不是自己的，涓涓流出。這就是文化的薰陶，在不知不覺中融入到了閲讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜誌、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著。可能剛開始讀，會找不着感覺，但讀上兩三本，就會找到節奏。共3頁，當前第1頁123
有一次，媽媽問我：你閲讀名著時，感受到愉悦了嗎?我説，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悦，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閲讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對於會考來説，是多麼重要。
閲讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悦，讓靈魂舒展，輕盈。
孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車裏放。我在放鬆的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閲讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。
從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是隻有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然後喝。一是自己不去買，那就忍着，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍着。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。
國小時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共，比如在教室裏先做作業，比如去超市裏避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽説過，你女兒沒你想象的那麼蠢，總會想到辦法。
再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽説也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。
經常聽見有家長這樣説自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這裏，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：
粗心，就是能力差，學得不紮實的表現!
任何時候，都不要説是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脱責任的藉口。
細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不紮實。
這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩定，這個觀點應該起了很大的作用。
家長要放手，在可控的範圍下儘量放手。共3頁，當前第2頁123
主持人：
各位家長，上午好！感謝家長們能夠在百忙之中參加我校08級學生家長會。
“可憐天下父母心”，作為父母都希望自己的兒女能成龍成鳳，出人頭地。將來有自己的 一番事業、一片天地，作為父母的也都為自己的 兒女操盡了心。作為老師也都希望自己的 學生能夠遵紀守法，奮發上進。也都希望自己的學生能夠學有所成，立志成才。
家庭、學校、學生是“三位一體”的。只有家長與學校老師的溝通，家長與孩子的溝通才能做到一體。
“一切都是為了孩子”，為了各位家長的孩子，老師的學生，我們有必要做好溝通工作，所以希望各位家長能夠儘量地配合我們學校，老師共同做好這項工作；也希望各位家長多抽出點時間來與您們的兒女做好溝通工作；您們是否也能夠靜下心來聽聽他們的聲音呢？
下面請您聽聽08級學生們的心聲：
第一部分 風鈴動作：（兩手拉開窗簾，或推開窗户，伸出左手，似乎在感覺到風，右手拿着一個風鈴，輕輕地搖了幾下，讓它發出清脆的聲音……）
風，你來了，你又吹響了我的風鈴兒，讓它重複着媽媽的叮嚀“要聽爺爺奶奶的話”，“路上要小心”，“天涼了，要添衣”。
我的風鈴兒啊！
你可真煩
跟媽媽一個樣，
總是念唸叨叨
八年前的這一天
媽媽把我帶到了有飛機的 地方
我想那飛機將用它的翅膀
把我和媽媽一起帶到一個好玩的地方
可媽媽只是把你交給了我
媽媽説：寶貝，這風鈴兒交給你
想媽媽的時候，就搖一搖
然後就把我扔給了爺爺奶奶
坐着那長着翅膀的大鳥兒
飛向遠方
媽媽，八年了
媽媽，那一年我才僅僅八歲啊
您的心可真狠啊
您使勁地掰開
我的小手，轉身就走
可您幹嗎又淚流滿面
您是不捨得拋下我是嗎？
可為什麼您還是離開我了呢
八年了
整整八年了
只有我的風鈴兒
忠實的陪伴着我
媽媽我想你
好想通過視頻
看見您的音容笑貌
可我不忍
我不忍看見
影像中的媽媽
總在撒謊
您總説您不累
活兒很輕鬆
您説您練就了一種本事
抓着吊環
就能站在電車上睡着
您還是我記憶中
風姿綽約，高雅清麗的媽媽嗎？
疲倦寫在你的臉上
艱辛爬滿您的皺紋
您的美麗不在了
媽媽
您就回來吧
女兒已經長大了。
動作（拿着風鈴，輕輕地搖了噎…）
風鈴兒
拿着你的.感覺真好
就像牽着媽媽的手
好想好想
能夠牽着媽媽的手
去逛逛公園、超市
媽媽喲
您知道嗎
女兒一看見
別的女孩牽着媽媽的情景
我的心都碎了
有誰能告訴我牽着媽媽的手的感覺？
（動作：右手摸索着空氣……）
風兒，你要走了吧
請你告訴媽媽
讓她放心
女兒一直都很乖
聽爺爺奶奶的話
會照顧好自己
風兒，拜託你了
（擺了擺手，作再見的樣子）
風鈴兒，你累了吧
我的風鈴兒啊
我們也該睡了
你説
我們能在夢裏見到媽媽嗎？
抒情部分（合）
媽媽
女兒想您
日裏夜裏夢裏想您
您不在身邊的日子
女兒就像斷線的風箏
失去了方向
媽媽
您就回來吧
看看您的女兒
女兒已經長大了
女兒不奢求太多
女兒只想握着媽媽的手
去逛逛公園，逛逛超市
女兒只想能喝上一杯
媽媽親手熬的熱湯
女兒只想您能撫摸着我
説一聲 我的乖寶貝
媽媽
您就回來吧
在外面的日子苦啊
您那美麗的謊言
掩飾不了您臉上的憔悴
您那美麗的謊言
掩飾不了歲月留下的烙印
媽媽
您就回來吧
女兒已經長大了
讓女兒牽着您的手
共同譜寫我們美麗的人生。
第二部分 煙草
（手裏拿着一包煙草，聞着煙草的香味，很滿足似的……，聲音：真香……，（陷入沉思狀））
爸爸
我討厭您那嗆人的煙味
濃重 令人窒息
您總是用您那做水泥匠的手
笨拙地卷着那劣質的煙草
把它點燃後
就把自己罩在一陣濃黑的煙霧中
爸爸
我討厭那嗆人的煙味
濃重 令人窒息
您總是默默地忍受着母親的責罵
木訥地抽着那捲煙
把自己罩着在一陣濃黑的煙霧中
幾千塊的學雜費
您該如何湊齊？
您在忍着媽媽的責難
女兒的不屑
只是佝僂着身子
讓濃黑的煙更濃
煙霧中
寫滿皺紋的臉
苦得像快焉了的木瓜
您除了焦躁、不安、無奈
您還能怎樣
女兒在賭氣
説不念算了
我已經長大了
可以打工賺錢了
可一直口訥寡言的你
便勁地丟下煙頭
斷然地 説不行
我的女兒不能也做水泥匠
湊足了錢，交了學費
媽媽到着我來到了這個學校
福清三華職業技術學校
這裏真美
我快樂地像一隻出籠的小鳥
當媽媽走了
孤單的我，收拾着行李
邁向宿舍樓的瞬間
直覺告訴我
有人用關注的目光注視着
我又聞到了
風兒帶來了那熟悉的氣味
爸爸的捲煙味
剎那間，我似乎明白了一切
剎那間，我的淚水奪眶而出
淌着眼淚
讓淚水模糊我的視線
飛一樣地一陣小跑
爸爸沉默寡言的爸爸
您一直用行動來證明您的愛
女兒讀懂了太晚
爸爸
我為您驕傲
為您自豪
您用您的雙手
蓋出了一棟棟漂亮的樓房
您用您的脊樑
支撐了我們的家
女兒懂了
什麼都懂了
懂了生活的內涵
懂了艱辛與堅強
（再一次拿起煙草，聞到那煙草味……，做陶醉狀）
嗯，真香
爸爸，這是女兒利用假日
打工賺來的
用它來捲煙
一定很不錯
（再一次聞那煙草味……退下）
抒情部分〈合〉
爸爸
沉默寡言的爸爸
太多太多的磨難
您用肩膀扛着
太多太多的壓力
您用脊樑頂着
您一聲不吭
默默地在用自己的雙手、
和着水泥、磚瓦
在建設好別人的家園時
養活了我們一家
爸爸
沉默寡言的爸爸
大山無言，父愛無語
就如那涓涓的小溪
默默無聞地澆灌着
滋潤着我
女兒讀懂了
感謝您的愛
女兒會變得堅強
總會有一天女兒會長出一雙
有力的翅膀
庇護着您、媽媽和弟弟
庇護着和我們一樣
苦難而又堅強的人們
第三部分 〈溝通〉
爸爸 您不要再責罵我了
其實我也不想這樣呀
媽媽 您就不要再流淚了
其實我也不想這樣呀
從小到大
您就一直責罵我 打我
説我頑皮 不上進 不爭氣
從小到大
您就要我聽話 努力 上進
可是爸爸媽媽
您們的兒子也想努力上進呀
可您們靜下心來
聽我一句解釋了嗎？
您們總是在爭吵着
為我這您們眼裏不爭氣的兒子
我們一家人坐在一起
交談的日子
已經很遠了
爸爸媽媽
您們總是在忙
忙着出國 忙着奔波
忙着生意 忙着賺錢
忙着連一個電話都不給我
你們忙來忙去為了什麼
您們總是説
是為了給我一個幸福的人生
可我幸福嗎？
我還重要嗎？
您把我扔給了爺爺奶奶
您把我扔給了學校
沒有了父親的慈愛
沒有了母親的温馨
我能幸福嗎？
我越來越孤僻了
我總在您們的否定中
否定了自信
也否定了您們的希望
我只能在網絡的世界中
不斷地索取獎賞
在升級中自我肯定
我越來越孤僻了
我總是莫名的狂燥
在狂燥中壓抑自卑
在狂燥中泄放暴力
爸爸 媽媽
其實我也不想這樣呀
我不想整天沉迷於網絡
在殺怪的日子中沉淪
我也不想整天鬼混
在麻木中消失自我
爸爸，您還能不能
像小時侯時
把我舉過您的頭頂
騎在您的脖子上
對我説：我的乖兒子
媽媽 您還能不能
像小時侯時
把我摟在你的胸懷
撫摸着我的頭髮
對我説：我的好兒子真乖
爸爸 媽媽
兒子感謝你們
把我送到這裏
福清三華職業技術學校
剛到這裏時
我也曾迷惘過 失落過
也曾想放棄過
文化知識基薄弱的我
聽課時 是那麼地費解
操作時 是那麼地 費勁
可這裏的老師是那麼的親切
春風花作細雨般地
温暖着我的心
化去了暴戾 化去了敵意
讓我的心扉打開
讓我一天比一天變得自信
我還行
我能行
親愛的爸爸媽媽
您們放心吧
我會努力上進
我還會是您們的好孩子乖兒子
抒情部分（合）
親愛的爸爸媽媽
您聽出了我們的心聲了嗎
您知道我們所想的是什麼嗎
其實我們都是您的乖兒子乖女兒
親愛的爸爸媽媽
感謝您能參加我們的聚會
您能和老師好好談談嗎
談談過去的我
談談現在的我
談談將來的我
好嗎？
親愛的爸爸媽媽
祝願您們！
永遠健康！
永遠幸福！
主持人：（結束語）
以上這些心聲是平日習作中，學生們道出來的。這些都真實的反應出學生們的所想所思，如何教育好您們的孩子，我們的學生。家庭，學校都很關鍵，他們畢竟還是孩子，一個即將長大又充滿叛逆的孩子。他們需要的是更多的關愛，更多的理解，更多的肯定。您説是嗎？
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心．
有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學説，建立一種習慣就是建立新的"動力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程並非一時可以完成。何況國小生，當然更是如此。"急於求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須"煉而求成"或"鍊鐵成鋼"，方可奏效。
那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢？
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確面迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。
孩子年紀小，培養的`開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空了。職有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高
大部分同學學習積極努力，班級建設上也紮紮實實，取得了一個又一個進步．可以説，我代着個班兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼．同時，我們班也取得了不少成績，上學期，三位同學被評為"三好生"，兩位同學還被評為"優秀生"；幾位同學在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名．這跟我們六（三）班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪．當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現．
請家長注意培養孩子各方面能力及良好品德．
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才．使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展．我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關係．在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮．希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想．
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議．
2、創設良好的家庭育人環境．（儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點．）
3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活．（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展．）
4、多讀健康有益的課外書．（健康的閲讀是成長的重要一環．）
5、正確看待孩子的分數．（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在．）
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願．謝謝大家．
各位家長：
在這個親切温暖的日子裏，很高興能代表全班同學與你們相聚一堂。您們的到來使我久久不能平靜，這種心情無法用語言表達，太多的欣喜與幸福盡在不言中，現在我只能用最真切的眼神看着你們每一張慈愛而温和的面孔，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來。
首先請允許我代表全班同學稱呼您們爸爸媽媽們，感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個幸福充滿愛的世間，讓我們受到了家的温暖，學校的温馨，也讓我體會到了人生，品嚐到了生活。還記得小時候，您把我抱在懷裏，用您全部的愛呵護着我嗎？還記得稍大時，我向您撒嬌，您責罵我後又親吻我安慰我嗎？
還記得長大時，我因生活挫折，灰心喪氣時，您在背後鼓勵我，安撫我嗎？這些我都清楚地印在腦海中。爸爸媽媽們，有時，也許因我的固執而向您頂嘴；也許因為我的虛榮向您們撒謊；也許因為我們的無知而埋怨您們。但現在我想説的是，都已經過去了，現在的我們，長大了，懂得了您們為我們深深的疼愛和所做的一切。
隨着年齡的增長，我們之間也出現了所謂的代溝。也許是我們長大了，已過了青春期的我們有了自己的見解，有時會因為您們的不理解而出現叛逆心理，但並不代表我們不愛您們；也不是我們的翅膀硬了。在此，我想代表全班同學向您們真誠的説：爸爸媽媽們，請原諒我們以往無知與任性，對不起！
還記得嗎？當我懷着真誠的心向您們彙報成績時，也許會使您們由希望轉為失望，由温和轉為嚴肅，但是請相信我，我真的努力了，盡力了。我們不是上帝的孩子，我們是您們的孩子，是有夢有理想的孩子，只要我努力了，盡力了，您們就應該為我自豪，我就是您們的驕傲。也許我不能做到最好，但我會做到更好！
在座的爸爸媽媽們，如果您的孩子因考試的失利向您傾訴時，因挫折而氣餒時，請不要責備他們，要安撫他，告訴他，摔倒了不怕，咱再堅強的爬起來，有一天，你會成功的；如果您的孩子因成功而欣喜時，要告訴他，不要驕傲，要更加努力，做到更好。
我們這一代都是幸福的.孩子，擁有父母全部的疼愛，但是我們清楚地知道，我不能再父母的襁褓裏一輩子，我要闖出自己的一片天空，我們這一代90後要活出自己的精彩，朝氣蓬勃的過好每一天。爸爸媽媽們，我相信自己，請您們也相信我，為我加油，為我喝彩，成功一定屬於我！
在此，我想邀請您們走進我們的學校生活。在這個充滿團結友愛的班集體中，我們每一個同學都是相親相愛的兄弟姐妹。老師像父母，我們又組合成了一個大而又温馨的家。在平日的學習中，同學們都互幫互助。有問題，一起面對，共同商議，攜手解決。每天早晨，天沒亮，同學們都競相來到班裏，汗流浹背地背誦重要的知識。
課堂上，每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板，偶爾，課間的歡聲笑語，那是我們提神和諧的音符。課外活動時，我們便會選擇自己喜歡的運動項目盡情的玩嬉。夜晚，我們又遨遊在知識的海洋裏，探索無止境。我們的每一天都是充實而快樂的，每一天都有新收穫。我們收穫的不單是知識，更重要的是為理想而不斷地奮鬥，執着追求，如何做人處事的人生哲理，是勝不驕敗不餒的堅強意志。
也許有時，我們辛苦的努力付出，卻得不到相應的收穫，偶爾會難過，會傷心，甚至偷偷的哭泣，是因為我們感到心裏有愧於您們對我們的付出與希望，辜負老師的期望，但是我們決不放棄，永不言棄，甚而更加努力去奮鬥，去拼搏，去證明自己。在我們班，每一個女孩都滿懷夢想與追求，迸發出女孩的活潑可愛；每一個男孩都胸懷大志與理想，迸發出男孩子的開朗與陽光。
在這個91人的大家庭裏（班級），我們快樂充實地生活、學習，濃濃的團結友愛之情飄灑在班裏的每一個角落，每一位同學的心中，我們時刻都在沐浴着老師對我們的無限關愛。在這個大家庭裏，我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》，我們都在爭做最可愛的人，爭做別人心目中的英雄，爭做學習的霸主。所以，爸爸媽媽們，請您們放心！
最後，我想代表全班同學給您們説説我的學習歷程心得。我們都已經歷了十幾年的教育，隨着年齡的增長與閲歷積累，我已不再是個小孩子了，我懂得了學習求知的重要性，我理解了幸福由自己掌握，人生由自己抉擇的道理；我也明白了您們為我辛勤的付出。在這個艱難而長遠的道路上，我不僅學到了知識，我也懂得了為人處事的道理，具備着在社會上生存的能力。我已不再是那以往對您們撒嬌的小孩子了，我們長大了，懂事了。
爸爸媽媽們，雖然我長大了，但是我們依然是您們的孩子，您們的親生骨肉，不管我們在哪裏求知，請記住，您們永遠都在我們的內心處，您們永遠都是我努力的方向與前進的動力！
在以後的人生路途中，請相信我們，您們最親愛的孩子。我會努力奮鬥，頑強拼搏，會實現高一時曾經在我內心深處默默的承諾您們，三年後，我會給你們一個交待，給老師一個交待，同時也給我自己一個交待！請相信我們，我們一定會成功的！
謝謝，我的講話完畢。
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