現如今，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編精心整理的二年級家長會班主任發言稿，歡迎閲讀與收藏。
此次會議是例行的家校聯繫會議，其內容為彙報上學期末成績情況和本學期工作目標與打算、請家長配合的事情等。目的是讓家長了解學生前期的在校情況，促進後期班級的教育與教學，有利於學生的成長與進步。
時間：20xx-3-3（週五）晚7：45～9：15地點：各班教室
現將有關安排與注意事項説明如下：
1、週五晚7：15～7：50，彭漢新、楊子文、莫克燊老師，協助門衞指揮家長車輛按指定位置停放。彭漢新老師負責。
2、班主任要安排學生做好開家長會的環境佈置、搞好課室、走廓樓梯的衞生，並提醒學生轉告家長：
7：30～7：40來校則可，不要來得太早；
按規定將車輛停放在校園指定位置，不要停放在校道上。
説清楚本班家長就座的位置。
3、班主任要向學生強調：所有學生晚上不得私自回校。來校協助班主任工作的同學（確有必要，每班不多於5人），不得在校園內玩耍、吵鬧，影響其他年級晚自習。可事後在輔導室自習，待家長會結束後，與他們的家長一起回家。
4、各班語、數、英、物任課老師7：45到達辦公室，並按任教班班主任的安排次序向家長彙報有關學科的學生學習與表現情況和請家長配合的地方。請注意以正面評價與鼓勵為主，每人每班的發言時間控制在5～10分鐘。
大致內容：
一、班主任作期末考試的情況介紹等——以正面評價與鼓勵家長士氣為主。
二、各班任課老師與學生家長進行交流——以正面評價與鼓勵為主。
三、班主任簡要總結本學期工作及後期打算，包括：
①九年級將至前的八年級下學期，班中五類學生應如何做，特別是中層生們，向家長指出他們將是班級班風、學風的`中堅，也是自己命運的主人。
②九年級時，班中五類學生將何處去？現應作那些準備才行！
③九年級畢業時，班中五類學生會何處去？所以他們必須有為自己的近一年多時間的行為負責的心理準備！
四、請家長配合的事情，例如：
①要關注孩子的學習方法、目標及身體狀況及心理健康等。
②及時瞭解孩子能否按學校及老師的要求去做事、做人
（尊師愛校、克己容人、會學樂學、校內不遲到、不吵鬧、做好作業、搞好衞生校外重安全、講文明、孝順父母、自覺學習。）
③以前家長會上已和家長説過的一些內容
〖希望家長配合的事項
1、 幫助您的孩子
（1）安排好作息時間
（2）督促孩子做好預習、複習工作
（3）有選擇地看課外書
（4）引導孩子掌握良好的學習方法
2、儘量保證每天與孩子的及時溝通
瞭解在校學習以及與同學相處的情況
掌握思想動態客觀分析孩子的成績，
多關注學習過程生活上嚴格要求把握其身體狀況
3、指導雙休日的安排。
對孩子玩電腦遊戲、qq加以監督和控制多安排全家户外的活動
4、加強與老師的聯繫，及時反映孩子
的異常動態。
5、注意家長形象、營造家庭文化氛圍。
6、幫助子女樹立遠大的理想。〗
五、班主任或任課老師談關於家庭教育的建議，如：
①把孩子當朋友對待
②家長千萬不能走到孩子的對立面，要意識到自己是第一監護人，要承擔起相應的責任，與老師作好及時的家校溝通工作，讓老師們能及時瞭解學生在家的異常情況，做好針對性工作。（馮校長語）
③好的關係勝過許多教育
（領導謬論：講忍耐、講道理、講原則、不放棄、不比較、不破壞、不轉移）
④提請家長按以下順序考慮自己孩子在學校的五個問題：
長遠發展、近期成長、態度習慣、文明紀律、學習成績
六、本學期，學校基於安全考慮決定八年級學生不上晚自習。請家長們一定要加強管理（注意方法，以引導為主），使學生晚上在家的學習得到保證。
七、週六輔導問題
1、 按上學期模式（科目、分班、時間等）開設，原則上前500名可以報名參加。
2、 上學期參加了但表現欠佳者，未能得到家長的保證不再重犯的，不收。
3、 家長會上或下週一報名，下週六爭取上課。
尊敬的各位家長：
你們好!
作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來説對我和孩子的瞭解就少一些。我下面要説有關六個方面：
一、我班的具體特點
下面，我再把我們二(1)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。
同學們在一起朝夕相處已經度過了兩個春秋。大部分同學學習積極努力，班級建設上也紮紮實實，取得了一個又一個進步。可以説，兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績。還讓人高興的是上學期我們班就被評為校衞生紅旗班;這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，
本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣。
二、學習習慣的培養
1.專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。比如，-----等同學都能起到模範作用。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。比如，孫誠、陳棟、劉柯南、程建哲、徐妙潤等同學，經常打電話與老師探討問題。
3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞語和課文。國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞語和課文。
6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閲適合的的圖書報刊，創設一個閲讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閲讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。
7.培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。大多數同學做得比較好。
低年級國小生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了糾正。
三、生活習慣的培養
1)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫着做。
2)現在是二年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
四、對新課標的理解
這次家長會上，我們也想讓家長了解一下我們學校正積極開展的教育教學改革，使家長們瞭解到：這次的課改引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養創新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裏的東西，書放在右邊，作業本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發現，很多孩子在家裏也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
五、談談語文學習的要求。
1、語文能力主要指孩子“聽説讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的`觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現在的孩子很會“説”，有時説出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情，也是訓練説話的好機會。最好讓孩子説完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“説”的能力也很重要。一年多的訓練，本班孩子的口語表達能力應該是很棒的。要説出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閲讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閲讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為要是在班級裏掀起了看書熱的話，這對孩子的閲讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然後進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閲讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閲讀效果會更好。
3、關於寫，主要是指寫好字和寫好話。現在班裏孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批迴作，我都能看到你們督促孩子的身影。至於寫話，那麼我現在對班裏同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，並寫出來。寫話應該跟學生的閲讀有關。多讀一定會寫得很美。現在我們固定每天有一本課外閲讀的練習冊，批閲的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯繫、溝通。電話、郵箱、校園網都行。
六、提一點意見。
家長對孩子在學校的表現也是非常關心，一有機會就來問孩子在學校的表現，針對大多數家長談的比較多的問題，我簡單談幾點。有不足之處，還請大家原諒。
1、思想問題。發現問題及時與老師聯繫。
尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什麼問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面上聽，但是揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以需要我們經常聯繫，小問題消滅在萌芽狀態，不要等問題大了，再來找老師。
2、學習問題。督促孩子一回家就做作業，動作迅速，質量要高。
很多孩子的家庭作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養良好的學習習慣是非常重要的。現在進入中年級了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前説：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師佈置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫着去找，就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有好多好多的作業等着去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
3、有些題目孩子不懂，家長應該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。
但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業，我發現摘抄本上有些同學的作業是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等老師講解，要麼轉來轉去偷看。這樣的孩子做作業自然也很拖拉，家長應注意引導。
4、為孩子創造一個和諧、安寧的環境。
在孩子做作業時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。
5、要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響第二天上課。
7、保證孩子有鍛鍊身體的時間。
8、家庭作業要堅持家長簽字寫評語。
9、星期一升旗早到校，戴紅領巾。
我們平常看別人的孩子總是看優點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子瞭解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。
謝謝大家!
各位家長：
下午好！
非常高興有緣能和在座的各位繼續共同教育你們的孩子。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什麼這麼説呢？因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。在此，我真誠地對你們説一聲“謝謝”，作為孩子們的老師我也深感榮幸。經過一年的接觸，我們也都比較熟悉了。
一、召開家長會的目的
今天開會的主要目的是是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強和學校之間的聯繫，也希望家長進一步配合學校做好工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
二、介紹情況
孩子的心理特點：二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。二年級生可以熟練地做自己想做的事，並能把自己的想法簡單地記下來。無論寫字、繪畫還是課餘時間的遊戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在於不會用文字表達思想。由於個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什麼困難，也不會像一年級學生那樣馬上哭泣起來。
這裏呢，我把咱們班開學以來的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。經過一年來的學習和鍛鍊，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！下面我就擷取孩子在學校的幾個鏡頭和大家一起來欣賞：
我們班評選了很多自覺地孩子作為班幹部，首先班幹部以身作則，必須嚴格要求自己，然後班幹部幫助同學們進步，很多孩子們都因為自己是班幹部，自覺了很多，同學們都爭相要做班幹部，都很上進，要好。
我例舉的這一系列事例都説明，孩子們真的是長大了，有了一定的責任心。所有這一切是多麼讓人欣慰，而這一切的進步，也離不開家長的悉心教導呀！
為了讓孩子在快樂中幸福成長，為了讓孩子在知識的殿堂裏學到更多的知識，為了讓家長對孩子的學習也起到推波助瀾的作用，學校在一年級起就有了《文清榮譽積分卡》。同學們都很積極的為了這個積分而努力。
當然，我們班還有個別地方還是值得進一步提高的，比如：培養孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫字時的坐姿，學會認真傾聽別人説話等。尤其是孩子們的集體榮譽感，因為我們大部分的家庭都是一個或者兩個孩子，孩子都會比較關注自己，沒有集體意識。而我們馬上要進行的校運會，就是個很容易培養孩子的集體意識和集體榮譽感的活動。比如我們練習出操、出隊，過程肯定是單調又累的，孩子小又很少吃苦，所以一點累就堅持不了的，還真有不少同學，而如果他有團隊意識，就能為了集體，認真練習。這裏，我想説的就是校服，現在學校已經有了全新套的校服，咱們是逐步要換新校服了，我們班的新生也已經定了新校服，可是其他同學應該都還有舊校服，這樣就不統一了，所以我想提一個建議，咱們別一次性全定，暫時先只統一定一套，我們看看是定秋裝還是定一套夏裝？考慮到馬上就到運動會，到時肯定要表演，那個時候穿的，不如秋裝？如果你願意，當然如果還想要定別的，也可以先定。有些家長説我孩子還有沒穿的校服，學校的意思是，只要沒有洗過的校服都可以拿到學校換新校服，價錢多退少補。
在今後的學習生活中，我會着重引導孩子們發揚優點，克服不足，努力成為全面發展的好學生。
三、需家長配合的工作
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這麼多年的'老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衞生習慣、學習習慣等，以及對學校各項制度的規範：中午午休時，就是有個別孩子不願睡，其實中午適當的休息，是為了讓孩子接下來更好的學習，所以我們在校堅持午休，週末在家也可以讓孩子午休養成午休的習慣。或者他實在睡不着的咱們和他約定不在牀上鬧騰影響他人，等等看看各位家長有沒有更好的辦法呢？又如吃飯慢、挑食等等，家校合作，肯定能有成效的。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起來，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衞生。有些孩子的衞生習慣不好，不注意個人衞生，不刷牙，不剪指甲，自己的桌布、紅領巾很髒，校服也是很破舊的感覺；希望家長們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理髮，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個有禮貌的文明學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
有時也可以採用一些方法，例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你的作業能獨立完成，而且正確率比較高，書寫工整，你就可以看動畫片，否則，動畫片不能看。這就是説，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係，但是他達到這個標準之後，你給的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正習慣用減法。
二、家庭教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鑽研的品德高尚的人。這個就要包括我們老師家長的孩子身邊的所有人的以身作則，樹立榜樣。
三、加強聯繫。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。我們的溝通渠道有很多，比如成長手冊，抄作業的本子，還可以打電話、發短信。
其實作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再找老師。何建陸媽媽，
四、英語學科。
孩子們已經順利升到了二年級，怎樣培養學生學習英語的良好習慣，以下為幾點建議：
一、培養孩子自覺聽錄音的習慣。家長每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶，並鼓勵孩子模仿課文中的語音語調大聲跟讀出來，讀的時候手指要指着相應的句子和單詞，不要只是背課文或眼睛看着別處去讀。（只要做到“眼到，口到，手到，心到”就能夠取得最好的認讀學習效果）
當然我們的課文，現在的孩子還沒有達到那種一節課就能消化完成，必須要有一個過程，所以説就是會有個複習吸收的過程。像我們的課本封頁就有一個記錄情況，可以請家長們在督促孩子們讀完了之後，並且簽好名字，方便我們檢查。
二、培養孩子主動用英語説的習慣。説是孩子掌握英語程度的一個重要表現，也是孩子學好英語的關鍵，從現在就鼓勵孩子多用英語説，比方一些簡單的一些英文的會話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡單的英語短句，家長可以不時的問問小朋友應該怎麼説啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發他們學習英語的興趣。有條件的家長也可以多跟孩子進行一下簡單的英語對話。
三、培養孩子重視英語的學習。幫助孩子養成帶好英語教材和學習用具的習慣，從家長的角度重視英語學習，也幫助孩子養成好的學習習慣。家長可以在孩子書桌前貼一張紙條，上面寫好各科需要準備好的學習用具，讓孩子每天對照課表和紙條來準備第二天的學習用具，並幫助他檢查一遍。如此堅持一段時間孩子忘帶學習用具的壞習慣肯定能得到改正的。
以上就是我自己的一些看法，有什麼意見懇請家長們批評指出。最後一句話：
我們一起努力，共同進步！
尊敬的各位家長：
你們好，我代表二三班的全體師生感謝你們的到來！
首先，我來向大家把班級整體情況作一些彙報。
一、班級基本情況：
二三班開學轉走一名女同學，又轉來一名女同學，現共有45名學生，其中23位男生，22位女生。
班幹部情況：
班長：丁xx
副班長：苗xx徐xx
學習委員：張xx秦宇彤
體育委員：苗xx徐xx
衞生委員：陳xx
值日組長：焦xx安xx張xx秦xx魯xx
學習組長：苗xx魯xx邱xx焦xx
安xx武xx楊xx王xx
學生的學習情況：
大部分學生已經會自學，如預習；會和同學合作學習，如組內認讀生字，讀課文，一起討論問題等。同學們閲讀時能認真找好詞，安靜的去進行閲讀，愛講故事，表現欲相當的'強。
常規情況：
文明禮貌：基本做到講文明、有禮貌。
紀律：女生首紀律，男生需要老師的反覆強調。
衞生：大部分同學的個人衞生好，個別學生不行，如剪指甲不能按時去做。
二、通過成績看問題：
1.上課質量決定成績：
課上表現積極的同學：張xx、苗xx、秦xx、丁xx等。
2.作業完成態度：
作業優秀的小朋友有：
苗xx丁xx楊xx李xx武xx、付xx、楊xx、秦xx李xx等。
三、良好習慣的培養：
（1）第一方面是關於作息時間
上午7：30到校開始早讀,11:30放學。
下午2：30以後到校4：40放學。
1.請您一定要按時接送孩子上學放學，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。
2.注重孩子在家的作息時間、寫作業時間、休息時間。
（2）第二方面是關於學習的準備
1.學習用品：
書包內整潔、書和本子（乾淨）、鉛筆（至少三到五根）、橡皮等。
2.生活用品：
水杯、每天穿校服，佩戴紅領巾、小黃帽，帶課間活動用具如毽子。（自己整理和管理自己的學習用品和生活用品。
（3）第三方面是關於孩子學習
1.完成作業的態度，時間、質量。
2.及時的複習。
3.家長的輔導與監督。
（4）第四方面是關於行為品德
1.衞生（認真值日、個人衞生要好）。
2.文明有禮貌。
3.要有責任心。
四、送給家長几點建議：
1.不護短，支持班級工作，不斤斤計較。
2.及時與老師聯繫溝通。
3.言傳身教，多鼓勵，重視與孩子的情感交流。
4.安全教育：
時時強調交通、飲食、防溺水、防火、防電。
五、瞭解班級教學理念
A.注每一個學生
B.不僅追求好，更追求進步
C.不看中一時成績
D.希望每個孩子都有進步
六、接着，我們一起分析一下期會考試情況：後進生的基礎知識不夠紮實，生字雖掌握得好，但是在運用時不夠好。同學們的書寫不錯，只有個別同學的書寫需要加強，希望我們全班繼續努力。總的來説，以後，我們共同抓一下小孩讀書、積累。
七、接着讓家長配合做到的建議：
1.按規定時間監督小孩上下學。
2.按時搞衞生，如剪指甲。
3.學會並經常整理書包。
4.在校必須穿校服，戴小黃帽，戴紅領巾，洗桌套，帶課間活動用具。
5.強調安全、不吃小攤食物，不亂扔垃圾。
6.讀書，推薦連環畫、作文書等，鼓勵參加各項活動。
家長們，相信，我們的共同理解，溝通，會使孩子們越來越優秀。
各位家長：
你們好！
很高興和大家見面，也一直很期待能跟大家交流。我想咱們家長參加這次家長會的只要目的，一是瞭解自己孩子在校的表現，再就是了解孩子的學習情況。通過這半個月的接觸我發現，咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體，我非常喜歡他們。但是還有很多問題急需改善。接下來，我主要就語文學習的要求和孩子的課堂表現、作業情況和各位交流。
一、語文學習
在識字方面，二年級的語文生字詞已不同於一年級了，識字量增加，閲讀知識增多、難度加大，有些孩子一時難以適應，加之一年級時沒有養成良好的學習習慣和學習基礎，這樣就容易形成兩級分化。識字就要多讀多寫，需要家長配合的是：每天回家督促孩子按照拼音，認讀新的字詞，要求讀準字音，記憶字形，理解詞語的意思；每天堅持默寫至少20個生字詞，然後家長把關，簽名，這樣第二天我給學生過關的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內容，這樣能減少重複勞動，提高效率。識字是閲讀的基礎，識字方面紮實了，閲讀教學就有了保障。
二、課堂表現和作業情況
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的.情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些作業完不成或書寫馬虎的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們共同的注意。有時我會通過QQ等方式和你們個別反饋孩子的情況，請先不要責難孩子，和他談談心，同時要給與其壓力和獎懲措施，以幫助他提高課堂效率。課堂學習要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，總是需要老師來提醒，這樣不僅耽誤課堂時間，完成不了學習任務，他們的學習成績必然也會受到影響。康卞寧、馬溢芸、陸梓軒、王熙衡、呂傳奇、陳航、陸熙巖，這幾個同學可能還需要家長多關注一些課堂表現，加油！作業方面，大多數同學都能按時按量完成，特別表揚的是唐智俊、朱裕、朱雨軒、秋祥瑞、俞雅馨、趙思穎、江雨菲，她們的書寫非常端正美觀；還有周子怡和陸熙巖，從開始的不寫作業到現在能把字寫得漂亮，得到老師誇獎，進步很大，這和他們的努力是分不開的。
三、注重孩子的預習和複習
中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”這句話強調不管做什麼事，要事有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是學生自讀自悟的過程，有助於培養他們的自主學習能力，同時能提升他們的信心，敢於回答問題，注意力更加集中。因為在預習中不懂的地方，他們會聽得更專心。用教育學的理論説，帶着問題上課，求知慾更強，變被動為主動，預習中獨自弄懂的內容，經過了積極思考，就不易遺忘。預習中沒有弄清的問題，經過了一番思考，聽課時豁然開朗，會使學生產生強烈的印象，經久不忘，可以大大提高聽課的質量。因此，預習的深入與否，效果好壞，直接影響着學習的效率。
例如：對一篇課文的預習，我要求學生提前朗讀，畫出生字生詞；通過查字典等形式瞭解詞語的意思，不懂的再通過課堂聽講來解決；自己運用現有知識量擴詞，再對照擴詞表加深記憶；提前瞭解要學習的課文背景，為上課掃除部分知識障礙，學會提出問題，老師會對較有質量的提問提出表揚，以此激勵他們的積極性，並鼓勵他們自己動腦筋解決這些問題。
複習也可以通過我們之前説的默寫來進行鞏固。我經常看到李逸峯、張梓軒、馬張瑞、方明楊等幾個小朋友提前擴詞和練習筆順，非常棒！這肯定也離不開家長的督促。
四、培養孩子的課外閲讀習慣
良好的閲讀習慣可以使孩子終生受益。一個孩子讀得越多，眼界就越開闊。不愛看課外書的孩子，知識面狹窄，閲讀和寫作能力明顯低於愛看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時代，都跟書結下了不解之緣。那麼家長如何幫助孩子養成良好的閲讀習慣呢？我覺得説簡單也簡單，説難也難，那就是家長和孩子一起閲讀。在家長朋友中，可能有的自己就喜歡讀書，有的則從來不讀書，但為了孩子，請讀起來，在家中為孩子創造出良好的讀書氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認識到看書是個有趣的活動，從而對閲讀產生興趣。家長也可以經常讀書給孩子們聽，這樣也能使孩子擴大詞彙量，收到很好的效果。有一位教育家曾説“引導那些不情願讀書的孩子熱愛讀書，可能是一個漫長的過程，然而，你永遠也不要對孩子失去信心，熱愛讀書可以改變一切。”因此，讓孩子學習好的前提是作為家長為他們營造一個良好的讀書氛圍。（鄭淵潔）此外，還需給孩子單獨開闢一個“閲讀角”，要舒服、安靜、光線充足。
至於課外書的選擇，我認為要思想健康，有趣味性的。兒歌、童話、神話、寓言、民間故事、十萬個為什麼等，只要是孩子感興趣的，都可以。除了書，家中訂閲的報紙等也可以讓孩子看。讓我們為孩子創設豐富的閲讀環境，培養一個書香的孩子。這就是在閲讀方面我給大家的建議。
以上我所説的這些，有一部分家長已經先於我們做起來了，這是您的孩子的幸運。我們也知道有些家長工作很忙，但工作再忙，也要抽點時間陪孩子，關心孩子的學習。我相信，有各位家長和我們老師的共同努力，孩子會有顯著的進步。
各位家長：下午好！
我是某某）班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的信任。下面，我把本班學生的基本情況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。
本班共有xx名學生，男生xx人，女生xx人。班級學生的特點是男孩多，活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，差異較大。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相瞭解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。經過將近一年的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點誇一誇，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱讚，來改變他們的學習態度和行為習慣。
一、一個好的習慣可以讓孩子終生受用。
作為父母要儘量幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1、專心致志。
孩子由於好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細緻。
孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的'習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記課文和優秀作文。
國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什麼有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的乾巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞彙量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，希望家長配合我做好這項工作。
6、養成看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閲適合的的圖書報刊，創設一個閲讀環境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閲讀，共同討論書中的問題。有效的課外閲讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內容，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
二、幾點讓家長配合做到的建議：
1、學習用品的準備。
剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來説，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業後，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。
主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如説，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼裏會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師説過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
4、孩子必須讀的書。
《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學家的故事》《愛麗絲漫遊奇境記》《水孩子》《中國兒童畫報》等。
最後我以卡拉、詹姆斯的一句話“對許多人來説，生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離、”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！願我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
尊敬的各位家長：
晚上好！今天，我們能聚在一起，實在是時機難得。首先，感謝各位家長在百忙之中能抽出珍貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什麼這麼説呢？因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
這次家長會主要目的是想借期會考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。本次期會考試試卷有些難度，大多數孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。學生失分主要有以下原因：
1、做題太慢，有的學生試卷沒做完。
2、考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。
3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。請各位家長可以從以上3個方面催促孩子。
當然，這次考試還是能看出一些問題的：
1、有的孩子根底不紮實，該背的課文不會背。
2、有些孩子的閲讀能力還有待加強。
作為語文老師，我就我們班學生的語文學習情況跟各位家長交流一下。
1、生字：二年級的教學重點還是識字，相對於一年級來説，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了後面忘前面，必須經常複習。有的家長問我為什麼孩子在做作業時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞裏見過，把這個字放在別的詞裏就不知道是怎麼回事了。學完每課後，我們都會聽寫生字。請各位家長在孩子學完每課生字後，在家裏及時聽寫，幫助複習，再加深記憶，這樣反反覆覆的重複記憶，學生才會記得牢固，也有利於平時考試的發揮。
2、閲讀：二年級在一年級學習生字組詞的的根底上又加了一項寫句子，閲讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好，寫句子時也會比其他同學寫的有創意。為了擴大孩子的閲讀量呢，家長在家也要鼓勵孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，並催促他每天閲讀幾頁，可以每天做個記號，逐步養成讀書的好習慣。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什麼這麼説這麼做，思考力、解讀力就會得到培養。表現能力及語言表達能力也會明顯提高。
3、朗讀背誦：家長在家可以檢查孩子背誦課文的`情況，也可以教孩子背一些古詩，吃過晚飯後，可以拿出十分鐘跟孩子進行背誦小比賽，激發孩子背課文或古詩的興趣。在這裏我想説的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，瞭解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。
4、作業：請各位家長要嚴格對待孩子的作業質量，要讓孩子標準認真地書寫，不可亂寫亂畫，一定要保證作業的質量，並給孩子簽字。
最後，我希望家長、學校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母〞。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或缺乏之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家！
各位家長：
上午好！
首先，我代表二（3）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。今天，把大家從百忙中請來，就是想共同教育好孩子，讓您的孩子，我們的學生，愉快學習，健康成長，讓他們在各個方面都能穩步提高。一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切！
轉眼間，孩子升入二年級已經一學期了，這些日子，家長的心裏肯定不平靜。孩子能適應新的老師嗎？老師對他怎麼樣？孩子在學校裏表現怎樣？我是一名老師，我跟大家一樣，也是一名家長。我能深深體會到等待孩子成長的漫長過程，從培養教育孩子這方面，可以説，我們的心是相通的。現在大多數家庭只有一個孩子，所有的家長都對自己的孩子寄予了很高的期望，想盡一切辦法來培養自己的孩子，渴望他們既有很高的分數，又有很強的能力。每當週末放學時我領着學生走出大門口，看到家長們那一雙雙殷切期望的眼睛，我都感到肩膀上沉甸甸的壓力：一定不能忽視每一個孩子。因為忽視一個，對班級來説，只是忽視了三十四分之一，但對家庭來説則是忽視了百分之百！
下面，我就家庭和學校如何配合談一下自己的一些看法。
一、彙報班級情況：
記得剛開始接到這個班級時，通過我兩週的觀察與瞭解，發現很多孩子課堂紀律渙散，隨意講話，搞小動作；聽課不專心，不主動思考；作業書寫不工整，不按時完成作業，邊做邊玩；學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。當然原因之一是剛過了一個漫長的暑假；原因之二是換了新老師；原因之三是孩子們自身的原因，愛玩是孩子的天性，別想他們有多自覺，很多壞毛病還需要糾正。所以剛開始我並不着急要上多少新課，而是從入學教育開始，對孩子們進行收心教育，訓練課堂常規，從規範做起。只有課堂紀律好了，注意力集中，專心聽講，才能很輕鬆地完成作業。一學期下來，孩子們進步是很大的：
1、課堂上：
課堂表現很優秀的孩子：劉雅文、黃俊瑤、劉治遠、王博右、楊豆蝶、陳冠宇、鄧欣妍、陳楷林、李文豪、戴潤麟、徐嘉晨、秦意、萬怡然、王浩、夏石。
課堂表現進步很大的孩子：賈心如、樑藝、錢思宇、林星傑、林採穎、邱馨萱、楊雯淇、周沁媛、馮心怡、何姿霖、羅鑫、官正崎、張禹昊、丁海成、李馨蕊、包涵。
2、作業方面：
開學第一個月，我班的作業完成非常不好，有一部分孩子不能按時完成作業，速度很慢；還有幾個孩子根本無法完成聽寫，完成的作業質量也不高。通過一學期的努力，現在在學校的作業除了羅鑫、馮心語、周興瑩需要老師更多的幫助以外，其餘的都基本上不用我操更多心了。
家庭作業上，家長們也是越來越優秀，你追我趕，生怕自己落後，會輔導的自己輔導，不會輔導的請家教。有部分孩子的作業交過來根本就不用我改了，當然，我還是會認真的去檢查，做得好的家長：黃俊瑤、劉雅文、徐嘉晨、萬怡然、王博右、楊雯淇、錢思宇、樑藝、邱馨萱、馮心怡、官正崎、丁海成、陳楷林、張禹昊、夏石、李文豪等等。這些孩子要麼學習成績優異，要麼學習成績進步很大，都是跟他們家長的努力分不開的。比如我班的張禹昊的家長，孩子剛轉學過來，基礎特別差，家長每個週末是完全陪着孩子學習，孩子從剛到班上時的倒數第一進步到一箇中等生，家長是功不可沒的。羅鑫，我跟他媽媽溝通以後，我説在學校我們老師管，回家，不管你再忙，都得管孩子，現在這個孩子也是進步非常大。剛開始考試四五十分，每週末返校時不想到學校，不想上學，到現在主動上學，課堂積極發言，主動完成作業，考試能考八九十分了。當然，讓孩子書寫再認真些，堅持下去，相信孩子會很棒！
對於作業，我再多説兩句：希望家長不要停留在問的階段——“你作業完成沒有？”而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的國小生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最後的檢查把關。特別是語文家庭作業，不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等，這些軟性作業的完成一定要認真去監督，並且保質保量的完成。如聽寫不過關，讓他改正錯誤，再抄寫兩遍。否則在學校，孩子完不成學習任務，會學得很累、很不愉快。因為他在有限的時間內，既要補習原來差的，又要學習新的知識，孩子就會造成惡性循環，開始厭學。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成作業開始吧！
3、活動上：班級文化建設獲得一等獎，建隊日活動獲得一等獎，運動會獲得道德風尚獎。
二、 談孩子安全意識和自護能力的培養
各位家長，孩子的安全是我們最關心的事情，為孩子營造安全的成長學習環境是我們的責任。因此，對二年級孩子進行“重安全，抓習慣”教育，成為我們這半年工作的主旋律，每週一的教師例會，學校總是把對各班安全工作的指導、檢查、評價，放在首位強調。老師教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識，掌握一些自護的方法。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。在寢室教育他們不能再上鋪站着，不能再上鋪伸出頭和下鋪講話等等。因為，集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多。
但是，即使老師再強調，再盡心，再努力，家長再關心，也難免會出現一些意想不到的`磕磕碰碰，有些事是防不勝防的。為此，建議家長，對孩子多進行安全防護意識的教育，培養孩子一定自護能力。同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人。其實，善待別人，就是善待自己。
三、培養孩子良好的日常行為習慣：
俗話説：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透着習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！有這樣一句話：播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。俄羅斯著名教育家烏申斯基也有這樣一句名言：“良好的習慣讓你一生有享受不完的利息，不良的習慣讓你終身有償還不盡的債務。”所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育。我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
家裏家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂於助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母、尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衞生、不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，（闡述：5+2 7 或5+2=0孩）子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班裏發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站着，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家説幾個供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子説：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就説：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽説：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子説：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是説，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
四、幾點建議
1、 賞識教育。認識自己的孩子，瞭解他的優點，也瞭解他的缺點，全心全意接納自己的孩子。每個孩子都有缺點，有缺點的孩子也是父母的最愛。愛他的優點，也接納他的缺點。如果他的缺點連父母都不能接納，別人怎麼會去接納他，喜歡他。
多和孩子交流。交流是建立感情的橋樑，不是問：你今天又學了什麼？考得怎樣？表現得怎樣？而是讓孩子感受到你的關愛。可以這樣説：今天高興嗎？能和爸爸、媽媽分享嗎？如果看他不高興，可以問，有什麼不愉快？可以説給爸爸、媽媽聽嗎？談話中讓孩子感受到你的關愛。有愛才有教育。
對孩子多一些耐心，多一些表揚少一些指責，讓孩子多一份信心。舉個例子，如果咱的領導整天對咱橫挑鼻子豎挑眼，我們會是什麼心情？孩子的感受和我們是一樣的。他們也需要表揚，需要激勵。好孩子是誇出來的。
2、無批評教育是偽教育
剛才，咱們談了對孩子要多一些表揚，少一些指責，但是，並不是沒有批評，沒有批評的教育是假的教育，是不負責任的教育。從表面上看，無批評的教育似乎頗具人文色彩，而實質上是教育上的無知。對每個未成年人來説，批評教育是人生中不可缺少的珍貴營養，對容易受到嬌寵的獨生子女來説，無批評教育簡直就是讓他們在困難面前信馬由韁。以鼓勵表揚為主來教育孩子永遠是對的，堅持以批評懲罰為輔也永遠是對的。沒有批評的教育是缺鈣的教育，是危險的教育。
那麼，如何對孩子進行批評教育呢？
首先，努力在親子之間和師生之間，建立起信任，因為沒有信任就沒有好的關係，好的關係勝過許多教育。
其次，強化規則意識，培養孩子養成遵守規則的習慣，家有家規，校有校紀，批評教育應以規則行事，不可隨心所欲。
再次，給孩子陳述的機會，引導其明辨是非及原因，激勵其強烈的自信心和責任感。著名的心理學家皮亞傑認為，孩子是在犯錯誤中長大的。因此，面對孩子的錯誤，我們不必驚慌失措，而應視為成長的良機。事實上，孩子犯錯誤的時候，往往是最容易教育的時候，因為人人都有向上之心，已經在悄悄地起作用了，關鍵在於因勢利導，促使孩子內心的矛盾向真善美轉化。如果這樣做了，我們彷彿會聽見莊稼拔節的聲音，花開的聲音，那是世界上最美妙的聲音。
3、引導學生親其師，信其道。
各位家長，教師工作也是一份普普通通的職業，已不是傳統意義上的知識的化身。幾十年前，教師是某一地域內識字最多、知識最豐富的人，非常受人尊重，幾乎是奉若聖人。而現在的教師，尤其是國小教師，是普通人中的普通人，儘管我們已盡心盡力了，但一定仍有讓您不滿意之處。建議家長真誠地與我們交流，以便我們更好地改進工作。千萬不能當着您孩子的面，對老師説三道四，這樣，不是對我們不好，而是對您的孩子不利。想一想，你對老師不滿了，勢必影響孩子對老師的信任，不可能做到親其師，信其道了。
五、怎樣讓家長會開得更有效呢？
家長會的目的是通過家長教師的交流，家長了解孩子在校表現，在羣體中的位置及孩子的努力方向，以便共同教育好孩子。有的家長開完家長會後，得知自己的孩子各方面都不錯，高高興興回家了；有的家長髮現了孩子的不足，回去之後改善教育方法；有的則回家之後就把孩子吵一頓，打一頓，完事了；還有的家長卻認為，孩子尚小，樹大自然直。下面一位家長的做法，我很受啟發，讀一讀大家聽聽，也許和我有同感。
一位母親與家長會
一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“你的獨生子有多動症，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她老師都説了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：老師表揚你了，説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚上，兒子破天荒地吃了一碗米飯，並且沒讓她喂。
在第二次家長會上，老師説：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排名第49，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好是能帶他去醫院檢查一下。”回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家，看到誠恐誠惶的兒子，她又振作精神説：“老師對你充滿了信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些 ，會超過你的同桌。”説這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿亮光，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天，兒子比平時起得都要早。
孩子上國中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”她懷着驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，她説了，只要你努力，很有希望考上重點中學。“
高中畢業了，一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子説過，她相信他能考取這所學校。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己房間裏大哭起來。邊哭邊説：媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
這位家長放棄對孩子“完美”的要求，用“賞識”的眼光來代替“挑剔”的眼光，用孩子的優點去點燃孩子的自信，用“自信”去點燃他對生活和學習的熱情，因此，這是一位成功的家長。
有人説，在國小階段，掌握知識很重要，但更重要的是培養學生的自尊、自信、良好的學習習慣。一句話，愛孩子，僅憑給孩子吃得飽飽的，穿得暖暖的是不夠的，愛孩子更要關注孩子的心靈，關注孩子的成長，要知道孩子真正需要的是什麼。
教育孩子難，把孩子教育好更難。有這樣一句話，孩子是父母一生中最難讀的一本書，也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書。讓我們都能靜下來潛心研究世上那本惟獨屬於自己的那本書。衷心祝願每一位家長都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發展的教育之道來，願每個家庭的教育都成功。
最後希望通過今天的家長會，讓我們家校攜手，共同撐起孩子未來的藍天！謝謝大家！
尊重的各位家長：
大家上午好！
我是1004班的班主任xx老師，第一請答應我代表各科老師向各位家長的到來表示烈火的歡迎和衷心的感謝，感謝您們在百忙當中抽出時間來參加我們的家長會。
第一介紹一下我自己，我參加工作17年了，一直擔負班主任和語文教學工作，曾獲得市級優秀班主任稱號，盡職盡責，盡心盡力是我的教學主旨。作為1004班的班主任，我會盡我的聰明和知識，與孩子們一起學習，一起生活，一起成長，我也殷切的期望能得到各位家長的大力支持。
我們班的數學老師姚老師，有豐富的教學體會和特殊的教學方法，姚老師的耐心指導讓我們班幾位數學基礎較差的學生有了很大的進步，因此，他們對數學的愛好也提高了。
英語老師黃老師，年輕有活力，課堂上豪情四溢，總能讓全部課堂沸騰起來，對每個孩子都仔細腸指導，所以我們的孩子們很愛好上英語課，更愛好這位温順、平易近人的老師。
也正是由於有這樣好的教師隊伍，在老師和同學們的共同努力下，1004班本學期獲得了喜人的成績。這半期來他們獲得了許多榮譽：；教室佈置，黑板報評比屢次榮獲校獎。繪畫比賽中楊越，何佳瑤榮獲校獎、並直接晉級參加縣賽，市賽。年級月月賽“拔河比賽”中榮獲男生組二等獎，女生組一等獎。英語口語比賽中何詩夢在表演中表現優秀，並晉級複賽。而在學校的學習習慣，衞生習慣評比中我們班已獲得很多優秀班級獎，且三月份被評為早讀習慣優秀班級，四月份被評為書香班級。在學校月考中，孩子們也能考出讓大家中意的成績。
這羣孩子真的很不錯，幾乎每天都會給我許多驚喜。
從剛才各位家長觀看孩子們的作品展現時臉上幸福和自豪來看，相信您也覺得您的孩子是最棒的！
在這裏，這羣小可愛不但是您的孩子也是我的孩子。每當我回想起和孩子們天天相處的每一個細節，我的自豪感就會充滿全身。我們班的學生雖然有時候也有些頑皮，但總的來説，孩子們還是個個聽話，個個有個性，個個有特長，他們在這裏學習每個方面都有很大的上進。
優秀的孩子當然離不開優秀的家庭教育，説起你們這羣可親可敬的家長們，我是滿懷的感謝。你們對我班工作的支持與知道，使我時時沐浴在幸福當中，在此，我要深深向你們鞠躬以表達我最深的感謝！就是由於有你們這羣可敬的家長，就是由於那羣可愛的孩子，使我更加有決心帶好這一羣孩子們。
還有家長們一條條温馨的短信，常常使我倍感暖和。很多家長（我不一一羅列了）在節日、都給我送來了祝願，有你們的祝願，是我的日子每天都像過節。在此，我想把我所以的祝願一次送上，我願我所有的家長們每天幸福、快樂、安康！
三個多月來，我和孩子們已經建立深厚的感情。當我看到孩子們生病時，我會比自己生病還急，當我看到孩子們受傷時，我會比他們更痛，當我坐久了肩膀不舒服時，他們會及時的來幫我推拿，當我晚上送孩子們回寢室囑咐他們睡好蓋好被子時，她們會親切地説謝謝媽媽，當我查寢離開時，她們會依依不捨地説媽媽再見！
這段時間以來，無形當中，我與學生之間相處得非常快樂，由於更多時候，我們是同等的。
這段時間以來，我和家長們也建立了深厚的感情。我們之間再沒有初次打交道的那種生疏的禮節，我們可以互開玩笑，我們可以互吐心聲，我們可以互發怨言，聊聊家裏事，講講家務事，説説孩子事，我們無所不談，儼然成了知心朋友。
是孩子把我們這些互不認識的`人牢牢聯繫在一起，坐在這裏，是由於我們有一個共同的目的：那就是教育好我們的孩子！我們有一個共同的願望：那就是期望我們的孩子都有美好的明天！可是孩子身上總是還存在這樣那樣的小缺點，有的不愛學習，有的愛好打架，有的愛好講粗坯話，有的常常躲避勞動，有的不講衞生等等。為了幫孩子們改掉缺點，更為了這些共同願望的實現，我需要您的一如既往的支持，更需要你們的金點子。
最後，祝所有的家長心想事成，願所有的孩子健康成長！
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表xx班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。
現在就各位家長關心的問題做簡單説明：
一、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的'有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理能力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師説什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎麼能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對於每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規範、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會説，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裏有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央台的一則關於端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。説到這些，有的家長同志可能又會説我忙呀！説句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會説老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪裏入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發展，都有更加美好的明天！
以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。説得不當之處敬請家長諒解。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
尊敬的各位家長：
大家下午好！
很高興再一次和大家見面。首先感謝您對學校工作和我們老師工作的大力支持！心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學校召開家長會的目的就是讓各位家長和老師相互溝通，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。
一、針對孩子期末綜合測評進行總結
有的家長微信反映學生沒有進行期末考試，感覺孩子一學期學習了什麼不清楚，沒有一個成績來衡量。其實，我們進行了測試，近兩三年我們開發區對一二年級都是進行非紙質筆測試，我們這次語文非紙筆測試主要考查孩子識字、背誦、朗讀、口語交際能力，這其實比紙幣測試更能反映孩子的學習狀況，又不傷害孩子的自信心以及對學習的興趣。這一點是非常重要的'。
二、假期安全
1、遵守交通規則，注意交通安全。
2、做好惡劣天氣的自我保護。數九寒天，要加強鍛鍊，保護好身體。要防寒保暖，預防感冒；遇到風雪惡劣天氣，要防凍防滑。
3、防暴力侵害，注意人身安全。
在假期，一個人在家的時候要關好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬不能開門，不可輕易相信陌生人的話。出門必須和家長打招呼，並按時回家。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西。如果遇到困難直接找警察幫忙。
4、防火、防氣、防電、防溺水。
我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道，同學們要了解有關知識，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時要知道及時撥打119報警。
5、注意飲食衞生安全
同學們要養成良好的衞生習慣，注意飲食衞生，不暴飲、暴食，要合理飲食，生活要有規律，按時起居，多鍛鍊，預防疾病侵襲，提高身體素質。
6、正確燃放煙花爆竹。
接近年關，煙花爆竹大量上市，一些“三無”劣質產品偷偷上市，同學們要在家長的陪同下，到正規的經銷處購買。燃放煙花爆竹要由家長陪。
三、需要家長配合的幾點：
1、下載中國小安全教育平台。
2、下載超星學習通幫助孩子閲讀。
最後再次感謝家長的一學期來對學校工作的大力支持。如果我們老師在教育教學中有什麼不妥之處，也歡迎家長們坦誠交流。最後恭祝各位家長生活愉快，事事稱心！
各位家長大家好。有的家長已經跟我是老相識了，甚至是朋友了，有的家長初次見面，不過我相信我們會很快熟識起來的。
首先大家跟我都應該感到自豪，因為本次家長開放日全校只開放我們班。但並不是説咱們就是最好的，只是之前各方面表現略勝一籌罷了，能不能保持良好勢頭，得靠家長跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家囉嗦幾句吧。最後留有時間的話，家長可以單獨找老師聊聊
1.月考成績彙報
階段小測就是讓孩子與家長查漏補缺，發現問題，迎接期會考試。
2.做一個真正的監護人，作業一定要簽字
每天作業都不算多，或者讀課文、背相關段落，或者抽寫，都不費什麼功夫的，家長督促完成，簽好字，關鍵是養成良好的`習慣。家長陪孩子學習實際是陪同孩子共同成長的過程。試想老師要檢查50個孩子，而家長您只負責自己的心肝寶貝，那自然是時間與精力都上的去。如果您總是以忘卻、沒時間為藉口，孩子久而久之就會覺得不受關係和重視。所以老師要説的是做一個真正的監護人，不僅僅是物質上，更是精神上對孩子的支持和鼓勵。
3.早讀時間及相關任務
週一：7:40必須到位準備升旗儀式
其他：值日生7:30打掃乾淨，
7:40之前寫黑板上的相關學習內容。
7:40——7:55早讀，二四語文，三五英語。
7:55——8:00收單據、總結早讀、每日提醒
4.每天讀書20分鐘
好處多多，增長見識，擴大識字量，遇到不認識的字還可以用剛剛學到的不少查字法自己解決。鞏固所學繩子，在新的語言環境下多次識記加深印象，另外也擴充詞彙量。課本中學得是藏在地下，課外書中有有捉迷藏、寶藏等詞，再比如組詞練習時有的孩子一下子能想到很多詞，例如由組詞，自由、理由、由於，寫作時想不由自主這個詞，孩子可能只聽説了這個詞，去沒見過，就像是不是沒學啊，於是就寫上了拼音或者寫了油，寫成了別字。但如果讀書多的孩子，在自然詞彙見得多了自己些事就會順利些。也更會運用這些好詞好句。我們家長得陪孩子一起讀書，孩子喜歡默讀，咱們家長可以在旁邊讀些自己喜歡的書《好媽媽勝過好老師》、《好爸爸勝過好老師》、《再忙也要做個好媽媽》、中外名著等，在孩子完成作業時，家長可以在旁讀讀孩子要讀的書，等孩子讀完跟他討論一下故事的主要內容，涵蓋的人物品質，積累了哪些好詞好句，這樣讀才會有收穫。
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！我是***的家長。首先感謝王老師給我這麼好的一個機會，能在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
今天，我就家庭教育話題説三句話。第一句，“培養良好的習慣”；第二句，“適度的教育方式”；第三句，“有效的交流溝通”。這三個話題，大家以前都談論過。儘管是老話題，但在孩子身上，永遠是新的，永遠值得探討。
我的第一句話是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。我在教育孩子時，重點培養三方面習慣。
一是培養孩子按時、認真完成作業的習慣。孩子放學回家後，首先要寫作業，其次是家長檢查作業、簽字，然後是孩子整理書包，最後才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動，不保質保量完成作業，其它問題都免談。孩子做作業期間，我和妻子儘量不説話，也不與孩子説話，有話等到作業完成後再説。同時還提醒孩子作業時不説話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規律的、良好的學習環境。
二是培養孩子自行解決問題的習慣。孩子在學習中遇到問題時，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能查字典的，堅決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題；孩子遇到不會做的數學題，能通過類比、分析、啟發方式解決的，就不能直接告訴他答案；孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對於這個問題，我是這樣解決的：第一步是什麼也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟；第二步是幫他找篇範文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照範文寫；第三步是針對他第二遍小作文中的'問題，一點點指出其中問題，尤其是小文章中的段落佈局，一定要和他説清楚。久而久之，孩子通過努力，對小作文也不是那麼望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強。
三是要培養孩子自覺遵守時間的習慣。現在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們家裏對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業，作業完成後再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起牀，7：00吃完飯後，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀，這個時間表基本是不變的。另外，我們還約定，週末的作業必須在週六完成，否則週日不能出去玩。在我的督導下，孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣。
我的第二句話是，“適度的教育方式”。現在提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時，也是以鼓勵為主。比如説，下午放學時，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時，我通常會問：***，今天做了那些好事。問到好事，只要孩子做了，他肯定會積極告訴你。這時，我也會不失時機地表揚他兩句，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什麼東西獎勵他。由於受到表揚和獎勵，孩子非常高興，回家做作業的積極性也很高。
鼓勵教育可以給孩子創造一個寬鬆自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時怎麼辦？我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好説歹説就是不聽，睜着眼氣你。在此情況下，我的觀點和做法就是必須給予處罰。比如，星期天不準去公園，一週不給零花錢，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬不能使用語言暴力。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承擔責任。所以説，家長在對孩子教育過程中，該説不的時候一定要説不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。
我的第三句話是，“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時，一定要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時，我從來不會當面批評，更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好，我越會表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距，只要以後不犯類似錯誤，我們的教育的目的就達到了。
孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學習，一起看書，一起下棋，一起看動畫片，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意，去學習，去了解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜歡和你交流，成為朋友，我們才能瞭解孩子真實的想法。
當然，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討，不足之處請各位家長多多指教。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對全班69個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好！
謝謝大家！
尊敬的各位家長：
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家一直以來對我們學校工作及班級工作的支持與幫助。這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，面對面的交流學生在校及在家的情況，以便我們對孩子的瞭解更加全面，也為了幫助我們更好的提高教育教學質量，同時更加真誠地期待家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
一、班級整體情況
經過兩年多的相處，我和孩子們相處越來越融洽與默契，我能感覺到孩子們一天天長大，一點點的進步。整體來看，班級學生學習氣氛越來越濃，正如我們上學期班級共同的學習目標：惜時、勤學、善悟。家庭作業完成情況已經基本上不再成為問題，孩子們上課發言也表現越來越積極。學校多次聽課後老師們反饋的情況就是感覺我們班孩子很有自己的思想，有主見，敢於提出自己的意見及建議。學習氣氛濃郁，班級風氣也很正氣。有人説班裏孩子很單純，我認為是因為他們是非觀念清楚，沒有過多束縛，在他們心中黑白分明，所以對待問題有了強烈的求知慾，喜歡問為什麼。而這種執着的精神也是一個人進步不可缺少動力。上學期班級語文成績位於年級前列，英語成績也在改善和提高之中。數學上面對新老師很多學生不適應，家長及時和我溝通，使我能夠及時與任課老師聯繫，調整了教學方法，孩子也能在家長和老師的教育下轉變學習態度。這些工作都是家長和老師共同完成了，我們都是為了孩子能在學校收穫到更多。借這個機會也向家長們表示感謝，有了大家的理解與支持，相信我們班級的工作會越來越好。
二、學習上要幫助孩子
在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。對錯是理解問題，書寫工整與否是態度問題。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對於孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過着節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或複習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，温故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
家長們，省什麼，別省錢不買書給孩子；沒什麼，別沒時間和孩子一起坐着看會兒書。聽起來不算複雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗着家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裏的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家裏要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行薰陶子女。
我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。（校會上已經聽吳強同學介紹了他在家庭中，父親是如何幫助他改變不良習慣，逐漸形成了良好的習慣）
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話説回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那麼多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長佈置一項作業：回家之後表揚一下您的孩子，老師在學校誇他表現很好。你再注意看看他的表現。
（請家長們看一看孩子們想對家長説的話。從他們的話語中您感受到了什麼？是否從沒有聽您的孩子説過，很多時候話在他們的心裏，只是我們沒有給他們機會表達。當我看這一位位孩子的日記中的話語，邊往電腦裏錄入，我邊從心中發出一陣陣感慨）
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放鬆了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現嗎？知道孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎？他們不是隻知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了，他明天接着就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。
（之前與有些同學家長聊過，家長有些認為孩子好是全是老師的功勞，我不否認在學校老師盡心盡力把每個孩子都當自己的孩子來看，來關心教育，但是家庭的`教育才是使您的孩子與眾不同的直接原因。家長的教育觀念會選擇不同的教育行為，也會使孩子有不同的生活習慣。請辛強強、李迎春家長來和大家分享一下他們教育思想，相信很多家長也都是這樣做的）
六、從各方面培養學生的學習能力
作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽説讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會"説"，有時説出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情，也是訓練説話的好機會。最好讓孩子説完整、有條理。在課堂上，孩子"説"的能力也很重要。要説出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閲讀課外讀物。閲讀是國小語文教學中的基本環節，我們知道傑出的人才都愛讀書。為了培養孩子的閲讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完後和孩子交談，使他嚐到讀書的樂趣。學校也開放了閲覽室，圖書借閲制度也使孩子能接觸更多的課外書。課間、午休時間看到很多孩子捧着心愛的書籍閲讀，我覺得那是非常美的畫面。關於寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閲讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。
各位老師、同學，大家晚上好！我是××班××，很高興今晚能代表班級參加××先進班集體的選拔，接下來由我帶領大家一起走近我們這個團結又努力的大家庭。
”天行健，君子以自強不息。”這句名言一直以來都是我們班的班訓，它激勵着我們不停的前進。我們班是一個由×名來自五湖四海的莘莘學子所組成的班級，每個班幹部都嚴於律己，肯為集體付出。
其餘班級成員也圍繞着班委會，在通往成功的道路上眾志成城，不斷開拓進取，奮勇拼搏，蔚然成風。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！
在豐富多彩的大學校園生活中，我們開展了各式各樣的活動，意在增強班級的凝聚力，加強同學之間的溝通與交流。看！堯山農家樂聚會，各展風采，娛樂活動穿插其中，使大家在緊張的學習生活中有了一個放鬆的`娛樂時間；小小的桌球玩出了大大的友誼，增加了我們班的互動能力，同時也增強了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。
3月12日植樹節，我們在博文這塊肥沃的土地上種上了屬於我們班的班樹，看着這顆小樹苗不斷的長大，我們激動不已，心中充滿希望，憧憬着屬於我們自己的未來！磨礪自我篇在組織各種活動的同時，我們也不斷的在磨礪自己。地質參觀實習，在濛濛細雨的灕江河畔，留下了我們互幫互助的身影；農田小道上，靜心的聽着老師講解着滑坡災害的來源和治理，留給我們充分的思考空間。地質三件寶“錘子”“羅盤”“指南針”的操作讓我們更加的瞭解了大自然帶
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