演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在當下社會，演講稿的使用頻率越來越高，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的大學生演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
作為一名大二的老學姐，當得知今年電氣學院又將舉辦心理健康演講比賽，內心可以説是欣喜、激動而又五味雜陳。回顧去年我在電科 702“讓心靈説話”演講比賽中，是那樣地充滿了稚嫩、憧憬和迷茫，講述着我是如何逐步適應在三大的學習和生活，在心理上從一名高中生轉變為一名大學生。
而這次，我很想很想通過這次演講，給大一的學弟學妹們講講我所經歷的故事，想給他們我的建議。
在對心理問題的理解上，我不再認為胡思亂想、行為失常是出現心理問題的開端，而認為每一次小小的不良情緒都如同一顆石子落入水中，只是你不知道那顆石子有多重，會濺起多大的水花。也許那顆石子是緩緩墜入水中了無蹤跡，也許那顆石子碩大無比，落水如驚雷之聲。人的心理素質不是天賦的，而是取決於後天的教育引導與訓練，教育引導對心理素質的提高起着決定性的作用。
首先，我想問學弟學妹們兩個問題：第一，當你發現自己有難以排解的不良情緒時，你會願意發起心理求助嗎？第二，心理問題嚴重到什麼程度，才有必要
去看心理醫生呢？
可能大部分同學，不僅僅是剛進校的學弟學妹，對於這兩個問題都沒有非常明確的答案，不知道如何界定心理問題嚴重程度，以及什麼情況下應該向心理醫生求助。接下來我想分享一下我在高中階段的親身經歷，希望藉此給大家一些思考。
我們都知道，大學聯考可以成就一個人，也可以壓垮一個人。每一個高三的學子都承受着難以想象的壓力，我也一樣。可能在大家看來，我都是一個性格非常開朗活潑的女生，和心理疾病完全搭不上邊。然而我卻在大學聯考前三四個月左右，發現自己有了很嚴重的餘光恐懼症。簡單來説，餘光恐懼症就是當人在注視某些人某些事情的時候，會控制不住地在看餘光所及的事物。發現了我的異樣之後，我會更焦慮更擔心餘光的出現，嚴重到我沒有辦法靜心聽課，甚至與人正常説話。
上課時，我的餘光會一直看着轉筆的左同桌，翻頁的右同桌。我的同學發現了我的異狀，試圖幫助我調節情緒，但是這讓我更加緊張，懷疑自己有很嚴重的心理疾病，甚至有時候會出現幻覺，有人在叫我。每天我都睡不好，愈發擔心自己的情況。處於崩潰邊緣的我，為了讓自己好好聽課，我立了兩塊板子把我和同桌隔開，使自己陷入封閉。
是啊，我的做法就是一個人憋着忍着，沒有想到去學校的心理健康中心和老師溝通，一個人苦苦撐了整整三個月。當我完全調整好身心狀態後，我時常問自己“如果我早發現這個問題的嚴重性，是不是我的狀態會好很多呢”“如果我主動向老師、心理醫生求助，是不是我就不會是現在的樣子”。
痛苦的日子終於過去了，告別了高中的強壓，我覺得自己一切都準備好了，和大部分大學生沒有兩樣，無非就是離家較遠，偶爾在佳節之際會思念親人，想念家鄉菜餚罷了。可是在短短几個月的時間內，我和許多大一的我們，就慢慢感受到了正如大心教材裏所寫的大一的興奮期、失落期、放縱期和調節期。老學姐周圍的很多同學，都曾認為自己是中學的尖子，大學裏成績也不會差，從而放鬆了對自己的要求，盲目自滿；把大學生活過於理想化，入學後感到理想與現實差距太大，因而產生失望感；就讀的是我校電氣學院，認為是“金飯碗”，奮鬥目標不明，適應能力不強，逐漸喪失競爭意識，掛科數目足以造成留級。
這些現象看似平常，其實都是適應新環境能力不強的新大學生很容易產生的心理問題。及時發現並和他們私下溝通交流，也是我們心安委員所必須做到的日常工作。也許你所認為的小問題小煩惱，在短短几天幾個月的時間裏，就會發展成難以想象的心理疾病，對自己的身心造成難以挽回的傷害。
誰説心安委員就沒有心理問題？誰説心安委員就不會遇到人際交往、團隊合作中與他人存在矛盾，委屈和憤怒情緒亟待發泄的時候？
在大一期間，我收穫了一個極為難得的良師益友，上一屆心聯會長何源達學長。在我參加暑期數學建模培訓的一個多月裏，我看到了太多由於性格差異、行為處事上的.碰撞造成的團隊解散，一個小到只有三個人組建的團隊居然能有那麼多尖鋭的矛盾。包括我自己的隊伍，也存在着這樣那樣時不時會出現的摩擦，在三天就要上交一篇論文的壓力下，我開始懷疑自己的性格和能力，情緒一直很陰鬱。達哥知道以後，聽我訴説委屈，幫我分析三個人矛盾衝突的原因，一直給我鼓勵，讓我不要放棄培訓，也是因為和他的一次次電話，我知道了自己的問題，發現了自己的特長，咬牙堅持下來，直到參加了九月中旬的國賽。他也給我在未來的大學三年指明方向，如何一步步走向理想中的自己，在他備戰考研的日子裏，我也會時常鼓勵他，問問他的進度。
這也是我想説的一個方面，在大學期間你可能會認識很多人，有許多朋友，但是一定要找到對你有引導作用、無話不談的良師益友。不良情緒和心理問題並不可怕，其實也沒有一個所謂是否要去心理諮詢的尺度。再小的困惑，再小的煩惱，其實都可以敞開心扉。每一個人都會經歷孤獨的階段，當不良情緒淹沒你的時候，你不需要埋在心底，你可以和心安委員溝通，可以和親人訴説，可以和你的良師益友交流，可以從心理專幹老師那裏聽到他們的經驗和建議。關鍵是如何排解。
由於時間限制，我不能把老學姐過去一年所經歷的事情一一道來，大一是一個很關鍵的時期，也是大學階段心理逐漸走向成熟的一個重要時期，我希望你們能夠笑得比我開心，走得比我順利，過得比我豐富。你們需要一關關打怪，需要扛起自己的任務和責任，勇敢地面向眼前的專業學習、學生工作、人際交往和愛情。
願可愛的你們，一生努力一生被愛，想要的都擁有，得不到的都釋懷。
在這激情似火的盛夏，伴着縷縷金色陽光，三秦學子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發胸懷，更用聰明、理性、希望展現大學生的風采！
站在這裏，此時此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什麼？因為面對這次比賽，我一直深感壓力與懼怕！我害怕失敗，害怕失敗後無法面對那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態：直面逆境，不做生活的屈服者！
説起逆境，我們大家的思維定勢都會聯想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經歷，總是常人無法想象和承受的。其實我們大家的生活並沒有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經常可以碰到的瑣事與煩惱。
舉一舉例子。有時，我們會因為與朋友的關係搞不好而發愁；有時，我們會因為感到社團領導交給自己的任務太難，而身感壓力；還有時，我們會因為學業成績的不滿足，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構成了我們生活中常見的逆境。
面對它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心？
請隨我一起回顧我曾經的一個故事。大二的時候，我滿懷信心的要在學校舉辦一次“大學生成功心理學”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻碰到了以下困難：首先，這次歷時兩天、天天四小時的演講需要記憶的材料量很大，10張vcd，6本書，不僅要濃縮，還要有系統性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的製作；最後，就是那一顆懼怕演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當時，面對這些困難，身處逆境的我，該當如何？！
我不斷地自我激勵！首先，我努力擺正心態，去面對這次演講的困難與壓力；同時，也考慮到演講的'各種意外和後果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動，為我理性的分析困難，尋找對策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅實的基礎！
從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態。
心理學家研究發現：人類在面對逆境的壓力和困苦時，只有坦然正視的心態，才會讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發潛力，化逆境為順境！
朋友們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對自我的熟悉，對環境的理解。環境不能決定我們的命運，相反，我們自己對環境的態度，才真正決定我們的成功與失敗。
萬事需要一種積極向上的狀態。面對生活中的逆境，請不要退縮！沮喪時，讓我們引亢高歌；悲傷時，讓我們開懷大笑；自卑時，讓我們換上新裝；懼怕時，讓我們勇往直前！
我親愛的朋友們，面對生活，請直面逆境！因為只有這樣，我們才是生活中真正的不屈者！
各位領導，各位老師：
大家好。
很榮幸站在這裏和老師們分享我的感受。今天我演講的題目是《青春的奉獻與快樂同在》。
親愛的年輕同事們，當我們從師範院校畢業回到高中的時候，你我已經站在了青春的尾巴上，我們的青春和學生的青春將交融在同一個青春的東營一中。無論我們帶着什麼目的和心態走上講台，既然我們在千般社會分割中選擇教師作為自己的終身職業，我們的青春就註定要與奉獻同行，青春的奉獻就伴隨着幸福。
親愛的同事們，當你們滿懷信心走進美麗的一中時，有沒有聽過一中的老師們熱愛自己的工作，奉獻自己的感人故事？你有沒有被身邊老師的無私奉獻感動過？晨光微弱，校領導已經巡視了人影和班主任的腳印；辦公室裏，伏案備課的老師們，忙得筆尖停不下來；天已經黑了，一直呆到很晚的老師悄悄地從宿舍樓離開了。他們沒有令人驚歎的功勛，也沒有耀眼的光環，而是盡力帶領學生走向知識的另一面。命運給了我們這樣的職業，年輕人責無旁貸。
我不得不承認，教育教學的複雜性和全面性，讓老師在工作中不開心。各種調皮搗蛋的'學生，沒完沒了的考試，繁瑣的日常管理，常常讓我們這些年輕的老師感到不知所措，疲憊不堪。年輕人可以用激情和活力掃除內心的陰霾，擺脱身心的疲憊。繁忙的工作不能阻擋我們輕快的步伐，十點半晚班後我們還可以回家唱歌。
年輕的活力讓我們時刻精神煥發。
不久前在網上廣為流傳的一段視頻《新教師醉酒》，講的是老師們的苦與難：這幾年補課加班，白髮滿發，這幾年的工資單看着都是淚；咽喉炎和頸椎病是你送我的禮物。當我們下班回家時，我們內心感到寒冷。但是，在歎息的同時，也要欣賞改歌詞的老師的樂觀態度，其實是另一種意義上的陽光向上。我們在青年時代也需要這種心態。
聖人孟子把“兼收幷蓄”作為人生“三樂”之一。如果年輕人能把自己充滿激情的青春奉獻給教書育人，在塑造學生靈魂的過程中體會到創造的快樂，在與學生真誠的交流中獲得真誠的友誼，在這個喧囂浮躁的社會中保持一顆淡泊寧靜的心，那麼我們就能永遠保持青春，找到自己的幸福和快樂。我們很難想象一個不快樂的老師如何能讓學生在生活中快樂。親愛的同事們，年輕的時候，我們可以窮一點，但不能失去幸福。工作可以有點累，但健康不能失去；生活可以平凡，但追求不能失去。只有熱愛生活，認同自己，敬畏教育，追求卓越，才能不斷從職業中體味快樂。
最後，我想用一種代表青春的風格來結束我的發言：我們熱愛教育，而不是教條；熱愛生活，熱愛生活；愛時尚，更愛傳統。我們不是反叛者、守護者或幻想家。我們是80後的青年教師。我們以行動實踐教書育人的使命。不像其他人，我們是勤勞的園丁。
謝謝大家。
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
大家好！
非常榮幸最為“三支一扶”在這裏發言，我是#。
歲月如梭，經過幾年的努力和拼搏，我相信在座的各位都經歷過一段難忘的大學時光，也都給自己、給親人、給海大交上了一份滿意的答卷。現在，我們即將離開海大，離開我們曾經一起學習和生活過的母校，步入社會，這是一個令人激動的時刻，也是我們另一個學習階段的開始。很高興畢業後我們中的`一些人還會走在一起，因為我們共同參加了“三支一扶”。我們將一起去農村去基層，一起去學習去鍛鍊。
我還記得“三支一扶”面試時，主考官問我為什麼參加‘三支一扶’？請允許我在這裏再一次回答這個問題。我參加“三支一扶”，因為我來自農村，我熱愛農村，但我希望中國的農村不再是貧窮和落後的代名詞，我願為農村的發展奉獻微薄之力；我參加“三支一扶”，因為我的專業是基礎應用學科，我相信我學的知識在農村會得到更大的利用，祖國給了我們教育的義務，我們應該有回報社會的責任。我參加“三支一扶”，因為我想通過這個機會鍛鍊自己，在實踐中學習，條條大路通羅馬，我會在農村實現自己事業的夢想。
也許我們的答案會不同，但我們的目標是一樣的，那就是學習、鍛鍊和奉獻。我們會謙虛真誠地去待人處事，去體驗生活；我們也會盡心負責地去工作，去完成我們的使命。我相信，兩年後我們會再一次交上讓學校和社會滿意的答卷。
最後我要感謝母校海大三年來對我的培養和教育！今天我們以母校為榮，明天我們讓母校以我們而驕傲！謝謝大家！
各位尊敬的領導、同志們：
大家好!
今天我演講的題目是：紅色的青春。
青春，多麼迷人和富有詩意，多麼絢爛和令人憧憬。青春的色彩，有生機盎然的綠，明淨純粹的藍，有温情浪漫的紫，純潔如雪的白。還有紅色，激越似火，高亢如歌，那是祖國的色彩，是黨的色彩，是永恆的生命的色彩。我愛紅色，因為我的青春和紅色緊緊相連，因為我的青春和紅色黨旗一起走過。在我的眼裏，紅色不僅僅是一種顏色，它還是一份情，一份愛，一份無私的奉獻。
**年前的那個初秋，共和國實行税制改革，國地分設。在懷揣好奇與疑惑、希望與憧憬之中，我走進了地税。那時的我，青春年少，意氣風發。地税對我來説，一切是那麼新奇，一切又是那麼陌生。面對着租借而來簡陋的辦公場地，面對着眾人因為不瞭解投來的懷疑的目光，我困惑過，也躊躇過。待到投身於這個集體，我感受到的，卻是身邊的同志，尤其是那一名名共產黨人用心，用情，用汗水，用勞動付出的快樂。困難面前，他們沒有畏懼，沒有退縮，更沒有斤斤計較。對祖國的熱愛，對共產黨的忠誠，對共產主義事業的執着，讓他們渾身散發着無窮力量和信心。創業的艱辛，奮戰的從容，還有勝利的喜悦，悄悄地，慢慢地感染着我，激勵着我，吸引着我。他們以自己的一言一行，一點一滴，給我指出了一條通向理想的光輝大道。多想和他們一樣啊!於是，帶着青春的的夢想，我投進了中國共產黨的懷抱，黨也張開有力的雙臂接納了我。從此我的生活便和紅色緊緊相連。
漸漸的，我感到黨組織更像是一個家。在這個特殊的家裏，有為地税事業發展殫精竭慮的領導，有尊敬的師長，有和我並肩作戰的同事和朋友。有多少人像我一樣成長在黨旗之下，從無知到業務精湛，從彷徨到豁然開朗。是黨給予我們熱情和堅韌，給予我們真誠和豁達，給予我們沃土和舞台。
在這裏，每個共產黨人都有自己的`故事，自己的精彩。有的人服從組織安排，從城市到鄉村，任勞任怨;有的人在內勤崗位一干12年，不爭名利，甘為地税事業的鋪路石;有的人長期在一線奔波，受過委屈，也受過恐嚇和威脅，卻依然堅守不滅的信念
當改革的春風吹遍大江南北的時候，共產黨人用自己默默的奉獻譜寫了一部大山一樣厚實一樣凝重的創業史詩;當時髦的紅男綠女在舞廳、在酒吧發泄他們過剩精力的時候，共產黨人將自己的青春史詩題給了落後地區的崛起!
泰戈爾説：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但是讓我幹葉的事業吧!因為葉它總是默默地垂着綠蔭。當人們把讚美、把桂冠獻給那些歷經種種磨爛終於站在金字塔尖的人傑時，這些可能終身也不會有驚天動地偉業的共產黨人，正默默的、堅忍不拔地用自己的身軀承受着山的重負，用他們並不起眼的綠，成就着花的絢麗，果的輝煌，用他們摯烈的心和執着的追求，深愛着這燦爛的紅色事業!
我沒有美妙的歌喉，但我願用我最真摯的情感謳歌這些平凡而又偉大的人們，他們以愛當音符，演繹着人生華美的樂章;我不是詩人，但我願用我最樸實的筆觸讚美這些平凡又偉大的人們，他們以情為文字，譜寫着共產黨人無私無畏的詩篇;我不是畫家，但我願用我最稚嫩的畫筆勾勒這些平凡又偉大的人們，他們以做顏料，描繪着共產主義事業噴薄的朝陽。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們
大家下午好：
我是來自體育系xx級體育教育專業的王浩，曾擔任校團委學生副書記、體育系社團聯合會主席等職。今天能站在這裏和大家一起分享我的成長曆程，我感到十分的榮幸和激動。今天我演講的題目是《服務中實現價值，實踐中收穫真知》
我是一個出生在豫西山區的孩子，在那個國有制改革席捲全國的年代，父親下崗了，考上大學後，高昂的學費給我們這個原本就不富裕的家庭增添了更沉重的負擔。然而這樣的生活卻賦予了我吃苦耐勞和不畏一切艱難險阻的品質。從高一暑假開始我就一直利用假期時間到工地打工，在學習、打工之餘，我還嘗試着自己創業，大一寒假我們幾個高中同學便在縣城擺起了攤位賣鞭炮和對聯。我在學校利用課餘時間擺過地攤，賣過涼蓆，做過促銷等，以此來減輕家庭的負擔。雖然家庭困難，但是從沒有自卑過，並時常告誡自己：既然不能選擇出身，就要把握自己的命運，掌舵自己的未來。
作為一名大學生，我始終把學習放在首位，能夠正確處理生活、學習、工作三者間的關係。合理調整緊張的日程，認真學習專業知識，及時高效地完成各科學習任務，同時不斷地充實和提高自己。三年來我積極在學校組織校運動會、教工排球聯賽、足球聯賽、迎新杯籃球賽等比賽中擔任裁判工作，在參加的徵文比賽、優秀調研報告評比活動中也先後數10次獲獎，其中在我校第三屆“挑戰杯”課外學術作品競賽中榮獲一、二、三等獎各一項。其中作品《組建旅遊企業集團，加快平頂山市旅遊業發展研究對策》代表我校參加河南省第九屆“挑戰杯”課外學術作品競賽獲三等獎。
xxx年10月我帶着老師的信任和學長們的囑託開始擔任團委學生副書記，開始領導這個被賀書記譽為“召之即來，來之能戰，戰者能勝”的全校最具戰鬥力的學生組織，作為一名學生幹部，我時刻以“為同學們服務為宗旨”，積極地配合團委領導、老師們做好同學們的思想教育、校園文化、社會實踐和志願者服務等工作，做到急同學之所急，做同學之所需，起到了很好的橋樑和紐帶作用，各方面工作都得到全校師生廣泛認可。
這一年來我帶領團委團委學生幹部配合團委領導老師參與、組織了一屆二次團代會暨學代會，五四表彰，青年馬克思主義培養工程暨大學生骨幹培養學校，挑戰杯，三下鄉，科技文化藝術節，自強之星評選等團委大小活動。
xxx年5月我很榮幸的以雙代表的身份參加了我校首次團代會暨學代會，並擔任了大會的監票員，很好的履行了作為檢票員和代表的職責。並做為團委的一員，積極配合團委的老師們做好大會前各項準備工作，能在大學期間親身經歷我校的首次團代會暨學代會併為之做出自己的一份貢獻是我最大的福氣。
作為一名合格的大學生，我積極地將所學理論知識運用到實踐中。xxx—xxx年我連續3年參加了我校的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，積極地到基層受教育、長才幹、做貢獻。不管是第一年留守學校負責“三下鄉”前後方的協調工作，還是到第二年作為赴葉縣洪莊楊鄉社會實踐服務團的副團長，還是到今年的赴石龍區32中學社會實踐服務團的指導員，使我成為平頂山學院建校以來唯一一位連續三年參加省級重點團隊投身社會實踐的學生，不管多苦多累，能夠服務基層、鍛鍊自我、為校爭光是我三次社會實踐最大的收穫，所在團隊兩次被評為省級優秀服務團隊，活動被省級以上媒體報道20餘次，我本人也連續兩年被授予我校暑期“三下鄉”先進個人，xxx年被評為河南省大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐“先進個人”。
成為一名志願者是我的願望，康復中心、養老院，都留下了我的身影，三年來我定期獻血，累計獻血1600毫升，作為我校學生代表受到了平頂山電視台、平頂山晚報的採訪。所組織的迎新志願者，被大家親切的稱為“雨中的紅絲帶”，雖然風在吹，雨在下，但是讓家長和新生感受到平院的温暖，傳遞志願者精神，這一切的付出都是值得的，這些志願活動也受到了大公網、河南教育網等網站的關注，也受到平頂山教育電視台的'採訪。
大學生課外素質拓展是為了在團隊配合中加強交流、合作，培養團隊認同感、凝聚力和協作能力，xxx年我係統的參加了大學生素質拓展的培訓，xxx年得到團委領導老師信任，負責了第二、第三期青馬學員的素質拓展訓練，並較好的完成各項活動。兩年來，為團委學生幹部、校學生會、校社團聯合會、外國語團總支學生會幹部進行了數十場的素質拓展。現在這些學生幹部已成為了活躍校園生活的一道亮麗風景線。
回顧大學道路，有苦有淚，有甜有笑。正是這些美好充實着我的大學生活。回想剛踏入校門時的青澀模樣，是學校各級領導的關懷、老師的教導、同學的幫助，才使我不斷的成長，取得了今天的進步。
面對即將踏入社會這所沒有圍牆的大學，我一定會不斷拓寬自己的知識面，取長補短，爭取在日益激烈的社會競爭中不斷進步，取得成功。我會把握好今天，並在今後的學習、工作和生活中，不斷完善自我，提高自我，創造出新的輝煌！
謝謝大家，我的演講完畢！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“中國人素質低”這句話已經在國外遍了好幾年了。五千年文化精髓聚積而成的中國為什麼會得到這麼一個恥辱的評價呢？
李文春攀爬紅軍雕塑引發廣泛遣責；張豔、王聲大鬧航班致客機返航；女導遊辱罵遊客……這些極其不文明的現象就在我們的身邊出現。毫無疑問，現今社會上一些人存在精神貧瘠的問題。也因為這些道德觀念不高的遊客在外國旅遊時做出了一些破壞公德，有損文明甚至是低劣行為，才會讓我們的`禮儀之邦背上了一個沒素養之惡名。
中國是一個禮儀之邦，可又是一個社會公德需進一步提高的國度。春秋戰國時期的儒家學派創始人孔子主張“仁”和“禮”；仁者愛人，克己復禮，這種品德高尚的思想教化了無數人民，使人民懂得了怎樣做人，後來歷代帝王在治國方面也汲取了孔子的這種思想，可見中國是一個歷史悠久的禮儀之邦，在中國人的血液裏流淌着文明和道德之血。
我們也看到。KTV，網吧裏面有着很多不文明的現象，諸如打架、看黃色影片等。眾所周知，這些KTV和網吧的極個別經營者唯利是圖，罔顧道德和職業操守，成為了不文明的角落。
中國人的素質固然參差不齊。但，低素質的人只佔少數，有素養的人還是主流。如用行動註解孝德的好兒子陳斌強；捐獻肝腎的12歲女孩何玥；最美女教師張麗莉……一件又一件的感人事蹟呈現在眼前，無可置疑的是中國人是具有無私奉獻精神的。多少捨生取義的英雄們沒有留下一絲遺憾；多少捨己為人的人的精神生活無限美好！這就證明中國人沒有丟失文明素質。
我們不能以偏概全，不能因為幾個不文明的中國人做出了不文明的舉動就一概否定中國人的素養，這是不理性的。難道外國的月亮就特別圓？
做一名中國人，我深感自豪！
文學範文吧
