無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到事蹟吧，藉助事蹟可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。一般事蹟是怎麼起草的呢？以下是小編為大家整理的個人先進事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
由於皮膚黑外加經常曝曬，看上去長的挺“粗曠”。剛一接觸的人經常會被他的外表所欺騙，以為他是個大老粗。事實上，卻大大出乎人的意料，在工作中是個特別細緻耐心的人。每次有大型的整治活動或重要的工作，他都是靜下心來，仔細考慮各個細節，通盤安排好各項工作，經他手辦下來的事情，總是十分牢靠。日子久了，大家都喜歡把當參謀，大事小事都喜歡問問意見，聽聽想法，説起來，除了“黑炭子”，還有一個詞是“能文能武”。
記得這兩年，羣眾對夜宵攤的投訴越來越多，為了市容環境秩序管理的需要，要對人民東路、延安路環島等幾處夜宵攤集中經營點進行取締。因為涉及到多户夜宵攤攤主的利益，並沒有盲目採取措施，而是帶領塔山中隊的隊員們先對夜宵攤户進行一個一個的走訪，瞭解他們的情況，並將政策一個個傳達給他們，聽取他們的意見和建議，最大的爭取他們的理解。同時在取締過程中，為攤販安排了合理的時間，讓他們有足夠的時候做好停攤的準備。細緻紮實的工作作風，使想到了事情的.每一個細節，並做了最細的安排，保障了工作的順利進行。這樣的事情還有很多，比方説20xx年取締了存在了10多年有500多個攤位的樂苑新村馬路市場，又比如説20xx年東街夜市的大型整治工作，每一項工作裏都有着心血和付出。
我來到佃莊工作已經11年了，期間在中學任教過，擔任七年級班主任，任英語課、美術課和生物課。在國小任教過，擔任二年級班主任，任二年級數學，三年級數學，三到六年級英語。今年又到碑樓國小進行工作。擔任二年級班主任，任語文和四年級英語。不管在哪裏工作，不管兼任什麼課。我覺得都是為同學們服務，為孩子們着想。在這搖曳生輝的校園內，在這多姿多彩的講台上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做着平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悦偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看着他們的成長變化，看着他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣普通都無怨無悔。
一、輸送關心，收穫快樂。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環：“人類靈魂的工程師”“教師的職業是太陽底下最光輝的職業”。作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。自走上三尺講台，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。每當接手一個新的班級，面對着不同的學生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每
一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個個性特別的孩子史相卿，可能由於小時候失去親生母親，心裏有些受傷，想時刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差，時不時的就“啊哦----”，他剛到我們班時，他以前的班主任，他的監護人都給我説過這些現象，所以，在到我們班報到時，我主動先找他説話，讓他知道我對他很瞭解，很重視他，同時也表達出我對他的喜愛之情。他一下子就親近我了。以後等他每天來上學時，我都主動跟他打招呼，有時過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發言。在校外碰到他，我都和顏悦色地問他做什麼去，自己能不能行，他都興奮地跟我説這説那。就這樣，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關心，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時，我也不用擔心他會走多遠，因為我一直在他的身邊。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長説他喜歡上學，喜歡這個班。這話傳到我這裏來，我周身都洋溢着幸福的快樂。真的，只要付出就會有收穫。孩子純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
二、揮灑愛心，收穫感謝
在我的從教經歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃學生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就給我送潤喉片並説一些讓我感動得熱淚長流的話語，當我難過的時候，細心的他們都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。二年級的孩子中
有一個女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時候我就特別的'關注她。提醒她上課中需要去廁所時不用和老師説可以直接從後門出去。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手、臉。還經常教育班裏的學生要愛護她幫助她。就這樣，毅曼有一次不小心還是尿褲子了。學生在第一時間告訴了我。我不假思索的讓她把髒衣服脱掉。讓她先在我屋裏休息。趕忙通知家長送衣服來。家長來後看到毅曼坐在被窩裏，特別感激。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色。得到家長的認可也是我們工作價值的體現之一了。
三、播種耐心，收穫希望
其實，我在敲下上面八個字之前是頗經過一番躊躇的。真的，我不想也不得説一下李家誠同學。這個心理年齡認知能力偏低的孩子真的讓我費心不少，不嫌丟人地説，我也因為他人前人後哭過好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心裏準備，結果他真的來了。第一個月，我讓他隨着班級座位前後調動，作業完不成，就中午留下我陪着他寫，剛開始四十分鐘才能完成，然後，三十分鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。後來我就把他調動講桌下面的位置，我好時刻觀察着他。同時給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他。小朋友看着他寫與我看着他寫，其速度不可同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節課，坐在他跟前。他寫一個字我就表揚他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等。其實，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心裏也難受。每個孩子都有向上的願望呀，可他明明非
常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看着很累。有時我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩。天天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時狠下心讓他多學些，哪怕多認識一個字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復一日，周而復始，月月累計，他在以11分成績進入我班時，期中47分，期末66分。“不積硅步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長的希望，更是他家庭的希望。
四、低調淡薄，昇華人格
法國作家羅曼羅蘭曾説過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時常想，我們作教師的，每天教育學生，我們也應該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學校這個和諧環境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協作，努力以寬容、諒解待人，規範自己的言行道德，在領導分配的任務面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，我想，用實際行動能夠證明一切。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優秀的同事們學習，刻苦鑽研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。
三年來，在各級領導和老師的培養下，本人在各方面都取得了很大的進步，取得了較大的成績。現將我在校三年的思想學習和工作情況作如下彙報：
一、思想方面
在思想上本人積極要求進步，xxxx年我向黨組織遞交了入黨申請書，我深知思想對一個人發展的重要性，我多次參加院黨委舉辦的業餘黨校培訓班，關注國家時事，學習黨的相關文獻書籍，定期向黨組織遞交思想彙報，積極參加各類黨的理論知識講座，並多次向黨組織彙報自己的學習心得，努力提高自己的政治理論修養，修正自己思想認
識偏差的地方，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，並帶動周圍同學努力學習黨的政治理論知識，我堅信中國共產黨是最偉大，最先進的黨，不斷增強黨對建設中國特色社會主義的信念，xxxx年12月我光榮的加入了中國共產黨，我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，在同學中發揮了重要的模範先鋒作用。
二、工作情況
本人入學以來在班內擔任過團支部書記，加入了書畫協會，擔任過協會主席，後加入學生會，我能夠積極配合院團委、學生處完成各項工作，主要從班級工作，社團工作和學生會工作作如下綜述：
xxxx年剛入學我擔任班團支書，能帶動本班學生以豐富多彩的團課形式學習黨的相關政策，鼓勵同學們參加各項社團活動等校園文化活動，xxxx年五四我班被評為先進團支部，我被團市委評為“優秀團員”稱號，擔任團支書時間雖短，但使我受益匪淺。
在社團活動中我曾擔任書畫協會主席，我多次帶領會員到xx大學書法系學習和交流，不斷提高大家的書畫水平，協會每週有固定時間上課，定期舉辦書畫展，書法筆會等活動，特別是舉辦的迎奧運，樹新風書法筆會受到院領導老師的好評，我的書法作品入編了xx大學主辦的《xx書畫集》並榮獲“學生類二等獎”。
xxxx年11月在學院的第一屆學生代表大會中我被選為院學生會主席，我始終以“自我管理自我教育，自我服務”為根本出發點，狠抓各項工作，把學生會幹部的思想政治工作放在首位，嚴格貫徹黨的路線、方針、政策，促進廣大學生形成符合時代發展的正確的人生觀
和價值觀。在學生日常管理活動的同時，我深知學生會是學生和院領導老師之間的橋樑和紐帶，我不斷加強與上級和各處室的'聯繫，關心學生的住宿，餐飲等生活問題，在生活中建立良好的人際關係，贏得了廣大同學的支持。在校園文化建設中，我提倡學生會獨立開展工如校園籃球賽、演講賽、歌手賽等活動，並加強與兄弟院校活動的交流，積極投身社會實踐活動中去，xxxx年春節前夕，我組織學生會、書畫協會部分成員到學校周邊農村舉行了“進農村送春聯”三下鄉活動，在學院舉辦的大型活動中，我能夠配合院團委舉辦文藝晚會、書畫攝影展等活動，協助各社團開展活動。xxxx年我被學院授予“優秀學生幹部”稱號，從一名班團支書到學生會主席，培養了自己較強的責任感和工作能力。
三、學習方面
三年來，我有明確的學習目標和學習態度，作為學生幹部和學生黨員，我更加嚴格要求自己，正確處理好學習和工作的關係，各們功課都取得了優異的成績，我曾獲得學院三等獎學金和一等獎學金各一次，在校園網頁製作大賽中我榮獲“三等獎”，書畫賽中獲書法“一等獎”，並取得了普通話證書和計算機應用能力證書。
xxxx年1月至今我在學院學生處參加實習，在實習中我利用到了所學的專業課程，加強學習業務知識，不斷學會與領導老師的交流和交往，嚴格的要求自己，不斷提高自己的綜合能力。
自加入公司以來我一直從事一線電工工作！在廠裏作為一名電工，刻苦鑽研業務，愛崗敬業，任勞任怨，並參加了公司部分動力設備的配線工作，各生產車間動力和照明電纜的敷設工作，車間生產設備的調試工作全程跟進！親身經歷了公司從建設到生產的過程！在這期間我熟悉了公司配電線路走向和我從沒接觸過的油脂生產設備的維修及維護！這些工作對我在公司今後的工作中是一種寶貴的財富，讓我在今後的工作中能得心應手，並能用最快的速度去處理生產中電工方面的故障！
四月份加入公司之時，正值公司基建後期各施工單位加班加點趕施工進度，我奔走於個施工單位拆接臨時用電並告知施工方必須按臨時用電安全操作規程操作，以防止用電安全事故的發生！待車間設備全部安裝到位後，就是我們電工最忙碌也是最辛苦的時候到了，敷設全廠各生產車間動力用電電纜！當時正值酷暑我們所有生產部同事在巴經理的統一安排下分三個梯隊開始放電纜！炎炎烈日之下巴經理喊着號子，主管郭師傅帶頭跳下電纜溝，一二一二大家勁往一處使！同事們加班加點艱苦奮鬥終於順利完成了公司電纜的敷設工作！期間有次放小包裝車間的電纜時，因為配電室到小包裝距離是400多米併為了防止線壓降用雙根120電纜因為距離長電纜重，所以同事們都很辛苦，當時領導們突然有重要會議參加，由我來帶着大家繼續放第二根電纜，放到快一半的時候已接近下班時間了，同事們都拉了一天累的都想下班，但是我想到領導已經把工作交給我了，而且電纜又是貴重物品廠區施工臨時人員又多，萬一丟失就給公司造成了損失，解釋後同事們都表示理解，就鼓勵大家繼續堅持，並最終加班完成電纜到位鋪沙蓋磚的工作！還記得公司第一次生產試機時進原糧，當時還沒力工但是筒倉需要進豆下糧趕着第一次試機生產，就安排公司自己員工協助卸糧，這雖然不是電工的分內工作，但是在生產部這個大的'團隊裏面我也要貢獻出自己的力量，當時我就響應公司領導的號召沒有隨第二梯隊回去而是直接留着第一梯隊待命！等運輸車輛來了以後迅速的投入到卸糧的隊伍中！卸糧雖然很髒很累但是公司這個大家庭裏我們要發揚主人翁精神彰顯我們生產部這個團隊的力量！
進入開機調試，當時有施工方電工調試維修我就跟隨他們記錄變頻器參數數據，設備控制元器件型號計量稱的傳感器信號參數及我們日常維修維護及的主要運行參數，以確保能在今後的生產中最快最好的解決電工方面的問題！進入正常生產時期施工方的電工撤走以後考驗我的時候到了，由於元器件質量和配備的型號不匹配出現了故障導致設備無法運行我及時查找故障原因並作出正確的判斷快速處理了問題使生產能夠順利進行！後我將情況及時報給主管郭師傅及王經理聯繫施工方更換與器件以保障在後面生產中不再出現同類的故障！一次開機前，浸出車間中控室PLC自控系統突然癱瘓，在陳總和巴經理的指導下我們聯繫自控制作尹工查找故障，經過排查初步判斷是PLC數據採集模塊的故障，等配件發回來已經是晚上九點多了，更換以後又出現輸入輸出模塊無法正常工作，直至深夜兩點多把模塊移動到另外一塊！終於成功排除了故障並順利開機生產！一次開機生產中我在下班回家的途中接到巴經理的電話蒸脱機閉風器變頻器突然報警之後馬上返回廠區幫忙查找處理故障！類似這種情況很多，正如有次我去找巴經理籤加班表他教導我的以廠為家，與企業共存，這應該是我們陽光油脂南陽公司每一位員工應盡的責任！
自加入公司以來，我按照公司規定，嚴格執行電工安全操作規程，把安全生產放在一切工作的首位，加強安全生產的落實，加強安全管理，建立健全全方位的安全生產，積極參加公司各項安全活動，確保了安全生產，杜絕了事故的發生。在公司裏電工雖然不像其他生產車間那樣能直接為公司創造效益但卻起着為生產保駕護航的艱鉅使命我會在今後的工作中更加努力的充實自己的知識，比如公司現在的自控技術就是我要重點學習的科目，只有加深自己的專業知識才能更好的完成自己的工作為公司更加輝煌的明天添磚加瓦！
橋小二（1）班班主任，陳紅梅 19歲，在人生最美好的青葱歲月我踏上講台與教育結緣，二十五個春秋，十年的班主任工作。在這過程中我體驗過工作壓力為我帶來的緊張、迷惘與困惑，也享受着與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆温暖的心去關愛學生，用智慧的教育引領學生，帶着沉甸甸的責任和一份美好的願望在反思中成長，在成長中感悟。
一、以身作則，感染學生。
全國著名教育專家李鎮西老師提出：做一個好班主任其實很簡單，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導學生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵機制都不能代替的一種教育力量。”因此，我以身作則。以嚴謹的工作作風、認真的態度，嚴格自律的精神，潛移默化地感染學生，給學生樹立學習的榜樣。升旗時我首先做到莊嚴肅穆不亂動，孩子們也板住了手腳上的小動作。有些學生作業馬虎，應付了事。當他們看到我認真寫東西時，也會慢慢認真起來。一段時間下來，孩子們跟着我一起養成了很多好的習慣。正確的坐姿，規範的禮儀得到了校領導和老師們的一致好評。瞧！孩子們已經習慣了用不同的文件袋裝各類書本，小書包裏整整齊齊。下課了他們會像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開，課間總能見到他們自覺地排着隊伍上下樓。放學時，他們會自覺把椅子推倒桌子底下，撿乾淨自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動處處展現了良好的行為習慣。
二、細心觀察，愛護學生
作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時關注孩子們的一舉一動。今天誰不舒服了，誰不高興了，誰和誰鬧彆扭了……在孩子們需要的時候及時幫助他們，愛護他們。因此我常常會悄悄留意觀察孩子們的表情神態。
澤澤，視力不好。一年級入學時，並未發現視力有問題。開學一段時間後我就發現這個孩子不管換到哪個座位都經常會歪着頭，側着臉看黑板。於是我帶他去校醫室測視力，發現這孩子兩眼視力差距太大了，當天放學我就和他媽媽説了這個情況，並建議他去專科醫院仔細查查。後來他媽媽告訴我，醫生説這孩子視力發育有問題，她竟一點也沒發現，幸虧老師發現的早，否則再過一段時間，可能就沒辦法恢復了。澤澤媽媽特別感激。其實，我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應該細心地關注每一個孩子嗎？我很慶幸我及時地發現了孩子的問題，並在關鍵時刻給家長提出了合理的建議，保護了孩子的視力，這是我最高興的。
三、換位思考，幫助學生
班主任工作面對的不僅是學生，還有家長。做好了家長的工作也就幫助了學生的成長。而我不僅是一位班主任同時也是一位媽媽。換位思考，我很理解他們，所以也會盡一切努力去幫助他們。
工作中我們常會遇到貪玩不寫作業的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學校就不愛寫作業，這次疫情原因一直獨自在家學習的她更是貪玩不寫作業。有一次我給他媽媽打電話説起孩子不寫作業的事，媽媽非常無助地對我説：這孩子不盯着就不寫，每天下班又太晚孩子都睡了作業也就完不成了，這位媽媽經常是一邊上班一邊抽空往家打電話催着孩子寫作業，有時一天要打十多個電話也不起作用，説着説着這位年輕的媽媽就哽咽了，她還説後來實在沒辦法在家裏每個房間都按攝像頭，就為經常提醒孩子及時寫作業，可就是這樣，依然不管用。最後這位媽媽説這孩子實在是沒轍了。聽到這，我真是心疼這位媽媽，太不容易了。我得幫幫她。首先，我安慰她，孩子的問題沒那麼嚴重，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有很多優點的'，獨立，善於表達，學東西快。媽媽的情緒好多了，我接着告訴她，沒有什麼問題解決不了，我幫你一起想辦法，你安心工作，不要太急。當天下午，一天的課程結束了。我給月月打了個電話。跟她聊了很多，先是表揚她聰明懂事，小小年紀就能獨自在家上網課，真的了不起。接着又説媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操心。玩當然可以，但要完成作業再玩不是更好，最後我鼓勵她今天就主動完成作業，不要再等媽媽下班盯着才寫。孩子不自信地説了一句好。當晚不到六點鐘孩子的作業交上來了。晚上報體温時我問月月作業交了感覺如何，是不是玩起來更輕鬆，更高興了，孩子自信地説：“是”我又對她説:“老師也為你高興呢，等晚上媽媽回來會更高興的！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字裏行間充滿了感激。從那以後月月的作業再不用媽媽盯着寫了，直到現在。其實想想我也並沒做什麼，只是打打電話，聊聊天而已。看看孩子的變化真是打心裏為她高興。
四、抓住契機，培養學生
這次疫情原因，我們都在以一種新的形式進行線上學習，對於我們每一位師生來説都是一種新的考驗。特別是低年級，孩子那麼小，爸爸媽媽又都陸續上班了，他們會用設備嗎？能遵守紀律上好課嗎？能保護好視力嗎？家長們會擔心，作為班主任的我們一定也會擔心。為了讓孩子們儘快適應這種新的學習方式，讓家長們放心，我想到了一些有效的措施。例如：發揮小幹部的作用。每天早上由組長負責查看遲遲未到會的本組同學，及時在課前電話聯繫快速進入會議。這保證了每天所有學生準時入會。每節課前一分鐘由班長聲音洪亮的提示大家：開啟攝像頭，準備上課，坐姿端正。就像在教室裏喊起立，問好一樣。另外，作為班主任，每天除了認真上好我自己的語文數學課之外，我會全程陪着孩子們上完這一天所有的課程，並且關注其他科的作業完成情況。每當哪個孩子課上管不住自己時我都會及時地提醒，哪個孩子沒交英語作業，我也會及時督促完成。對於表現好有進步的孩子我更是給予充分的表揚與鼓勵。沒事的時候，我和孩子們還會透過鏡頭聊聊天，説説父母的辛苦，聊聊我們宅在家裏的趣味生活，做做手工互相展示，交流每個人愛看的課外書，展示孩子們自己製作的小繪本……
走進孩子們的世界增進了我們師生間的感情。一天天盯下來，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現是越來越好了。每天大家都一個不差的準時進課堂，開啟攝像頭，關閉麥克風，整節課下來從不用老師強制靜音，課上大家積極與老師互動，回答問題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都誇我們班的課最好上，我們班的作業交的最齊。想想這些一切都值了。
五、自主成長，成就學生。
這兩年，我總帶低年級。雖説孩子年齡小，我也會利用一切自主成長機制，充分發揮學生們的主觀能動性，把活動落實，使孩子們在活動中自主成長。《國小生評價手冊》、《養成教育三年行動計劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學習目標，依據學習目標自己設計製作《學習評價表》反思自己的學習情況。這些都充分發揮學生在評價中的主體作用。學生本人、同伴、家長、班主任、學科教師多元評價在同學之間產生一種良好的激勵機制，樹立了學習的榜樣。學生自主參與中認識自我，建立自信，從而激發了他們主動學習、勇於進取、全面發展的積極性，教會學生學習和做人。
最後我想説的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子；感恩認識的每一位家長；感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的喜愛，家長們的認可，領導同伴們的鼓勵，這些都是我進步的動力。
前不久的語文課上，我們進行口語交際：長大以後做什麼。我們班有個小姑娘這樣説：“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師，因為陳老師對我們太好了，那麼辛苦地每天陪着我們一起上課，教育我們。”我問她知道辛苦你不怕嗎？她回答：“不怕，因為能看到學生的進步，為國家培養人才，多有意義呀！”聽到這我心裏真是無比的幸福與感動。
有人説，一個沒當過班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的。回憶自己和孩子們共同成長的歷程，一幅幅畫面，一次次感動。班主任的工作是辛苦的，然而收穫卻是甜蜜的。去年我帶的這個班才入學不到一年就被評為市級的先進班集體。這是我們師生共同努力的結果。這份榮譽更是我們前進的動力。我將會帶領我們這38名可愛的孩子們繼續加油、努力！創造更加美好的明天！
做温暖的教師，做智慧的教育，不為別的，只為一份責任，一份心安和那份感動。
XX，XX師範大學XX學院護理學院大四學生，現於XX大學醫學院附屬第一醫院實習。自入黨以來，她始終堅持用黨員的標準嚴格要求自己，認真履行黨員的義務。
一、政治思想方面：
該同志XX年11月10日發展為預備黨員，一年後轉正;現作為黨支部書記，積極主動響應黨的號召，組織支部成員開展各項活動，組織學習黨的先進思想，不斷提高自身思想水平和政治素質，並積極主動促進支部成員之間的交流，互幫互助，共同進步。
二、學習方面：
該同志熱愛學習，認真思考，參加香港零距離交流項目並順利結業，學習香港先進的醫療體系，並與各高校同學之間進行交流;利用課餘時間認真學習，通過了英語六級、計算機二級、普通話二乙，積極參加各級各類學科競賽、科研立項，作為第一作者，校課題《飲用鮮石斛汁對老年人便祕的效果觀察》，於XX.11順利結題。
三、學生工作方面：
該同志曾擔任分院先鋒營營長、中醫護理協會副會長、班級團支書、1703班助班，組織參與分院的各項活動，未來紅十字先鋒研修營的舉辦、校友林的活動、參觀黨史館、組織新生心肺復甦培訓等等，作為護理分院第一、二期未來紅十字先鋒研修營班主任，她認真工作，組織研修營成員開展志願活動，服務分院與社會;在職期間，她立足本職，盡心盡力，所在班級獲得“優秀團支部”稱號，其本人也被評為“優秀團幹部”，連續三年被評為“優秀學生幹部”;作為1703班的助班，她一直想給學弟學妹們樹立一個好的榜樣的作用，也一直努力的想把她的經驗分享給他們。不管是學習還是生活，她都一直嚴格要求自己，協助班委開展一些班級活動，讓同學們意識到團結友愛的重要性，幫助他們融入集體。
四、實踐活動方面：
該同志熱愛參加志願者活動，參加杭馬志願者並被評為“優秀志願者”;作為團隊負責人，組織參與的.“青春護夕陽”暑期社會實踐獲得較大的反響，被XX在線和青年時報報道，暑期社會團隊獲得XX學院暑期社會實踐特別獎，本人獲得XX師範大學“三下鄉”社會實踐先進個人稱號。在校期間，她積極參加分院學院活動，積累經驗，提升自我，不斷地向優秀黨員看齊。
XXX在校期間德、智、體全面發展，無違法違紀處分和不良記錄，在學習、學生工作、社會實踐、科研創新、各類比賽等方面均積極參與，不斷收穫和提高。
在浙大一院實習的十個月，該同志關愛病人，用心做好護理工作，得到患者和老師們的一致好評，在臨牀實習的過程中，服務病人，用微笑、本領盡全力讓每一位患者得到最好的護理，努力向優秀的白衣天使看齊!
前東社區居委會，人們經常議論着一位普通婦女。幾十年如一日敬公婆的好媳婦。她就是前東社區建材小區的申菊英，她的事蹟在平羅縣前東社區被大家交口稱讚。
51歲的申菊英遵紀守法，熱愛社會公益事業，扶貧濟困，十六屇三中全會以來面對高科技快速發展和競爭激烈的新時代，她有着良好的職業道德習慣，高尚的思想品質修養，健康的身體素質。在事業上她兢兢業業在改革開放的浪潮中大膽創新，在優生優育工作中她帶頭計劃生育“為國教子，以德育人”她教子有方，身體力行做榜樣，她的兒子姚亮以大學畢業，為祖國貢獻力量。
申菊英在妯娌中是位勤勞能幹和藹可親的好大嫂，在父母眼中，她是位通情達理，孝敬老人的好媳婦。在鄰居眼中她是位心底善良，樂於助人的好心人。她的家庭和睦幸福，先後被評為區級十星級文明户和全縣五好家庭。
申菊英與同在農具廠工作的姚會元認識相愛後結為夫妻。申菊英的公爹、婆婆後來生活在農村，依靠種田維持生活。1983年，她考慮到兩位老人年齡大了，想把二老接到縣城與他們一起生活，可是老公爹心裏顧慮重重，他是姚會元繼父，認為自己與他毫無血緣關係，生活在一起能行嗎?就算是與親生兒子一起生活，時間長了也難免有個磕磕碰碰的，他擔心將來大家會鬧得不歡而散。申菊英看出老人的顧慮連説帶勸地把兩位老人接到家中，一住就是二十年。二十多年來，申菊英與兩位老人朝夕相處，連臉都沒有紅過一次，更沒有讓老人受過一回氣。婆婆身體有病，又愛乾淨，洗洗涮涮的事情幹不了，幾呼都是申菊英來做。當時兒子年紀小，丈夫工作忙，兩個妹妹都不在父母身邊，照顧婆婆的重擔落在了申菊英的肩上。婆婆身體有病，心裏不好受看什麼都不順眼，總愛嘮叨。申菊英也無微不至的照料她，一邊心平氣和地安微她，講故事逗老人開心。有時婆婆大小便失禁，屢尿弄到被褥上，她二話不説趕緊給婆婆擦洗乾淨身子，換洗被褥拆洗乾淨，她從沒説過一句怨言。有一年冬天，老公爹突患急性闌尾炎做了手術，躺在牀上不能動彈老人想解小便卻無法動身，尿憋的不行，身邊只有申菊英照顧他，又不好意思説出口，一臉的痛苦狀。細心的'申菊英立刻瑞起尿盆給老公公接小便，老人感動的熱淚直流。兩位老人逢人就誇，“兒媳婦比親生女兒還親、還可靠。我們能活到80多歲與她細心照料分不開”。
1994年，申菊英下崗了，在丈夫的支持下她開辦了一家煤氣灶具經銷部。經過幾年的苦心經營，申菊英事業有成，還創辦了自己的事業，家裏富裕了，但她沒有忘記回報社會，她聽説社區居民的下水道年久失修，經常堵塞，尤其一到雨季，雨水積在巷道里漫灌到部分居民家中，給社區居民帶來不便，社區居委會想為居民解決問題，苦於無處籌集資金時，申菊英主動站出來，帶頭捐款，並幫助社區幹部挨家挨户的地籌集資金，找人修好下水道，徹底解決居民的難題。建材小區居民區的巷道沒有硬化，一遇雨雪天，巷道泥濘不堪，申菊英帶頭捐款，並參與了巷道硬化。由於申菊英樂於助人，左右鄰居煤氣灶具出了毛病，只要招呼一聲，她很快上門維修，從不收一分錢，她的淳樸、善良、寬宏大度、慷慨大方、一直有口皆碑的，是我們學習的榜樣。
“有人説她是天使，她卻説從未相逢過天使的面龐；有人説她是守護神，她卻説從未領略過守護神的風采。”作為一名護師，她視患者如親人，她身先士卒，率先垂範，刻苦鑽研護理業務，為護理工作做出了積極的貢獻；她，便是安仁縣第二醫院婦產科護師肖麗麗。
抗疫一線，支援護士
“隔離點缺醫務人員，我是黨員，我上！”新冠肺炎疫情發生以來，安仁縣第二醫院上下紛紛投入到了這場防疫阻擊戰中。從醫16年的80後婦產科護師肖麗麗，在這個關鍵時刻也毅然投身戰“疫”，主動請纓，前往集中隔離醫學觀察點開展疫情防控工作，當起了隔離觀察對象的“服務員”，給予隔離人員温暖關懷，彰顯“二醫温度”。
從2022年1月23日到2月中旬，連續20余天，她與同事們一起，放棄春節假期，堅守在抗擊疫情第一線，全力以赴防控疫情，守護羣眾健康。
1月24日隔離點，正式開始有返安人員入住，接受集中隔離觀察。她和二醫護理部主任盧欣羣團隊來到這裏後發現，工作人員的緊缺是開展工作的最大難題。護工不夠，她和其他醫務人員就主動為隔離人員送飯、送日用品、幫忙清垃圾。既當醫務人員又當護工的肖麗麗，沒有説過一聲累，因為她知道，無微不至的關懷才是給予隔離人員最大的安心。
初心不改，優質服務
隔離點本就工作量大、強度高，加之疫情來襲，醫務人員更是穿着厚厚的防護服，穿梭在病區裏，由於人員緊張，任務繁重，白天黑夜的快速輪替，對體力、精力都是嚴峻的挑戰。起初在隔離點，患者就診量迅猛增加，最多達50餘人、面對大量的.就診患者，她和二醫護理部主任盧欣羣團隊身先士卒，衝在前面。在她們努力下，護理人員沒有退縮，沒有害怕，勇敢衝在戰“疫”一線，預檢分診、測體温、量血壓……按照指令，有條不紊開展各項工作。在過去的20多天裏，肖麗麗和夥伴們一直默默堅守着。
要説沒有遺憾，那是不可能的。肖麗麗説，她和家中兩個女兒分別有20多天了，孩子們想念媽媽時，只能拉着奶奶給她打視頻電話。每當年幼的女兒對我説，“媽媽，你能不能回家陪我”時，我的內心就五味雜陳。但每想到自己是一名黨員護士，每當看到解除隔離的人員開開心心地收拾行李回家，聽到他們臨行前對醫務人員感謝的話語，肖麗麗總能感受到莫大的鼓舞。
疫情無情，肖麗麗用她的行動傳遞着温暖、守護着健康，在戰“疫”中綻放芳華。正是有很多人像她一樣不顧危險，默默付出，堅定着大家戰勝疫情的信心。正是有很多人像她一樣無微不至，細心詢問患者旅居史、接觸史，給患者測量體温，給予患者及家屬心理安慰。發熱門診工作特殊，有的患者不理解，她總是耐心做好解釋工作，讓病人感受到安仁縣第二醫院的優質服務。
姜護士長，女，52歲，副主任護師。作為一名普通的護士長，在護理工作崗位上始終如一，以身作則，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成護理工作任務;作為一名護理工作者，時時處處嚴格要求自己，刻苦好學，將護理的新知識、新技術、新方法靈活運用於臨牀實踐，使患者及家屬滿意，得到了同事們的好評。多年來先後帶教低年資護理人員20餘名，學生已經成為不同崗位的中堅力量。
護理工作在整個醫療工作中，既普通，又平凡，但卻十分重要。作為護士長，我深深懂得，我們的服務質量和業務水平直接影響病人的生命。參加工作三十多年來，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，始終堅定正確的政治方向，遵紀守法，遵守醫院及科室的各項規章制度，團結同事，平等待人。在護理工作中堅持一切以病人為中心，服從領導的安排，認真負責，嚴格要求自己，踏踏實實、 兢兢業業，工作得到領導、同事和病人的認可。在護理工作中，負責護理人員的.培訓、醫療救護、急重症病人的運轉、急救物品的配備、管理。以臨牀工作為重點，深入病房對科室護理質量進行定期或不定期檢查、督導，及時發現問題及時解決，保持護理質量持續改進。熟練掌握臨牀護理技能操作，檢查護理人員認真及時書寫護理文書情況。熱愛自己的專業，以飽滿的熱情努力學習先進護理技術理念並應用於臨牀實踐。不斷總結臨牀護理經驗，努力提高自身綜合素質及科室各項護理質量。
以人為本創新管理理念，實現護理人員觀念的轉變。
我作為一名護士長，一直注重以人為本的管理方式，待人坦誠。在生活上，主動關心愛護年輕的護士，耐心地傾聽她們訴説自己內心的煩惱，儘自己最大的努力為其排憂解難。在工作上，對每個護士進行正確定位，高標準，嚴要求，充分挖掘每個人的潛力，發揮她們在工作中的優勢，根據每個護士的優勢充分調動工作積極性和創造性；實行彈性排班，這樣不僅使每個護士的潛能得到充分發揮，也為科室爭得了榮譽，同時也培養了她們積極參與意識和競爭意識，形成了在工作中積極向上的良好氛圍。低年資護理私下常説“秀芹阿姨在，我們就覺得有了主心骨”。
加強護理管理，強化護理水平。
加強護理管理隊伍建設，提高管理水平，在護理部管理工作中，充分發揮每一個人的主觀能動性，根據護理工作計劃及安排、對科室的護理工作進行質控，每月召開護理質控小組會議，對工作中存在的問題提出原因並分析、進行整改。我們的護理工作質量有明顯提高。護理文書不斷完善，對口支援的上級醫院老師檢查完病歷説想不到你們只有幾個人的護理單元，工作這麼完善。
加強學習、落實護理部及科室培訓計劃，提高護理人員業務素質。
無論多麼忙碌，每月都要組織全科護理人員進行培訓學習，規範護理文書的書寫、護理技術操作等。作為護士長，不斷分析，根據工作短板組織技能競賽，開展業務考核，以賽促升。每月對護理人員進行院感知識考試、急救技術操作考核評比，形成了良好的學習氛圍，再也沒有人説這個不會、那個幹不了。堅持每日查房制度，做到護理工作問題早發現，早解決。通過帶教與監督檢查每個護士都能熟練掌握常見急救技術，如心肺復甦術、除顫技術、心電監護技術等。我院護理工作受到羣眾好評，每次姜護士長帶隊下鄉、老鄉都會送許多自己種的蔬菜水果，每每她都會婉拒。
注重服務細節，提高患者滿意度。
堅持以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優質護理服務為宗旨，落實護理人員行為規範，要求護理人員工作嚴肅認真，規範服務，堅持每天深入病房查房，瞭解患者病痛與需求，與患者談心開展健康教育，傳播保健知識，深受病人及家屬表揚。雙龍羣眾見到姜護士長從來都是直呼其名，常説“有啥事問問秀琴，她懂得，讓她給咱幫忙辦。”
就是這樣一個以自己熱心、耐心、細心，換得羣眾放心的護理工作者，帶領護理團隊紮根基層，服務羣眾30載，為雙龍羣眾健康保駕護航，為建設健康黃陵、綠色黃陵貢獻自己力量。
最美兒媳孫延花今年也60歲了，20xx年在下班的路上，她遭遇車禍，左腿高位截肢。車禍後婆婆細心的護理讓孫延花特殊感動，那時她就想，傷好後一定好好孝敬婆婆。
車禍讓孫延花喪失了勞動能力，全家只靠丈夫在外打工掙錢。為了減輕家庭的生活壓力，孫延花主動承擔起照顧婆婆和打理家庭的.責任。每次做飯收拾庭院，孫延花都要穿上15公斤重的假肢。從房間到廚房短短的十幾步，她的腿都會被假肢磨出血來。為了讓年近九旬的婆婆每頓都吃上新奇的飯菜，孫延花每次都要比尋常人花一倍的時間做飯。
孫延花堅毅面對生活的艱難身體的不便，仍然盡心竭力地照顧好婆婆，她的這份孝心也獲得了大家的誇獎!
我叫xx，29歲，中共黨員，xx市xx中學語文教師、班主任。轉眼間，我已經在中學教育戰線上工作9個年頭。9年來，作為一名年輕教師，我憑着對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。憑着一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業中。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模範班主任、區級骨幹教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學校組織的“民生杯”優質課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優秀班級，深受領導和家長的好評。我用行動詮釋着一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模範帶頭作用。“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細微處發現工作的價值，並把工作的意義藉助每一個細節傳揚開來，讓平凡不平庸。”是我的信條。現將近幾年來的工作實際介紹如下：
一、愛崗敬業，默默奉獻。
九年來，面對我的學生，我心愛的教育事業，我一直堅持着兢兢業業的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入宿舍、晚補，瞭解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛鍊、同歡樂、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節課。
二、多方學習，豐厚專業素養。
對一個語文教師而言，文化的底藴、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養。
在日常的生活中，努力豐富自己的閲讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自己聽説讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。
為了避免專業學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自己學習的機會，比如：我經常用學校組織公開課的機會，給自己提高標準，選擇本冊書中最難的課來組織，在農村任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機，選擇了一個綜合性學習內容“世界何時鑄劍為犁”鍛鍊了自己，受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經多次自費到省內的'多所名校聽課學習，利用中午休息時間，上網查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。
三、深入研究，提高教學境界
在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態。追求有效教學一直是我追求和努力的方向。
課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一直堅持落實三個方面：情趣、發現、培植。用語文課堂的情趣培植學生語文學習的情趣，藉助語文的視角幫助學生髮現生活的情趣並能改變生活的品位；善於發現學生的學習特色並強化為學生學習的自信；培植終生學習和人格完善的思想種子。在班裏形成了口才訓練、寫作訓練、社會實踐活動等系列平台，古詩詞誦讀、經典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。
四、積極探索，研究教育方法
經過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下功夫。
嚴格要求學生，即是行為規範嚴格訓練，我特別注重良好行為的養成。如認真細緻的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣。在日常的工作中，我經常採取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓練學生的行為，比如：有的學生來自5、6個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關掉了，做完操之後就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學習，誰給班級扛了純淨水，更是掌聲鼓勵，誰的作業認真乾淨，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對於不好的，我多是指出現象，不在班裏點名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學知道了什麼是該做的，什麼是不好的，加上每週都給班幹部開例會，指出一週的優缺點，並制定下週的工作目標，培養學生習慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態。
做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而瞭解，由瞭解而理解，師生關係才會融洽；眼勤，勤觀察，瞭解學生的心態，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導，經常和學生聊天，指出不足，表揚優點，增進師生感情；手勤，多示範；腦勤，勤思考。俗話説“天道酬勤”，勤，能彌補我們經驗的不足和才智的缺陷。
“細”即班級管理、學生教育工作紮紮實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級後，制定一個長期目標，三年我要實現什麼？在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一羣什麼樣的孩子？我要帶着他們到哪去？如何帶？第一步做什麼？再做什麼？最後做什麼？通常我把目標定位為：要培養孩子做一個有修養的人，培養他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。每節課上課前，同學們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生好習慣的培養。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須紮紮實實做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關係，使孩子自覺地學習。我精心設計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學新方法，我自制了“學生評議表”，班裏進行了“誰與爭鋒學習評比”等來激勵他們勇往直前。
面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦幹，而且還應該體現在進行創造性的勞動上，要“愛”也要“活”。
現在的學生越來越有個性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區別對待。比如：一次學生問我，為什麼對王懷宇同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢？我就告訴他，由於王在國小時經常是因為違反紀律在教師角落裏罰站，需要給他機會和愛啊！
我校是一所寄宿制學校，學生吃、住、學都在學校，學校就是他的家。需要教師關愛，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活、學習方方面面的幫助和引導，這沒有對學生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學期才能回家一次，生活就需要老師特別的關愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們去買衣物，讓他們通過QQ和家裏的父母進行交流，離開的時候將他們送上火車。家長對此非常滿意。
我就是這樣為我的教育事業奉獻着我的青春，我把心中所用的温情化成無數份愛心奉獻着我的學生；我把全部的心血都澆灌着教育事業這篇沃土上；我知道我是一名普普通通的中學教師，但我願意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業。
我叫張春強出生於1981年10月，20xx年7月畢業於呼倫貝爾學院，20xx年8月參加工作，現任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味着教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學生享受學習並走向成功”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為範”是我的自律信條。
一、愛崗敬業，忠誠黨的教育事業
我是一位普通的鄉鎮中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中國小教師職業道德規範》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養。參加工作以來我一直住學校，11個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能捨小家，顧大家。正是因為我的一絲不苟、勤勤懇懇的工作作風，20xx年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數學教學工作，同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作，得到學校領導的肯定和同行的認可。
二、刻苦鑽研，不斷提高綜合素質
課餘時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數學老師，每一節課我都要精心準備，讓學生由愛學變成樂學，特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓學生們會學習，愛學習，培養學生德智體美勞全面發展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座 、參加國培課程學習和中國小教師繼續培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。並積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。
三、愛心育德、引領學生健康成長
參加工作來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在於“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到温暖、關懷，可以溝通師生之間的`感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對後進生給予的偏愛。 我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與家長取的聯繫,領他們去看病,照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯繫。作為班主任，要善於發現他們身上的閃光點，要善於給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。如我班的王鴻飛是個特調皮的學生，對老師有很大的牴觸情緒，我找到他談了多次，發現這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他後來成了很好的衞生委員，衞生這一塊我從沒操心過。 作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯繫，以瞭解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對於這些我都要做到心中有數，因為這樣有利於更好的瞭解學生的動向，恰當的抓好班級工作。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕後”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
班主任是聯繫學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子裏的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中瞭解學生的信息，對症下藥，取的了良好的效果。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由於措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心於三尺講台，忠實於人民教師這一高尚的職業。沒有最好，只有更好。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
一份耕耘，一份收穫。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到學校領導和的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
--是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，她的臉上總掛着自信的微笑。她在班裏擔任着班長、中隊長、英語美術課代表等職務，是區三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現的異常突出，既是教師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在劉蘇儀身上，勤儉節儉已經成為一種習慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。劉蘇儀明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什麼就吃什麼，米飯鹹菜也吃得津津有味;父母給什麼就穿什麼，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什麼就用什麼，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不一樣意，要求在家自我動手包餃子。在家裏，她還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，劉蘇儀一件都不讓扔掉，讓大人洗乾淨收起來。去年11月份，在合肥市慈善協會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，劉蘇儀也領到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的'孩子得了白血病，聽到我們談論，劉蘇儀主動把自我攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。
三是崇尚環保，力行低碳生活。家裏雖然有車，但劉蘇儀從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走着過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自我跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽説廢舊電池會對環境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經收集了五六十節電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家裏的廢舊紙箱、礦泉水瓶，劉蘇儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。
古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也”。劉蘇儀同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節儉的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。
我叫xx，在班級選舉中一直當選為本班團支部書記。曾為系學生會紀律部成員，院青協項目部成員。在新生入學後，我又成功當選學生輔導員，不僅把我學到的、體驗到的給大家分享，而且也更好的鍛鍊自己。
作為一名學生幹部，我始終不忘嚴格要求自己，始終堅持用一個學生幹部的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知、不斷進步、不斷學習，處處發揮先鋒模範作用。回首兩年多的學生工作，不但鍛鍊了我的實踐能力，也慶幸我取得了較為優異的成績。另外，我還評為優秀共青團幹部，共青團作為黨的助手和後備軍，在建設中國特色社會主義偉大事業中充分發揮着主力軍作用。在日常生活中，我一直不忘自己身為一名學幹、團乾的身份，積極投身於團學工作中去。現將本人兩年多以來各方面的表現情況總結如下：
一、思想政治方面
作為一名學生幹部和預備黨員，我深知良好的思想政治素質在每一個學生成長過程中所起的作用，也始終把提高自己的思想覺悟與政治修養放在首位，堅持進行理論學習以提高自己的思想政治素質。大一第一學期我積極遞交了入黨申請書，處處以黨員的標準來嚴格要求自己，積極參加學生幹部培訓，團校黨校培訓並取得結業證書。通過各方面的考核，這學期，我已經發展成為一名正在進行轉正的預備黨員，這一切，將會在提高我個人思想政治方面發揮積極作用。
思想政治教育是大學生實現理想的航標，在今後的學習生活中，我將堅持思想政治理論學習，深入領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認真接受思想政治教育，把良好的四政治素質作為自己成長的導向，爭做一名優秀的團學幹部。
二、在工作方面
作為一名團支部書記，在班級工作中，帶領同學積極響應學校和老師的號召，認真佈置，帶頭圓滿完成班級的各項工作。在緊張學習之餘，配合班主任老師組織開展各種文體活動。在班級裏積極幫助需要幫忙的同學，受到同學們一致好評。在圓滿完成各項瑣碎的班級和學生會工作的同時，我不忘學生的天職，合理安排時間，勤奮學習，成績良好。在學習中，不堪落後，勇於實踐，開拓進取。積極主持並開展了每一次的'團組織生活，曾提議並策劃了一次班級晚會，在晚會中擔任主持人。大二被學生會邀請去講一次團課。
三、在生活方面
在生活中，我首先注重自己的個人衞生。在各個集體中，我團結同學，尊敬師長，發揚勤儉節約的傳統美德，時刻提醒自己“一粥一飯，當思來之不易”。所以在生活上，我勤儉節約，不鋪張浪費，不和同學比吃穿，只和同學比學習、比工作、比思想，做一個具有特色的學生幹部。
四、個人自身方面
作為一名學生幹部，必須更要注重自己的言行，處處發揮表率作用，才能贏得廣大同學們的支持和尊重，同時，這也是做好各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養，在學生工作內外工作中，本人嚴於律已，寬厚待人，特別是開展的一些學生活動和團內活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。
最後，希望我能夠榮幸的被批准成為優秀學生幹部，之後我將以我最火熱的心，以我飽滿的激情，以我豐富的知識，以我向上的精神，以我卓越的能力。
時代楷模劉永坦院士人物經歷
1936年12月1日，劉永坦出生於江蘇省南京市。
1953年09月至1954年07月，劉永坦就讀於哈爾濱工業大學預科學習俄語。
1954年09月至1956年07月，劉永坦就讀於哈爾濱工業大學電機系。
1956年09月至1958年07月，劉永坦就讀於清華大學無線電系無線電技術專業。
1959年09月至1960年03月，劉永坦就讀於成都電訊工程學院二系微波技術與天線。
1979年01月至1981年03月，劉永坦就讀於英國伯明翰大學。
1981年01月至1987年01月，劉永坦任哈爾濱工業大學電子工程教研室主任。
1985年01月，劉永坦任哈爾濱工業大學無線電系教授。
1987年01月至1990年01月，劉永坦任哈爾濱工業大學無線電繫系主任。
1987年01月至20xx年01月，劉永坦任哈爾濱工業大學電子研究所所長。
1991年01月，劉永坦任哈爾濱工業大學研究研究生院院長、教授。同年，劉永坦當選為中國科學院學部委員(1993年後改稱院士)。
1994年，劉永坦當選為中國工程院院士(首批)。
20xx年01月至20xx年01月，劉永坦任中國科學院主席團、信息技術科學部副主任。
劉永坦院士主要成就
科研成就
科研綜述
劉永坦在雷達系統與信號處理技術領域有着一定層次的造詣，取得了一系列科研成果;截至20xx年1月，研製新體制對海探測雷達，突破11項關鍵技術，解決了在強海雜波、電台干擾及大氣噪聲背景下信號處理和目標檢測問題，並建成了中國第一個新體制雷達站。
承擔項目
劉永坦在九十年代承擔了國家“863”計劃中“逆合成孔徑實驗雷達”(即ISAR)重大研究項目，發展了運動補償理論，並針對大帶寬信號與系統提出了新的補償理論;率領攻關團隊與航天工業總公司的有關研究所聯合成功研製了中國第一台實驗ISAR，為中國ISAR技術的進一步發展奠定了一定的基礎。該項目達到20世紀90年代國際先進水平。
劉永坦成功研製出中國唯一具備全天時、全天候、超視距、海空兼容對海探測能力的雷達裝備。
劉永坦研製新體制對海探測雷達，突破11項關鍵技術，解決了在強海雜波、電台干擾及大氣噪聲背景下信號處理和目標檢測問題，並建成了中國第一個新體制雷達站。
學術交流
劉永坦先後到瑞士、意大利、英國、日本、美國等出席國際學術會議;1996年擔任中國國際雷達會議名譽顧問，他還到英、法、美、德、荷蘭、加拿大、日本等國進行考查訪問或學術交流。
時代楷模劉永坦院士先進事蹟心得
哈爾濱工業大學副校長韓傑才院士説：“劉永坦團隊研製的新體制雷達實現了關鍵技術自主可控，不向國外封鎖低頭，不懼卡脖子，靠不服輸的勁頭通過完全自主創新，技術成果達到國際先進水平。劉永坦團隊敢於碰硬，敢於啃硬骨頭，40年堅持圍繞一個方向、一個領域取得成就，獲得兩項國家科學技術進步獎一等獎，這種價值導向和科技精神的傳承非常寶貴。”
哈爾濱工業大學劉永坦院士先進事蹟報告團成員表示，雖然已經講述了多次劉永坦院士的先進事蹟，但每次傾聽劉永坦先生的故事時，還是會心潮澎湃，激發起愛國心和奮鬥情，還是會想起自己的初心、記起自己的使命。
“劉永坦院士圍繞一個方向，聚焦一個領域，堅持40年自力更生，將這一關係國家全局和長遠的重大原始創新，牢牢地掌握在了中國人自己的手上，這是每一個知識分子都應該學習的`精神。”報告團成員韓傑才説。
“無論獲得什麼榮譽和頭銜，劉永坦先生最看重的還是‘教師”這一身份，這十分令人感動。”報告團成員哈工大教師工作部部長吳鬆全説。
“劉永坦先生給我的印象是一個平易近人、嚴於律己、治學嚴謹、敬業奉獻、熱愛祖國、胸懷天下的人。”報告團成員宿願從學生的角度講述了他眼中的劉永坦先生。
“劉永坦院士常常對團隊成員説，科研不是簡單地寫論文、發文章，而是實實在在做出一個真正能用的東西。劉永坦先生這種家國情懷、創新魄力和奮鬥精神深深地感染着團隊的每個人。”報告團成員楊強説。
“劉永坦院士的精神是哈工大人共同的財富，我們將繼續傳承這種愛國奉獻的文化基因，在新時代不忘初心、牢記使命，不斷交出新的優異答卷。”報告團成員宗華説。
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