演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在發展不斷提速的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的家長會學生演講稿5篇，歡迎大家分享。
各位老師、家長、同學們：
你們好！
首先感謝學校給了我這個與大家交流的機會，要説經驗，説實話，我也沒有，在此只説説我的做法，與大家共勉！
一、注重培養孩子的幾個“心”，養成良好的學習心態。一是信心的培養，也就是自信心的培養，我覺得做任何事，信心很重要。要培養孩子的自信心，首先要學會鼓勵，每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。孩子有進步了，不要吝惜你們的表揚，但表揚不一定非要物質化，有時一句讚賞的話比什麼都好。 “誠於嘉許，寬於稱道”，當有人問第一個年薪過百萬的管理人員斯瓦伯有什麼本事，使得老闆願意給他超過百萬的年薪時，他回答説：“我最大的本事就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好辦法就是讚賞與鼓勵。”企業管理之道如此，教育之道又何嘗不是這樣呢？其次要學會安慰。當孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味責怪，要幫助他們找原因，並適當安慰，使之能正確對待困難挫折，摒棄患得患失的心理。二是培養恆心，也就是毅力的培養。學習是一個逐漸積累的過程，是一個和自身惰性不斷作鬥爭的過程。因此恆心和毅力尤為重要，孩子學習易患冷熱病，一會是激情燃燒的歲月，想一口吃成個“胖子”；一會兒是這裏的黎明靜悄悄，沒動靜了。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛zx在湖南第一師範求學時，曾寫一聯自勉：“貴有恆，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。”主張學習要有持之以恆的科學態度。三是培養愛心，也就是要對各學科都有興趣。興趣是第一老師，沒有了興趣，孩子就會在一種被動的狀態下學習，有一種被強迫的感覺，表現在學習上就是淺嘗輒止，蜻蜓點水。要激發孩子學習的興趣，首先要培養孩子的學習成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悦，當孩子遇到不會的問題，要引導她們自己解決；當孩子取得了成績，要及時予以肯定，這樣她們的學習興趣就會逐漸激發出來。
二、注意方法。首先要多與學校聯繫，至少要多關注孩子在學校的表現，這個當然不是要你天天打電話給老師，主要是平時要多留心，要有這個意識。很多家長認為教育孩子是學校的事，孩子上學了，就應該由學校來教育。不錯，學校是教育孩子，讓孩子成材的一個重要途徑，但絕不是教育的全部，僅僅依靠學校的教育肯定不是完整的教育，家庭教育是學校教育的有效補充，學校教育是家庭教育的延伸。我們不能將教育的責任全部推給學校，要與學校共同承擔起教育的責任，其實，實踐已經證明，家庭教育在孩子成長的過程中不可或缺，有時甚至是至關重要的。很多家長總是忙於工作或賺錢，對孩子的學習、生活、交友不聞不問，我覺得這是拾了芝麻，丟了西瓜。所謂辛苦，也就是6年，6年的付出換來孩子一生的幸福，這可是一本萬利的投資啊！其次，怎樣輔導也很重要。我覺得學習重在方法上的培養，不能就事論事，滿足於解決某個問題。我不贊成在具體問題上作過多的糾纏，消耗大量的精力和時間，要培養孩子舉一反三的能力，要授之以漁，不能授之以魚。比如最近的一道題，是有關牛吃草的問題，這個實際是一類問題，是一類進出平衡的問題，與國小中的`往池中注水同時又出水的問題是一類題，實際上只要把握增加與減少的關係就很好理解了。第三、培養孩子的學習主動性。這個我覺得至關重要，不能滿足於“學會”，要“會學”，這是兩個不同的學習境界。在這點上，我覺得學校現在的嘗試就很好，就是要讓她們充分發揮學習的主觀能動性。我平時非常注意培養孩子獨立的學習生活能力，要求她：自己的事情自己做，今天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面培養她的學習主動性，另一方面培養她的學習緊迫感。第四、糾正不良的學習習慣。孩子學習很容易情緒化，經常會有這個不好學，那個沒意思的看法，長期以往就會偏科。偏科的害處是顯而易見的，因為無論是會考還是大學聯考，最後都是“綜合國力”的較量，有一個“瘸腿”，就可能導致“全軍覆沒”。發現這個傾向，就要及時幫助克服，這個傾向其實在我們很多家長身長也存在，最典型的就是重理輕文。我始終認為，語文 是學好一切的基礎，而學好歷史，地理等對語文 也有很好的促進作用。所以我堅持：“天文地理”要學，“雞毛蒜皮”也要學。凡是知識都應該學！第五、着力培養温故而知新的學習思維。學習要善於反芻，學到後面一定要抽出一定時間對前面的知識進行反芻消化，學到後面再看前面的知識，會有一種豁然開朗、茅塞頓開的感覺，這樣能收到事半功倍的效果，也能使所學知識形成一個完整的體系，從而使掌握的知識更加牢固。第六、儘量為孩子節約時間。不給孩子拼命買學習資料，學習資料有一到兩種就可以了，但一定要選好，我給孩子選的是名師點撥系列，儘管這套書有不少差錯（象數學，我才看到一半多一點，已發現17處錯誤，英語、語文 也存在同樣的問題），但無論是從結構，還是從選題，解題思路來看，仍不失為一本好書。資料選好了，做題也很重要，哪些題必須做，哪些題可以做，要做到心中有數，一般我是先做一遍，選出一些題給孩子做，這樣可以為孩子節約大量時間。我更傾向於讓她自己看例題，接受消化人家的思路，課外作業量不一定要大，但一定要精，而且不同的學科要採取不同的方法，如語文 ，我一般不亂摻和，這個是彈性很大的學科，不能以標準化的思維來看待，這個要允許她向個性化的方向發展。第七、多激勵孩子思考，多肯定少否定。在學習中我不輕易否定孩子的結論，只要有合理的成分就要肯定，鼓勵孩子提出不同見解，但一定要讓她説出不同見解的根據。記得孩子一年級開學的第一天，課本上讓孩子接觸比較大小，高低等很感性的日常認識，其中有一題是比較孩子與爸爸的高矮，答案是孩子高，因為圖中爸爸是坐在椅子上的。孩子選的是爸爸，老師當然予以否定，孩子很委屈，回來問我。我問她為什麼選爸爸，她説只要爸爸站起來，肯定比他的兒子高，我立即予以肯定，孩子的看法有時看似“叛經離道”，實際上有時只不過是從另外一個角度看問題而已，我們不能用標準化的思維去衡量。
三、做孩子的朋友，與孩子多交流。要做孩子的朋友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長們要多放棄一點娛樂休閒的時間，多一點時間陪陪孩子。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子交流，總覺得和孩子談不到一塊。其實是你們不瞭解孩子，不瞭解他的思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，所以就談不上水ru交融的交流，可憐天下父母心，有那一個做父母的不愛自己的孩子，即使他人視之如草芥，“我”也視之如珍寶！但反過來，天下有那一個孩子不喜歡父母的，吮乳之情是任何力量都不能分割的！每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，正確引導孩子朝着積極健康的方向發展，你一定會發現你的孩子越來越聽話，做的每一件事都會越來越好。在這裏，我還要提醒各位家長，我們不能用成人的標準來要求孩子，孩子畢竟是孩子，他們的認知，他們的行為方式肯定不是成熟的，我們應該讓他們生活在與他們年齡相適應的層次上，不能希望一口吃成胖子。
藉此機會，我向各位家長提幾點建議：
1、及時檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與老師進行溝通，對孩子的優點、缺點以及在教育過程中出現的疑惑有個全面的瞭解。
3、堅持每天與孩子進行交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要多傾聽孩子的想法和意見，要有耐心，不能簡單粗暴；對孩子要充滿信心，當孩子遇到困難和失敗時，要多鼓勵，激勵他們奮發向上；不當孩子的面在朋友或親戚中説孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信心。
4、經常帶孩子們接觸社會，藉助生活中的的事例，進行分析和正面引導，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的説教式的教育更有效。（你天天督促他好好讀書，不如請他看看身邊那些沒有知識沒有文化的工作是多麼的辛苦，看看有知識和文化的親戚朋友的生活是多麼的幸福和快樂。當然我這樣説，並不是我輕視這些工作或這些人，胃是告訴孩子一個道理，天上不會掉餡餅，成功來自奮鬥，一份耕耘一份收穫。）
孩子是我們的希望和未來，是我們生命的延續，讓我們攜手共進，為孩子托起一個燦爛的明天！
謝謝大家，我的發言完了。
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：
你們好！
能夠站在這裏代表我班50位同學發言我很激動！
冬季的晴空下，在這美麗的校園中那含有古典韻味的樓羣靜靜佇立，以她的身軀守護着莘莘學子的晝夜更替。中學時的我們正處青春年代，這不僅是為了以後的生活做儲備，它本身就是一種生活。此時的我們有着最多的夢想、最大的熱情、最強的求知慾、最豐富的情感、最真誠的人生態度………然而此時的我們依舊懵懂無知，是老師們以各有千秋的人格魅力引領我們認知青春，感悟成長，全面發展，終成棟樑！身為學生的我們，重心仍在學習，是老師們為我們插上翅膀，讓我們脱離書本的禁錮，在知識的海洋上空肆意飛翔；是老師們幫助我們構建着獨自的'精神家園，既帶有屬於年少的夢幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今後人生路途的精神之光。它將會成為我們精神世界的基石，輔助我們步上顛峯。
優異的成績需要良好的生活習慣來維持，高中生活已經過了一個學期，我們都已經總結出適合我們自己的學習經驗：生活得有規律，學習才能得心應手。我們每天都按着學校所規定的制度有規律地生活着：早起、早讀、晨跑、上課……這一切成了我們身邊必不可少的一支樂曲。
從升入高中到現在，我們一直堅持着：早自修的鈴聲還沒響起時，我們早讀的琅琅書聲早已在校園內飄蕩；上課做到精神飽滿，沒有一絲懈怠；放學後，仍然有許多同學留在教室，揮筆作業；勤奮學習的楷模比比皆是。
但在我看來學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我們可以先在課前預習一下我們要學的內容，畫出重點的詞句，在旁邊打打邊批方便課上的學習。然後我認為我們的大多數知識都是在課堂上獲得的，所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而抓住課堂學習就應該上課注意力高度集中，仔細聽講、多思考、勤練習，跟着老師的思路走。學習另一重要方面就是課後的複習鞏固，此點十分重要
我們二十班在這個學校更是一個優秀的班級！我們班在剛開學的時候是一個很渙散凝聚力很弱的班級，在每次學校評比中我們總是在最後的行列，無論是紀律還是學習和衞生都很不理想，但現在我們是一個團結向上，凝聚力很強的班級！我們都有一股很烈的班級榮譽感！！在當初的我們是那麼弱，但那已經成為過去！在我們班50多名同學共同努力下我們班已經成為一名佼佼者！在學校衞生評比中：拿了一次第三，一次第二，一次第一；在學習、紀律中：我們拿了一次第三，一次第二；在學校活動中：我們在“學校·親情”徵文活動中榮獲二等獎，在學校“小步操”比賽中我們榮獲三等獎，在學校“小荷”杯作文大賽中我們榮獲三等獎！在學期末各項評比中我班的綜合量化位居級部第五名。這也體現了我們班的優秀和良好的學習氛圍！雖然在學習生活中我們會偶爾產生一些矛盾，但矛盾過後我們感情更加深厚。我們把二十班當做了我們的大家庭，在歡聲笑語中我們隨着老師的步伐帶着我們走向夢想的世界。也許您的孩子現在學習還不理想，但您放心在我們共同努力下我們儘快提高我們全體同學的成績。
親愛的老師、家長，我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途一路高歌；我們不相信成長是墮落，我們不相信雙手握不住執着的繩索！在即已開始的高中三年裏，我們會在老師們的帶領下，以飽滿的熱情，積極的心態，走過這段美好的高中生活。請家長們放心，三年之後的我們會讓世界驚歎！
謝謝大家！
尊敬的各位家長，大家好!今天由我來為各位介紹本學期，我們班級的建設和成果。
時間匆匆流過，我們結束了八年級上學期的學習生活。在這個學期中，我們經歷了許多:入學教育、三次寫生、參加運動會並獲得第二名的好成績、召開《自尊自律弘揚正氣》主題班會、外出實踐、承接多門公開課、紅十字培訓、聽法制講座、代表學校參加“做健康北京人”歌詠比賽等。我們八年級(1)班這個大集體並不只是在這些活動中體現我們團結而緊張的班風，在上課間操時、冬季長跑時、水房站崗時、每次的小檢測的成績可以看出我們這個集體也是嚴肅而又活潑的。
我們這個班級不僅在年級起到了帶頭的作用，並且，我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個週一的晨間由安全小組的同學，為同學們帶來安全小講座，使講解人與同學們一起互動，瞭解安全知識，掌握安全技能。在每週二的晨間由讀書小組的.同學位為大家帶來一些名著閲讀、散文小説以及分享自己讀過的書籍。在一定時間內，板報小組的同學們會和老師一起出謀劃策，辦好每一期的內外板報，並且每一期的內容與主題都與其他班不同。現在請各位家長想您的左方看，第二個窗户上的三盆花，花開的很漂亮吧!其實這些花本活不太久，但是坐在旁邊的郭可心同學卻一直堅持着照顧這些花。
嚴謹、團結的班風更促使我們這個班級的整體學風的養成。我是我們班開門的同學，本應是全班第一個到班的，但是，我每次爬上樓梯後，都會看到有一兩個同學在年間辦公室問王老師數學題。在課間經常會看見兩個好朋友一起背英語課文，互相講題的情景。在大幅科考試前的複習階段，每個課間，都會聽到一問一答的背複習資料的聲音。是的，我們這個班的學習氛圍也是比較濃厚的。
但是，在這生機勃勃的班集體中，也會看到一些小小的瑕疵。在課間，有的同學會在班裏、樓道里打鬧，有的同學會經常忘帶東西或忘記一兩項作業，在考試前，有的同學會出現比較浮躁的心理。希望各位家長幫助他們改進。
最後，希望各位家長和學生一起度過一個愉快的寒假!謝謝大家。
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作為學生代表在此發言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會！我叫xxx，在經過上次月考後，我得了全班同學仰慕的好成績，激動之餘，我想，這些完全歸功於我的老師、同學和家長的支持！
其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好學習方法，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的，並不一定適合於任何人。首先，每個人，必須得有個學習目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的學習心得：
首先，盧勤阿姨説過，學習是自己的事。不能讓家長督促。更何況現在留守兒童倍增，更應當自覺學習，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課後苦學2小時。
其次，好的生活習慣才有好的學習習慣。我每天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包裏，再把明天要學的內容預習一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。畢竟我們在父母面前永遠是個孩子.所以，有時還是管不住自己的，可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不願嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側擊。讓我的學習動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實，我在家裏並不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，媽媽總是讓我知道錯在哪裏，今後如何做，讓我樹立了事情都要有責任心的態度。本來我們做學生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個乾淨舒適的環境下學習和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹媽媽生氣，事後，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽説，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌着，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養我自己的'事情自己做，自己動手豐衣足食的好習慣。
話又説回來，我真誠的想給我們在座的家長父母們説一下心裏話。其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發泄和不滿，也在常理之中，因為我們是成長中的孩子，並不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和我們相處，溝通，想必大家輕鬆，才是真的輕鬆！對我們的學習更上錦上添花！
最後，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比！家長同學們，加油吧！
我的發言完畢！謝謝大家！
敬愛的老師、家長，親愛的同學們：
大家好！
我是本班的班長李平川，很榮幸能作為學生代表，對老師，叔叔，阿姨，還有同學們説些心裏話。作為xx屆高一新生，我們加入橫中已有3個多月的時光。我們深深感受到了高中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。在這裏的一切是那樣有序，平日裏閒散慣了的我們，在這裏似乎一下子長大了、成熟了。我們生活在這樣的班級裏，感到無比的驕傲和自豪。
中學時的我們正處青春年代，這不僅是為了以後的生活做儲備，它本身就是一種生活。此時的我們有着最多的夢想、最大的熱情、最強的求知慾、最豐富的情感、最真誠的人生態度………
然而此時的我們依舊懵懂無知，是橫中的老師們以各有千秋的人格魅力引領我們認知青春，感悟成長，全面發展！身為學生的我們，重心仍在學習，是橫中的老師們為我們插上翅膀，讓我們脱離書本的禁錮，在知識的海洋上空肆意飛翔；是橫中的老師們幫助我們構建着獨自的精神家園，既帶有屬於年少的夢幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今後人生路途的精神之光。它將會成為我們精神世界的基石，輔助我們步上顛峯。
花兒最懂得露珠的無私，小草最瞭解太陽的慷慨。我們沐浴着學校的關愛，那麼我們更懂得學校為我們的付出。當人們欣賞彩虹的時候，首先想到的是太陽；當我們為贏得榮譽而喜悦的時候，第一個想到的是老師，老師用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風帆。
老師把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。老師就像自己的父母一樣關心着我們。江河把我們推向浩瀚的大海；曙光給我們帶來明媚的早晨；老師把我們引向了壯麗的人生，我們怎麼能不感謝你們呢，我親愛的老師！今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達我們班級每個學生對老師的感激之情，老師，你辛苦了！謝謝你對我們的關心和愛護！是學校對學生的愛以及強烈的責任感，使得這裏的每一個學生都有屬於自己的天空。
語文、數學、英語、物理、化學、歷史、政治、地理等等每一學科的老師們，都在以自己獨有的方式讓我們步入一個個新的天地！本校各科老師為我們講述他們各自的人生所得和自己所精通學科的精髓之處，讓我們大開眼界，完全沉醉在美妙的學海之中。在這之間，我們體會到了學習的樂趣、體會了聆聽的喜悦、體會到了收穫的幸福！紛落的知識如同上野的花園，爛漫的花瓣瀰漫天地……
今天，也讓我在老師，同學面前表達我們每一位同學表達對父母的感激之情。爸爸，媽媽，你們辛苦了。不斷成長的我們學會了感恩。父母是我們的第一任老師，父母是我們人生路上的第一個引路人。父母給了我們一切，假如我能搏擊藍天，那麼是您給予了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料；假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛的源泉。
叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳的是你們的夢想。為了我們的成長，你們甘願做我們的後勤部長。其實，我們這些孩子在心裏特別感激你們。但我們很少有讓你們這些部長門高興的時侯。即使我們取得了很好的成績，或是進步很大了，你們總是怕我們翹尾巴，還是做出不滿意的神態；如果我們成績平平，或是成績不理想，那你們更是情陰轉，有時夾雜着暴風雨。我們多麼希望看到你們那寬容的目光，你們的讚賞是對我們最大的鼓舞和安慰，
我們渴望你們能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、瞭解我們內心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會加倍努力，爭取好的成績，不讓你失望。你們要知道，成長比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長！
現在的孩子都是寶，家長把他們捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了，什麼都不讓他們幹，什麼都不讓他們管，你們總是一手包辦了。你們這樣做，我真的很感激你們。但你們認為這樣做是對他們好嗎？也許在你們看來，這樣能使他們減少了後顧之憂，更加專注於學習，可是你們錯了，因為，你們沒有讓孩子體會到你們的辛苦，那他們怎麼能理解你們呢？在我看來，你們首先剝奪了孩子健康成長的.必經之路，你們沒有真正瞭解他們的內心想法，你們沒有平等地對待他們，你們沒有真正的教孩子成長。
有些叔叔阿姨只知道在孩子犯錯誤時進行打罵或不管不問，而沒有和孩子進行心靈的溝通，更沒有真正走進孩子的內心。這樣的孩子在與別人交談時説父母不管自己，得到的雖是別人的羨慕，但他的心理卻是酸楚的、是苦澀的。你們知道，當他們生活上、學習上遇到困難時，他們多想與你們交流，多想得到你們鼓勵的話語、信任的眼神。
同學們，學問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個必不可少的，也是最佳的條件。那麼什麼是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學習。大學聯考狀元、會考狀元再談學習經驗時，常會説到“努力”或者“勤奮”，一分耕耘，才會有一分收穫，我們又是否能想象大學聯考莘莘學子挑燈夜戰的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞。勤奮對與學習是至關重要的。正如愛迪生所説“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態度來對待學習，認真努力，才會有所收穫，才會到達最高的頂峯。
學習，並不完全只追求結果，而在於平時點點滴滴的過程。平時不努力，到考試之前搞突擊，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應該把握40分鐘的課堂效率，我認為，課堂對於我們學生來説是最重要的。打個比方説，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也於事無補。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之後，對於知識的記憶就特別深刻，這一點我有着深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學習成績提高的突破口。如何突破呢？
第一，就需要我們上課積極思考，大膽發言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以説，我們橫縣中學老師教學水平都很高，只要跟着老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發思維的火花，在這一舞台上，彰顯自己的魅力。
第二，課後要認真總結，複習。認真整理錯題筆記。錯題筆記本並不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學習心得也寫在上面，平時多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當時是怎麼做的，現在做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結出做題的經驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學習成績的提高，更需要我們學習效率的提高。
親愛的老師、家長們，我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途一路高歌；我們不相信成長是墮落，我們不相信雙手握不住執著的繩索！在已開始的高中三年裏，我們會在父母的關愛和支持，老師們的帶領和幫助下，以飽滿的熱情，積極的心態，走過這段美好的高中生活。請家長們放心，三年之後的我們會滿載而歸！“
謝謝大家！
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