關注細節演講稿

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會一步步向前發展的今天，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關注細節演講稿，希望能夠幫助到大家。

關注細節演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

門外大雨滂沱，豆大雨點濺在人羣嘈雜的馬路上，似乎誰也沒料到這場大雨的突然來臨，經過的人絡繹地躲進路邊的書店。

店內原本很是安靜，大雨的襲擊驚擾正在讀書的我，進進出出的人也紛紛踩髒書店剛拖好的光潔如鏡的地面，似乎沒有人看到門邊躬着腰一遍又一遍拖着地的老爺爺。

夏天浮躁空氣瀰漫，連着的是那些躲雨的路人們浮躁不安的心。他們隨手翻閲着各個書架的書，書本的扉頁在他們手中飛快地奔跑着。他們時不時來回踱步，穿梭在各個書架間，並時不時地探出頭去望向窗邊，小心地察覺着雨是否停了，沾着污泥髒水的鞋貼着光潔的地板作起了水墨畫。我不經意看到拖地的老爺爺喘着粗氣，挺了挺身板，又低頭幹着活。

雨水漸漸稀，卻還不能冒雨而行，店裏的客人似乎安靜，我剛要繼續捧起書讀時，瞥見門口似乎又有新客要進，那油光發亮的地板直射入我的眼，我不禁皺起眉頭，剛要提醒他的我欲言又止。那少年似乎看到了乾淨的地面，悄悄地把鞋子脱到門側，悄無聲息地拐向書店的角落，靜靜地取下一本書，倚在書架邊看了起來。

在這大雨傾盆的交響樂中，誰也沒注意到少年不經意地把鞋一提，放下，利索而又禮貌地做一個安靜的讀者。或許誰也沒有察覺這一細節，旁側的我瞬間心頭為之一振，各自行職的我們似乎在少年的面前渺小，沒有人關注到默默擦淚的拖地老人，我也沒有勇氣去勸説紛至沓來的避雨者，提醒他們尊重老人的勞動成果。

雨漸漸停了，空氣中熱氣被雨水沖刷得一乾二淨，遠處的樓房也越來越清晰明朗起來，地板也悄然無聲地幹，躲雨的客人陸續走出書店，有些客人還買些書回去，門口結帳處的老闆娘笑開了眼，下雨也拉來了生意。

少年又悄悄地提起門邊鞋，徑直換上走了，我一轉身，偶然看到老人眼中的感動和欣喜，他嘴角微微揚起。

窗外陽光依舊……

這個細節讓我始終難忘，我看到少年善良和尊重他人的心，或許我不認識那個少年，記不起他臉，但那個簡單純樸的動作我會一直銘記，銘記這份來自陌生人的温暖與善意。

關注細節演講稿2

各位老師、同學們：

大家好：

今天，我演講的題目是：關注細節，從小事做起。

學校是培育人才的搖籃，是祖國棟樑成長的地方，是塑造美好心靈的淨土。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記住：關注細節，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊的每一個細節。

讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的'小事，你做到了嗎？比如：踏着朝陽邁進學校，你是否檢查了自己衣冠整、標誌齊、手臉淨呢？跨進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛護公用設施、關愛生命、團結同學、禮貌待人、樂於助人、走人行道過斑馬線、認真聽講、多快好省地完成作業、勇於創新嗎？踏着夕陽，你是否想過我今天收穫了多少，有什麼快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不捨的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何藉口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立於不敗之地。

同學們，我們從小事做起，做好小事，關注好細節，認真對待每件小事，你就會成功，你就會勝利。

關注細節演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學，大家早上好：

今天，我演講的題目是：關注細節，從小事做起。

在不知不覺中我們又開始了新的一個學期。今天，伴着雄壯的義勇軍進行曲，鮮豔的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。回首剛剛過去的一年，它記錄着每一個學生和老師的辛勤，更藴含着我們的智慧。作為一名學生，我們應該為學校的方方面面感到驕傲。學校是培育人才的搖籃，是祖國棟樑成長的地方，是塑造美好心靈的淨土。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記住：關注細節，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊的每一個細節。

讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏着朝陽邁進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛護公用設施、關愛生命、團結同學、禮貌待人、樂於助人、認真聽講了嗎？踏着夕陽，你是否想過我今天收穫了多少，有什麼快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不捨的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何藉口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立於不敗之地。同學們，讓我們關注好細節，從小事做起吧！

關注細節演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《關注細節，成就人生》。

俗話説：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

1485年發生的波斯沃斯戰役，這場戰役將決定誰統治英國，國王理查三世準備拼死一戰。戰鼓已經敲響，可鐵匠卻來不及將國王戰馬的馬掌釘釘牢了。匆忙之中，馬伕把戰馬交給了國王。兩軍交鋒，理查勇猛無比，衝鋒陷陣，激勵士兵迎戰敵人，可是他還沒有走到一半，一隻馬掌掉了，戰馬跌倒了，理查國王也被掀翻在地，驚恐的戰馬逃走了，敵軍俘獲了理查。

後人如此評價那次戰役：少了一個鐵釘，丟了一隻馬掌；少了一隻馬掌，丟了一匹戰馬；少了一匹戰馬，敗了一場戰役；敗了一場戰役，丟了一個國家。

聽了這個故事，你們是不是和我一樣，為一顆小小馬掌釘導致一個國家滅亡而感到痛心疾首呢？從這個故事中，我們看到了細節的威力。現實生活中，細節的威力同樣無處不在。比如亂丟紙屑雜物、 説髒話、課間追逐打鬧等，這些小毛病，其實與一隻馬掌釘差不多。俗話説“洞小不補，洞大受苦”，壞習慣不僅影響一個人的形象，更影響着一個人的事業和前途。

老子曾説：“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細”，它精闢地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。在我們的校園，又何嘗不是如此？其實，就大多數人而言，我們最缺少的不是聰明智慧， 而是做好每一個細節的精神。

對每個人而言，千萬不能忽視細節。人的一生幾十年，都是由不起眼的一分一秒組成的，都要經歷一點一滴的小事。所以， 每天學習一點點，每天反思一點點，每天鍛鍊一點點， 每天創造一點點……只要每天進步一點點，並且持之以恆堅持不懈，那麼總有一天你就會發現，你已經出類拔萃，卓然出眾了。

細節是一種創造；細節是一種動力；細節表現修養；細節體現藝術；細節隱藏機會；細節凝結效率；細節產生效益。願我們人人都能關注細節，養成良好的文明行為習慣及良好的學習習慣，成就燦爛輝煌的人生！

謝謝大家！

關注細節演講稿5

説起細節，就想起莎士比亞的名句：“馬，馬，一馬失社稷。”這正是已故的英國國王理查三世遜位的史實，他1485年在波斯戰役中被擊敗。原因説來也很有意思：少了一個鐵釘，丟了一隻馬掌；少了一隻馬掌，丟了一匹戰馬；少了一匹戰馬，敗了一場戰役；敗了一場戰役，失了一個國家。所有的損失都是因為少了一個馬掌釘。由此可見，細節、細節的準備多麼重要！細節到底是什麼呢？在我多年的成長經歷和工作經驗中，我覺得細節是責任、細節是關愛。

一、細節在於責任

當我們將一件事當作自己的責任時，就會主動去做，就會主動去關注細節，認認真真做好每一個細節。就拿這次全校教師大掃除來説吧！當我們培訓過後，回到辦公室，正在説抓緊時間吃飯、抓緊時間幹活時，只見劉萃老師帶着一臉的疲憊過來了。原來，她在代表學校參加過文明單位的考試之後，就直奔四樓，一個人用了整整兩個小時的時間，將4號寢室打掃得一塵不染。這不是責任還會是什麼呢！還有我們二樓的幾個班級，為了能將教室徹底打掃，每班都來了幾位熱心家長。他們自備工具抹布、水盆兒，洗潔精、洗衣粉，甚至還有84消毒液，從一點多就開始了，爬上爬下，擦燈管、擦玻璃、擦牆壁。一塊兒玻璃，先用洗潔精擦一遍，再用乾淨抹布擦幾遍，最後再用報紙擦，直至完全透亮，連小鳥飛來就要一頭撞上了才罷休。擦地板時，家長們跪在地上，邊邊角角，用手撿，用抹布擦。大塊兒的面積，先用洗潔精拖一遍，再用84消毒，最後再用乾淨拖把拖。就這樣，嘴裏還不時地問着：“老師，您看還有哪兒不行，我重新擦！”有這麼仔細的家長，還能説什麼呢！只能趕緊招呼她們：“已經很乾淨了，下來休息會兒吧！”她們呢？在休息的空檔還不忘自己找活兒，“老師啊！別的班在擦桌子，連腿兒和側面都擦了，我們也再擦擦吧！”又開始了新一輪的忙碌……就是這樣，我們原本該一個小時完成的任務，在各位家長細心、認真、負責的態度下，一直幹了將近三個小時才結束。難道這些家長不知道在外人看來幹得快的訣竅嗎？都是家庭主婦，不明白才怪呢！當我不停地向她們表示感謝時，她們竟都是羞澀的表情，説：“不都是為了孩子嗎？應該的。”為了孩子，多麼簡單而樸實的話語。也正是“為了孩子”這一責任的使然，讓她們一遍又一遍地幹着在別人看來一遍即可的活兒。您説，細節不是責任嗎？

二、細節在於關愛

多年的班主任工作告訴我，發自內心的關愛每一個孩子，關注他們的心靈，關注他們的成長，便會及時發現他們成長中的點點滴滴，及時給予他們細節的指導。

輕掩一扇門

還記得前天全校的綜合實踐活動時，我只在放學時交待一句，孩子們便準時在12：50出現在教室清點人數，12：55準時在校園內集合。我為孩子們的養成準時的習慣高興。細想想，這恐怕跟我們平時的輕留一扇門分不開的。我所帶的二一班，從入校時，就有一個習慣：將前門輕輕掩着，留給偶爾來晚的孩子。我就告訴孩子和各位家長：學校提倡早讀，我也不強迫，但每天我們都會學習課外內容，還可能講好聽的故事。我不允許孩子喊報告，只是因為：這樣可以儘可能少的影響正在讀書的同學。一聲報告讓所有孩子停止讀書，目光集中在一個原本就因遲到而內疚的孩子，實在是心理的摧殘，倒不如讓他自己悄無聲息地進來來得自然。所以，我“輕掩一扇門”，悄悄呵護來晚的孩子的心靈，大家的讀書聲也促使他快快做好準備，開始學習。這一遍又一遍的暗示，使得晚到的孩子越來越少，漸漸養成了8：00到校的習慣，準時已深入孩子們的心靈。

我來幫你擦

剛入校時沒有注意，有的孩子養成了在桌椅上亂寫亂畫的習慣，當發現時，全班儼然已成風氣，幾乎每張桌子上都有慘不忍睹的痕跡。於是，先在班裏教育一番，畫在桌子上會被蹭在衣服和手上，對健康不利。接着，我領着孩子們蘸上洗潔精，徹底擦乾淨，讓他們切實明白“畫上容易擦去難”。在以後的日子裏，只要在班上轉，就會隨手拿一塊兒乾淨的濕抹布，及時擦去剛剛畫上的痕跡……在我一遍又一遍的擦拭中，孩子們漸漸改掉了亂畫的習慣。現在，再碰上偶爾的亂畫，只需一個眼神，孩子就會主動擦去。

在家削好筆

作為一二年級使用鉛筆的孩子，為了孩子的健康，要求他們必須使用木杆鉛筆，這樣一來，就得經常削鉛筆，為了隨時用上削好的鉛筆，好多孩子揹着削筆器來學校，於是乎，鉛筆屑滿教室也曾讓我煩不勝煩。這時，我想到了提前做好準備的好處，要求家長為孩子多準備幾支鉛筆放在文具盒中，每天晚上在家削好鉛筆，做好第二天的學習準備。同時，我也將班裏孩子撿的鉛筆及時削好，以備萬一沒筆用的孩子隨時使用。就這樣，鉛筆屑一下子消失了，打掃衞生好輕鬆。

丟進垃圾桶

檢查衞生時，經常發現一些孩子的位上有雜物。原因何在呢？他們將垃圾放進了桌鬥，或者上課愛做小動作，隨手撕紙片。對於這些，沒有別的辦法，只有及時教育，及時丟掉。所以，我會派幾名小幹部，自己也常常上陣，隨時檢查，隨時督促孩子丟掉。在我的監督之下，桌鬥全都乾淨了，也杜絕了個別同學的小動作。

常言道：播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。關注學生學習成長中的細節，同樣是作為教師最重要的工作。在今後的工作中，我將一如既往的關注細節，在細節中收穫成功。

關注細節演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

秋意漸濃，天空越發顯得高遠。街邊的梧桐樹不經意間抖落了身上的那層枯黃，期待着來年春天的那一身濃綠。

我揹着沉重的書包，急匆匆地奔走在放學回家的路上。在紅綠燈交匯處，我突然聽到了很響亮的口號聲：“一二、一二……”。循聲望去，我看到有兩位年齡相仿的老大爺，並肩走在川流不息的車流中。他們不時在前進中駐足，一人指引着道路，一人緊緊的跟隨，口中還不停唸叨：“快點，跟上。”“慢點，停下。”我被他們有些怪異的舉止吸引了，止不住凝神觀望。

一位老人身體瘦削，微微佝僂，一張寫滿滄桑的臉上溝壑縱橫。我看到了他的眼睛，那是怎樣的一雙眼呀。深深地凹陷，卻又使勁地開睜；努力地想要看得到，卻遺憾地溺在黑暗中……他的頭不時地轉向身邊的同伴，那是一個身材比他稍矮，卻又體型微胖的老人。胖老人的肩膀微斜，走起路來，兩隻胳膊使勁地前後划動，如渡船上舞動的槳。他邁出一隻腳，另一隻腳就不自然地緊跟着拖行。每挪一步，都顯得那麼地費力辛苦。我不禁心裏一顫：一個看不見，一個跛着腳，這會是怎樣的人生？

突然，我被一個細節震撼了：那兩位老人，盲的伸着左手，跛的伸着右手。粗糙的兩隻手十指相扣，像蜜月中的情侶。盲的緊緊攙着跛的，幫他用力行走；跛的微微牽引盲的，引他仔細前行……這緊緊握着的一雙手，使盲的獲得了一雙洞察世界的眼睛，使跛的人獲得了一根合手的枴杖！這就是所謂的相信任，這就是所謂的相依守！我的眼睛止不住潤濕了。這哪裏是緊緊握着的一雙手？這是一雙人生的槳，渡兩位老者的人生餘年，渡我這少年的心燈光明！

夕陽緩緩落下，映得半邊天空的雲彩嫣紅。穿過紅綠燈的兩位老人在不遠的路邊停下，絮絮私語着。或者，是一個向另一個講述着夕陽西下的美景？或者，是一個向另一個相約着何時舉杯小酌？夕陽下，還是那個執手相牽的剪影，一個用手穩穩地撐住另一個……

我不知道也不想猜想，他們之間有過什麼承諾。或許，根本就不需要什麼承諾。自然然，手伸過來；自然然，手牽過去。你，我，就是“我們”，就是一個完整、和諧的世界！兩位老人的影子被夕陽的餘暉印在那鋪滿落葉的道路上，愈來愈模糊了。偶爾幾片金黃的葉子從他們身邊落下，發出一聲脆響。周圍喧囂的一切不復存在，所有的都凝滯成一幅唯美的畫圖。

後來，我偶爾又碰到過幾次那兩位老人。每次見到，他們的兩隻手必然是緊緊相牽，他們的神態也總是那麼平靜安詳。誰謂此時是尋常？每每見到他們，我的心必然是盈滿了感動和震撼。不為別的，只為那牽手的細節帶給我的魅力。