現如今，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的小班第一學期家長會發言稿，歡迎大家分享。
尊敬的各位家長：
你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝。俗話説得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話説得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況，同時根據近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討!
一、幼兒近況：
入園以來，幼兒從最開始的哭鬧，不吃飯，不睡覺，不參加老師組織的活動，到現在的情緒基本穩定，願意和老師一起遊戲。可以説進步很大。
二、班級課程及一日活動安排
幼兒園教育不同於國小，幼兒園教育原則是保教並重。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼?做些什麼?學些什麼?由於大家對我們的具體工作不太瞭解，下面我把小班第一學期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面，小班上午活動主要有語言、科學、藝術、社會、健康五大類，下午一般以手工等多種動手操作遊戲活動為主。具體如下：
早上7：30─8：30小朋友入園。這個時間由於孩子陸陸續續入園，沒有到齊，所以晨間一般安排幼兒桌面遊戲例如搭積木或看動畫片，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。有時也安排幼兒到室外去活動。 9：00─9：20是晨間談話時間，小班談話內容很多,如主要是生活、衞生習慣方面的,如何洗手、穿脱衣服,怎樣用肥皂,上廁所時注意什麼?為什麼洗好手不能碰別的東西,手帕帶來幹什麼的?怎樣使用的?吃東西時需要注意些什麼?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。
9:20―9：30是小便時間
9：30――9：50是教學活動。這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學。希望你們能多和我們聯繫，多瞭解一些孩子學習上的情況。
10:00—10:20是户外活動時間，保證小朋友有充足的時間到户外去鍛鍊身體、呼吸新鮮空氣。老師會帶着小朋友到操場去做遊戲,在冬季來臨時會帶領他們進行跑步,增強幼兒的體質。在進行這類活動中,老師的觀察是非常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發生。比如幼兒與幼兒之間發生碰撞或者發生意外的'事,老師都會注意到、詢問情況,採取適當的措施。有些小朋友比較內向,自己摔了一跤不跟老師説,回家卻與家長説了,那麼各位家長可以主動的與我們聯繫,讓我們在以後的工作中更加註意,儘量避免事故的發生。在此也請你們諒解我們。
10：30――10：50是遊戲活動時間，主要是角色遊戲和區域遊戲活動，可以發展孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類遊戲，每次玩這種遊戲他們開心的不得了。
11：00――11：40是午餐時間。我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在園可以説是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是老師餵了也一口都不吃，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養。
12:00――14：00是午睡時間。孩子午睡時間。我們每天中午有一位老師看着小朋友午睡,請各位家長放心,我們一定會照顧好幼兒的。
14：15——14：30是生活活動，喝水，幫小朋友整理衣服、梳辮子等。 14：30——14：55是户外活動
15：00——15：20學習活動
15：40——16：00離園活動離園請家長一定要按照排隊的順序接幼兒，給孩子做榜樣，孩子們都在排隊，而家長們卻擠得罵人，那樣不好。孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼兒園的教育有所瞭解。
5、生活自理能力的培養
幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，培養幼兒的良好的生活衞生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習各種技能過程中，家長能和老師配合，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什麼都想“自己來”，卻什麼也幹不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的慾望，那麼就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學着從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。
一個多月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最後,我再次對家長們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着許多不足，希望家長們及時和我們溝通,以便我們改進。希望你們在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作!
尊敬的各位家長：
晚上好！
感謝大家在百忙之中抽空來參與這次活動，大家的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在這裏我代表小一班全體教師對各位家長朋友們表示中心的感謝！
一、班級教師情況介紹
首先我向各位家長介紹一下班級教師的情況：
我是本班的班主任教師朱純薇，畢業於湖北省潛江幼兒師範學院，從事幼教工作十年，有較強的組織能力，教育經驗豐富，曾擔任過年級教研組長及園長助理等職務。副班主任徐娜畢業於湖南師範大學，從事幼教工作八年，綜合能力強，是學校的骨幹教師。中教英文教師劉娟畢業於北京師範大學珠海分校學前教育專業，教育學學士。郭倩汝，湖南師範大學學前教育專業，教育學碩士。陳思汗，大專學歷，保育經驗豐富，小朋友們都親熱的稱她“陳媽媽”。我們的團隊是一支積極向上團結協作的團隊，相信通過我們的努力，會讓孩子們在英皇健康成長，讓各位家長放心。
二、班級幼兒情況介紹及工作重點。
本班共有幼兒24名，其中新生7名。雖然開學只有一週的時間，而且我還是一個新的班主任，但是我深深感受到了我們的家長朋友都1
非常積極地支持配合我們的工作，發現問題能及時與老師溝通、探討。有了大家的支持老師們會把各項工作完成得更加出色。在一週的觀察中，我發現小一班小朋友們語言表達能力較強，樂意主動與新老師交流，能清楚向老師們的表達自己的意願並且積極參與集體活動。不過我們班的孩子由於年齡小，生活環境優越，導致動手能力比較弱。大部分孩子不會穿衣褲，半數以上孩子不會脱。在此我要請家長朋友們配合老師對孩子們進行生活自理能力方面的培養，在家裏也能引導孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做的千萬不要小看自己的孩子，只要您放手讓他做，也許剛開始穿反了，釦子扣錯了，只要您能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，您應該知道，在集體中，每個孩子都是差不多大，也許正因為您的包辦代替，才讓您的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友的，所以在此我要請您們放手，再放手，讓孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
動手對腦的發展很有用，動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。我們小一班的小朋友會自己吃飯的孩子只有一小部分，我想請各位家長配合老師提醒幼兒，不挑食、不浪費。有的孩子有點挑食，講了，會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請放心，我們老師們都會分工合作守護在孩子身邊喂孩子把飯吃完，希望您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。孩子們很喜歡聽故事，每次都是認真的安靜的傾聽，喜歡看書的孩子也逐漸增多。這學期我們重點會鼓勵孩子複述故事、講故事和表演故事，家長也要抽空輔導孩子完成作業單，與孩子一起講述所學的故事。為今後孩子的閲讀和講述能力奠定基礎。
二、幼兒園教學活動介紹
本學期，孩子們是小班的孩子了，課程設置比小小班多了蒙氏數學和傑力卡操作兩門新課程。蒙氏數學的主要特點是提供大量操作材料，通過多種形式的操作探索活動，發展幼兒的思維能力，促進幼兒數槪唸的發展。正如蒙台梭利自己所説的那樣“像梯子一樣”，可以讓幼兒自己主動向自我實現挺進。蒙氏數學的一套教材包括紙面學具，操作冊和作業紙。紙面學具和操作冊的操作是在教學活動中操作完成。活動形式有比較、連線、塗色、畫圈、剪貼等。作業紙是供家庭中親自共學的材料。每個目標下還設置“生活中的數學”欄目，操作性強，提示家長引導孩子發現生活中的數學，並把數學知識應用到生活中去。（傑力卡課程介紹）我主要是負責閲讀活動、戲劇課程、傑力卡、美工等方面的內容，徐老師負責蒙氏數學，音樂方面的內容，希望家長能多和我們聯繫，多瞭解一些孩子學習上的情況。早上的晨間活動希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是户外體能訓練和早操活動，通過各種體能器械（比如推小車，羊角球等）及體能動作的練習訓練幼兒的身體協調能力及促進體能的發展。孩子們這個時候最開心，既鍛鍊了身體又增強了體質。
區域活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創設了蒙氏區、娃娃家、圖書區、表演角、美工角、益智角、建構區等，比如幼兒在蒙氏自由選擇工作，老師們作為引導者和旁觀者進行觀察記錄。美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區小朋友們可以選擇串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言區老師們會給孩子們講故事、玩拼圖，建構角孩子們可以搭一些積木，拼插桌面玩具。表演區為孩子們提供了各種樂器和表演設備，讓孩子們在區域裏盡情發揮。娃娃家讓幼兒在遊戲中自由扮演角色，發展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類遊戲，每次玩這種遊戲他們開心的不得了。
3—6歲的孩子是語言發展敏感期，為了給孩子營造一個浸入式的全英語學習環境。本學期教學時段分為中文、英文各半天。每天的下午是全英語時段所有的在班的老師都必須説英語。在一天的活動時間裏我們的教育策略是及時制止、耐心誘導。如：爭搶玩具、打人等。培養幼兒能力方面的策略是：“放手、幫助、啟發、鼓勵。”即幼兒自己事情放手讓他自己做，真的卻有困難，就給予適當的幫助；需要動腦筋的時候，不要急於告訴答案，而啟發幼兒動腦學習，並鼓勵孩子做得更好想得更多。我所以談這些教學思路，只是想讓各位家長更多瞭解我們老師的想法及做法。
幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯繫上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位聯繫一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行，並瞭解孩子近期在園的表現，有部分經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想聽了以後，會對我們幼兒園有所瞭解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
四、注意的問題
孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的.觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
1）長指甲：在同伴間的糾紛、或玩耍時，長指甲容易出現傷害，所以希望家長能平時注意檢查，以免產生不必要的傷害。
（2）不帶異物：如；小塑料珠、牙籤小玩物，以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。早上來時，最好檢查一下他們的口袋。
（3）玩大型玩具（教師在帶領孩子玩的時候會有一定的規則）。家長們在帶孩子玩時也要注意教育孩子愛護玩具，遵守秩序，互相謙讓。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裏對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。如果今後我們在工作中有什麼不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們瞭解孩子在幼兒園的情況。
五、本學期重大活動安排
1、建國六十週年系列活動：唱紅歌、講祖國媽媽的故事等。
2、親子運動會。小班單項比賽是拍球，請家長在家也多給孩子訓練，爭取在比賽中能取得好成績。（可能還需要家長節目，到時還希望各位家長能夠積極主動的參與，給孩子們做一個好的榜樣。）
3、多次家長開放活動，尤其是英文方面的，將會更多的向家長們展現孩子在園的生活，以及孩子展現孩子們在園的各種進步，相信通過這些活動會給家長們帶來很多的驚喜。
4、為了配合深圳讀書月，我校參加了每週日由中心書城舉辦的“沙沙講故事活動”，本週的“沙沙講故事”是我們學校的專場，參加活動的是我校中大的小朋友，如果各位家長有時間最好能帶自己的孩子去參與，去感受。
5、《媽媽娃娃本色生活》雜誌訂閲
下面我向各位家長推薦一本雜誌《媽媽娃娃本色生活》，書本一半是供家長閲讀的，一半是供幼兒閲讀的，也歡迎我們的家長朋友踴躍投稿，我們的孩子和家長都有機會上雜誌的封面。
6、請假制度的説明
小朋友們是小班的孩子了，老師們都希望孩子們能堅持天天上幼兒園，如果需要請假請提前向老師們説明原因。因為現在幼兒園的學位比較緊張，小朋友們受教育的權利是平等的，為了將學習的機會留給更多的孩子，如果請假一個月，校方會作為學位的自動放棄。如需保留學位，請繳納一個月的學費用於保留學位。
6、表格發放
在今後的工作中，您對我們的工作有什麼意見和建議，請及時與班上老師聯繫、溝通，以便對您的孩子進行更有針對性的關心和教育，再次感謝大家一年與我們的合作，希望今後繼續得到一如既往的理解、配合與支持！
親愛的各位家長：
上午好！非常感謝各位家長能來參加今天的家長會。這次家長會是我們小x班第一次召開家長會，非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解，在此先説聲謝謝。我是本班的徐老師，這位是張老師，還有一位保育員何阿姨。本班一共有30個小朋友。我非常希望我們家長在平時不僅把我們當成孩子的老師及阿姨，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。
今天召開家長會的目的是讓你們瞭解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。
本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施
（一）、家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育。
你可以對孩子説：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，千萬不可嚇唬幼兒説“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定。
幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來説，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家
長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
（二）、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
那家長怎麼辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。
第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。
3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
（三）、孩子入園後出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎麼着了，給他委屈了嗎等等。其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他説，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的`”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以多帶兩件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚裏，便於備用。
5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。下面，我先介紹一下孩子們入園後的一些情況。
一、班級情況：
我班小朋友都是新生，大多數幼兒已滿3週歲，有個別幼兒的月齡較小，但也馬上過3週歲生日了，班級人數30人。儘管剛開學時，許多孩子不是很樂意上幼兒園，哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、但是我們在座的每位家長都能堅持把小朋友天天送來，在我們共同的努力下，我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮，我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看着許多孩子能高高興興上幼兒園，大聲地向老師“早上好！”，愉快地參與各種集體活動，我喜悦的心情決不亞於在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子，到班上後不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提是家長已離開孩子的視線）。就三歲的孩子而言他們是非常棒的，值得在座每一位家長驕傲！
在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候，不少孩子是習慣於“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不願意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了。到目前為止已經有更多的孩子樂於自己動手為自己服務了。（舉例）不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。
在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的！全班小朋友大部分都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）。我班孩子的挑食現象，在家訪時感覺有些嚴重，但經過一週的教育情況已有了明顯的好轉，並且能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已經初步養成了良好的進餐常規，如洗完手知道要把小手握緊，吃飯時一手拿勺、一手抓碗，一口飯一口菜，吃完飯碗放在哪，勺子放在哪等等。希望家長在家能夠多給孩子機會，讓自己的孩子把養成的好習慣堅持下去。
二、教育教學活動：
在幼兒園的教育教學活動中，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長們在學校網站的班級網頁中、班級主題牆上、孩子的作品中已經有所感觸。現在的孩子，在智力的發展方面都表現較高的水平（舉例）很聰明見識也比較廣，但是在社會性發展方面又顯得不足，表現在情感、性格、交往能力、社會適應等方面。具體的説體現以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善於表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發展目標設置了五個主題活動。在剛入園的時候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設置了主題活動《來來來，來上幼兒園》，通過各種活動讓孩子熟悉自己的幼兒園，幼兒園的老師小朋友，學習按自己的標記認識自己的物品如：杯子、毛巾，懂得在幼兒園參加各種遊戲活動的簡單規則等等，；在孩子逐漸適應了幼兒園生活後，我們還設置了主題活動《我喜歡》，讓孩子能大膽表現自我；為了讓孩子進一步展現自我、開拓眼界，我們還將開展主題活動《彩色世界》；為了讓孩子感受季節的變化，我們設計了《不怕冷》的主題活動，其中還穿插進行新年的相關活動。
在各項活動的開展過程中，一些資料的收集、材料的準備，還需要在座家長積極的配合，給予我們多多的支持。如在《我喜歡》主題活動中，需要孩子帶玩具來園與朋友交換玩，《彩色世界》主題活動中需要您與寶寶一同到超市選購少許各種形狀、口味不一的餅乾等等，我們會通過校信通或每週下發的作業單也需要您們的大力支通知您，希望您能積極配合，謝謝！
三、家長配合的工作
為了讓我們的工作的順利進行，很多地方還需要家長的配合：
1。我們大多數孩子現在初步適應了幼兒園生活，但對於有些早晨來園時還是哭或是情緒低落的孩子，我們希望您能按時送孩子入園，並儘量安撫他們（媽媽們在這方面做得很好，很會跟孩子溝通，爸爸們在與寶寶溝通時還需要一些小技巧和多些耐心）。
2。我們幼兒園每天的入園時間是早晨7：30—8：30，離園時間是4：00，如果你沒有特殊情況，考慮到孩子的情緒，您最好能按時接送。
3。接送孩子時請您一定帶好接送卡。
4。您來園接送孩子時請不要穿拖鞋，以免在瓷磚地上滑倒、受傷。放學時請您帶着孩子儘快離開幼兒園，不要在大型玩具處逗留，以免發生意外。
5。請家長們時常檢查您的孩子的指甲，一是為了衞生，二是為了避免孩子之間抓傷。
6。幼兒喂藥制度、集體慶生會。
6。班級內創設了區域，區域中材料的收集有時也需要我們家長的配合才能完成，在這我同樣希望家長們能積極協助收集衞生環保的材料。
7。我們幼兒園可能會舉行一些活動，比如教學活動，親子游戲等，到時希望我們家長能積極參加。
8。有關寶寶的“成長手冊”也需家長參與進來，配合老師一同紀錄孩子的成長足跡。
9。家長助教活動。
10。關於全託不夜宿班。
今天的家長會到此結束，希望我們家長能與老師聯手，通過雙方的努力，能使孩子進步更快。雖然我們一直努力把工作做得盡善盡美，但有時也會存在一些紕漏，敬請各位家長諒解，如果你有什麼疑惑，請您及時與我們溝通、交流，謝謝！
尊敬的各位家長：
你們好！
今天是本學期召開的第一個家長會，在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話説得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話説得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況，同時根據近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討！
班級課程及一日活動安排
幼兒園教育不同於國小、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教並重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼？做些什麼？學些什麼？由於大家對我們的具體工作不太瞭解，下面我把小班第一學期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面，小班上午活動主要有語言、數學、科學、音樂、英語五大類，下午一般以美術、社會等多種動手操作遊戲活動為主。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。具體如下：
早上7：45─8：00小朋友到幼兒園以後要參加晨檢工作，檢查小朋友身體情況以及個人衞生，如：衣服是否整齊，手帕是否帶了，服藥登記等一系列的情況。然後是晨間桌面遊戲時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，（順便説一下，希望家長早上送孩子來園後，放手讓孩子自己進班級，培養孩子的獨立能力。）這段時間我們為孩子準備的是桌面遊戲時間，例如搭積木，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。
8：00─8：10是晨間談話時間，小班談話內容很多，如主要是生活、衞生習慣方面的，如何洗手、穿脱衣服，怎樣用肥皂，上廁所時注意什麼？為什麼洗好手不能碰別的東西，手帕帶來幹什麼的？怎樣使用的？吃東西時需要注意些什麼？等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。
8：10-8：30是吃早點時間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點心，點心有餅乾、麪包等，一般都能吃完。所以你們不必擔心孩子因為沒吃早飯會餓肚子。
8：30-9：00是户外活動時間，老師會帶着小朋友到操場去做遊戲、玩飛碟、玩圈、拍皮球、玩沙包等活動，在冬季來臨時會帶領他們進行跑步，增強幼兒的體質。在進行這類活動中，老師的觀察是非常仔細的，主要是幼兒的安全，避免事故發生。比如幼兒與幼兒之間發生碰撞或者發生意外的事，老師都會注意到、詢問情況，採取適當的措施。有些小朋友比較內向，自己摔了一跤不跟老師説，回家卻與家長説了，那麼各位家長可以主動的與我們聯繫，讓我們在以後的工作中更加註意，儘量避免事故的發生。在此也請你們諒解我們。
9：00-9：15是早操時間，老師帶領幼兒聽音樂做操。
9：15-9：30是教學活動。這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學。希望你們能多和我們聯繫，多瞭解一些孩子學習上的情況。
9：35-10：05是遊戲活動時間，主要是角色遊戲和區域遊戲活動，可以發展孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類遊戲，每次玩這種遊戲他們開心的不得了。
10：10-10：40是户外活動時間，每天有3次，保證小朋友有充足的時間到户外去鍛鍊身體、呼吸新鮮空氣。
10：30-10：45是園特色活動，我班的特色是《在遊戲中培養幼兒對音樂的興趣》。
10：45-11：15是午餐時間。我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在園可以説是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是老師餵了也一口都不吃，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養。
11：15-11：45是散步時間這個時間我們一般帶領孩子散步、玩手指遊戲，看看圖書。
11：45-14：15是午睡時間。孩子午睡時間。我們每天中午有一位老師看着小朋友午睡，請各位家長放心，我們一定會照顧好幼兒的。
14：15-14：30是起牀、生活活動，喝水，幫小朋友整理衣服、給女小朋友梳辮子。
14：30-14：55是户外活動
15：00-15：25吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
15：25-15：40學習活動
15：40-16：00離園活動
孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼兒園的教育有所瞭解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了
有關園所特色及興趣班
真正的早期教育是什麼？-讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然發展，而非單純地積累知識；是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡單的字詞，並不是要把他們培養成語言學家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發多元智能，本着興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是創造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發揮，是為培養孩子體格健康、智力發達、品質和個性良好打基礎。為了給孩子提供更多的發展空間和鍛鍊展示機會的機會，本學期我們開設了舞蹈、美術、主持人、英語等興趣班。英語課是我們班小朋友都很喜歡的課，通過DVD、頭飾、圖片等途徑讓幼兒在遊戲中輕鬆地學習單詞，不知小朋友在家裏有沒有突然蹦出一個英語單詞來嚇你一跳呢？
話題講述（根據各年齡班蒐集整理有代表的話題）
下面我準備了幾個問題，我們一起來探討一下，請家長們積極踴躍地上來發言。
通過一學期幼兒園生活，你覺得你的孩子有什麼進步？（洋洋爸爸）
你希望老師加強你孩子哪方面的培養？（奇奇媽媽）
幼兒園工作中經常會有需要家長的配合（如：記錄表、需帶材料等）對此，請您説説您的意見和建議。（悦悦媽媽）
如何看待老師的表揚與批評？（柳柳媽媽）
五、表揚榜
下面我就這學期小朋友在各方面的表現作一下總結：
1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展較好，都有良好的一日生活常規，有個別能力較強的孩子能獨立穿脱衣褲；還能幫助老師做一些力所能及的事。如洋洋等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美並願意在音樂及律動下與教師一起表演的有：靈靈等小朋友。
3、樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有；成成等小朋友。
4、喜歡參加各種遊戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈並能與同伴交流感受，分享快樂的'有；樂樂等小朋友。
5、云云、佳佳語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣。但有時興奮過度不能控制自己，常表現在課堂上大聲自言自話説話。
6、明明、亮亮等小朋友天真無邪，對各種新事物好奇心重，願意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養。
7、在繪畫方面比較突出的有：清清等小朋友。
8、在數學方面比較突出的有：利利等小朋友。
9、我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人的現象時有發生，個別孩子挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩；進餐習慣較差。
10、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。
11、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。
12、語言能力發展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善於與人交談。
13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。
也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以後的日子裏用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼兒園的願望。以上特點為我班的教育工作創設了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
六、注意點：
1、我園有接送卡制度，來園和離園都要刷一次卡。接送人要相對固定，如委託他人接孩子，必須對老師説明情況，或者打個電話也行。為了孩子的安全，請家長們給與理解。
2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園，下午能按相應作息時間在指定地點有序接孩子。在這裏表揚大部分家長能以身作則。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、硬幣、項鍊等。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。如需要在園服藥，請詳細寫好姓名、班級、服用時間、劑量，晨檢是交給保健老師。
4、如果你發現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導並教育。相信對孩子一生的成長大有裨益的。
5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。
6、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。像：華恆宇、夏一諾這方面做的很好。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。還有關於短信通，請家長一定要關注。
8、甲流感流行期間，根據教育局、衞生部門要求家長不得入園，不要為難門衞，通過電話、短信、書面便條等方式與班主任溝通，並通過幼兒園網站了解信息動態，園門口的宣傳櫥窗，家長園地瞭解幼兒食譜、每週班級工作重點及教學計劃等。
9、班級日常配合
1）自然角是幼兒勞動、學習瞭解自然的最好實驗基地，幼兒可以通過無意觀察、比較各種動植物的異同，提高觀察能力，通過照料動植物，培養其對動植物的興趣，對小動物的愛心，瞭解一些簡單的自然常識，所以自然角並不是一個擺設，而是幼兒園教育中不可缺少的一部分。秋天到了，我們可以收集一些蔬菜，最好有根、莖、葉的。一些易養的花草，種子（部分幼兒能帶來）及小動物：田螺、寄居蟹、金魚、小龍蝦、絲螺等帶來放在教室自然角讓幼兒觀察，相互交流。但是到目前為止只有顧之鋭小朋友帶小烏龜來。
2）為了豐富寶寶户外活動的材料，請家長制作一些户外活動材料。如布辮子。謝謝大部分家長的積極配合。
3）我們上課需要很多教具。每個孩子人手一份很難準備，如：認識鏡子、分享食品分享快樂等。需要家長帶來的，我們一般會通過短信、口信等方式，如果在幼兒學習交往、學會分享上安排一些活動，可能會根據教學需要讓幼兒帶一些小玩具、圖書（兩本）、碟片來園，在平時的活動中可以互相交換，大家共同來分享更多的東西。（建議在自帶物品上寫上標記，便於返還。）知識上的配合（比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們，如：家長執教）
4）認真對待幼兒拿回來的書面資料，如：眼保健資料回執、寶寶成長冊需要親子互動的資料等。
幾個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如我們開展的快樂分享，帶水果啊、做布辮子等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最後，我再次對家長們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，也歡迎家長們獻計獻策，如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意。今天的家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。
備註：
1、對於違反規則的孩子，怎麼辦？
這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對於小班幼兒來説，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的説服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。
2、孩子之間有了矛盾怎麼辦？
孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師瞭解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對着別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
3、表揚和懲罰
很多家長認為：孩子是誇出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子説“不”，並告訴孩子怎樣做才是正確的。應該説：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣説，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
4、注意力分散的原因及預防
經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎麼辦？
其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由於孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可着急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做遊戲等，堅持訓練，我想對培養孩子的注意力一定會有所提高。
5、生活自理能力的培養
幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。”培養幼兒的良好的生活衞生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什麼都想“自己來”，卻什麼也幹不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的慾望，那麼就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學着從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。
七、反思
為了能順利的開好這次家長會，我們班內的兩位老師作好精心的準備，對家長會的內容、主講都作了分工，並對自己所要講述的內容作了理論和實例相結合，因此，在整個家長會過程中，家長們聽得非常認真、投入。
（1）常規方面：在培養小班孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：穿脱衣服，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對於各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所瞭解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比較放心、安心。
（2）安全教育：安全是擺在我們面前的一項很重要的事情，對於每一個人、一個家庭事關重大，一旦出現問題，給家庭、個人帶來的損失、教訓是無法彌補和挽回的。正因為如此，我們一直把安全教育作為工作中的重中之重。
（3）特色教學：結合前面的展示活動，家長對我們的特色活動有了一定的瞭解，經過老師再細細的講解與示範後，家長們也更新了理念，解決了心中的疑慮。
正是由於老師們的精心安排，每位家長都能積極認真地參與各項活動。通過學習，有效地提高了家長們的科學育兒水平，更新了教育理念。
同時我們還向家長提出了一些具體的建議：如不要給孩子帶零食到幼兒園來吃，接送孩子必須刷卡，中午吃藥問題等等。
這次家長會的召開，增加了家長和老師的感情交流，縮短彼此之間的距離，更有利於今後工作的開展。通過本次家長會，家長對幼兒園多了一份關注。我們要儘自己最大的努力將這份工作做到位，讓孩子在老師、家長、社會各方面的關心、呵護下、健康、全面地發展，本次家長會在和諧地氣氛中圓滿結束！
各位家長：
下午好!首先感謝各位家長來參加此次家長會，為了我們共同的目標，教育好我們的孩子，讓孩子擁有一個健康快樂的童年。
一、班級現狀
1、班級孩子基本適應了幼兒園的生活，度過了入園關，做到高高興興入園和離園，孩子們的進步，我們老師和家長是看在眼裏，喜在心裏，在這裏，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。開學快兩個月了，每個孩子的身上都發生了變化，我簡單説一下吧。朱靖雯、戴楊菲、韓天奧、張雨澤、崔欣鈺已經度過入園關，每天早上不哭鬧在老師的提醒下，能和老師問好説再見;胡帆、蔣文濤、戴楊妃、葉宇豪、鄒鄒語昕上課積極舉手回答問題。張鑫、楊欣怡、方嬌嬌看到小朋友有困難，會主動幫助他們，也喜歡幫老師做事情，是老師的好幫手。陳宇豪、巢羽菲膽子變大了，能在小朋友面前表演節目，鄒佳諾、周嘉欣、方嬌嬌、已經融入到這個大集體中，喜歡主動和小朋友交流和玩耍。雖然年紀小，但比起剛來時，語言表達能力明顯提高，可以在老師的提醒下，複述簡單兒歌。是有禮貌的孩子，每天會主動説老師早。有很好的行為習慣，能主動收拾玩具。
幼兒園的教學活動都按照主題計劃進行，本學期共開展個主題《我上幼兒園啦》《真好玩》《我喜歡》《秋葉飄》《圖形寶寶》《冬天到》，現在已經開展到第三個主題，前兩個主題中孩子的作品，活動照片都佈置到走廊裏，請家長關注一下。每個主題都會需要孩子們配合帶點東西，比如在9月份，班級自然角的佈置，家長很配合老師的工作，帶了很多的水果，在這裏我就不一一表揚了，在《我喜歡的糖果》中，每個孩子都帶了很多的糖果，在這裏向家長表示感謝，希望家長們以後一如既往的支持我的工作，有了你們的支持，我們的工作才多姿多彩。
2、快樂家園使用情況，每個月底，我們都會發一次《快樂家園》，老師寫上幼兒在園的表現，家長回去也要認真填寫，可以寫希望老師關注的細節，也可以寫幼兒在家的趣事，能讓快樂家園真正發揮溝通橋樑的作用。
3、幼兒園工作的順利開展離不開家長的理解和支持，人無完人，我們老師在平時的工作中也有一些細節問題做得不夠好，希望家長體諒。當我聽到家長説，幼兒園老師真的不容易，帶那麼多的孩子，要有好的耐心，我的心裏就陣陣温暖。
當孩子們漸漸懂事，每天主動向老師問好，説再見，還有些孩子從家裏帶點小零食給老師吃，我的心裏很欣慰，剛開學時，他們是那樣哭鬧要回家，排斥老師，現在能接受老師，知道和老師分享好吃的東西，在孩子身上發生了太大的變化，鄒昱小朋友有一天早上揹着書包，蹦蹦跳跳的進教室，笑着多我説：“劉老師，我帶東西給你們吃了!”我問是什麼啊?他説在書包裏，我拿下他的書包，塑料袋裏裝了滿滿一袋還帶着温度的菱角，拿在我的手上那麼沉，我的眼睛濕潤了，笑着説謝謝!我為孩子的真誠而感動，為了家長的體貼而感動。
4、最近班級出現了好幾次幼兒間抓傷咬傷的情況，這樣的情況在小班出現最多，為什麼呢?因為孩子剛入園，在家裏都是一個人玩玩具，一個人吃獨食，剛到了一個集體中，很難很快的適應大集體的生活，認為任何東西都是自己的，所以當自己的利益收到侵犯的時候，就會以抓咬的方式解決，看到班級孩子被抓被咬，我的心裏也是和父母一樣的心疼，着急，我會在第一時間通知家長，做好解釋工作，我相信，隨着孩子的漸漸成熟，這樣的現象會慢慢減少。都市因為孩子現在都是可能在平時家長配合工作，表示感謝
5、良好的行為習慣伴隨人的一生，我們孩子都要爭當禮貌的`孩子。每天來幼兒園，老師都會要求孩子們向老師問好，放學時説再見，早上喝牛奶時，小朋友説謝謝老師，中午吃飯時，老師説：“小朋友請吃飯。”孩子説謝謝老師，這些良好的習慣，我希望在家裏面得到鞏固，讓孩子隨口而出，家長也要做到模範帶頭作用，身教重於言教。
二、家長注意事項
1、作業反饋情況，每次學習故事兒歌，我都會發一張作業紙回去，孩子講，家長再記錄
2、天氣漸涼，家長怕孩子凍着，給孩子的衣物穿的很多，其實衣服穿得太多，孩子更容易生病，孩子活動起來也不利索，穿的太多，稍微活動就渾身是汗，風一吹，就容易感冒。像現在這個季節，早上比較冷，你給孩子外面套一件厚外套，到了班級就脱掉，裏面穿一件長袖衫，加一件背心就可以了，既簡單，又保暖，有的孩子裏裏外外穿了四五件，中午睡覺起來，抱着一堆衣服站在哪裏等着老師穿，還有一點，希望家長在家教教孩子穿衣服褲子，因為到冬天了，午睡起來，我們兩個老師幫着穿衣服，三十幾個孩子要很長時間，有的孩子後來穿的，拿着衣服站在那裏等，就容易感冒。現在的孩子，飯來張口，衣來伸手，怕孩子做不好，就會替孩子做，一切都包辦，長期以來，孩子形成了從不主動説出自己的想法和要求，都要等着老師去問，這樣下去，孩子的積極創造性慢慢消失了。
3、現在少兒節目新穎，動畫片種類繁多，再加上網絡的普及，所以現在孩子的視力問題日趨嚴重，上次結果出來，我們班級有1個孩子視力有點問題，希望家長儘快到眼科醫院去複查，以便及時治療和矯正。
4、帶藥制度，每天只帶中午一次的藥，並寫好名字和劑量，有些家長圖省事，買了一盒藥全部拿過來交給老師，不寫名字，那樣會出現喂錯藥的現象，雖説一袋藥不會有什麼嚴重的後果，但還是不要發生這樣的情況最好。
5、注意孩子的衞生情況
天氣漸涼，家長不會每天給孩子洗澡了，你要知道，孩子淌汗比成人要多，因為幼兒園每天保證兩個小時的户外活動時間，做遊戲，玩大型玩具，再冷的天氣，他們也會流汗，所以請家長經常帶孩子洗澡洗頭，勤剪指甲，換衣服，換鞋襪，這樣中午睡覺的時候，在那樣乾淨的環境下，孩子們也會感到舒服。
謝謝大家的參與，今天就到此結束。
尊敬的各位家長：
晚上好!非常高興您們能在百忙之中抽時間來參加我們今天的家長會，在此，請允許我代表我們小二班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個大家庭，希望在今後的日子裏我們能成為朋友，成為合作的夥伴。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的寶貝，如何把我們的寶貝培養成才。我國教育專家陳鶴琴説過：幼兒教育是一件很複雜的事，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發揮充分的功效。這就是“教育共育”，也是今天請各位家長來的目的。今天我們主要和家長談以下幾個方面：孩子在幼兒園這段時間的生活學習情況及能力水平，談談我們孩子用的課程設置，然後講講這學期班級的一些重要活動、區域活動、主題活動，最後我們一起討論一下存在的問題及需要大家幫助配合的幾件事。
在進入主題前首先由我來簡單介紹一下我們小(2)班的班組成員：我是葉老師，是小(2)班 的班主任老師，和我搭班的是鍾老師，我們能平等的對待每一個孩子，以自己的熱情去愛每一個孩子。我們也將用我們最大的熱情投入小二班，請大家信任我們。
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級情況分析：
我們班共有幼兒32名，其中男孩17名，女孩15名。本班幼兒年齡多在3歲左右。其中有大部分小朋友已經在別的幼兒園上過了一學期，但也有些小朋友第一次上幼兒園的。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，大部分幼兒都喜歡上幼兒園，樂於參加各種活動，自理能力普遍較好，除了個別，幼兒之間的差異較小。
二、幼兒初入園家長的策略
幼兒園教育不同於國小、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教並重，小班則主要是以保育為主。幼兒不斷在這裏實習，也在這裏生活。本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園的生活興趣，適應幼兒園的一日生活常規，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施
(一)、家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育
對孩子説：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒説“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來説，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
(二)、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。
2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長怎麼辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。
第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
(三)、孩子入園後出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他説，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹靜的衣服裝起來給老師，(便於備用)
5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。
三、學期任務
本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園的生活興趣，適應幼兒園的一日生活常規，教會幼兒一些簡單的知識。本學期共20周，現在是第三週。我們幼兒園在教材的選擇上採用了21世紀編印的幼兒園建構式課程，分語言、數學、音樂，社會，科學，健康。它主要體現“以兒童發展為本”的主旨，服從於使每個幼兒全面的、和諧的、富有個性地發展學前教育總目標。很明顯，以前傳統教育和中國小教育只注重集體教學，而幼兒園建構式課程既重視集體教學，也重視環境創設、區域活動，家庭共育和日常活動，並且把它們列為課程不可分割的一部分。因為幼兒的學習是通過多種活動進行的，是在有形和無形的環境中誘發的，是在家園的相互合作過程影響下發展起來的。我們的活動都是根據結合幼兒自身的發展，在多種教育活動過程中，通過幼兒自我構建而實現的。
(一)教育教學方面
幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的`，每堂課安排為15-20分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。
共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。
簡單介紹一下各領域的教育目標
1)健康：
a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
b生活衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。
c知道必要的安全保健常識，學習保護自己。 d喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2)語言：
a樂於與人交談，講話禮貌
b注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
c能清楚説出自己想説的事。
d喜歡聽故事、看圖書。
e能聽懂和會説普通話。
3)社會：
a能主動地參與各項活動，有信心。
b樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
c理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。
d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
e愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
4)科學：
a對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。
b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
c能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
d能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。 e愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
(5)藝術：
a能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。
b喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。
c能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動
(二)保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。主要負責幼兒的護理工作，衞生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前消毒，我們班的教室、寢室每週都會用消毒液消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，並且我們也購買了吸塵器，至少每週會吸一次塵。 幼兒在幼兒園每天有兩點一餐(上午是水果，下午是麪條，八寶粥，豆漿麪包等食物，都是食堂阿姨自己煮的)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄，家長想了解可以留意。
四、本學期工作計劃
1、重視孩子能力的培養;
我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒自理能力都不是很好，愛哭愛鬧，如不會穿脱衣服，穿鞋子，不知道自己的水杯等等。經過幼兒園的培養和生活，要學會幼兒自己的事情自己做。
2、重視孩子素質的全面發展和提高
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示孩子有多聰明。(幼兒園大綱)裏明確規定，潛移默化的生活和遊戲才是幼兒的主題，從中幼兒得到更多地經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別是幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都是在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否得到更多更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒的興趣、提高幼兒的能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
五、家園合作
家庭教育是密切結合的，大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園的事情，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，因此幼兒教育與。
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，在家裏請家長朋友用筆寫好藥的用法用量，怎麼吃，什麼時候吃。如果沒有寫好，那我們老師一下子忘了或不知道怎麼吃那就有可能延遲小朋友吃藥。所以家長朋友一定要切記這一點。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(8點40之前)無特殊情況不要無故缺勤。如果有事情來不了幼兒園，請您發條信息給老師，告訴老師小朋友因為什麼原因來不了幼兒園，儘量不要打電話，因為打電話老師有可能上課聽不到。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，在(雙休日)裏，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適，請在送小孩入園時及時告訴老師，以便我們多關注孩子，以免發生意外。
6.請家長教小孩記住自己爸爸媽媽的電話號碼，家庭住址，學會保護自己。
7.腳小朋友在家吃早餐的習慣，不要提着早餐來幼兒園吃，也不要讓幼兒在路上邊走邊吃的習慣，養成在家吃好早餐，在一個點吃東西的習慣，這樣家長也省心了，不會怕我家寶貝沒吃飽，追着他滿屋子餵飯等習慣。也不要帶零食來幼兒園吃，養成少吃零食的好習慣。
8.本學期講計劃舉辦親子運動會，特色親子活動，希望家長能準時參加，我們大家都知道這對於孩子來説是一個自我展示的機會，而如果爸爸媽媽沒來，孩子肯定會不開心，只能眼睜睜的看着其他小夥伴的笑容。
9.如果您的聯繫方式有變動，請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。
10.我們班成立了一個家長委員會，分別由林子琪的家長和 的家長承擔，家長們有什麼事情或意見可以向他們商量等等。
在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
尊敬的家長，下午好!
首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝!!
今天把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒 園學習生活的情況，讓您對孩子在幼兒 園一日生活有所瞭解。下面我就向大家做一些介紹：
早上7：30-8：30是入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是區域活動時間，幼兒 通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構角等，比如幼兒 在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區給寶寶餵食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構角搭一些積木。
8：30-9：00是吃點心的時間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點心，一般都能吃完只有幾個小朋友不愛喝牛奶，但老師總會哄着他們把牛奶喝完的。
9：00-9：30是户外活動的時間，我們每天都要做律動，再玩一些户外的玩具，比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛鍊了身體又增強了體質。
9：30-10：00是進行教學活動的時間，這時的教育 活動內容有很多，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，我主要是偏重計算美術等方面的內容，沈老師偏重語言音樂方面的內容，希望你們能多和我們聯繫，多瞭解一些孩子學習上的情況。
10：00-10：45這段時間是角色遊戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫院、理髮店、超市、圖書館等角色活動，讓幼兒 在這些遊戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發展幼兒 的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類遊戲，每次玩這種遊戲他們開心的不得了。
10：45-11：00是午餐前的準備工作。
11：00-11：30 是幼兒 進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒 ，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒 園可以説是最讓人頭痛的.事，有部分
幼兒 有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒 則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒 不要挑食，因為孩子需要全面的營養。
11：30-12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動，玩玩自己帶來的玩具，並學會與同伴交換着玩。所以每天請家長給孩子準備一些玩具，請家長配合一下。
12：00-2：30是幼兒 午睡時間
2：30-3：00吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
3：00-3：30下午教育 活動時間。
3：30-4：00又是遊戲活動時間。
4：00幼兒 離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯繫上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位老師聯繫一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育 ，並瞭解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。
幼兒 在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼兒 園有所瞭解，讓您的孩子呆在我們幼兒 園應該很放心了。
總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
另外小班幼兒 這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脱衣，怎樣疊衣，為什麼要戴手帕，手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
另外，小朋友有事不上幼兒 園一定要請假，不親自來打電話也可的，我們的電話號碼是xxxxxxx。
還有，我們有一些事需要愛長配合的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。
尊敬的家長，下午好！
首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝！！
今天把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學習生活的情況，讓您對孩子在幼兒園一日生活有所瞭解。下面我就向大家做一些介紹：
早上7：30至8：30是入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是區域活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構角等，比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區給寶寶餵食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構角搭一些積木。
8：30至9：00是吃點心的時間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點心，一般都能吃完只有幾個小朋友不愛喝牛奶，但老師總會哄着他們把牛奶喝完的。
9：00至9：30是户外活動的時間，我們每天都要做律動，再玩一些户外的玩具，比如：拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛鍊了身體又增強了體質。
9：30至10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，我主要是偏重計算美術等方面的內容，沈老師偏重語言音樂方面的內容，希望你們能多和我們聯繫，多瞭解一些孩子學習上的情況。
10：00至10：45這段時間是角色遊戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫院、理髮店、超市、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些遊戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類遊戲，每次玩這種遊戲他們開心的不得了。
10：45至11：00是午餐前的準備工作。
11：00至11：30是幼兒進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以説是最讓人頭痛的事，有部分
幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的.幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。
11：30至12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動，玩玩自己帶來的玩具，並學會與同伴交換着玩。所以每天請家長給孩子準備一些玩具，請家長配合一下。
12：00至2：30是幼兒午睡時間。
2：30至3：00吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
3：00至3：30下午教育活動時間。
3：30至4：00又是遊戲活動時間。
4：00幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯繫上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位老師聯繫一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，並瞭解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼兒園有所瞭解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
另外小班幼兒這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脱衣，怎樣疊衣，為什麼要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
另外，小朋友有事不上
幼兒園一定要請假，不親自來打電話也可的，我們的電話號碼是58344073。
還有，我們有一些事需要愛長配合的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。
各位家長：
晚上好！
感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，在正式的開場之前，我知道大家工作了一天也比較辛苦，比較累了，所以我們先來玩一個放鬆遊戲，叫做：下雨。聽名字就能感覺到遊戲的清涼，正好可以滋潤一下最近乾燥的天氣。
一、小遊戲：下雨
遊戲玩法：遊戲怎麼玩呢？各位家長聽我口令，當我説小雨時，拍拍肩膀，放鬆一下肩膀；當我説中雨時，拍拍手，放鬆一下手；當我説大雨時，拍拍腿，放鬆一下腿；當我説暴雨時，跺跺腳，放鬆一下腳。遊戲規則聽明白了嗎？注意事項：剛開始，可以按順序，節奏緩慢一點提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。當家長們熟悉了身體各部位後，老師們可以打亂順序或加快節奏，最後將要結束時可以説：“中雨、繼續中雨、持續中雨、還是中雨。”(家長們一直是練習拍手狀態)這時，老師就可以把遊戲收回來了：“謝謝各位家長們熱烈的掌聲，我相信這個掌聲既是對我們的肯定和鼓勵，也是大家對自己孩子的肯定和鼓勵，更是對自己的一種肯定和鼓勵
二、班級現狀分析
本班幼兒目前共有幼兒32名，其中男孩17名，女孩15名。本學期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己吃飯、飯後能自覺漱口擦嘴，正確的洗手、良好的坐姿，用心傾聽，不攻擊他人等等。
因為幼兒園教育不同於國小、中學教育，教育的原則是保教並重，小班則主要以保為主。孩子不但這裏學習，也在這裏生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼？做了什麼？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，我們是圍繞健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域來進行學習的，主要的學習方式就是遊戲，玩中學，學中玩。上午一般就是五大領域的集體活動和創造性遊戲（遊戲材料大部分都是由家長們前期幫忙製作的），創造性遊戲一般就是角色遊戲、建構遊戲等等，下午是户外活動和區域性遊戲。
三、介紹幼兒在園情況
經過近兩個月的觀察瞭解，大部分孩子對於日常生活及常規方面的適應能力還是比較強的，進步也是比較大的，已經基本步入正常的教育教學工作。幼兒基本上已經能夠找到自己的毛巾、被子、小牀、小櫃子等，個別幼兒需要老師提醒才能找到；。不過由於孩子們在入園前的差異性較大，整體上還是存在着許多的不足，下面我我從三個方面進行分析：
1、自理能力：我班幼兒進餐習慣有待加強，部分幼兒依賴性比較重，特別是在進餐方面，很多孩子吃飯慢，不專心，甚至個別幼兒自己不願意動手，還要喂着吃；玩具玩好亂丟，不會收拾整理；户外活動的時候偶爾會跟着別的班跑；午睡起來很多還不會穿衣服，特別是衣服的正反分不清楚，如褲子脱下來脱下來反過來了穿的時候不會翻回來等等。（個別幼兒小便不説，上次，我們班有個小朋友在户外早操的時候直接脱了褲子尿在操場上了。）
2、個性品質：個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，不願意與人交流，別人問也不願意回答，獨來獨往，性格孤僻、內向、膽小。也有的幼兒交往和自我保護意識較弱，以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差，户外活動中，會出現咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
（1）不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
（2）自我控制能力較差；
（3）生理因素的影響；
（4）家庭教育的因素。
當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。
3、學習能力：由於孩子們來自不同的省市，所以語言表達方面出現較大的差異性，方言口語較濃重，而且有部分孩子聽説能力比較弱。在課堂中部分幼兒比較自由散漫，對於教師的指令並不是很明白，需要一段時間的適應，在活動中安靜傾聽習慣還沒有養成，有的幼兒不願意自己動手動腦，過分依賴成人等。
四、家園協作
現在的孩子都是爸爸媽媽的心頭肉，基本上家裏都是一羣人圍着一個人轉。但是經過近兩個月的相處我們發現，大部分孩子在園表現不錯，個別幼兒有很嚴重的挑食、偏食，脾氣倔的壞習慣。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什麼，家長應配合幼兒園做些什麼？
首先，請家長們樹立一種觀念：父母有時不是往身邊拉，而是推他一把，該放手時就要放手。既然把孩子送到幼兒園，就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的'。這段時間，我們小朋友已經基本適應了，偶爾還有一兩個孩子有些許哭鬧現象，但也都是一小會兒，家長一走很快就跟小朋友玩了。
其次，家園配合，培養幼兒生活自理能力。小班幼兒畢竟年齡還小，一下子不能適應幼兒園生活，有時候會出現大小便解出的現象，我們會及時幫助他更換備用的衣褲，現在天氣越來越冷，為了避免出現大小便解出的現象，我們現在也基本上是15分鐘提醒解小便；午睡時，我們也是將穿的厚外套、褲子脱掉再睡，所以希望家長也在家裏儘量讓孩子自己穿、脱衣物，自己穿鞋子。
很多家長會説一讀書就容易感冒，這其實有三種原因：
（1）對於2-3歲左右的幼兒來説，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒就容易侵入；
（2）幼兒園的人羣密度相對家庭密度高出許多，一旦有什麼病毒或者病菌，傳染的機會會大大增加；
（3）秋季天氣多變，家長擔心孩子感冒，就給孩子穿的很厚，這時不可取的。幼兒園户外活動時間較長，活動量搭，孩子穿太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易着涼，導致感冒。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。家長每天送幼兒來園前要檢查孩子口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、硬幣及有危險的東西（釦子、彈珠、釦子等尖鋭細小的東西）防止吞掉。生活中家長要要以身作則，出行遵守交通規則，騎電動車的家長要帶好頭盔等。對於孩子有東西強烈過敏的情況要早告知老師，防患於未然。對了，説道安全問題，就聯想到孩子的攻擊性行為，所以請家長每週給孩子修剪指甲，防止並從口入及抓傷。
最後，家園協作。孩子是聯繫幼兒園和家長的橋樑和紐帶，因此我們應該有一致的觀點和態度。幼兒園裏的教的一些常規知識與技能，家長應在家加強聯繫，以達到鞏固的效果。如不爭搶玩具，自己整理玩具；教育幼兒懂禮貌，講文明；堅持説普通話；在家用餐時學習自己清理桌面，一手拿勺、一手扶碗，一口飯、一口菜的吃。
五、請您配合
1、孩子會做的事儘量讓孩子自己做，不包辦代替，養成良好的作息習慣；
2、需要服藥的請把幼兒的藥物及病例就診記錄在入園晨間時交給老師，並做好記錄，以免老師忘記。體質弱的生病幼兒，請儘量等病好了以後，再來幼兒園，以免入園後交叉感染，影響身體康復。
3、如果孩子有事第二天需要請假的，需在當天晚上17：30之前告知老師。（因為請假涉及到代管費和伙食費的退還，菜量都是提前去菜場訂的。）
4、如果您的孩子在幼兒園受傷（抓破、磕破等），老師如果發現的話，會在孩子離園時和您説明情況。如果老師也沒有告知的，請不要上火，首先向老師瞭解情況（請不要在微信羣裏問，最好私下找老師溝通）。
5、及時關注班級微信羣，很多重要信息會在裏面發佈；
6、經常會有家長會在羣裏讓老師提醒孩子脱衣服、多喝水等，其實我們每個活動中間的過渡時間都會鼓勵孩子多喝水，請家長不用當心。如果確實當天孩子身體不適，特殊情況的也請私下發老師，儘量羣裏面不要發。
7、早餐請在家用完再來幼兒園。
8、如聯繫方式有變更，請及時告知老師。
9、家委會活動、家長助教、膳管會成員兩名。
10、班級特色活動--親子閲讀15對。
11、家訪記錄表。
12、回家幫助孩子認識自己的學號，會寫自己的學號。
13、有關“護苗隊”站崗的幾點要求：早上7：45前，下午16：05前必須必須到門衞處。如確實有事的，可提前和別的家長換，或者讓別人代替。遲到一次，罰站一天，逃避不站的，連續值一週。我會在羣裏點名。
14、成長檔案、調查表、數學操作材料等。
六、互動環節
文學範文吧
