尊敬的領導：
您好!
首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門;並在此祝願您工作順利、身體健康、閤家歡樂;祝願貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上!
我叫x，是一名即將於20xx年7月畢業於xx生態工程職業技術學院園林系——園林景觀設計專業的學生。
藉此擇業之際，我懷着一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向貴公司推薦自己。
我熱愛園林景觀設計專業，在校期間，系統學習瞭如我的.求職主頁中的“我的成績”一欄內所列的相關專業課程。成績優秀，掌握了紮實系統的園林景觀設計專業知識。在老師的指導下參加了各種專業實際操作培訓與實習，使自己的專業知識及實際動手操作能力有了進一步的綜合提高。20.5～20.8，於學校實習操作基地，參加國家職業技能鑑定之園林工程高級施工員和園林高級花卉工培訓，並以優秀的成績通過考核，獲園林工程高級施工員證和園林高級花卉工證;能夠識別xx境內的大量園林景觀植物，並掌握其生態習性、生長特性、分佈地域和栽植養護要領等。在開設的計算機課程中，掌握了計算機的基本知識和基本技能，掌握了各種園林景觀製圖軟件如：CAD、3D、PS等、熟悉Windows20xx操作系統、熟練使用網絡、掌握辦公自動化。於20年6月通過全國高等學校計算機等級(一級)認證考試，並取得了優異成績。
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的先生（女士）
您好！首先感謝您抽出寶貴的時間看我的求職信件。
我真誠地希望能夠得到您的支持和認可。本人是淮陰工學院20xx屆風景園林專業的.畢業生，面臨即將畢業所要踏入的社會，心中充滿期待。在期待之餘非常希望能夠得到一個工作的機會，鍛鍊自己，更好的融入到社會之中。
四年的大學教育讓我受益匪淺。本人在校期間，學習態度較為端正，多次獲得了校獎學金及三好學生的榮譽。在學習過程中也掌握了CAD製圖、三維建模和效果圖處理等軟件功能，並且做過一些簡單的設計和施工圖繪製（若對個人作品感興趣，將提供一份大學期間的主要作品集）；對一些常見的園林綠化植物也有一定的瞭解，自己也種植過一些多肉植物和球根花卉。
本人非常希望獲得一份與園林景觀相關的工作，施工、景觀設計等優先考慮，若有其他職位，亦有嘗試之願。因本人為應屆畢業生，固對實習工資要求不高，但希望在實習期內，提供一定的食宿條件，除此之外暫無他求。
此致
敬上
環境心理學是研究環境與人的心理和行為之間關係的一個應用社會心理學領域，影響着風景園林設計者對於環境的設計與評價，是高校風景園林設計專業的重要輔助課程之一。本文通過總結風景園林專業環境心理學的特殊性，試圖探索適合該專業的環境心理學教學方式和方法。
環境心理學是研究環境與人的心理和行為之間關係的一個應用社會心理學領域，是典型的交叉學科，涉及到心理學、社會學、人類學、地理學、建築學、城市規劃、園林規劃設計等多領域，因此有着眾多的別稱(如人類生態學、生態心理學、環境行為心理學、建築心理學等)。[1]
環境作為人類生存和活動的場所，在很大程度上影響着人的心理認知，而心理影響着設計的表達。因此，有什麼樣的環境就會產生什麼樣的設計，環境的設計必須建立在環境心理學的基礎之上。風景園林涉及城市規劃、美學、建築學、文學、心理學等多方面的知識，多專業融合是其顯著的特點。作為風景園林的學生和從業人員，園林設計與工程固然重要，但是任何設計都是為人服務的，沒有將環境使用者的心理研究透徹，其職業生涯也無法走的更遠。因而，環境心理學已成為很多高校風景園林設計專業的重要輔助課程，在掌握風景園林設計相關理論的基礎上，通過該課程的學習，能夠將景觀設計與人緊密結合在一起，解決人在場所中的各種需求。
筆者根據風景園林專業的教學特點，結合五年的環境心理學課程教學實踐，試圖探索出適合該專業課程的教學模式。
1、風景園林專業環境心理學教學中發現的問題
1.1風景園林專業學生心理學理論知識薄弱
環境心理學是一門理論性非常強的課程，部分基本理論來源於心理學和社會學，涉及到眾多的理論和專有名詞，對於沒有心理學基礎的風景園林本科生來説，不可能嚴格按照心理學和社會學體系去教學，學生們在短時間內對於複雜的理論和名詞容易混淆，掌握不好;同時，由於各種理論觀點在特定的領域都有它們一定的道理，而彼此之間的差異、矛盾甚至對立，讓學生分辨起來難度很大，重點也就不容易把握，在學習中容易陷入迷茫。[2]
但環境心理學知識同時也具有易感性和易操作性。[3]本學科很多知識是在日常生活中可觀察和總結的，同學們通過身邊的實例進行分析和總結，會發現枯燥的理論即是生活中實例的總結和凝練;由於環境心理學研究的是人在特定環境中的行為模式，許多實例方便操作，容易驗證。在講授時，可以用小實驗提高學生對知識點的理解，同時也能調動課堂氛圍。
1.2缺乏針對風景園林設計的環境心理學研究
環境心理學，又常稱為環境建築心理學，從20世紀60年代末在北美興起至今，其研究主要針對建築設計和城市規劃展開，而對風景園林的相關性理論研究甚少。各大環境心理學的教材中，針對理論的案例分析也主要是建築或城市規劃方面，風景園林的案例不多，因此可供學生學習的典型的、具有代表性的案例少，無法將學生帶入特定的`實例場景中進行案例分析，不能將抽象的理論知識形象化，使學生理解起來比較困難。
2、針對風景園林專業環境心理學教學的方法總結
針對風景園林專業環境心理學教學中存在問題，總結出適合該課程的教學方法，加強學生對於環境心理學知識的理解與吸收效果，使得學生將環境心理學相關理論與風景園林設計中緊密結合。
2.1凸顯風景園林專業特色的教學方式與方法
針對風景園林領域的心理學原理和原則進行系統的歸納和總結，依託於現有環境心理學的基本框架，形成更貼近、更適合風景園林專業學生的環境心理學教學體系，以指導學生完成風景園林課程設計。課堂上可通過大量案例講解，引導學生將環境心理學與風景園林設計理論緊密結合，如在舊城更新中，不重點以整個城市為着眼點，而是縮小尺度，以中山岐江公園和天津萬科水晶城等為例，向同學們講解更新中有選擇性的保留場地上的設施對於居民心理上的積極作用;引導學生重點掌握外部公共空間景觀營造、植物配植、園林色彩、園林照明中的心理學應用規律等。
2.2設置“調研”環節，強化課程理論
要求學生進行課後調研，使得學生在逐漸獲取知識的同時，能夠不斷地參與實踐，在實踐中檢驗和鞏固心理學相關理論，嘗試從心理學的角度思考設計問題，為今後的設計提供更廣闊的視野和更深層次的維度。
學生可根據課堂內容選擇自己感興趣的理論作為調研的主題，如人的行為習性、城市外部公共空間活動研究，博物館的展品尋址、參觀模式、博物館疲勞及其應對策略的研究，老齡化社會的居住問題，社區中的人際交往問題等;針對主題，選擇典型的場所、適宜的調研方式、合理的調研人羣、適當的時間進行調研。可選擇觀察、提問、問卷、測驗、模擬等方式，儘可能將過程作科學的設計。要求最後提交調研報告，包括問題的提出、調研方法的設定、過程簡述、數據統計結果(附調查問卷、簡圖等原始資料)和必要的分析，並得出結論。同時製作PPT，進行彙報。
2.3授課形式多種多樣，不拘一格
環境心理學理論陌生、枯燥，不易於理解是風景園林專業學生在學習過程中普遍存在的問題，針對於此，環境心理學課程授課形式可多種多樣，不拘一格，旨在激發學生設計的興趣和靈感。比如在講構造論時，為了讓學生了解“認為是先前經驗的記憶痕跡加到感覺中去，構造出一個知覺形象”，可通過多媒體教學手段將少女與老婦系列圖片進行對比展示，讓同學們對枯燥的理論有非常形象的認知，從而記憶深刻;在認知地圖和評價地圖的環節，採取讓同學們手繪青島農業大學、青島市城陽區認知地圖並製作評價地圖，從而發現並討論設計的利與弊;在學習人的行為習性，如左轉彎習性、抄近路習性、距離保持等時，可以設計一些小實驗，在課堂上實地驗證(如靜立時人躲避方向的特點)，不但能提高學生課堂參與度，豐富課堂氣氛，還能引導學生髮現問題，從而積極的投入到分析學習之中，亦可帶同學們走出課堂，進行實地的觀察;課堂上根據調研的內容，讓同學們進行PPT講解，擺脱被動學習的模式，變成老師講亦可以學生講，學生調研彙報、老師提問、大家討論的方式。經過幾年的循環教學發現，早期學生的發現一般較為淺顯，總結出的知識也不豐富，但通過師生交流與討論，後期能得到很好的補充與提高，理論知識也得到加強。
在靈活的教學方式下，可最大限度的發揮學生的主導性，師生互動在教學中往返交替，學生和教師通過不斷探索、完善欠缺、教學相長，能夠完善知識結構，建構知識體系，將枯燥的心理學理論變得更有趣味性、更易理解。
一，風景園林專業介紹：
本專業培養具備生態學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方面的知識，能在城市建設、園林、林業部門和花卉企業從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地的 規劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養護及管理的高級工程技術人才。
二，風景園林專業就業前景及方向：
1、就業方向
主要就業單位包括園林局、苗圃、園林設計公司、旅遊規劃設計公司、風景旅遊區、房地產公司、大中專院校教師以及其他建築與環境工程、市政園 林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構。畢業生也可繼續攻讀園林、景觀、建築、城市規劃、環境藝術專業類的碩士學位。
2、就業前景
在現代，由於高度工業化，現代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個十分嚴峻的問題：那就是城市爆炸，自然環境和自然與人工環境生態系統的破壞。為了全 人類的長遠健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環境和諧相處，和明智地利用自然資源;人類社會的未來，由於人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的 嚴重威脅，在此嚴峻局面下，仍然要保持生存環境不受破壞，自然資源不致浪費。那就需要有一種與自然系統，自然演變進程和人類社會發展密切聯繫的特殊的.新知 識，新技術和新經驗，這正是風景園林專業的核心---城市環境的綠色生物系統工程和園林藝術。因此，時至今日，風景園林依然是世界各國的熱門專業。
隨着人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態環境成為新追求，不僅房地產開發企業在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態環境牌”， 一些企事業單位也越來越注重環境景觀設計，使之“既要與城市環境協調，又要讓員工和客户舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養護，又懂得“綠色 經濟”經營管理的人才具有廣泛的就業前景。 當今世界城市化和花卉產業的興起，更促進了園林事業的發展。風景園林專業也是培養適應未來城市環境美化要求及發展花卉產業所需人才的專業，隨着經濟的發展 和人們對精神生活要求的提高，特別是中國加入WTO以後，社會對此類人才的需求越來越多，要求越來越高。社會急需大批優秀的風景園林專業人才。
三，畢業生主要職業生涯規劃：
1、 城市規劃師———中國的年輕行業 在發達國家，從事城市規劃的人依然很多，社會經濟地位也很高。反觀國內，城市規劃人員湮沒無聞，滯後同時意味着機遇，2000年，國家開始實施註冊城市規 劃師執業資格考試，使得該行業逐步走入規範化的軌道。 城市規劃師的薪酬相當可觀，一般來説，年薪處於15萬至30萬之間，高級城市規劃師年薪更高。
2、 景觀設計師------最高年薪達100萬 2004年底，景觀設計師被國家勞動和社會保障部正式認定為我國的新職業之一。近年房地產的火爆帶動了景觀設計相關職業的興旺，其基本待遇為：剛畢業大學生3000元左右，項目經理月薪上萬。景觀設計師通常按項目拿提成，一般提5%左右，完成一個好的項目能提成數萬，因此其年薪可達到20萬至50萬。
四、2017年風景園林專業就業方向有哪些?
風景園林專業學生畢業後主要就業單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅遊規劃設計公司、風景旅遊區、房地產公司、大中專院校教師以及其他建築與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構。本科畢業生也可繼續攻讀園林、景觀、建築、城市規劃、環境藝術專業類的碩士學位。
1、風景園林專業工資待遇：
截止到 2013年，41280位風景園林專業畢業生的平均薪資為8682元，其中0-2年工資2999元，3-5年工資6178元，10年以上工資7178元，6-7年工資9666元，8-10年工資20832元。
2、風景園林專業招聘要求：
針對風景園林專業，招聘企業給出的工資面議最多，佔比66%;3-5年工作經驗要求的最多，佔比66%;大專學歷要求的最多，佔比66%。
3、風景園林專業就業崗位：
景觀設計師、景觀方案設計師、景觀施工圖設計師、園林景觀設計師、園林設計師、施工圖設計師、景觀設計總監、項目經理、園藝 園林 景觀設計師、資深景觀設計師、植物設計師、景觀主創設計師等。
4、風景園林專業就業地區排名：
風景園林專業就業崗位最多的地區是上海。薪酬最高的地區是青島。
就業崗位比較多的城市有：上海[336個]、北京[305個]、深圳[224個]、杭州[133個]、廣州[107個]、成都[105個]、武漢[92個]、蘇州[91個]、南京[86個]、重慶[69個]等。
就業薪酬比較高的城市有：青島[18749元]、蘇州[12499元]、濟南[9000元]、北京[8999元]、深圳[5500元]、上海[5374元]、武漢[4000元]、湖州[3500元]、南京[3000元]、昆明[2999元]、張家口[2499元]等。
5、風景園林專業在同類專業排名：
風景園林專業在專業學科中屬於工學類中的土建類，其中土建類共15個專業，風景園林專業在土建類專業中排名第6，在整個工學大類中排名第45位。
在土建類專業中，就業前景比較好的專業有：土木工程，建築學，建築環境與設備工程，城市規劃，景觀建築設計，風景園林，給水排水工程，建築電氣與智能化，水務工程等。
風景園林專業培養目標
本專業培養適應社會主義現代化建設需要，素質、能力、知識協調統一，掌握風景園林學科的基本原理和基本知識，能勝任風景名勝、城鄉綠化、城鄉規劃、環境和生態保護、旅遊發展、景觀設計等各類風景園林工程的技術與管理工作，具有紮實的基礎理論、寬廣的專業知識、較強的工程實踐能力和創新能力以及一定的國際視野，能面向未來的應用型技術人才。
風景園林專業就業方向
就業方向主要就業單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅遊規劃設計公司、風景旅遊區、房地產公司、大中專院校教師以及其他建築與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構。本科畢業生也可繼續攻讀園林、景觀、建築、城市規劃、環境藝術專業類的`碩士學位。
從事行業：
畢業後主要在建築、房地產、廣告等行業工作，大致如下：
1、建築/建材/工程；
2、房地產；
3、廣告；
4、環保；
5、農/林/牧/漁；
6、專業服務（諮詢、人力資源、財會）；
7、其他行業；
8、家居/室內設計/裝潢。
從事崗位：
畢業後主要從事景觀設計師、方案設計師、園林設計師等工作，大致如下：
1、景觀設計師；
2、景觀方案設計師；
3、景觀施工圖設計師；
4、方案設計師；
5、施工圖設計師；
6、植物設計師；
7、園林景觀設計師助理；
8、景觀設計師。
風景園林專業就業前景
這個專業的就業單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅遊規劃設計公司、風景旅遊區、房地產公司、大中專院校教師以及其他建築與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構。
而對於本科畢業生來講，也可繼續攻讀園林、景觀、建築、城市規劃、環境藝術專業類的碩士學位，進一步提升自己的專業水平。
隨着社會的進步，現在不只是城市，連鄉村都規劃有小花園，比較正規的道路中間以及兩側，比過去的公園規劃的還要漂亮；需要風景園林規劃的地方越來越多。所以，這個專業的就業前景應該是非常不錯的。
本人韓少鋒，20xx年參加工作以來一直從事風景園林施工和管理工作，至今已有24年。工作以來，敬業愛崗，真抓實幹，拼搏進取，以精益求精的質量行為贏得了各方的認可和好評，為企業創造了良好的經濟效益和社會信譽。於20xx年12月晉升為工程師，在工作中能有機地將基礎理論知識與實踐相結合，不斷地提高自己，同時也不斷學習相關專業知識，考取了註冊二級建造師。堅實系統的掌握了本專業的理論與技術，能夠及時瞭解並掌握國內外園林綠化行業先進的研發動態和方向。在施工現場管理過程中，作為園林專業工程師，積極主動與其他專業工程師及設計部、審計部部工程師相互溝通，對施工中的問題儘量以最快的速度解決，並對可能產生的問題提前做出有效的預控措施，具有參與重大工程項目的組織與技術管理的經歷和豐富的施工管理經驗，有解決園林綠化施工和設計中重大技術問題的能力。愛崗敬業，遵守職業道德，工作成績優異，多次被評為優秀管理人員。20xx年在創優質工程活動中貢獻突出，被評為20xx年度北海市建築業優秀項目經理榮譽稱號。
一、認真嚴謹，創造佳績
本人長期的一線工作及對業務的刻苦鑽研，不但積累了豐富的管理經驗，也取得了豐碩的管理成果。主持或主要參與施工了桂林興安縣火車站廣場景觀改造工程、體育休閒公園海綿化改革工程、南寧市人民公園基礎設施完善項目提升改造工程（三期）、南寧市長路（快環-鳳凰嶺路）綠化工程、南寧至北海二級公路桅杆坳至清水窩段城市道路工程綠化工程、北海森海豪庭三期別墅景觀工程、第九屆廣西（欽州）園博會建設項目施工（12標）工程、河北省保定市生態農業園景觀工程、龍江河綜合整治工程（一橋至五橋）三標段――綠化種植工程、南寧市邕江綜合整治和開發利用工程(北岸:邕江濱水公園東側三岸大橋)項目等幾十餘項市省內外重點景觀工程項目，創多項市優良工程，其餘全部達到優良工程標準。
尤其是近5年來本人業績尤為突出：20xx年主持的“體育休閒公園海綿化改造工程”獲南寧市建築工程“真武閣杯”獎；20xx年9月至20xx年1月主持完成的北海森海豪庭三期別墅景觀工程榮獲國家AAA級安全文明標準化誠信工地；20xx年主要參與的第九屆廣西（欽州）園博會建設項目施工（12標）工程榮獲南寧市工程質量管理“邕城杯”獎；20xx年主持完成的南寧市邕江綜合整治和開發利用工程(北岸:邕江濱水公園東側三岸大橋)項目被評為20xx年度文明工地。
在體育休閒公園海綿化改革工程、北海森海豪庭三期別墅景觀工程、第九屆廣西（欽州）園博會建設項目施工（12標）工程、南寧市邕江綜合整治和開發利用工程(北岸:邕江濱水公園東側三岸大橋)項目的管理中，每一個項目的施工難度都很大。從方案制定到組織施工各方面技術難度較大，部分工程項目資金不到位，施工過程中經濟核算要求高，工期要求緊，人力、物力投入較多，文明施工難度大。面對種種困難，我沒有退縮，憑藉多年施工管理經驗和一股敢打善拼的韌勁，在施工中協調了業主、監理、設計、勘察、以及沿線村幹部村民的關係，克服因徵地拆遷與周邊村民土地糾紛，市領導對設計提出較大範圍修改的諸多客觀原因，確保了道路能正常通車、體育休閒公園按時投入試營、園博會期間正常使用，表現了一名優秀項目經理無往而不勝的風采。
二、嚴格管理，塑造精品
為保證工程質量，作為項目經理就必須提前瞭解每個項目的實際情況，做好施工組織設計及專項施工組織設計，與設計、業主等協調好，做好每一項預案。在工作中，認真學習工程施工規範，對工程施工質量規範熟記於心，經常虛心向施工中的技術人員請教有關施工質量要求的問題，同時要求現場施工技術人員學習規範，嚴格按規範操作，並將所有技術規範組織項目部進行三級學習與交底。
在施工中，狠抓細節，從樹木的選擇，採購，現場號苗、土建材料的規格厚度、材質的選定等入手抓好工程質量，確保一次成優。大到工程中的主體景觀建築、噴泉水電、吊種大樹、移植大樹，小到樹木的支撐保護，植物的養護等等，都嚴格按技術要求規範、定期檢驗，發現問題立即整改。一次因為出差，回來發現做墊層的混凝土的強度、厚度達不到設計要求，預訂的3公分厚度的花崗巖只有22-2.8公分不等，立即責令把打好的墊層全部挖走、重新打混凝生，花崗巖也責令退貨。施工隊組及廠家央求我通融一下，被我斷然拒絕，並説:“工程質量是人命關天的大事，我給你開了綠燈，就給我的良心和企業的信譽開了紅燈。”本人對質量的嚴格要求和一絲不苟，有效的保證了工程項目的質量合格率，獲得了非常好的評價。
20xx年1月至20xx年6月，本人轉戰南寧市邕江綜合整治和開發利用工程(北岸:邕江濱水公園東側三岸大橋)項目，擔任項目經理。該工程是南寧市重點項目。該工程大部分是在南寧市重要路段青環路旁，另一邊臨邕江，長9.5公里，對文明綠色施工及環境保護要求特別高。作為技術負責人，除了編制各項專項施工方案外，特別編制了文明施工方案，制訂了工地揚塵治理措施。施工過程全程對裸土進行覆蓋，對出工地的車輛進行清洗，確保車輛不帶泥上路。全工程在青環路範圍進行圍擋全封閉施工。由於全體員工的努力及公司對該工程加大文明施工的投入，該工程被評為20xx年度文明工地。
20xx年8月至20xx年8月，本人主要參與完成了第九屆廣西(欽州)園博會建設項目施工(12標)工程的施工任務。該工程是欽州市重點項目，公司對這個項目非常重視，確定了此項目的質量目標為一次性驗收合格，並爭取“邕城杯”。為了實現這個目標，本人做了以下的工作:
1、以人為本。組織一個高素質的管理團隊，由投標時組織機構中的五大員組成項目領導班子。
2、組織編寫《施工組織設計》，根據實際情況制訂施工進度計劃、勞動力進場計劃、機械設備進場設計，並按計劃實施。
3、制定項目管理制度，並把各管理職責分解落實到人，做到全員管理、全方位管理。每月根據管理人員的工作績效來決定工資分配，對服從工作安排、完成任務好的員工予以適當的獎勵，對責任心不強且造成經濟損失的員工進行處罰，大大提高員工的工作積極性。
4、狠抓質量管理，嚴格按圖按規範施工。施工過程嚴格執行自檢，互檢專檢"三檢"檢驗制度並有完整的檢驗記錄。對於綠化工程，苗木在進場前必須由質檢員到苗圃實地檢爍叨取⒐詵、胸徑等參數，滿足設計要求方可起苗，確保種苗的質量。片植類種植前必須按規範進行場地平整、鋪種植土、放基肥。喬木種植前必須在樹穴中鋪粗砂並進行消毒。施工員必須在場指導工人按要求種植。種植後必須安排人員進行養護，確保苗木成活。施工過程必須地做好工程質量控制資料記錄，且保持與建設工程進度同步。
5、狠抓安全生產管理，確保生產安全。在實際生產過程中，他注重落實安全技術交底制度，督促技術負責人把每個崗位的安全注意事項、容易發生安全事故的事項及一旦發生事故的處理辦法以書面的方式向操作工人交底。注重落實安全生產三級教育及安全培訓。
經過項目部全體員工的共同努力，本工程在第九屆廣西園博會開園前勝利完成任務，並得到欽州市建委的好評。該工程20xx年獲得南寧市工程質量管理“邕城杯”獎，實現了公司的質量目標，向欽州人民交出一份完美的答卷。
20xx年2月至20xx年4月，主持完成了體育休閒公園海綿化改革工程的施工任務，本項目設計紅線總面積約13.45hO，主要對南寧市體育休閒公園進行海綿化改造建設，包括海綿設施工程、海綿配套景觀工程、海綿配套綠化工程、海綿配套給排水工程、海綿配套電器工程等，工期90天。在工程質量的控制上，我始終做到方案先行，交底在先，樣板引路，加強過程知道和工序驗收，重視隱蔽驗收工作。對重要工序組織相關專項檢查，對查出的問題除積極組織整改外，重點放在制定預防措施上，杜絕同類問題的重複發生。主要分項工程設立樣板區，展現規範程序和做法，明確驗收標準，起到了事半功倍的效果。生物滯留帶施工時做到了坡度準確、細部處理規範，石籠安裝、石材填充美觀大方。雨水花園及基坑開挖深度準確，並對基坑嚴格按專項方案執行開挖，設備安裝規範，各類設備的保護支墩設置規範、美觀。在綠化、景觀上做出了亮點。
20xx年9月至20xx年1月，主持完成了北海森海豪庭三期別墅景觀工程施工任務。工程主要建設內容有：室外綠化給水工程、綠化排水安裝工程，電氣工程，?園路鋪裝工程，圍牆工程，花架工程，泳池工程等，工期150天，竣工決算1506萬元。施工中為答謝建設單位的信任，本人以高標準、高質量爭取創優質工程。他經常帶領項目一班人一方面針對施工難點挖掘科技潛力，利用新技術、新工藝克服困難，確保施工順利，另一忙面利用自己多年在施工班組學到的施工技術科學體系，降低勞動力使用。制定嚴密的工程質保措施，以確保工程創一流。為了掌握工程施工現狀和準確施工數據，他常常深入施工現場組織項目技術人員進行勘測校對，掌握一手原始資料。為保證工程質量，及時地學習和掌握設計工程施工的新規範、新標準，對工程施工質量規範熟記於心，同事要求現場施工技術人員也要學習規範，嚴格按照規範進行操作。對施工各項進行定期檢驗，發現問題立即整改。從材質入手抓好工程質量，確保一次成優。以至於20xx年度，北海森海豪庭三期別墅景觀工程榮獲國家AAA級安全文明標準化誠信工地。
三、文明施工，樹立形象
本人作為一名建造師是安全生產、文明施工的第一責任人。具有較強的文明工地創建意識。根據園林工程參與施工的工種、人員多，管理難度大的特點，制定了嚴謹的文明施工方案。以安全生產為龍頭，抓現場人員安全培訓，現場料具清整及各項內業管理工作，杜絕各種安全事故隱患，確保該工程達到市級文明工地標準，受到各級領導的一致好評。所負責項目無任何安全文明施工事故。
施工過程中，對5米深基坑開挖提前組織編制專項施工方案，經各參建方論證後嚴格按方案執行，嚴格做好三級教育工作，加大安全防範設施的投入，通過早班會、黑板報等形式宣傳安全生產技術及事故的有效預防措施，通過講評方式指出現場的不安全行為，努力創造條件改善員工的作業環境，建立並演練應急預案。每週帶領專職人員進行安全專項檢查，及時發現現場存在的安全隱患，制定有效措施，及時消除現場安全隱患，總結歸納為以下幾點：
1.領導重視。領導是一個企業的`領軍人物，他的言行和思想直接影響着本企業員工的意識。如果主要領導不重視文明施工，那麼該企業的職工就不可能會把文明施工放在心上。相反，如果企業領導重視文明施工，那麼員工們即使開始這方面意識淡薄，也會逐漸增強起來起來。另外，搞好文明施工是需要人力、財力和物力上的支持，如果企業領導在這些方面不給予支持，那麼搞好文明施工也只能是一句空話。
2.加強教育使全體員工都能認識到文明施工的重要性，並認真去落實。員工是實現文明施工的實施者和監督者，如果員工對文明施工認識不足，施工過程沒有管理人員去要求和管理，而是由着工人的性子去隨意操作做，就不會搞好文明施工。比如説搭一個基坑的防護欄杆，如果沒有監督和檢查，工人乾的時候很可能隨隨便便搭上了事，不管它標準不標準。此時就需要基層管理者對他進行糾正，這時這個護欄肯定搭設的就比較標準了；材料的堆放也是這樣。因此員工只有對搞好文明施工有了較高的認識，才能有可能把這項工作搞好。
3.企業要有嚴格的管理制度和考核標準。文明施工是一項枯燥而煩瑣的工作，沒有相應的管理制度進行約束，人們在施工過程中，就會偷工減料、材料就會隨意堆放甚至隨意丟棄，這樣不僅降低了工程質量、浪廢了材料還會影響其他工序的施工。所以搞好文明施工必須建立嚴格的管理制度、制訂相應的考核標準並嚴格執行。長此下去員工就會養成習慣並自覺執行。
4.選擇有信譽有能力和良好施工習慣的協力隊伍。協力隊伍是我們施工的主體，他們的能力和習慣直接影響到施工的安全，工程的質量、進度和文明施工的程度。選擇了有能力和良好施工習慣的協力隊伍，不僅可以保證施工安全、工程質量、加快施工進度、搞好文明施工，還可以降低我們的管理強度。所以要想做好文明施工必須選擇訓練有素、又有良好施工習慣的協力隊伍。
5.定期和不定期地進行檢查和評比。在施工現場加強宣傳，創造一種先進光榮，落後可恥的氛圍，並定期進行檢查評比和成績公佈，使優勝者切實得到實惠，使落後者付出代價，從而使大家自覺自願地去爭先創優。同時對那些每次評比都排在後邊的單位，嚴格按照企業的規章制度進行處罰，直至清除出場。
四、精細核算，創效增收
本人以強烈的自信心嚴格把關、抓好精細核算工作，提高經濟運行質量。根據工程情況，有效限定費用支出。在施工工程中，十分注重變更鑑證結算工作，杜絕讓企業吃虧。
在擔任工程項目經理以來，在成本管理上完善了項目成本管理體系設置。以項目經理部作為項目成本核算的控制中心，對整個工程的項目成本管理制定控制目標和決策。本人按項目部按組成和職能的不同分成四個成本空置版塊:生產組、技術組、材料組、財務組分辨進行成本核算。根據與公司簽定的項目目標責任書作為項目成本管理的基礎，確定施工成本控制目標、審核施工過程中項目成本控制和總結成本控制過程中縵值奈侍狻Ｒ求成本核算員編制項目實施成本，為項目工程確定施工成本控制目標提供依據，同時為材料組提供材料成本單價，作為材料採購單價的依據，按月結算實際成本，對比分析成本管理的執行情況，找出原因反饋給領導以便改正。要求生產組控制和對各施工班組材料領用嚴格實行限額領用制度，領用時必須有各主管工長簽字方可領料。要求材料組以成本核算員提供的用量和單價進行採購，材料質量合格、數量一致方可驗收。要求財務組每月按實際發生的現場經費提供給成本核算員，以便計入當月成本。新的項目成本管理模式的建立使項目成本管理中每個參與者的職責更加明確，各小組間的配合更加密切，材料的浪費得到有效控制，收到了良好的經濟效益，克服過去先幹後算，不負責任的成本可算形式，項目部各管理人員水平逐步提高，使項目管理完全處於良性循環和有效監控狀態，從而來實現最大化的經濟效益。
五、苦幹拼搏，為人師表
對所負責的項目兢兢業業，勤勤懇懇，幾乎每天第一個到現場最後一個離開，把項目當成家，心裏只想着把工作做好。
工程吃緊時與大家一起夜以繼日摸爬滾打，身體力行，親自吊裝景觀石的擺放，親自點坑放線，手就是我的畫筆、地球就是我的畫紙，石灰粉就是我的墨水，一幅幅作品就這樣在現場畫出來，種出來。
本人對項目中大中專畢業生的培養工作十分重視，每一項目也幫助學校帶一些畢業生實習，親歷親為的教導一批又一批的實幹型學生。在項目現場教學中，講專業，講細節，施工方面的經驗只要有人問到都毫無保留地傾囊而授，細心培養企業的未來和希望。
本人在景觀工程的設計、工程預結算、工程招投標、施工管理，企業管理、房地產景觀施工與管理以及教學工作上都取得了優異的成績。此外，在專業技術理論研究成果上，本人結合豐富的實戰經驗和專業技術知識撰寫並公開發表了《市政道路綠化景觀工程施工管理》《關於低成本的風景園林設計策略的探究》兩篇論文，在體育休閒公園海綿化改造工程中，在領導的支持下帶領施工班組研究編寫了一套簡單實用的“體育休閒公園海綿化生物滯留層梯級石籠護坡逆向施工工法”。
綜上所述，本人在任職期間是稱職的，並且在今後的工作生活中，將繼續發揚愛崗敬業的生活作風，充滿激情熱血的投入到現代化建設的道路中去。
園林專業可以考二建。園林專業屬於工程類或工程經濟類相關專業，符合二建報考專業的要求，因此園林專業的考生只要具備中專及以上學歷並從事建設工程項目施工管理工作滿兩年就可以考二建。
考二級建造師必須是工程類或工程經濟類專業，工程類或工程類經濟專業按教育部現行《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表》編制，共涉及本專業36個，相近專業9個。
二級建造師考全科報名條件：
（一）凡遵紀守法，具備工程類或工程經濟類中等專科以上學歷並從事建設工程項目施工管理工作滿2年的人員，可報名參加二級建造師執業資格考試。
上述報名條件中有關學歷或學位的要求是指經國家教育行政主管部門承認的正規學歷或學位，從事建設工程項目施工管理工作年限是指取得規定學歷前、後從事該項工作的時間總和，其截止日期為報名當年年底。
符合報名條件的香港、澳門居民，可按照原人事部《關於做好香港、澳門居民參加內地統一舉行的專業技術人員資格考試有關問題的通知》（國人部發〔20xx〕9號）有關要求，參加二級建造師資格考試。香港、澳門居民在報名時，須提交國務院教育行政部門認可的'相應專業學歷或學位證書，從事相關專業工作年限的證明和居民身份證明等材料。
二級建造師考試免試條件：
（二）符合上述（一）的報名條件，具有工程（工程經濟類）中級及以上專業技術職稱或從事建設工程項目施工管理工作滿15年的人員，同時符合下列條件的，可免試部分科目：
1、已取得建設行政主管部門頒發的《建築業企業一級項目經理資質證書》，可免試《建設工程施工管理》和《建設工程法規及相關知識》科目，只參加《專業工程管理與實務》1個科目的考試。
2、已取得建設行政主管部門頒發的《建築業企業二級項目經理資質證書》，可免試《建設工程施工管理》科目，只參加《建設工程法規及相關知識》和《專業工程管理與實務》2個科目的考試。
拓展閲讀：二級建造師考試科目
二級建造師全國卷考試採用閉卷形式，時間為2—3小時，題型為單選題和多選題及案例題，二級建造師執業資格考試分綜合考試和專業考試，綜合考試包括《建設工程施工管理》、《建設工程法規及相關知識》兩個科目，這兩個科目為各專業考生統考科目。
專業考試為《專業工程管理與實務》一個科目，該科目分為6個專業，即：建築工程、公路工程、水利水電工程、礦業工程、機電工程和市政公用工程。考生在報名時根據工作需要和自身條件選擇一個專業進行考試。
題目的難易程度如何：
考試題目是嚴格按照大綱要求來設計的，大綱知識點可分為：瞭解、熟悉和掌握三個層次。
一般情況下，瞭解性的知識點題目不多，熟悉性的知識點題目也不多，主要題目屬於考核掌握性的知識點。
考生在複習時應該對照大綱，着重加強對掌握性知識點的學習。當然，也不能放棄瞭解性和熟悉性的知識點，因為了解性和熟悉性的知識點比較容易掌握，花費的時間和精力較少。
二級建造師考試注意事項：
1、在考試開始前30分鐘，應試人員憑準考證和有效身份證件（與報名時一致，下同）進入考場，完成電子簽到後，對號入座，並將准考證和有效身份證件放置在桌面右上角。
2、開始考試5分鐘後，不得入場；開始考試60分鐘後，應試人員方可交卷退場，退場時嚴禁關閉考試電腦，退場後不得再次進入考場，且不得在附近停留、大聲喧譁。嚴禁在考試結束前，傳播考試試題及答案。
3、應試人員無需攜帶任何文具。嚴禁攜帶通訊工具、規定以外的電子用品（如手機等具有發送或者接收信息功能的設備、電子手環、電子手錶、電子存儲記憶錄放設備等）及與考試內容相關的資料等物品進入考場座位。攜帶規定以外的物品進入考場座位的，按違紀處理。
4、應試人員在完成簽到後不得隨意離開考場，如確有特殊情況需要暫時離開考場，必須經監考人員同意並由指定的監考人員陪同，憑本人有效身份證出入考場。考生在考試中途暫離考場的，其離場時間計入本人的考試時間。
5、應試人員入座後，在電腦登錄界面輸入准考證號和身份證號登錄考試系統，認真核對屏幕顯示的本人相關信息，閲讀並遵守《應試人員須知》及《操作説明》，等待考試開始。
6、考試時間以考試系統計時器為準。考試開始5分鐘後，未簽到的應試人員視為缺考，考試系統不再接受考生的登錄。考試結束時間一到，考試系統將自動為所有未交卷的應試人員統一交卷。
轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結風景園林崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在風景園林崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脱節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的`有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，並結合風景園林崗位工作的實際情況，認真學習的風景園林崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在風景園林崗位工作中我都本着認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由於經驗不足和認識不夠，覺得在風景園林崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛鍊的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至於迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己儘快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對風景園林崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據風景園林崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難
點， 盡心盡力完成風景園林崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的讚許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到風景園林崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不願意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對風景園林崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今後的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以後的工作中我打算做好以下幾點
系部名稱：園林與林學院專業
班級：風景園林1101
姓名：xxxx
學號：xxxx
實踐單位：GM市建設局
時間時間：20xx年8月xx號至20xx年8月xx號共xx天
1、實踐目的：
瞭解GM市園林建設和規劃現狀。今年以來，GM市積極開展節約型園林綠化建設，大力倡導“三節一環保”的城市綠化模式，探索了一條生態節約的園林綠化之路。截至目前新增綠化面積140萬平方米，每平方米約節約10元，共節約資金1400萬元。
2、實踐內容：
就我市園林綠化有關工作，採訪了市園林局局長蔣桂欣。我市積極增綠擴綠，建成區綠地率達32。4%，綠化覆蓋率達36%，人均公共綠地面積16。2平方米。我市園林綠化工作有了長足發展，僅園林局管理的綠地就有300萬平方米。
3、實踐結果：
為不斷滿足羣眾文化生活需求，完善公園基礎設施，今年有步驟地對公園進行建設和改造。改造自2007年10月開工，2008年4月底完工，投資1。2億元。這次改造，以增加公園綠量、突出景觀建設和完善基礎設施為重點，在功能上更加體現人文關懷。改擴建主園路2300多米，鋪裝卵石路、嵌草路等支路4000多米；拆除老舊設施、臨時建築13處，新建了寓言長廊、五環廣場、木棧道、槐香苑等15處別具風格的新景點；修繕油飾了鳳凰閣、牌坊、園亭等10個仿古建築；增添了造型各異的路燈、景觀燈、庭院燈等500盞，並對鳳凰閣、小西湖、牌坊等主要景點實施了亮化；改造更新綠地近10萬平方米，栽植雪松、櫻花、百日紅等觀賞樹2。8萬多株；新建門球場、籃球場、羽毛球場等健身場地9處；同時修建了林蔭停車場，增設了路椅、果皮箱、公廁等，服務設施得到進一步完善。
一是堅持節約用水。
結合自然條件狀況和經濟發展水平，因地制宜搞綠化，大力培育和種植耐旱、節水、涵養水源的節水型植物，積極開展節水型綠化。強化對園林綠化養護人員的節水知識培訓，提高其園林綠化節水意識和節水技能。進一步普及推廣了滴噴、滴灌等先進灌溉技術，充分利用中水管網敷設進行綠化澆灌，大大節約了綠化管護用水。
二是堅持節約資金。
堅持“少花錢、辦大事”的原則，從規劃、建設、管護等各個環節入手，對園林綠化進行認真審查，層層把關，充分利用成本低、適應性強的本地鄉土樹種、草種、花種用於綠化，堅決杜絕高價設計、高價買綠、高價建綠等鋪張浪費現象，提高了園林綠化的經濟性和實用性。
三是堅持節約用地。
強化集約化綠化的觀念，積極實施喬灌木復層種植，綜合發揮綠地的景觀效益、經濟效益和生態效益。向空中要空間，積極推廣建築物、屋頂、牆面、立交橋等立體綠化，進一步提高城市綠化的覆蓋率，推進城市綠化由單一的.地面綠化向多形式、多層面的立體綠化發展。
四是突出園林綠化的生態環保功能。
在綠化工作中，注重物種的多樣化，堅持禾、灌、草、花結合，温、寒帶物種結合，突出高樹葉量，多種植大樹，同時加強對自然水面的保護與拓展，切實增強了綠化對城市生態環境的調節與保護。
4、實踐體會
xxxx年以來，我市城市園林綠化工作與創建園林城市、環保模範城市、文明城市緊密結合，確立了創建省級園林城市的目標，提出了“全民動手、見縫插綠、苦幹三年、綠化城區”和“大樹點點、楊樹鑲邊、灌木擴面”的總體要求。進一步調動全市各級各部門和廣大人民羣眾的生態意識和綠化積極性，大力開展了城市道路、公園綠地、單位庭院、居住小區等綠化活動，分別啟動和建設了文體公園、南湖植物園、小康河綜合整治、鳳凰公園綜合改造、四環路綠化帶、夷安大道綠化帶、康成大街綠化帶、鳳鳴園、翠嶺園等一大批重點綠化工程，城市綠化實現了跨越式發展，城市面貌和精神風貌煥然一新，生態環境和居民生活質量有了巨大提高。
風景園林設計是綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業和一門學科。是以"生物、生態學科"為主，並與其他非生物學科（例如土木、建築、城市規劃）、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合的綜合學科。風景園林專業學生主要學習風景園林規劃、區域規劃等的基礎理論和基本知識，受到風景園林規劃設計等基本訓練，掌握風景園林規劃、風景園林設計和風景園林規劃管理的基本能力。風景園林專業培養德、智、體、美全面發展，政治信念堅定，基礎紮實，知識面寬，專業素質高，實踐能力強，具備風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的知識，能在城市建設、園林等部門從事規劃設計、施工和管理的應用型人才。
風景園林設計專業就業方向
如今社會急需大批優秀的風景園林專業人才。風景園林專業學生的主要就業方向有以下幾個方面：各省市園林綠化、景觀類設計、施工企業 此類就業方向為我院園林類專業（含風景園林、園林工程、園林規劃與設計）主要就業方向為：房產類開發公司，近年來，隨着各地房地產的升温，對園林類專業畢業生需求量也越來越大，主要工作為居民區環境設計、小區植物栽造就護等；各省市園林局等行政或行業主管部門，主要從事城市內部公園、道路、單位、社區等綠化設計；建造行業類企業，主要為建築做景觀配套設計。主要就業單位有：中國建築北京設計研究院、中國修築設計研究院重慶修建設計股份有限公司等 ；大型企事業單位本身綠化管理部門 ；園林類教學、科研機構，從事園林教導、研究類工作，主要就業單位有：西北農林科技大學、安徽農業大學、河北農業大學、北京園林學校、天津綠化科研所等；園林監理類 從事園林工程監理類工作；市政工程類；公園、風景區管理部門 從事園林監督、管理類工作；旅遊規劃、研究部門。
風景園林設計專業就業前景
在現代，由於高度工業化，現代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個十分嚴峻的問題：那就是城市爆炸，自然環境和自然與人工環境生態系統的破壞。為了全人類的長遠健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類社會的未來，由於人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的嚴重威脅，在此嚴峻局面下，仍然要保持生存環境不受破壞，自然資源不致浪費。那就需要有一種與自然系統，自然演變進程和人類社會發展密切聯繫的特殊的新知識，新技術和新經驗，這正是風景園林專業的核心---城市環境的綠色生物系統工程和園林藝術。因此，風景園林依然是世界各國的熱門專業。
隨着人們生活質量、生活水平的`不斷提高，綠化及生態環境成為新追求，不僅房地產開發企業在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態環境牌”，一些企事業單位也越來越注重環境景觀設計，使之“既要與城市環境協調，又要讓員工和客户舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養護，又懂得“綠色經濟”經營管理的人才具有廣泛的就業前景。 當今世界城市化和花卉產業的興起，更促進了園林事業的發展。風景園林專業也是培養適應未來城市環境美化要求及發展花卉產業所需人才的專業，隨着經濟的發展和人們對精神生活要求的提高，特別是中國加入WTO以後，社會對此類人才的需求越來越多，要求越來越高。社會急需大批優秀的風景園林專業人才。風景園林專業在專業學科中屬於工學類中的土建類，其中土建類共15個專業，風景園林專業在土建類專業中排名第6，在整個工學大類中排名第45位
風景園林專業
風景園林專業培養德、智、體、美全面發展，政治信念堅定，基礎紮實，知識面寬，專業素質高，實踐能力強，具備風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的知識，能在城市建設、園林等部門從事規劃設計、施工和管理的應用型人才。
風景園林是綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的'一個行業和一門學科。是以"生物、生態學科"為主，並與其他非生物學科(例如土木、建築、城市規劃)、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合的綜合學科。建築類本科專業包括：建築學專業、城鄉規劃專業、風景園林專業。
就業方向
就業方向主要就業單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅遊規劃設計公司、風景旅遊區、房地產公司、大中專院校教師以及其他建築與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構。本科畢業生也可繼續攻讀園林、景觀、建築、城市規劃、環境藝術專業類的碩士學位。
從事行業：
畢業後主要在建築、房地產、廣告等行業工作，大致如下：
1建築/建材/工程;
2房地產;
3廣告;
4環保;
5農/林/牧/漁;
6專業服務(諮詢、人力資源、財會);
7其他行業;
8家居/室內設計/裝潢。
從事崗位：
畢業後主要從事景觀設計師、方案設計師、園林設計師等工作，大致如下：
1景觀設計師;
2景觀方案設計師;
3景觀施工圖設計師;
4 方案設計師;
5施工圖設計師;
6植物設計師;
7園林景觀設計師助理;
8景觀設計師。
工作城市：
畢業後，上海、深圳、北京等城市就業機會比較多，大致如下：
1上海;
2深圳;
3北京;
4杭州;
5成都;
6廣州;
7南京;
8武漢。
就業前景
改造以內的就業前景很好，如今社會急需大批優秀的風景園林專業人才。畢業生的就業方向主要就業單位包括園林局、苗圃、園林設計公司、旅遊規劃設計公司、風景旅遊區、房地產公司、大中專院校教師以及其他建築與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構。
文化廣場中栽植了各種的喬木、灌木和草本植物，能夠有效的吸收二氧化碳、滯塵，減少太陽輻射，有組織的排列，改善了空氣環境質量,增加了生態效益， 以下就是風景園林專業畢業論文開題報告。
景觀作用
***廣場公園綠地種植設計形式以自然式、花壇式的形式相結合，在植物的種植設計上與周圍壞境相結合，根據城市當地的.地域性特色以及地理環境，以當地適宜栽植樹種為主，喬木、灌木、草本植物相結合的栽植方式。結合**公園土壤、空氣、光照和温度的條件以及周圍環境，廣場植物配置變化統一，常綠與落葉相結合，彩葉植物的應用，使公園在不同的季節表現不同的風貌，景觀賦予變化，使人們不會產生審美疲勞。
社會意義
從整體來看，***以及***周邊的大風景和優雅的小景觀，自然水域漢江和人文景觀的完美結合，園林景點和植物羣落環山競秀的格局，改善了城市的生態環境、提升了居民的園林品味。從局部來看，***給**當地人民和外地遊客帶來了新的景觀和消閒遊玩的好去處，同時也促進了當地的旅遊業的發展;
傳承作用
**結構嚴謹，姿態優美，其外觀雄偉壯觀不失靈巧，古樸典雅不失大氣。它是**發展的見證，是漢水人文的結晶。這座詩意漢水的塔樓，以“***”為樓名，意藴深含。意在**江水，傳承**人民“自古逐水而居，即得水之利又為水所患”的歷史，體現當今**人民“以水為靈，以水錶情”的赤子胸懷。彰顯**人民"回朔源頭，承傳命脈"，使"筅５佳，東流為漢"川流不息的漢水源永不枯竭;彰顯**"江作青羅帶，山如碧玉簪"生態旅遊的文化品味。
一、實踐任務：
瞭解景觀設計在實際工作中從對方案的設計到成品的直接考察學習，協助工作人員進行CAD繪製、查閲相關規範和資料以及後期效果圖處理。通過工程實踐讓我們對所學的專業知識進行全面直觀的感受，對實際工程與設計方案、相關的形式、構造、設備、材料、法規及設計師的作用等有進一步系統理解與掌握，為以後的專業學習奠定一定的基礎。
二、實踐目的：
實際參與設計全過程，進一步更深層次的瞭解在學校學到的知識及與實際工作的差別。學以致用，學習與甲方溝通，從接到項目—調查分析—構想—設計—計算機操作—與甲方溝通全過程，培養團隊合作能力，組員協調能力，徹底瞭解景觀及建築設計的全過程。
三、具體內容：
剛來到鴻宇建築工程設計公司時，感覺什麼也不會，與學校裏學到的東西差別很大，似乎什麼也摸不到頭腦，不由得生出一種挫敗感。不過慢慢的就開始漸漸的進入工作之中，剛開始主要是觀看其他人的工作，瞭解其原因及工作過程，接下來自己開始慢慢畫圖，遇到不會的就向其他人詢問，整理得差不多就交給相關人員進行指點，然後繼續進行修改。如此不斷的循環，定期進行總結與彙總，考查進度。
在鴻宇建築工程有限公司實踐的這一個月內，感觸頗深。以前在學校裏總是聽老師講，沒有自己去探求原因，也根本沒有那麼強烈的求知慾，意識不到對於知識的匱乏，大多數作業都是草草了事。然而到這裏實踐後，由於感覺什麼也不會，為了更好的儘快的完成任務，再加上公司員工的學習氣氛特別濃無形中給我營造了一個自己求知的慾望，無意識之中學到更多實際的知識及操作方法。另外，在工作之餘大家都在抓緊時間學習，也許是明顯感到自己知識的不足吧，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。我想在以後的學習及工作上我都不會忘記這樣的學習狀態及學習氛圍，對我以後的人生也是一種很大的推進。讓我深深地感到只有堅持學習新的知識，才會使自己更加提高。這次學習也讓我學會了如何與其他人進行交流，無論是在學習方法還是在學習內容上。同時也讓我認識到在學校學習的不足，對以後更好的在學校裏學習打下基礎。在實踐的一個月裏，我深深體會到團隊合作的重要性。一直以來都不會很好的去了解其他人的思維及想法，不會很好的去尊重他人的一見，這次實踐中我深刻的認識到團隊合作能夠促進更好的交流，工作順利的進行。在這次實踐中，我們將書本上的東西與實際相結合，又向經驗豐富的師傅請教了很多平時不明白的問題，獲益不淺。同時也體驗了整個工程項目的辛苦。
最重要的一方面是，經過這次實踐，我的電腦操作技能熟練了很多，也學到了很多簡便實用的方法，認識到以前電腦操作上的缺陷及不足，更加有利於今後的學習與工作。
實踐是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，實踐是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，不是嗎？相信自己，成就未來。
四、獲得知識：
（1）結構形式
當今的建築主要採用的是框架結構或者是框架剪力牆結構，
磚混結構也採用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都採用的是框架———剪力結構。它是框架結構和剪力牆結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建築平面佈置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中佈置一定數量的剪力牆，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建築功能的`要求，同樣又有足夠的剪力牆，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力牆結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同於純框架結構中的框架，剪力牆在框剪結構中也不同於剪力牆結構中的剪力牆。
a磚混結構設計中，為了加強建築物的空間剛度和整體性，使建築物在地震中避免或減輕破壞，根據抗震規範，我們設置一定數量的圈樑和構造柱，來增強和提高建築物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定：規範規定無論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外牆四角、錯層部位橫牆與縱牆交界處、較大洞口兩側、大房間外牆和內橫牆交接處。樓梯間四角設置。上人屋面的女兒牆也應設置構造柱。跨度比較大的樑，如果不設置牆垛或墊塊，也應有構造柱。而在框架剪力牆結構中，為了加強砌塊隔牆的整體性，應在砌塊隔牆的適當位置設置構造柱或圈樑，具體設置位置和磚混結構的一樣。
（2）施工縫、變形縫和後澆帶
施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫。混凝土結構由於分層澆築，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以並不是真正意義上的縫，而應該是一個面。因混凝土先後澆注形成的結合面容易出現各種隱患及質量問題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。
變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常温度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止牆體開裂，結構破壞。而後澆帶是在高層建築中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土。縫中鋼筋可採用搭接接頭，等荷載差不多穩定時，一般是結構封頂兩個月後再澆注混凝土。後澆帶都是用於建築長度大於50米的建築。而當建築長度小於50米時並且是框架結構，這時為了保證建築物的整體性和一定的剛度，就的設置單元牆來增加建築物的整體性和剛度。
沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發生不均勻沉降時，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產生額外的應力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎到上部結構完全分開伸縮縫：若建築物平面尺寸過長，因熱脹冷縮的緣故，可能導致在結構中產生過大的温度應力，需在結構一定長度位置設縫將建築分成幾部分，該縫即為温度縫。對不同的結構體系，伸縮縫間的距離不同，我國現行規範《混凝土結構設計規範》GB50010—2002對此有專門規定。伸縮縫在基礎可不斷開；抗震縫：為使建築物較規則，以期有利於結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開。現在多用3縫合一隻有沉降縫能滿足這個要求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。
（3）樑：
按樑的常見支承方式可分為：簡支樑、懸臂樑、一端簡支另一端固定樑、兩端固定樑、連續樑。
樑按其在結構中的位置可分為主樑、次樑、連樑、圈樑、過樑等。
圈樑：為了保證砌體的穩定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉樑（非承重樑）。它採用鋼筋混凝土其厚度一般同牆厚，在寒冷地區可略小於牆厚，但不宜小於牆後2/3，高度不小於120MM，常見的有180MM和240MM。
在非抗震設防區，圈樑的主要作用是加強砌體結構房屋的整體剛度，防止由於地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響。
在地震區，圈樑的主要作用有：增強縱、橫牆的連結，提高房屋整體性；作為樓蓋的邊緣構件，提高樓蓋的水平剛度；減小牆的自由長度，提高牆體的穩定性；限制牆體斜裂縫的開展和延伸，提高牆體的抗剪強度；減輕地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。
五、瞭解內容：
瞭解該建築物的結構形式、構造特點、建築作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；瞭解該建築物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法；瞭解該建築物的牆體類型、結構佈置、細部構造及施工特點；瞭解該建築物板、樑、柱等的類型，配筋方式及其與牆、樑的連接構造，瞭解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；瞭解該建築的樓梯、陽台等的詳細構造；瞭解建築物的建築裝修構造。
我堅信通過這一段時間的實踐，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實踐中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。
六、實踐總結：
這次實際的工地實踐，我不但掌握了一些不懂的具體環節，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便於記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。
但是通過這次實踐，才覺得原來建築行業是一個非常具有挑戰性的職業，如果將來能在這個行業工作，對自己來説將是很大的挑戰。為了以後能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好技術。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。增強了自己的交際能力。建築行業是一個涉及人非常多的行業，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣複雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以後的生活中更加自信，更加堅強！
一、選題的理論、實際意義
（1）選題的理論意義一般邊坡按其實質可分為土質邊坡綠化和石質邊坡綠化，其實質意義是非常明顯，作用是非常巨大的。就土質邊坡綠化來説，邊坡綠化對道路路基的保護作用和美化效果尤其突出。坡面方法大致可分為植物防護和工程防護；植物防護方法就是栽植草木等植被進行坡面防護，又被稱為生物防護方法；工程防護方法包括構造物、擋土牆柵欄、錨固、噴漿等傳統工程防護方式。而道路邊坡綠化一般大體分為施工和後期養護兩階段。即施工工程和養護工程。邊坡綠化可穩固路基、保護路面、美化路容、改善環境、減少噪聲、舒適行旅、誘導汽車行駛；邊坡綠化可美化環境，涵養水源，防止水土流失和滑坡，淨化空氣；邊坡綠化也是防風、防沙、防雪、防水害的重要措施之一。
（2）選題的實際意義通過對水東路的邊坡綠化具體實例，展現貴州省貴陽市的林城城市的綠化特色。邊坡綠化對於美化城市環境、改善人車行駛環境、防治地質災害等都有重大意義。因此對邊坡綠化工程的發展和建設，將提高和影響貴州省社會經濟可持續發展的高度。一個良好的人居生活環境是城市發展的高度和整體形象的重要標誌，更是發展中的林城貴陽環城林帶的的宣傳標誌。
二、動態、見解
1、研究動態國際上有關道路防護與加固技術的研究，多年來一直是廣大道路工作者關注的焦點之一。中國自20實際90年代以來，高等級建設已成為中國基礎設施的投資熱點和重點，其中高速公路的建設是重要內容之一。公路的迅猛發展，給人們生活帶來極大方便的同時，也在一定程度上加劇了人口﹑資源﹑環境的矛盾。公路運營後，路體分割了生物的生存空間，產生了噪音﹑汽車尾氣等。使生物的棲息環境逐漸惡化，在這樣的背景下，高速公路的環境建設和綠化被重新認識和加以重視。隨着人們生活水平的提高，對生活環境和公路的要求越來越高，因而道路的建設和綠化更是作為一項重中之重的任務來抓。搞好公路綠化工作對於國家綠色大通道建設戰略決策的實施具有非常重要的意義。
2、見解關於貴陽水東路的邊坡綠化情況，可以從以下幾個方面來具體分析；
3、調查、研究和分析水東路段的工程綠化情況。
4、結合先進的邊坡綠化技術，闡述和分析邊坡綠化的方式及其作用。
5、深入的分析水東路的邊坡綠化情況及相關資料，總結貴陽在高速公路綠化方面存在的問題以及所取得的成就。
三、研究的思路、方法、技術路線
1、研究思路：主要通過查閲相關資料、現場實習和觀察水東路的土質狀況、施工環境及綠化現狀；然後通過借鑑國內外的相關公路綠化資料，詳細的分析邊坡綠化的方式、功能和作用，分析得到關於貴陽公路綠化存在的問題及所取得的'成就。
2、研究方法：我採用的方法主要有以下兩種：
3、實習觀察法：通過參與水東路的綠化施工實習，系統的分析水東路綠化過程、綠化方式、綠化的作用、綠化現狀，以及分析邊坡綠化在貴陽城市綠化中的作用及影響。
4、資料研究法：通過自己現場觀察、調查記錄和多方面的考證，以及通過網絡資源和相關着作的查閲借鑑，來研究邊坡綠化在城市綠化中的方式、作用、地位、以及現狀，同時提出自己的見解。
5、技術路線
四、總體安排、進度計劃
第一步：20xx年12月確定選題。
第二步：20xx年1月至3月，收集相關信息和資料，提交開題報告，論文初稿。
第三步：20011年4月初，提交論文第二稿。
第四步：20011年4月中旬，提交論文第三稿。第五步：20011年4月下旬，論文定稿，準備答辯。
五、主要參考文獻
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[2]楊燕。王奎。高速公路邊坡生態防護系統探討[J]。工業安全與環保，20xx（1）
[3]謝建明。白史且。戚少國。苟文龍。嚴東海肖飆。三維植被網在公路邊坡生物防護中的應用研究[J]。草原與草坪，20xx（4）
[4]孫捷。毛國衞。李德超。高等級公路環境保護技術的研究現狀和趨勢[J]。安徽建築，20xx（4）
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[6]王明月。崔旭光。李瑜。高等級公路的邊坡防護[J]。交通科技與經濟，20xx（1）
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[8]安保昭。坡面綠化施工法[M]。人民交通出版社，1998
個人資料
姓名：
性別：男
年齡：32
體重：65
民族：漢族
身高：165cm
户口所在地：湖南株洲
婚姻狀況：保密
出生日期：1979年2月23日
現工作地點：湖南株洲
工作年限：5年
求職狀態：正在求職
教育培訓
學歷：大專
畢業學校：湖南省城市建設學校
更新日期：20xx年05月31日
專業類別：土建類
專業名稱：風景園林
工作經驗
☆公司名稱：醴陵市華美園林建設有限公司20xx年2月—20xx年4月公司類別：建築、房地產、物業管理、裝潢
擔任職位：施工管理組長
工作描述：20xx至20xx年從施工員到組長，參與醴陵市多個綠化提質改造工程組織施工及管理。
發展方向
園林工程施工管理
求職意向
希望職位：期望職位一：園林/園藝類—綠化工程
期望職位二：園林/園藝類—城市綠化
工作地點：希望工作地點一：湖南
求職類型：全職/兼職
待遇要求：4000人民幣/月（可面議）
到崗時間：1個月以內
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