在學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事蹟吧，根據範圍的不同，事蹟可分為集體事蹟和個人事蹟。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的勤學上進好青年的個人事蹟（通用6篇），歡迎閲讀與收藏。
她叫xxx，是xxx一小一年級（6）班這個快樂大家庭中的一員，在班級中擔任學習小組長。她謙虛好學，積極上進，是一個陽光快樂的好少年。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，熱愛集體，尊敬師長，團結同學的少先隊員；在班級生活中，她用真誠和耐心結交了許多知心的好朋友。在同學們心目中，她是一個挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。
一年級上學期，她光榮地加入少先隊，從此心裏就多增加了一份責任感和榮譽感。老師們良好的感染和薰陶，父母的言傳身教，在她幼小的心靈中播下了一顆顆健康向上的種子，讓她一天天茁壯成長起來。學習上，她能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助，勤奮刻苦，養成了良好的學習習慣和自學能力，在知識的海洋裏快樂地暢遊着！生活中，她遵守紀律，講文明，熱愛集體，尊老愛幼，助人為樂，熱愛勞動，積極參加學校的各項有益活動。課餘時間她還參加特長方面的學習，是舞蹈隊的小隊長。20xx年被七彩藝校評為“優秀學員”。今後，她將會在更多方面鍛鍊發展自己，首先在繪畫方面去挑戰自己，努力成為一名多才多藝，品學兼優的好學生。
一年來，她認認真真為班級、為同學服務，對老師交給的任務，她總是盡心盡力，努力做到最好，成了老師得力的小助手。在班裏她能夠以身作則，嚴格要求自己，上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業，為同學樹立了榜樣。她對學習、對工作認真負責的態度獲得同學、老師們的一致好評，20xx年榮獲校“美德好少年”榮譽稱號。
她取得的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的，在今後的學習、生活中，她一定不會辜負父母、老師們的期望，一如既往地保持良好的學習狀態、樂觀、上進的生活態度，懂禮貌、守紀律，不斷取得更大的進步！
我叫xxx，是龍崗區坪地中學的一名九年級學生。品學兼優的我幾乎每次考試都是年級第一名，還被評為學校的十佳身邊榜樣，是學校裏公認的優秀學生。我的學習生活過的非常輕鬆、快樂，究其根源，那就是因為我的勤學與創新。
“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發揮。”這是貝爾納的名言。一個正確的方法，是非常重要的。難道不是這樣嗎？如果勤奮這一個發動機，缺少了正確的牽引，那結果將會是四處亂撞，一事無成。這個牽引，就是方法。我擁有一套最適合我的方法，所以我才會有今天的驕人成績。我的學習方法總結成一句話，那便是：該學習的時候絕不偷懶，該休息的時候絕不勉強，認真對待每一件事，每一道題。説起來簡單，可是要執行好這些方法，卻需要極強的意志力與自制力。由此可見，我是非常熱愛學習的。所以，我能用最高的質量完成自己的學習任務，並用最充沛的精力去迎接下一個學習挑戰。勤學創新美德少年事蹟簡介
綜上所述，我用自己的勤奮與方法，創造出了驚人的成績。我在學校的每一次月考中幾乎都是年級第一名，甚至在七下和八下的期末考試中拿到了龍崗區第二名的好成績。沒有我的勤學，這樣的成績從何而來呢？
xxx，政法學院20xx級行政管理專業，預備黨員。曾任東北師範大學紅燭志願者協會會長，曾獲一等獎學金，二等獎學金，社會實踐獎學金，國家勵志獎學金。東北師範大學“優秀學生”。 第五屆新奧“家曦杯”課外學術科技作品競賽一等獎，國家大學生創新創業訓練大賽優秀結題，吉林省殘聯“優秀志願者”，東北師範大學“優秀學生幹部”，東北師範大學五四“紅旗團幹部”，東北師範大學“優秀志願者”（四次），支教助學“愛心教師”（兩次），東北師範大學“勤工助學之星”提名獎，東北師範大學勤工助學“優秀個人”（兩次），“助學、鑄人、築夢”徵文三等獎。第四屆吉林省十佳大學生，xx年度長春市優秀共青團員，入選東北師範大學第xx屆“理想與成才”報告團。
大學四年匆匆而過，有歡笑也有淚水，清苦的生活給予了她更多的磨礪，也使得她更加珍惜身旁的陽光，同時學會傳遞温暖與希望。她相信心若向陽，何懼憂傷，心若向善，何畏苦難。她是，她願與您一起分享成長。
自強不息，化解生活苦難
20xx年9月，當她懷揣夢想，沐浴着收穫的陽光，敲開大學的校門時，這陽光背後卻一直陰影隨行，她出生於黑龍江的一個邊陲小鎮，再往北去，便是中俄口岸，父母下崗多年，家裏沒有穩定的生活來源，父親四肢常年浮腫，不能從事重體力勞動，奶奶癱瘓在牀，需要專人長期照顧，艱難的家庭生活，使她早早成熟，她依靠學校的幫助和自己假期兼職走進了大學的校門。然而命運又給她開了一個巨大的玩笑，大二那一年，媽媽患了癌症，家中喪失了唯一的經濟來源。突然的家庭變故，曾使她一度悲觀、迷茫，甚至產生了休學的念頭，但她一直堅信，生活中之所以有陰霾的。存在，是上天在提醒自己珍惜身旁的陽光，因此，大學三年來她自立自強，在逆境中成長。一方面，她堅持從事校內勤工助學工作，工作中勤懇認真，不僅依靠勤助的工作補貼了自己的生活，也在工作中不斷地鍛鍊自身，得到了科室老師和學校的認可，先後獲得“勤工助學優秀個人”、“優秀組長”、“勤工助學之星”等榮譽稱號。另一方面，她也堅持從事校外兼職和實習工作，做家教、當導購、發傳單……最多的時候她一天要做三份工作，下課後她她總是以最快的速度跑到食堂兼職打飯，大年三十她一個人頂着東北刺骨的寒風依然堅守在工作崗位上，多少的辛苦與委屈她都堅強前行，最終，她用自己的力量順利完成了大學三年的學習，在逆境中堅強綻放。
業精於勤，不負學生本職
作為學生，不管生活的壓力多麼繁重，她都告誡自己學習是她的本職任務，不能捨本逐末，大學四年來她學習上努力刻苦，踏實認真，多少個夜晚她獨自一人在自習室中用夢想驅散孤單，功夫不負有心人，四年來她的成績一直名列前茅，獲得國家勵志獎學金、一等獎學金，免試攻讀碩士研究生。在完成好本專業學習的同時，她也深深懂得作為一名大學生光有優異的學習成績是遠遠不夠的，所以她積極參與科研比賽，參與國家大學生創新創業訓練大賽，並優秀結題；協助老師編寫公共管理教學案例，作為優秀案例全國首批入庫，在國家級和省級刊物上發表論文各一篇，多次在校院兩級的辯論與徵文比賽中獲獎，在學習和科研的路途中，她豐富自我，拓步向前。
志願奉獻，承傳愛與希望
一份愛鑄就一個希望，將愛傳遞，傳播希望。是國家與學校的幫助給予了她繼續學習的機會，所以她願將這份關愛傳遞下去，去温暖更多的人。
作為東北師範大學紅燭志願者協會會長，她四年如一日堅守在志願服務第一線，累計志願服務時間超過xx個小時，多次獲得“優秀志願者”、“傑出志願服務管理者”、“五四紅旗團幹部”、“社會實踐獎學金”、“愛心教師”、“優秀學生幹部”等榮譽稱號。
謹記校訓，堅守師大本色。作為師大學子，她切身踐行師範理念，連續兩年參與支教助學，用微微之舉為鄉村的孩子帶去知識與希望。在支教地的生活每天工作13個小時，晚上沒有住處，她在白天上課的課桌上和衣而睡，本就不足以果腹的食品，常常還要與學生們一起分享，上課、備課、家訪、開辦教師培訓，創立第二課堂……支教的生活雖艱辛但卻充滿感動與收穫，至今她依舊堅持自費資助支教地學生，為學生送去更多的温暖與希望。因為她始終記得，當她走的時候，學生偷偷地跑到自家的花生地裏，將未成熟的花生用手刨出來，送給她。“送給東北的老師”——孩子稚嫩的聲音至今仍在她耳畔迴盪。
轉變的角色，不變的堅守。作為青年志願者的歲月裏，她始終要求自己做一個乾乾淨淨的志願者，不改初心，不忘本職。3月，組織社區服務，關愛空巢老人，她用謙謙之行為孤寂的老人們送去温暖與關懷；4月，組織環境保護，作為校園綠色宣傳員，她行為示範，以身作則；5月，組織大型志願者培訓，她為志願服務團隊建設積蓄力量；6月，她帶領百名志願者迎接百名農民工子女大學體驗行；9月，慰問退休老教師，為他們解決生活實際困難的同時，她也從老教師身上得到人生的啟迪與成長；xx月，組織東博會志願者招募，她用彬彬之禮展現當代大學生志願者的良好風采；12月，組織“最美志願教師”評選，她盡心竭力為給所有志願者一個最美的節日，但卻拒絕了本該屬於自己的那份榮譽……
作為紅燭志願者協會會長的日子裏，她更懂得自己肩上的責任，切實履職，不辱使命。開拓新項目、回訪舊基地，她用雙腳丈量着長春市從南到北，由東到西的距離；出訪的日子裏被誤解、被驅逐，她擦乾眼淚繼續前行；來回5個小時的車程，路途顛簸、嘔吐不止，但只要工作開始，她便立刻抹去愁容、積極應戰；負傷在身，打着繃帶，她咬牙也要堅持走完所有的服務基地。組織大型調研、促進協會改組、上萬的資料，她與夥伴們通宵達旦。加強志願者培訓，拓寬宣傳平台，這一年辦公室的燈總是很早的亮起，又夜半才熄滅。功夫不負有心人，這一年她帶領紅燭志願者協會榮獲“芙蓉學子榜樣力量——公益行動獎”、“吉林省優秀志願服務組織”等多項榮譽，得到了團中央、教育部、吉林省團委、吉林省志願者聯合會的高度認可，並得到了中央新聞聯播、吉林省新聞聯播的連續報道。
扶殘助殘，再小的力量也是一份支持。一個偶然的機會，她結識了自閉症患兒，也正是這樣一羣特殊的孩子，改變了她的大學生活。
剛剛接觸這樣一羣孩子時，她並不知道怎樣和孩子們相處，被有暴力傾向的孩子揪頭髮，打耳光是常有的事，被不理解的家長質問，被特殊學校的老師拒絕，但這些困難並沒有使她退縮，孩子們純潔的眼神是她留下來的最強支撐。通過書籍與網絡，她積極學習自閉症相關知識，向自閉症兒童家長、老師訪談學習，她完成了近40個小時萬的訪談資料整理，同時自費到北京學習考察，通過堅持不懈的努力，她最終順利走進了這樣一個特殊的羣體。
當得知自閉症兒童康復訓練需要大筆費用，許多家庭因為費用原因耽誤孩子訓練的最好時機時，她心急如焚，不僅拿出自己微薄的獎學金資助部分貧困患兒，更積極參與到自閉症兒童的繪畫作品、工藝品義賣活動中去，曾幫助一名自閉症兒童成功拍賣20萬元的畫作。也正是這樣的一次義賣，使得她認識到一個人的'力量太過渺小，必須發動身邊更多的人蔘與到關愛自閉症兒童的活動中來。因此，她率發起東北師範大學“關愛自閉症兒童”專項志願服務活動，帶領東北師範大學紅燭志願者協會成功與長春市13家特殊兒童機構簽訂“關愛自閉症兒童”專項志願服務計劃，500餘名志願者參與其中，近800名孩子從中受益，贏得了學校、社會的高度認可，以及中央電視台、吉林電視台、吉林教育電視台、鳳凰網、光明網等多家媒體的廣泛關注。她個人也作為社會主義核心價值觀的優秀踐行者，受到了長春市教育局、新華社、吉林教育電視台、長春晚報的專題報道，並將她的事蹟作為典型代表在長春市中國小巡迴宣講。面對成績與榮譽，她並沒有止步，而成為了一名義務宣傳員，來到吉林、黑龍江、遼寧、北京、河南、河北等多個省市參加關愛自閉症兒童活動，向市民宣傳全納教育、普及自閉症知識，她希望用自己的力量，成為一支真正的紅燭，到每一處都閃耀希望，在每一地都點亮未來，使得紅燭的光輝串起來，照亮星星孩子的路。
我是來自x學院20xx級護理學2班的xx，漢族，共青團員，是一個活潑，陽光的女孩子。自小生活在農村家庭，家鄉所在地交通閉塞，經濟發展落後，人們生活水平較低。父母都是農民，家中還有正在上高中的弟弟和年過八旬的爺爺。整個家庭的收入來源主要是務農，經濟來源單一，並且多年以來土地貧瘠，連年乾旱，農作物產量較低，效益較差，導致家庭收入明顯減少，生活拮据。而家境貧寒的我，並沒有自暴自棄，自從踏進大學校園的那一刻起，我就立志要努力學習，在大學這個人生舞台上演繹出自己的精彩。並時刻鼓勵自己絕不做人窮志短、自甘平庸的人，我要通過自己的自立自強改變貧窮和無助。
窮且益堅，不墜青雲之志。從小就很懂事的我，一直很理解父母的良苦用心，況且，父母身體狀況都很差，父親幾年前就患有慢性病，母親也體弱多病，所以我更能體會這樣的機會來之不易。三年以來的學費、住宿費主要靠國家助學貸款，平時的部分生活費雖然是由父母提供，但自己從未完全依靠父母，經常在課餘時間找一些適合自己的兼職來補貼生活費，減輕家庭負擔，讓父母不再那麼辛苦。生活上，我勤儉節約，艱苦樸素，勤勞自強，從不抱怨生活的苦與累，時刻以飽滿的熱情迎接每一天，不斷磨礪自己，挑戰自己，充實自己。
我沒有顯赫的家庭背景，也沒有富足的生活條件，但是我並沒有因此而自卑，因為我始終堅信：知識改變命運。再多的困境也不能泯滅我對學習的熱情。自入學以來，我刻苦努力，勤學好問，成績一直名列前茅。在努力學好專業知識、加強專業技能訓練的同時，我經常通過圖書館學習其他知識，不斷拓寬自己的知識面，增長見識。經過自己的努力，通過了全國大學英語四級、全國計算機二級、普通話水平測試二級乙等考試，並獲得過校級三好學生、優良學風先進個人等榮譽稱號。
工作上，我一絲不苟，兢兢業業，認真完成老師所下達的任務，深刻的認識到作為一名學生幹部所肩負的責任，注重團隊合作精神和集體觀念，積極帶領部門幹事策劃、組織各項活動，為營造同學們良好的學習生活氛圍獻出了綿薄之力。在工作中吃苦耐勞，表現突出，曾獲得優秀學生會幹事、優秀團幹部、昆明學院醫學院團總支學生會“優秀十佳工作人員”、 校園文化活動先進個人等榮譽稱號。思想上積極進取，團結奮進，與時俱進，積極參加學校的黨課培訓，認真貫徹落實黨的方針政策。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。貧窮不是我們贏得別人同情的資本，通過自己的努力而取得的成績是對自己最大的肯定和鼓勵，通過自己不斷奮鬥爭取到的勵志獎學金是我勇往直前的動力。不但為自己爭取到了榮譽，而且大大的減輕了父母的負擔。我能有今天的成就，離不開老師、同學、父母的鼓勵支持，他們讓我增添了堅強和自信、執著和勇氣、達觀和內斂。但我相信，成功只屬於過去，我不可以改變自己的出生，但可以改變面對生活的態度。站在一個新的起點上，我會一如既往，不驕不躁，心存感激之情，用自己的行動證明自己，回報父母、國家，回報社會的救助，感激身邊的每個人，改變自己所能改變的！
陳xx，xx五年級34班學生，是一個關愛他人、樂於奉獻、多才多藝、熱愛生活的好少年。
一、我是一個樂於助人的學生。
我待人友善禮貌、樂於關心幫助他人，希望和同學在快樂生活中一起成長、共同進步。在平時的學習生活中，我經常能夠勤勤懇懇地為班組、為同學們服務，成了老師的小助手，每到值日的時候，總是和同學們一起把教室打掃的乾乾淨淨，家長給的零用錢，我從不亂花，但該花的時候我從不吝嗇。有一次，班上一位同學得了重病，因為該同學家庭經濟並不富裕，昂貴的治療費用難以承擔，我知道這一情況後，很是着急，把自己攢的零用錢全部捐給那位同學，同時和媽媽又發動當地教會組織給該同學籌積善款3000餘元，當地電視台進行了報道，號召同學們要樂於助人、樂於奉獻。
二、我是一個學習刻苦的學生。
我的學習成績在全班不是最優秀的，但我沒有放棄，一直在向其他同學學習。小小年紀，對自己就有比較深入的瞭解，我記憶力比較好，但有粗心大意的毛病，為了克服這一毛病，我自己想了很多辦法：因為粗心做錯題時，我會自己手抄十遍、甚至二十遍；在做數學題時，心裏默默唸題，在有條件情況下我要念出聲，克服粗心的毛病，在每次做完題時都要驗算。功夫不負有心人，經過不懈的努力，我的學習成績一步步提高，終於得到家長和老師的認可。
三、我是一個尊老愛幼的學生。
因為我生活的班集體團結上進，和我的家人能夠和睦相處，使我成為一個懂得禮貌、尊老愛幼的好孩子。這裏我要感謝家裏，班級對我的照顧，因為有了爸爸媽媽，老師同學，我才會有今天的成績。班裏如果有哪位同學受了欺負，我總能挺身而出，在家裏對小弟弟也是呵護有加，有好幾次淘氣的弟弟弄傷了我，我從不和弟弟計較，弟弟還是小孩子，我應該讓着他。而是經常教他讀書認字。家裏來了客人，我經常替大人做“接待工作”，是爸爸媽媽的得力助手。
四、我是一個全面發展的學生。
班主任老師經常教導我，作為學生，不能僅僅注重學習成績，一定要德、智、體、美、勞全面發展。對於班級的每一項活動，我都能夠積極參與。在學校組織的演講比賽中，我每次都積極參與，憑着我的刻苦努力，在老師的認真指導下，在每次比賽中都聲情並茂、脱穎而出，多次為班級爭得榮譽。還有一次，班級組織跳高比賽，因為我天生膽小，好多次都沒能完成，但我沒有放棄，放學回到家，在樓道的台階上一個人苦練，摔傷腿，流了血，我沒有抱怨，最終我成功了，在各方面我不想落於人後，始終以德智體美勞全面發展要求自己。
這是盡職奉獻的好少年陳xx，我相信，我在以後的學習過程中，也一定會為學校、為班級、為家庭爭得更多的榮譽，通過自己的不懈努力，學習生活會更加精彩！
我叫彭釗，今年13歲。是第三中學七年級（4）班的一名學生，也是七年級（4）班的班長。“為集體盡職，為夥伴服務”是我的工作宗旨。我出生在醫生世家，接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代國中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。
我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那隻不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衞生等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。
我自國小一年級開始一直在同學中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽羣書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉於玩耍，我卻默默的伏案閲覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鑽勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課後獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，並給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕鬆，所以我的成績一直名列前茅
在學校裏，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫助，在班裏我的書包是最沉的，為什麼呢？因為我不僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也把家裏所有的都帶在身邊，另外還提着一個沉沉的手提袋裏面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們缺這少那的時候我的書包就是百寶箱了，我可以儘可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那麼多東西了，可是我想我離家比較近，我帶的學習用具全了就可以方便其他同學使用了。
學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不願與差生交往，但我認為差生同樣有許多優點值得我學習。正因如此，我在班裏的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。
現在的孩子在家裏都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的讚賞。我是一個遵守公德、樂於助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪裏，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。還有一次看到奶奶家屬院門口設了一個捐款箱在為一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了她的病情介紹我感到她很可憐，於是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱裏。
我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到週末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑説：“學習也要勞逸結合，做家務等於是休息嘛！”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
有一次，媽媽生病在牀，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在我身上。我用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降温，又倒好温開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地説：“釗釗，辛苦你了。”我自豪地説：“媽媽，‘香九齡，能温席’，我都十三歲了，照顧你們是我應該做的。”
在父母眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們為我操心，我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，我看到爺爺、奶奶帶着老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好，行動需要坐輪椅，我只要有時間就會推着姥姥去散散步，讓她享受一下陽光的温暖。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過後，更見青松偉岸。今後我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
xxx，女，20xx年10月出生，現在甘州區上秦鎮東王堡國小六年級學習，任班級的學習委員，是一名樂於助人、德才兼備、品學兼優的優秀學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯地成長起來。國小期間，已經抱回家許多證書和獎狀：“三好學生”、“ 優秀學生幹部”、“ 優秀少先隊員”等。在刻苦努力學習的同時，她積極地在學習和生活上幫助同學，協助老師管理好班級；並且積極地參加社會公益活動，奉獻自己愛心，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。
一、老師的好幫手
在班級裏，她團結同學、樂於助人，有着很強的集體榮譽感，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中講求方法，積極履行班幹部的職責，不但帶動了全體同學，而且得到老師的信任和同學的喜愛。
二、同學的好榜樣
在學習生活中，她有愛心，愛助人，時常關心和幫助身邊有困難的同學。她不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經常關心班裏的學困生，他們遇到不會的難題，她總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都願和她一起探討、 向她請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的讚賞。
三、愛心的小使者
在社會中，她熱心公益、服務社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。當聽到玉樹地震時，她馬上拿出零用錢在學校裏積極參加捐款活動，並在心裏默默的祝福他們能夠早日重建家園。雖然她的家庭並不富裕，雖然她沒有太多的金錢，但她有一份純真的心。在她的帶動下，班級裏湧現出一大批愛心捐助的學生。
助人為樂，是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發自內心地去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。當別人在學習上遇到了“攔路虎”，你伸出友誼之手幫助他，你會比被幫助者更喜悦。這正是至理名言“助人為快樂之本”的具體表現。如果大家都能以助人為目的，你有困難的時候，我幫助你；我有困難的時候，你幫助我，那麼，我們的社會就會更加美好，就會更加和諧與温暖。
文學範文吧
