演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨着社會一步步向前發展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的班級演講稿，希望能夠幫助到大家。
大家好！今天我演講的題目是“我為班級做貢獻”。一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發掉。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脱離集體而獨自生活。我們現在生活在四（8）班這個大集體中，我們應該為這個優秀的集體多做貢獻。
為班級做貢獻其實並不難。只要把心裏想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級着想即可。古人云：天下興亡，匹夫有責。
俗話説：獨木難成林，一花不是春。
作為新時代的國小生，我們身處一個班集體，每一個同學都是班裏的一分子。每個人都應該為班級的成長出一份力。我們常説“班級要擰成一股繩”，這“繩”，就是班集體，而“繩”是由一根一根細絲擰成的，這一根一根細絲就是每個同學。一根細絲容易拉斷，但你把他們擰成一股就難以拉斷。因此我們要同心協力，這就要求每一個同學都要有集體觀念，為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中團結友愛、互相幫助。 有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻
在事後發現這是生命的'轉機。美麗的生命在於勇於更新，且願意努力學習 。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蜕變才能成長。每一次蜕變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識，發展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。在這裏，我們撒滿了歡聲笑語；在這裏，我們奠定了堅實的學習基礎；在這裏，我們留下了成長的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解老師，努力學習，積極幫助同學。這樣，我們的家，我們的班級才會祥和，會成為最優秀的班級！在優秀的集體中完善自我，發展自我，讓年輕的夢想起飛，這是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把青春和聰慧獻給班集體，明天，集體的力量就會成就我們的未來
從在開始，用行動證明自己的一切！我可以讓班級因我而精彩 ！
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好。
我叫蘇**，畢業於**國小六年級五班。步入國中，我懷着激動的心情進入這個陌生的集體。正是因為這個積極向上的團體我才大膽的釋放自我，正是因為八十五個性格各異的同學才使七年級七班閃耀。
在軍訓中，我們一起努力一起奮鬥，無盡的展現青春的美好。通過大家的團結一致，在會操中奪得了第一的優異成績。運動會上，響徹天際的加油與吶喊聲激奮人心，正是這一聲聲鼓勵，正是這一個個拼搏，才使七班在運動會上大展風采。
隨着入學的時間，我們也考了很多試卷，每一個鮮紅的分數都代表了我的同學是如此的優秀，心中自然升騰起自豪感。七班的成績不是靠個人的努力來完成的，而是靠五折八十五位可敬可親的同學奮鬥出來的'。
十分驕傲自己有如此睿智的老師。循循善誘，一個多麼合適的詞語用來形容馬老師。他沒有我剛進入七班時想的那麼嚴厲，她，就好像我的朋友般那麼親近。
若馬老師是黑暗中的梔子花，用它幽妙的芳香牽引着人們走出迷茫，那麼韓老師就是那風雪中堅強的傲梅，用自己的嚴俊來塑造一個堅定的我們。多麼喜歡韓老師的一句：“孩子。”他對我們的嚴厲，是出於她對我們的期望，這期望裏面是無盡的愛。
我可以這麼説，青春是一本書，而國中就是這本書中最精彩的一頁。而我們之間純潔的友誼，變化為書中的文字。也許三年時光只是彈指一瞬間，也許明天的我們將天各一方，但有一點不容置疑，我們都來自七班這個家。
各位老師，各位同學：
大家好！
我是來自秦淮中學高一（17）班的參賽者，xxx。
今天我演講的題目是《和諧班級我的家》。
我們班級是由41位志趣相投熱愛美術的夥伴組成的大家庭，短短兩個多月來，在老班的帶領下，集全班智慧建設班集體，並在建設班集體的過程中享受着成長的快樂。
看！我們的班徽，整體造型出自奧運金牌“金鑲玉”，具體由大拇指、41顆五角星、班級口號和學校首字母組成，顏色為藍色和金色兩套色，藍色表示理性，金色表示輝煌。整個造型飽滿大方，寓意鮮明。“大拇指”其一代表我們想做最好的班級，其二我們將用行動贏得老師、家長以及社會對我們的讚許，其三是我們自信的象徵。41顆星圍繞在周圍象徵着全班41位同學在班級內核精神的指引下――不斷成長，不斷輝煌。
這究竟是怎樣的一個班級呢？您一定充滿了好奇，就讓我們帶着大家走進我們的班級。
（鏡頭一）
我們班的抹布。從軍訓第一天開始就是這樣，我想直到我們畢業的那一天也都會是這樣的。上面的舊抹布就是10屆高三16班留下來的，老班説，這是優良傳統。記得軍訓第一天老班培訓全班同學疊抹布時就説，這幾塊抹布就算是用舊了用爛了，也要每時每刻都被疊得像豆腐塊一樣放在那兒，現在這已然成了我們班的一個班級符號了。
（鏡頭二）
軍訓的刻骨銘心。8月19日，上午我們班因故被教官罰站軍姿，全班同學在烈日下站了足有一個小時，大家個個汗如雨下，但直到最後，沒有一個退縮，沒有一句怨言。罰站後，本以為教官會讓我們回教室休息，可是沒有，教官又讓我們圍着田徑場跑步，一圈下來，疲勞不堪的我們乞望着教官，可教官喊了一句：“繼續”。又一圈下來，我們不再看教官，我們開始自覺地挑戰極限，即便臉上掛着淚水，表情也是嚴肅而堅定的，步伐仍舊整齊，大家的心好像被磁鐵吸附在一起一樣不停地跑着。汗水混着淚水不停地流淌，甚至個別女生在隊伍中抽泣。老班望着我們嚴肅地説，很震撼你們能夠接受今天的懲罰，雖是罰的，但讀出了大家的堅毅，這就叫――“精神”。
回到教室，老班又在黑板上寫了三行大字――“學會了接受，學會了適應，你就是強者”。
（鏡頭三）
校運會前一天的晚自習上演了“高一（17）班出征校運會誓師大會”。在一系列程序之後是誓師宣言和巨幅班徽簽字儀式，整個過程讓我們感到一種前所未有的隆重、莊嚴，也給我們帶來了無限的樂趣。運動會還沒舉行，我們就已經得到了精神上的洗禮。校運會的入場式上我們班的方陣一直按兵不動，直到快到主席台前，我們才迅速變換隊形，將簽有全班大名的13平方米的巨幅班徽按事先排好的陣形拉開，邁着整齊的步伐經過主席台，那一刻全場震撼，掌聲不斷。老班説，最精彩的部分就該在最後一刻呈現。
（鏡頭四）
我們班對勞動的解讀――會做事就會學習。記得老班説，“分數誠可貴，誠信價更高，若要想得到，勞動最可靠”。11月3日有位同學違反了班規，發現錯誤後自覺地拿着抹布去水房搓洗，接着就一刻不停地擦起門來。看到他樂意接受的樣子，老班就開始和大家一起分享他幹活的快樂，這一分享，大家都來自發地幹活了，擦門、擦窗，掃地，感覺搶着幹一樣。後來幾乎每天中午，都有人主動打掃衞生，這就是我們班的午後陽光……現在，勞動已經成了我們的重要活動之一，壓力大就勞動，情緒差就勞動，我們的理念就是勞動了心靈就會淨化，勞動已然成了一種全能培訓了。
有校園的'氣息，也有軍隊的元素；有集體的智慧，也有青春的活力；有學習的充實，也有勞動的樂趣。高一（17）班已經成了我們的家。積極向上，熱愛生活就是我們的班級文化。
這兒窗明几淨，潔白亮堂
這兒揮灑汗水，任我翱翔
這兒書聲琅琅，激情飛揚
這兒師生和諧，擁抱陽光
這就是我們的高一（17）班，這就是我們深深愛着的家！如果您有興趣，歡迎您到我們的家來做客。
謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
大家好。當時針轉過了306圈後，我們迎來了七年級第一學期的結束班會。秋初，我們走進金實，走進九班，結識了新老師、新同學。剛開始，我們不免對新學校、新老師、新同學感到陌生，班級談不上温馨。但是，幾周過去，我們漸漸熟悉了周圍的一切，班級日漸温馨起來。在我擔任班幹部的過程中，我看見了班級這學期的許多進步。
首先是紀律，老師常説：“要講紀律性。”是的，在10月份的“紀律大改革”後，我們的紀律比以前進步了很多，自習課嘀咕的現象明顯減少，即使有，也會在紀律委員的提醒下改正，有一回自習課，我從走廊盡頭走過來，途徑班級的紀律明顯不如我們，説話的説話，打鬧的打鬧，我打心底裏為我們温馨九班感到驕傲。隊列出操的紀律也進步了不少，在體育委員的管理下，即使老師不在，我們也能井井有條地出操。還有午寫，在愛心營造的靜謐中學習真是一種享受。還記得某一個週二，盧老師沒有準點出現在教室裏，我們仍像往常一樣早讀，把往常老師主持的部分用來練習唱歌，引來了路過的老師和隔壁的老師讚許的目光，那天的早讀評價，我記得很清楚，是優+。比起別的班級，我們的紀律讓我為之自豪。
再説説團結，這學期，我們捧回了許多獎狀：迎面接力跑三等獎，廣播操比賽二等獎，元旦歌詠賽一等獎，還有鄭蔓園同學的“最佳領操員”和“最佳指揮獎”。廣播操比賽時，我們在人數劣勢的情況下仍然獲獎，這證明了我們的團結。雖然我那天沒有參加，但在相片裏，大家團結、堅定的眼神讓我十分感動。還有元旦歌詠賽，因為各種原因，我們缺了十來個同學，抱着對集體的.熱愛，我們奪回了夢寐已久的一等獎！這就是我們九班團結協作、互助前行的最好見證！
再來是行為習慣，本學期我們共有七週達到60人以上無違紀，這七個周分佈在國慶節前後、期中後和臨近期末，這些數據表明我們在放假後和考試前後都能保持平靜，不浮躁。這是一個良好的習慣，大家要繼續保持啊！
總而言之，我們這學期有進步，也有收穫。我們應該感謝班主任無微不至地照顧我們的學習生活，感謝周圍的同學們和我們互相競爭，成為前進的動力。
九月份時，我們放進洗衣機裏的希望和目標，現在是時候去加入柔順劑了，20xx年的春天，我們會晾出最美的成果，迎接第二學期的新生活！
在學校組織的班級禮文化建設活動中，七年12班全體師生以飽滿的精神狀態積極投入到班級文化的建設中來。首先是班級文化的宣傳、佈置及討論、確定主題階段，學生以小組為單位進行討論，最終確定班級禮文化主題“孝”。下面我將圍繞xiao文化分別從以下幾個方面談一談本學期所做的一些班級文化建設工作。
一、物質文化建設
同學們積極為班集體服務，貼壁紙，佈置教室，宣傳委員帶領板報小組成員，對教室內外的黑板報、文化牆、走廊進行精心的裝飾與佈置；衞生委員清理教室的衞生，為同學們營造更温馨、清潔的學習環境，並且專門設置了班務欄，倡導“人人有事做，事事有人做”。
二、制度文化形成
首先是班名和班徽的徵集。最終確定班名為我愛我家。
班徽解讀：“家”兩個含義：一個是在自己的家對父母長輩盡孝心，另一個含義是以校為家。桃心是數字12的變形。另附英文的I love my home.
班訓：愛校愛家 孝悌力田 相親相愛 勇往直前
（“孝悌力田”一詞出處為《漢書·文帝紀》，指孝順父母，尊敬兄長，努力務農。）
班級口號：我學習 我快樂 我勇敢 我成長
接着是班規的制定和初步實施。
三、文化的外延及小組文化
先由各小組認領由漢語拼音xiao所延伸出來的文化主題。
這是各小組認領的結果及各組的組名。
小組文化：
曉——破曉組 組長：劉濤
笑——陽光組 組長：宋文文
效——飛帆組 組長：劉東東
驍—— Brave 組長：李慧敏
孝——德孝組 組長：宋瑤瑤
校——飛翔組 組長：徐阿敏
之後是每個小組製作的小組名片。包含：組名、小組文化主題、組長及組員姓名、小組口號、組訓、組歌、組規等內容，並在班會課上分別由組長對本組文化進行了詳細解讀。
下面我選擇了其中一個文化主題進行舉例説明。在眾多外延漢字中，歡笑的笑是最能體現生活態度的一個字。於是，我採集了班裏四十多個孩子的.笑臉配以與其個性特徵相稱的邊框製作了這張心形圖和“笑對人生”的展板。目的是讓學生能夠用光芒照亮內心，以微笑迎接挑戰，做一個積極向上，健康樂觀的中學生。這項活動得到了學生的配合並引起了很大的興趣。
四、精神文化滲透
本學期進行了多次關於禮文化的主題班會課，其中取得成效最大的一次是主題為“百善孝為先”的主題班會。本次班會課，其中一個環節播放了一段關於愛父母的視頻《讓生命充滿愛》，短短的十幾分鍾，讓很多同學潸然淚下，之後的一個環節是“此時你最想對爸爸媽媽説的一句話是什麼？”班長的設計只是讓同學們思考之後説一説，我當時就決定讓孩子們直接把想對父母説的話寫在一張紙上。在孩子們往紙上寫話的時間裏，我認真觀察每一個學生，有些學生仍然是一邊擦着眼淚一邊寫下想對父母説的話。也許他們很調皮，也許他們家裏有各種不同的情況，但當時孩子們的內心一定是有所觸動的。幾分鐘後，班委用一個小紙箱收集了班裏四十幾位同學的紙條。期會考試之後的家長會上，我將紙條發給每位家長，家長看着孩子們寫給自己的話竟也紛紛落淚。
藉着這樣一個機會，我對家長説：“這個年齡段的孩子正處於比較叛逆的階段，如果您覺得和孩子難以溝通，那麼今天晚上回家至少可以拿這張紙條作為突破口，畢竟孩子再倔強，內心也有他最柔軟的地方。”家長們紛紛點頭。
其實，班會的目的不在於讓孩子們流淚，家長會的目的也不在於讓家長感動。而是通過這樣的活動，讓家長和孩子之間能夠更好地交流，心與心的距離彼此拉近，才能晉升到另一個層面，而共同的目的是幫助孩子們成長和進步。
五、今後的方向
繼續完善細化班級禮文化的各項內容，將班規更加簡潔明朗化。除了班級文化主題外，也應將其他主題繼續滲透給學生，在潛移默化中取得進步。
最後以我寫給學生關於xiao文化主題的寄語作為本次論壇的結束語：
在家中，我們要“孝”順父母，懂得感恩；在學校，我們要學會珍惜，愛“校”護“校”；學習上，我們要注重“效”率，積極進取；生活中，我們要微“笑”面對，勇往直前。孩子們，讓我們在黎明破“曉”時分，“驍”勇前行，發揮“小”我的力量，一起經營我們温馨的家！
以上是我今天論壇的全部內容，請各位老師給出寶貴意見，謝謝大家！
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我是來自四年1班的***，今天我為大家演講的題目是：《我的班級我的家》。
家是温暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣。1班就是我的港灣，1班就是我的家。我的家庭中有49個成員，凝聚成一股頑強的力量。走進我們班，你一定會有一股回家的感覺，這一張張面孔是多麼親切，多麼真誠。要我説，我們班是一道風景，一道可能不迷人但卻是不可複製的風景。
1班是一個有上進心的班。任何名利都不會存在於我們的家，不過在學習上的`競爭卻異常激烈，我們對於學校的一項項評比和考試都會竭盡全力。49顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯合在一起，攻無不克，戰無不勝。
大清早，教室裏已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學抱着書本，誠懇的問這問那。考試過後，如願以償的，仍不滿足;名落孫山的，也不氣餒。每一個課堂，每一次集體活動，都為我們留下了美好的時光。這段歲月、這份感情，將永存於我們的回憶中，變成永恆。
當然，這一切的一切，都離不開敬愛的老師們。他們循循善誘，耐心的引導着我們前進;他們不許我們懈怠，每時每刻都有一句提醒的話語縈繞在我們耳旁，為我們敲響警鐘;他們視每一個學生為自己的孩子，悉心教導，絕不偏心從他們身上，我們明白了什麼叫做真正的師德，其實，他們就像是這個大家庭中的家長，為了孩子們而默默付出。
1班，是一個敢於創新，勇於拼搏，團結進取的班級!我們不怕失敗，因為我們有戰勝它的決心。我們不怕挫折，因為我們有跨越它的勇氣。
讓我們在天空中自由翱翔， 讓我們在此揮灑青春吧，讓我們永記我們的班訓：“感恩與責任，榮譽與夢想”，讓我們奮鬥今天擁抱明天，讓我們成為奎光的焦點，讓奎光以我們為驕傲，讓我們高聲呼喊：1班，加油!
我的演講完畢，謝謝大家!
大家上午好，我感到十分的榮幸能作為空乘二班的代表站在這裏發言，向大家介紹我摯愛的集體。秋天是個收穫的季節，在來到美麗交院的第二個秋天裏，我希望通過我們全班同學的努力收穫到這份沉澱的榮譽。
20xx級空乘二班一共有35名同學，每個同學都和睦相處、互進互愛，是一個積極向上和諧美滿的大家庭，誠實奮進是我們最大的特點。相信自己，肯定自己，創造自己，超越自己是我們的宗旨。“時間面前緊迫，學習面前壓力感，成績面前競爭感，班級面前榮譽感，社會面前責任感，科技面前求知感是我們的班訓。班訓和宗旨時刻督促勉勵我們，全體同學不斷進取，爭先創優。
記得大一的一年裏，青澀懵懂的我們面對大學豐富多彩的生活，感到茫然失措。雖然班委們竭盡全力，但是取得成績寥寥可數。在大二伊始，我們班委改選之後，對班級制度進行了進一步的完善並總結了上一年的工作經驗和教訓，由此制定了計劃，在大家共同的努力下，取得一些可喜的成績。我班全體同學積極配合學院、系部和班主任的各項工作現已有33人申請加入黨員，其中有四人被評為“優秀團員”，5人被評為“院級三好學生”，2人被評為“院級優秀學生幹部”1人被評為“院級優秀學生會幹部。我班在學院和校外活動中也表現突出，在天津市突擊隊立功競賽誓師大會暨青年記者基層青春採風團授旗儀式”、“全國電視台台長會議”、20xx“中諾思“杯全國職業學院物流技能大賽”、陽光體育運動會，等一些活動中都能看到12空乘二班同學們的身影。
在班委、團支委強有力的組織帶領下，我班形成了“點點滴滴學做人，時時刻刻取進步”的優良班風！在平時的工作中，班委們分工明確，各盡其職，及時向同學們傳達上級的`指示，使班級工作開展得有條不紊。班委、團支委在討論班級工作計劃時，常常邀請部分系幹、黨員及普通同學列席參加,不僅做到了集思廣益、民主集中,還大大加強了班級工作的透明度和同學們對班委、團支委的信任度。班委、團支委還能很好地統籌分配班級工作，這樣做不僅積極調動了廣大同學參與班級工作的主動性，為班級建設獻計獻策,更形成了“事事有人負責，人人有事可做”的良好局面。另外，我班還有多名同學在系團、學、青三大組織和黨員辦公室、藝術團、體育團等組織中擔任學生幹部，為院系的各項工作做出了積極的貢獻，同時與班委、團支委一道成為了班級建設強有力的保證。
學習方面，在班主任老師的帶領下，在各科老師的悉心教導下，12級空乘二班的同學們從大一到大二逐漸形成了認真踏實的學習風氣。從剛進校時的年輕浮燥 到現在的務實求真，我們一步一個腳印，用日益積累的知識見證象牙塔的純潔與高尚。在20xx-2013年度我班優秀率為99.5％，及格率為89％，英語A級通過率高達75％在取得這些成績的同時，我們也時常提醒自己，一定要戒驕戒躁，繼續努力！
我們將保持高漲的學習勢頭，在我們不懈的努力下獲得了較好的成績。這就是團結的、和諧的空乘二班。比、學、趕、超 ，是每個空乘二班人共同的追求。勇奪第一不驕傲是空乘二班師生崇高的境界。
回首我們共同走過的一年，我們由一個稚嫩的集體，一步步走向成熟，這一年裏我們一起奮鬥，一起成長，有過歡笑，有過淚水，也有過彷徨。也許我們不是最完美的，但是我們有着別人不可替代的閃光點,我班將繼續秉持“每天都是代表作”的校訓，在良好的班風----博觀約取，厚積薄發，支持寬容，團結而凝聚。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。再好的成績只能代表過去，我們將以無悔書寫青春，用青春鑄造無悔。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！同學們，只要我們把集體當成自己的家去營造，去付出，就會有輝煌的班級收穫和豐厚的自我成就。讓我們以集體為榮，讓我們不負父母期望，不負恩師情長，不負學院厚愛，一起朝着同一個目標奮鬥，共同努力，取得更加驕傲的成績回報老師、回報學院、回報社會，共同營造西譯輝煌的明天！
最後，我衷心祝願各位領導、各位老師身體健康、工作順利，全體同學學業有成！謝謝大家。
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！
今天，國旗下講話的題目是《我為班級爭光彩》。
同學們，我們都是班級中的一員，給班級貢獻出一份力量是我們應該做的，我們應該為班集體添光彩，有一句話説得好：“眾人拾柴火焰高”。一個班級的發展也是如此啊！
也許你現在就在思索，我該怎樣為班級爭光彩？其實為班級爭光彩並不是一件很難的事，為班級爭光彩只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發現電燈沒關的時候，動一動手指；當你看見教室裏的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為規範中的第一名，那不就是為班級爭光嗎？
其實，我們大家都默默地在為班級作貢獻。比如説：有的.同學利用課間、放學後的時間來佈置教室環境，為教室添加光彩；有的同學帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學在廁所看見水龍頭漏水時，悄悄地把它擰緊，節約用水；有的同學參加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。
為班級爭光彩需要我們每個人行動起來，讓我們以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》來規範我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講髒話做起、從不隨手亂拋垃圾做起，為班級爭光彩。我們要像愛自己的家一樣愛自己的班級，要像保護自己的眼睛一樣維護班級的榮譽。同學們，讓我們行動起來！
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
站在這裏，向大家介紹我和我的班集體，我內心的情感非常複雜，有幸福、甜蜜、也有幾分依戀與不捨，因為我和我的九年級（2）班相伴的日子僅僅還有29天。
今天就借這個機會，回望我們來時的路。我演講的題目是——我們一路同行！ 讓記憶穿過四季，回到我們這支隊伍出發時的起點：那是前年暑假開學，我認識了這羣“子弟兵”，別看他們剛剛升入八年級，可我已經是他們的第三任班主任了。
班級紀律鬆懈，學習浮躁。各項活動都落在年級後面。
怎樣形成良好的班風學風？怎樣創建一個團結向上的集體？學生在觀望着；學校領導在期待着；家長們也在關注着。在眾多複雜的目光中，我站到了這支隊伍的前面，開始了我們一路歡歌、一路風雨、一路成長的征程跋涉！ 和學生們一路同行，我走在隊伍的前方，用自己的心靈之光照亮學生前進的方向，用自己的美德引領學生成長。
工作中，我利用“班級日誌”，每天給學生們一句贈言。“竭盡全力，做最棒的自己，創最棒的班級。”
“從身邊的小事做起，讓集體因你而美麗！”？？沒有高高在上的訓誡，而是默默薰陶，漸漸濡染，學生們聽得入耳入心，逐步規範着自己的言行。生活中，我更是嚴於律己，以自己的人格魅力影響和教育學生。
學生們觀察着我，模仿着我。太多的小事定格在他們的記憶裏。
閆謹同學在“期末回顧”中寫到：“在這一學期中，我學會了寬容待人，做人要剛正、真實、不虛偽，做事要有責任心？？而這都是從您，我敬愛的王老師身上學到的。我會帶着它走向以後的生活！” 李潤博同學在週記中寫到：“謝謝您，老師，是您點燃了我們學習的熱情，是您的言行為我們指引着人生的方向！” 我們一路同行，我走在隊伍中間，我的目光關注着每一個隊員，我把愛播撒在每一個學生的心田。
我設立了每月師生通信日，傾聽學生們的心聲。書信在我和學生之間架起了心靈溝通的橋樑。
我把自己融於集體中間，英語會話表演，我和學生們一起設計道具；為患了“白血病”的七年級同學捐款，我在學校以老師的名義捐一份，回到班裏又以二班成員的名義再捐一份；？？因為我是 集體中重要而又普通的一員。 我愛學生，愛得廣博而深遠。
我組織孩子們到我市sos村參觀。兒童村的創辦者張志老人的善行深深打動了每一個同學。
趙曉旭同學在參觀回來後寫到：“臨走前，我深深地回望着這個讓我眼眶發酸的地方，這個讓我心靈震撼的地方。我暗暗發誓：我一定要回來！”於是，愛心與責任又走進了孩子們的心田。
我灑下一片片愛的'陽光，換來的是集體的春天。温馨、和諧成為我們班級的特點。
班裏的小哲迷上了網絡遊戲，常常深夜從家裏溜出去，於是我們和網吧展開了“爭奪戰”，全班同學每人一天，幫助他學習，每人給他寫一封信，鼓勵他遠離網吧。集體的關愛，就像一根強大的纜繩，牽住了就要偏離航向的小船，他終於歸隊了！ 一路走來，我播撒着愛，也收穫着愛。
我嗓子啞了，孩子們買來“金嗓子”喉寶，悄悄塞進我的抽屜；我要到保定比賽去了，孩子們一起為我送行——老師，加油！祝您比賽成功！？？ 沉甸甸的愛呀，撒滿一路，我真的很富有！ 我們一路同行，有時我悄悄退到隊伍的後方，幫他們搭建起心靈的舞台，讓他們歌唱；尋一方更遠的天空，放飛他們的夢想。忘不了那次班會——“我的班級我設計，我的班級我管理”。
同學們用激情與智慧規劃我們二班的藍圖。當一個個富有創意的設計經過篩選組合在一起，就成了我們二班美輪美奐的“青春系列篇”。
羽泉的《奔跑》是我們的“青春之歌”。“把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航”，唱着它，我們的“青春號”起航了。
同學們自己擬名、自己組織稿件、自己打印，這一連串自己換來的就是我們自己的班刊——《青春風鈴》。“心靈彩虹”是為家長開闢的園地，“七嘴八舌留言板”則讓同學們對班級問題各抒己見。
優秀作文、班級新聞、時事評論？《青春風鈴》奏響了我們青春樂章中最美的音符。我們一起記錄《二班的故事》，拾金不昧的張小東，戰勝自己、不斷進步的楊勝利，還有我們在各種活動中取得的榮譽，都一一出現在《二班的故事》中。
厚厚的記錄本，留下我們一串串青春足跡！我們成立了8個學習小組，那是我們的“青春組合”，孩子們自己定組名和組規、制定小組奮鬥目標。從紀律、學習、勞動各個方面展開競爭。
“夢之隊”、“奮鬥八人組”、“fly”一個個小組，就像一支支追夢的隊伍，向着理想的彼岸，我們奮力前行。 一年後，我們班的量化考評年級第一，學習成績名列年級第二。
去年3月份被評為保定市先進班集體。這就是我們一路跋涉留下的堅實足跡。
太多的故事，我無法一一提及，它將是我心中最美的記憶。記得冰心曾説過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。”
十多年的班主任經歷，使我對此深有體會。無論面對的是怎樣的班級，我始終堅持與學生們同行，做學生成長的引路人，用美德、愛心與智慧開創着一片天清月朗的天地！ 回憶過去，腳印串串，見證着我們的成長；展望未來，責任無限，道路漫長，我將和我的學生們繼續攜。
六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少温暖，多少回憶啊！
六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的温暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這温暖的集體創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的温暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的温暖。
集體，這個名非常親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體給我帶來的温暖，我將銘記於心。
我們的班集體，我的母親
在我累了的時候，她會送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱裏，再給我幾本書，讓我走進書的世界中去。
在學習上我會遇到困難。困難就是一張張網，我就是常常被困在網中的小鳥。是她把網打開，讓我展翅高飛；是她給我一片藍天，讓我在這個世界裏搏擊-----
有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事，。她就給我在牆報上寫出“十不準”，就像給我戴上“金箍咒”，讓我時時克服自己，戰勝自己，教育自己。你説她不像我的母親嗎？
在我煩惱的時候，她給我一個好環境，把我心中的那扇窗户打開，讓我看到世界的美麗和精彩，把愛的春風吹進我的心胸。
狂風暴雨來了，她對我們説：“孩子，快到我這裏來。”我們撲進她的懷抱，感到無比的幸福、温暖和快樂。她不正是我們的母親嗎？
在我生病的時候，她對我説：“孩子，要堅強起來，不但要戰勝病魔，還要搞好學習，媽媽在這裏，你不用害怕，同學們都在你身邊。你會很快好起來的。”在她的關懷下，我的病很快好起來，在同學的幫助下，我的學習也很快趕了上來。
在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我一句話：“心急，是不能達到目的的。”這時候，我的兄弟姐妹-----同學們都來幫助我，我想：“他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她-------我的班級，我的母親。
我將來要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引着我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她彷彿對我説：“成功就在你的眼前，努力前進吧！我的兒子。”
她就是我的母親，我們可愛的班集體。我愛她，我要去保護她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。
我們的班集體
在長春市一實驗國小西校區主教學樓的四樓右側，從東邊數起的第一個班級，就是我們五年十一班了。
我們有一個温暖的班集體，一個關心我們的老師和一些互相關心的.同學。我們大家已經在這個班集體裏共同學習和生活了兩年半，我們班的同學個個都對它認真、負責，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。
記得有一次，同學們正在認真地晨讀外語：“i am a teacher……”突然，王天有點難受，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽，連忙拿來了體温計，一量37.5度，低燒！馬亮説：“快把他送到醫務室吧！”於是，他一邊説，一邊組織同學把王天送到了醫務室。醫務室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，説：“啊！謝謝，同學們對我太好了！”
還有一次，付明軒掃地撿了50元，他剛想放進自己兜裏，可又想：“50元哪，多麼大的數目呀，丟錢的人肯定非常着急！”於是，他把錢交給了老師。上課了，老師問：“同學們，誰丟了50元錢？”劉飛一看書包，老師找回的書費不見了，“呀！我丟的！我丟的！”下課了，劉飛對付明軒説：“哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要捱打了！”“沒關係，那可是我應該做的。”
這就是我們的班集體！一個團結友愛的集體！別看只有五十四個人，但我們每個人都很關心它、愛護它。我們全班同學都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪！
我的新班集體
我邁着歡快的步伐，伴隨着柔和的陽光，清脆的鳥鳴，清爽的夏末金風，走在上學的路上。我的心激動得要跳出胸膛。我已經邁進了生命的第二個階梯，準備開始我中學的新生活了。
一進門，迎來了一張張陌生的面孔。我激動的甚至有些窘了起來。我帶着複雜的心情坐到一個空位上，想認識認識我的新夥伴。興奮的心情使我把剛想好的詞都給忘了。我結結巴巴地對我附近的同學介紹自己。這位同學對我落落大方地説：“你好，我叫王喆，希望你以後能夠和我成為朋友。”兩句簡短的話語，使我不再窘迫。不用説，從他的誠懇的眼神中就能看出他是多麼想和我成為朋友。他，就是現在我們的班長。
如果讓我和老子學上一個月，我也許會學會怎樣以仁待人，如果讓我和魯迅待上一個月，我也許會學會怎樣抓緊時間，如果讓我和老舍待上一個月，我也許會學會怎樣觀察生活，而我和我的新班集體待了一天，我就學回了怎樣待人，怎樣與人交往，怎樣學習。
轉眼間，與同學們相處了兩個月了，同學之間都互相認識了，瞭解了。彼此的友情加深了。
我的班集體真可愛呀。
我要説：“我愛我的班集體。”
我和班集體
光陰荏苒，三年的國中生活已經結束了。可我是和我的班集體一起長大的啊！讓我怎能不留戀呢？
三年時光，也長也短，許許多多往事已隨時光悄悄流逝而漸漸淡忘了，但在我心靈深處卻有一縷怎麼也揮不開、擦不掉的記憶，讓我總也不能忘記。
八年級時全校舉行秋季運動會，我報名參賽的項目是國中女子800米長跑。比賽開始了，全班同學目送我走向比賽場地。
生活委員還跑來把一塊巧克力塞在我手裏，説：“爭第一啊！”我笑着點點頭，從他的目光中，我感到了信任和希望。我充滿自信，邁着大步，站到了隊伍的最前面。我相信，第一是我的。
200米過去了，400米又過去了，我的腿有些軟了，稍微放慢了步子。突然一陣助威聲傳進我的耳朵裏，看台上我們班同學都站起來了，有的還站在凳子上。
我的心跳得快極了，為了我們班集體，我要爭第一！我使勁擺臂，用勁向前衝，幾乎要摔倒了。吶喊聲沒有停，我已聽不清他們在喊什麼了。
還差200米，我發現後面的選手要追上來了，喘着粗氣，我想甩她，可是力不從心。我奮力跑着，恨不得一步跑到終點，只覺得後邊那位選手一陣風似地超過我去……比賽終於結束了！我名列第二。
我哭了，我們班的同學跑過來，扶着我回到座位上，給我披上衣服，大家鼓勵我，安慰我，説：“第二也很不錯。”我的淚水更像斷了線的珠子，不停地往下流。
生活委員又買了一瓶汽水送到我面前，説：“在我們心中，你得的是第一。我們愛的是你那盡心竭力。”我不哭了，和大家一起笑，一起大喊，為別的同學加油。
這件事已經過去好久了，我沒有忘，更沒有忘的是那56顆一起跳動的心啊！這樣一個班集體，讓我怎能不留戀？我愛我的班集體，愛那56顆紅心，愛那份盡心竭力。
心中默默地祝福，願大家總是盡心竭力，願大家的明天更燦爛，更光明！
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我愛我的班集體》。
我們班是一個每天都充滿歡樂的班集體，時光總是倒流的那麼快，想想現在，已經從一個調皮的一年級國小生變成了一個懂事，即將成為中學生的六年級學生了。看着一年級的小弟弟小妹妹玩着我們曾經玩過的遊戲，想着我們那時玩的場景，總是有些心酸……
我們班是一個團結友愛，互幫互助的班集體。去年暑假，我們每天努力、勤奮地發博文，每天為了發博文連電腦也不玩了。終於，功夫不負有心人，我們奪得了"書香班級"的稱號，獲得了價值五百元的精美圖書，大家把這些書小心翼翼地放到書架上，特別珍惜我們自己獲得的圖書。在班裏的時光總是那麼的`快樂。
老師如一隻春蠶，每天細心地吐着絲，那一根根絲就是老師教的一個個知識。春蠶勤勞付出，不求回報，老師也是這樣的，她只是想讓我們好好學習，長大後建設祖國，做祖國的棟樑。
同學們則如一隻只小鳥，我們雖然現在還小，羽翼還沒有長齊，()可我們長大後一定會在天空中展翅飛翔！我們每天快樂地成長，每天快樂地學習，始終會有一天，我們可以從小鳥變成大雁！
我們班就像一個太陽系，老師就是宇宙的中心——太陽。我們就是那些繞着太陽轉的小行星。我們每天都在吸收着太陽的光和熱。
我們班就像一個大家庭，一個快樂的港灣。語文老師和藹可親，數學老師知識豐富，英語老師雖工作量巨大，可依舊不知厭倦地給我們上課。
我愛我的班集體，因為我是這個大家庭中的一員！
謝謝大家，我的演講完了！
**班——我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因為那是一個“愛的樂園”。
我們的火車頭——老師，是帶着我們前進的動力。
他帶着我們遨遊着知識的海洋，教我們敲開神祕的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。
而在生活中他們又是我們的益友。
在課間裏，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那麼的近。
老師整天為我們忙碌着，他們停下走向辦公室的`腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……
我們看着手裏的成績單，面對着整天忙碌的老師，感覺到班級被温暖充的滿滿的，滿滿的……
**位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長着，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，**顆真誠的心，**顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍着燦爛的光輝！
因為同學、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。
無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助；無論哪個同學有困難，所有同學都會義不容辭；無論哪個同學失敗了，所有同學都會幫助開導……
這是一羣熱情但卻不張揚的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤，他我們堅守自己的信念，聽憑心靈的差遣。我們清楚的知道自己應該做什麼，不應該做什麼，
都在默默無聞的打造着自己精彩的生活，也在感染着周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快樂。他們就是這樣一羣表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子……
在這個温暖的家裏永遠永遠有一道用友愛編織的風景。在遇到困難時候，他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼裏的旁人感動，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關心。
**個孩子為生活在這樣的一個大家庭裏而感到幸福，而這個家也是因為有這**個孩子才顯得温暖甜蜜，活力四射…。。
徜徉在花季裏的用心去生活的我們有着青春的面龐，有着童話般美麗的天使夢想，我們站在新世紀的高崗上，努力拼搏着，前進着用青春和勤奮在開拓着未來。幾年之後，我們都會插上騰飛的翅膀，
帶着真誠，懷着希望，飛向自己的人生天空，會為祖國增添多一分的聖潔和美麗。在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。
在老師的眼中我們不僅僅是他們的學生，還是他們的朋友，在我們學生的眼中，亦是如此。
在這個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。
在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因為人人都在奉獻着，都關愛着。
大家好！今光彩，小到放學整隊時安靜、快速、整齊，精力充沛地與老師互動英語，亮出聲音，顯示班級的力量，彰顯育才的特點。這都是我們能夠為班級盡的一份力，每個人都有義務跟責任來盡這份力氣。
為班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動四周的同學。在班裏就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別俏皮的學生也不好心思揮霍時光；吃飯時，大家都安靜、有序，自覺、自律，比老師説多少句保持紀律的話都有用；掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認真地拖拖地，及時拉正桌子，仔細清洗、收拾餐具，教室會因而變得整齊，讓人進門便眼前一亮，一看就對xx班留下好印象；上課時，踴躍回答問題，我舉手我自豪，我思考我先進；作業時，認真細心，仔細計算，認真檢查，絕對不敷衍功課，良好習慣養成絕對不隨隨便便；課間遊戲時，注意安全，關心別人，活躍團結，健康遊玩，我鍛鍊我成長。天天都有目標，每天都有播種，每天都在提高，人人如斯，咱們的班級就會成為優秀的集體！
班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識，發展才能的場合，是我們薰陶情操，培養品德的環境。在這裏，我們撒滿了歡聲笑語；在這裏，我們奠定了堅實的學習基礎；在這裏，我們留下了成長的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的'兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊重老師，努力學習，積極幫助同學。這樣，我們的家，我們的班級才會祥和，會成為最優秀的班級！在優秀的集體中完美自我，發展自我，讓年青的夢想騰飛，這是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把青春和智慧獻給班集體，來日，集體的力量就會成就我們的未來！
時刻堅守心中的信心：愛我校園，愛我班級，我是班級小主人，多做貢獻為明天！
我的報告到此結束，謝謝大家。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
在這個櫻花飛舞、落櫻繽紛的美麗三月，我們又迎來了一次班幹部競選。作為宣傳委員的候選人站在這裏，我感到萬分榮幸。
戴爾。卡耐基曾説過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。”我會用旺盛的精力、清晰的頭腦認真地工作。
我為什麼要競選宣傳委員呢？因為我十分熱愛這個工作。在競選中，我有很大的優勢：
1、我七歲學習卡通畫，八歲學習難度較高的人物卡通畫。
2、我學過素描對人物、風景、事物的體積大小有所掌握。
3、我也可以通過剪影來描繪出事物的輪廓，剪影可以使事物的位置、大小更加準確。
4、我學過中國畫，以前所畫的一幅作品在全國參加比賽的上百人的作品中脱穎而出，拿到了第一名。
5、我有很好的審美能力，能夠準確地辨別範本的優與劣。我多年的繪畫經驗與在各個繪畫領域的優勢使我可以更好地把大家心中所想表現出來。
在上一次的`班幹部競選中，我勝任了宣傳委員，做了許多我愛做的事，我的願望得以滿足。在上一次當任宣傳委員期間，我還有很多不足。如果現在我再次勝任，我一定改正自己的不足，認真對待，仔細記載，熱心服務，畫好板報。請大家再給我一次機會。
我熱愛繪畫，熱愛這項工作，我想把它做得更好，做出同學們心中期待的模樣。
我是真心對待這項工作的，在工作中，我投入了自己的感情。對待板報，我也盡力做到最好。在班級小書吧的工作中，我努力提高速度，使同學們能在最短的時間內借最多的書。
雖然前一段時間我有些偷懶，不理會圖書角的工作，但經過提醒後，又改正了缺點，把借書還書的程序做得有條不紊。
如果我再次勝任，我定會認真記錄每一次借書還書的過程。耐心為同學們服務，服從安排，認真繪畫板報。
我熱愛繪畫，熱愛書籍，請大家投我一票！
xxx
20xx年3月15日
親愛的老師，同學們：
大家好
我是三四班吉中浩，首先我要感謝老師和同學們對我的信任，給我這樣一個機會和大家一起分享我在班級工作中的方法;
一：身為班集體中的一員，應當明白自己的責任和義務。俗話説“國家興亡，匹夫有責”，而我想説“班級興衰，我的責任”。我們班委以身做責，做我們班級前進的火車頭。並帶動其他人前進，讓我們班級在這個競爭的 環境中脱穎而出。
二：要提高成績，沒有好的學習環境是不行的，因此，我們班為應以身作則，並管理好班級的秩序，讓同學們在一個有着濃厚學習氛圍的環境中學習，，這是學習進步、成績提高的基矗。
三：其次，我會根據每天所學的內容適當的佈置幾道習題進行課後鞏固，是所學新知識不至於馬上忘掉，習題雖少，但是貴在堅持，知識不就是這樣一天一天積累起來的嗎?瘋狂英語的創辦人李洋曾經説過“天才就是重複變數最多的人”。是埃無論怎樣的知識，只有不斷的重複做、重複想、才能為你所用。
班主任給我講了一的`殘酷的故事，..........
展望明年會考，現在的形勢非常嚴峻，如果你跑的不夠快，便會被社會淘汰。所以，我希望眉村中學的全體同學在這個充滿競爭的環境中真去跑的更快更好。
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