在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到事蹟材料吧，根據事蹟材料的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那麼事蹟材料怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的優秀家長事蹟材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![優秀家長事蹟材料[共15篇]](https://i2.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0f21fce605202b049e697135cc484866513f5acea28fd10092f933f623b9d7.jpg "優秀家長事蹟材料[共15篇]")
家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師，家長的一舉一動都在潛移默化地影響着孩子，這也就是俗話説的“誰家的孩子隨誰家”，孩子能健康成長離不開學校里老師的教誨，同時也需要家長積極配合，給孩子一個良好的家庭成長環境，使家長對孩子的教育成為學校教育的有益補充。但是如何能做到家校結合，怎樣引導孩子良性發展，也是擺在眾多老師和家長面前的問題，伴隨着孩子這幾年的學習生涯，我也深深地感觸到家長家庭教育對孩子的影響不容忽視，我也把自己教育孩子的認識説一下。
一、尊重關心孩子，多站在孩子的角度上來教育孩子。隨着孩子的長大，孩子的自尊心也在增強，愛護關心孩子是每個家長內心自發的行為，但作為一個好家長更多得是去引導孩子而不是過度的溺愛孩子或粗暴的打罵孩子。愛玩是孩子的天性，特別是國小的孩子，他們的自制力還不高，在學校裏有老師管着還行，回家後就需要家長多拿出點時間來關心他，積極主動地配合學校做好家庭教育工作。
二、講究科學的教育方法，和孩子共同學習提高。關注孩子的全面發展，提高教育素質，是擺在我們面前的重要任務，學習成績只能是衡量一個學生好壞的'一個因素，培養孩子的全面發展、健康發展才是重中之重。我的孩子平時比較聽話，學習成績也不錯，就是比較內向，不夠大膽不大愛活動，如何讓孩子克服這些缺點也是我們比較頭疼的問題，於是我就經常利用節假日帶他去體會一些賦予冒險的活動，比如去爬爬山，參加野戰訓練，出去跑跑步等。
三、重視孩子的學習生活習慣，處處做好孩子的表率。我經常對孩子説上課要認真聽講，還要學會舉一反三，學習要講究方法，隨着學習的知識越來越多，可能疑問也就隨之增加，給家長的壓力也就增大，有時很多知識我們也拿不準，這個時候我一般會和孩子來一同攻堅，或藉助工具書或藉助互聯網或藉助學校的信息平台來和孩子一塊提高，這樣既幫助了孩子也提高了自己，我覺得是個好辦法。生活中我還注意引導他參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶他去户外，開闊視野，鍛鍊能力，並注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。
四、加強家校合作，注重學校與家庭無縫連接。作為家長我堅決服從學校的一切安排，平時注重與老師及時溝通，配合老師督促孩子完成學校佈置的作業和學習任務。同時我也能積極主動地配合班主任老師完成一些班級家庭教育工作，比如在開家長會時，準時參加，做好筆記，主動與老師及其他家長溝通。對於家長會無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，更是尊重學校和老師的辛勤工作。
對於教育孩子，可能每個人都有自己的見解，還是讓我們攜起手來，為孩子創造一個更加和諧的學習生活環境，讓我們以有一個優秀的孩子而驕傲，也讓孩子有我們這樣優秀的家長和老師而自豪吧！
當我看到讓我們家長來寫優秀家長事蹟報道的時候，真的誠惶誠恐，作為家長，我們只是做了一些應盡的責任和義務，學校卻給了我們這麼高的榮耀，真是愧不敢當。下面就説説我們教育孩子的一點心得體會。
我們認為家是孩子生活的第一環境，家庭的薰陶對孩子良好道德行為養成起着極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓她在正常的環境中健康成長。
一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。在平時，我們自己堅持正直做事，友善待人，對自己的事業從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。並常對孩子説，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級裏與每一個同學都要好好相處，要善於發現同學的優點，要樂於幫助同學，讓孩子明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的良好作風。
二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友
孩子常常會有自己的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能瞭解孩子成長路上遇到的問題。因此每天回到家裏，我都會與孩子進行一小段時間的聊天。在這一段時間裏，我會像聽故事一樣傾聽孩子給我講她一天的感受。考試得了滿分得到老師表揚，作業中寫了錯別字被老師批評，和同學鬧矛盾了心情不愉快，學校的花兒有好幾種顏色……。每天堅持聽孩子講述她自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子願意説出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出她的優缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起着非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關鍵。
三、始終把學習放在第一位。
學習是學生的天職，因此我們一直向孩子強調，任何時候學習都是放在第一位的。我很配合學校的教學措施，平時積極閲讀各種教育雜誌，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。孩子從一年級開始進行正規學習，學習習慣非常重要，因此我每天晚上陪着孩子做作業，輔導作業，背書聽寫，閲讀課外書，糾正孩子坐姿，等等。慢慢的，孩子形成了自覺學習的習慣，我們家長開始陪讀，孩子做作業的時候，我在旁邊看着自己專業書籍，由輔導作業變成了檢查作業，着重指出孩子書寫中的不認真或者作業中粗心的地方，進一步讓她養成自覺改錯的習慣，同時，在陪孩子學習的過程中，我自己的專業知識也得到了加固，真是兩全其美的事情啊！而孩子看到家長以身作則，就會以家長為榜樣，更加努力認真學習了。我常常聽有些同事説，孩子在做作業，家長要麼看電視，大聲談笑；要麼就是邀約一幫人在家打麻將，我認為這樣對孩子是非常不好的，無論是身還是心！
四、積極參加課外活動，給孩子自由發展的空間
現在的孩子，基本都是獨生子女，除了學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的`天性，會讓孩子有很多的心理問題，要麼孤僻，要麼自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，週末，我們儘量讓她多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍，而在青少年活動中心，正好解決了這個問題，她不僅有了很多好朋友，而且還有了廣泛的愛好和興趣，孩子從小到現在，參加過鋼琴、書法、唱歌、畫畫、舞蹈、小主持人等等方面的興趣學習。對這些興趣愛好，我們都只要求孩子快樂地學，盡情地玩，並不強求她必須要達到什麼成績。因為沒有壓力，孩子學的輕鬆而愉快。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對小朋友熱心友好，團結友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。
時下特別流行兩個詞，智商和情商，現代社會，光讓孩子在學習上爭優是不夠的，讓孩子適應社會的發展，很好的處理人與人之間的關係也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質量的保障。作為我們每一個家長，每一個過來人，都明白要將兩方面有機結合，才能讓孩子成為德智體全面發展，適應社會的優秀兒童，成為未來優秀的人才。
我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
我很榮幸被評為中一班的優秀家長，我的女兒在班中不一定是最優秀的幼兒，但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地説：“我的女兒是班中進步最大的孩子！”她的進步離不開老師們的辛勤教育，也離不開家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長的經歷，希望能和大家一起共勉。
一、先做人後成才，注重孩子品格教育的從小養成，關心孩子心靈和身體健康的共同成長。
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。在平時，我們自己堅持正直做事，友善待人，對自己的事業從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級裏與每一個同學都要好好相處，要善於發現同學的優點，要樂於幫助同學，讓孩子明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的良好作風。
塑造孩子良好的性格比智力開發更重要，環境的濡染對性格的養成起着決定性的作用。在幼兒園的生活中，老師們開展的《弟子規》誦讀教育，作為家長的我們非常贊同。《弟子規》是做人的準則，教育我們如何做人。人生百態，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。藉此《弟子規》也走了我們的家中，家裏的《弟子規》孩子每日經常拿來讀一讀。為此爺爺腰疼了，孩子就自己給爺爺捶捶腰，母親節時孩子從幼兒園回來，拿着一張卡片送給我，對我説母親節快樂，並用她那可愛的小嘴親了親我，我們都很感動，誠然美好的品格與德行是無法速成的，必須由生活中的一點一滴積累而成。相信在老師們的正確教育，和家長的積極配合下，孩子一定能具有優良的品格。
二、幼兒園豐富多彩的教育教學活動
培養孩子廣泛的興趣愛好，讓我們的孩子得到了全方面發展。積極參加幼兒園的家長活動，及時家園溝通。由於工作原因，我無法每日接送孩子。但是我會經常和老師聯繫，主動配合和積極支持老師的工作，老師們在教學活動中需要我們家長帶什麼材料，我總會認真去完成。老師們開展的豐富多彩的教育教學活動，讓我們的孩子得到了全方面發展。
經過小班一學年和中班一學期的集體生活，孩子在多個方面都有了很大的進步，比如喜歡上幼兒園，樂意過集體生活，自理能力明顯提高，基本都能自己穿脱衣服鞋襪和獨立進餐等。語言表達能力很出色，能把看到的事情説的很完整，聽過的故事講述完整。孩子情緒越來越穩定；隨着年齡的增長，他們的求知慾也更加強烈，在活動中自己動手操作、探索世界奧祕的興趣日漸濃厚。看着孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿着自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。孩子學會了和同伴分享、謙讓。總而言之我的孩子在這個班級、在老師的幫助下，在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的'提高，養成了懂禮貌、講衞生、會合作、會謙讓。
培養孩子廣泛興趣，發揮孩子的想象力。用樹葉做動物畫的親子活動中，提高孩子的動手能力和想象力。我帶孩子去外面採摘各種葉子，回家後和孩子一塊動手做，根據顏色的不同做出不同圖案，雖然有些粗糙，但孩子自己動手了，第二天一路興奮地把滿意的畫拿到了幼兒園。
三、給孩子自由的空間，寬鬆的成長環境，讓孩子重歸自信。
希望孩子健康快樂成長，性格獨立，學習優秀，是每一個家長的願望，但往往事與願違，我和眾多家長一樣有着育兒的困惑。我的孩子為什麼在與人交往和學習生活中表現得不自信。在與老師的交流中提到孩子是個要強的孩子，做事情時遇到困難易急躁，經常説自己不會。老師建議不要對孩子的要求過於嚴格，多予鼓勵。的確如此，在平時生活中我本着“教育孩子過期無效”的想法，對孩子的要求過於嚴格，行為干涉過多，造成孩子缺乏獨立性，自信心。為此我也大量閲讀育兒書籍，《愛和自由》、《成功全書》等深深地啟發着我，“我認為人就是人，人有一種天生向上的本能，人天生知道自己需要什麼，該怎麼做。”這句話深深震撼着我，是啊，請相信孩子，孩子知道好壞，知道怎樣做。家長不停地嘮叨催促，只會讓孩子逆反；家長過多的干預，只會讓孩子缺乏獨立性。愛孩子，請給她自由，請相信孩子。
我經常會聽到孩子從幼兒園回來後説她今天受到老師的表揚，書本里有獎勵的小花，孩子告訴我還有獎勵的巧克力。的確賞識教育可以極大的培養孩子的自信心，我在生活中經常具體而不空洞的表揚孩子，讓孩子在“我是好孩子”的心態中快樂成長。孩子是脆弱的，敏感的，適當的賞識是一種正確的愛，也是對孩子的一種鼓勵和讚賞。上週孩子在拍球時克服了急躁的心理，拍了很多次，受到老師的讚賞，培養了自信心，和小朋友們那麼開心那麼多話的交流。我的轉變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進步，讓我們非常高興。
四、經常“聊天”，分享孩子獨特的心靈感受
每天，我和孩子都會進行半個小時的“聊天”，説説一天中感到最開心或難過的事，或是互相扮演角色，把一天中最有意思的事演繹出來，如孩子在學校學會了兒歌“小老鼠吱吱叫”，回家後給我表演，給我講故事《愛畫畫的公主》等等，我與孩子一起分享快樂，一起分擔難過，整個房子裏都洋溢着歡快的笑聲。通過這樣的聊天，不僅提高了孩子的複述能力、記憶能力，還可分享孩子獨特的心靈感受，走進孩子幼小純真的世界。
五、走進大自然，跟從孩子與生俱來的天性，讓她在最喜歡的狀態中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節的變化。
儘量抓住和創造機會就帶孩子外出旅遊，見識外面的世界，平時經常帶孩子去附近的景點或鄉下老家，與孩子一起玩遊戲，帶孩子去池塘裏撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時節到地裏看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。
一分耕耘、一分收穫，在老師和家長的辛勤培養下，換來的必將是孩子個性突出、愛好的相當廣泛、做人的誠實奉獻、追求的至善至美。
我在教育孩子方面的一點經驗：
一、注重細節，養成良好的學習習慣。
良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。我堅持讓孩子按照老師的要求做到課前預習，課後複習，要求孩子獨立完成當天的作業。之後要把第二天上課的文具和課本準備好。每次考試後，根據孩子的不足，及時查漏補缺。為了培養孩子的閲讀習慣，我經常和孩子一起閲讀，定期帶孩子到新華書店看書、買書，經常用書作為孩子表現好的獎勵或者是節日禮物。現在孩子已經養成了良好的讀書習慣，對學習起到了很大的促進作用。
二、培養孩子廣泛的興趣和愛好
在正常的學習外，我非常支持孩子參加學校的各項活動。孩子除了參加學校的小主持人活動，還在週末參加了作文、珠心算、架子鼓的學習。我堅持讓孩子不放棄，做事有始有終，簡單的.事情重複做。因為堅持，孩子於20xx年1月30日在武夷山舉辦的福建省首屆尚沃珠心算大賽中獲得乙組的銅獎，同年的11月20日在廈門舉辦的全國第二屆尚沃珠心算大賽中獲得乙組的金獎。
三、積極配合學校的教學舉措，堅持與學校密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。
學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子鬆懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。孩子得到的讚譽多了，我會教育他戒驕戒躁，繼續努力；孩子遇到困難時，我會指導他積極面對，克服困難。我還經常和孩子談工作上的體會，告訴他無論做什麼都要有敬業、認真負責的態度，學習也同樣如此。
四、走近自然，拓展視野，樹立正確的教子觀念。
教孩子不僅要學習優秀，還教孩子學做人，學處世。做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。平時我會鼓勵孩子多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。儘量抓住和創造機會就帶孩子外出旅遊，見識外面的世界，帶孩子到大自然聆聽鳥語蟲鳴，讓他明白人與自然和諧相處的道理。
作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！
學生姓名：xxx 班級：二年級6班 家長姓名:xxx
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，我的女兒xxx，今年8歲，是實驗國小二年級6班一名學生。她的成長是健康的，因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、平等、尊重的親子關係，為孩子營造和諧美好的家庭環境。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們為她營造了一個和睦温馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不採用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家裏，每個人都可以隨意發表自己的`意見，如果正確就會被採納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。我經常主動和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創造比較寬鬆良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什麼都願意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。學校裏發生的事情，同學之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什麼想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之後，都感覺渾身輕鬆，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂陽光!在班裏很受同學和老師喜愛。
二、利用家校聯繫，努力學習探討掌握教育子女的科學知識和方法。
學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。在我的心裏，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的讚譽多了，我會教育她戒驕戒躁，繼續努力;孩子遇到困難時，我會指導她積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子鬆懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。
三、既要教會孩子求知又要教會孩子做人，樹立正確的教子觀念。
和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什麼樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。平時我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅遊，開闊視野，鍛鍊能力，並注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感……我們為孩子點滴的成長、進步而感動。
我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子健康成長創設更廣闊的藍天!
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養。
我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
我的兒子陳燦是一個很普通的孩子，我也是個很普通的家長。我希望兒子能在家庭關愛下健康快樂的成長。但我也沒有教育孩子的經驗，只能一邊學習一邊和兒子共同成長。下面我把和兒子共同成長的經歷寫給大家，希望能夠和大家共勉。
一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。我是一名待業青年，在家中待的時間較多，我的一言一行給孩子做了一面鏡子。所以我常對兒子説，要想別人對你好，首先你得對別人好。兒子很小就知道贈人玫瑰，手有餘香的含義。我有空的時候注重對孩子進行德育引導，讓他從小就明確什麼是真善美，什麼是假惡醜，讓他從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啟蒙教育決定着孩子後天的行為，兒子在班級裏與每一個同學都能好好相處，還能善於發現同學的優點，並積極完善自己的行為，並能樂於幫助同學。有時候我故意問，你喜歡和你們班同學相處嗎，兒子就這樣回答我：只有自己喜歡同學，同學才會喜歡我。當時看着兒子一臉的稚氣樣兒，我從內心體會到父母的言傳身教有多麼重要，就應該讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的良好作風。
二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友
為了孩子的將來，我覺得孩子目前最重要是學好基本功。什麼是基本功，就是學好語言文字;怎麼算學好，就是讓孩子做到會説和會寫。所以家長應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每天抽出20分鐘與孩子溝通，在溝通中能及時瞭解孩子的思想變化，並能根據孩子的思想行為做一個正確的判定，然後能及時正確引導自己的孩子。特別現在到了國小高年級，孩子常常會有自己的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能瞭解孩子成長路上遇到的問題。現在我每天放學都要接兒子，回家又要忙着做飯，時間很緊張，所以我就把每天五趟上學放學路上的時間作為我和他最好的溝通時間，兒子總能把自己在學校的
學習和娛樂告訴我，好得地方我及時肯定他，做得不太到位的地方，我能正確引導。真正做到了家庭教育及時化。晚上休息前我都會與兒子進行一小段時間的聊天。在這一段時間裏，我會像聽故事一樣傾聽兒子給我講他一天的感受：因幫助了同學受老師表揚了，作業中寫了錯別字被老師批評了，和同學在學校做遊戲很開心了，音樂課上老師表揚他唱歌最棒了，班裏哪些同學作業不寫完老師讓叫家長了。每天堅持聽兒子講述他自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子願意説出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出他的優缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起着非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關鍵。孩子的成長中必須有兩種聲音那就是鼓勵和警戒。這些聲音來自於溝通，第一時間瞭解孩子的學習動態，才能第一時間給孩子以鼓勵和警戒，希望每一位家長在百忙之中抽出時間給孩子溝通吧，因為任何一件事情都是從溝通開始的。
三、先成人後成才
每個家長都希望自己的孩子學習好，可我卻不這樣認為。家長們見過很多報道吧：有的.孩子十一二歲就考上了大學，可是卻無法在大學裏繼續學習，因為他們根本不能照顧好自己。更不用説如何與人相處了。所以我和老公一直本着先成人後成才的理念來教育我的兒子。兒子上三年級時，第一次英語考試時，成績比同班的妹妹比較差。因為兒子是個
好強的孩子，回到家很不高興。我和他爸爸就安慰他説：現在班裏好多同學都參加了希西英語，你沒有參加，這個不怪你，以後會讓你參加的，兒子看着我們，眼睛裏充滿了對未來的希望，也就沒有那麼沮喪了。孩子不是每次都考第一才才是好孩子。一個擁有較強的處世能力以及良好的人際關係，懂得助人為樂，與人為善的孩子才是一個好孩子。
四、積極參加課外活動，給孩子自由發展的空間
孩子大部分時間都在學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要麼孤僻，要麼自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，週末，我們儘量讓他多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會帶兒子到田野裏放風箏，在那裏並能結識很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球，關鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛鍊，學會和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣，減少了上網時間。為了能讓兒子愛好廣泛，在假期我並不單一追求兒子成績上的提高，而是讓他參加各種興趣班。對這些興趣愛好，我只要求孩子快樂地學，盡情地玩，並不強求他必須要達到什麼成績。因為沒有壓力，兒子學得輕鬆而愉快，兒子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對朋友熱心友好，團結友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。
五、積極配合學校教學
學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，經常與班主任老師交流，瞭解孩子在學校的表現，客觀分析孩子在不同階段的表現，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。
一分耕耘、一分收穫，家長的辛勤培養，換來的是孩子學習上的成績進步、愛好的廣泛、做人的誠實、追求的至善至美。
許xx和郭xx夫婦在百忙之中不忘對女兒用心教育，把女兒許悦培養成一個積極進取、品學兼優的孩子。-多次被評為漳州、龍海和石碼中心國小的”三好學生“。在國小五年級時，成為福建電視台少兒頻道擂主駕到欄目開播以來演唱組首位通關擂主，簽約成為福建少兒頻道形象小天使。同年，通過層層選拔，入選由國務院僑務辦公室主辦的”20xx年中華文化大樂園--優秀才藝學生訪問團“，作為少兒聲樂獨唱演員代表國家赴泰國、馬來西亞、菲律賓等國家進行才藝表演。成功的孩子背後必有成功的父母教育，-今天取得的成績，與她家正確的教育理念和教子方法息息相關。
一、尊重孩子選擇，勉勵持之以恆。
在孩子的興趣愛好方面，他們尊重孩子的選擇，從許多業餘興趣愛好中篩選出聲樂和鋼琴。在孩子面對困難挫折時，他們鼓勵孩子要有克服困難的.勇氣，將學習當作一種快樂之事，要有持之以恆之心。在父母鼓勵和陪伴下，從國小一年級暑假一直堅持到現在，父母和孩子都不輕易放棄學習和鍛鍊的機會。功夫不負有心人，現在的-已經是福建的小歌星了。
二、關注階段成長，分享快樂生活。
他們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長，同時更關心孩子的心理成長。他們經常主動和孩子交流對學習、生活中一些問題的看法，給孩子營造比較寬鬆的成長環境，讓孩子更願意跟他們分享生活中的喜怒哀樂。如剛進入新學校，孩子會把自己的所見所聞包括心理的委屈跟他們訴説，這時他們抓住時機，鼓勵孩子要積極參加班級工作，團結同學，尊敬師長，引導孩子要揚長避短，善於發現同學的優點，相互學習，給予了孩子滿滿的正能量。
三、賞識互助學習，培養獨立自主。
在家庭教育中，他們始終認為，家長是孩子的榜樣，孩子也是家長們的學習對象;在孩子的學習上，有鼓勵，有批評，但從不責怪，也不把她與別人作比較，而是根據自己的特點明確目標和方向，讓孩子保持童心，擁有愛心。他們經常對孩子説：“父母不要求你成績最優秀，但一定要自信、開心，懂得欣賞別人，有愛心。”他們鼓勵孩子獨立，大膽讓孩子做力所能及的事。日常生活中，-無論晾衣服、洗碗、拖地，還是煮飯，樣樣拿手。在每一次的節目表演和比賽中她獨自準備和整理好服裝等道具。上學前的相關文具書籍準備，也從不用父母為她操心。尤其是東南亞巡演之行，服裝、生活用品等行李都能獨自整理成箱並一件不落地帶回來。獨立自主的生活能力，讓孩子更勝一籌。
四、正確對待成績，學習永無止境。
身經百戰的-已獲獎無數，是同學們心目中自信的小明星。這時，他們經常提醒孩子，成績是對她昨天努力結果的檢驗，已成為歷史，我們必須正確對待成績，立足現在，繼續努力，爭取明天超越今天。他們家是一個學習氛圍濃厚的家庭，茶餘飯後，他們經常在一起讀書，幫助孩子提高明辨是非能力。這樣大家多交流，家庭更和睦，孩子的知識也不再侷限於語、數、英，在生活中也更容易與別人交流，學習更自信。
孩子教育是一門學問，孩子能全面發展，授之以魚，不如授之以漁，尋求一種適合自己孩子的方法，才能讓孩子成為一個全面發展、快樂生活的小天使。
作為任凌玥的媽媽，我極力去做一名“好家長”。
對於幼兒園的活動，我們積極參加，幾乎不落下一次活動，同時也非常樂於和小朋友參加親子活動。對於老師平日佈置的任務亦是按照要求，或由小朋友獨立完成，或共同參與完成，如老師會將學習內容在“寶貝佳”中更新，我們便會再學習一遍，並記錄下學習的成果傳送上去。
每日關注幼兒園的公眾號，瞭解孩子在園內的學習活動情況，並學習育兒知識，與自己的'實際情況相結合，不斷探索好的育兒方式。
同時，幾乎每天都與孩子進行親子閲讀，有各類繪本、巧虎、幼兒畫報等，儘可能多地陪伴孩子。
非常感謝老師能把這份榮譽給我，回想張開翔的成長曆程，雖然付諸了不少心血，但覺得還愧對於孩子。在升入幼兒園中班以來，兒子能夠健康成長離不開幼兒園老師及阿姨的正確引領和關愛!
一、感謝老師傾注愛心，巧妙化解兒子的消極情緒
開學初，兒子抵抗上幼兒園，以哭鬧逃避午睡，每天早上都是連拖帶哄進入教室。林老師、高老師和周阿姨面對兒子的消極情緒，每天安撫兒子，誇獎兒子的點滴進步，讓孩子自己選擇睡前喜歡的安靜遊戲，慢慢減輕了兒子的緊張焦慮。一個月後，在老師阿姨的引領下，兒子有了明顯的轉變，由不願意上幼兒園到主動喜歡幼兒園，並養成按時午睡的'習慣，而且每天都期盼着新一天的幼兒園生活。
二、睡前“聊天”，分享孩子獨特的心靈感受
每天睡之前，我和兒子都會進行半個小時的“聊天”，説説一天中感到最開心或難過的事，或是互相扮演角色，把一天中最有意思的事演繹出來，與孩子一起分享快樂，一起分擔難過，整個卧室裏都洋溢着歡快的笑聲。通過這樣的聊天，不僅提高了孩子的複述能力、記憶能力，還可分享孩子獨特的心靈感受，走進孩子幼小純真的世界。
三、熱身運動，培養孩子野蠻的體魄和文明的性格
我們小區有專門的“運動場”，每天晚上那裏成了我們創造快樂、揮灑汗水的“發源地”。兒子能獨立爬上高達2米多的玩具網道和長達10餘米的獨木橋，叫上其他小朋友輪流玩、發揮想象力玩各種遊戲，在運動中學會分享與合作、文明與謙讓。野蠻之體魄，文明之性格——成為了我撫養兒子的夢想與追求。
四、培養愛好，創造氛圍享受歡樂童年
為了使兒子的童年生活過得豐富多彩，去年暑假孩子選擇了彈琴學畫，每當聽到兒子動作瀟灑地彈着輕快動聽的鋼琴曲、看到一幅幅純真稚嫩的圖畫作品時，我們的心中就像流入一股甘泉，充滿感激與驕傲。
家長學校是廣大家長了解孩子生理、心理髮展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要窗口，是學校與家庭間聯繫的一條紐帶，為了共同教育孩子，為了孩子的明天，辦好家長學校義不容辭。我校自從成立家長學校以來，學校就對家長學生高度負責的態度，認真貫徹上級文件精神。根據家長需要，針對家庭教育工作重點難點問題，採取多種形式聯合有效地向家長宣傳科學的家庭教育知識和方法，積極推進未成年人思想道德建設，共同關注孩子的成長，辦成了一所家長滿意，社會廣為讚譽的家長學校。
一、建立健全機構，確保活動正常開展。
(1)家長學校成立了以xx校長為主的家長學校辦公室。辦公室設少先隊負責人和數名家長及退休幹部成立的領導機構，併成立了家長委員會。
(2)家長學校每兩個月活動一次，備有教學計劃，有教師隊伍。有輔導教材有考核評估，學校經費保障家長學校能正常運行。
(3)學校依託少年宮，着重關注留守兒童，讓他們以以校為家。開展德智體藝全面發展的特長教育。藉助足球學校培養孩子的足球運動，特長運動項目。
二、全員參與，共同關注孩子的成長。
家長學校能結合所在的街區，附近街道等實際情況，創造性地開展雙合格家庭教育宣傳實踐活動和小公民道德建設活動。活動中讓家長和兒童自主參與，自我教育，親子互動等方法讓家長和孩子共同提高。
三、家長們關心學校的發展和學生的成長。
1、開展請家長給學校和老師提意見“我最想對學校説的一句話”活動。引起了社會的'廣泛好評。
2、共同探討家教好方法，舉辦各種教育專題講座。請專家學者來做精彩的演講對家長的啟迪比較大。
3、共同關注解決未成年人存在的熱點問題，和家長們共同探討解決孩子健康上網，上好網課，花好零用錢用好壓歲錢活動。
四、請家長到校參與學生活動。
1、家長與孩子一同走進課堂參與新課程。每月請家長參與孩子一起共同上課。上完課後家長不只是説它自己孩子的表現，還談對上課老師的看法，對教材新課程的想法。
2、共同見證孩子的成長。每年六一活動。學校邀請家長和少先隊共同開展爸爸媽媽為我係上紅領巾的親子活動，邀請父母共同與孩子看電影，看學校的文藝演出，有的家長參加活動後如是説，我非常的激動和興奮，學校提供了這樣的機會，使我感受到了孩子成長的喜悦。當我為孩子繫上紅領巾的一剎那，我心裏心潮起伏，我深深地感到我的孩子是幸福的。
3、共同讀一本好書，講一個故事為活動，為了融洽父母與孩子的親情，我們讓孩子父母一同走進書店買一本喜歡讀的書讓父母看完。講書裏的故事反過來讓孩子給父母講一個故事。四年級二班家長楊晨説孩子喜歡讀書啦，愛講故事啦!孩子講的比我好多了。
4、家長與孩子共同參與社會活動，家長與孩子共創文明城市活動，共同遵守社會公德。
總之，我校家長學校以關注孩子的健康成長為嵌入點，開展了為社會接受，孩子喜歡家長樂於參與的家長學校，因學校活動形式多樣，效果顯巨。學校先後被評為鎮級小公民道德建設先進集體。
一、培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，他們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界裏。家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規範能潛移默化地影響、教育孩子。父母本身努力工作，以積極的態度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事儘量不請假。孩子上學以來，從不遲到早退，為了值日他們總是提醒孩子早早到學校;學習成績稍微有些下降，他們就要求孩子自覺加強練習，看到孩子健康快樂地成長，他們十分高興!
二、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。
他們的兒子從小比較膽小，他們就經常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做遊戲，使孩子在活動中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子傳授了很多間接的知識。每週和孩子進行一次談心，和孩子共同制定學習和體育鍛煉的計劃，陪着孩子一起鍛鍊，這幾年通過父母的訓練孩子已經學會了許多技能，騎車、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計算機、繪畫等等，這些技能為將來孩子的發展有着積極的作用。通過這些活動也促進了他們和孩子之間的關係，孩子願意和父母交流，把心裏話對父母説，增進父母和孩子之間的感情。
三、積極配合學校的教學措施。
孩子學習成績逐年上升，現在已經進入優秀的行列。同時孩子還積極參與學校組織的各項活動，多次被評為三好學生。他們很配合學校的教學措施，平時積極閲讀各種教育雜誌，每年學校給家長訂閲的《為了孩子》一書他們都認真閲讀，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。做到堅持每天輔導孩子的學習，開始的時候孩子讀課文背課文時比較吃力，他們就教育他一段一段分開讀，讀3-5遍後開始試着背誦，背誦多遍知道很熟練，他們還及時檢查孩子當天的學習內容並對他進行鞏固複習，使孩子在自覺學習方面有明顯的進步。老師讓學生製作長方體的模型，為了讓孩子能做出更好的作品，他們幫助孩子積極準備各樣材料，精心與孩子一起製作、最終做出堅固、美觀、實用的作品。他們對老師佈置的每個任務都能積極配合，老師讓學生查資料，他們就教會了孩子上網自己查閲，同時自己在旁邊指導、監督。在學校組織的運動會，他們讓孩子積極參與。
四、儘量滿足孩子學習和發展上要求，竭盡全力為孩子創造條件。
在孩子想學二胡，為了培養孩子的高雅愛好，為孩子買了二胡，還要花高昂學費找老師指導，孩子每天堅持刻苦練習，當孩子考級的時候他們陪同孩子來到天津音樂學院參加考級測試，孩子和父母的努力沒有白捧着大大的六級二胡證書高興的時候，他們的心裏也感到了莫大的欣慰，是對父母一直努力的回報。20xx年7月，是事情最多的時候，孩子和同學逗玩把手指弄傷了，不能進行二胡練習，不得不停止了二胡的學習，一次比賽的機會孩子錯過了，一次鍛鍊的大好機會錯過了，他們積極鼓勵孩子，帶孩子看病，幫助他恢復信心，重新振作起，經過一段時間修養孩子繼續練習二胡。升入三年級，孩子的英語學習難度增加，為了讓兒子能夠學習更好，經過和孩子商量，每週送孩子到新東方學習新概念英語。孩子的每一點進步，他們都感到欣慰;孩子的每一個成績，他們都覺得開心!在生活上對孩子的精心照顧，在學業上對他的無限關愛，使孩子深深懂得:惟有學業上出成績，才是對父母最好的報答。
五、培養孩子良好的閲讀習慣，教給孩子各學科的知識
父母是孩子做好的老師，每天讀讀雜誌，看看報紙，孩子能最直接的感知:從文字裏可以獲取信息和快樂!父母經常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩。有時涉及許多學科的知識，講完後，還會針對內容提出問題讓孩子複述，逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨着閲讀量的不斷增加，他們為孩子購買了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍，使他從小養成愛讀書的好習慣，愛好十分廣泛。通過閲讀，孩子的綜合素質得到了提高，在他們的`指導下，孩子的寫作水平也有所進步。除了教育孩子閲讀之外，他們的知識面面比較廣，從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會，世界各國首都，中國56個民族，各國國旗，天文地理，歷史人物，生物知識，物理知識，化學知識，幾乎都讓孩子涉及，當看電視中比賽選手的國旗，孩子馬上説出國家的時候他們覺得對孩子的教育有了一定效果。
作為孩子的第一任教師，他們深知自己身教的重要性，因此注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業，在家注重業餘時間的學習，從而給孩子梳理敬崗愛業、勤奮好學的榜樣。同時他們還十分關心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。他們的教育理念是:給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。他們願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
家長是孩子最好的老師，每天讀讀雜誌，看看報紙，孩子能最直接的感知，從文字裏可以獲取信息和快樂!由於愛看書所以也喜歡給孩子講故事，經常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩。有時涉及許多學科的知識，講完後，還會針對內容提出問題讓孩子複述，逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨着閲讀量的不斷增加，我為孩子購買了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍，使他從小養成愛讀書的好習慣，愛好十分廣泛。通過閲讀，孩子的綜合素質得到了提高，在我的指導下，孩子的寫作水平也有所進步。除了教育孩子閲讀之外，我從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會，世界各國首都，中國56個民族，各國國旗，天文地理，歷史人物，生物知識，物理知識，化學知識，幾乎都讓孩子涉及，當看電視中比賽選手的國旗，孩子馬上説出國家的時候我覺得對孩子的教育有了一定效果。
他們家的課外讀物超過孩子玩具的數量，他們不定期的去書店挑選一些適合孩子讀的書，《三字經》《論語》孩子不知讀了多少遍，童話書更是百讀不厭，愛不釋手。記得有一次他讀了冰心的一篇散文《小桔燈》，他對媽媽説這篇文章太美了。孩子的課外知識豐富了也提高了他的寫作水平。就連看電視，他也喜歡看《走近科學》《動物世界》等知識性非常強額節目，有時講的父母都佩服極了，孩子現在正是長身體的時候，他們更是制定了一些鍛鍊身體的計劃，持之以恆的支持下去，每天五十個仰卧起坐，一百個雙搖跳，週末進行長跑練習。這樣對以後的中體考打下堅實的基礎。我經常鼓勵孩子積極參加學校和區裏的各項文藝活動，使得孩子成為學校的文藝骨幹
他們的孩子取得每一點進步，都付出了辛勤的汗水，有付出就有回報，而他們的孩子也取得了令人驕傲的成績。作為孩子的第一任教師，他們深知自己身教的重要性，因此，我注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業，他們教育孩子的理念是:給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。他們願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
高中優秀家長事蹟材料二
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，而家長的素質狀況、人格形象和實踐行為對孩子思想品德的形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女，對於每個家庭來説都是一個很大的課題。我的兒子關明林，今年15歲，是伊春市一中高一八班的學生。他的成長是健康的，因為他擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。
對於絕大多數人來説，作為父母都是第一次，也是最後一次。我們深深感到，教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為他添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、建立良好的親子關係，提高自身素質，為孩子營造和諧美好的家庭環境。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們為他營造了一個和睦温馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不採用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家裏，每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被採納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重他的個性發展，決不以家長的意志強迫他去參加各種興趣班。
作為一名家長，我努力盡到一個家長應盡的職責。一直以來都在為孩子營造一個和諧美好的家庭環境。我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣，每天晚上，我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化的影響，養成了愛讀書的良好習慣。在20xx年全國中華魂主題教育活動中榮獲二等獎，並去北京參加了夏令營活動;在20xx年全省青少年弘揚民族精神全面建設小康社會主題教育活動中，被評為一等獎，在20xx年全市中華魂主題教育活動中，獲得了讀書狀元榮譽稱號。並在多次市區舉辦的書信大賽中獲獎。孩子的學習成績也很優秀，在國小和國中多次被評為三好學生。我們的家庭在20xx年被評為區級雙合格十佳好家庭。
教育孩子是一門科學，我努力提高自身素質，處處做好孩子的榜樣。我先後讀了《哈佛女孩劉亦婷》、《做最好的家長》、《素質教育》《教育就是培養習慣》、《孩子不能不管》等很多教育孩子的書，同時格外留心報刊上關於教育孩子的文章。
我們尊重孩子的想法，不僅僅關心他的身體成長同時更關心孩子的心理成長。
孩子進入國中的時候，正是有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創造比較寬鬆良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什麼都願意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。
曾經我也對孩子發過脾氣，冷靜下來之後，覺得這不是解決問題的辦法，還得心平氣和的孩子好好談談。我把孩子當朋友，我把我説得不好做的不對的地方主動向孩子承認錯誤，給他道歉。於是，孩子漸漸的有什麼事都和我説説，學校裏發生的事情，同學之間的事情，我倆也都互相聊一聊，他有了什麼想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。這些良好的家庭氛圍，使得他性格活潑開朗快樂陽光!在班裏很受同學和老師喜愛。現在到高中了，仍然保持着密切的聯繫，經常打電話告訴我他的在學校的情況。
二、是堅持與學校、社會密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。
兒子的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。每次家長會回來，我都會和孩子交流，咱什麼地方做得不錯，咱什麼地方還得改進，也是我倆交流的一次機會。每次我倆交流完了，孩子都很快樂。
我也積極參加孩子學校組織的家長活動，並參與學校組織的教研教改活動，為學校及老師提出自己的好的想法和建議。
我也是一名教育工作者，在我的心裏，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫他分析為什麼老師會批評你?讓他真正知道自己錯在哪裏。為啥老師表揚你?也讓他知道受表揚的原因，讓孩子明辨是非。
三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。
和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什麼樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。
為了增強他的社會責任感，我經常把報紙上的一些新聞事件拿給他看，他會對森林保護、食品衞生、不良習俗、戰爭等一些問題發表看法。雖然他的想法不太成熟，但有的很貼切。
孩子的愛心還體現在對班集體的關心上，為了表示對他的肯定，我們作為家長也義不容辭的為班裏做一些力所能及的支持。
轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感我們為孩子點滴的成長、進步而感動。
或許孩子的學習還不是最優秀的，但他對集體的責任意識，對環境深切的關注，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望!
生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子健康成長創設更廣闊的藍天!
小王，安達市火石山中心國小五年級的一位普通學生。該學生的學業成績談不上出類拔萃，但也比較優秀；該學生的品德説不上那麼高尚，但也有一顆火熱的愛心；該學生的心理素質不是那麼超凡，但他是那麼樂觀向上。這位學生之所以比較優秀，是因為他有一個温暖的家庭，有一對以平常心來要求他的父母。
“家庭是孩子人生的第一所學校。”身為教師初為父母的小王雙親沒有刻意營造這所“學校”。 “順其自然”是夫妻倆對孩子的要求。家庭條件一般，從小，小王沒有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣，經常穿的是親戚家孩子穿過的衣服；小王吃的是和大人一樣的飯菜。小王父母認為，普普通通環境中生長的孩子才是正常的孩子。
在這普通之極的家庭裏，有的是温暖，有的是信任，有的是榜樣。家長是孩子人生的第一任教師，家庭的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起着潛移默化的作用。身為教師的小王父母怎麼不知道這個道理？十幾年來，夫妻倆熱愛工作，熱愛家庭，熱愛生活。工作上，相互支持；生活上，相互照顧；家庭裏，大事小事商商量量。小小王在這麼温馨的家庭裏生活，倍感幸福。夫妻倆勤儉持家，樸素生活，孩子跟着勤儉節約；夫妻倆認真好學，孩子也學着讀書讀報。
“人要有同情心，要有廣闊心胸；人要樂觀向上，要有耐挫力。”小王父母這樣要求自己，也這樣要求小王。現在，個子不高的.小王説起話來，做起事來，像個小大人，這與父母的榜樣作用是分不開的。
家，是孩子的蜜巢；家，是孩子的樂園。家長，是孩子的老師；家長，是孩子的朋友。小王在這樣的家庭裏生活着，在這樣的家長教育陪伴下成長着，相信他會健康成長。
楊冬英，1998年8月參加教學工作，英語本科。泰順縣優秀教師，温州市優秀班主任。都説父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動，對孩子都有着潛移默化巨大的影響。楊冬英和所有做父母的一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，與孩子共同成長。
一、努力為孩子營造家庭温馨和睦的氛圍
對孩子來説，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給培養孩子健康的心理，塑造高尚的人格。楊冬英的家庭非常温馨和睦，處處時時關注着孩子的成長，使孩子處處感到父母無時不在關注着他。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。
二、努力培養孩子良好的讀書習慣
把孩子養成喜歡讀書的習慣，作為家長他們就十分注重這一點。平時他們一家三口在家裏很少去看電視，每人都捧着一本書在客廳裏看，自得其樂。作為家長他們做到了自己也要多學習多看書，不僅可以提高自己的素養，重要的是他們要給孩子作一個學習的榜樣。他們堅持在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。同時也把自己的`一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子瞭解社會的能力，增加孩子的知識面。現在孩子晚睡前都有看書半小時的習慣（有時睡覺時間到了孩子看得不想放下，這時他們也會適當提醒要保證睡眠不能影響明天的學習，又要不能打擊孩子的看書興致），孩子看書時大人也嚴格控制自己養成一同學習的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的學習氛圍。他們的家庭被評為第二屆“親子閲讀，書香中國”温州市“書香家庭”。
三、努力為孩子做好榜樣
都説言教不如身教，所以作為家長在平時的工作生活中要以身作則。平時不管在什麼所場，他們的夫妻平時言行舉止都非常得體大方，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，文明禮讓，誠實守信，尊重長輩，自覺遵守社會公共秩序。還有，楊冬英還是温州仁愛義工隊隊員。()平時他們義工隊進行慰問助學對象、孤寡老人活動時，也讓小孩子去參加體驗，讓他寫心得體會。如今年元宵節，他們仁愛義工隊去山村給孤寡老人貧困家庭慰問活動，也讓小孩同行參加。活動回來小孩子就寫了一篇文章《親近仁愛》，體會到幫助他人快樂自己的真諦，並準備將這篇文章參加徵文比賽活動。楊冬英近年被評為温州仁愛義工隊優秀義工，温州市優秀志願者，在20xx年的“最美浙江人”大型公益活動--“萬朵鮮花送雷鋒”中，被百姓推薦為身邊的活雷鋒。她收到鮮花並與孩子分享這份榮耀與快樂，讓小孩體會到有付出就有回報的道理。
四、努力培養孩子具有高尚的人格
正確引導孩子保持良好心態，健康的情趣，開朗的性格，積極樂觀地鍛鍊身體。她經常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通；她經常讓他感到幫助老師、同學和家長是一件很快樂開心事；她經常傾聽孩子的心裏話，瞭解孩子的內心世界，切實感受孩子的喜怒哀樂；她經常幫助孩子消除成長中的煩惱與焦慮，對孩子在學校中遇到的事做正確的引導；她經常鼓勵孩子積極參加學校及社區組織的活動；她經常與老師溝通，虛心聽取老師的建議與意見，積極協助學校和老師開展好各種教育活動。
五、努力加強自身建設
作為家長，與孩子的溝通交流要相互尊重，孩子才會知書達禮。平時還要加強學習，科學教子。他們每年都有徵訂《讀者》、《意林》等雜誌，與孩子一起閲讀，並從中學習到了很多人生哲學等道理，並在平時的教子中發揮作用。現在很多的小孩心理健康或多或少都存在問題。楊冬英在教學之餘還積極參加心理健康教育學習活動，並通過了心理健康教育C證考試，正努力考取B證，甚至A證。除了能為自己的孩子作心理引導外，她還想憑自己的微薄之力為我們學校的心理健康教育做一些幫助。作為家長要努力做到家庭教育與學校教育一同成長！努力學習用科學的方式愛孩子，給孩子健康的思想，健康的心理，健康的身體，讓孩子們健康地成長。努力成為孩子人生路上的優秀引路人，為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長的教導、家長的言行，直接影響孩子世界觀的形成，甚至於他們的一生。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。家長們都希望把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才，因此，我們非常注意對孩子的培養教育。平時除了重視孩子的智力發展外，更注重在非智力因素方面的教育和引導。具體從以下幾個方面做起。
一、重視孩子心靈的成長，從小培養他有一顆感恩的心，回報社會
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生。我們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，樂於助人，不要計較個人得失，儘自己的力量幫助需要幫助的人，比如坐公共汽車時，見到老人上車，孩子能主動給老人讓坐。對於別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人。常言説，“受人點滴之恩，當以湧泉相報，”讓孩子生活在充滿温暖、充滿愛的世界裏，感受生活的快樂。
二、培養孩子廣泛的愛好和興趣
除了正常的學習外，孩子還應該有廣泛的愛好和興趣，德、智、體、美、勞全面發展，這樣，孩子的生活才會多姿多彩。隨着科學的發展、社會的進步，現在整個社會、學校、家庭都愈發重視孩子的成長、成才。“望子成龍”這種“基因意識”在人類得到了淋漓盡致的'表達。我們教育孩子首先要做一個正直、誠信的人。因此，十分注重教育孩子誠實待人、謙虛忍讓、熱愛集體、熱愛勞動。從小事做起，並通過講一些名人、偉人的成長故事，在潛移默化中讓孩子理解一些深刻的道理。同時，在條件許可的情況下，讓孩子多學一些技能，如唱歌、跳舞、演講、繪畫等，培養孩子廣泛的愛好和興趣
三、注重學習方法的培養
平時多抽出時間與孩子交流、探討不同學科的特點，談論我們自己學習方法上的經驗與教訓，不斷探索，提高效率。注重孩子學習自覺性的形成，孩子從小就能動手做力所能及的事。早上按時起牀，自己疊被，自覺做功課，自己照顧自己，還學會了關心、體貼別人。另外要合理安排孩子業餘時間，常帶孩子看電影，聽音樂等。節假日去旅遊，不僅開闊了眼界，陶冶了情操，而且鍛鍊了精神意志。
四、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友
孩子在成長過程中，需要有好朋友幫他明辨是非，排憂解難，我們時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，我們會平和地和孩子一起查找、分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴他的成長。
五、積極配合學校的教學舉措
學校是教育孩子的主要場所，我們十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，經常與班主任老師交流，瞭解孩子在學校的表現，客觀分析孩子在不同階段的表現，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。在教育孩子的同時，也不斷地加強自身修養，爭取做合格的的家長，真正成為孩子的良師、益友。
一分耕耘、一分收穫，家長和老師的辛勤培養，換來的是孩子學業上進步、愛好的相當廣泛、做人的誠實奉獻、追求的至善至美！
我是三年級三班馮津京的家長，承蒙學校和老師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育。
其實，經驗談不上，只是孩子在上學這三年來自己總結的一點體會兒。孩子在學校取得的進步和成績主要歸功於班主任老師和全體授課老師的關心教育，在此，我表示感謝!作為家長，我僅作了一些配合工作而已。事實上，在座各位家長肯定有很多很好的教育方法，下面我把教育孩子的一點體會跟大家做一個彙報：
一、對孩子的要求要符合實際
做為家長我們都有一個美好的願望，那就是希望自己的孩子將來能成龍成鳳，但是由於個體的差異，並不是都能稱心如意。期望值太高會使孩子覺得無論自己怎麼努力，也達不到父母的要求，甚至覺得根本無法實現而放棄努力，失去學習的信心，變得不相信自己。我們做為家長孩子不論做什麼事情，只要孩子努力去做了，我們就要給予認可肯定。
二、培養孩子養成良好的學習習慣與生活習慣
1、要幫助孩子養成獨立完成作業的習慣
孩子在家的學習除了複習自己在學校一天所學過的知識，最主要的就是做家庭作業。家庭作業一定要讓孩子獨立完成，家長不要在旁邊陪讀，這樣孩子會更專心的學習，這並不是不關心孩子的一種表現。相反家長在旁邊陪讀，孩子會有一種無形的壓力，這樣就大大降底了學習的效果。當孩子在學習中遇到難題的時候，家長要正確引導孩子思考問題的思路，讓他獨立完成，家長不要不耐煩，不要直接告訴他答案，這樣孩子會產生依賴性。
2、如何檢查孩子的家庭作業
檢查孩子的家庭作業，是家庭學習指導的重要內容，是家長的“必修課”。
首先作業的正確性是家長檢查作業一定要關心的問題，其次作業完成的效率是不是合格，半個小時的作業不要拖到一個小時，為此要求孩子在做作業的時候要全神貫注、不分心，養成在最短的時間內準確無誤的完成作業的.好習慣。再有家長在檢查作業後要給孩子一個積極、肯定的評價，作業寫得比以前工整了，計算的正確率提高了等等，這無疑是對孩子的一種鼓勵，因為他的辛勤勞動得到了應有的肯定，同時也對你的批評、建議創造了良好的心裏氣氛。
3、幫助孩子養成整理和愛護學習用品的習慣。
要讓孩子知道自己的事情一定要自己做，不要找人代替，不要依賴父母，養成孩子很好的自理能力，不論做什麼都非常有條理，桌上的書是不是整整齊齊，作業本是否乾乾淨淨，書包裏是不是一團糟，這就要求家長要為孩子起帶頭作用，為孩子樹立榜樣。要讓孩子養成整理和愛護學習用品的好習慣。
三、看到了孩子的進步，一定要説出來。
我們中國人是比較含蓄的，不善於用語言表達自己內心的想法。我不知道各位家長有沒有和我一樣的感受，反正我有時是這樣，如果孩子表現的不如意，我們會對孩子進行訓斥，如果孩子有了好的表現，只是心裏暗自高興，卻不會説出來讓孩子知道，其實我們應該把心裏的話説出來，對孩子也是一個很好的鼓勵，讓他知道自己應該怎樣做，對自己也更有信心。
四、要以身作則，言傳身教。
家長是孩子的第一任教師，我們教育孩子，不在於你怎麼説，而在於你怎麼做。這就是要教育好自己的孩子，為孩子樹立榜樣，要求孩子做到的，家長要首先做到。有時我們説過的事沒有做到，孩子指出來後，作為家長我們應該放下自己的架子，馬上向孩子承認錯誤，並立刻改正。這樣不僅可以讓孩子學會做人的原則，而且能讓孩子對父母產生由衷的崇敬，家長的威信才會真正樹立起來。
五、多和班主任老師聯繫，掌握孩子在學校的表現。
要及時主動的與班主任老師保持聯繫，這樣家長就會了解孩子在學校的表現，老師也會了解孩子在家的學習情況。
看着孩子一天一天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導。孩子畢竟是孩子，有時管不住自己，只要我們平時多注意觀察孩子的變化，多與孩子交流，尊重孩子，適當引導，我們的孩子會健康快樂的成長。
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