和諧的演講稿範文

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在當今社會生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的和諧的演講稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

和諧的演講稿範文1

各位同學、老師：大家好！

今天我演講的主題是“做文明學生，創和諧校園”！

説到這，老師，同學們，你們知道什麼是文明麼？

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。

聽了前面對文明的解釋，大家都覺得有點理論化了。

其實，文明就在我們的身邊。

在9月份剛開學的時候，我們學校就開展了“文明，，月”，相信大家一定印象深刻。我還記得那個時候老師問了大家一個問題，大家在掃地的時候覺得累麼，大家都回答“累”！一句簡單的話卻反應了我們學校一個很實在的問題。下課的時候，大家可以往我們教室的窗外瞧瞧，看看能發現什麼。窗外那個屋頂上都是煙頭，飲料瓶以及果皮紙屑等等。這些都是同學們的傑作，可是，你們可曾想過，這不是別人的環境，是我們的環境啊。難道你們喜歡坐在一間堆滿垃圾惡臭的`教室上課麼？我想，沒人想吧？

文明的學生，他一定會會自覺維護校園環境，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人也是留給自己。認真做好每一次值日，養成良好的衞生習慣，這就是文明。

還是再來談談我們的校園吧，我總是經常看見學校請修理師傅來。為什麼呢？天台的水龍頭壞了，廁所的水箱壞了，走廊的開關壞了，哪裏的門壞了....為什麼總是有那麼的公物被破壞呢？因為有些同學沒有愛護公物的意識。 文明的學生，一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電等等。

愛護公物，這就是文明。

我們總在説構建和諧校園，那麼校園因什麼而和諧呢？校園因你、我的文明而和諧。試想，我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行為，怎麼構建和諧校園呢？所以是文明締造了和諧。

上一次，我們聽了勵志人生的講座，相信大家還記得師生交流的那個感人場面吧。那一天我流淚了，我被大家的真情感動了。

那一刻，師生間還有什麼隔閡呢？其實老師就是學生最好的朋友。有的同學上課吵鬧，起鬨，不認真聽講，甚至於老師頂嘴，不尊重老師，不把老師放在眼裏，其實，有時候想想是不是很不應該呢？換位思考一下，如果你是老師，你該怎麼做呢？你要怎麼對待這樣的學生呢？想想當你總是犯錯的時候老師是怎麼寬容你的吧。

構建和諧校園需建立和諧的師生關係。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。不説要樹立多大的理想，報答老師，我們可以做的是最基本的尊重老師。上課的時候認真聽講，不做小動作。在走廊看到老師的時候，一個微笑一個輕輕的點頭，一句老師好。我想任何老師都會滿足的。

在前幾星期前，我們還聽了心理老師的心理健康講座，相信對很多同學收益甚多。人際，以及怎樣與他人交往？一直是很多同學所關心的話題。其實我想説禮貌以及真誠最重要，試想，那些因為一點小事就打架的同學，如果在問題發生的時候你能夠和對方真誠對待，説句簡單的禮貌用語，我想不僅不會出現打架，反而是可以讓對方成為自己的好朋友。有一句話叫多一個敵人不如多一個朋友，我們來到學校的目的是學習知識，學會做人，而不是走反方向，你們説是麼？

我想，一個文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人，他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導，他會知道努力學習，積極向上，提高自身的素質，為了理想而努力拼搏！

同學們，講文明就在我們身邊，從每一件小事做起，從身邊的一點一滴做起。

如果我們每個同學都能向這樣的文明看齊，那麼不僅我們的學校會和諧，我們的社會也將會一片和諧。

今天我們在學校學習文明，明天走出學校我們更要做一個文明的公民！

我的演講到此結束，謝謝大家。

和諧的演講稿範文2

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

我是地税四分局的普通一員，很榮幸能夠站在這裏演講。今天，我演講的題目是青春獻税收，文明結碩果。

在無錫這片富饒的大地上，在秀美的太湖湖畔，年輕而生機勃勃的錫山之城就鑲嵌在這裏。在這裏有一個年輕的不斷前進的文明集體：地税四分局。幾年來，這個奮進的集體先後獲得了“×××文明單位”、“×××最佳辦税服務廳”等榮譽，精神文明建設碩果累累，這些成績也促進了分局各項税收工作的順利開展，為轄區的經濟建設作出了不可磨滅的貢獻！

説到這兒，有人問了，四分局為什麼能夠取得如此驕人的成績？讓我來告訴你，因為這個光榮的集體有着一羣體開拓創新、不畏艱辛、樂於奉獻的地税人！

“當人民公僕，讓人民滿意”這是分局全體税務幹部的座右銘，這座右銘始終貫穿着整個税務工作，影響着我們，同時也感化着我。

作為錫山地税的新成員，我時刻牢記局領導對我們提出的希望和要求：要有奉獻精神，保持不為名，不為利的平常心；要樹立愛崗敬業，開拓創新，優質高效的良好形象。形象好，則正人氣聚人心，分局的税收事業才會有更大的發展，我們堅持標本兼治、創新發展，以樹立誠信、廉潔、文明、高效的地税新行風為目標，把文明建的內涵不斷延伸。

“地税無小事”每一件不經意的小事也許就是成敗的關鍵一筆；“崗位無貴賤”，每一個崗位都有其貢獻的價值。無論是領導幹部，還是普通的税務工作者，都是成就大事業肌體的一分子。他們無不默默地耕耘在自己的工作崗位上，用全身心的付出演義着細節的完美，詮釋着地税藴涵的深厚文化，創造着一個又一個輝煌的瞬間！在徵收大廳，納税人應知需用的各類“軟硬件”一應俱全，窗口內一張張滿腔熱情的笑臉與這寫體貼入微的物品襯映出“文明工整創一流，服務滿意在地税”的精神風貌。

人性化管理、親情式服務縮短了税務幹部與辦税人員之間的.距離，納税人滿意度和社會認可度不斷提高。通過“税法宣傳月”活動、“優質服務百日競賽”活動和“五項評比”等專題活動，分局引入競爭機制，激發幹部參與文明創建的熱情，深入開展優質高效的服務，充分發揮“窗口”作用，牢固樹立一切為了納税人，一切方便納税人，一切服務納税人的理念，始終堅持税收服務的“五心”，即：愛心、熱心、真心、耐心、責任心，實現了税收服務“三個一樣”，即：生人與熟人一樣，納税多與少一樣，領導在與不在一個樣”。認真落實上下班管理制度、徵收期午間值班制度，解決了“門難進”現象；堅持不把八小時以外的不好情緒帶到工作崗位，解決了“臉難看”的現象；堅持使用文明用語，嚴禁服務忌語，推行普通話，增強親和力，切實解決了“話難聽”的現象；堅持首問責任制、服務承諾制，推行“一戰式”服務，切實解決了“事難辦”的現象。從言語表情到舉止行為，我們以納税人滿意為宗旨，把每一個細微處都視作展示分局文明形象的窗口，把絲絲温暖送給了納税人，讓文明演繹分局最美的風景線。

是啊，在這秋風送爽的收穫季節，一朵朵文明之花正在綻放，收穫的感覺，不能不讓人欣喜澎湃，然而文明無句號，創建無止境，在今後的工作中，我們將繼續保持好的經驗，好的做法，並針對新形勢下出現的新問題，研究新對策、採取新措施、進一步查漏補缺，從嚴、從細、從實地抓好創建工作，使文明的意識深深紮根在每個税務幹部的腦海裏，落實在行動上，以創建市文明示範窗口和青年文明號為重點發奮努力，把分局的文明創建工作提升到一個新的層次。

謝謝！

和諧的演講稿範文3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《創建和諧校園靠大家》。

高中的學習生活對我們來説，是終生難忘的，在我們的生命歷程中有着極其重要的意義，我想，這段美好的時光應當要在和諧的校園裏度過。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。和諧的校園，向我們展示的應當是賞心悦目的校園環境。只有這樣，我們才會覺得舒適、温馨而富有生機。1998年，在日本舉辦亞運會，在閉幕式結束時，六萬人的會場上乾乾淨淨的，連一片廢紙都沒有。同學們，六萬人啊，那是一個多麼大的數字。我們二中綠樹成蔭，溪水相伴，環境優雅，但在我們五千多人的校園內，看看我們正在修建的校園吧：剛粉刷好的牆壁，轉眼間，就印上了幾個腳印；剛打掃乾淨的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；剛有點生機的小樹苗，被人攔腰折斷；再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過的同學們所留下的背吧！……

以前在校道中樓梯上總能看到與我們美麗的校園極不和諧的'白色垃圾。現在經過前段時間的整治，相信大家都初步養成了“垃圾不落地”的良好習慣。

和諧校園，必須有一個良好的校園風氣。這要求作為學校主人翁的我們要養成文明的習慣，做一個文明的學生。文明“十字”用語經常掛在嘴邊，説實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不和諧的音符。如有些同學在教室走廊上起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗、樓梯扶手，也不覺得心疼；有些同學講髒話、粗話，隨意攀爬學校牆頭，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

我們都是二中的一份子，平時在學習生活中，難免會發生磕磕碰碰的事，會不小心踩腳，不小心相撞還會無意間説錯話，辦錯事，傷害了別人的感情，這個時候，雙方都需要以友善的態度，一方要真誠地賠禮道歉，另一方要寬容，諒解別人，只有彼此都做到“以情感人”，才能化干戈為玉帛。因此，我們在和諧校園當中應學會保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

豐富校園文化的內涵是和諧校園的建設中的重要內容，在和諧校園中厚積優秀校園文化是學校存在和發展的真正基礎和靈魂。優秀的校園文化不僅可以淨化人的心靈、修煉德性、陶冶心情、開拓胸懷、她更能使人目光遠大、催人奮進。我們倡導廣大的同學學會感動、學會珍惜、學會拼搏、學會奉獻、學會負責，一起努力營造理解人、尊重人、關心人、幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學習氛圍，這樣的校園文化應當包涵着科學的真，倫理的善，藝術的美，師生的愛。一個和諧的校園，還應有意藴豐贍的校園文化，這是極其重要的一點。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓我們的個性像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展；濃厚的學習氛圍，讓我們如魚得水，暢遊知識的海洋；多種多樣的社團活動讓我們學會辦事學會做人。如果沒有校園文化，我們的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量，是最優秀的隱性課程。它是難得的甘露，以最微妙最深刻的方式進入靈魂深處，滋潤乾涸的心靈。

校園風氣是一部無聲無字的教科書。它像綿綿春雨浸潤大地一樣，悄無聲息地薰陶着我們的心靈。我們在不知不覺中接受校風的影響。“蓬生麻中，不扶自直。”良好的校風不僅規範着我們眼前的觀念、行為，而且對我們的一生都有着有益的影響。

創建和諧校園是我們師生的共同心願，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃，老師，同學們，讓我們以主人翁的精神攜手共創美好的和諧校園吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

和諧的演講稿範文4

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的`青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

和諧的演講稿範文5

青春獻財政文明建和諧演講稿

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

我很榮幸能夠站在這裏演講。今天，我演講的題目是“青春獻財政，文明建和諧”。

在這片富饒的大地上，有一個年輕的不斷前進的文明集體：xx縣財政局。幾年來，這個奮進的集體先後獲得了“省級文明單位”、“省級文明單位標兵”、“全國精神文明創建先進單位”等榮譽，精神文明建設碩果累累，這些成績也促進了財政各項工作的順利開展，為縣域經濟的建設發展作出了不可磨滅的貢獻！

説到這兒，有人問了，財政局為什麼能夠取得如此驕人的成績？讓我來告訴你，因為這個光榮的集體有着一羣體開拓創新、不畏艱辛、樂於奉獻的財政人！

“為人民理財，做人民公僕”這是財政局全體幹部的座右銘，這座右銘始終貫穿着整個財政工作，影響着我們，同時也感化着我。作為澄城財政的一員，我時刻牢記局領導對我們提出的希望和要求：要有奉獻精神，保持不為名，不為利的平常心；樹立愛崗敬業，開拓創新，優質高效的良好形象。形象好，則正人氣聚人心，財政事業才會有更大的發展，我們堅持標本兼治、創新發展，以樹立誠信、廉潔、文明、高效的財政新行風為目標，把文明創建的內涵不斷延伸。

“財政無小事”每一件不經意的小事也許就是成敗的關鍵一筆；“崗位無貴賤”，每一個崗位都有其貢獻的價值。無論是領導幹部，還是普通的財政工作者，都是成就大事業肌體的一分子。他們無不默默地耕耘在自己的工作崗位上，用全身心的付出演義着細節的完美，詮釋着財政藴涵的深厚文化，創造着一個又一個輝煌的瞬間！在財政局大廳，諮詢服務崗上的張張熱情的笑臉襯映出“文明務實創一流，服務滿意在財政”的精神風貌。

人性化管理、親情式服務縮短了財政幹部與社會各界之間的距離，滿意度和社會認可度不斷提高。有人可能要問：財政工作雖然重要，但我們的日常工作平凡而又普通，有什麼重要性而言?我要斬釘截鐵的.告訴他：當然重要。雖然是起草文件，但我們所提的意見卻關係財政收入的增長；雖然是發放票據，但經過我們之手，票據就能轉化為政府非税收入；雖然是收費稽查，但經過我們的努力，經濟生活秩序就能逐步好轉。雖然我們的工作平凡又普通，可是它卻和我市的經濟社會發展緊密相連，雖然我們的工作辛苦又勞累，可是它卻和千百萬人的利益息息相關。當前，全局上下正在開展加強和改進機關作風建設學習討論活動，就是要我們正視存在的問題，從我做起，從現在做起，從一點一滴的小事做起，從一件件平凡又普通的工作做起。寫好每一篇材料，搞好每一次檢查，算準每一筆賬務，接待好每一位辦事人員，奉獻我們的光和熱，在奉獻的同時感受工作的快樂和美麗。正如高爾基説過的：“工作如果是快樂的，那麼人生就是樂園：工作如果是強制的，那麼人生就是地獄。從言語表情到舉止行為，我們以羣眾滿意為宗旨，以縣域經濟發展為目標，把每一個細微處都視作展示文明形象的窗口，把絲絲温暖送給了廣大羣眾，讓文明演繹財政系統這道最美的風景線。

是啊，在這冬藏雪實的積藴季節，又一朵朵的文明之花正在成蕾，收穫的感覺，固然讓人欣喜澎湃，然而文明無句號，和諧無止境。我提議，我們在坐的每一位財政人，都在心裏對自己説一句：我是財政人，我為財政爭光，財政以我為榮。面對着財政改革和發展的重任，讓我們攜起手來，懷着對財政工作濃厚的感情，飽滿的熱情和快樂的心情，恪盡職守，紮實工作，無私奉獻，默默耕耘，把青春獻給財政，以財政的輝煌成就自己的幸福人生。

和諧的演講稿範文6

首先，非常感謝XX領導給我們安排了這次寶貴的培訓機會，讓我們五十三位來自不同鄉鎮的同事聚集在這裏共同學習、共同進步，其次，我代表我們20xx年新進的X位員工感謝我們在座的各位前輩，是你們辛勤、踏實、認真、負責的工作，才使得我們會澤農信社有了今天的成就，有了今天的輝煌，也才有了我們今天的相聚一堂。謝謝你們！

《孟子》雲：“天時不如地利，地利不如人和”，可見團隊精神有着其悠久的歷史。現在一個企業也是這樣，憑藉企業家的`個人英雄主義成就企業的時代已經漸漸遠去，整體性的人才競爭和團隊合作的時代正在到來。有一首歌唱的“一支竹篙也，難渡汪洋海，眾人划槳喲，開動大帆船。”一個企業也是一樣，這個道理相信所有的人都懂，我們農村信用社作為獨立的競爭實體，更是基於企業的基本性質，必須具有農信人的團隊精神。

我依然還記得我參加信用社面試那天的情況。當時有一個自選題我隨機抽到的是這樣一個故事：一個漁夫有一個魚竿和一筐魚。在路上遇到兩個絕境中的人，漁夫讓他們到海邊釣魚生存下去，一個人要了一筐魚，很快他就把魚吃光了，後來就餓死了；另一個人要了魚竿，但是他沒走到海邊就餓死了。問這個故事説的是什麼意思呢？當時聽了之後，給我的啟示就是，在工作中團隊建設是我們特別應該注意的一個重點工作。我們參加工作之後，不是你一個人在工作，我們還有

同事，我們還有領導，我們的工作不止是為自己，更是為了我們的同事，為了我們單位。所以在參加工作之後我深深的感受到了有一個和諧、團結的團隊，是我們做好工作，實現效益的基本保障。

培訓的第二天下午，進行分組報數比賽時，當隊員犯錯誤而讓隊長承擔責任並接受懲罰的畫面，時時在我腦海裏重複，深深地震撼了我，讓我真正明白了“責任”兩字的含義！每當回想因自己的工作失誤，給單位造成的不好的影響，自己承擔了多少而又能承擔多少責任，那又是誰在替自己承擔這份責任？每當自己為這為那而滿腹牢騷、不斷抱怨之時，是否有想到自己又盡到了哪些責任呢？每當在工作中遇到困難，自己是否有做到盡心盡責，迎難而上？面對每一項工作，自己首先想到的是把它做完還是把它做好？所有的這一切，都是我今後工作努力和改善的重點。我願意在以後的工作中努力促進團隊內的分工與合作，樹立團隊意識，培養團隊精神，統一團隊目標，以高度的團隊執行力，提升團隊績效，為我們打造會澤農信的具有代表性的優秀團隊而努力工作。

通過這次為期三天的訓練，讓我更加清楚地認識到了自己的不足。不管是從工作能力、工作方法、工作責任心、工作態度等方面，都很有必要去做深刻的自我檢討，都要去努力改善、提升。為我們會澤信合事業更上一層樓貢獻自己的綿薄之力。

和諧的演講稿範文7

老師們，同學們：

大家好！

我來自實驗國小六五班的張帆，今天，我的演講圍繞着一個社會焦點——“迎奧運促和諧”。

申奧成功，國人無不“把所有的矜持都拋掉，讓熱血盡情地流淌”！

奧運來了，理當倡導“我參與，我奉獻，我快樂”！

奧運近了，我們更應“講文明，樹新風，促和諧”！

一場成功的奧林匹克運動會，不僅是運動場上體育健兒激情的表演，更是一場動人心魄的大合唱！我把北京奧運比作一張畫，我們每個人手中都有一支筆，不僅僅需要色彩的亮麗，更應該追求整體的和諧。只有整體和諧，才是最美麗的畫卷。

作為中華民族的一員，我們不是每個人都能走上奧運的賽場，在五環旗下迸發光彩！但我們也有自己的奧運舞台，用我們一顆誠摯的心，為北京增添光彩！不在閃光燈下，不在領獎台上，我們照樣能成為奉獻奧運的英雄！

作為偉大祖國的公民，我們應當找準自己的位置，用自己的行動裝點全民的奧運夢。你和我也許不會有像劉翔那樣歷史性的跨越，但我們每個人跨出文明的一小步，中國社會將向前邁出和諧的一大步。就像一個公益廣告説的.：“其實文明就在我們心中，我們會在生活中不經意地流露着。

有時，多一個手勢，對別人來説，就是多一份體諒。還有時，多一點耐心的等待，對別人來説就是一種關愛。有時，多一點分享，對別人來説，就是多一份温暖。文明是一種力量，就像奧運火炬傳遞一樣，在每個人心中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。就讓我們從自己做起，從小事做起，講文明、講奉獻，關心奧運，支持奧運。用熱情的笑臉，融化心靈的冰川；用和諧的理念，再創禮儀之邦！激情成就夢想，和諧點亮未來。我們應該發揚奧運的精神，共同建設美好家園；我們更應該凝聚各方力量，共同推進經濟社會的發展；我們還有必要調動社會各界的積極性，共同維護社會的和諧穩定。和諧的中國，將會讓所有的人的眼睛為之一亮！發展的中國，必將贏得世人的讚歎！

我們堅信，無論是戰友還是對手網，在奧林匹克會歌響起的時候，我們都會為他熱烈地鼓掌！

和諧的演講稿範文8

尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《和諧是一首歌》。

先給大家講一個小故事：在一個寒冷的冬日，女主人正在打掃庭院，看見門外有四個衣衫襤褸的老人，他們蜷縮在柴剁旁，凍得瑟瑟發抖。善良的女主人説：”哦，天啊，這麼冷得天，老人們進屋暖和暖和吧，別凍壞了身子。”其中一個老人説，謝謝您，善良的人，我們四兄弟分別叫做財富，平安，成功，和諧。我們弟兄四個有個約定，面對別人的施捨只能一個人享用，你請誰進去呢女主人一時拿不定主意，只好進屋和家裏人商量。先生説，叫財富進來吧，這名字多吉祥；兒子説，我喜歡成功，叫他進來吧；女兒説叫平安進來吧吧，俗話説平安是福，還是叫平安吧。全家人爭得不可開交，最後只好投票選擇了和諧老人。當和諧老人進來時，另外三個老人也在後面緊跟了進來。女主人説：”不是你們有約定嗎，怎麼都進來了。”和諧老人笑眯眯地説：”剛才我們沒來得及説補充約定，那就是選擇他們其中一個只會來一個，選擇我就會都進來，選擇和諧就是選擇平安，選擇和諧就是選擇財富，選擇和諧就是選擇成功！善良的女主人您選擇了和諧，就會迎來好運，我們四兄弟會庇護你一家的。”於是，在和諧四兄弟的陪伴下這一家人和和美美的生活着。

同學們，這個故事告訴我們什麼呢，您一定早已猜出來了，那就是和諧是做好一切事情的基礎，一個家庭，一個班級，一個學校，甚或是一個國家都離不了和諧的人際關係，和諧的社會秩序。所以今天我們歡聚在這裏，用我們樸實的語言，激揚的青春歌頌和諧，讚美和諧。和諧像一首歌，似一首詩，如一幅畫，她以迷人的姿態招引着我們去探求她，追尋她。作為新世紀的中學生我們該如何做呢，如何為和諧校園的創建出一份力呢下面説説我的看法，

首先要從自我做起，從身邊的小事做起，塑造自己完美的形象。美麗源於愛的傾注，美麗和諧的校園傾注了師生的汗水和心血，快樂的課堂是老師智慧的結晶。這些都需要我們的配合，嚴於律己，努力做一個品德和才智和諧發展的學生。做到愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，發現自己的優點，正視，改正自己的缺點。踏踏實實做事，堂堂正正做人。新學期我們學校開展了人人爭做校園和諧之星的活動，同學們積極參與，嚴格按照和諧之星的標準要求自己，人人爭當光榮的和諧之星，榮幸的是，我也成為我校的第一批和諧之星。同學們，請從今天做起，請從改變自我做起，做和諧這首美妙樂曲裏一個快樂的音符吧。

其次要尊敬師長，建立和諧的師生關係。我們從踏入校園那天起就一直沐浴着師愛的陽光，老師教會我們做人，教給我們知識，從無知到有知，從幼稚到成熟，這裏面凝聚着老師多少心血。所以我們一定要珍惜老師的勞動。聽好每節課，做好每次作業。這就是對老師最好的回報。今年教師節，我們班全體同學親手給老師手工製作了教師節禮物，當我們齊聲説老師節日快樂時，老師的眼睛浸滿欣慰的淚水。啊，親愛的老師，我們只是給了你一朵鮮花，您卻給了我們整個春天！同學們，讓我們做一個尊敬師長的好學生吧，讓我們的校園永遠激盪着濃濃的春意！

第三，手拉手，讓我們做朋友。和諧校園永遠少不了我們莘莘學子的身影。我們是校園的`主人，我們是學習的主體。，一個班級幾十個同學，性格各異，脾氣不同，難免會有一些摩擦，這就需要我們用寬容的心態來對待，《論語》中有言：子貢問曰”有一言可以終身行之者乎。”子曰，其恕乎，子所不欲，勿施於人。在茫茫學海中，能與同學們攜手同行是一種幸福的事情，和同學相處，就要説實話，做實事，關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨，用一顆真誠的心去換取另一個同樣的心，同學之間友好相處，建立良好的同學關係。您會發現，每天的空氣都是那麼清新，每天的陽關總是那麼明媚。

同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家的共同努力。歲月如歌，青春的歲月需要知識的滋養。年華似水，成長的日子需要和諧的相伴，老師，請相信我們，您的教誨我們牢記在心，同學，請相信自己，錚錚誓言，要付諸實踐。讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

和諧的演講稿範文9

各位老師，親愛的同學：

大家好！今天我演講的題目是《青春的和諧》。

我們的世界，有一種精彩叫青春；我們的身邊，有一種美麗叫和諧。

和諧需要多元，需要互融，需要共生；而青春卻要求卓爾不羣，獨行特立。和諧是一種安詳的氣度，一種成熟的韻味；而青春卻總意味着年少輕狂、叛逆不羈。青春與和諧，似乎是那麼的格格不入，彷彿生來就相互拒絕。但只要我們把目光稍稍投向大學這塊青春湧動的地方，就會驚奇的發現，在這裏，個體的閃光並未壓制集體的光芒，個性與個性的碰撞從沒有造成劍拔弩張的壓抑與緊張，反而激發出了每一個個體要益發展現自己個性的渴望和“欲與天公試比高”的拿雲志向。

籃球場上的“神投手”一個漂亮的三步上籃，激起身旁一片喝彩。他漂亮地一甩額前的頭髮，振臂高呼，彷彿自己已是NBA賽場上的明星。可他一回頭，與場上的隊友們目光一碰，相視一笑，霎時又表情嚴肅，全神貫注，找回了自己的位置和角色。在這一刻，他完成了個體的揮灑，又完成了與集體的融合。沒有個體的揮灑，就沒有籃球應聲入網那精彩的一瞬；沒有集體的融合，就沒有默契的配合和最終的勝利。個體的青春，在賽場上完成了與集體的`和諧。

冬天的清晨暖暖的被窩，誘惑着我們沉沉的睡意；夏天的夜晚清涼的月下，誘惑着我們浪漫的心曲；假日裏網絡遊戲中的熱鬧精彩，誘惑着我們一展身手的慾望。但我們的青春畢竟還有更加明確的航向，對未來的抱負是我們更大的誘惑，於是我們毅然掀開被窩，關掉電腦，走進教室。任性的青春，在花園裏的聲聲英語和教室裏的沙沙筆聲中完成了與事業的和諧。

在今天的演講比賽中，每一個參賽的選手都志在必得，在場下無不摩拳擦掌，士氣高漲。昂首邁上台來，無不語調慷慨，聲情激昂，都要把自己的風采盡情揮灑，技壓全場。但一走下舞台（講台），馬上又會對其他的選手送去真誠的掌聲和真誠的鼓勵：“加油。別緊張。”大家一團親熱，只顧得互留電話，互問姓名，渾忘了比賽時的互不相讓。自信的青春，在競技場上完成了與對手的和諧。

宇宙和諧，因為有了日升月落和斗轉星移。大地和諧，因為有了山巒與河流的相偎相依。歷史和諧，因為有了無數志士仁人的前赴後繼。而青春的和諧，正是因為有了無數個性和激情的交織。個性和激情的交織，使我們對人類和諧的未來，有了美好的希冀。

社會因為青春，才有奔向明天的滾滾動力；社會因為和諧，才有天人合一的宜人景象。我們珍惜青春，人類的創造才會因為我們而有新的思維；我們構建和諧，個體的生命力才會得到精緻的打造，共同生髮出震撼世界的力量。我們的世界，終將會因和諧而美麗，因青春而精彩。

謝謝大家！

和諧的演講稿範文10

先生們,女士們：

大家好，今天我演講的題目是“學會感恩，構建和諧”。

世界上有太多的感人故事不停地講述着血脈相連的牽掛；世界上有太多的愛等待呼應，等待電話那頭温情的回答；世界上有太多的温暖需要傳遞，需要我們每個人的參與！

您不必着急尋找，因為它就在我們身邊，在每一個嘮叨的囑咐中，在每一個愛憐的眼神裏。只要您需要，它都會像清泉像甘露一點一滴地滋潤您。

現在的世界發展得太快，生活也變得匆匆。生活的安定與幸福使我們缺乏了很多珍貴的品質，使我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身旁的人，忽略了藴藏在心底最真摯的情感。現在很多人盡情地過着情人節、愚人節、聖誕節，卻有幾個人真正的'過過感恩節？他們視今天的幸福為理所當然，卻不知道幸福的背後有着太多幫助過我們的人，那麼就請你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經走過的路和將來要走的路，認真想想該去如何面對那些幫助過我們的人，才能無愧於心。

“我們要感恩什麼？怎樣去感恩？”這是一個值得我們每個人去反思和探索並實踐的問題，也是我們每個人應該有的一種生活態度和人生價值。感恩是一種不能旁貸的責任，也是需要銘記並履行的義務。對生養我們的父母，教育我們的老師，給我們生存和發展的一切都應充滿感恩之心，感恩之情！畢淑敏有這樣幾句話：有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得，當我們懂得的時候，卻已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西卻永遠無法彌補。當我們成功時，不要忘了，是那些温情和關切的目光，給了我們鼓勵，給了我們信念，給我們開闢了一條人生的坦途。

記得一次在外面找兼職，應聘時，主考官問每位應聘者：“你為媽媽洗過腳嗎？”很多人默然，其實，感恩不需要驚天動地，也不需要特意表現，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨，我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細節做起。

“一朵花，一個世界；一滴淚，一個天堂”。在我們生活中那些看似不起眼的細節裏，處處都藏着值得我們感恩的情愫，感恩往往是轉化成了一個個自發的充滿愛意的行為，播撒在每個平凡而實在的日子裏。如果我們的心中培植出一顆感恩的心，我們的生活就會沉澱出許多的浮躁和不安，消融掉許多的不滿和不幸。

擁有一顆感恩的心，生活就會處處充滿陽光。只要去發掘，事事可感恩,時時有感恩。心中存有感恩，便會意識到個人離不開他人、離不開社會。在處理與社會和他人的關係時，將會產生源動力，去驅動自已盡力履行應有的職責，傾已之能奉獻社會。

擁有一顆感恩之心，就擁有了一顆包容天下的心，不管外界環境如何，都讓我們堅定自己的信念。從小事做起，學會感恩，懂得感恩，用最純潔的心淨化心靈，用更加積極的人生態度來面對這個世界。讓我們一起攜手，一起為人間失落的人帶來愛的力量！

在構建和諧社會的今天，感恩意識是和諧家庭關係、人際關係、社會關係的一種重要“潤滑劑”。對親人、對他人、對社會、對祖國，我們需要有心存感激的意識，需要有知恩必報的良知。讓我們共創和諧的人際關係:以關懷消彌對立,以互助取代競爭,主動參與人際的互動,真心關懷別人,時時代人着想,感恩別人的付出,自己為善,也幫助別人為善.彼此扶持,共同構建和諧的良善社會。

人世間只有真情能夠永恆，學會感恩，構建和諧，誠信互助、心懷感恩，讓我們在行動中爭做和諧家庭的好孩子,和諧學校的好學生,和諧社會的好公民。

和諧的演講稿範文11

構建社會主義和諧社會是一項複雜的系統工程，涉及社會的方方面面。實現社會和諧，要求整個社會系統的各部分、各要素都處於協調有序的狀態。國家和地方機關是社會系統的重要組成部分，承擔着組織管理國家和地方經濟、政治、文化和社會生活的任務，更應努力實現內外關係的和諧。構建和諧機關，有利於促進社會和諧。

提倡誠信友愛，促進人際和諧。社會主義和諧社會是人與人之間和睦相處的社會。只有人際關係融洽，才能實現社會和諧。構建和諧機關，應着力形成和諧人際關係。為此，同事之間需要做到“三互”。一是互相信任。提倡互相關愛，反對漠不關心；提倡寬宏大度，反對斤斤計較；提倡實事求是，反對弄虛作假；提倡誠信待人，反對不守信用，為營造和諧氛圍奠定基礎。二是互相溝通。機關分工細、任務多，同事之間容易“工作見面多、思想見面少”，缺乏溝通了解。經常開展談心活動，有助於疏通思想、化解矛盾。三是互相諒解。同事之間難免出現認識上的差異、利益上的矛盾。這並不可怕，關鍵是要正確地對待。應教育機關幹部開闊視野、開闊胸懷，能夠容人、容事、容納不同意見，大事講原則、小事講風格，做到多溝通不猜疑、多謙讓不爭功、多寬容不挑剔。

堅持公平公正，營造幹事環境。機關人員長期工作在一起，彼此之間有合作也有競爭，特別是在一些涉及自身利益的問題上難免存在矛盾。在和諧機關建設中，努力營造公平公正的環境，對於每個人的發展進步以及機關工作的順利開展至關重要。應堅持把推動工作與促進人的全面發展結合起來，以工作造就人，通過搭建平台、提供舞台，儘量使每個人都能各盡所能、各得其所；堅持正確的用人導向，按照黨的幹部人事政策和國家法律法規，進一步健全和完善幹部選拔任用機制、培訓交流機制、考核評價機制等，以業績評判人，使各類優秀人才脱穎而出。同時，加大教育和管理的力度，引導機關幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，正確對待工作和生活中遇到的矛盾與問題。

注重民主平等，保持團結穩定。構建和諧機關，目的是為了凝聚人心、推動工作、促進發展。機關人員各自處於不同的'崗位，不同的崗位有不同的要求。要把人心凝聚起來，把力量調動起來，離不開民主平等的氛圍。這就要求部門與部門、上級與下級、同事與同事之間做到講尊重、講權益、講團結。所謂講尊重，就是無論上下級之間還是同事之間，都要尊重彼此的人格，破除等級觀念，反對庸俗作風；所謂講權益，就是注意維護機關工作人員的應有權益，落實他們對機關事務的知情權、參與權、建議權、監督權，在推動工作發展的同時實現機關人員的利益；所謂講團結，就是在堅持原則的前提下求同存異，積極化解矛盾，促進機關和諧。

弘揚創新精神，推動事業發展。構建和諧機關，既要努力形成和諧的人際關係，也要積極創造充滿活力的幹事創業環境。只有充分調動廣大機關工作人員的積極性、主動性、創造性，讓他們的聰明才智得以發揮、人生價值得以體現，才能在更高層次上實現和諧。應大力弘揚創新精神，不斷激發創新活力，通過創新建立健全化解矛盾、解決問題的機制，妥善協調各方面關係，把和諧機關建設提高到一個新水平。廣大機關工作人員特別是黨員領導幹部應始終保持與時俱進、昂揚向上、奮發有為的精神狀態，勤於學習、善於思考，勇於開拓、鋭意進取，轉變作風、真抓實幹，在不斷開創工作新局面中促進和諧，在不斷促進和諧中推動事業發展。

和諧的演講稿範文12

老師們、同學們：大家好！

今天我演講的題目是：創建和諧校園，奏響文明之歌。

“和諧”是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點。創建和諧校園就是要建立一個文明美麗的充滿朝氣的校園。作為一個生長在禮儀之邦的學生，文明行為是我們學習和生活的根基，是創建文明校園的保證。

首先，優美的環境是創建和諧校園的基礎。試想，如果一走進我們的學校大門就看見的是滿地亂飛的紙片和塑料袋，耳朵裏是不堪入耳的粗話，你會有認真學習的心情嗎？答案是否定的。同學們，我們是二十一世紀的主人，“環保意識”是現代人最為看重的。我們應當切實的樹立起“時代責任感”，心繫世界，着眼身邊。有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從身邊做起，從現在做起，創造一個和諧美麗的校園。

第二，和諧的人際關係是創建和諧校園的必要條件。構建和諧校園首先要建立一個和諧的師生關係，“師者，傳道授業解惑也。”老師給了我們知識，教會了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，與老師共同打造一個和諧的學習氛圍。當然我們還要學會和諧相處，關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。“滋味濃處減三分，使人嗜；路徑窄處留一步，與人行”。不要因為雞毛蒜皮而大打出手；更不要因為爭風吃醋而動手傷人。當我們用一顆寬容的心對待別人時，別人會用一顆更寬容的心對待我們。

第三，誠信是創建文明校園的有利保證。公民道德實施綱要提到“明理誠信”，足以見得誠信的重要性。同學之間要相互信任、坦誠相待。用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

最後，樹立起新的學習風氣。良好的學風會使我們的校園生活更加美好。好的校風如春風化雨般吸引着每一個學子奮勇前行。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的'目標指向“理想、團結、自強、成材”。只有一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風才能促使我們健康的成長。

同學們，作文明學生，創和諧校園，要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風采。不管有多麼艱難，有多麼困苦，只要堅持不懈，滴水總也會穿石。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命吹響時代的號角。我們共同努力，攜手前行，把握生命的每一天，讓和諧與文明永遠的佇立在我們心中。

和諧的演講稿範文13

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。

眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環境的改善問題，相信同學都已經通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內容，也已初步養成了良好的習慣。現在，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。

不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。

“活到老，學到老。”這句話可謂家喻户曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎?下面，來給大家講個故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理着，一邊自言自語地説：“要找出一條路來。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理着。幾天以後，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑着斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發尋找新的道路去。那位智者依然在很優雅地理着，依然在自言自語地説道：“要找出一條路來。”

其實誰智者誰愚者呢?敢於躬身實踐、學以致用的人才智者，只准備而不行動的'人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所説的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”

經過十多的寒窗生涯，們應該都瞭解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環境，而是們對這一切持什麼樣的態度。積極的，像太陽，照到哪裏哪裏亮;消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態度，遠比任何事都來得重要。態度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態度。

當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善;校園，將更加的和諧!

謝謝大家!

和諧的演講稿範文14

尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：

大家好！

我叫××，是××中北巴士××車隊一名普普通通的駕駛員。今天，我演講的題目是《爭做文明職工共創和諧社會》。

為了創建和諧的××，"學行為規範、學禮儀常識、學法律法規、做文明職工"，在我們中北已蔚然成風。我們中北人一馬當先，走在"三學一做"的前列；"五個滿意"是我們中北對社會的承諾；"敬業卓越"更是我們企業的靈魂。

作為一名公交駕駛員，我和我的同事們默默地工作在自己平凡的崗位上，其中的酸甜苦辣鮮為人知。苦不苦——苦，累不累——累。——不論春夏秋冬，斗轉星移，凌晨××、五點，當人們還在甜美的夢鄉，原創：wenmi1。com我們輕輕吻別熟睡的孩子，走出家門，走在上班的路上。三九嚴寒，凜冽的寒風刺得我們直打哆嗦，但一想到那麼多市民的需要，我們咬緊牙，挺起胸走進自己的另一個"家"；酷熱難擋的夏天，"烈日炎炎似火燒"，駕駛室內的高温，讓我們如坐蒸籠，汗水浸透了衣褲，洗着免費的桑拿……我們都默默地工作着，忍受着……

我們的工作、我們的產品，就是安全行車、規範服務——"乘客為天，服務先行"。工作的特殊性，使得我們公交駕駛員的一言一行，一舉一動，不僅代表個人的形象，更重要的是代表着我們中北的企業形象。我們××山青水秀，物華天寶，人傑地靈，是全國園林、文明、衞生城市，更是禮儀之城。市民具有較高的文明素質，因而對我們公交駕駛員的服務要求就更高更嚴。但只要我們執着追求，有一顆為公交事業的赤誠熱愛之心，有一顆對廣大乘客的真誠服務之心，就一定會得到乘客的理解和讚譽。

我牢記交通法規，恪守崗位操作規程，每天駕駛着安全、整潔、明亮的公交車，為市民真誠地服務着。視乘客為親人和朋友，想乘客之所想，急乘客之所急，幫乘客之所求。工作雖平凡、艱苦、單調，沒有鮮花和掌聲，但從乘客不時投來的讚許的目光中，我知道這是對我工作的肯定、理解、支持和鼓勵。

前不久，我的車停在火車站上客，一位女乘客拄着枴杖，手拿着x光片袋，在我的車門口徘徊着，我覺得有點奇怪，下車詢問她，才知她準備去衞生大廈，可腿腳不便上不了車。我得知緣由後，便使出渾身力氣將她抱上車，安頓坐好；到達衞生大廈時，我停好車，又把她抱下車。這位乘客眼含熱淚，緊緊拉住我的手説："謝謝、謝謝！我的兒女都沒有這樣對待過我啊！你真是位好姑娘……"聽了這位乘客的話，看着她真誠的目光，我真的非常感動，心裏像喝了蜜一樣甜。因為我的熱忱服務，滿足了乘客的`需要，得到了乘客的認可，再苦、再累——值！！

公交車也是一個小社會，人來人往，什麼事情都可能發生，我會時常用報站器提醒乘客，保管好自己的物品，儘量不讓乘客有任何損失。一次，一位乘客剛上車，發覺手機被盜，我根據當時的情況，估計小偷來不及逃脱，便迅速將車的前後門關上，拿出自己的手機，撥出那位乘客提供的被盜的手機號碼，小偷嚇得把手機扔在了後排座位下，這位乘客見到失而復得的手機，感慨萬千，當天寫了一封感謝信送到公司，他在信中寫到：我們乘坐中北的公交車有安全感，放心、滿意……

不僅如此，我們還要有一顆為乘客着想的熱心和愛心。20xx年6月24日上午，一個會考的日子，××市區暴雨如注，一位考生坐我的車去參加會考，不料車到華聯，嚴重路堵，眼看就要遲到，孩子急得哭了起來。我一面安慰孩子，一面爭取車上乘客的協助，並得到了交警的理解和疏導，在確保行車安全的前提下，超小道，以最快的速度將孩子安全送達八會考點。我當時只想："孩子如果遲到，耽誤了考試，就有可能影響他的一生。"沒想到此事引起了社會各界的關注，《皖江晚報》、《江淮晨報》，對此事進行了連續報道，並給予了高度讚揚和評價。

回想這些年來自己所走過的路，手握的是方向盤，但開的是一條人生的路，酸甜苦辣全在其中。從我做起，從點滴做起，於細微處見真情。我們人人"學行為規範、學禮儀常識、學法律法規，做文明職工"，和諧的××指日可待。朋友們：讓我們攜起手來，讓我們敬業、卓越，為創建和諧的××而奉獻出自己的光和熱！

和諧的演講稿範文15

各位領導，老師：

上午好！

今天我演講的題目是”用愛構建和諧的師生關係 “。人們對和諧的音樂讚歎不已，對和諧的山水心曠神怡。和諧的師生關係是我們都向往的，有多少教師，為了構建和諧師生關係，傾注全部的熱情和智慧，做出了應有的貢獻。 “親其師，信其道”，和諧的師生關係所產生的教育效果是不可估量的。那麼，怎樣才能構建一個和諧的師生關係呢

1。 熱愛學生。在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，因而會產生種種矛盾。如果教師沒有尊重，關心和熱愛學生，沒有與學生溝通關係的法寶”博愛之心”。不把學生視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們沒有感受到親人般的關愛和保護，要真正化解師生之間的矛盾是不可能的。要注意以正確的方式去體現對學生的尊重，愛護和關心，就能為建立民主，和諧，平等的師生關係奠定良好的基礎。

2。 堅持”三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦，不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。

不體罰與變相體罰。如：有的學生因作業沒寫好，或沒有按我的'要求去做的，我不是像有的老師那樣讓學生寫上十遍，二十遍，而是單獨找他談話，幫他找出原因。

不心罰。”心罰”即對學生內在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對而言的。比如，有的教師説學生 “灌鉛的腦袋！”“死榆木疙瘩！”……這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們為人的尊嚴。大家想一想，學生真的遇上這樣的老師，學習生活還不是度日如年嗎 所以，我們應愛護學生。維護其自尊心，儘量避免對學生造成傷害。

3。 平等對待學生。平等對待學生表現在以下三個方面：a，對所有人的平等，要把學生放到一個同等的位置去教育，尤其在違犯紀律時，我們要只對事不對人，學生才會心服口服，從心裏敬佩你。每次問卷調查，學生多數所反映的是希望老師一視同仁。尤其對於學習成績差的學生，教師不僅要”錦上添花”，更應該”雪中送炭”，愛護，幫助後進生。b，為每位學生提供平等的機會。比如安排座位，上課提問，佈置班級工作，要給所有學生一個平等的機會，不要認為差生就幹不好，可能他們會更認真，更能勝任一些班級工作，並在一些事情中找到自信，獲得成功。c，學生的內心是學校中最柔弱的地方，是我們要格外注意的地方，尤其是後進生。例如，我們習慣於拿某一”差生”同其他學生相比：”你看，XXX每次考試都是前三名，你呢 ““你怎麼總不開竅，XXX同學老師一講就懂了。”“像你這樣是肯定學不好的。”我們會這樣不假思索地”教育學生”，似乎只有讓其感到自己是個不折不扣的”差生”，他才會激起上進心，才會痛改前非，才會頭懸梁錐刺股地努力學習。殊不知這些言語已傷害了學生。也正由於感到了老師有意無意的”不喜歡”，學生才會感到自己可能確實愚笨，從而變得消極，自卑。久而久之，再也無力鼓起勇氣，提起精神，喚起信心去克服困難，逐漸也就淪為真正的差生。

“老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。老師是人類靈魂的工程師”等等……有關對教師以及教師職業的讚美之詞確實不勝枚舉。但我們應反思一下，我們做到了嗎 我們應該，像對待自己的兒女一樣對待學生，為人師表，言傳身教；像熱愛自己的家庭一樣，熱愛學校，恪盡職守，積極奉獻。

愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，生活上關心，人格上尊重，學習上幫助。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是”神”，那麼，我敢肯定師生關係始終是一片片晴朗的天空。