當我們有一些感想時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的照明電路實訓心得體會，歡迎大家分享。
來到學校,又開始了一個星期的電工實習,充滿了對實習的好奇。我們居然要裝收音機，在以前看來，這是件非常不可能完成的任務。但是，這個星期我們要完成這個任務。
在聽到這個實習通知時，感覺完全摸不着頭腦，想到裏面那麼多的零件全部要弄上去，可是當老師為我們講課後，我們頓時就明白了，原來還有張電路圖，上面什麼都有，只要把相應的零件按照圖紙一個一個連上去。原來就是這麼簡單事情啊。正當我們高興地時候，當我們把領來道具之後，就不知道要從那裏下手了，一個一個零件感覺都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯一個，那就完了， 感覺到壓力後，我們先拿來電路圖研究研究，可是怎麼也看不懂，絕望之後，也只有硬着頭皮幹下去了。拿出一個零件先看看，發現和圖上標的一樣，有了這個覺悟後，就好辦多了，我們把一個一個的零件對着電路圖，分別一個一個裝上去，看看一個一個的零件被裝到電路板上後，別提有多高興了，在看看其他同學，有些人還沒動工，有些人拿着電焊在焊。我們的下一步工作就是電焊了，於是過去取取經，看着他們手在那抖着，大家都笑開了。原來這還是個技術活啊，在老師的指導下，大家也都熟練了很多，也瞭解到用什麼方法去焊，大家又學到了一招。這可是很實用的技術哦，原來看到別人焊的時候都覺得很好玩。自己正真弄起來的時候就不是那麼好玩了。看着大的，小的，各種形狀的都被我們焊出來，大家還説，以後要是找不到工作了，我們還可以幹這行，可是就我們那技術，誰敢給我們啊，所以我們爭取這個機會好好練習下，雖然焊的不是很美觀，可是這至少是我們的勞動成果啊，我們內心也不禁湧起汩汩感動。沒多久在整個組的團結協作下，終於我們把那些小零件焊上去了。最後有個最難焊的就是那個很多腳的，真把我們急壞了，一直在那裏焊，沒看到效果，各種笑話都鬧出來了。電板都被我們燒的温度好高。吹吹之後，繼續焊，因為每個人心裏都有一種信念，那就是要趕快讓他發聲，之後的時間就可以自己支配了。終於，經驗還是摸索出來了，我們把電焊的'温度調高，然後一直在上面刷，終於等到了全部分開的那一刻，頓時，所有人都沸騰了。我們終於了，有了這個動力，我們連飯都不想吃了，看來這個收音機的吸引力還是很大的，有些同學還把飯帶到了試驗室，真是廢寢忘食啊。大家沒有午休，繼續奮鬥，把線按照電路圖連上去後，在把外殼等全部裝上去後，期待人心的時刻到來了。把電池裝上去，怎麼沒有聲音啊，我們沒有被這個事實所打擊，我們檢查線路，發現有根線接錯了，我們改了之後，果真有聲了，真是太棒了，聽着它發聲，雖然不是很優美，可是那一刻，確是這個世界上最美麗的聲音。【電工實訓心得體會5篇】。其他同學也圍
過來了，教室沸騰了，組裏的主力開始傳授技術了，沒多久，第二台，第三台都發出聲音了。一個星期的任務我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工後，每個人都鬆了口氣。
這次實習中，雖然短暫，可是確實給了我們很多課本上學不到的東西。鍛鍊了我們動手的能力，同時也鍛鍊了我們的團隊合作精神。這次實習又在我們的大學生活中畫上了漂亮的一筆，等以後回想起來，很多年後，當我們還提起收音機時，我們可以很自豪的説，原來我們都自己裝過收音機呢！
一、對電子工藝的理論有了初步的系統瞭解。我們瞭解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印製電路板圖的設計製作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以後的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有着現實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛鍊。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在中，我鍛鍊了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。
三、實習課程實習讓我們學到了很多課本上沒有辦法學到的很多實用的東西，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中，並且得到延伸以及拓展。不僅增強了實際動手能力，也同時深化了我們對課本知識的瞭解，以及運用。真正的做到發現問題，提出問題，解決問題的自主學習，在實踐中找尋問題的所在，並運用自己所知道的知識去，與同學互幫互助，共同探討共同進步。
我學會了基本的焊接技術，電路的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以後的工作打下了良好的基礎。而且這在我們以後的計算機專業課學習硬件中應該也是很有用的。
通過了電子電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我幫家裏安裝一個開關控制電路，由於自己的動手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學會了許多。也學習了一些低壓電器的有關知識，瞭解了其規格、型號及使用的方法。
通過了這電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。總的來説，這次的實習是一個非常寶貴的經驗，讓我們能更多的接觸到生活中實際存在的電路學着排查問題，進行簡單的`處理，不致毫無頭緒，對於今後的生活學習等也起到了一定的積極因素。希望以後能多點類似此類的實際操作課程，將實際與理論更好的結合起來。要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。
總的來説這次電工的實訓，也培養了我們的規範化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊的精神。
有時候我們自以為簡潔地事情，當做起來的時候才知道並不是我們想像中的那麼簡潔。任何一事要做好都要把握肯定的技巧，還必需具備肯定的素養才能完成。
一、焊接
把握焊接技術光靠看書和講解是不行的。所謂實習我們自己實際的去練習，去操作，要真正的把理論學問轉到實際操作、實踐中去。不能只靠着自己的性子去操作，肯定要在教師的指導和講解下進展操作。在焊接過程中要留意的是焊接的温度和時間。焊接時要使電烙鐵的温度高於焊錫。但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好。焊接的時間不能太短，由於那樣焊點的温度太低，焊點溶化不充分。焊點粗糙簡單造成虛焊。而焊接時間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱簡單損壞。
二、調試電路板
通電後先測試VT1的集電極電位，使其在0、2—0、4V之間，假如該電壓太低，則施加聲音信號後，VT1不能退出飽和，VT2則不能導通；假如該電壓超過VT2的死去電壓，則靜態時VT2就導通，是VL1和VL2電亮發光。所以，對於靈敏度不同的電容話筒，以及β值不同的三極管，VT1的集電極電阻值的大小要通過調試來確定。離話筒約0、5m距離，用一般大小音量講話，VL1，VL2應隨聲音閃耀。如需大聲説話放光管材閃耀，可適當減小R3，也可更換β值更小的三極管。
三、學會看電路圖
看電路圖首先要看電路圖的框架構造有幾局部、什麼功能、每局部的組成構造和由什麼元件組成。並且要知道元件的特性、大小、外形等。更重要的是知道電路的工作原理。
四、模擬製作印製電路板
依據所給的原理圖吧各個元件接在麪包板上，然後調試。在調試的過程中看看話筒的靈敏度是否高。假如話筒靈敏度不夠高，就用電位器代替一兆的電阻，再調試。直到調試好為止。
五、製作印製電路板
首先要預備好製作印製電路板的板子，不能太大、也不要太小。依據原理圖元件孔腳，包連通的局部用雙面膠貼好。剩餘的局部用三氯化鐵氧化掉，當需要被氧化的局部充分氧化後在打孔。在安裝元件的過程中要留意二極管、三極管、電容器的極性，不要裝錯。把元件插上後剪去多餘的'引腳，只留下銅箔2—3mm長開頭焊接。焊接時，電烙鐵頭上要有少量焊錫，烙鐵頭要接觸到元件的引腳與銅箔，這時把焊錫絲觸到烙鐵頭上，焊錫絲就會很快溶化，把元件的引腳與銅箔連為一體，烙鐵很快離開，這樣就焊好了。把全部元件焊好後再接上電源，檢測電路板是否到達目的。
通過對聲控閃光電路的組裝與調試，我熟悉到理論學問和實踐相結合是相當重要的一個環節，並且培育了自己的動手力量和嚴謹的工作作風。在這個過程中我知道了怎樣使用萬能表來測量二極管、三極管、電容的極性和測電阻大小的方法以及怎樣用色環開計算電阻的大小。也學會了根本的焊接技術。在實習的過程中要時刻保持糊塗的頭腦，當消失問題時，肯定要仔細、冷靜的去檢查和分析錯誤。
通過一週的電子設計，我學會了如何將書本上學到的學問應用與實踐，學會了一些根本的電子電路的設計、仿真與焊接，雖然在這個過程中我遇到了許多麻煩，但是在解決這些問題的過程中我也提高了自身的專業素養，這次設計不僅增加了自己在專業方面的信念，鼓舞了自己，更是一次興趣的培育。
這次電子實習，我所選的課題是“倒計時間控跑馬燈”，當拿到選題時，我認為這個不是很難。但當仔細的考慮時，我才發覺一切並非我想的那麼簡潔。無論一個多麼簡潔的課題，他所牽涉的學問比擬多的，比方我這個選題不僅僅包括很多模電器件和數電器件，它還包含很多以前我沒有接觸或熟知的器件。所以我在設計時也在不斷的學習，瞭解每一個器件的構造、工作原理及其運用。經過與夥伴的屢次溝通，我們才確定了最終的電路方案，然後在屢次的電路仿真之中，我們又進展了更加完善的修改，以到達萬無一失。
第三天的任務主要是焊接自己設計的電路板。開頭，我們都佈滿了奇怪，究竟這是第一次走進試驗室去焊接電路板。不過才過了一天，全部的奇怪心都煙消雲散，換而的是苦與累。我這時才知道焊電路板的確是一件苦差事。焊電路板要人特別的細心，並且要有肯定的急躁，由於焊接示若稍不留意就會使電路短路或者焊錯。經過一兩天的.堅苦奮鬥，最終焊完的。但當我們去測試時卻無法消失預期的結果。然後我沒方法只得去漸漸檢查，但也查不出個所以然來。我想實際的電路可能與仿真的電路會產生過失，究竟仿真的是在虛擬的界面完成的。
所以在接下來的幾天我都在漸漸調試和修改中度過，想想那幾天過的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結果。好幾次都想放棄，但最終還是堅持下來。經過屢次調試，最終還是得到正確的結果，那一刻，我感覺如釋重負，感覺很有成就感。一個星期的電子實習已經過去，但是使我對電子設計有了更的瞭解，使我學了許多，詳細如下：
1、根本把握手工電烙鐵的焊接技能夠獨立的完成簡潔電子產品的安裝與焊接。熟識電子產品裝工藝的生產流程，瞭解電子產品的焊接、調試與修理方法；
2、熟識了有關電子設計與仿真軟件的使用，能夠嫻熟使用一般萬用表；
3、熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用範圍，能夠敏捷的運用
4、增加自己解決問題的力量，利用網上和圖書館的資源，搜尋查找得到需要的信息；
5、明白了團隊合作的重要性，和夥伴相互爭論，學會了怎麼更好解決問題。
這次試驗是本學期第一次數電試驗，本以為電路圖，原理功能都已經給了，只要按步驟來就會很簡單的焊出要求的電路板，於是買好了器件，畫好了原理圖，就開頭一個人開工了，但由於沒有焊電路板和佈線的豐富閲歷，訓練也缺乏，雖然自己一個人很受打擊的焊完第一塊，但是最終什麼結果都沒有，查了一遍電路，或許是由於自己弄的緣由也找不出毛病在哪，真的是特別苦痛特別熬煎啊，於是乾脆心一狠，這次和同組的毛同學一起焊，吸取了上次的'教訓，不能再閉門造車，這次要取百家之長，於是我先去試驗室看了一下已經弄好的同學的電路板，看他們的佈線和版面佈局，然後又問了教師許多在第一塊失敗的電路板消失的問題。經過教師解答我知道了一般佈線是在電路板正面只有布不下的時候才會在反面佈線，而我上次就全在反面佈線，到時整個電路線路非常混亂也不易於檢查，於是這個打算在正面佈線，然後我們倆畫好了實物鏈路連接圖，一切就緒，就差開頭開工了！
由於第一次的失敗，很受打擊所以這次電線的連接和焊接就交給了比我細心的毛同學來完成，我則負責對電路的時時檢查和改良意見，最終經過兩天的緊急焊接（加起來5，6個小時）最終完成了，但這次發覺開關應有的作用沒有起到，於是我們開頭檢測，發覺跳過開關環節可以消失結果，於是確定毛病消失在開關上，我們用萬用表檢查了開關功能，果真是引腳電路有問題，於是我們進展了開關的功能測試，最終將16個開關全部拆下來，又按招正確的單刀雙置介入電路板，最終這個問題解決了！
這是又測試發覺10，11數碼沒有實現加6功能，經過規律分析發覺問題出在芯片74LS00上於是我們對電線連接做了全面檢查，沒有問題，我疑心是芯片問題，於是拆下芯片一看，果真在將芯片插入底座是有一個芯片管腳懸空導致始終是高電平輸出，於是重新插入，最終第一塊板子大功造成！
真是心情愉悦啊。
這一週的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛鍊，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養了團體間的攜手和作能力。
一週的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒燬儀器，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一，能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然後我們按分好的組開始做試驗。
剛開始作一週實訓，以為要做很多試驗，發下一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實訓，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的瞭解，只存在火線，零線。一些開關的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的瞭解，我們接的很順利，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的瞭解。
第二個試驗是電動機反-正轉實訓，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完後電機不轉，發現是接觸點不能吻和。我們將電壓改變後，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。
第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調控。
最後一個試驗是工作台自動往返循環線路實訓，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，並掌握行程開關的作用，以及機牀電路的應用。這個試驗很複雜，我們接完線，打開開關，可機牀不動，我們檢查線路，發現一個地方沒有連線，我們把線接上，機牀動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發現問題，我們很着急，把高頻調到低頻，還是不行，最後我們把1、2、3、4它們換個來，機牀動了，我們成功了。
一週的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不捨，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。
通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很複雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由於是四位同學共用一個工位，最重要的是雙方協作精神，這一點我體會最深。
做工有條不紊的進行着，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一週的學習期就是以後生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩，那在江中的風帆……
第一次看着電動機通過自己動手接線轉起來，那種感覺是自豪的。自己在心裏會説：“呃，我也能讓電動機轉起來，哈，開心。加油，其實這蠻好玩的嘛”。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內容，再準備讓我們接線。剛開始接線時我們就按着圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網一樣。現在想到都覺得好笑。
也因為電工課我們瞭解到了很多我們平時都不會認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作（怎麼連接導線）、電氣照明（主要是日光燈）；還有一些常用的低壓電器（意所佈的線布的先後順序，比如説佈線時應把其他的線都布好了之後再布開關的線，交流接觸器，繼電器等）；行程開關的用法；電動機的結構和銘牌意義；控制電路故障分析與排除等。恩，總之，感覺學到的東西還是蠻多的。四次的電工對手親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到佈線時線與線不能相交且要注
通過了這一週的電子電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由於前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在後面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一週的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我幫家裏安裝一個開關控制電路，由於自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，瞭解了其規格、型號及使用的`方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。
通過這一次的電工的實訓，也培養了我們的規範化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊精神。
四、實訓
在為期一個月的實習當中感觸最深的便是實踐聯繫理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的連接和三相異步電動機電路的安裝。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛鍊我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以後的順利就業作好準備。
本次實習的對我們很重要，是我們機電一體化學生實踐中的重要環節。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，看着電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，並沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以後的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
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