從訪問工程師項目看高校英語專業前景

近年來，高校英語教學在整個教育行業的重要性開始發生了變化，從原來的中心地位走向邊緣化。人們對高校英語專業人才的培養需求，也從對原來的複合型英語人才的需求轉為對專業性英語人才的需求。通過“訪問工程師”項目，深入到企業內部，探索在新的英語變革形勢下，如何針對高校英語專業現行學科體制進行改革。

英語熱邊緣化訪問工程師學科體制“雙師”教師隊伍建設近年來在各大高校備受關注，江蘇省教育廳在高校施行以“校企合作項目”為引領，推進“訪問工程師”項目的內容，引導專業教師深入大中型企事業單位實踐鍛鍊，並以此來促進教學改革。

筆者有幸申請進入了大唐南京環保科技有限責任公司做訪問工程師，針對整個訪問過程，結合專業教學實際，對英語專業建設進行了深入的思考和實踐，嘗試以企業需求為導向培養學生，實現校企雙贏，共同發展。

一、企業調研情況

1.企業情況

大唐南京環保科技有限責任公司是經世界五百強企業中國大唐集團公司批准，由大唐科技產業集團有限公司投資組建的.全球範圍內技術領先的脱硝催化劑製造基地。

2.行業情況

作為新建不久的大唐南京環保科技有限責任公司，其發展前景潛力無限。隨着公司的發展不論是技術上還是銷售上，與國外公司的聯繫也越來越緊密，對專業英語人才的需求更是頗為緊迫。

3.企業英語技能人員分佈情況（見表1）

可以看出，除國際合作部（對日常英語交流需求比較高）外，其他部門從事英語方面工作的員工所學專業課程與工作內容的不接軌，公司招進新人後不能很快及時開展工作。有的部門英語職位仍為空缺。這説明，大部分高校的英語教學更側重對學生日常生活中英語使用的教學，缺乏具有導向意義的專業性。

4.南京航空航天大學金城學院英語專業課程分佈

綜合性專業課程：英語聽力、英語口語、英語泛讀、綜合英語、英語語音、英語寫作、口語實踐、影視口語、翻譯、英語語法、語法、第二外國語、英語口譯、高級英語、英語國家概括、英語語言學、英美文學、外國報刊選讀、翻譯實踐、詞彙學、英語小説選讀、畢業論文、論文寫作等。

外語系開設專業課：外貿英語口譯、外貿英語函電、經貿文選。

經濟基礎部開設專業課：經濟應用文寫作、國際商法、國際貿易原理、國際貿易實務、國際金融??國際貿易專業。

外語系開設專業課：科技英語翻譯、經貿法律翻譯。

管理系開設：管理學、國際企業管理、經濟應用文寫作、商務翻譯專業。

可以看出，金城學院英語專業學科建設具有一定專業導向。但其依舊存在一些問題：首先，這些專業課程全部屬於選修課，很多學生難以接觸到這些重要的課程；其次，這些選修專業課絕大多數課程是由其他系開設，內容是純中文，不利於學生順利投入英語為主的專業工作中；另外，這些選修專業課基本都只開設一學期，學生並不能深入領會課程內。

二、專業建設優化

通過調查研究分析，筆者擬定了新的學科建設思路，筆者認為，該思路更加貼近企業實際。

1.增加具有針對性專業課的課時

本着面向企業、跟企業掛鈎的教學思維，筆者認為單純地靠一個學期的專業內容學習並不能讓學生熟練專業知識，只能造成學生的一知半解，反而浪費學習時間，事倍功半！

2.調整專業選修課的地位，將比較重要的選修課改為必修課

將重要的專業選修課列為必修課，將與實踐直接聯繫不大的一些課程列為選修課，有利於優化以市場為導向的學科建設。

3.將英語融入到專業課程當中

在專業授課的同時就將英語納入其中，符合英語系的教學理念，也更有利於學生順利參加工作。

4.爭取與企業合作，設立校外實習合作基地

筆者認為，學校與企業合作，能夠為學生提供更好的、更有效的實踐平台，會大大提高學生的實踐能力和就業能力。這對學校和企業來説，都將會是一個雙贏的局面。