開汽車小班綜合教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的開汽車小班綜合教案，歡迎閲讀與收藏。

活動設計：

我班的幼兒很喜歡帶汽車入園，語言角中關於汽車的書也很受小朋友的歡迎。經過觀察，發現幼兒對汽車的知識瞭解的不多，也説不出汽車的名稱，對交通安全的知識瞭解的不多。因此，特意設計了《開汽車》的綜合活動，滿足孩子們對車子的興趣，嘗試讓幼兒體驗自己開車的樂趣。

活動目標：

1、認識生活中常見的幾種汽車，瞭解它們的名稱，功用，特徵。嘗試用自己的話進行簡單的描述。

2、認識紅綠燈，分辨紅綠燈的'顏色，學習開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。

3、體驗自己開車的樂趣。

活動準備：

公共汽車，警車，消防車，救護車的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，佈置好馬路，小汽車若干，響環若干。

活動過程：

一．據幼兒已有的經驗，看圖片，説説車名，功用和特徵。

a、出示公共汽車圖片，讓幼兒説説車名，功用和特徵。討論：怎樣乘公共汽車？（上車要買票，（或刷卡）到站停。先下後上。）

b、出示警車的圖片，讓幼兒説説車名，功用和特徵。問問幼兒警車是怎樣叫的？

c、出示消防車的圖片，讓幼兒説説車名，功用和特徵。問問幼兒消防車開來了，發生什麼事了？（着火了）

d、出示救護車，讓幼兒説説車名，功用和特徵。討論：什麼時候要叫救護車？（生病的時候，可以告訴幼兒叫救護車的電話：120以及這些特殊的車子在執行任務時可以闖紅燈）

e、和幼兒一塊重複説説車名，數一數一共認識了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎？你們還認識哪些車子？（要幼兒自己根據生活經驗自己説説）。引導幼兒知道開車子要有司機，車子是在馬路上開的。

二．認識紅綠燈

咦！小汽車怎麼停下了？它們看見了什麼呢？（出示紅燈，綠燈）車子要什麼時候開？什麼時候停？讓幼兒認識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒説説在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來過馬路。

三．學習兒歌開汽車

a、老師引導幼兒説出汽車的叫聲。模仿汽車的叫聲。“笛笛….”引導幼兒説：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據紅綠燈做出做出相應的反應（停，或走）。

b、和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。

c、幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。

四．開汽車的遊戲

聽音樂，幼兒手拿響環做方向盤，自由的開着汽車。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開邊念兒歌，看見紅綠燈，做出相應的反應（停，或走）。