座右銘的作文800字

座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，後泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。小編收集了座右銘的作文800字，歡迎閲讀。

“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句名言看起來很普通，但是成了老師、家長的口頭禪，也成了我珍愛的座右銘！因為當我在黑暗中摸索時，它像一盞燈，永遠照耀着我前進的方向；當我身出逆境時，它會給我信心和力量，鼓舞我不斷前進；當我孤獨寂寞時，它就是我最忠誠的夥伴，陪伴我每時每刻。

那是五年級第二學期，我的英語成績特優秀，不管在班上還是在年級上都是名列前茅，在老師和同學中我似乎是一位佼佼者。後來，我成為了英語科代表，大家都非常信任我，支持我。他們都把我當成了英語學習的好榜樣，老師也越來越重視我。我還有很多雅號呢，什麼“天才”、“博士”……就這樣，我便開始驕傲起來，總喜歡在同學面前炫耀自己的成績，威風凜凜的樣兒，敢與明星相媲美。這樣，沾沾自喜，慢慢的不像以前那麼勤奮刻苦啦，我想：因為我已經打好基礎了，再怎麼認真學也是一樣的啦！我已經有天分的了，不用再這麼的辛苦，我也一定能比別人好。從此，我放學後沒有認真地做英語作業，上課拼命地講話，課餘時間沒有多看書，和貪玩的同學混在一起……然而在一次英語考試，我竟然得了70多分，同學們都大吃一驚，對我非常失望。以前大名鼎鼎的我突然變成了一個醜小鴨，像一棵害羞草再也抬不起頭了，此時，我靜下心來思考，才知道了驕傲的嚴重後果！英語老師把我“請”到了辦公室，和藹可親地説：“穎穎啊，其實你很聰明的，就是被驕傲打敗了。你只要把這句話刻在心上就好了——謙虛使人進步，驕傲使人落後！”從此，老師贈給我的這句名言便成了我的座右銘。每時每刻在我的耳邊縈繞，從此以後，我一直謙虛好學，不為一點榮譽而驕傲，英語成績也高高在上，又變成了以前那個轟轟烈烈的我！

人只有在不滿足的時候，才能一直想着進步，如果驕傲了，就會停止不前。世界上沒有一個人會是十全十美的，你有你的優點，他有他的缺點，不要為一點名譽而驕傲起來。就拿龜兔跑步比賽來講吧，兔子就因為驕傲，看低烏龜，覺得烏龜不可能這麼快就能追上它，於是就毫不猶豫的睡覺了。當它睡醒的時候，烏龜已經到終點了，這時，兔子後悔也來不及了。所以我感悟了，謙虛是善良的天使，驕傲是可惡的魔鬼，當然是天使最可靠的吧！要是你想進步的話，就謙虛點吧，如果你想退步的話，就驕傲吧！

“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這座右銘讓我受益無窮！讓我在學習上成長得更快、更好、不斷進步啊！

每個人都有自己的座右銘，我也不例外，當我遇到了困難時便常常會用：“世上無難事，只怕有心人。”這句話來鼓勵自己並且安慰自己。久而久之，這句話便成為了我的座右銘。這句話的意思每個人都知道，可是又有幾個人是這樣做得呢？

記得小時候，我有個同班同學叫胡可欣，每次語文考試她都比我考得好。所以，別人都説她比我聰明。有一次，老師讓我們回家去寫一篇作文，第二天上語文課的時候，語文教師拿着她的作文在全班同學的面前拿着當範文讀了起來。一下課，胡可欣就跑到我面前得意揚揚地説：“翁千，怎麼樣我就是比你聰明。每回老師讓我們回家寫作文我就會有一種自豪感，可你呢？不僅這樣，每年的作文比賽我都是年級組的第一。而且老師也會高興地把我摟在懷裏。你跟我可差遠了！”我紅着臉，低着頭，過了好一會兒，我才支支吾吾地説：“我相信只要我努力就一定會超過你。”於是我暗地裏下定決心一定要超過她。我開始堅持每天寫一篇日記，每隔兩、三天寫一篇作文。寫完之後，我還會認真地進行修改，並拿給老師輔導。在我的努力下，我的寫作能力果然有所提高。

在一次作文比賽中我取得了年級組第一名的好成績，可她才取得了個第三名。“世上無難事，只怕有心人。”其實世界上沒有什麼難的事情，主要看你用如何的態度去對待它，只要你付出了努力，就一定會取得回報。

課文學完後，老師要求我們圍繞下面的問題互相討論和交流：對於國小生來説，自立自強就是要學習自覺、生活自理，你做了哪些？請你講給同學們聽。互相交流後，老師又要求我們把學習上、生活上“不行”的'地方，也就是做不到的地方寫下來。

“不行”，這對於我來説是太多了。這些年來，我一直是衣來伸手，飯來張口，手不提籃，肩不挑擔。我是什麼也不行呀！於是，我用一張紙開始寫起來：1、我做飯不行；2、我洗衣飯不行；3、同學之間相互合作不行……一下子我寫了好幾條。在我還沒有寫完時，老師開始佈置作業了，他説：“同學們，你們有許多不行，這我知道。但從現在起，你們就是六年級學生了，這些不行應該把它埋葬掉……”

週六，我們小組的十幾個同學來到了一起。先開始挖坑，大家輪流挖。坑挖好後，我們把自己的“不行”統統收集在一起，用塑料袋裝着，由我恭恭敬敬地把它放進了坑裏。接着，大家按老師説的，沿着墳墓轉了一圈??告別儀式。然後再把土填上，做成了墳墓的樣子。這個埋葬儀式，大家都顯得非常嚴肅，沒有一個人隨便講話。最後我們每一個人各自回去做了一個“不行”的靈牌，我用毛筆在靈牌的上面寫着“不行之墓”四個大字；旁邊又寫了“張小云立，2005年9月10日”這幾個小字。在這個靈牌前，我還安放了一些鮮花和供果。

現在，這個靈牌就安放在我寫字枱前，我每天上學前、放學後都要去看看它，我把它當作座右銘，時刻提醒、告誡自己，做一個嶄新、完美的我。

《論語》中説：己所不欲，勿施於人。意思是自己不想做的事情，不要強加於別人身上。這句話説得短小而經典，因此被許多人引為座右銘掛在身上。沒錯，這句話説得很對，但是我想了想，難道只有是己所不欲，才能勿施於人嗎？那麼己所欲，是不是就可以施於人？

每個人都有這麼一個習慣，就是總喜歡把自己認為好的東西介紹給另一個人。我有一個同學，他很喜歡周杰倫，於是他把周杰倫的海報貼滿了整個宿舍，又不厭其煩的給我們講述他的經歷，終於找來了同學對他的反感。可他最後還很委屈的説：這麼厲害的人，難道你們不敬佩他嗎？誠然，JAY的名氣很大，但也不是全天下的人都喜歡他一個，畢竟還有喜歡劉德華，喜歡李宇春的。那位同學很喜歡周杰倫，是沒錯。但如果把這種喜歡橫加與別人身上，就是他的不對了。

己所不欲，勿施於人，相信只要大家剋制一點都能做到。但己所欲，勿施於人，這點要做好就相對困難了。因為己所欲是指自己喜歡的東西，依照每個人的心理特點，自己喜歡的東西就一定是好東西，既然是好東西，那把它拿來分給大家難道有什麼錯嗎？其實錯就錯在這，因為我們喜歡的東西不一定每個人都喜歡。有人是金錢為至高無上，又認識金錢為糞土垃圾，道理便是這樣。有時我也會不知不覺地做出一些這樣的事情，比如我迷戀創網，便把同學們都推薦到創網上去，結果他們都認為那隻不過是一個很普通的網站，絲毫不感興趣。剛開始我也費解，這麼好的網站為什麼他們全都置若罔聞？不過現在我明白了，每個人的興趣不同，一個文學愛好者當然喜歡像創網這樣能發表文章的網站，反之如果對一個討厭寫作的人來説又怎會喜歡上這裏？可見一個人的愛好不同，個性不同，他所形成的世界觀也就不同。所以這個世界上沒有絕對的好東西，也沒有絕對差的東西，關鍵是我們自己對它的看法。

大千世界，形形色色。有人愛江山，有人愛美女，有人愛財富，有人愛自由。如果把比爾？蓋茨的金錢送給犬儒學派的第歐根尼？拉爾修，我相信他一定會嗤之以鼻。正如我們無法接受自己討厭的東西一樣，也許別人也無法接受我們的好意呢！己所欲，亦勿施於人！

我喜歡的名言數不勝數，但我最鍾愛的卻是魯迅先生的：時間就象海綿裏的水，只要擠，總還是有的。

“正視現實，自知之明，敢於露短，善於補短，揚其優勢，成其大器，茫茫大海，大有人在。”這段話並非出自名家之手，而是出自一名中學生，它使我感悟甚深，故我把它作為我的人生座右銘。

“正視現實”講的是現實生活中，我們應該正確地面對現實，不是千方百計地去逃避現實，也許現實是殘酷的，但我們仍然要學着去接受，去正視問題的所在，我們才是真正的長大。

“自知之明”。俗話説：“人貴有自知之明。”自知之明是一個人珍貴的本性，我們應該保持這種本性，時時都要看到自己的缺點和不足，並且要試着去改正錯誤，這同樣是對自己負責，也對身邊關心自己的人負責。

“敢於露短”講的是我們應該敢於將自己的不足之處展現出來，這樣才會有機會去發現自己的不足，從而也去改正自己的不足，我認為應該要認真地檢查自己身上的不足，也要認真改正自己的不足。

“善於補短”，這與管理科學中的“木桶理論”有點相似，“木桶理論”以一個形象的比喻給人以啟迪：一隻木桶的容水量，不取決於構成木桶的那塊最長的木板，而取決於那塊最短的木板。因此，要想是一隻木桶裝更多的水，就要認清哪塊是最短的木板，並設法將那塊最短的木板的現狀。我們人也是一樣，應該認清自己的缺點和不足，並且要善於補足自己的短處。就象學習也是一樣，應該要認清自己的情況，找到自己的薄弱科目，然後對症下藥，那樣才能提高總體分數，不用再受薄弱科目的拖累。

“揚其優勢，成其大器”講的我們平常要是有什麼才藝或者優點，應該儘量展現出來，那樣可以有助於自己潛能的開發，也有助於別人瞭解自己，把我們優秀的方面展現出來，並且自己優秀的方面也許能夠幫助我們達到我們的目標。

“茫茫大海，大有人在”講的是我們應該要不能自以為是，不應該驕傲，在茫茫的人海中，有知識、有才能的人有很多，不僅僅是你一個人，應該要謙虛一點，只有謙虛才會使人進步、驕傲是會使人落後的。我們應該謙虛地學習別人、努力進取、不斷地超越別人。才會獲得成功。

我的人生座右銘，它很普通、很簡短。但卻意義不淺，我相信這幾句話能夠在我以後的人生道路里繼續陪我前進，它能夠帶領我走向正確的道路，並且能夠教給我更加深刻、重要的道理，讓我領悟更多的人生哲理。