在現實生活或工作學習中，大家對事蹟都不陌生吧，事蹟以先進對象的先進事蹟為主要內容，以敍事為主要表達方式。想擬事蹟卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的學生勤奮好學事蹟（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
在祿豐縣恐龍山鎮國小，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學習標兵、小小藝術家、三好學生,她臉上總掛着自信的微笑，明亮的雙眸透着智慧，她就是祿豐縣恐龍山鎮國小三(2)班學習委員王簡雯同學，一個陽光女孩。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。
一、班級的領頭雁
在學校，王簡雯同學對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到她獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。
“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，為學校爭得榮譽。”王簡雯同學總是這樣説。校內外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是充滿自信地面對。她多次代表學校參加市演講、朗誦比賽。每次都認真準備，付出了許多辛勞動和汗水。多少箇中午，別人休息或看動畫片時，她早早來到學校在教室裏反覆練習;多少個傍晚，同學回家了，她留下來仔細揣摩，一個動作、眼神都力爭做到最好。記得那次代表學校參加全市“以書為友，快樂成長”演講比賽，由於比賽時間緊迫，她利用晚上休息時間練讀千多字的講稿，第二天早晨五點就起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發炎，嗓子很痛，但她卻堅持苦練。功夫不負有心人，憑着她的頑強刻苦、不懈努力，在老師的指導下，她在比賽中大氣沉穩，聲情並茂，脱穎而出，一舉奪得市讀書演講比賽一等獎。同學們欽佩她，師長誇獎她。而面對大家的讚揚，謙遜的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目標。
作為恐龍山鎮國小的小記者，她以童眼觀世界，發現生活、感受生活，寫下自己的思考。而今已有《給爸爸的一封信》等多篇習作獲獎發表。她喜歡書法、彈琴、舞蹈，在校藝術節中多次表演節目，深受好評。一手漂亮的鋼筆字令人嘖嘖稱讚。班級裏的黑板報，留下了她的手跡。在學校組織的繪畫、硬筆書法比賽中都獲得一等獎。她愛看課外書，知識面廣。學校組織的各項活動，她踴躍參加，多次在作文、朗誦比賽中獲得一等獎。
在同學心中，王簡雯同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，劉曉雨同學學習上有困難，她主動要求和她做同桌，在學習上與她結對，幫助、鼓勵她。同桌的水彩筆沒帶，她會主動遞過去一支;同桌座位下髒了，她會幫着一起清理乾淨;同桌的題不會做了，她啟發同桌一起分析;同桌受到表揚了，她為之由衷地高興。每次週五，班裏有寄宿的同學值日，她總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。在她的帶動下，班裏關愛集體的同學越來越多。她不愧是一名雷鋒式的好少年。
二、家裏的好孩子
在家裏，她是個懂得感恩的好孩子。提起王簡雯，恐龍山鎮的居民無不嘖嘖稱讚，因為她在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。
媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸着媽媽的腳，説：“媽媽，您為我操勞了這麼多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動流淚。爸爸在學校工作，為一家人生活勞碌奔忙。她默默記在心裏，隨時提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家裏。她總是認真聽天氣預報，如果天氣有異常變化，她趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時加減衣服，儼然一個小大人。她寫的《給爸爸的一封信》情真意切，而她當時才只是一名二年級的國小生。
爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。早晨她會悄悄起來，幫家人煮早點;中午，等家人吃好，她爭着收拾碗筷;晚上，做完作業的她，為爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學習，把家裏整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。
三、社區的小雷鋒
在社會，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。
她是學校文明志願者，常帶着幾位小夥伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，牆壁上粘貼了大大小小的招貼紙。她從家裏拎着小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水裏把抹布浸濕，再去擦欄杆。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，她們賣力地擦着。樓梯扶手乾淨了，她們小臉累得通紅，可看到整潔的欄杆，心裏別提多麼開心了。剷除牆壁上的小廣告就更困難了。粘在牆上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。她先用水淋濕，然後再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理乾淨。社區裏的叔叔阿姨衝她們豎起大拇指。
“彎彎腰，撿出一片淨土”。外出遊玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎?她還是家裏的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴姥姥要澆花;洗衣服的水衝馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。
上學期一箇中午，王簡雯在去上學的路上，看到路旁有一個小紙卷，撿起來一看，裏面包着五十多元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常着急。她想了想，來到學校，把錢交給了老師。後來才知道，是一位寄宿制學生帶的生活費用，不小心掏掉了，王簡雯同學拾金不昧，受到了大家的一致讚揚。
這就是美德好少年王簡雯，她全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，王簡雯同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
張丹同學是金鹿中學八年級338班的語文課代表，在老師的諄諄教導和辛勤培育下，她成為了一名勤奮好學積極進取的好學生。張丹是獨生子女，但父母從不嬌生慣養，從小就受到良好家庭教育的她，在家是媽媽的好幫手，一有空就幫忙做一些力所能及的家務。在班級中，她是老師的得力小助手，經常協助老師處理一些班級的事務。
各科成績優異的她認真履行課代表職責，除了不斷提高自身的學習能力之外，還不斷督促並幫助其他同學端正學習態度，提高學習成績。作為語文課代表，積極配合班主任做好班級各項工作，熱愛班集體的她，經常參與組織本班同學積極參加學校組織的各項活動，她積極熱情，任勞任怨，從不計較個人得失，受到老師和學生們的一致好評。
勤奮好學的她從不遲到、早退。對待學習一絲不苟，各科作業都是全優。上課時，她發言積極，而且聲音響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。學習上要是遇到難題，她能虛心向老師求教，課後常常和同學們研究問題，有時為一個問題和同學們爭得面紅耳熱，直到得出正確的答案為止。她有大膽創新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都很優秀，成績穩定，一直名列年級前茅。
勇於挑戰自我的她，對於自己的弱項，憑着一股不服輸的勁，總是能攻克自己的弱點。比如以前羞於在正式的公眾場合在眾多同學面前講話，針對這一弱點，在學校組織的文藝晚會主持人選拔活動中，她自告奮勇的參加選拔比賽；
在學校競選學生會主席時，她精心準備，大膽參與。為了競選時語言準確,富有感染力，她每天抽空一遍又一遍的練習，到了晚上放學回家還纏着爸爸、媽媽一起練習。她有一個堅定的信念，一定要做最好的自己，她也有一個良好的心態，成不成功不要緊，重在參與，享受其中。
她酷愛閲讀，對知識的渴求讓她有着比別人更強烈的讀書慾望。在書中，她汲取了豐厚的養分，深深體會着閲讀時的喜悦。優美的詞句，積極向上的意境陶冶了她的樂觀豁達的情操。感人的故事情節和富含哲理的名人警句，讓她的人格和品質得到了自我教育和提升。
她喜歡體育，喜歡運動。雖然是女生，但田徑和球類都還可以，跑步、跳遠和乒乓球都是她的強項。在學校組織的校運會中，曾有多個體育競賽項目獲獎。
張丹正是在家長和學校老師的關愛中健康地成長着。勤奮好學只是她優秀品質的一方面，德、智、體、美全面發展才是她追求的目標，而大家的肯定和激勵，則是這棵幼苗成長所需的和風雨露，沃土陽光。
張太雷小時候名泰來，他的父親張光鬥，母親薛氏，因家境貧寒，寄居在外公薛錦元家中。後來得到在江西萍鄉安源煤礦任總辦的張紹曾的幫助，介紹太雷的父親到安源煤礦謀生。
1901年春天，泰來剛過兩歲，全家四口，就來到安源煤礦。張光鬥當了洗煤台文書，礦上安排了住房，生活算是安定下來了。但是礦區沒有學堂，連私塾也沒有。小泰來和姐姐泰臨的教育成了大問題，就在泰來四歲多、泰臨七歲多的時候，父親張光鬥就成了他們的第一任家教老師，以《千字文》、《百家姓》、《三字經》為教材，從識字開始，以後又學唐詩、宋詞。張光鬥白天上班後，母親薛氏就督促姐弟倆複習功課，抄書或默寫，小屋子裏經常傳出朗朗的讀書聲。
但好景不長，1906年春節期間，張光鬥突然病倒，救治無效，年僅36歲就去世了。在萍鄉無依無靠沒有經濟來源的薛氏，只好帶孩子重返故鄉常州。在張紹曾的幫助下，薛氏到張家幫傭，小泰來進入在貞和堂設立的私塾去讀書。私塾老師是一個戴老花眼鏡的秀才，所教的課也離不開四書、五經之類，每教完一篇，就要學生背誦，背不出來就要用戒尺打手心，小泰來從小打下的基礎好，自己也懂得讀書的機會來之不易，所以非常用功。但私塾老師教的《千字文》、《百家姓》等泰來早已學過了，有時上課思想不夠集中，老師亦有所察覺，就故意點名叫泰來背書，當然這難不倒泰來，老師見他背得流利順暢，不錯不漏，也不好責怪他。一天，老師正領着學生朗讀《千字文》，發現泰來在看另外一本書，走近一看，泰來看的是一本《孟子》，老師當場收了《孟子》，又叫泰來站起來背《千字文》，泰來就從“天地玄黃，宇宙洪荒”背起，一字不差，背了一段後，老師知道他學過了，就叫他坐下。第二天，老師把《孟子》還給泰來，並向學生宣佈，從今天起，我們分兩個班教學，張泰來學《孟子》，其餘的仍學《千字文》。泰來很是高興，終於可以學新課了。
當泰來把《孟子》打開，看到老師用毛筆寫的.紙條，上面端端正正寫了十個字：“學新以增智，温故而知新”。泰來十分感動，理解老師的心意，懂得學無止境，不可自滿。從此，泰來既學新課，又温舊書，知識大有長進。老師總是歡喜勤奮學習的好學生的，除指導他讀書外，還教他練習書法，小泰來進私塾讀書半年多，從沒有捱過一次板子，而且常常受到表揚。他每天回家後除自己複習外，還要教不能去上學的姐姐讀書。1906年秋天，泰來進入西郊兩等國小堂讀二年級，課程有國文、歷史、地理、自然、社會、珠算等，知識面擴大了。對於勤奮好學、求知慾旺盛的泰來來説，心理上得到了很大的滿足，他對每門功能都充滿了興趣，上課時聚精會神地聽講，下課後認認真真地複習。因此，每門功課都是優秀，受到老師器重，同學稱讚。1911年夏天，泰來從國小畢業，進入常州府中學堂，開始了中學階段的學習。常州府中學堂設置的課程更多，張太雷如飢似渴地汲取各門知識，對英文尤感興趣，英語成績每個學期都是全班第一名。當時學校用的數理化課本都是英文原版書，如不學好英文，數理化課也學不好。
英語後來成為他投身革命、走出國門的一道橋樑，可以説，英語改變了他的一生。這當然是他當時所沒有料到的。
周子軒勤奮刻苦，品學兼優。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是他的座右銘。課堂上，他專心聽講，積極發言，善於表達自己的見解；從不放鬆對知識的學習，課前認真預習，課後及時複習，因為他深知“温故而知新”，遇到了問題，他一定會究其根，追其因，打破沙鍋問到底，他對自己的作業要求非常嚴格，規範書寫，寫完後，反覆檢查，確保無誤後方可上交，做事有始有終，一直堅持“當天事當天畢”，絕不拖拖拉拉，有時會因為一個問題，熬到深夜，直到弄明白後，才會安心去睡覺。他學習目標明確，並能給自己制定切實可行的學習計劃。記得他上一年級時，臨近考試，他給自己定的目標是語文數學都要考100分，於是，他根據自己的目標制定了複習計劃，貼在書桌最顯眼的地方，隨後，他嚴格按照自己的計劃，絕不馬虎，對於已經掌握的知識，他只是要求家長以不同的形式對其進行檢查（比如：聽寫、提問等），對於稍有掌握不紮實的知識，他絕對不放過，及時翻閲相關書籍，反覆思考，功夫不負有心人，最終他如願以償。“好習慣益終身”，因此，他學習成績優異，每次考試在全年級名列前茅，多次獲得表彰，連年被評為“三好學生”和“優秀學生”，並被推薦為區級“優秀少先隊員”，勤奮好學的他是同學心中的標杆。
隨着他年齡的增長，課堂上所學已經滿足不了他的需求和好奇心，於是他大量閲讀有益的書報，開闊自己的視野，圖書館一呆就是三四個小時，上自天文，下至歷史、名著、神話、百科、漫畫、從國內到國外的作品......一一翻閲，讓他受益匪淺。善良執着的唐僧、機智勇敢的孫悟空、貪吃偷懶的豬八戒、耿直忠心的沙僧都在他心目中留下了深刻的印象；《恐龍百科》讓他對恐龍的起源到恐龍的發展，至恐龍的滅絕及常見恐龍的外形、食性、性情、喜好等，有了深刻的瞭解，滿足了他的好奇心和求知慾；《父與子》、《了不起的狐狸爸爸》、《列那狐的故事》......讓他更加體會到了文學作品的幽默；經典童話、趣味故事如同一道道絢麗彩虹，為他的人生打上了明亮的底色；成語故事、國學名著如同一滴滴純淨甘露，澆灌着他的心田；啟智科普、精彩百科如同無窮無盡的動力之源，讓他的夢想插上了強有力的翅膀，讓他飛得更高更遠。中國地圖像一隻高昂的雄雞，深深地吸引了他，於是他天天在地圖上指指畫畫，他對中國的省市及自治區的分佈瞭如指掌；“讀萬卷書，行萬里路”，一次偶然，他對原子彈特別感興趣，要求家長帶他去“原子城博物館”，在那裏，他被長20.6米、直徑1.6米的原子彈驚呆了，隨後他了解到了我國第一顆原子彈和氫彈研製成功的時間、爆破時產生不同的現象（原子彈爆破時空中會產生一股蘑菇雲；氫彈爆破時空中會產生一股冷凝雲，同時天空上還會出現一個大火球）及威力（原子彈爆破時方圓60公里都會夷為平地；氫彈爆破時威力要比它大的多，方圓400公里都會受到影響），科學家們的豐功偉績着實令他震驚，他立志要努力學習，像那些科學家們一樣，為我國的科學技術發展貢獻自己的力量。他的閲讀面很廣，知識儲備非常豐富，連年被評為“讀書之星”。“讀書破萬卷，下筆如有神”，因此，他的寫話每一次都寫得生動形象，都會作為範文讓同學們學習欣賞。
正是這豐富的閲歷，在他的心靈裏埋下了一顆真善美的種子。在生活方面，他樂觀開朗，陽光自信，懂得用寬容的胸懷去包容他人，和他人融洽相處，樂於助人，經常幫助需要幫助的人，連年去兒童福利院和敬老院給予力所能及的幫助。他的愛好特別廣泛，喜歡書法、繪畫、唱歌、下棋、跆拳道、打籃球......積極去參加各種比賽，都取得了可喜的成績。
他有着當代“活雷鋒”的好精神，有着勤儉節約的好風尚，有着奉獻社會的好品德，有着好學進取的好習慣，有着尊老愛幼的好品質，有着寬容樂觀的好心態，真正做到了德智體美勞全面發展，新時代好少年周子軒行進在路上！
奔走的時光帶走了柳岸浣紗的童年嬉戲，呼嘯而至是高中生活，它讓我意識到了肩上的重任，心中萌發了我要為自己的夢想拼搏奮鬥的信念。
正如孟子所言：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......為了學習我一連幾個月都沒有回過家，我知道自己的基礎不如別人，但為了心中的夢想，就必須有超出別人幾倍甚至十十幾倍的付出。天剛亮就起牀，簡單洗漱後一個人來到教室為的是能抓緊時間記憶所學知識;晚上夜自習結束從來沒有早休息過，深夜獨自在自習間學習;白天更是爭分奪秒、全神貫注的苦讀，有時遇到難題或者看見別人在睡覺和嬉戲的時候，我也有想放縱的念頭，很快就打消了，我的良心時刻在提醒我不能那樣做。
寒冬的梅花，經得住霜雪的侵襲，經得起冰凍的蹂躪，經得起嚴冬的考驗，依然絢爛的綻放。在自己的不懈努力和各科老師的幫助下，我的成績有了顯著提高，幾次考試都超越了之前的成績，比剛來學校時的大榜進步了300多名。其實只有學習的毅力還不夠，更重要的是學習的方法要對，根據自己的經驗我總結出一套適合自己的學習方法，課前預習很重要，帶着問題認真的聽課，跟進老師的思路，認真做好課堂筆記，課後及時複習，獨立思考，用心做好練習冊及是鞏固知識，遇到不懂得題目做好標記，老師講解的時候側重聽。學習效率很重要，許多知識要反覆記憶否則就會遺忘。時間是可以擠出來的，睡覺之前或者下課時間我會把老師講的東西在腦袋裏過一遍，實在想不起來的立刻看筆記加深印象加深理解。看書時更要用心，很小的細節也不能忽視。老師長説：
不為失敗找理由，只為成功求方法。所以每次考試之後，我都會認真分析總結經驗教訓，從不怨天尤人。學習要善於積累，荀子曾説過：不積跬步，無以直千里;不積小流，無以成江河。每天積累個單詞、幾道典型題、幾個名人名言很微不足道，但日積月累就會得到意想不到的收穫。
我很慶幸能來到四中，在這麼好的環境裏學習。我更慶幸遇見了温老師，是她不斷的鼓勵我、信任我。她相信我能做到最好，您的鼓勵就象是一滴滴甘露，滋潤着花朵;就象一隻蠟燭，驅走一方黑暗和寒冷。温老師的一個微笑，一句關心的話，一個肯定的頷首，一個激勵的眼神，我都銘記在心。是她為我驅散了心裏的自卑陰影;喚醒了塵封的潛質。温老師在我的作業本上寫過：不為失敗找理由，相信自己你是最棒的，為了你，老師會堅強的站在講台上，給你一個好的學習環境，你也要克服一切努力超越自己創造奇蹟。這些話讓我在淚水中學會微笑。我從心裏感謝温老師，為了她我會永不言棄。
做為常人，最重要的是能把握住自己。當生命走到盡頭的時候，能對自己説我努力了、我奮鬥了我問心無愧。你的生命便會結下豐碩飽滿的果實。
xx,今年十歲,就讀於xxxx中心國小四年級(3)班。小小年紀的她，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課餘的一大樂事，廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
她是一個活潑開朗、陽光自信、乖巧的小女孩。只要有她在，就充滿了笑聲。我們常常能看見她歡樂的笑臉，聽見她快樂的笑聲。和許多同齡的孩子一樣，她熱愛學習、熱愛多姿多彩的校園生活，“付出就會有回報”這是她的座右銘。
作為一名國小生，她首先能學好書本知識，充分利用課堂上的四十分鐘，對老師所講的內容進行及時理解、消化和吸收，課後獨立完成作業，做到當天任務當天完成。保證與老師所教內容同步，並給新知識的學習留有自學的空間。幾年來，她的成績在班級一直都名列前茅，深受老師和同學們的喜愛。
“向上”是孩子健康成長的'力量源泉，李如同學的身上有着一股強烈“向上”的勁兒。在思想向上，她一直嚴格要求自己：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評;在學習向上，她一直秉持着一絲不苟的態度，
由於懷抱一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，因此語文、數學、英語學習成績一直名列前茅。
在家裏，關注親人的冷暖，她深知爸爸的手不方便，而媽媽為了家人的生計不得不外出打工，懂事的她總會幫年邁的奶奶做一些力所能及的家務活。家裏總能看到她忙碌的小身影，不是打掃衞生，就是洗衣服、洗碗碟讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
她勞動積極肯幹，髒活、累活他總是搶在先，對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被他打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的義務勞動，她不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。她有一腔勇於負責的精神。在學校裏她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。從當上學科代表的那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。下課後，收交同學們的作業本，上課前，把作業本發到同學們手上。
成績代表過去，名譽的背後是期望與鼓勵，更是責任和要求。我們希望她繼續努力，爭取早日成為社會的有用之才。
我叫xxx，是xxxx班的一名少先隊員。我興趣廣泛、充滿愛心、熱愛集體，是一個不怕吃苦、樂觀向上、品學兼優的小姑娘。
入學二年來，在學校這個大家庭裏，在少先隊這個光榮的組織裏，我快樂、健康地成長着，我時刻牢記自己是一名少先隊員，要爭做父母眼中的乖孩子、老師心目中的好學生、同學當中的好夥伴。熱愛祖國、熱愛勞動、關心集體、團結同學、尊老愛幼、愛護公物、講究衞生、學習勤奮，時刻牢記以一名合格少年先鋒隊隊員的標準嚴格要求自己的一舉一動、一言一行，處處以班級利益為重，努力成為一名優秀的少先隊員。
一、勤奮學習、刻苦鑽研
在學習中，我以“勤”字當先，努力做到勤思考、勤練習、多提問、多思考、多閲讀，每次上課，我都能神情專注地認真聽老師講，積極開動腦筋，積極舉手回答問題，緊緊抓住課堂四十分鐘時間，緊跟老師的思路，積極思考、勤學善思。在處理事情和學習方面具有獨立、百折不撓的鑽研精神，遇事愛問為什麼是我的習慣，也正是這種習慣促使我的學習朝着既定目標不斷進步，在每個學期均被評為“三好學生”，另外還多次獲得學校“速算王”、“體育單項獎”等各類表彰。
平時，我最愛看書、看報，為了提高自己的學習知識，我還給自己制定了每週的看書計劃，通過看書使我掌握了更多課外知識，讓我改掉了愛看電視的壞習慣，在看書中對一些好詞、好句，我會及時、認真地摘錄在一本本子上，平時在寫作文時還經常拿出來參考參考。另外，在看報紙時，對一些好的文章我會把它們剪下來，收集起來進行分類彙總，以擴展自己的知識面。
二、熱愛勞動、團結同學
在班級中，每當有什麼最髒、最累的活兒，衝在最前面的總有我的身影，積極主動地幫助老師做些力所能級的事，如為同學打飯、打菜，幫助老師搞好班級的公共衞生，協同老師共同做好班級的各項工作，爭做老師的小幫手，為老師分擔，讓老師放心。每次衞生大掃除，我都不怕髒，不怕臭，不怕累，積極帶領好同學把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。在家裏我也是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。
在學習中，與同學間團結友好，遇到同學有困難會盡力地去幫助她們，因為我性格開朗，熱情大方，團結她人，所以同學們都願與我交朋友，都願與我一起玩遊戲、做節目，同學們都把我當成了班級中的“領頭雁”。
無論在家、在學校，我都受到正確的思想教育和薰陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我上學從不遲到或早退，有幾次生病了但我仍堅持按時到校上課不請假，上課時能做到專心聽課，獨立思考，認真完成各類作業。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟她們講些“同學之間要團結友愛、要相互幫助”、“大事化小，小事化了”的道理。我和顏悦色，娓娓動聽的解説常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。
三、嚴謹細心、積極進取
我無論做什麼都是嚴格要求自己，嚴謹、細心地做好每一件事。就拿寫字吧，有時為了寫好某一個字，我會在爸爸的教導下，看着字帖細心思考着怎樣才能把字寫得更好，一個字會反覆多次地寫，手指上磨出老繭來還要寫，就是憑着這股勁，使我開始對寫字產生了濃厚的興趣。除了掌握豐富多彩的課本知識，平時我在繪畫、書法、手工、剪紙等方面也能積極主動地去學，我剪出來的小動物栩栩如生，畫出來的畫活靈活現。通過平時的努力，2008年我在學校第五屆“菱湖藝術節”中榮獲書法三等獎的殊榮。
在近兩年的學習生活中，我事事都爭在前、搶在先，積極參加學校組織的各項活動，如：書畫比賽、數學比賽、體育比賽、歌詠比賽等，還取得了較優異的成績。也正是通過不斷地磨練，使我變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在今後的學習中，我要克服“急躁”、“粗心”的不良習慣，學習做到靜心、細心、耐心，做事要有堅強的恆心和毅力，努力學習，發奮圖強，爭做一名國家有用人才!
xx，女，1997年8月出生，此刻xx學習，任班級的英語課代表，是一名德才兼備、品學兼優的優秀中學生。父母的言傳身教，教師們良好的感染和薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。國小畢業時，她已經抱回家許多證書和獎狀：“優秀學生幹部”、“優秀少先隊員”、“禮貌學生”等。20xx年9月，她以優異的成績升入中學部，在學習生活中，練就了她不服輸的精神，她用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。
在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自我。在此基礎上，她讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把教師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習本事，在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，被評為班級“好學生”、“禮貌學生”、“優秀學生幹部”等。
作為一名中學生，她具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。她一度偏愛理科，語文基礎較差，為了提高語文成績，在語文教師的指導和幫忙下，她養成了堅持寫日記的習慣，日記字數不斷增加，由每學期的一本增為三本，日記資料由最初的見聞雜記到之後的童話、故事、詩歌、連環小説在日記中，她還堅持不斷的總結學習和生活經驗，不斷自我激勵並自我反省，思想修養和寫作技能都有了較大飛躍，去年在“閲讀經典”徵文大賽獲全市二等獎。經過努力，她的語文單科成績一向在年組中居優，一篇篇作文佳作也不斷湧出。她的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染薰陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。
在努力學習，發奮圖強的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。作為班級的語文課代表，她絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對於班內的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，
不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，所以，同學們遇到不明白的問題，都願和她一齊探討、向她請教。生活中，她一向很簡樸，但需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時，她都慷慨解囊、捐得最多。
如今，她正憑着自我頑強的毅力，憑着自我踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏着一曲質樸的暖人心扉的歌;她用夢想和追求做筆，進取和奮發為墨，書畫着一張多彩的人生畫圖。
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