職業策劃書

時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。策劃書怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的職業策劃書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

職業策劃書1

一、活動目的：

為了展示經濟管理系大學生積極向上、奮發進取的精神風貌和熟練的職業技能，強化學生對職業技能的關注，點燃經管系學生對祕書職業知識和技能的熱情，通過比賽提高學生的職業素質，為今後的職業發展打下堅實的基礎，特舉辦此次祕書職業技能大賽，現制定方案如下。

二、活動對象：

揭陽職業技術學院經管系全體學生。

三、活動時間：

初賽時間：20xx年11月12日

決賽時間：20xx年12月12日

四、活動地點：

初賽地點：多媒體教室AT22

決賽地點：學院第一食堂三樓會議廳

五、活動安排：

大賽分為初賽和決賽。

（一）活動前期準備階段

1、報名時間、地點、聯繫人及聯繫方式

（1）報名時間：20xx年10月28日--20xx年11月1日

（2）報名地點：各個班級班長處

（3）聯繫人及聯繫方式：許秀明（616970）唐鐵林（618675）

（4）報名方式：在各班班長報名，再由班長統一上交到承辦單位負責人

2、參賽要求：

（1）對祕書專業知識要有一定的認識和掌握

（2）具備一定的寫作能力、語言表達能力

（3）自備祕書職業服裝及所需道具

（4）有一定的特長

3、活動的宣傳階段

（1）活動之前：通過學院廣播站廣播，請求宣傳部設計展板和橫幅進行宣傳。承辦單位負責人和系部班長商議好活動中的有關事宜並通知所在班級宣傳通知和協助等相關籌備工作

（2）活動期間：12月12日進行祕書比賽決賽活動，邀請網絡部進行照相，和新聞組撰寫新聞，及廣播站對本活動進行宣傳；

（3）活動後期：網絡部將本次活動效果，活動內容、活動意義及相片上傳至經濟管理系系網，及廣播站進行相關報道。

（二）現場流程

1、準備階段

（1）禮儀小姐列隊歡迎

（2）選手入場簽到將伴奏帶給服務枱

（3）禮儀小姐導引評委和嘉賓入座

2、開場階段

（1）開場音樂

（2）主持人開場白並介紹評委和嘉賓

（3）競賽表演階段

（4）提前幾日抽籤決定比賽的順序

3、正式比賽

A、初賽相關事項

1、活動開始：主持人登場介紹評委與來賓

2、活動環節：初賽（進行之後一天宣佈進決賽的名單）

3、比賽地點：AT22

4、入場時間：晚上7：00

5、比賽時間：晚上7：30

6、初賽的詳細規則及流程策劃

7、初賽試題（由承辦部門相關老師負責）

B、決賽相關事項

1、活動開始：主持人登場介紹評委與來賓

2、活動環節：決賽（進行之後宣佈進決賽的名單）

3、比賽地點：一食堂三樓

4、入場時間7：00

5、比賽時間：晚上7：30

6、決賽的規程及評分標準

（1）決賽共分別分五個（專業組）、三個（非專業組）比賽環節在指定的現場完成。選手們以抽籤的方式決定出場順序。

專業組：

非專業組：

六、獎勵：

由大賽組委會統一頒發證書。

1、個人獎；每個獎項分別評選。根據決賽成績，從高到低排列，按參賽人數或工作組數確定（四捨五入）。分為專業組和非專業組，每組個人一等獎，佔10%；個人二等獎，佔20%；個人三等獎，佔30%；優秀獎若干。

七、主辦單位和承辦單位：

主辦單位：實訓中心、團委

承辦單位：經管系

八、人員具體安排與職責

總負責人：劉喜珊（）

禮儀組：李琳琳（664547）

組員：女生部禮儀隊

主要職責

負責引導嘉賓簽名處簽名，引導嘉賓入座

頒獎時負責頒獎的獎品，作為頒獎禮儀小姐

完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作

網絡組：吳詞喜（61915)

組員：網絡部

主要職責：

負責蒐集整理此次活動的所以資料，及時存檔

負責競賽現場資料的發放

負責撰寫活動新聞稿

完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作

宣傳組：鄭曼茹（671416）

組員：宣傳部

主要職責

負責聯繫、協調、接待各位評委老師

負責海報、橫幅的製作和張貼以及對競賽氛圍營造

負責活動宣傳報道資料的收集、整理和彙總

完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作

活動組：何燦新（618684）

組員：組織部

主要職責：

負責參賽選手參賽之前所有工作安排

比賽順序的確定

參賽説明以及注意事項

節目進程的監督

確定才藝表演的出場順序

其他相關工作

完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作

統分組：何明欣（617679）

組員：學習部

主要職責：

協助宣傳聯繫評委、嘉賓

負責評分表的製作和發放

負責統計分數

完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作

後勤組：黃祺坤（65116）

組員：體育部

主要職責：

負責各種禮品、物品的採購

負責活動現場的佈置（提前準備）

負責活動當天現場的秩序

完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作

九、突發狀況處理

後勤組應安排好工作人員的工作，避免活動現場出現混亂，座位不足的情況。

事先準備好備用麥克風，預防麥克風發生故障。

比賽前進行的音樂應提前試音。若在比賽當中出現無法正常播放的情況，由工作人員對出場順序進行細微調整。參賽者已到但無法準時出台的，主持人可以對出場順序作適合調整。

十、活動注意事項

參賽選手應嚴格遵守比賽賽場紀律，服從指揮，着裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，各選手之間應團結友好，避免各種矛盾發生。

比賽期間，任何人不能以任何方式對選手進行暗示或提醒。如發現提醒或暗示及其他作弊現象，取消比賽成績。

經濟管理系

職業策劃書2

一、活動目的：

讓大學生了解社會，認識社會，增強社會責任使命感，讓大學生在求職、就業道路上未雨綢繆。提高大學生的職業素質意識，拓展學生職業能力，發展學生職業潛能，培養學生的職業道德，同時幫助大學生了解自己，對自己的職業做出一定的規劃。幫助大學生明確職業發展方向，規劃精彩職業生涯。

二、活動主題：

大學生職業規劃。

三、活動時間：

xx年xx月xx日

四、參與人員：

xxxx班全體同學

五、活動地點：

二教2106教室

六、活動形式：

演講比賽

七、活動流程：

1、活動準備：通知本班同學此次活動地點活動時間極做相關的準備。

2、參賽人數：每間寢室推選兩名人員進行演講。

3、比賽環節：首先在班上進行演講比賽，比賽後推選出一人或多名參加繫上複賽。

4、演講內容的要求：

（1）主題鮮明，符合主題內容。

（2）內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。

（3）行文流暢，用詞精練，詳略得當。

5、活動當天安排人員

（1）主持人：黃老師

（2）場地佈置：各幹部負責。

（3）照相：團支書負責

6、比賽過程

（1）、宣佈會場紀律（2）、主持人宣佈演講比賽正式開始。（3）、介紹背景比賽背景，開展此次活動的目的。（4）、參賽選手依次上台演講（5）、全部選手比賽完畢，黃老師進行點評。（7）、宣佈參加繫上比賽的人員。

八、活動結束：

賽後事宜：清理場地，共同負責。

職業策劃書3

一、活動主題：職業人生，由我來show！

二、活動對象：財經系全體學生

三、活動時間：報名時間：3月14號——3月20號

初賽時間：3月27號晚7點

決賽時間：4月10號

四、報名方式：以個人或小組為單位均可，小組人數不能超過5個

五、策劃主辦單位 ：泉州理工財經系團總支學生會

六、活動流程：（初賽）

1、 參賽選手男女不限，要求形象大方，舉止得體，個性突出，有親和力。

2、 選手以自己的所要面試的職業崗位自行服裝搭配，形象設計。

3、 初賽主要內容，選手進行自我介紹（模擬面試）並對自己所配的服裝進行解説。

4、 評委評分，以選手現場表現，自我介紹及服裝，形象設計進行評分，選出前10名進入決賽。

（決賽）

1、 前10名進行抽籤，抽取自己所要解説的職業的職業形象（如：教師，銷售員，導演，會計，主持人等）

2、 第一環節選手就所抽取的職業崗位，開場進行自我展示並且對服裝以及形象的設計進行解説，要求有新意，有説服力（時間3分鐘左右）評委可對選手進行現場提問（有關於其相關職業的必答題），總分10分。

3、 第二環節，必答題為每一組所必須答的問題，主持人給出題目，各組派一名成員在30秒內給出答案（可小組討論）總分10分。

七：評分標準：

第一環節10分（整體形象6風，颱風2分，服裝搭配得當2分）；

第二環節10分（評委將選手回答情況進行評分）

八：獎項設置：

一等獎 1名 證書 獎品

二等獎 1名 證書 獎品

三等獎 1名 證書 獎品

最佳潛質獎 1名 證書 獎品

優秀獎 6名

九：活動前期準備

宣傳部：前期宣傳海報的製作 比賽當天賽場佈置

組織部：比賽現場座位的安排 活動人員的調配

實踐部：拉取贊助 比賽開始前贊助廣告的宣傳

學習部：比賽過程中的統分工作

體育部：後勤保障工作 賽場紀律 緊急情況處理

辦公室：比賽現場的拍攝 賽後照片的上傳 通知選手到位 選出比賽題

文藝部：比賽當天與選手的聯繫，話筒的分發，通知禮儀到場

十、經費預算

1、前期宣傳費用：海報5張：5×6=30，橫幅1條：50元（可拉贊助，帶有廣告商的宣傳條幅）共計80元

2、飲用水3箱：24×3=72元

3、獎品費用：500元（一等獎150元，二等獎100元，三等獎50元，獎品共計200元）

4、會場佈置：氣球5包30元；綵帶20元；禮花2個20元 ，共計70元

共計：722元

　　財經系團總支·學生會

職業策劃書4

一．活動名稱:中南民族大學大學生職業發展協會調查問卷活動

二．活動對象：大一、大二。

三．活動簡介

中南民族大學大學生職業發展協會是中南民族大學校團委領導下的，有在校大學生自願z組織起來的羣眾性社會團體，同時在業務上接受中南民族大學就業指導中心的指導。協會以“認識職業，參與競e爭，策劃人生，追求卓越”為宗旨；以“大學生客觀認識自我，區裏職業發展目標，提高至我競爭能力”為目標。目前，中國社會正處在轉型期，市場經濟體制在不斷完善，社會經濟正在穩步發展。而此時的國際環境正相對寬鬆，為當代中國青年發揮個人潛能提供了前所未有的社會條件，同時由於知識經濟的到來導致產業結構調整，技術更新加快，職業變動頻繁，大學生在就業中就存在着一些盲目性，所以職業生涯規劃的知識就成了大學生的迫切需要。

現在，所有高等教育由精英教育轉變為大眾教育，以及大學生的人數不斷增加,學生就業難的問題就成了全社會關注的焦點問題。特別是大一新生，以為剛入大學，對一切壞比較陌生，最容易在這時迷失自我，所以開展這次活動勢在必行。

四．活動背景

當今社會，及經濟發展迅速，金正日以激烈，找到理想的職業，實現人生的價值，無疑是每個大學生夢寐以求的願望。然而目前就業壓力也是與日俱增，特別是又遇到全球性的金融危機，就業形勢十分的不樂觀，很多大學生再就業中表現得非常盲目，曾經《中國青年報》與新浪網推出了“大學生，你是否對穩步發展進行了職業生涯規劃”的網上調查，共有3528人蔘與調查，78.8%的大學生需要職業生涯規劃的服務,表明了職業規劃對當代大學生的重要性,以及對職業規劃的迫切需求。

為了能讓大一新生能及早地瞭解職業規劃，有個美好的未來，我們協會開展了這次調查問卷活動。

五．活動目的：

本次活動旨在讓大一新生明確、正視穩步發展的心境，分析穩步發展當前所面臨的困惑。本次活動還將調查大一新生對職業規劃的瞭解和認識，目的在於從低年級開始進行職業生涯規劃設計指導，有利於及早消除大學生就業、擇業中的誤區;有利於使剛入校的新生及早轉換角色，作出長遠打算，使他們積極適應大學生活。然後確定符合穩步發展,興趣與特長結合的生涯路線，促使大學生自覺地將未來的就業壓力轉化為在校期間的學習動力，今後能更好地發揮穩步發展的專長，實現積極的人生價值。同時幫他們走出迷茫困惑時期，充分認識自我，讓他們能及早地對自己進行職業生涯規劃，確立自己人生方向，以良好的心智和充分的自信面對學習，面面對生活，面對未來。

六．主辦方：中南民族大學校團委 招生就業處

承辦方：大學生職業發展協會

七．活動流程：

日期

活動內容

12.1—12.5

策劃

12.6---12.14

外聯

12.15---12.19

製作及實施

12.20---12.21

結果統計和諮詢老師

12.22---12.23

資料收集

12.24---12.25

成果展出

12月1號----12月5號 策劃

在這5天中，將上網去查一些資料，看一下策劃書基本的格式和一些具體的要求，然後根據需要再結合我們這次活動的具體情況寫出具體的策劃書

12月6號----12月14號 外聯

1

12月15號-----12月19號 製作及實施

在這期間將進行問卷材料的收集，設計問卷，調查問卷。

1) 材料收集：

將部門成員分成三個小組，每個小組分別選出一名負責人，小組負責人對小組成員進行工作分配，各個小組分別負責問卷的三個部分:大學新生入學心境,將來的打算及對職業規劃的瞭解, 我們通過網上查詢，查找圖書，諮詢老師及身邊的同學，自身體驗等多種方式獲得資料，然後三個小組把資料綜合起來進行討論分析，最後篩選並審查資料。

2) 問卷設計：

部門成員通過商討確定問卷的標題，形式，主要內容，題目的數量，題目的內容，選項的內容，字號大小，排版，數量，之後交給理事會成員審查，進行修改與完善。理事會成員確定後，對最終的問卷進行製作和打櫻

3) 調查問卷：

將部門成員分成三個小組,以男女搭配為主,由策劃部部長鍾建濤和理事會的袁春桃負責,每個小組再選出一名負責人,總負責人把工作交給小組負責人,小組負責人再對小組成員進行工作分配,第一個小組以樓棟為主,以分散的方式, 隨機抽取幾個宿舍進行發放並回收調查問卷;第二個小組以流動人口的方式,在人流密集的地方(如在一二食堂之間及南湖主幹道)進行隨機發放並回收調查問卷;第三個小組以班級為單位,利用下課時間對班級的學生進行隨機調查。

12月20-------12月21 結果統計和諮詢老師

問卷調查完畢後，由統計小組根據調查結果進行歸納和統計。然後找職業規劃師對統計結果進行分析並給出指導。結合這些專業教師的指導，再次對調查問卷的結果進行科學分析和總結。最後，通過數據歸納，以圖表的形式做出直觀的書面稿件。

12月22號----12月23號 資料收集

在後期的展出中將會為學子們提供一個明確的職業生涯規劃的指導，因此我們在此期間着重於資料的收集。部門人員先商討資料的重點內容，確定明確分工，然後在規定的時間裏通過上網查詢，老師諮詢等各種方式收集最大容量的相關資料。最後將大家收集的資料擇其精華作為展出成果。

12月24號----12月25號 成果展出

成果展示有三個主體部分：最重要的是大幅彩噴，將在人流密集的地方----一二食堂之間展出。彩噴有兩大內容，一是調查問卷的統計結果，二是關於職業生涯規劃的資料，兩部分各佔1/2的比例。其次是橫幅，預計將要展出3條，分別橫掛在南湖主幹道，一二食堂之間。再者是海報，海報貼在每一棟樓棟的宣傳欄上，以引起廣大同學對於我們這次活動的關注，同時也能使之瞭解職業規劃的相關內容。

八．活動宣傳部分策劃

活動前宣傳：

① 製作問卷調查表上留1/4給商家來宣傳廣告。

②在一二食堂間掛橫幅“關於大學生職業規劃調查問卷活動正在火熱進行中”，註明本協會承辦及商家的贊助。使公司的品牌形象將影響到我們整個學校。本協會是本校校團委，校學生會，校就業指導中心及各兄弟社團的大力支持，影響力將是很大的，容易受到大家的重視。

活動期間的宣傳：在過道可懸掛帶有商家特色的橫幅，過道也選擇人流動量較多的地方，使更多的人看到此宣傳。提高商家的知名度。

活動後期的宣傳：

①宣傳板上的內容是對本活動的介紹，調查結果及指導老師對大學生職業規劃的分析及建議（有照片形式，文字形式）以及本協會的簡要介紹，還有贊助商的介紹和對上加贊助的鳴謝！

②海報宣傳在全校，可在個棟宿舍樓下的張貼欄上大型海報，內容激情活力，不是清新高雅，有對贊助商的簡介，並可印上商家的標誌物。

③可在本校網站論壇及本協會的博客上對本次活動的成果展示及對公司的宣傳。借這網絡的力量將公司的形象大幅度推廣，使更多人知曉該公司的興像品牌。

建議：

商家強參與設計海報及自行製作，以求公司的宣傳大到最全面的效果，可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式，可能贊助商贊助不同的資金和實物，商家也可提供自己的方案給我們。若公司對我方進行可減少貴公司在廣告宣傳方面的問題，且我方為校區域，會使貴公司廣告的誠行得到提高。

預期效果：

隨着我國經濟的逐漸強盛以及高等教育的改革，招生規模的擴大，高校畢業生難找工作已成為為社會關注的熱點問題，而如何指導大學生正確選擇職業也就成了一個重要的問題。在大學生中積極開展職業規劃，可以幫助大學生應用科學的方法可行的步驟來增強其職業競爭力，實現穩定發展的職業與理想。職業生涯規劃是一個新的課題，部分大學生對其重要性認識不夠，存在着一些誤區，因此我們協會本着為廣大學生們排憂的宗旨，開展了本次調查問卷活動同時為下半學期學校開設職業規劃課程提供教學的參考資料，能使我校大學生從各個方面提高就業能力與素質。我們有信心去相信本次活動一定會得到大家的支持，但可能由於後期的總結時間以及精力有限，展示內容無法像預期那樣詳盡，不過我們一定會盡心盡力的將主要的，突出的問題以及重要的知識理論作出展示。另外，由於我們可以用問卷調查，橫幅，宣傳板等東西為貴商家作出一些大規模的深度的宣傳，這樣可以讓更多的同學瞭解貴商家，提高貴商家的知名度及影響力，這樣對商家的發展以及經濟效益等方面有着極大的促進作用。

九．活動經費預算

十．預期效果：

隨着我國經濟的逐步強盛以及高等教育的改革，招生規模的不斷擴大，高校畢業生難找工作已成為社會關注的熱點問題，而如何指導學生正確選擇職業也就成了一個重要問題。

在大學生中積極開展職業生涯規劃，可以幫助大學生運用科學的方法可行的步驟來增強其職業競爭力，實現穩步發展的職業與理想。職業生涯規劃是一個新的課題，部分大學生對其重要性認識不夠，存在着一些誤區，因此我協會本着為同學們排憂的宗旨，開展了本次調查問卷的活動同時為下半學期學校開設職業規劃課程提供教學的參考資料，能使我校學生從各方面提高就業能力與素質。我們有信心去相信本次活動一定會得到大家的支持，但可能由於後期的總結時間以及精力有限，展示內容無法像預期的那樣詳盡，不過我們一定會盡心盡力的將主要的、突出的問題以及重要的知識、理論做出展示。

另外由於我們可以調查問卷、條幅、宣傳板等東西為貴商家做出一些大規模、深層次的宣傳，這樣可以讓更多同學瞭解貴公司，提高的知名度和影響力，這樣對商家的發展以及經濟效益方面有極大的促進。

十一．職業發展協會的優勢:

a 、我們學校大一新生絕大多數是90後，他們是一個積極、活潑、健康的羣體。他們敢於也樂於接受新事物，他們也是一個龐大的消費團體，並且針對性強，而且他們很容易受周為人影響，行成一種消費潮流。

ｂ、我們協會是順應目前大學生就業困難，相應大學生就業指導願望而成立的協會，目的在於通過豐富多樣的活動，給即將就業的學生更多技巧。給未來定義不明確的大學生找到規劃的方向。協會共有五個部門，協調負責對外宣傳、聯繫、組織活動。和武漢大學，中南政法財經大學，華中師範大學等高校的此類協會都建立了良好的關係。我們協會主要工作重點是大學生的職業規劃，隨着工作的更加難找，職業規劃成了大學生最為關注的熱點之一。

c、中南民族大學校團委,校學生會,校就業指導中心,以及各兄弟社團的大力支持,為此活動將近三個月的準備,還有校就業中心指導老師直接指導。

d、下一學期我們學校將開職業規劃這門課,會有越來越多的人重視職業規劃,重視我們協會。

十二：商家利益分析

商家贊助利益分析：

a：我們此次活動目標是是大學生明確職業規劃，確立人生目標。因而我們宣傳的對象廣而多。同時也易於同學們接受，這樣話一定會產生連鎖反應，對商家來説，也易於吸引消費人羣，提高商品知名度。

b：此次活動主要是現實發展的需要，確立人生規劃，因而我們的活動具有很強的感染力和傳播力度。在宣傳活動的同時，也給贊助商帶來了新的亮點，使所出售的商品被關注，吸引消費者眼球，帶來消費效益，為贊助商獲得利益。

c：此外我們會通過橫幅宣傳、海報、展板，等形式在校流動人口多的地方進行宣傳，我們將最大限度地擴大宣傳度，這樣也會提高商家的知名度，幫贊助商抓住消費者的心智，利用“心智資源”提高消費人羣對所售商品的“忠誠度”，對贊助商的利益來説，這無疑是錦上添花。

d：我們活動開展的時間找要集中在聖誕與元旦前夕，我們的宣傳會給商家打來一個很好的銷售契機，使商品的影響力更突出，能夠在同類商品中脱穎而出，獲得最大的利益。

總之，我們在宣傳我們此次活動的同時對贊助商做最大限度的宣傳，提高贊助商的知名度。

e：我們還可以在我們協會自己的博客上為商家宣傳傳，讓商家得到最優質的宣傳服務。

十三：附錄

中南民族大學學生職業發展協會

有調查研究表明，選錯職業的人羣中有80%是失敗者。目前絕大多數的大學生沒有接受過職業規劃，許多高校的學生職業規劃指導還處於空白狀態，缺乏具體的計劃和安排，尚不能提供完善的規劃服務；社會上也缺少相應的服務機構；學生對職業規劃的瞭解還只是停留在想法和文字層面，做出實際規劃的僅佔一成。

因此成立大學生職業發展協會勢在必行。在大學生就業壓力不斷加大的情況下，大學生職業發展協會的成立成為創新學校思想政治工作的有效載體之一。本協會是中南民族大學校團委領導下的由在校大學生自願組織起來的羣眾性學生社團，秉承着“認識職業、參與競爭、策劃人生、追求卓越”的宗旨為廣大學生服務，同時在業務上接受中南民族大學就業指導中心的指導。

大學生必須要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的一生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生，職業生涯規劃具有特別重要的意義。 根據這一險峻形勢，我們把協會的工作方向定為協助中南民族大學就業指導中心及自主獨立開展工作，參與大學生指導，中心在於宣揚職業生涯規劃理念、進行職業生涯自我設計、自律自勵、學練成材，最終提高大學生職業發展的核心競爭力。

我們是一羣熱情洋溢但又不失責任的新一代社會掌門人，我們有理想，有熱情，有理性，追求團結協作，勇於表現自己，永不言棄，積極樂觀，奮勇進取，能與他人共同追求卓越！我們有一股衝勁，但那並不是衝動，我們的目標就是：學生客觀認識自我，確立職業發展目標，進行科學生涯規劃，提高自身競爭能力。

我們會始終堅持為同學們服務的宗旨，提升內部實力，在根本上要能適應同學們的變化，滿足同學們的需求。榮獲校“五佳社團”榮譽稱號將成為我們實現短期目標——“力爭上游，用真誠高質量的優質服務，成為中南民族大學優秀社團之一”的見證。實現長期目標——“堅持走出去與引進來戰略，更好地服務同學們，並走向社會，走向更廣闊的空間，獲取更大榮譽”的標誌就是榮獲全國“百佳社團” 榮譽稱號。

職業策劃書5

為了更好地激發我校大學生的職業規劃意識，幫助同學們更好地認識自我、完善自我，及早開始對未職業發展的規劃與實踐，特舉辦“xx大學第五屆大學生職業規劃大賽”。現將有關事項安排如下：

一、舉辦背景：

大學是人生重要的發展階段，如果在大學期間能夠及早樹立職業生涯規劃的意識、儘早開始規劃職業生涯，為自己確定發展目標，就可以更加有目的地、有針對地安排大學期間的學習和實踐，從而有效提高自身的就業能力，為未的職業生涯發展打下良好的基礎。早規劃、早受益！希望有更多的同學通過大賽瞭解和體驗職業生涯規劃，為理想的實現，為職業生涯的發展寫下生動的一筆。

二、大賽組織機構：

主辦：學生就業創業指導中心

承辦單位：xx學院、xx書院

三、參賽對象：

我校全日制在校本科生、研究生

四、參賽形式：

個人職業生涯規劃書評比及ppt現場答辯。

五、參賽形式及賽程安排：

本次比賽分為初賽及複賽、決賽三個階段；

1、初賽階段為201年12月21日至20xx年月1日，由各學院、書院負責本院宣傳，學生報名、安排指導老師、組織相關培訓及專家評選工作，參賽學生需提交個人職業生涯規劃書。月1日前各院推薦2-名優秀學生進入複賽。進入複賽的同學可獲大賽參與獎。

2、複賽階段為20xx年4月1日至4月18日，由就業中心組織專家進行現場評選，選手需提交個人職業生涯規劃書並進行ppt現場答辯。

3、決賽階段為20xx年4月底，決賽選手將根據個人生涯規劃書進行ppt公開答辯。決賽將選出特等、一等、二等及優勝獎，並頒發優秀指導教師獎及優秀組織獎。

六、比賽相關活動及宣傳：

學校將通過就業信息網、官方微博、bbs等途徑宣傳，請各院充分利用網站、新媒體及線下等平台進行宣傳，營造大賽氛圍，使更多的學生參與其中。在活動過程中可自行組織培訓等相關活動，如需支持可提前與就業中心聯繫。

七、複賽作品提交方式：

推薦進入複賽的學生作品電子版及選手信息彙總表（附）請各院負責老師於20xx年月1日前打包發送至：xx，郵名為“學院、書院名+生涯大賽作品”

聯繫人：學生就業創業指導中心，xx，xx

八、獎項設置：

特等獎獎品價值20xx元

一等獎獎品價值700元

二等獎獎品價值00元

優勝獎獎品價值200元(

九：相關參考資料的鏈接（略）

職業策劃書6

一、活動主題：

預先規劃，把握未來

二、活動目的：

⑴幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

⑵提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

⑶創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

⑷豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平台。

三、活動時間、地點：待定

四、主辦單位：職業規劃與發展協會

五、參賽對象：全校學生

六、活動的主要流程：

1、活動的前期工作：

（1）組織部負責活動的策劃，並要於3月6日之前提交詳細的書面策劃書，活動流程要詳細。

（2）宣傳部負責海報的出版和交給學生會，要求於3月6日之前完成。

（3）宣傳部和外聯部一起到外面拉贊助商。

（4）祕書部負責本社團以外參賽者的報名，和彙總本社團參賽者的名單，並將所有參賽者的名單彙總並打印。另外，準備好評分表。小組長負責本社團成員參賽的報名，截止後交祕書部彙總。（報名時間為3月7日至9日）

（5）組織部根據參賽人數去申請課室。

（6）會長或外聯部負責聯繫老師，請老師做比賽評委。

2、活動開始（初賽）：

（1）本社團的幹事、部長及會長提前半小時到申請的課室，佈置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評委用水等）

（2）佈置好後，參賽者和評委陸續入場，組織部成員負責好會場秩序。（此時可放些音樂）

（3）主持人按安排時間上台致開場白並宣佈職業規劃大賽正式開始。接着，主持人介紹評委老師，職協會長。然後，請評委老師致詞。

（4）致詞完畢後，主持人按比賽名單展開比賽。

（5）參賽選手全部演講完畢，相關人員進行分數統計。（此期間亦可放些音樂）

（6）統計結果出來，主持人上台宣讀進入複賽的名單，並感謝未進入複賽的參賽者的參與，以及感謝評委老師的到來。

（7）初賽結束，幹事處理會場，如關好多媒體、關好門窗等。

3、初、複賽之間：

（1）宣傳部負責將進入複賽的名單黏貼出去，並説明覆賽時間、地點。

（2）請老師為參加複賽的同學開一個專題的規劃講座，指出不足之處，提出建議。

（3）如請到老師開講座，組織部負責申請講座課室，祕書部負責通知講座的時間、地點。

（4）另外，組織部負責申請複賽的課室，會長或外聯部邀請老師做評委（也可以是之前的老師）。

（5）祕書部負責通知複賽的時間、地點（這要求參賽者報名時需附上聯繫方式），或是宣傳部出海報通知。

4、複賽：

（1）本社團的幹事、部長及會長提前半小時到申請的課室，佈置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評委用水等）

（2）佈置好後，參賽者和評委陸續入場，組織部成員負責好會場秩序。（此時可放些音樂）

（3）主持人按安排時間上台致開場白並宣佈職業規劃大賽複賽正式開始。如是新邀請到的老師，主持人介紹評委老師。

（4）介紹完畢後，主持人按比賽名單展開比賽。

（5）參賽選手全部演講完畢，相關人員進行分數統計。（此期間亦可放些音樂）

（6）統計結果出來，主持人上台宣讀進入決賽的名單，並感謝未進入決賽的參賽者的參與，以及感謝評委老師的到來。

（7）複賽結束，幹事處理會場，如關好多媒體、關好門窗等。

5、復、決賽之間：

（1）宣傳部負責將進入決賽的名單黏貼出去，並説明決賽時間、地點。

（2）請老師為參加決賽的同學開一個專題的規劃講座，指出不足之處，提出建議。

（3）如請到老師開講座，組織部負責申請講座課室，祕書部負責通知講座的時間、地點。

（4）另外，組織部負責申請決賽的課室，會長或外聯部邀請老師做評委（也可以是之前的老師）

（5）祕書部負責通知決賽的時間、地點，或是宣傳部出海報通知。

6、決賽：

（1）本社團的幹事、部長及會長提前半小時到申請的課室，佈置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評委用水和獎品獎狀等）

（2）佈置好後，參賽者和評委陸續入場，組織部成員負責好會場秩序。（此時可放些音樂）

（3）主持人按安排時間上台致開場白並宣佈職業規劃大賽決賽正式開始。如是新邀請到的老師，主持人介紹評委老師。

（4）介紹完畢後，主持人按比賽名單展開比賽。

（5）參賽選手全部演講完畢，相關人員進行分數統計。（此期間亦可放些音樂）

（6）統計結果出來，主持人上台宣讀獲獎名單，並請評委老師為獲獎者頒獎。最後主持人致詞並宣佈決賽結束

（7）決賽結束，幹事處理會場，如關好多媒體、關好門窗等。

七、獎項設置

1、一等獎、二等獎、三等獎各一名；

2、最具潛力獎一名；

3、最具個人風採獎一名。

職業策劃書7

引言：

在如今競爭激烈、人才擁擠的社會中，要想立足於社會中，必須要有明確的目標，而職業規劃則是我們立足社會的重要武器。

步入了大學生活，從高中緊張急促的生活狀態中走出來，很容易會因沒有目標而迷失自己，迷失方向。給自己制定了目標，就像找到了起航，有了方向。而大學生職業規劃設計規劃給我提供了這樣的機會，我更要更好地規劃我的職業生涯，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那麼有意義，那麼實在！

一、自我瞭解

1、現狀評估：

①興趣：

喜歡聽歌、騎自行車；沒事時，喜歡邊畫畫邊聽歌；喜歡和人打交道，突出的特點是對人非常的和善、心思細膩、感情豐富，熱情大方，注重人際關係的和諧，特別樂於助人。富有幻想和創作慾望，想象力豐富，對錯綜複雜、不規則、新鮮的事物非常感興趣，關心的話題比較廣泛，重視個人和組織的關係，崇尚直覺看重自我提升和幫助弱勢羣體，擅長傾聽別人的新生，為人分憂解勞，照顧別人。

藝術型：理想化，崇尚美、個性、創新、激情，喜歡創造有美感的新事物

社會型：愛結交，重人脈，樂於助人，喜歡其樂融融地和別人打成一片

②性格：

我屬於INFJ型:內向，喜歡一對一的關係，樂於傾聽，不善言辭；富於想象和創造；有責任心，認真勤奮，重感情，有同情心，非常關注別人的情緒、需要和動機；喜歡有計劃、有條理的做事；缺點是優柔寡斷，不具探索精神，鬥志不足，容易鬆懈,通常不願付出過多的努力，在壓力和挫折面前不夠堅持，缺乏韌性。

③職業技能：

a、高二時榮獲獎學金：高二時，我給自己制定了詳細的計劃，每天儘自己最大權利去完成，努力學習，認真複習，最後考出了優異成績，獲得獎學金。

分析：自我管理技能：堅持不懈，目標明確，意志力強

知識技能：心理學知識、各科知識

可遷移技能：做事有計劃化、有組織，能應對壓力

b、進入大學後，參加學生會幹事面試時，由於自己內向，很少在眾人面前講話，所以在進行自我介紹時時心裏很緊張，但我努力去想象自己是在家人面前講話，是在與朋友聊天，最後成功加入學生會。

分析：自我管理技能：有勇氣，堅持性

知識技能：心理學知識，現場應對知識

可遷移知識：能應對壓力，能剋制自己緊張度

④職業價值觀：

支持滿足：

1.能夠在一個具有規範約束的背景下有序而順利進行；

2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源；

3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；

4.過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作；

5.有一個合情理的、具有理解力的上司。

注重關係：

1.能夠擁有與同事和諧的關係，並且與上下級也能夠融洽相處。

2.具有團隊協作性質的，能夠以團體共同努力的方式進行工作；

3.能夠接觸到不同類型、羣體、層次的人；

4.是服務他人取向的，能夠在工作是給予他人服務；

5.合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。

追求成就：

希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，並體驗到可能的成就體驗。

即工作的追求是一種自我實現，而並非外在特質利益的滿足

工作條件：

非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的範圍內做不同的事情

讚譽賞識：

對職業的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，並擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導，並且這個職位是富有社會聲望的崇尚獨立：期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性。能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行

二、認識環境：

1、家庭環境分析：

爸爸媽媽都是農民，社會閲歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。家裏的子女除了我還有一個妹妹，生活並不富裕，但父母對我期望很高，我也很聽話，想努力學習減輕父母負擔。

2、學校環境分析：

學校在學習方面為我們提供了豐富的學習資源，在很多方面與統招生資源共享。現學校裏講座特別多，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平台，讓我們能提前認知世界和適應世界。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工程技術、生命科學、農業科技、醫學圖書、藝術類圖書等各學科門類，我們可以很方便從圖書館網站和館藏室獲取各種各樣的資源。教師是人才培養模式的直接實施者。我們的老師都是各門科的專業人才，具有豐富的教師資源，經過嚴格挑選，聘請過來的。相對優越和便利的教學資源為我們的職業基礎的培養提供了條件。

3、職業環境分析：

我所學的專業是園林，將來打算走景觀設計方向。景觀設計屬於現代新興的服務型行業。景觀設計師是運用專業知識的和技能，從事景觀規劃設計、園林綠化規劃建設和室外空間環境創造等方面工作的專業設計人員。景觀設計師的職責就是規劃我們的土地，協調人跟自然的關係，讓人們與大自然和諧的相處。作為一名景觀設計師首先需要具備一定的美術功底；其次，景觀設計師還需要具備專業知識，其中包括城市規劃、生態學、環境藝術、園林工程學、植物學等等；另外，團隊合作精神和創新理念也一名景觀設計師必不可少的。

我國的城市建設方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設帶來了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質量的追求極大地促進了景觀建設的蓬勃發展。眾多的就業機會給景觀設計行業提供了良好的發展平台。目前，我國大多數景觀設計師都集中在北京、上海、廣州等大城市，隨着我國城市化進程的加快，景觀設計師的需求也越來越大。

因此，該職業有較好的就業前景，但同時也引發大量的人從事該專業，就業壓力依然加大，若想立足於該行業，必須具備較高的職業技能與專業知識。

基於以上分析所選職業目標符合自己"認識自我，挖掘自我，挑戰自我 挑戰人生"的人生格言，同時也與自己的個性特徵、職業興趣、職業能力以及職業價值觀，從而得出我的人職匹配度較高。

4、社會環境分析：

社會整體就業趨勢：近年來，大學生就業已經逐漸成為世界性難題。

我國現在大學生畢業漸漸增多，而需求量也漸飽和，對高端的技術需求高。社會就業率普遍不高，失業率有上升的趨勢，所以整個社會就業環境不樂觀。

三、決策行動：

1、確立目標：

短期目標：就目前而言，我的目標是通過英語六級考試，學好專業知識，打好理論基礎。 中期目標：為畢業後就業開始做準備，假期或課餘時間多參加社會實踐活動，鍛鍊自己各方面的能力，特別是專業相關的行業，爭取在臨近畢業時做到有條不紊。

長期目標：希望能在自己的工作崗位上作出一番佳績。

人生目標：做一名成功人士，並且希望有朝一日能夠帶着家人環遊世界。

2、 實施行動

大一、努力複習，爭取通過英語六級考試。學好基礎，培養自己的為人處事能力，自學能力學會與同學、陌生人交往，鍛鍊自己的交際能力，建立自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進行心理調節，保持身心健康。

大二、繼續認真學習專業知識，在學習的同時去圖書館等場所拓展自己的視野，豐富自己的知識體系，為將來的實習做好準備。積極參加各種校園和社會實踐活動，不斷提高自己的能力，擴展自己的交際圈。

大三、加強專業知識的學習，。多多參加社會實踐，達到理論與實踐的真正結合。在假期裏，尋找機會，去園林研究所實習，多多接觸專業相關人員，培養自信與坦然的心態，抓住每一次表現的機會，在大家面前展現自己。擴大校內外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，通過報紙、網絡等了解景觀設計行業的發展方向。

大四、提高就業技能，搜索就業信息；學習寫簡歷、求職信，向老師和同校學長了解求職經歷；登陸招聘單位網址或通過諮詢、訪談等方式，瞭解招聘單位的相關信息，為面試做好準備；爭取在畢業前得到景觀設計行業的工作申請，積極參加各種招聘活動，瞭解面試知識，以及將要就業單位的信息。

四、評估調整：

社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發展路徑：大學畢業後，若沒有找到工作，我會參加研究生考試，或自主創業，尋求其他發展路徑，實現自己的人生價值。

五、結束語：

以上就是我的對於自己未來職業發展趨向的初步思考，我相信它是適合自己的。然而，理想與現實總是存在差距，但是大致的方面應該不會改變。我會按照以上的計劃努力實施，將自己的職業之旅

沒有規劃的求職註定是盲目的。同時，它也是此類人們求職失敗乃至整個職業生涯平庸無為的主要原因所在。但是，即便有一份完備的職業規劃，卻沒有踐行之，那麼這樣的規劃無異於一張廢紙。有人説，在職業生涯的道路上，最幸運的人莫過於認識到職業規劃的重要性而未雨綢繆的人;最成功的人則是那些通過自己的努力，一路披荊斬棘將既定目標一一實現的人。但“成功不相信眼淚”，“只有經歷風雨才能見到彩虹”，不管我的職業生涯之既定規劃實現的過程是何等的艱辛，我都會毅然前行，因為我已經是最幸運的人的了，最成功的人離我還會遠嗎?我堅信，通過自己的拼搏，我會有個成功的職業人生。

職業策劃書8

一、活動背景

勵志照亮人生，創業改變命運。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業對於當代大學生具有特殊的意義。它關係到社會的可持續發展，亦關係到後備人才資源的儲備。為了給有新鋭的創業思想，優秀的創業思維，高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業夥伴，提升創業技能的平台，特舉辦此次職業生涯規劃大賽。

二、活動目的

本次職業生涯規劃大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創業青年投入其中，展現其職業生涯規劃，並通過對其職業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的職業規劃方案。在創業設計過程中，激發培養我校學生的創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。三、活動簡介

此次“大學生職業生涯規劃大賽”由山東師範大學引路人實習社主辦。從xx年6月2正式啟動。活動分為兩個階段。第一階段是徵收優秀的職業規劃ppt展示，並進行宣告，選出10份優秀作品進入決賽。第二階段時進行現場展示ppt並講解各自的職業生涯規劃，根據選手現場表現和評委的打分評出一、二、三等獎和優秀獎，並頒發獎狀。

四、活動準備

1、前期策劃宣傳、大賽的組織發動（ 6月2日－6月5日）做好大賽的宣傳，鼓勵並發動廣大學生參加比賽。

2、找好主持人，申請獎狀和教室，做好前期準備工作。

五、活動時間：

xx年6月5日---xx年6月10日參賽人員：引路人實習社社員

六、參賽形式

1、報名方式：各班參賽人員（可以是團隊）向組織委員上交參賽作品，社團負責人彙總參賽作品。

2、初賽：職業生涯規劃ppt評選，每個團隊可以自由確定創業類別以及經營模式，要注意把握產品開發和市場潛力，分析該職業的發展趨勢及自身個優勢以作出合理的規劃。決賽：由主持人主持活動。參賽選手（或團隊）一邊播放ppt，一邊講解自己的職業規劃。評委根據選手現場的表現打分，選出一、二、三等獎和優秀獎。注：所有活動全部結束後，頒發獎狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場，觀眾離場，清理會場。

七、注意事項

1、決賽時幹事到場控制現場紀律，保證有序的紀律。

2、保證音響設備無故障。

　　xx實習社主辦

　　xx年x月x日

職業策劃書9

一、活動主題：

大學生職業生涯規劃

二、活動目的：

為了讓剛剛邁入大學的學弟、學妹們能有效的利用寶貴的大學四年生活；為了讓我們在求學的路途中少一些迷茫和困惑；為了不讓我們回首往事的時候留下遺憾和愧疚；為了精彩的大學四年留下更多的回憶，為了給我們的未來做一個很好的規劃！管理協會從同學們最迫切需要的出發，精心策劃了此次活動。

三、活動的形式

以講座、現場互動、文章徵集的方式展開

四、活動地點

五棟教學樓

五、活動時間

1月21——11月2

六、活動參與人員

協會全體會員及全院的非會員學生

七、活動組織人員

由組織策劃部組織，祕書處、宣傳部、外聯部、社會實踐部協助下進行。

具體人員安排如下：一名主持人、兩位指導老師

八、活動前的準備

1、誠摯得邀請一位專業老師做約115分鐘的演講，由會長負責，組織策劃部部長協助

2、ppt的製作由組織策劃部李兆祥負責，張波協助完成。

3、會場的佈置由宣傳部負責（包括打開多媒體、借好音響設備等）

4、由祕書處負責準備好約15張的a4的紙和筆，並在活動進行過程中發到每一位會員手中。

5、會場秩序的維持由外聯部負責

6、迎接會員入場由社會實踐部派兩人負責

九、活動流程

第一階段：活動宣傳階段

1、定點宣傳：在一食堂門口做定點宣傳，宣傳期間由宣傳人員向同學們發放有關活動的資料，並向諮詢者做詳細的講解。

時間：1月21——1月 22（下週星期二、星期三）

負責人：組織部及宣傳部的人員。

2、再次動員：由組織部、宣傳部、祕書處、信息諮詢部四個部門的人員分工合作到各系、各班做進一步的宣傳。

負責人：組織策劃部長

宣傳部長

信息諮詢部長

祕書處長

3、海報宣傳：由宣傳部負責出78張具有特色的海報，張貼在學院各個醒目處，要求註明活動的內容及活動時間、地點、及活動的流程。海報應有特色，並且對職業生涯規劃做適當的説明。

第二階段：活動主體階段——————現場互動（1月24日）

（一）老師講座

講座的內容：職業生涯規劃的重要性；如何做好職業生涯規劃？職業生涯規劃做好之後如何執行？

（二）主持人演示職業生涯規劃的具體內容：

1、什麼是職業生涯規劃？

2、職業生涯規劃包括哪些內容？

3、演示一個職業生涯規劃的具體案例進行分析

（三）現場規劃

給每一位會員發一支筆和一張a4的紙，讓他們在1—15分鐘內吧自己對大學四年的具體規劃寫在紙上。（不要求很規範，但要有具體的目標和發展方向）時間過後，統一將他們規劃收上來，並由主持人隨機抽取5—8人的職業生涯規劃做為點評。

（四）現場交流

邀請2—3名會員為我們陳述他自己是怎樣規劃他的大學四年生活的`？有哪些具體的目標？為什麼會有這樣的想法？

（五）有獎成果展示

參與者自主上台陳述自己的職業生涯規劃，由指導老師點評，對錶現良好的選手發放小禮品作為鼓勵！（人數不限，據時間而定）

（六）點評

點評階段：

1、可由會員代表上台，有支持人詢問如下問題作為點評內容：請問你的職業生涯規劃是什麼？自己對實現此規劃有信心嗎？等。最後，有他來點評一下他對此次活動的看法：你認為我們這次活動怎麼樣？

2、指導老師點評

（六）活動結束

活動時間大概會持續2個小時，活動結束後會員按序退場。

（七）活動後序安排

（1）會場衞生由全體協會幹部共同打掃，宣傳部負總責

（2）活動結束後關燈、關門由組織策劃部成員負責

第三階段：職業生涯規劃徵集階段（1月25）

現場活動之後徵集職業生涯規劃，參賽選手將自己優秀的作品投遞到各班班長處由管理協會各系的代表收集交組織策劃部。

第四階段：職業生涯規劃評選階段（11月1———11月2）

評選活動由信息諮詢部負責，邀請協會專業老師及相關專業的指導老師，秉着公平、公正的原則評選出優秀作品。

獎項設置：一等獎 一名

二等獎 二名

三等獎 三名

優勝獎 若干名

第四階段：活動反饋和評價

活動結束後由組織策劃部派2名幹部與5—1名會員進行面對面的訪談，詢問他們對此次活動的意見和建議。收集相關資料後對此次活動進行整體評價，並提出改進方案，呈遞會長審批。

職業策劃書10

現在全中國大學生就業壓力都很大，如何才能使大學生能夠更好的就業成為社會性的問題，職業學院創業設計大賽策劃書。不過很多有識之士已經認識到，將大學生的技能知識更多的培養出來是最好的辦法，大學生不僅僅要學習到課本的知識，更要更多的瞭解到技能知識，有更多的創業經歷，這才是解決問題的最好辦法。

創業設計大賽已引起全中國大學生、新聞媒介、企業界、風險資本的密切關注，成為創業的一個不可忽視的途徑、產生積極而深遠的影響。深入貫徹十七精神，“以創業帶動就業”的有力舉措，已在引導大學生了解創業知識、培養創業意識、樹立創業精神、提高創業能力、積極參與創業實踐，促進高校科研成果轉化為現實生產力，掀起高校新一論創業高潮。請全院同學踴躍參與，具體實施方案如下：

一、大賽目的

為了讓更多的同學瞭解創業、參與創業、實現創業，我們本着培養創新意識、增強創業能力、提升我院學生的創業競爭力，擬在學院內舉辦首屆大學生創業設計大賽。力求通過這一平台，使同學們學習到更多的相關知識和技能，提高創業技能，激發創業熱情。同時也為豐富我校的校園文化建設，展現我校的和諧校園、魅力校園。

二、活動宗旨

培養創業意識、提高創業技能、激發創業熱情、弘揚創業精神。

三、大賽組織

主辦單位：共青團xx警安職業學院 xx警安職業學院招生就業處

承辦單位：xx警安職業學院大學生就業創業協會

贊助單位：

四、參賽對象 xx警安職業學院全體在校大學生

　五、比賽時間20xx年5月—20xx年6月

初賽時間20xx年5月中旬

複賽時間20xx年5月底

決賽時間20xx年6月中旬

六、參賽項目

具有較強實踐性的創業創意、產品開發、服務開發、生產經營計劃等（包括工業、商業、加工業、服務業、農業、手工業等領域）。

七、參賽要求

1、參賽公司和個人模擬資金200萬（可作為公司的啟動資金或公司的運轉資金）

2、以創業設計小組形式參賽，大賽要求參賽者以班為單位組成創業設計小組（每隊最多５人）小組成員務必事先協商明確作品第一責任人，由參賽團隊自願聘請指導老師，工作計劃《職業學院創業設計大賽策劃書》。

3、參賽者提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的創業（商業）設計計劃書。同時能創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業（商業）計劃真正走入市場。

4、完成的創業（商業）設計計劃書要求有文字版（最好有電子版）。

八、作品要求

1、核心內容：包括產品或服務的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，現實可行的財務預算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。

2、寫作框架：

（1）概要：創業計劃概要一般包括以下內容：公司簡介、公司名稱、公司的結構、公司的基本運作、主要的產品/服務、公司的業務範圍、創立公司的地區選擇以及創立公司的原因等。

（2）產品與服務：在這裏描述你的產品/服務，包括以下內容：產品/服務的概念、性能和特性、主要產品/服務的介紹、向消費者提供價值的途徑、銷售/服務的方式等。

（3）市場分析：簡要敍述你的公司所處行業的市場特徵，分析是否有新生市場，你將如何發展這個新生市場；你的公司在你選擇的開發區域中的發展前景，這個行業的歷史或歷年的發展概況等。要求從實際出發，可以在圖書館或網上搜索相關資料，提供相關的網站; 如：讓同學們主動去查找相關資料。（以下列舉初步提綱：市場描述、目標市場分析、目標消費羣分析、可持續發展分析。）

（4）競爭分析：從產品特點、價格優勢、市場份額、地區優勢、營銷方式、管理手段等方面出發，該產品或服務在市場上的優勢，以及在競爭市場上的盈利能力。必須描述以下兩點：競爭描述、競爭戰略。

(5)經營策略：制定經營策略須分析：

a 、消費者的特點；

b、產品的特性；

c、企業的自身狀況；

d、市場環境方面的因素；

（6）經營策略一般包括以下幾點：描述你所希望達到的市場份額；描述你進行銷售所採取的策略,包括如何做廣告等；分銷渠道及合作伙伴；定價戰略；市場溝通。

（7）制定生產計劃 （主要針對製造業而言）：生產製造計劃應包括以下內容：產品製造和技術設備現狀、產品生產計劃、技術提升和設備更新的計劃、質量控制和質量改進計劃等。

（8）財務分析：以列表形式分析你的原始總資產、固定資產份額、流動資金、員工工資、負債以及每月總收入、最終盈利額等。

九、賽制賽程

初賽：各參賽團隊向大賽籌備委員會遞交創業計劃大賽作品，由專家評審團選出進入決賽的作品，並向各參賽團隊反饋評審意見和建議，並進行決賽的賽前培訓（參加預賽的作品上交時間截止到4月13日）。

以係為組，評出該組冠軍、亞軍、季軍團隊。

初賽時間：5月17日 地點：2-34 、2-32、2-30教室

複賽：對與如選複賽的團隊緩和個人，專家評審團再次進行評選出最優秀的，參加決賽（參賽的作品上交時間截止到4月25日）

職業策劃書11

一、大賽背景

你能從千軍萬馬中脱穎而出，你也能如願以償的跨入夢寐以求的"象牙塔"，你更有聰慧的頭腦、敏鋭的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什麼你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什麼你總是久久地徘徊在成功的門外？為什麼你的才華找不到展示的舞台？為什麼你一次又一次的失去機會？為什麼你年青的心靈總在經受一次又次的挫折……

調查顯示：在高校大學生羣體中有不少人存在着學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平台。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮鬥目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次"規劃未來，成就夢想"——四川工程學院職業生涯規劃設計大賽。

二、大賽目的

(一)幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

（二）提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

（三）創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

（四）豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平台。

三、大賽主題

傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程

四、機構設置

一、大賽組委會：就業創業協會成員

二、組委會職能部門：

活動部

職責：負責大賽通知、報名、收集並整理大賽資料；大賽所需物品採購（臨時有事時由外事部協調）；負責各參賽選手的協調、安排工作，大賽各階段具體時間的安排。

外事部

職責：負責大賽期間的場地、桌子、椅子及會議用品等的準備和管理。

宣傳組

職責：負責大賽的全程宣傳工作，展板的製作，宣傳媒體的安排

祕書處

職責：負責大賽的全程統計工作、監督比賽過程。

三、大賽評委會：負責大賽的監督及評判工作。

五、參與對象及方式

1、參與對象：四川工程學院全體在校大學生。

2、參與方式：以個人為單位報名參加；參賽名單報大賽組委會。

六、活動內容及時間安排

第一階段：11月25日—12月11日大賽籌備階段

組建大賽組委會各職能部門,明確其職責,制定和完善活動策劃書；組建大賽顧問團，並聽取其意見；將大賽相關事宜通知各班；在學校內對大賽進行廣泛宣傳，做好本次大賽的一切準備工作。

第二階段：12月15日―01月15日職業生涯規劃設計大賽

1、12月15日—12月30日作好宣傳工作；邀請就業辦領導參與、指導大賽；祕書處組織職業生涯規劃設計大賽報名；組織職業生涯規劃設計指導講座；各班安排大賽的相關事宜；同學進行職業生涯規劃設計書製作；收集同學設計的職業生涯規劃設計書，整理後由大賽統計組統一清點、登記；

2、12月31日―01月04日由大賽組委會評選出入圍作品；

3、 01月05日―01月10日將職業生涯規劃設計入圍作品送至林蔭道統一展出，準備好投票冊接受參觀者的投票；外事部邀請學院的團委會、學生會、大學生團體聯合會、院治保會進行參觀。

4、01月15日公佈大賽結果。

七、具體活動內容

1、以個人為單位進行初賽，每位同學製作一份職業生涯規劃設計書參加比賽（相關證書可以虛擬）。

2、大賽組委會外事部邀請學院的團委會、學生會、大學生團體聯合會、院治保會進行參觀。

八、比賽規則

1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統一安排；

2、參賽選手不得抄襲他人作品，一經查處將取消其參賽資格；

九、評獎辦法：

1、評委會必須本着"公平、公正、公開"的原則進行評判；

2、各階段的比賽由相應的評委會進行評判；

3、按照統一的標準，使用百分制及統一的評分表格進行評分；

十、獎項設置：

獲獎的每位參賽選手可獲得由大賽主辦方共同加蓋公章的獲獎證書一本，以及相應獎金。

●職業生涯規劃設計之星：榮譽證書、獎金100元；

●最具潛力獎2名：榮譽證書、獎現金50元；

●最佳創意獎3名：榮譽證書、獎現金30元；

●優秀獎若干名：榮譽證書。

職業策劃書12

一、活動主題

規劃精彩人生啟動未來航標

二、活動時間

**年3月19號

三、活動參與人員

中文系xx級全體學生及10級、09級部分班委

四、活動目的

大學生職業生涯規劃大賽是我校校園精品文化活動之一，在培養大學生的創新精神和創業能力，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質等方面均取得了良好效果。

本次宣傳大會主要有以下幾個目的：

（1）使同學們更加深入的認識到當前就業形勢的嚴峻和社會競爭的激烈，隨着高校的擴招，社會的發展使大學生就業環境發生了變化導致就業壓力也逐漸增大，大學生不再是當初的天之驕子。

（2）使同學們在認識到當今形勢的前提下，客觀認識自我與環境，深層次地客觀分析自己的能力結構，肫卻職業定位。

（3）介紹參加職業規劃大賽的必要性。職業規劃大賽是一個平台，提供給那些還對自己前途為一片迷茫的人的平台，也是眾多大學生今後踏入社會的一堂必修課，為今後的就業數好指路標。

五、活動準備

1、通知宣傳部畫好職業規劃大賽的海報並製作職業生涯規劃大賽介紹大會所需PPT。

2、和生活部協調好，負責到場嘉賓的茶水等工作。

3、將大會通知下達各班。

4、佈置會場並準備好PPT的放映。

5、待各班同學們入場後，在大會前將職業規劃大賽作品模版發至各班。

六、活動流程

1、將職業規劃大賽作品模版發至各班傳閲。

2、宣佈大會開始，介紹到場的來賓。

3、開始放映PPT，進入主講內容：

①由大學聯考結束導入大學生活

②介紹當前大學生嚴峻的就業形勢以及當前大學生所面臨的就業問題，舉出同學們身邊真切現實的例子（進行職業規劃的必要性）

③引出職業規劃

④介紹什麼是職業規劃（職業規劃的含義）

⑤進行職業規劃的意義（職業規劃的重要性）

⑥開始介紹職業規劃大賽：作品要求，個人要求

⑦介紹會結束

七、活動意義

1、讓同學們對職業生涯規劃大賽有了整體的認知，同時激發同學們踴躍參加此次比賽。

2、讓同學們對自己的未來有明確的定位，對自己有充分的認知與瞭解。

3、樹立正確的生涯發展信念。

4、客觀認識自我與環境準確職業定位（知己）要認識自己、瞭解自己，深層次地客觀分析自己的能力結構、職業興趣、職業價值觀、行為風格、個性特徵等。瞭解自己喜歡幹什麼，能夠幹什麼，適合幹什麼，最看重什麼，人與崗是否匹配。作為設定職業生涯目標和策略的基礎，準確地進行職業定位。

5、評估職業機會（知彼）

通過多種途徑，儘可能地獲取目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性地評估職業機會，以此作為設定自己職業目標的基礎。

通過職業生涯規劃大賽的活動形式，傳播和普及職業規劃理念，引導大學生樹立正確的成才觀、就業觀和職業規劃意識，使大學生認識自我、瞭解就業環境，樹立正確的職業目標，推動大學生儘早進行職業規劃，喚醒大學生的就業自主意識。

職業策劃書13

一． 意義及自我分析

有了成功的目標，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用.認真策劃人生每一步.有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確.對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備.

（1）美好願望：事業有成，家庭幸福， 貢獻社會[弱勢羣體].

（2）方 向：自己創立公司 [建築設計技術方向]

（3）總體目標：成為知名設計師，進入國際建築設計圈.

（4）已進行情況：在校專科生，希望和同學共同創辦一個分公司（裝飾，土建，開發）

二．社會環境規劃和職業分析（四年規劃）

1，社會一般環境

中國政治穩定，經濟持續發展.在全球經濟一體化環境中的重要角色.經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也走出國門.

2，建築設計職業特殊社會環境

建築市場調研顯示，建築業、房地產業的持續高速發展，使建築類專業畢業生成為高校應屆求職大軍中的寵兒.在大學畢業生總體就業壓力比較大的情況下，建築類專業畢業生仍然十分走俏，需求量在各類專業中名列前茅.有關調查結果顯示，2006年社會對建築類畢業生總需求為5萬餘人，其中研究生2600左右，本科生30000餘人，專科生14000人左右.在北京，建築工程、道路與橋樑工程等專業已經成為緊缺專業.北京2008年奧運會也為建築類畢業生提供了更多的就業空間、更好的就業機會和施展才華的舞台.根據北京人事局公佈的2006年第二季度北京市人才市場供求信息，建築類人才的供給與需求都進入了前20名，供需兩旺.

綜上所述，我認為中國有關設計方面的市場還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時就需要做到術業有專攻、並且要博學.因此，建築設計專業市場廣闊.

三．大學三年規劃：

1.職業目標：（2007－2011年）

（1）職務目標：先從學生會幹，勤工儉學，逐步瞭解企業對大學生的要求.

（2）能力目標：掌握專業知識，瞭解其他方面對自己有用的知識.

（3）經濟目標：在校期間兼職及獎學金，年收入1萬元左右；

一年級：為試探期和定向期.

首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關係，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固紮實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；要初步瞭解職業，提高人際溝通能力.大一學習任務不重，應多參加學校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加.在定向期，應考慮未來是否深造或就業，通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的能力，同時檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動性和受挫能力，並開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己.

二年級： 為準備期.

加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑑定.因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司信息上.參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，瞭解蒐集就業信息的渠道，並確定自己是否要升本或考研.要積極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性；積極常識並加入校友網絡，瞭解往年的求職情況.

三年級： 為分化期（衝刺就業）：

目標應鎖定在工作申請及成功就業上.

這時可先對前三年的準備做一個總結：

首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前一年的準備是否充分；

然後開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；

最後，預習或模擬面試.積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，儘可能地做出充分準備.在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性.

另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規範，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎.

四.目標分解與目標組合（大學三年）

1.目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的設計方面的技術人員.

對於第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業.接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程（精通一兩門自己喜歡的課）；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….

對於第二目標，又可分解為接觸社會階段，瞭解市場階段、熟悉公司運營階段.接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要採用什麼辦法，和哪些公司保持聯繫.如何鍛鍊自己…….

2.目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標（成為一個有一家公司的 藝術設計方面的技術人員）有促進作用.

職業策劃書14

大學生職業生涯規劃大賽

參賽作品

XX師範學院 文學院 XX班

學號：XXXX

XXX

參賽人資料：

真實姓名：

筆名：

性別：

年齡：

籍貫：

身份證號碼：

所在賽區:

所在學校及學院:

班級及專業：

學號：

聯繫地址：

郵編：

聯繫電話:

E-MAIL：

來到這個世界，每個人都懷揣着一份夢想。這也是我們人生前行的動力與支撐。桃樹會綻出粉色的花蕾，玫瑰會洋溢熱情的芳香。我們也是一樣，不同的人帶着異秉的天賦與自我的喜好融入社會這個大家庭，只為了能夠實現自我的價值，為他人帶來自己所散發的芬芳。

———— 引言

1、做自己喜歡做的——我的職業興趣

我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是藝術創造型A（9.5分）、社會活動型S（7.3分）和經營管理型E（7分）。

實際情況是 本人擅長書法、素描；愛好廣泛，唱歌、讀書、寫作、朗誦等皆被安排在我的課餘生活中。在生活學習中能夠突發奇，想提出新奇的建議與獨特的意見，對事物的發展有着自我獨到的認識與理解。性格決定命運，本人隨和、感性，喜歡與身邊朋友在一起學習、工作、娛樂，遇事沉穩、隨性，喜歡追求完美，做事認真、踏實，但耐性不足。

2、做自己能夠做的——我的職業能力

我的人才素質測評報告結果顯示，空間判斷能力得分較高（7.9分），數理能力得分較低（4.1分）。

我的具體情況是我認為自己書寫能力更強，其他能力次之。可以從事自由撰稿人，教師或文祕等工作。但是我認為職業能力不是一個定數，人的能力是隨着社會經驗的逐漸豐富與人生履歷的增加而不斷提升。沒有人的能力是與生俱來的，後天接受的培養與主動的學習才是能力提升的關鍵。隨着將來走出學校，步入社會後，見識的增進與視野的開闊，我的職業能力也將得到更大的提升，比重也將改變。

3、做自己適合做的——我的個人特質

我的人才素質測評報告結果顯示我的個性特徵類型是：ISFP型 [內傾、感覺、情感、感知型]，我的具體情況是內傾、感覺、情感、感知型，但是在此基礎上也不乏理性的判斷與認知。可能本人更適合於進行文學工作創作，如報社編輯，作家等。

4、做對自己重要的——我的職業價值觀

相對於追求其他，我更加關注工作能帶來什麼。能給我帶來什麼，給身邊的人帶來什麼，又能給社會帶來什麼。是帶來豐富的物質利益？還是快樂與愉悦的感覺？當然，追求兩者並重，是所有人對於生活最美好的希冀與追求。但是相對來説，無論是

物質上的，還是精神上的，都是我之於工作最基礎的要求。我的人才素質測評報告結果顯示前三項是創造發明取向（9.5分）、美的追求取向（9分）和智利激發取向（8分）。這些也都是我對於我的職業，我的工作，最美好的願望。

二、職業分析

（一）知己方能進步——我的優劣分析

（二）知彼方能前行——職業分析

1、家庭環境分析 1. 家庭經濟狀況一般，父親是個體户，母親是私企員工；

2. 由於是獨生子女，並且家中條件並不十分好，因此家人期望極高；

3. 父母高中畢業，下海工作，無再自學經歷，家庭文化普通。

2、學校環境分析

1. 學校學習風氣較高，校園文化氛圍較好，以培育新時代的教師形象為己任，包囊其他專業系院多方面發展；

2. 實踐經驗方面，學校學生會，自律會，廣播台，電視台等部門都是鍛鍊自我能力的好去處，並且學校自身設有勤工儉學部門，幫助大學生提供校園兼職崗位，其次鹽城地域經濟發展迅速，校外學生兼職崗位眾多。

3、社會環境分析

1. 當前社會就業形勢嚴峻，不容樂觀。每年中國有數以萬計大學生畢業，走出工作崗位，而由於沒有工作經驗，能供應屆生就業的崗位並不多；

2. 當前政府對於大學生就業政策寬鬆，儘量幫助大學生儘快就業，但由於世界經濟危機餘波的影響，仍處於低谷期的就業形勢依然不容樂觀；

3. 競爭對手眾多，除了來自每年應屆生的競爭壓力之外，還有往屆生與再就業工作者的壓力。

4、職業環境分析

改革開放後，我國出版行業經歷了一個高速增長的發展時期，出版社的數量與規模同樣也經歷了一個迅速擴張的過程。近年來，大陸出版業的體制改革全面提速，改革駛入快車道，大多數出版社都將轉型為經營型企業，不少企業還改製為股份有限公司。我國圖書市場近30年來成長迅速，但近幾年的統計數據表明，目前已進入低速增長時期，市場規模短期不可能有大的擴容，而對於中國小教材出版發行的改革預示着大陸出版產業微利時代的到來。隨着全國中國小教材出版發行管理體制改革的全面推開，教材出版的競爭程度將大為增加，教材在出版物銷售總碼洋中的比重將進一步下降，教育出版利潤勢必大幅下滑。其次，目前大眾出版領域一定程度的無序競爭和低水平競爭已經表明現有的盈利模式難以為繼，轉型的壓力非常之大。第三，隨着出版機構由事業單位向企業單位改制的深入進行，人員安排、工資福利、社會保障以及組織結構、業務結構、產品結構的重新調整都會對傳統的經營模式帶來衝擊，增加企業的運行成本和負擔。由此可見，改變傳統的運行機制、進行產業增長方式的轉變是我國出版行業的必由之路?

職業策劃書15

一、活動主題：

提前規劃，把握未來（或規劃 職業，就是規劃未來。或職業規劃，勾畫未來藍圖。）

二、活動目的：

⑴幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習

動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

⑵提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

⑶創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

⑷豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平台。

三、活動時間、地點：

蘇州科技學院石湖校區環境科學與工程系教學樓

十一月下旬

四、主辦單位：

蘇科大環境科學與工程學院學生會

五、參賽對象：

蘇州科技學院環境科學與工程系全系大一新生

六、 活動的主要流程：

1. 活動的前期工作：

（1）祕書處負責活動的策劃，並要於賽前提交 詳細的書面策劃書，活動流程要詳細.

（2）宣傳部負責海報的出版和交給學生會

（3）外聯部負責到外面邀請贊助商。

（4）生活部負責本社團以外參賽者的報名，和彙總本次比賽參賽者的名單，並將所有參賽者的名單彙總並打印。另外，準備好評分表。小組長負責本次比賽成員參賽的報名，截止後交生活部彙總。

（5）祕書處根據參賽人數去申請課室。

（6）邀請老師，請老師做比賽評委。

2、活動開始（初賽）：

（1）本系的幹事、部長及會長提前半小時到申請的課室，佈置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評委用水等）

（2）佈置好後，參賽者和評委陸續入場，文藝部成員負責好會場秩序。（此時可放些音樂）

(3) 主持人按安排時間上台致開場白並宣佈職業規劃大賽正式開始。接着，主持人介紹評委老師。然後，請評委老師致詞。

（4）致詞完畢後，主持人按比賽名單展開比賽.

（5) 參賽選手全部演講完畢，相關人員進行分數統計。（此期間亦可放些音樂）

（6）統計結果出來，主持人上台宣讀進入複賽的名單， 並感謝未進入複賽的參賽者的參與，以及感謝評委老師的到來。

（7）初賽結束，幹事處理會場，如關好多媒體、關好門窗等.

3、初、複賽之間：

(1) 宣傳部負責將進入複賽的名單黏貼出去，並説 明覆賽時間、地點.

（2）請老師為參加複賽的同學開一個專題的規劃講座，指出不足之處，提出建議。

（3）如請到老師開講座，祕書處負責申請講座課室，信息部負責通知講座的時間、地點.

(4)另外，祕書處負責申請複賽的課室，會長邀請老師做評委（也可以是之前的老師）

（5）信息部負責通知複賽的時間、地點（這要求參賽者報名時需附上聯繫方式），並且宣傳部出海報通知。

4.複賽：

（1）本社團的幹事、部長及會長提前半小時到申請的課室，佈置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評委用水等）

（2）佈置好後，參賽者和評委陸續入場，文藝部成員負責好會場秩序。（此時可放些音樂）

(3) 主持人按安排時間上台致開場白並宣佈職業規劃大賽複賽正式開始。如是新邀請到的老師，主持人介紹評委老師。

（4）介紹完畢後，主持人按比賽名單展開比賽.

(5) 參賽選手全部演講完畢，相關人員進行分數統計。（此期間亦可放些音樂）

（6）統計結果出來，主持人宣讀名次並感謝未進入決賽的參賽者的參與，並請評委老師為獲獎者頒發獎品與證書，感謝評委老師的到來。

（7） 邀請一位評委老師代表為本次活動發表感想並且宣佈活動複賽結束！

（8）複賽結束，幹事處理會場，如關好多媒體、關好門窗等。

以上內容便是本次環境學院學生會所組織策劃的關於職業生涯規劃大賽的書面策劃書，望本學院相關學生會部門及相關人員認真閲讀，做好策劃書所分配的各項工作，保證活動中相關工作的進展，以期圓滿地完成本次活動。