職業規劃職業規劃範文6篇

時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，成績已屬於過去，未來的工作還很艱鉅，寫一份職業規劃，為接下來的工作做準備吧！你知道怎樣的職業規劃才是適合自己的嗎？以下是小編精心整理的職業規劃職業規劃6篇，希望對大家有所幫助。

社會的發展，生活成本的提高，加劇了職場上的競爭，人們在個人職業發展中迫切需要職業規劃諮詢的協助。而近年來，由於職業諮詢和規劃產業的空間巨大，國內陸續出現了多家以職業規劃、諮詢為主業的機構，在這眾多良莠不齊的職業諮詢、規劃人員中，對於職場人來説，怎樣正確選擇最適合自己的專的職業規劃機構和職業規劃師是最重要的。職業規劃師培訓認證(CCDM)機構——向陽生涯職業諮詢機構首席職業規劃師洪向陽認為，職場人士可以從職業規劃師的專業素質和從業規劃兩方面去考察、選擇職業規劃師。

四項專業素質

向陽生涯首席職業規劃師洪向陽指出，職業規劃諮詢是個高專業度的職業，要想做好職業規劃諮詢其實並不容易，對於一些從業人員僅憑個人職業經驗來為受助者提供諮詢肯定是不夠的。按照職業規劃師認證培訓(CCDM)的框架體系，要成為一名優秀的職業規劃師，在知識結構、從業經驗、綜合素質以及職業道德四個方面均有要求：

知識結構

一個職業規劃師應該具備的知識結構包括：掌握職業生涯發展的理論及實施模型、懂人力資源及企業管理、必要的心理學知識及跨行業跨領域的知識結構，同時還應具備助人(諮詢)技術、信息蒐集、分析能力、懂人才測評技術等能力結構，這樣才能在專業上做好職業規劃諮詢業務;

實踐經驗

職業規劃師要能夠幫助各行各業的職場人士，他自己首先必須是職業經驗豐富，最好具備不同的職業、專業領域及行業的經驗。同時，要成為一名優秀的職業規劃師，還必須經過大量案例的磨練，在諮詢和規劃的實踐中積累經驗。

綜合素質

職業規劃師的工作很大程度上是在傾聽，所以規劃師必須有很強的傾聽能力，有親和力，讓人有信任感，這樣會容易與客户拉近距離;同時，諮詢者大都是帶着很大的職業壓力來的，規劃師需要能夠很好地將其化解;

職業道德

職業規劃師的任務是幫助人們認識自我，規劃未來，承擔了很大的社會責任，因此他必須具備強烈的責任心及職業道德感，承托起客户的希望，每個諮詢結果對客户的影響也是深遠的。

值得注意的是，目前一些專門從事職業諮詢的機構，或是高校的職業發展部門，亦或是企業的員工職業規劃服務人員，受過專業訓練、真正具備專業資質的專業人員並不多，有不少諮詢人員是靠經驗從業，其專業能力和職業素養都是有待提高。

八大從業規範

為了規劃從業人員的職業行為，20xx年度在行業協會的領導下，職業規劃行業已經推出了職業規劃師從業規範。

八大原則：

1. 能力相當

——清楚自己的能力範圍，只能在自己的能力範圍內為諮詢者提供服務或使用相關技術。職業規劃師不是萬能的，需要清楚地知道自己應提供的是職業發展方面的輔導服務，而非心理諮詢或心理治療。

2. 保密

——對諮詢者的檔案及諮詢信息保密，平衡諮詢者和自身機構需求的關係。

3. 守時

——提供諮詢時，應比約定的時間提前些到達諮詢場所。

4. 迴避

——當可能影響諮詢的保密原則時，職業規劃師應作迴避。

5. 用心

——熟悉資料，絕不犯常識性錯誤

——瞭解細節

——分析事情的前因後果

——認真負責，責任心強

——建議要有根有據，具備可行性

6. 互助

——職業規劃師應與督導、僱主/上司和同事維持良好的工作關係，與他們就以下問題達成共識：轉介、諮訪關係、保密、諮詢檔案的保存和使用、工作負荷、應承擔的責任等。

——團隊互助，應逐漸形成自己的智囊團。

——如果工作內容超出自己的能力範圍或職業規劃師業務範圍時，職業規劃師需立即向督導請求幫助

7. 一致

——職業規劃師所提供的服務及信息輸出，包括諮詢服務、課堂指導、公開課/演示、文章和媒體採訪等，必須符合本職業道德規範的要求——需要經僱主統一安排。

8. 繼續教育

——通過繼續教育和實踐不斷提升自己的能力，改善服務質量。

職業規劃人員必須在每個案例中認認真真地履行上述8大從業規範，為每個諮詢者提供專業、貼心服務。

許多人在面臨職業生涯選擇時總顯得猶豫不決，這個現象被稱為“被艾爾維斯所幹擾”。下決心放棄幹憂性的分目標，每天只處理一項與總目標有關的.優先任務，你最終會發現那條貫穿你生活並引領你走向個人目標的“金線”。

《第五項修煉》之所以將“自我超越”列為“第一項修煉”，其實質就是“目標牽引成長，信念產生動力，良好的習慣讓人如魚得水”。

立志是人生的起跑點，職業生涯目標的設定是職業生涯規劃的核心。如果你不知道你要去哪兒，那麼你就哪兒也去不了。目標是一種發現，人們往往要經過一番危機才能找到適應自己才能、追求的目標。

當每個人把自己融入到更大的總目標，當個體的目標得到組織的支持時，組織將爆發無法阻擋的能量，同時個人願景的實現會得到有力的幫助。

戴爾·卡耐基曾説過：“一個人的成功15%是靠專業知識，85%是靠人際關係與處事能力。”成功也不可能通過孤軍奮戰來實現，必須經過人與外部世界的聯繫才能達成。畢竟你找不到任何一種成功，可以不通過與外界的交流、溝通、推廣而獲得。

美國作家蓋爾·希伊曾通過一份內容十分廣泛的“人生歷程調查問卷”，間接地訪問了6萬多個各行各業的人士，結果發現成功人士和自我滿意的人，至少有兩個共同特點：第一，他們有更多的親密朋友;第二，他們努力實現一個難於達到的目標。這些開拓者們覺得這樣的生活很有意義，而且更會享受生活。

職業生涯總目標是通過分目標的個個擊破而最終達成的，實現分目標就帶來了階段性的成就感並縮短了到成功的距離。

心理學實驗證明，太難或太容易的事，都不具有挑戰性，也不會激發人的熱情行動。因此，應根據個人的經驗、素質水平和現實環境的許可來決定我們中短期目標。中短期目標應儘可能具體明確，並限定時間。惟其如此才具有行動指導和激勵的價值。要在特定的時限內完成特定的任務，就會使人集中精力，調動自己和他人的潛力，為實現目標而奮鬥。

首先，諸葛亮的個人職業生涯發展定位非常清晰。諸葛亮自幼胸懷大志，始終以春秋戰國時期兩位著名的最高參謀管仲、樂毅為個人楷模，立誓要成為他所處時代傑出的“謀略大師”，為光復漢室貢獻力量;同時，諸葛亮也非常清楚：他自己長期積累的才幹已具備了實現職業目標的可能!

其次，從應聘對象選擇上看，諸葛亮也獨具慧眼：曹操已經統一了半個中國，實力雄厚，最有資格挑戰全國統治權;孫權只求偏安自保;而勢力最為弱小的劉備集團卻具備快速成長、與曹操、孫權三足鼎立乃至在此基礎上一統天下的可能性。

原因在於：第一，劉備始終堅持光復漢室的理想並在全國贏得了相當一批支持者——這與諸葛亮的個人價值觀吻合;第二，劉備品性堅韌頑強，敢於與任何強大的敵人對抗;第三，劉備待人寬厚謙和，團隊凝聚力超強;第四，劉備是漢朝皇族後裔，具備名正言順繼承“大統”的資格——以上條件恰恰是劉備增值潛力最大的資源且其他諸侯很難模仿、替代。此外，還有一個非常重要的原因：到赤壁之戰前夕時，曹操和孫權兩大集團都已人才濟濟、頗具規模，諸葛亮若去投奔，最多也只能成為一名“中層管理人員”;而劉備集團當時主要由一些武將構成，高級參謀人才奇缺，諸葛亮完全有可能被破格提拔進入最高領導層!

再次，在應聘準備和應聘實施方面，諸葛亮更是做得登峯造極!

在個人推銷方面，諸葛亮通過躬耕隴畝給外界留下踏實肯幹的印象;同時，他還自作了一篇《梁父吟》，含蓄地表明心志;此外，諸葛亮在與外人言談中每每自比管仲、樂毅，一方面宣傳了個人的卓越才華，另一方面也表明了他對“和諧雙贏”的君臣關係的嚮往——諸葛亮個人才能和求職意向等重要信息最終通過各種渠道傳遞到了劉備那裏。

在應聘臨場發揮方面，諸葛亮在完全私密性的“隆中對”時，通過邏輯嚴謹的精彩表述充分展現了個人對國內軍事、政治形勢以及劉備集團未來發展戰略的全面深入思考，令劉備對這個27歲的年輕人大為歎服!此後，劉備始終待諸葛亮為上賓，全部重大決策都要與其共同協商探討，甚至在臨終之時還有託孤讓位之舉;諸葛亮也始終對劉備忠誠一心，鞠躬盡瘁!深厚的君臣情誼是劉備集團後來事業蓬勃發展、最終與曹操、孫權三足鼎立的重要因素並傳為千古佳話!

諸葛亮是昔日亂世中的一個孤兒，若非正確的職業選擇助力，很可能就淹沒在歷史的塵埃之中，永不為人所知!但積極進取且頗有心計的諸葛亮通過在職業選擇上的完美謀劃，徹底改變了自己的命運。

在過去的工作中，我清楚地認識到，要成為一名合格的農村信用社員工不容易，不僅要有實幹精神，還要熟悉信用社的所有業務、要有吃苦耐勞和愛崗敬業的精神，針對農村信用社工作的性質我做了未來職業規劃。以下是我的職業規劃設計的思路：

一、認識自己，找到職業規劃設計的源動力

(一)喜歡現在的工作，願意去付出

總結過去，我的工作主要是負責櫃枱工作，我能夠在崗位上堅持到今，主要還是由於對現在工作的熱愛，並且願意為之付出。同時憑着自己的一份熱忱，積極投入到工作中，獲得了等獎項，這些榮譽也增添了我在這個平凡崗位上默默奮鬥的信心，我將繼續積累經驗與培養能力，為農村信用社的發展做出自己應有的貢獻。

(二)有目標感，保持熱忱二十多年

對我自己而言，任何時候都要給自己目標，並持續保持熱忱，這樣無論遇到什麼困難，都會一挺而過，一路馳騁。引用一句話：“保持你的熱忱二十年，他會回報你一個偉大的成功”。能成功本已不是易事，如果是偉大的成功，可想而知需要我們有多大的堅強與堅持。雖然作為平凡的農村信用社工作人員，但是保持持續的熱忱卻是我在崗位上取得成績的關鍵。

二、認清自己，指定成長計劃並改進工作中的問題

(一)抓好自身建設，全面提高素質

農信聯社副主任，責任重大，我將努力按照政治強、業務精、善管理的複合型高素質的要求對待自己，在信用社領導的帶領下，做到愛崗敬業、履行職責，率先垂範，嚴以律己，努力爭當一名合格的農村信用人，全力實踐“團結、務實、嚴謹、拼搏、奉獻”的時代精神。並從提高服務質量抓起，有效改進服務方式，努力提高服務水平，贏得了客户的信賴。

(二)努力提高公文管理質量和效率，保證各項工作的貫徹落實

公文是我社開展公務活動的基本工具和重要載體，也是各級行管理水平和工作效率高低的集中現，要實現公文管理的科學化、規範化和高效化，發揮提升機關管理水平和促進業務發展的作用，應重點做到三個加強。一是加強制度建設，夯實公文管理運行基礎。合理的制度和完善的規章體系，是保證公文管理質量和公文水平的重要基礎，要根據總行公文管理辦法及相關制度規定，及時制訂涵蓋公文處理、審核，收發、機要文電管理在內的一系列規章制度，積極構建較為完善的公文管理體系。二是加強過程控制，提高公文管理質量和效率。今後我將重點把好公文審核關、會籤關、內容關和文字關，嚴格公文保密規定，切實加強對涉密文件的簽收及各流轉環節的管理，有效提高公文流轉速度。三是加強對公文的督查督辦。進一步細化督查工作程序，建立督查卡、明確督查責任、督查內容、交辦時間、完成時限、主辦部室，努力提高督查工作的權威性，逐步使督查工作制度化，規範化和科學化，提高工作實效，保證政令暢通和全行各項工作的及時、正確貫徹落實。

(三)加強檔案管理，努力提升檔案服務水平

今後我行檔案管理工作將在繼續抓好機關檔案管理的基礎上，着重加強對基層行檔案管理的指導，加強檔案資源的利用，提高檔案管理電子化水平和服務層次服務價值，管好用好檔案，積極配合我社各業務部門充分利用歷來數據，定期開展業務經營形勢預測和分析，及時為行領導正確決策提供科學依據。

説起職業規劃，大多數人都會以為這只是面臨找工作的人或正在工作的人需要考慮的，其實這想法只是一種傳統思維，是一種片面的認識，在現代競爭激烈的市場環境下，誰先為自己今後的職業發展作出規劃，誰就能少走彎路，誰就能離成功快一步。職業規劃是人一生中都要進行的，從6歲的孩子到已經退出職場 的老人。説到學生階段的職業規劃，高中學生的職業規劃非常迫切也很重要，作為帝王資深職業顧問，談談高中階段學生面臨的職業規劃。

高中學生尤其是當到了高三階段，面臨選什麼大學？選什麼專業？讀職業大學還是讀綜合大學？在國內讀還是到國外讀？這時候學生和家長就面臨一次人生的抉擇。不過，以往包括目前大多數學生都是依賴父母做決定，而這些父母有的是根據自己對工作的瞭解，或者是自己的喜好，給孩子提供建議；有些父母是把自己以前年青時未實現的願望強加到孩子身上；而如果，父母沒有能力提供職業建議的家庭，孩子就是根據目前社會上熱門的職業（目前熱門，大學4年後未必熱門，可能已是冷門了）或自己對職場朦朧的認識來自己選擇。有些父母和孩子也會尋求老師的建議，而老師基本上是根據學生的成績來給學生提供建議（老師在象牙塔，對職場狀況缺乏瞭解，提供的建議缺乏前瞻性和可行性）。而實際上，無論是老師、父母、孩子所做的職業規劃大多數都是不專業的，也是對孩子不利的。所以，我們可以看到目前職場中，有許多大學生對自己找什麼工作很茫然，對當初的專業選擇很後悔，也有工作幾年的職場人士還在後悔為什麼選擇目前的工作......

從我們所接觸的職業諮詢案例中，有很大一部分都是工作一兩年或者是大學在讀的人，在無奈選擇目前的專業後，他們都在懊悔為什麼選擇這專業這學校，不過值得慶幸的是，她們已經認識到了需要進行職業規劃，而實際上還有很多人在茫然的努力工作或找工作。

高中階段的職業規劃很重要，這對以後的就業和職業發展意義重大。而這階段的職業規劃是需要專門職業顧問機構的幫助下進行的。因為這階段孩子的個人的氣質都已經形成，有自己的性格、興趣、愛好等，通過職業諮詢機構幫助學生科學的分析並認識自己，同時結合他們對就業市場和形勢的瞭解，對高中學生進行初步定位。根據職業定位，明確他近期和長期的努力目標。

歐美國家從國小階段就開始的職業規劃，而他們的高中學生的職業規劃是在學校、職業諮詢機構指導下進行。我們有理由相信隨着我們職業諮詢機構的努力和學生父母對職業規劃的認識加深，越來越多的學生會重視職業規劃，尤其是高三學生，並尋求職業諮詢機構進行職業規劃。

帝王職業顧問專家團提醒：職業規劃是關係到個人職業發展前途的問題，為了減少個人在職業發展道路上抉擇的風險，儘量少走彎路，越早規劃越好，職業規劃不僅高中階段要做，而且職業規劃要從娃娃抓起。

首先，我們應該消除盲目心態。

明確上大學的目的和自己肩負的任務，着手設計大學職業生涯規劃書，制定長遠目標和階段性目標及切實可行的措施。

第二，我們要調整學習方法。

大學的學習目的、內容、方法都有別於中學，更注重主動性、創造性和廣泛性。因此，要及時調整學習方法，變被動為主動，儘快適應大學學習。

第三，我們要克服自卑心理。

我們要懂得人沒有自卑的理由，任何人都有自己的長處和短處，所謂“尺有所長，寸有所短”，要堅信自信會使你取得成功。同時，和自信的人交朋友，你會發現自己也慢慢自信起來。

第四，我們要培養自己的獨立能力。

學會安排自己的生活，管好自己，合理安排經濟開支，學會精打細算;培養人際交往能力，建立和諧的人際關係。

第五，我們要修養自己的個性品質。

通過參加各種有意義的活動，樹立遠大的理想，確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。如通過參加社會實踐活動、先進人物報告會、黨課等多種途徑來陶冶自己的情操，提高自己的綜合素質。

英國作家福斯特有一篇小説，題為《帶風景的房間》。我想，這“帶風景的房間”一定是一間位置極佳的屋子，打開窗户可以瞥見不同的景觀。也許，在你的人生旅程中，一扇窗户已經關上，但請打開另一扇窗子，那邊有很多新的風景等待你去發現、去欣賞!

在我們活中的學習規劃也要有正確的認識。

大學低年級的課程，主要包括公共課和基礎課。這些課程的特點是：一是比中學具有更強的理論性和系統性，要求學生提高分析與概括的能力;二是大班上課提問題的機會減少，要記下一些問題自己鑽研或課後提問;三是講課速度較快，教師講解的順序與教科書不一定完全一致，內容上有所取捨，也有所補充，着重點也不同。學生聽課時要摸清教師的思路，抓住重點、難點，提高記筆記的能力。

預習和複習是提高聽課的效果，抓好重點、難點，積極運用思維，深入理解教材，形成有系統的觀點和科學知識體系，培養學生自學能力的重要環節。根據數據表明，完全能夠和基本上預習的佔7%和20%，基本上不預習的佔48%，有時預習的佔25%。這樣就有約70%左右的學生不預習或較少預習。課後複習和一般能夠複習的共佔82%，較少和不復習的佔18%，複習時結合思考的佔75%，只有少數學生使用反覆記憶的方式，約佔9%。這説明在複習方式上體現了青年時期運用命題思維的特點。在預習與複習的時間上，離上課時間近的佔52%，遠的佔16%，不復習者佔5%。有的學生是預習時間近，複習時間遠，複習時喜歡較長時間連續進行的佔38%，複習時間短而分散的只佔5%。這説明較長時間的連續複習略佔優勢。 課後的複習要求學生閲讀的內容較多，還要指定一些參考書，依靠自己獨立研究、提出問題、思考問題和歸納總結。習題課要改變中學習慣了的死套公式的解題方法，加強了理論推導的課題，解題的難度也適當加深，注意用文字、圖表、數理計算等方法的表達能力。 實驗是培養學生動手的技能和分析與解決實驗過程提出問題的能力，大學的實驗要從教師指導下的演示方法逐步過渡到獨立地提出實驗方案和完成實驗，從以驗證某一定律或原理的實驗過渡到形成科學的實驗。 在大學階段教學的各種組織形式，都有不同於中學的變化和特點，怎樣幫助大學低年級學生在學習方法上適合這種變化，掌握大學的學習規律，是提高我們學習能力的一個關鍵問題。

我們都希望能有一個光明的未來，要實現這個願望不僅要有合理的學習計劃，更重要的是還要有適合自己的職業規劃，這樣才能讓自己在畢業以後不會像無頭蒼蠅一樣不知所向!

職業生涯是一個人一生中所有與職業相聯繫的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、願望等的連續性經歷的過程，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。簡單説，職業生涯就是一個人終生的工作經歷。一般可以認為，我們的職業生涯開始於任職前的職業學習和培訓，終止於退休。我們選擇什麼職業作為我們的工作，這對於我們每個人的重要性都是不言而喻的。

現代人大部分時間是在社會組織中度過的。在畢業後到退休前的幾十年中，我們幾乎每天都要和我們的工作打交道，因此，我們從事的工作，我們自己是否喜歡，是否適合，是否覺得這份工作很有意義，對我們同樣非常重要。一位總裁曾經説過：“在我看來，世界上最大的悲劇莫過於，有太多年輕人從來沒有發現自己真正想做什麼。想想看，一個人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多麼可悲的事情啊!”

所以，我們在選擇職業的時候，應該慎重的對待。中國的古話“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，在一定程度上反映了職業對於我們每個人的重要性。我們要想我們的職業生涯能獲得很大成功，首先我們應該明白成功的一般規律。美國的成功學大師安東尼·羅賓斯曾經提出過一個成功的萬能公式：成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底。從這個公式我們可以看出，我們要想成功，一般我們要首先明白我們的目標和詳細的計劃。我們在職業生涯領域也是同樣。我們首先選擇一個最適合我們發展的行業和工作，然後確定我們的目標，同時對我們的整個職業生涯進行初步規劃，最後付諸行動，並且經常的對自己的目標和計劃進行檢查修正，最後堅持到底，定能獲得職業生涯的成功。