新時代好少年先進事蹟

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過事蹟吧，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。什麼樣的事蹟才是規範的呢？下面是小編為大家收集的新時代好少年先進事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

新時代好少年先進事蹟1

xxx，男，漢族，xx年3月出生，是xxx縣烏龍磯中心國小五年級的一名學生。他熱愛祖國，是學校的“紅色故事宣傳員”，被評為20xx年“市級三好學生”和“優秀少先隊員”，並被推選為“省級三好學生”。

在班級裏，他能夠熱情地為班級裏的每一名同學服務。有同學感冒生病了，他會領着一起去衞生院檢查、買藥，有同學因身體不適嘔吐了，他馬上去將污穢物清理乾淨。xxx同學深得同學們的擁戴，獲得學校“博雅少年”稱號。

xxx孝順長輩，懂得感恩。爺爺患腦梗住院期間，他經常跑醫院，給爺爺打飯，給爺爺洗腳，擦拭身體。病房裏的人都為他豎起大拇指。在家裏，他主動承擔起收拾屋子、做飯等家務活，減輕父母的負擔。

他勤奮篤學，成績優異，作業書寫全縣第一名，參加“書寫中國”“語文素養大賽”均獲縣一等獎。他還愛好繪畫，作品獲得河北省首屆國小生世界地球日主題繪畫大賽優秀獎。

勤奮、孝敬、知禮、愛國，一個個側面，形容了一個優秀的少年。新時代的少年，將肩負時代的使命、綻放美德的華彩，揚帆起航，乘風破浪。

新時代好少年先進事蹟2

我是一(3)班的劉馨浩。今年8歲了。作為剛升為一年級的國小生，對一切新鮮事物充滿了好奇心。我愛好體育運動如籃球、足球、跑步等。

在學校期間我學會了尊敬師長，團結同學，熱愛集體;在學校我能認真聽講，認真學習，認真整理好我的內務;在家我還能幫奶奶做家務，幫媽媽洗碗，幫爸爸買東西。

5月30日，我剛剛成為一名光榮的少先隊員。我更加認識到除了學習外，還要在方方面面都對自己嚴格要求。連續一個月的整理評比中，我都能按老師的要求，首先整理好學習用的課本，然後整理好我的文具袋，保持課桌的清潔衞生。保持良好的衞生環境，能讓我學習井然有序，不讓雜亂的環境分散我的聽課注意力，我會一直堅持這樣的好習慣!

在保持我個人的'衞生環境的同時，我還能主動愛護班級、學校的衞生環境。一次吃完午飯後，班級的走廊裏有水污，還有紙屑等雜物。我擔心這樣會讓同學滑倒，也覺得這樣會影響衞生環境，就立馬拿起掃把，把垃圾掃乾淨，然後用拖把把地面拖乾淨。

我認為學校是我家，愛護環境靠大家。希望今後和各位同學一起努力，讓我們的學校班級更加美麗!

新時代好少年先進事蹟3

張歡是八年級一班的一員。在學校，他刻苦學習，團結同學，熱愛集體，尊敬師長，以身作則，嚴格要求自己。他看到校園裏地上有垃圾，會主動地撿起來。見到老師，會主動問好。下課期間，不追逐不打鬧，也不隨便跑到別班的區域玩耍，經常提醒同學們文明、健康的玩耍在家裏，他是一個懂事的好孩子，從來不亂花錢。經常幫家人做家務，每當週日的時候，他就會打掃衞生。

是一個活潑開朗、懂事的孩子。在學校裏，他是老師的小助手，在各種各樣的活動中，都能儘自己的努力為班級爭光，每每都能受到同學的稱讚和老師的表揚。在班級裏，他的成績總是名列前茅，但他知道“人外有人，天外有天。”所以他經常告誡自己，千萬不能驕傲，一定要繼續努力!空閒的時候，他會主動幫助學習上有困難的同學。在家裏，他努力做到“自己的事情自己幹”，為爸媽多分擔一點。

他在同學心中是一位可近的朋友，在老師眼中是一個全面發展的學生，但他知道，“人無完人，金無足赤”，以後要獲得更大的成功還需要不斷地努力、努力，再努力!

新時代好少年先進事蹟4

我熱愛讀書，校前校後，午休課間，都能時時刻刻地看到我專心讀書的樣子;我團結同學，每當同學需要幫助，我都會主動站起來伸出友誼之手;我熱愛集體，經常幫助集體做一些力所能及的事情;我尊敬師長，三年的學習生活，我努力協助班主任及各科老師做好班級工作，處處以身作則，起模範帶頭作用，為同學們樹立良好的榜樣。

我除了學好課內知識，課餘生活也十分豐富，我熱愛舞蹈、書法、繪畫、寫作、籃球。曾多次參加各項舞蹈比賽，獲得多個舞蹈等級證書。在我家裏獎狀證書，永遠是我房間裏最亮麗的風景線。

在家裏，我也是一個懂事的孩子懂得父母，家長照顧我們的付出，所以我格外的孝順自己的親人，有時還會給他們製造一些意外的驚喜，母親節的時候，我手工製作為媽媽準備了一份精美的禮物。媽媽看到後感動萬分。加上自己巧妙設計，讓媽媽開心了好久。

善良的孩子最讓人欣賞，有愛心樂觀的孩子最惹人喜愛，重感情的孩子最值得稱讚，努力向前奔跑的孩子，一定未來可期。我堅信，通過我不斷努力，我的理想之花終將會在努力成長中絢麗綻放，成為祖國的棟樑。

新時代好少年先進事蹟5

他是一名德才兼備、品學兼優的優秀國小生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯成長起來。他多次獲得證書和獎狀：“優秀學生幹部”、“優秀少先隊員”、“文明學生”等。

在知識的海洋中，他是個貪婪的索求者。他不但努力學習教科書上的知識，課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，他讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的歷次考試中，他的成績始終名列前茅，被評為班級“好學生”、“文明學生”、“優秀學生幹部”等。

作為一名國小生，他具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。在語文老師的指導和幫助下，他養成了堅持寫日記的習慣，日記字數不斷增加，由每學期的一本增為三本，在日記中，他還堅持不斷的總結學習和生活經驗，他的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染薰陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。

新時代好少年先進事蹟6

“美德”的定義有很多;“百善孝為先，孝子人人敬”，在我們傳統中國“孝”已成為衡量一個人的品德和修養的標準。

在家裏，我是個感恩父母的好孩子。當媽媽送我上學返家途中的一句“媽媽再見!媽媽慢點騎車”;在放晚學回家後給媽媽一個調皮的熊抱;在媽媽忙碌間，用温暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水;在媽媽生病時當個貼心小侍衞，給她講一段笑話讓她忘卻病痛的煩惱……

在學校裏，我是個樂於助人的好同學。我總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。工作上，我盡職盡責，班級管理得有條不紊。我會幫助班上的每一位同學,在學習和生活上熱心地幫助他們,爭取不讓一位同學掉隊;我以身作則,學習上,我要刻苦努力而且認真,行為習慣上,我要嚴於律己,成為同學們的好榜樣;我會無私奉獻,積極為班級多做事情,把六(x)班經營成我們共同的家。

這就是我，我全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。

我是優秀少先隊員的代表，是一位美德好少年。我相信，擁有感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中，我一定會演繹更多的精彩。

新時代好少年先進事蹟7

趙子龍，男，蘭州市第九十二中學七年級(八)班學習委員，先後榮獲甘肅省xx屆“隴原美德少年”，蘭州市第xx屆美德少年。上國小二年級時，他無意中瀏覽到一個捐款網站，網上的捐款留言和被資助者的感言打動了他，在和媽媽商量過後，他決定捐助兩個項目，一個是“壹基金”項目，一個項目是網救童心——先天性心臟病兒童救助行動。兩個項目捐助款項每月xx元，他堅持不和家人要錢，而是通過有償家庭勞務來攢錢。迄今為止，他已堅持捐助xx個月，捐款xxx元。

xxx年x月，他被甘肅省博物館聘為小小志願者。在博物館工作人員和其他成年志願者的幫助下，他很快獨立進行單個展廳的重點展品講解，面對不同職業、年齡、性格，甚至不同國家的參觀者，他查閲資料，不斷優化講解內容，提供有針對性的講解服務，贏得了參觀者的好評。三年多來，累計義務講解xxx批次，接待觀眾xxx人，服務總時數超過xxx小時。

上中學後，趙子龍與另外一位同學合作，每週末對各科學習內容進行總結，標註重點難點，併發到班級QQ羣中供大家複習。他還與班上其他幾位學習較好的同學組成互助小組，幫助成績落後的同學。