演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在社會，接觸並使用演講稿的人越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的我心中的好老師演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大家好!今天我要演講的主題是：《我心目中的好老師》
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來讚美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對老師的深情。“教師”雖説只是一個職業稱謂，而現實生活中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，他們心繫學生，他們情傾講壇。一隻粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講台，使我們馳騁知識的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在於教育，千斤重擔，繫於教師。教師履行了這一神聖職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。
多少的語言也無法表達我對譚老師的讚美和喜愛，您是那樣的令我敬佩感激。
我最佩服的老師莫過於譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。
記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩遊戲、看小品，別提有多開心了。最後到了每個老師獻節目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地説：“在新年裏祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。”隨後他起身從衣袋裏掏出一個藍色口琴，説：“新年裏送大家一首《彩雲追月》，希望大家能夠喜歡。”説完，捧着口琴吹奏起來。旋律的'優美，讓大家聽得如痴如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的雲彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。説實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背後叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴肅地盯着我。當時嚇得我不知所措了，心想，“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴肅的神情，用餘光向班上掃過一遍，轉而笑着説：“剛才我看到有人走了神耶!”然後停滯了三秒又繼續上課。太險了，差點就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽説是譚老師的課，便立刻起牀飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態度和藹、風趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨着豐富的表情和動作，讓我們在輕鬆愉悦之中學到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優美，頗具特色，用其深厚的文學知識把金中的歷史、現在、未來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經常將書本知識延伸到現實社會，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別説他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中説到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鑽進綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續延”。是啊!他不正是那顆閃閃發光的露珠嗎?
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講結束，謝謝大家!
大家好！今天我要演講的主題是：《我心中的好老師》
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑 我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞，人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。謝謝您，老師！。
俗語有云：“三人行，必有我師焉。”從小到大，生命中那些給我們以循循善誘、諄諄教誨的恩師們，有的興許已經失去了聯繫，有的成為了你遇到難題時會想聽建議的益友。但無論如何，不要因畢業的那頓謝師宴而從此把對老師的感恩畫上句點。感恩，應該是一支細水長流般的曲子，隨時在風中吟唱
對我而言，如果説師生之間能夠走到一起，是一種等待了十四年的緣分，那麼現在一起在走，則是此生莫大的幸福。
我至今仍無法忘卻的，是您講課時的從容和灑脱，彷彿那只是一場排練了無數次的話劇，而您，是那個卷握着劇本的導演——自信，坦蕩，宛如勝券在握的將軍。
師者，以涵養身心，啟迪靈魂，我有時想，哪一位老師影響過我的人生呢？，我笑着搖搖頭，太多了———————。一年級的老師教給我知識，啟蒙我的求知路；三年級的老師讓我懂得什麼是責任，給予我掌握人生的資格；七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛後的歡愉；九年級的`老師教會了我如何拿捏情感與理智，讓我在遭遇人生激流時不至於恣肆橫流和停滯不前。
老師，是塑造靈魂的使者！多少責任，多少期望，多少夢想成真的翅膀，都回蕩在追夢的青春路上。曾幾何時，我們成長的點滴烙印在師生彼此內心深處，曾幾何時，生活中那刻骨銘心的瞬間，串聯起了我青春路上，悠長悠長的美好記憶
大愛無須多言，夢想訴諸追求。對於師生之間，我覺得：走在一起是緣分，一起在走是幸福。
教育的真諦不是給人以知識，而是灌注一個人的靈魂，托起一個人的
心靈世界，像一隻手掌，撐起了天空的傘，然後無言，只是在雨後默默地離開，只有天空，和躲在傘下蔭庇的人記得。
有一首詩這樣讚美蘭花：幽蘭多清雅，花開不浮華。葉立藴正氣，高潔勝奇葩。師者，醫人之靈魂，築國之根基。大愛千秋，師者無痕。心事浩茫連廣宇 ，於無聲處聽驚雷。老師：您知道嗎？在我心裏，老師是一株山谷幽蘭，平凡而清雅、秀美而高潔！
敬愛的老師們！志存高遠當腳踏實地，夢想成真需實幹興邦！這，是一個夢想綻放的時代！這，是一個激情澎湃的舞台！讓我們在老師的目光裏實現自己的理想！讓我們和着老師的節拍，高唱凱歌去迎接 圓夢路上的 萬丈 榮 光！
人們常説，教師是園丁 用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭 燃燒自己照亮別人；教師是航燈 指引學生遨遊知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。
我的演講結束，謝謝大家！
尊敬的各位老師：
大家好！我今天演講的題目是“我心中的好老師”。
古人云：師者“傳道、授業、解惑也”。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師是民族的希望。
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的`方向；有人説，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師，對學生的影響是一輩子的。那麼在大家心目中好老師是什麼樣子呢？我想説説我心目中好老師的形象。
第一、 要有良好的師德。
能教會我們如何做人。正所謂：為人師表。一名好老師，會嚴於律己，能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學生。同時，一名好老師，會時刻以“節儉樸素”的生活打動學生；會時刻以“大方得體”的舉動感染學生；會時刻以“言傳身教”的理念折服學生。
第二、 關愛、尊重學生
關愛、尊重學生是教師職業道德之本，在課堂教學中，關心愛護學生，尊重學生人格，教師就必須做到面向全體學生，關注每一片綠葉，把陽光灑向每一扇心扉。只有這樣，課堂教學中才能做到平等公正地對待學生、能教會我們學習。學生們的性格差異很大，學習上自然也是如此。一位好老師，可以讓我們每位學生端正學習態度，找到適合自己的學習方法，並能在快樂中獲得真知，實習自己的目標。
第三、結合自己的教學實踐，提高教育教學能力
在教育教育方面，能認真鑽研教材、教學方法。立足實際，善於學習和研究，自覺提升自己的專業素養。不斷進行教學反思，勤於總結，更好的把握教育規律，並做到學以致用，不斷提高教育教學質量。所以，好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閲歷，能各方面融會貫通，足以教書傳知，育人感人。以學定教，因材施教。全面掌握學生的學習需求，用心體會學生的個體特點，是尊重學生的主要內容之一。
第四、要做一個終身學習的老師
俗話説：給人一杯水，自己要有一桶水。不斷主動學習，提高自身素養，適應新世紀教育的發展要求。
作為新世紀的好老師，應站在新世紀的起點，積極參加培訓學習，多讀書，勤學習，培養高尚的情操。教師不但要加強業務學習，而且還應該博覽羣書，這樣可以淨化心靈、開闊心胸。業餘生活豐富多彩的人，必然對生活充滿了熱愛在業務方面，努力學習，增長知識，刻苦鑽研，提高能力。用健全的人格魅力影響人，用真愛去感染人，用高風亮節的師表鼓動人，如此方能得到學生的愛，使此起到放大效應，學生也因此不僅“會學習”，而且“會生活”“會做人”。
説實話，我並不喜歡語文，一直都是。印象中，語文老師就會讓學生搖頭晃腦地念，不停地背誦，或者就是從教師教學用書上原封不動得照搬下那早已安排好的語句，一邊唸唸有詞，擺出學問高深的樣子。但是，我遇到了一位好老師，讓我對語文老師徹底改觀，也讓我喜歡上了語文。
記得上了五年級，我們迎來了一位年輕漂亮的語文老師——葉敏老師。她有着一頭烏黑亮髮，彎彎的柳眉下有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻子，一張小巧的嘴巴。後來，我才知道，葉老師的那張嘴巴最能説會道了，總能把枯燥無味的課文描述得生動有趣，把課文朗誦得猶如一個個動聽的音符，而且還特幽默!記得有一次，同學們在體育課後就上語文課，顯得沒精打采的。葉老師看到這情景，便提出一問題並請一位同學回答。其實那道題輕而易舉，那個最差的學生也答對了。葉老師便説：“兑，灰常兑!(對，非常對!)同學們不由笑了。但後來的那題就有難度了，有個同學答不出來，她便説：“恭喜你，答錯了，加0分!”同學們又是一陣笑。當然，我們都知道，老師這樣做是讓我們提起精神來，所以，那節課，我們都特認真。我也不例外!
可能是年輕吧，從沒有見過一個有着如此過人精力的老師。在讀我五年級日子裏，葉老師無一例外地早早陪伴着我們讀書;下課了，總找我們幾個成績不大好的學生補課。看到我們的成績進步了，葉老師就會露出孩子般天真的笑。她招牌式的微笑如兩輪弦月從她臉上升起，那亮光，無聲地投進了我們心裏。 在葉老師的教導下，五年級的學期末，我的語文成績居然躍居 班裏的`前三名
細細數來，那時和葉老師才一起走過的三百多個日子，可是，葉老師對我的影響卻是永遠的。我就像葉老師親手栽種的桃李中的一棵小樹苗，我的萌芽，生長，無不沐浴着她陽光雨露。今夜星空格外燦爛，遠處被那些小星星圍繞着的星格外明亮。葉老師就像那顆星，我走到哪，她的形象就在哪，她是我心目中最好的老師。將來，我也要做老師，做一位像葉老師那樣的好老師，我常常這樣夢想着…….
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了豔麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天!
她就是張老師，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫字課時經常説話，每次都是同學説一聲：“張老師來啦!”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到，但張老師只是説我們幾句。有時，張老師生病了，卻依舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……
她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑着，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑! 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的'滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚! 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
而且，我明白了：一個人在成功的道路上，要有自信心。愛默生也説過：“自信是成功的第一祕訣!”所以周老師給予我的鼓勵讓我銘記至今。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
這就是我心目中的好老師——張老師。
謝謝大家!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
在我的記憶中有無數個老師交過我，他們是那麼地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。
高老師有着高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上還戴着一副眼鏡，還有一個能説會道的嘴巴。他不僅是一個老師同時也是班主任，他一直支持着我們;關心着我們;照顧着我們，我們在一起相處有2年了。
記得我剛上三年級的.時候，非常膽小，對高老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。總是想如果老師叫到我的名字的話，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學笑話嗎?有一次，老叫到了我的名字，那時我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個蚊子似的，誰想到我竟然説對了，高老師説:"你回答的這麼好，為什麼不舉手呢?你不要害怕的同學們笑你，沒有一個人會是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發很大，後來老師一問問題，只要我會，我就會舉起手來。高老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。
記得有一次，一個同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，高老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看着老師温情的目光，聽着老師的教誨。從那以後，那個同學再也沒犯過同樣的錯誤。
高老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這麼的無私;這麼的偉大，我為曾是高老師的學生而驕傲，高老師會永遠留在我的記憶中!
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
文學範文吧
