班主任專業成長規劃範文

一、個人發展目標

（一）總體目標：

做一個具有專業化的理念、專業化的精神、專業化的道德、專業化的知識和專業化的能力的“五專”班主任，早日成為一名研究型教師

（二）具體目標：

1、改變教育觀念：

努力汲取先進的教育教學理念，建立“育人為本”的教育觀，“認識學生，研究學生”的學生觀和“發揮學生的潛能，相信每一位學生都能成功”的人才觀，凡事“以學生的發展為核心”，幫助學生領悟學習的苦與樂，樹立起對學習的自信心，堅韌心和永久的必勝信念。

2、自主學習，努力提升。

（1）不斷提高自身素質，為專業化發展提供強大的源動力。學習內容：一、拜師學藝，積極參加班主任工作室活動；二、瀏覽網上的教育博客和論壇，與同行互相交流。三、閲讀相關的教育刊物，寫反思和讀書筆記。四、聽報告，做職業規劃，積極撰寫論文，做課題。

（2）與時俱進，不斷提高自己的業務水平和管理能力。

（3）努力創建和諧、融洽、奮發上進的班集體，營造一個團結友愛的'氛圍，有助於學生輕鬆快樂的學習。

（4）真正實現溝通從心，共創和諧。“親其師而信其道”，教師只有真心呵護學生，尊重學生，才能樹立真正的師生平等，才能增強班級向心力和凝聚力。

時代在發展，社會在進步。班主任工作也要與時俱進。讓學生在學會讀書的同時學會做人。人，只是簡單的一撇一捺，但是要讓這個“人”站得頂天立地，很難。做人難，育人更難。這也決定了班主任工作的責任重大和艱辛。（班主任工作心得）但是，只要我們愛崗敬業，不斷提高自身修養在工作中不斷創新，一定能承擔起肩上的重擔。

三、具體發展策略

1、以“班主任工作室”為平台，積極參加各級各類培訓，提高自己班級管理的水平。

2、經常性閲讀與教育先關的著作和文章，提高自身修養；利用網絡資源，拓展視野，積極向同行和前輩學習。

3、加強理論與實踐相結合，反思總結教育過程中的得失，積極撰寫教育論文，做相關的教育課題，努力成為研究型教師。