當到達一個新的環境後，可能需要我們進行自我介紹，用自我介紹往往可以來展示自己。那麼自我介紹要注意有什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的教師自我介紹講話稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
各位領導、親愛的同事們：
大家好！
作為XX學校的一名新教師，我非常榮幸加入到這個大家庭中來。這是我人生中新的起點，從此我將為這個學校做出自己的貢獻。我來自XX師範大學，擁有教育學碩士學位，具備紮實的理論基礎和豐富的實際操作經驗。我為人真誠、善良、待人謙虛，對教學事業充滿熱情和激情。我會盡自己所能為學生們提供優質、高效的`教育和指導。
在教學方面，我堅信細節決定成敗，注重培養學生的基本學習技能和方法，激發學生的學習興趣，讓學生在輕鬆愉悦的學習氛圍下，更易於學習和掌握知識。
在育人方面，我注重發掘每一個學生的潛能和特長，堅持以人為本的原則，從教育思想、教育方法等多個方面重視學生的身心健康與個性發展，關注她們在生活中的成長和進步，讓她們在收穫知識的同時得到全面的發展。
歸根結底，我相信一個優秀的教育者不僅要具備紮實的學科理論知識和豐富的實際操作經驗，更需要一顆真誠敬業的心。今天，我成為了這個學校的一員，我深明自己的職責和義務，我將會用最真誠的熱情投入到工作之中。讓我們攜手共進，努力使學生獲得更好的教育和成長，為學校的發展與建設做出貢獻。謝謝大家！
各位家長：
首先，我自我介紹一下我是一名新來的老師——x老師。是來自xx的志願者，畢業於xxx大學學前教育專業。由於是第一次開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正！
來到我們xxx幼兒園已經有半個月了，在這些日子裏，孩子們帶給我很多很多的快樂！在以後的日子我會慢慢了解孩子們的個體差異，在某些細節方面爭取做得更好，在工作中不斷的改進，我和在座的家長的心願都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這麼久以來，我基本上了解了孩子們的性格特徵和個別需要特別關注的地方。
我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，x歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在着許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班後的學習情況與孩子們以後升入國小的'成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗塗地時，過後很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之於魚。
下面我要説的是我的教學工作情況：我任教的科目是閲讀、語言、社會、健康、弟子規和常規。孩子通過閲讀在遊戲中認識一些常用的簡單的漢字，而不是機械簡單的記憶，寓教育與遊戲之中，讓孩子體驗學習的快樂，激起自我學習的興趣。語言課程，本學期的目標是：通過閲讀，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。同時在閲讀中延伸到我們生活中常見的標誌，常識。通過學習健康，讓孩子養成良好的衞生習慣，有了強壯的身體才能有前面我們所説的學習。這學期我們將繼續學習《弟子規》是，《弟子規》是人們的生活規範，依據至聖先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規範，做到與經典同行為友。《弟子規》是儒家的基礎，人性的基礎。俗話説“沒有規矩，不成方圓”，這裏所指的“規矩”、“方圓”就是指良好的常規和行為習慣。良好的常規可以使幼兒生活具有節奏，促進身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動，受到全面、合理的教育。
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。
尊敬的校領導，親愛的同事們：
大家好！
我是一名XX大學的碩士研究生，擁有SG英語教學證書、中級口譯證書和全國普通話二級甲等證書。我非常激動能夠加入到XX學校的教學團隊中來。
我熱愛英語這門語言，對教育這個領域充滿熱情和激情。作為一名教育者，我的.目標在於培養學生合理的價值觀、有效的思維方式和良好的人際交往能力。在教育學習方面，我深諳科學和合理的教學技巧，在教育實踐方面，我不斷地摸索和實踐。我堅信只要我們以合理的教育和正確的教學方式、方法為學生提供優質的教育資源，我們每一個孩子都會有一個美好的未來。
在新的崗位上，我會充分與各位同事們合作，共同探究教育的本質，為學生的成長做出應有的貢獻。我相信只要我們秉持着以人為本的教育理念，心懷教育夢想、執着追求優質教育，就能夠為學校創造更為輝煌的明天。
最後，我再次感謝學校給予我這個寶貴的機會，我將會用自己的熱忱和真心，竭力發掘和培養每一個學生的個性，讓學生們在我的努力下取得更好更優秀的成績！謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們： 大家早上好!
今天，我很榮幸能站在這裏代表新教師講話。首先，我代表新教師感謝各位領導對我們的熱切關懷，感謝各位老師對我們們的熱忱幫助，感謝各位同學對我們的熱情支持。
四中師資力量雄厚，治學嚴謹，管理規範，成績斐然，桃李滿天下。我們為能夠成為四中(大家庭)中的成員而倍感驕傲與自豪。對於接下來的教育教學工作的開展，儘管會遇到各種各樣的困難，但我們依然滿懷期待，因為我們所有的新教師都會用一顆堅定的心去戰勝困難，迎接挑戰。
古人説“學不可一日無師”這充分體現了教師的重要地位。“學高為師，身正為範”，這要求我們教師應具有高尚的道德情操，彰顯出一種強大的人格魅力。學校無小事，事事是教育，教師無小節，處處是楷模。我們要成為學生的道德榜樣，教師在我們心中不再是一種單純的職業，而將成為我們今後人生為之不斷付出，努力奮鬥的事業。
作為新教師，我們年輕、朝氣、充滿活力，這是我們的優勢，然而我們缺乏教學經驗。因此我們要在充分發揮自己優勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心地向各位有經驗的老師請教，勤學多問。以誠心、耐心、細心的`拜師態度，用勤學、勤問勤看的拜師方法來提高教學水平，從而不斷的完善自我，爭取早日成為一名合格的、優秀的人民教師。
今天我代表新老師向四中的領導老師同學作出承諾：我們一定會滿腔熱情地投入教學工作，把自己的一片愛心奉獻給學生，為四中的強大貢獻自己的一份力量。 謝謝大家!
本人xxx，生於19xx年x月，黨員。20xx年6月 畢業於廣東xxxxxxxx學院英語教育專業， 同年8月進入xxx中學任教。自從事教育教學工作以來，熱愛教師這個職業，順利地完成了各項教育教學任務。思想上日益成熟，不斷取得進步;社會生活中嚴格要求自己。已任三年一輪英語教學工作，現已第四年。從教以來，一直擔任班主任工作。工作中，立足崗位，求真務實，教書育人，熱愛學生，為人師表，團結協作，曾獲校優秀班主任、校先進工作者等稱號。
XXX：黨員，本科學歷，國小高級教師。長沙市國小語文優秀教師。1995年參加湖南省國小語文教學比武，榮獲一等獎的第一名，同年10月代表湖南省參加全國語文教學比武再獲二等獎。20xx年——20xx年多次代表學校擔任省級，國家級觀摩課的執教任務，並獲得各級領導及專家們的一致好評。20xx年10月，作為語文學科帶頭人被學校派往昆明進行課題骨幹培訓，使自己的專業水平得以提升。撰寫的經驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。20xx年編寫了《輕輕鬆鬆學作文》系列叢書，20xx年參與編寫《教學兵法》一書。20xx年擔任《金典》多冊練習冊主編。所帶班級班風正，學風濃，20xx年被評為長沙市“紅旗中隊”。輔導學生習作參加各級各類比賽多次獲特等獎及一、二等獎。
現任四(5)班語文教師、班主任，四年級年級組長。
XXX，女，國小語文高級教師，本科學歷。20xx年畢業於湖南第一師範學校。畢業八年來，一直從事國小語文教學，兼任班主任工作。愛鑽研、好創新的她和學生一起在語文天堂裏快樂遨遊，多次參加區説課比賽和教學比武、“我的教學故事”演講比賽都獲得一等獎，所著論文多次在省市獲獎，所帶班級在學校各項活動中取得了優異的成績，並被評為年度“優秀輔導員”。“學生是學習的主人，是班級的主人。”是她的教育理念和管理理念。
現擔任一(1)班語文老師、班主任。
尊敬的園長：
您好！
我是幼兒職校的XX。在幼教實習中我本着一顆童心、愛心、信心，始終如一地對待每一個家長和孩子，受到一致好評。我的性格開朗、熱情大方。
幼教這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師範時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當然，
“學高僅能為師，身正方能為範。”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者
各位領導，各位評委，大家好！我叫鄧紫薇，22歲，將於今年6月份畢業於湖北美術學院。根據我的自身情況，我認為我從事幼兒教育工作具有一定的優勢和潛力。
首先，我熱愛教育，特別是幼兒教育。我的外公外婆、爸爸媽媽、舅舅姨媽都是教師，大姨媽就是一位優秀的幼兒教師。我從小就在教師羣里長大，耳濡目染了教師的`品格、智慧與追求，分享了他們在教育工作中獲得的充實與快樂；也讓我比同齡人更理解教師與學生的關係，這讓我更加熱愛教師這個職業。
第二，我有愛心、耐心和責任心，特別是愛心。我特別喜歡和孩子們在一起。因為和他們在一起，有永遠享受不完的驚喜和被他們包圍着的幸福感。我在享受他們帶給我快樂的時候，我會奉獻我全部的愛心和耐心。我在任何情況下都是先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事，我想這就是我的責任心。所以，我一定能更稱職地做好幼師這份工作。
第三，我擅長交流，特別是與孩子交流。我擅長與孩子交流，是因為我有心理學、教育學知識作為理論基礎，指導我與孩子們打交道；還因為我自己喜歡唱歌、跳舞和繪畫，能讓孩子們對我的言行感興趣；還因為我喜歡想象和創新，總能給孩子們帶來意外的驚喜和感動；還因為我喜歡蹲下身子與孩子説話，他們把我當朋友和親人；還因為我善於讚美孩子，孩子們會從我這裏品嚐到成功的滋味。所以，我能把幼師這份工作做得有聲有色。
當然，在從事幼兒教育工作時肯定會遇到一些困難，但我不怕，我會不斷學習不斷努力的，我會把教育當事業，樂於奉獻；把教育當科學，敢於求真；把教育當藝術，勇於創新。我會在幼兒教育這條愛的路上不斷跋涉、不斷收穫、不斷享受，創造我平凡而精彩的人生！
尊敬的各位考官、各位評委老師：
通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來説，這次機會顯得尤為珍貴。
我叫＊＊＊，今年27歲。20xx年7月我從＊＊師範學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由於從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽着同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看着那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情願。不料，20xx年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知後，我懷着戀戀不捨的心情，悄悄地離開了學校。今天，我想通過此次考試重新走上講壇的願望是那樣迫切！
我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，後又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當本資料原創網站更多文章一名光榮的人民教師始終是我心嚮往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由於各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。
如今的.我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師範時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會説、會講。“學高僅能為師，身正方能為範”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好！
我是來自XX大學的王老師，非常榮幸能夠加入這個大家庭，成為大家共同的一員。
作為一名新教師，我非常珍惜這個機會，也十分感慨。從國小到大學，我都在教育的環境中成長，因此我對於教育事業有着深深的熱愛。我認為教育是一種使命，也是一份責任。我們的學生們都是未來的希望，我希望能夠通過我自己的'努力，為他們的成長提供一些幫助和指導。
我擁有XX教育學專業的碩士學位，接受過系統的教育培訓，能夠熟練掌握教學技能和教育理論。我將會盡我所能給到每一位學生最好的教育和指導。
在今後的工作中，我會和大家一起共同努力，不斷探索、不斷改進教學方法，時刻關注學生的成長，讓我們的學生在我的教導下茁壯成長，為建設更加美好的社會作出自己的貢獻。就這樣，謝謝大家！
尊敬的領導，親愛的同仁們：
大家好！
我有幸從XX省走到這個城市，成為這所學校的一員，我深知的責任重大。我來自XX大學，是一名新教師，本科導師從教育心理學直指中學班初高中，一直是教學與科研並重。我的學科是物理，作為中學物理教師，我總是可以帶給學生們新鮮的、不一樣的體驗，將複雜的物理知識講解如此生動活潑和可信。我喜歡仰望天空，呼吸着新鮮的空氣，讓一切思緒飄向另一次追求。作為一名教育工作者，我始終秉持着“教育是一種理想追求”的信念，我堅信每一位教育工作者都有職業道德和社會責任意識，只要我們以愛心和耐心為他們的發展提供支持和幫助，就能夠讓每一位學生都有機會更好地發揮自己的優勢及特長，成為一個獨立而自信的人。
在今後的教育工作中，我將會努力學習和提高自身的素質和能力，儘自己最大的`努力為學生們提供更好的教育資源和指導服務。同時，在忙碌而緊張的工作中，我會堅持心無旁騖地執教，始終保持學生學習為本、以教為先的態度。
最後，我衷心地感謝學校對我的信任和支持，我希望通過自己高度的敬業精神、全面的教育理念和豐富的教學經驗，為學生的成長和創造美好的未來，腳踏實地，繼續教育事業！謝謝大家！
大家早上好！
在這充滿生機、充滿活力、充滿歡樂、充滿希望、充滿生命的美好的春天裏，很高興能和在座的朋友們一起參加中國演講協會舉辦的演講與特訓營。我叫黃麗梅，炎黃子孫的黃，絢麗多彩的麗，梅花香自苦寒來的梅，我的名字時時都在提醒我：作為一名炎黃的子孫，要想有絢麗多彩的人生，就必須要梅花那樣有吃苦耐寒的毅力與品質。為此，我不斷的在學習、在努力、在追求!
我來自廣州，是一名熱愛生活、熱愛音樂、熱愛的`教師。儘管我性格開朗、喜歡與人交流，但總覺得自己的還缺點什麼，聽了顏老師的示範課後，我才知道演講的博大精深，口才的魅力無窮，所以，我毫不猶豫的報名參加這次演講口才特訓營。
親愛的朋友們，演講口才是天下第一才，我們只要擁有了，就一定會使自己的人生更精彩!大家説對不對!
最後，衷心的祝願大家能夠一起在顏永平老師的演講特訓班上學有所思，學有所樂，學有所獲，學有所成。讓我們成為一個口能言之，身能行之的出色的炎黃子孫!謝謝!
教師,無悔的選擇
多少年來，人們一直把教師比作紅燭，讚頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖説只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為
似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講台催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
然而，在今天社會裏，紅燭對教師來説實際上是一個傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激盪，同樣，它也衝擊着教育園地。面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下海”，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖説“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿着青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動於衷。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講台，在辛勤地耕耘着。廣大教師，尤其是貧困地區的中國小教師，拿着低微的工資，住在簡陋的校舍裏，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮鬥在教學崗位上，甘願作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峯。
我們學校的吳老師，他是一位有着較高電腦水平的大學本科老師。他曾經試着檢驗自己人生的價值，去應聘過。你們知道情況嗎？告訴你吧，最低人生價值每年2萬8，高的價值達到每年3萬5，而且吃、住在外，而我們現在的工資是每年一萬還尚不足，並且吃住在內。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而，他辜負了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績。為學校、為家鄉增光，更為無數多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學生竟能考出600多分的好成績。一個曾進少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發展，也考上高一級學校。
然而老天似乎有意捉弄人，由於名額極少，今年的評優、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問他：“你真的不後悔嗎？”他很幽默地説：“我只後悔當初不該對丈母孃許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母孃要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地説：“我實現了我的人生價值——桃李滿天下，我心滿意足矣。現在我所教的學生分佈在各行各業，許多人成了工作崗位上的骨幹，他們總想着我，經常給我寫信匯報他們的各種情況，每當他們告訴我，他們的事業有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質享受都代替不了的滿足??” 我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊説：“學生又來信了。”在他的同意下，
我看了他的信件。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠記住你的教育之恩和優秀品質。老師、謝謝你！我將不辜負你的重望，好好學習，爭取早日學成回國。還有一封來自某鄉某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記於心，沒有你的教導，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報，只想送一個西瓜與你嚐嚐，如果你覺得“甜”，我會更加努力。 我本想更深刻地瞭解他真實心靈，但看了這些信之後，我打住了，這些綠葉對根的'情意會讓一個人心靜如水，功名利祿全拋之腦後，對自己的付出無怨無悔。
社會在前進，科學在發展，任何一門學科都會有新的東西出現。為了讓學生吸取更多“養料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。只有學而不厭，才能誨人不倦。孔子講過：“學而優則仕。”但同時又強調：“仕而優則學。”在孔子的教育思想中，學和仕，均是為了獻身社會，改革社會，使其朝着美滿的方向前進。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎？眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。
為了適應新形式的發展、提高教育教學質量。我們學校小林夫婦是晚婚民轉公教師，他們不甘落後，放棄了購買新房的機會，放棄了優生孩子的好時光，把微薄的工資全用在交學費上，各用了6年時間取得本科文憑。直到大學本畢業後，才考慮生孩子，但那一次母子差點喪命。醫生説：“因為年齡過大”。還有我們學校的鄭校長，今年5月就退休了，但他在寒假期間仍冒着嚴寒，繼續參加繼續教育學習。還有我們學校王老師，他本已是高級教師，女兒也上大學了，但仍報考了柳嘉職中計算機專科班。我問他：為何？他笑答：“工作需要，樂在其中！” 一句平凡的話，讓我明白了葉聖陶先生所説的：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上？四化建設的棟樑之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？
人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要説這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，你才捨棄私利，獨守清貧的人生，在窮鄉僻壤的山村默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
各位領導、各位老師、親愛的同學們：
學校的大門，為我敞開了自己的心扉。我來自XX大學，畢業於教育專業，是一名年輕的新教師。大學期間，我獲得了紮實的教學基礎和豐富的教育實踐經驗。我尤其喜愛和孩子們在一起，用自己的知識幫助他們成長、幫助他們開拓視野。在我看來，教育是一種傳承，是一份責任，我將會用自己的努力為學生成長貢獻自己的一份力量。
在我瞭解了學校的文化氛圍後，我決定紮根學校，與同仁一起，以學生的`成長為主線，共同成就夢想。在教學上，我會注重提升學生學習能力、自學能力和創新能力，在育人方面注重文化素質、人文關懷和道德教育，關注學生成長階段的身心發展，培養積極向上的人格品質，讓學生享受到高水平的教學成果帶來的良好體驗。
我堅持相信，每一個學生都有自己的獨特的優勢和才華，我會盡力發掘他們的潛力，珍視每一個孩子。因為我相信，每一個孩子都是一個天使，他們需要我們去呵護，去引領。
最後，我衷心感謝學校對我這個新教師的信任，我將會兢兢業業的工作，不斷進步。期待着與大家一起共同奮鬥、共同成長，讓我們的學生走向更加美好的未來。謝謝大家！
親愛的同學：
大家下午好，我是王小麗，來自河北師範大學教學學院，是20xx級的學生，現在大三。相信大家對我的名字並不陌生，因此我也希望大家以後也能像對我的名字這麼熟悉的熟悉我。雖然我是大家的老師，但是我們相差的年紀並不是很大，可以説我們都是90後，接下我們將一起度過這半年時光，半年很短，但是也很長，我們的相聚的日子只有半年，但這半年我們足以結下深厚的師生友誼。
今年我之所以來到衡水不是偶然，而是隨着頂崗實習支教的大部隊來咱們學校的。能夠見到大家，説明我們的緣分很深：因為我在頂崗與不頂崗之間選擇了頂崗，在河北師大眾多實習點中選擇了衡水，又在衡水選擇了衡水中學，而且在衡水中學教了咱們班，只要這些選擇出現一點改變，那我們就不會在這裏相遇了，從這個角度看，我們的緣分是不是很深呢？衝着這麼深的緣分，我們應該通過共同的努力，快樂有收穫的度過這半年時間。
説了半天，相信大家一定很好奇我會教你們什麼，我想説我是用心理教學的，之説以不説是教心理的是因為教心理的賓語是心理，我是用心理這門課程教學生的，又不是教心理這門課程的，大家是不是繞暈了，總之一句話，我希望能夠用我大學所學的心理課程來幫助大家，所以，大家也不要客氣，有什麼不開心不舒服，直接找我談談，相信大家會有所獲。我的興趣可能跟我的海拔有關，相信大家一看就知道我體育運動不是很在行，但是我喜歡看書，不管是專業的還是課餘的都喜歡看，大家跟我有相同興趣愛好的，咱們可以交流一下，不是有句話嗎：你有一個好的思想，我有一個好的思想，我們交流以後，我們都有兩個好的思想，這句話對好書也是適用的。
或許大家以前上過心理課，也可能沒有上過，但是既然讓我來為大家上心理課，我覺得無規矩不成方圓，所以為了讓我們的心理課能夠順利有效的進行，我想對大家也是對自己提幾點要求：首先，誰參與誰受益，我們心理課的模式一般是先做小遊戲，通過參與這些遊戲來從中感悟。其次，體驗，能夠全身心投入到整節課中，從自己參與的`經驗中體驗並感悟；最後，分享，每個人在參與遊戲時所感悟到都是不一樣的，所以我們要做的就是分享自己在課堂中體悟到的東西，這樣我們就能更加客觀的看待事物，讓我們的思維變得更加全面。
我們的年齡相差並不是很大，所以呢，我希望我們在課堂上的良好的師生關係，而在課下是無話不説的朋友關係，共同度過我們的這半年時光，共同成長。
大家好，很高興認識各位，我是江陽西路學校的一名語文教師。花了2小時看了大家的自我介紹，覺得大家都寫得很好，心中由衷敬佩。自忖自己寫不出如此美文，倒是前兩日看過的一篇切合我自己，於是找來，拋磚引玉。我只是名教師。
一個普通職業人羣中的一員。在千萬教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺着自己幹着太陽下最光輝的職業，只要是能為社會和人民做着或做出過貢獻的職業，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨享這華美的殊榮。我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠奉獻、教書育人、愛崗敬業、關愛學生、嚴於律己、團結協作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。我只是名教師。我做不了園丁，我無法剪下一枝又一枝儘管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不願做蠟燭，只能以犧牲自己為代價來換取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對着垃圾和塵垢，總是在塵煙裏盡情揮舞。當我遇到一名教不好的學生的時候，我的內心時常顫抖——我真的是那個教不好的老師嗎？
當我面對只以成績評價教師乃至教育的時候，我的`內心深陷茫然——誰把教育的本質歸結到了死亡的邊緣？我也深深地知道，沒有萬能功用的職業，也難有人盡皆知的理解，工作的內涵總是與新的時代俱進，求新求真是永不落伍的工作守則！
我只是名教師，一個儘量讓孩子們喜歡的教師，一個始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更願意做孩子們求知路上的夥伴，學習路上的伴友。我更想做一棵無言的小草，悄悄地為教育的春天捎去一抹新綠；我更想成為一縷清新的陽光，默默地為無知的陰霾灑下一絲光明。
別對我有太高的期望，我只有一腔甘於奉獻的忠心、一片矢志不移的信心和一顆寬廣仁厚的愛心；因為我只是名教師。我只想用今天的努力，為明天留下點珍貴的回憶，覺得自己活得充實，活得坦蕩，活得無悔無愧，這就是活得快樂，活得幸福，對逝去的。活着就是幸福。我沒什麼興趣愛好，不好意思！唯一能做的，就是向大家學習，希望大家不吝賜教！
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我叫葉茜，今年26歲。中共黨員，學前教育本科畢業。今天，我鼓起勇氣參加這次班主任競聘，向各位展示自己，把這次競聘當成自己又一次學習、鍛鍊、提高的機會。首先真誠地感謝各位領導和同事們長期以來對我工作上的關心、幫助和支持。今天仍然希望能夠得到大家的支持和肯定。
一、首先談談我對班主任工作的認識
（一）班主任工作要講究方法，才能做到有條不紊
一個班級就是一個集體，班主任就是領頭羊。班內教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞，作為班主任要講究工作方法，要按照園領導的統一安排和部署，制定好工作計劃，明確工作思路，才能保證有條不紊地開展各項工作。要處處以身作則，依靠模範帶頭作用來感染其他老師。在工作中經常換位思考，相互理解，體諒，時時處處為他人着想。一切以工作為重，努力營造一個寬鬆、愉快的工作環境，使班內教師在對幼兒教育和管理上形成高度的一致，充分發揮教師教育的合力，促進孩子的健康成長。
（二）班主任要善於發現問題，解決問題
一個孩子就是一個世界，孩子們的世界是繽紛多彩的，這就需要我們有一雙敏鋭的眼睛，去洞察孩子的心靈。要善於發現孩子學習和生活中存在的問題，抓住每一個教育機會，對孩子施加積極的影響，做孩子最信賴的人。對於小班幼兒，以最快的速度記住每個孩子的名字，儘快融入到他們中間去，做孩子們最親最近的人；對於中大班幼兒，瞭解每一個孩子的特點，因材施教，積極發現閃光點，使幼兒得到更大程度的發展。
（三）班主任要善於和家長溝通，發揮家園合力共同做好孩子的教育工作
一個班級管理工作是否成功，還要看家長工作做得是否到位。在與家長談話時，注意説話的方式，儘量站在家長的角度去看問題，要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，這樣的交談方式會讓家長更加容易接受。班主任要通過與家長的交流、溝通讓幼兒園的教育理念，教育方法得到家長的理解、支持和配合，最大限度地發揮家園共育的合力。
二、競聘班主任這一職位，我有以下優勢
（一）具有良好的思想道德品質和嚴謹認真的工作態度
作為一名年輕的黨員，我積極參加幼兒園組織的各項政治學習，深入學習實踐科學發展觀，為幼兒園的建設和發展作貢獻。在“爭先創優”活動中，我積極參加以“建設學習型黨組織”為主題的讀書活動，認真制定讀書計劃，多讀書讀好書，認真抒寫讀後感，努力完善自己，努力提高自己的理論水平和業務能力。決心把讀書學習活動作為自己長期的自我要求，並轉化為工作的動力，用新時代黨員的標準嚴格要求自己，努力做好本職工作，爭取成為一個優秀的幼教工作者。
（二）虛心求教，認真學習，有較強的業務能力
工作三年了，我從剛進園時的懵懵懂懂，到現在對於班級各項事務的'應變處理，從日託班到全託班教學實踐，自身的業務能力在不斷提高，各位領導和同事們見證了我的成長，還記得第一次對外展示音樂課例《苗娃》時，自己是多麼的緊張與不自信，是園領導給了我信心與鼓勵，讓我能夠更加從容的完成這節課。感謝幼兒園給了我那麼多學習的機會，感謝各位領導和同事們給了我那麼多真誠的關心和幫助，我的每一點進步都與各位的關心和幫助分不開，這種感情無法用語言來表達，就讓我給各位深深地行一個鞠躬禮吧，謝謝大家。
這三年來，我陪着孩子們成長，孩子們也陪着我在成長。在全託班的這一年時間裏，我覺得自己真正成熟了許多。全託班的工作自己以前從未接觸過，從一開始的無從下手到現在的得心應手，我看到了自己這一年以來的努力。家長放心的把孩子交到我們手上，我們就得深知自己的責任有多大。“三心”是我工作以來一直激勵自己的座右銘：要對孩子有愛心，要對工作有責任心，要對家長有耐心。
平時課餘時間，我也注重個人綜合能力的培養。堅持多看書，多寫文章，把自己平時在教學中的一些心得體會，育兒經驗等，整理成文字，向各大刊物進行投稿。我的教育筆記：《稚嫩的心靈——保護孩子的自尊心》在山西省的一級刊物上得到了發表，多篇文章在園報得到了刊登，上月，我將自己寫的一篇讀書筆記《活着》向廣州日報投稿。我以後會繼續堅持這一原則，多讀書多寫文章，在文字的積累中不斷提高自己，我相信這樣一句話：“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”
（三）有接受考驗的決心和敢於拼搏的勇氣。
我深信：在實踐中學習，在磨練中成長，只有勇往直前，才會成功！我年輕，我不怕失敗，失敗中汲取的是經驗而不是氣餒；我不怕吃苦，苦盡總會是甘來；我不怕付出，付出之後得到的總會是收穫。
人生是一個不斷成長的過程，我們需要成長，更需要在成長的道路上努力奮鬥，我沒有理由拒絕成長，我願意奮鬥！
金無足赤，人無完人。在肯定優勢的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處，我也知道自己還很年輕，經驗不足，很多東西還需要在以後的工作中慢慢探索與學習。但我有信心，並相信勤能補拙，憑着自己踏實的工作態度，對新事物的接受能力，一定能把工作做得更好。擔任班主任一職，責任大，事情瑣碎。但是，我認為，作為一個年輕人，作為一名黨員，肩膀上必須壓着擔子，不能隨波逐流，一定要迎難而上，挑戰自我，時刻滿懷着對工作的執着和熱情，敢想敢幹，不斷地學習，不斷地完善自我！才能過一個充實而有意義的人生。
三、競聘就職後的打算
如果我有幸得到領導和同事們的信任，競聘成功，我將按照園領導的總體部署，積極抓住工作重點、突破工作難點，努力做到：
（一）不斷加強自身業務素質，強化知識的不斷更新，多寫文章，積極投稿，不斷提高自己的綜合素質。
（二）講求工作方法，提高工作質量。凡事做到公平、公正、和班組成員一起解決班級問題。
（三）抓好班級常規管理，體現班級特色，在學生的日常生活和活動之中培養良好的行為習慣。
（四）在下學期的60年大慶中，積極配合園領導做好一切工作。
（五）重視家園聯繫，發揮家園共育的合力，做好各項工作，促進孩子健康成長。如果，今天競聘沒有成功，我也絕不氣餒，我將更加踏踏實實的做好本職工作，繼續接受園領導和同事們的考評。
各位領導、各位老師，你們今天的認同和支持將成為我明天工作的強大動力，你們今天為我投下的神聖一票將激勵和温暖我的整個人生。
謝謝大家！
各位領導，朋友們，大家好!
從教十八年，我就是十八年的班主任、語文教師，在班級管理中，我積累了一定的管理經驗，掌握不同學段的管理方式，所教班級多次被評為優秀班集體。也正因為這樣，這次知行中國班主任培訓，我作為一名一線的班主任，被選派參加了在北京舉行的集中培訓，回來後，承擔培訓100名班主任的任務。在語文教學中，我不斷地摸索適宜不同學生學習的教學方法，嘗試過情景教學、三三六模式教學、引導自授、愉快教學等多種不同的教學法，現在我正摸索、研究、總結很適用於我的“語文情感教學法”。記得那次上《假如我有一支馬良的神筆》一課，聽課的一領導評價：作為一個男人，我很不容易動情，然而今天聽杜老師深情的範讀，入情入境的引導，我差點流淚了，從來沒有過如此的感動，語文教學，就應該這樣入情入境，讓學生領悟每一篇文章的精髓!對於語文課堂的駕馭能力，我從來沒有懷疑過自己，我甚至能做到：時而温情感人催人淚下，時而犀利深刻發人深省，時而詼諧幽默惹人發笑。學校、全區、全市，我都上過示範課，且都得到專家、教師的高度評價，全區課賽我也拿過一等獎，但因為35歲年齡的限制，我未能參加過市級、省級語文課賽，這也是我作為一名優秀語文教師最大的遺憾。
在教學中，為提高學生學習語文的能力和寫作水平，我很注重課前三分鐘的語文實踐活動的開展，學生在每節課課前三分鐘，交流自己一天中學習語文的感受、暢談生活中的語文、分享名著和經典習作。我帶的學生，多次獲省級小作家作文一二三等獎，我的教學成績名列前茅，得到家長和領導的認可。在興趣班中一直擔任着寫作、小記者班輔導老師。
我不斷地學習，努力的提高自己各方面的能力，以積極的心態參與競爭。十八年以來，獲得過臨XX縣政府“優秀教師”的稱號，榮獲XX區課堂教學競賽國小組語文一等獎、數學三等獎，多次被評為區級、校級優質課教師、教學能手、骨幹教師、師德標兵，所撰寫的'論文多次獲得國家級、省級、市級一二三等獎。
當然，成績只代表過去，教學中，我們會遇到不同的問題、不同資質的學生，要管理好每一個班級，讓每一個孩子都學好語文，就要求我們不斷地總結經驗，改進教法，讓孩子們學得輕鬆、學得愉快、學會學習。無論遇到什麼樣的班級，什麼樣的孩子，什麼樣的問題，相信我都能處理好，因為我有一顆熱愛教育、熱愛孩子的心，我自己是個有理想，有責任心的好老師，在我所選擇的教育這條路上，我始終堅信我也會“收穫教育之果實，享受教育之甘甜。”這就是我能立足於教育這一崇高事業之本。
謝謝大家!
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