演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在社會發展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編整理的四年級演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
Hello，everybody!在浩瀚的宇宙裏有一顆美麗的藍色星球，那就是我，地球，你們人類的家園!
我所在的太陽系可是一個大家族，我有很多的兄弟姐妹，大個的就有土星、木星等七個，和我一起組成了八大行星，我們的小兄弟小行星更是數不勝數，我們一起日夜不停地圍繞着我們的爸爸——太陽轉動着。雖然我在太陽家族中排行老五，但卻是一個存在生命的星球，這一點讓我倍感自豪。
距離我最近的天體是月亮，他是我的衞星，一刻不停地圍繞着我旋轉。月亮可算是我的乾兒子，因為科學家們説他是個外來户，很久很久以前被我捉過來當衞星的。可憐的月亮，身上沒有大氣層的保護，被那些隕石和流星撞得千瘡百孔。
我的.最外層是一層厚厚的大氣，它彷彿是我身上的輕紗衣服，避免我像月亮那樣受到外來客的襲擊。接下來是地殼，你知道我為什麼是藍色的嗎?那是因為地殼表面的百分之七十都是水，剩下的百分之三十才是陸地。別看我表面上總是那麼安靜祥和，可實際上我有一顆沸騰的心，在地殼的下面我的身體最深處都是炙熱的巖漿。
以前，在我的身上鳥語花香，生機勃勃。天是湛藍湛藍的，地上綠樹成蔭，小鳥在林間嬉戲，小溪裏魚兒愜意地遊着，一切都是那麼美好。可是人類科技快速發展，所需求的東西也就越來越多，他們把樹木砍伐一光，丟棄的垃圾所污染了溪流，小鳥無處安家，魚兒沒了蹤跡。工廠不斷地從各個煙囱中排氣，馬路上的汽車也排出尾氣，人們還經常為爭奪權力、土地而打仗，打得我身上全是傷痕。還有的在我身上肆意開挖，尋找礦藏，使得我發生了地震、海嘯等事故，讓人類的生存陷入危機。
人類啊，請保護我，珍惜這美好的環境吧!
親愛的老師、同學們：
讀書可以帶給我很多快樂，讓我學到了課本以外的更多的知識，豐富了我的業餘生活。
從小時候媽媽就給我買書，我總是不喜歡看書，媽媽總是逼着讓我看書，我每次看都心不在焉，媽媽還是帶着我去書店買書，媽媽給我買了《童話故事》、《小王子》、《馬小跳》、《笑貓日記》……有一天晚上睡覺，我覺得無聊，媽媽和藹地對我説：“你無聊去看我給你買的書呀!”，我走到書櫃旁，拿起一本《極地探祕》，剛一翻開就介紹了北極和南極，我懂的了南極和北極的陸地是有冰和凍土組成的，冰海是由海冰和海水組成的。在南極和北極還生活着一些千奇百怪的動物和海洋動物，有阿德里企鵝、長冠企鵝、灰狼、角嘴海雀、貝魯卡鯨、海象、帝企鵝、巨型魷魚……其中，巨型魷魚的'眼睛和籃球一樣大。
看了這一本書後，我就開始喜歡看書了，尤其喜歡《笑貓日記》之類的，不再喜歡那只有圖、字很少的書，我最喜歡《查理九世》。每到晚上睡覺前我都會拿出書來看，不看半個小時不睡覺，媽媽還有時不讓我躺牀上，我就非得要看，媽媽還常給我説：“不能老看書，也要看看課內的書。”我每次去徐州或沛縣都會買上兩三本書。
“書是人類進步的階梯。”每個同學只要多看書一定會進步的。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
捧一杯清茶，坐在午後温暖的陽光下，任憑碎碎的光影透過樹葉間的罅隙打在剛翻開的書本的扉頁上，時光靜好。
讓我怎麼感謝你，我的朋友。唯有一遍遍地誦讀你。我的目光掠過你，心裏卻早已風起雲湧。像在沙漠中發現了一朵驚豔的花兒拼命發芽。我跟隨你去看了魯濱孫呆過的荒島，那裏種滿了堅強與希望;我跟隨你去感受了英子在北京城南的童年，那裏瀰漫了歡聲笑語，悲傷懷念;我跟隨你去嗅嗅席慕蓉的'菖蒲花，熱情澎湃，單純美好;我跟隨你從繁華的城市中心走到荒蕪的小鎮盡頭。閲讀就像一扇窗，我小心翼翼地推開窗户，領略了窗外一碧如洗的天空，鬱鬱葱葱的樹木，以及所有美好的景物。
三毛曾説：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質裏、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”我們翻一翻書，它便在我們腦海中留下不可磨滅的印象，在不知不覺中我們融為一體，相互依偎，它觸及到我們的靈魂，儘管我們渾然不知。曾經聽説過這樣一件事：一外國記者曾諷刺道，為何中國人走的路叫“馬路”?周總理不假思索地答道，我們走的是馬克思主義道路，簡稱“馬路”。巧妙的言語不失風度，又回答到了極致，這也就是書讀多了，智慧也就多了。
享受讀書的過程也是一門藝術，我們可以像五柳先生一樣“不求甚解”，我們也可以像宋濂一樣“手自筆錄”。畢竟“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。它所折射出的人生的感悟才是最真實，最純粹的。一本書可以改變人的性格，讓我們浮躁的心變得平靜，像波瀾不驚的海面;一本書也可以讓我們對舊事物有新認識，正所謂“温故而知新”;一本書也會讓我們變得豁達，融情于山水，不再計較得失。
而當我們渴望讀書時，一種鍥而不捨的精神也潛移默化地形成。現在的人們每天都穿梭於擁擠的人潮中，繁忙的工作中，回到家手機、電腦、電視一擁而上，根本無暇顧及那靜靜躺在書桌上的書。但是當我們輕捻着泛黃陳舊的紙張，品讀着細黑端正的文字，心裏是一種莫大的滿足。我們可以將喜愛的書珍藏，儘管被時間遺忘，被歲月埋藏，它永遠在那裏封鎖着你的笑容不被埋葬。
這小小的書本也會讓我們認識到自己的不足，就像細微的波浪一樣從內到外震盪着我們的心，我們會發現在這大千世界中自己只是滄海一粟，卻又真真切切地存在着，所以不容驕傲，也無須自卑，它會讓我們在窮途末路中看到希望的光芒。
我用朦朧的雙眼順着陽光眺望遠方，心中激起喜悦與力量，在這安靜的午後有你陪伴，真好!
親愛的老師、同學們：
大家好！
不知道從何時起，心裏便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，説話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與衝動，與人相處學會了怎樣小心防備。 不知道是不是人越長越大？其所，要承受的壓力便越來越多。做事就不可以像要是那般簡單過於順利。
隨着年齡的增大。我們不在沉迷於往日的遊戲。小時候的過家家早已為我們所陌生。小時候的勾勾手，一百年不會變，對我們來説只是一場笑話。現在的我們從不敢隨便給人有任何的'承諾，而過去一切的一切早已成為歷史。在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走。
小時候的我還不懂事，不知道什麼是好，什麼是壞。不知道什麼事該做什麼事不該做。但是我永遠會記住那些刻骨銘心的事情。小時候我的家裏很窮，從我出生那天開始，爸爸就拼命的賺錢，從來沒有休息過，所以所有的事情都要用錢。爸爸一個人扛下了這個重任。所以爸爸每天都是早出晚歸。等我要上幼兒園了，爸爸的負擔就更重了。因為上幼兒園也需要很多錢。
對我家的這個經濟狀況來説，根本不足以讓我上幼兒園，爸爸媽媽為了讓我上幼兒園到處借錢。所以我從小就立志，要好好讀書，除了國小，我也一樣沒有忘記過。就因為我家裏的經濟條件不好，所以，班裏的同學都嘲笑我。每次學校的活動我都沒有參加過，一是因為我家經濟條件不好，二是我認為應該把精力都放在學習上。
每次下課以後，總會有那麼幾個男同學來嘲笑我，而我總是視而不見，因為我已經習慣了，有一次下課，有幾個男同學又來嘲笑我説：“你們家那麼窮，乾脆別來讀算了。”還故意把我的書扔在頂上，由幾個女同學看見了，實在是過意不去了就走過來説：“你們幹嘛整天欺負楊帆，她被你們欺負得還不夠嗎？”他們不好意思地走了。每當在學習上或其他方面遇到的困難，我心裏總會這麼想：“楊帆，你一定要加油如果你現在放棄的話，之前所做的一切都白費了。你也辜負了你爸爸媽媽為你所做的一切，所以，楊帆，你一定要努力。所有的困難都會迎刃而解。
成長便是這樣。有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月裏，我們得到失去的都太多了。每一次勝利的微笑一次委屈的哭泣，都使我們失去的太多了。與朋友相聚的日子裏我們學會的人讓傷心流淚時我們學會了爬起取得成績後我們學會了謙虛，每個人的成長的背後，都有一段屬於自己的故事那是一段一微笑淚水成功失敗為樂譜所寫的故事。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我為大家演講的題目是《與時間賽跑，贏在當下》！
詩人的高歌，偉人的`教誨，哲人的感慨??時間，曾有多少文人墨客為它讚美，為它歌頌！ “花開堪折則須折，莫待無花空折枝。”只有善於用時者，才能取得勝利！
在時間的注視下，有人努力，有人消磨；有人迎向進取，有人年華虛度??閒散而過，終日重複碌碌的衰敗，不僅是對自己的不負責任，也辜負了所有寄予期望的人！
列寧曾説：“贏得了時間，就贏得了一切！”讓我們都有一雙透視眼，在無形中捕促時間，與時間賽跑！
一個個鮮活的事例告訴我們，我們抓住了時間，我們就贏了！正因為我們與時間賽跑，在慶六一活動之前，每一位小演員在老師們的帶領下抓緊短暫的時間排練，才會贏得那麼多嘉賓、家長、同學們的喝彩；正是因為與時間賽跑，我們學校的校歌展演、豎笛大賽，才會取得全區一等獎第一名的好成績！
同學們，六一的歡暢已離我們漸漸遠去，當下我們最重要而又緊迫的任務就是迎接期末考試。它是對我們整個學期以來學習的一次檢閲，希望我們每位同學都能繼續發揮與時間賽跑的精神，以認真、負責的態度，迎接這次挑戰，做時間的主人，接受它的讚美吧！
大家好!很高興今天能站在這裏，我叫王芃，我來自四年四班，今天我演講的題目是
《文明誠信我必行》。
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心。文明是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是見到老師的問早問好，是不小心撞到同學時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動…
文明是花，它能將我們裝扮得更加美麗。文明是爸爸媽媽下班時的一聲問候，是對長輩的一份尊敬，是要團結同學，關心班集體，為班集體爭光為己任。
文明是樹，它就是我們學習,生活的根基。文明是我們在公共場所尊老愛幼，遵守公共秩序，是我們不隨地吐痰，亂丟紙屑，是我們為了社會爭當文明小公民的一種表現。
誠信是中華民族傳統美德，也是我們每個人立身做人的'基本道德準則。對於我們而言，我們應做一個好學生;上課認真聽講;按時完成作業;遵守考試規則。這就是我們對學校和老師做出的承諾，更是對自己和家長做出的承諾。
在現實生活中我們也要對自己的承諾守信 ，比如，為了買我心愛的體育用品，我總會信誓旦旦的對爸爸媽媽説：“我一定要好好的鍛鍊身體”，可幾天後，就全部忘了自己的諾言，後來我就再也得不到我想要的東西了。
同學們，誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重。
同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、學會誠實守信。我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
各位家長好！
首先為在座的家長們喝個彩！雖然工作繁忙，但你們仍舊忙裏抽空前來參加這個會議，足見你們對孩子成長的關心，也足見你們都是有責任心的家長！
我姓周，是我們四（一）班的語文老師。大家或許早已從孩子那裏耳聞過，我同時還兼了我們學校圖書館的管理工作，因此平時工作比較繁忙。
與四一班的孩子們相處也已經有兩個多月了，從開學到現在，對於這個班，對於班中的孩子們，我一直是比較喜歡的。因此兩個多月的課上下來，感覺也比較愉快。
先來説説上課的情況。
從課堂學習來看，大部分孩子課堂上能做到安靜、認真地聽講。在此我要特別表揚一下上課發言積極的同學：――
在我看來，上課舉手是相當重要的，那意味着課堂上他能時時跟着老師的思路走，注意力時刻集中着，這樣子聽課的效率才高。相反，有的孩子看上去坐在位子上不動也不説話，其實腦子裏不知道在想些什麼，十有八九是在走神。有的呢，乾脆在下面做小動作或説悄悄話。所以一節課下來，認真聽講的孩子能學到到九分十分，他只學到了五六分。時間一長，差距就拉開了。家長不妨經常跟孩子自已或任課老師瞭解一下，你的孩子課堂聽講是不是常舉手，效率高不高。
再説説成績。――看成績，簡單介紹。
我們先來聊聊成績差異是如何造成的。就説我們這個四一班的，每一次考試，總會有九十幾甚至一百分的，也總會有六七十分七八十分的。從一年級起點開始，同樣的學校上學，同樣的教室上課，同樣的老師教授，為什麼四年下來，差異那麼大？不知道家長們有沒有想過這個問題？
這當然與孩子的智商有關，但現在的孩子都聰明，智商方面的差別並不大。
第二個原因，自然與課堂聽講密切相關，這一點前面也介紹過了。
還有一個非常重要的原因，就在回家作業上。由於在學校的時間有限，老師們往往會把一些準備性的預習作業、機械重複的抄寫練習和背誦之類的作業佈置給孩子們回家去完成。而這些回家作業的完成質量，對孩子的學習所產生的影響可能是家長們所不瞭解的。先來説説預習課文。在這個作業裏，肯定包含了一個“讀課文至少三遍”的要求。可是我敢説，班裏至少有一半的孩子回去是沒有讀過一遍課文的。家長們也許會説，這一點做不做有什麼關係呢？關係大着呢！平時一篇課文，我們往往只花一至兩節課就上掉了。時間這麼短，也就意味着孩子們在課堂上是沒有太多時間去熟悉課文的，一般只有一遍，有的甚至一遍的機會都沒有。這樣一來，課文上下去就會出現兩種極端情況，老師一個問題問下來，預習認真的`同學很快就反應過來並找到了答案，而課文不熟的呢，老師講到哪裏了都稀裏糊塗，等他找到相關內容，大家早已在學習下一個環節了。於是一節課四十分鐘，基本就是在莫名其妙中度過的。請家長們算算看，他這節課能學到多少？
這是預習的重要性。至於背誦，自然不言而喻了。哪張試卷沒有填空題？背不出來，怎麼可能填得對？一般大考，填空題怎麼也得有十來分，這個十來分沒抓住，不要説好成績了，想要保住中等水平也危險的。但我們班現在的背誦情況十分糟糕。首先是家長這關把得不嚴。明明家長已經簽了“已背出，已背熟”，但到學校一抽背一檢查，根本通不過。家裏只有一個孩子，還是自家的孩子，家長都沒管牢，想想老師要管多少孩子？如果每個孩子到學校裏來都要回爐，老師還要備課上課批作業，哪裏來這麼多的時間與精力再幫家長監督孩子的回家作業呢？
有的家長可能會説，我們從來不管孩子的作業，從來不簽字，孩子也能考個七八十分啊！沒錯，孩子的確也沒有出現什麼太大的退步。可是，家長們可能也從來沒有看見過，這些成績都是怎麼來的。――看課件中的補課照片
家長對孩子放棄了，老師可並沒有放棄啊！我們可是把所有的空餘或不空餘拼命擠出來的時間都用來幫助孩子們補習，提高了。不求家長多少感謝，只要能多點理解，多點支持與配合，多溝通，我們也會覺得這樣的付出是值得的。
當然話説回來，自已孩子的回家作業，還是請家長們認真對待，嚴格要求。老師不可能個個顧及，到時耽誤了哪一個，對於班級來説只是幾十分之一，對於一個家庭來説，就是百分之百的損失了。
還有一個作業也請特別關心孩子的家長重視。每天都有一個閲讀摘抄。看半個小時課外書，摘抄四個詞兩句話。這個作業不能偷懶。我們的目的不在抄，而在於讓孩子養成閲讀的習慣。
説到這一點，有必要先講講四年級在國小階段的特殊性。從四年級開始，我們孩子的學習從低段進入了高段。而四年級，正是這個轉換最關鍵的時期。進入四年級，有些家長會發現，自已孩子的成績沒有以前那麼高了。一二三年級時，考個試不是一百就是九十幾，怎麼四年級了，考考一個八十幾，有時還出現七十幾，出什麼問題了？除了少數孩子的確是因為學習不努力而導致成績下降外，大部分情況的出現與這個階段學習重點的轉變有極大關係。低段語文是以字詞句的教學和對段落的淺顯理解為主的，而到了中高段，簡單的字詞知識比重變得越來越少，理解性的東西越來越多。這個時候，理解能力強的孩子就會很容易地適應這一改變，而相對來説弱一些的孩子就會在這些方面大量失分，難以取得好成績。
老師可以教知識，教做題目的技巧，但孩子的理解能力是教不來的。特別是閲讀題，有些孩子做起來錯誤率極高，分數扣光光。你今天教他弄懂了這題，換篇文章他又不理解了。怎麼辦？多讀書，多積累。在日積月累中逐步提高理解能力。看得多了，知識豐富了，有些東西自然而然就把握得好了。而這個過程，不是一天兩天就能完成的，得靠長期的堅持，厚積而薄發，就是這個道理。堅持讀上一段時間，到了五六年級，成績自然會慢慢穩定起來，保持在一個較高的水平上。這個好處不僅僅對於閲讀，對於寫作文更有幫助。閲讀與作文不成問題了，其它的更加小菜一碟了。如果你希望孩子未來的語文學習能有長足的進步，每天半小時以上的課外閲讀一定不能缺少。
我想説的就是這些。最後祝每一個孩子在我們的共同努力下，都能健康快樂地成長為有用的人才！
謝謝大家！
文學範文吧
