演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的文明演講稿8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明演講稿 篇1
各位領導，各位老師:
大家好!很高興有這樣一個機會鍛鍊一下自己，其實我也知道自己講不了什麼深奧的大道理，我只能為大家講一些班級管理中的細節。先跟大家講一個故事吧，不知大家是否聽過“墨菲定律”?歐洲有一個故事是這樣説的，由於失去了一顆鐵釘而失去了一個馬掌，由於失去了一個馬掌而失去了一匹好馬，由於失去了一匹好馬而失去了一個將帥，由於失去了一個將帥而失去了一個兵團，由於失去了一個兵團而失去了一座城池，由於失去了一座城池而亡掉了一個國家。這就是著名的墨菲定律。這個定律告訴我們一個道理:一個小細節的失誤，就有可能導致災難性的後果。這並不是駭人聽聞，在我們的生活中諸如此類的事情時有發生，因此我們應該牢記墨菲定律的意義，時刻注意防微杜漸，以避免小錯釀成大錯。如果我們的班級管理能夠關注細節，並且解決一些細節問題，我們的班級管理就可以説是成功的。
一、從細節中認識、瞭解學生。
一個學生初來學校熱情的和老師同學打招呼，那他應該是個活動能力強而且活潑的傢伙;一個學生鬱鬱寡歡，獨來獨往，那他一定有什麼心事或者有一個特殊的家庭;一個學生如果披衣散扣，衣冠不整，那他應該是個懶散或者放蕩不羈的人……本學期開學不久，我就發現班上的一個男同學相比上個學期，發生了較大的改變:上課經常睡覺，大課間跑步也經常偷懶，對老師同學的態度也不怎麼好。所以我斷定他一定是在寒假髮生了一些事情。後來經過與他真誠的談話，終於瞭解了他改變的原因:他經歷了一次失敗的“早戀”，由於分手，他變得自暴自棄。於是我理解他，教育他，使他意識到這樣一種狀態對自己的不良影響，他最終也接受了我提的一些建議。現在儘管他還不能自覺地努力學習，但他已經聽得進老師的教育，在各方面都儘自己的能力做好，我對他的進步也比較滿意。其實任何事情的發生都有其先兆，所謂“山雨欲來風滿樓”，學生如果有什麼事情更能夠看出端倪，畢竟他們涉世不深，還不懂得跟大人一樣掩蓋自己的意圖，還沒有那麼深的城俯。他們的心理特點讓我們這些班主任能從學生的日常生活中的細節中認識學生的性格和思想，從他們行為神態的變化預見將要發生或已經發生的事情，並採用正確的方法解決。
二、用細節行動教育學生。
1.老師要做到説話算數，做不到的話不要説。如果老師由於各種原因，對承諾了的事情卻做不到，説話不算數。那麼學生也會學着老師的做法，對老師的一些要求也毫不在意，因為他知道反正老師也是經常説了不算。所以，當老師想許諾或者警告學生的某種行為時，一定要考慮自己説出去的話能否做到。如果覺得自己無法實現，就不要隨意講，否則您的話將失去可信度，學生會對您的話充耳不聞。
2.班主任對待學生要儘可能體現“公平”“公正”。許多班主任，包括我在內，在處理事情上，往往對學習不好的學生要求嚴格，對學習好的學生則網開一面。就拿遲到來説吧，學習不好的學生遲到了，班主任會很生氣，對學生進行嚴厲批評;而當學習好的學生遲到了，班主任多數都能諒解這些學生晚上看書看得太晚，導致早上一不小心就睡過了頭，不但不批評，甚至還關愛地叫他以後要早點休息。這樣一來，鮮明的對比，就容易使學習差的學生對老師有牴觸情緒，不利於班級管理。其實不管學習好的，還是學習差的，只要犯錯了，就一視同仁，學習差的學生就會覺得自己在老師心中沒有受到歧視，學習好的學生也會覺得自己在紀律上沒什麼特別的優待，一樣要遵守紀律。
3.對待犯錯的學生進行教育時，注意遵循以下幾個原則:(1)不在公開場合點名批評甚至羞辱學生;(2)不用大聲吼叫的方式批評學生;(3)批評學生時不翻舊賬;(4)不用過激的言辭誇大學生的缺點和錯誤;(5)對有悔改之意的學生要寬容。
三、用細節管理班級。
實行“崗位負責制”。對班委幹部、課代表和其他同學都有明確具體的崗位職責，使班級的每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負責人。例如:負責電燈的同學，教室內光線暗時及時開燈，教室內光線明亮時或室內無人時及時關燈;負責講台的'同學，要保證講桌的清潔、老師上課時有粉筆可寫，同時負責對不愛護粉筆亂塗亂寫、亂扔粉筆頭者進行教育和處罰;負責窗户的同學，要保持窗户潔淨……實行崗位責任制，使學生人人有管理服務的崗位，讓學生知責任、明責任、負責任，突出了學生羣體參與的主體地位，強化了教師指導意識，淡化了教師管理職能，逐步實現了學生自我服務、自我監督、自我管理、自我教育。
班級管理就是由一個個細節組成的。細節是深入淺出的學問，細節管理包含在管理的整個過程中，並且要從班主任個人管理做起。班主任講求細節不一定能使班級管理成功，但成功的管理必定講求細節。
以上是我的發言，不當之處，在所難免，懇請大家批評指正，謝謝!
文明演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是八年四班的李蕗瑤，我今天在國旗下發言的題目是《文明禮儀你我他》。
“禮，天之經也，民之行也。”從古至今，千百年來的文明禮儀之風世代傳承，因此我國素以“文明古國"、“禮儀之邦”著稱。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮儀，具有悠久的傳統美德。儒家思想中的五常，即：仁義禮智信，就把禮做為非常重要的內容提出。古人對文明禮儀尚有如此之高的認知，做為一個有教養的現代文明人更應該有一個良好的文明禮儀行為規範；做為中學生的我們更應從我做起，從點滴做起。
三字經中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀”表達的大概意思就是，做子女的年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節；文明禮儀就像潤滑油一樣，可以滋潤你我他之間的嫌隙，使人與人在相處中，多一些理解，多一些寬容，多一些幫助。我們中學生正處於人生中的成長期和蜕變期，在這個時期如何進行自我淨化，自我提升，自我進步，會對我們自身的成長，未來的發展產生重要的影響。
我對中學生文明禮儀應該怎麼做，簡單説一説我的看法。我認為文明的學生，應該是一個有禮貌的人，在與人相處時要用禮貌用語，尊重師長，團結同學；文明的學生，應該是一個有良好習慣的人，講衞生，愛護公物，自覺維護校園環境；文明的學生，應該是一個有社會責任感，樂於助人，甘於奉獻的人；文明的學生，應該是一個有愛心的人，尊老愛幼，關愛他人；文明的學生，應該是一個有公德心的人，公共場所不大聲喧譁，不隨地吐痰，不做影響他人學習生活的事情；文明的學生，應該是一個懂得感恩的人，感恩父母養育之恩，感恩老師教誨之恩，感恩同學幫助之恩。
文明是一種修養，它透露的是我們的純潔、謙遜；文明是一種品德，它體現的是我們的涵養、底藴；文明是一種氣質，舉手投足之間盡顯“腹有詩書氣自華”的高雅脱俗。現在海林正在創建國家文明城，在這裏我號召我們海林市第一中學的全體師生，提高我們每個人的文明意識，為文明的自我、文明的校園、文明的海林做出我們最大的努力。
最後以荀子的一句話結束我今天的發言：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧"。文明修養並不是與生俱來的，是要靠後天不斷完善的，因此我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身，讓你我他共同攜手做一名知禮、識儀，明是非，講文明的新時代中學生。
謝謝大家！
作者：李蕗瑤
20xx年10月12日
文明演講稿 篇3
我們以何為榮？我們以愛國主義、集體主義，以為人民服務為榮！我們以何為恥？我們以危害祖國、背離人民、見利忘義為恥！我覺得文明是一種好習慣的堅持。我們作為國小生有義務把文明傳遞，嚴格要求自己從小事做起，從點滴做起，用自己的實際行動去帶動我們身邊的人，使我們的社會更加文明，使我們的家園更加美麗。其實文明離我們很近很近，近的觸手可及——文明有時只是一個手勢，有時只是一個微笑。我相信，相信我們大家會聽到文明的聲音；會在生活中釋放你心中文明的熱情！
我們就快迎來校慶，母校一百歲的生日就是我們每個師生盛大的節日，讓我們攜起手來，用一言一行展示良好風格，共同為母校一百華誕獻禮。祝母校生日快樂！祝母校的明天更加美好。
謝謝大家！
文明演講稿 篇4
各位尊敬的老師同學們:
大家好!
在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明，書寫着永不停息、對美好幸福的追求，展示着永不磨滅、對民主富強的探尋。綿延的歷史、燦爛的文明，從來就沒有中斷過。 中華民族本來就是禮儀之邦，温文爾雅，謙恭禮讓，是華夏兒女世代相傳的美德;在現代的社會中，我們更加要講文明，懂禮貌，提高文明素養。 文明禮儀的內容涵蓋着社會生活的各個方面。乘車讓座是文明，遵守排隊秩序是文明，愛護公共財產是文明。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點滴小事之中。所以我們更應該時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿於我們心中。
站在時代的今天，讓我們暮然回首：一個民族，要獨立、要生存、要發展，不僅需要強大的民族經濟、需要堅實的物質基礎，還需要強烈的民族自信心與自尊心，更需要一種博大深沉的民族精神。這是支撐一個民族存在與發展的強大精神動力與精神支柱。千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，一個重要原因就是在歷史的長河中，形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。 我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強，“神舟”載人飛船使我們的天地無限寬廣。傳承了五千年的民族精神，正等待我們去發揚光大。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”，我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。
“國家榮辱，匹夫有責”，做為二十一世紀的國小生，我們有責任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”的標準要求自己，宏揚禮儀之邦的優良傳統，從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。希望大家一路留下的不僅是歡聲笑語，更有我們中華學子的文明素養和儒雅風度。未來屬於我們，世界屬於我們，讓我們在中華民族偉大精神的薰陶下，刻苦學習，頑強拼搏，時刻準備着為全面建設小康社會，為中華民族的偉大復興而努力奮鬥! 謝謝大家我的演講到此結束。
文明演講稿 篇5
老師好、同學們好！
首先，給大家講一個故事，是我自己的事，那天我在餐廳吃完飯刷碗，一個高二的就插在了我前邊，我的感覺依然是很不爽的，憑什麼我辛辛苦苦排隊，你就可以插在我對前邊兒啊，我這樣想着，然後就插了回去。這個高二見我又插了回去，便開始罵我，都是髒話挺難聽的。我當然很生氣，又有些哭笑不得，高中生的文明素養都去哪兒了呢？
所以我要就這個故事開始，我的演講題目，《説文明話，行文明事，做文明人》，我相信大家在國中時期，甚至是國小時期就已經學會説髒話了，我覺得其中有很多原因，比如你的父母曾經説過，再比如你想標新立異，説一句髒話，你覺得這是牛的表現！我們生活在社會中，自然會受到一些不好的影響，我想在座的，不管是男生還是女生，很少沒有不説髒話的吧，可當你説完山化後你自己是爽了，那別人呢，你想過別人的感受嗎？你想過當你説完後，別人是怎麼想你的嗎，恐怕這時候會有人説：我已經習慣説髒話了，很難改過來，那麼你試圖改掉説髒話的習慣嗎？其實做一個有修養，有禮貌的人並不難，多一些禮貌用語，少一些謾罵無理，這樣大家對你有了好的印象，也可以在你以後的生活中起到很大的作用，我們又何樂而不為呢？
我們每個人都值過日，當值日時掃出一大袋一大袋的垃圾，那垃圾袋兒裝的鼓鼓的掃的時候還挺沉。把垃圾袋扔進垃圾桶時又由於垃圾袋裝的太滿，連桶口都進不去，這邊又給值日生帶來了不必要的麻煩，還有值周時，隨地亂扔的香腸棍兒，冰糕棍兒，…在草坪內扔的八寶粥瓶，辣條大袋…當你去撿這些垃圾食，想必大家也一定有所感觸吧？
我相信大家在值日的時候，必定惱怒過為什麼這麼髒？這麼多垃圾呢？那麼大家有沒有想過，其實我們也是垃圾製造者之一？如果大家這樣想過：哦…我也曾經這樣做過，也一定為他人造成過困難，所以我以後再也不會這樣做了。並且付出於行動，那麼我相信我們所處的校園環境，教室環境也一定會有所改善的！！
文明，是一顆種子，好的行為讓世界成為花園，壞的行為讓世界變成廢墟，每個人身上都可以散發有教養的氣味兒——世界的香氣與你有關！！
文明演講稿 篇6
老師們、同學們：
上午好！
今日，我們在這裏舉行“守規範、懂禮儀、做文明人”系列教育活動的啟動儀式，標誌着我們學校文明禮儀教育系列活動正式拉開了帷幕。
近幾年來，我校一直十分重視對學生的日常行為規範的教育，取得了良好的效果，學校的風氣有了明顯的好轉。但是我們應清醒地看到在我們的學生中間，還存在着一些不講文明、不懂禮儀的現象：有的同學沒有教養，説話粗魯、甚至髒話連篇；有的同學亂扔紙屑，不講衞生，對地上飄落的紙屑視而不見；有的同學目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠；有的同學對老師家長的教育充耳不聞，學習馬虎，作業不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響同學們今後的成長和發展。
良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質。因此，從小就開始並加強文明禮儀教育，這是培養一個健全人的最基本的要求。今日，我們要開展的這個活動，對於加強同學們的思想道德教育，培養良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌具有積極而深遠的意義。
為了使這項活動紮實有效地開展，我們以“守規範、懂禮儀、做文明人”作為活動的主題，在今後將陸續開展一系列的活動，希望同學們人人都要積極參與，人人都要去用心去完成，力爭每個人都能在活動中受到教育，在活動中領會到文明禮儀的深刻內涵。逐步養成説話有禮貌、辦事有分寸、行為有規範的良好習慣，努力做一個有修養、懂禮儀的文明人。
同學們，你們是未來社會的建設者和接班人，未來社會的文明進步程度與你們的文明水平有直接的關係，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此，提高自身修養，接受文明禮儀教育，必須從現在做起。希望同學們要好好學習文明禮儀知識，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。
最後，祝願我們每個同學都能成為文明禮儀的忠實踐行者和傳播者！祝願我們的學校成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園！
謝謝各位！
文明演講稿 篇7
尊敬的領導，親愛的同學：
大家好！
建立一個文明的校園，保持一個校園的文明，是我們每一個人應該做的事情，但是真正做到了這件事的人有多少呢？在不經意間，我們習慣髒話脱口而出，對地上的垃圾視而不見，在需要保持安靜的時刻吵鬧，這些不經意的小事會在不知不覺中影響着我們的一生。
上週的時候，學校舉行了一次文藝匯演，在操場上搭建了一個小小的簡易的舞台，到了晚上，所有的學生搬着自己的凳子在老師的帶領下坐在自己的座位上。三個年級的學生都坐在操場上，那場面十分的壯觀，唯一的美中不足就是太過於吵鬧，因為人很多，稍微離遠一點就聽不清對方説的話，站在稍微遠一點的地方時，操場上的聲音聽起來像是蒼蠅在“嗡嗡”的叫，叫的人心裏升起一股煩躁的感覺。
作為操場上的一員，我能夠清楚的看到附近那些人在做些什麼，有的人玩手機，有的人在嗑瓜子吃零食，那些垃圾趁着天黑沒人注意就隨意的丟在地上，只有少數的部分人認真的看着舞台上的表演。看着這樣的一幕，我不禁感到有些難過，這些人不經意間犯下了許多大大小小的錯誤，然而自己卻絲毫都沒有察覺到，而這些壞習慣若是無人提醒，大概會陪伴他們一身，不僅自己會養成不好的習慣，而且對舞台上的人也是十分不尊重。
文藝表演結束後，學生們陸陸續續離開這裏，返回教室和宿舍，站在走廊上，我隔着老遠看着那個操作，地上到處擺滿了垃圾，即便是在夜色中也分外的醒目，看着這樣的一幕，想到大家口口聲聲説要建設文明校園，我感覺十分的諷刺。我們每一個學生的作風都會影響到學校的文明，建設文明校園誰都會説，可真正付出行動的有多少？
學校每天都會安排一些學生打掃校園，可若是我們每個人都把垃圾放在垃圾桶裏，這樣的打掃就完全不需要了。建設一個文明校園，不單單是你我的責任，只有全校同學一起努力，我們才能做到，在這裏，我想告知全校的同學，不要再亂丟垃圾了，也不要再講髒話，在平時的生活中，多關照一下他人，多尊重別人，讓我們一起建設一個文明的校園。
謝謝大家，我的演講結束了。
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