《欣賞服裝表演》教學反思

作為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《欣賞服裝表演》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

服裝不僅以其禦寒、遮體的重要作用與食物一樣成為人類生存不可缺少的物質，還裝扮了人們的生活，反映了時代的變遷，同時表現了不同國家、不同民族的文化和習俗。《欣賞服裝表演》一課，是在幼兒對一些服裝有了瞭解的基礎上安排的，意在引導幼兒欣賞服裝表演，感受不同款式、色彩、圖案服裝多姿多彩的藝術美。

在教學過程中，我分了三大部分。

一引導幼兒觀察自己的服裝，説一説自己穿了一件什麼樣的衣服。

二播放服裝展示會的資料片，説説他們是什麼人，在做什麼？再讓幼兒模仿他們的表演。為了加深幼兒的印象，讓幼兒討論：你看到了哪些不同款式的服裝？這些服裝是用什麼面料做成的？你還見過哪些面料做成的服裝？你最喜歡其中哪一件？

三欣賞特殊材料做成的服裝。老師出示用廢舊愛戀製成的服裝及照片，讓幼兒仔細觀察，説説這些服裝師用什麼材料製成的？材料從哪裏來的？你想親自試一試，設計製作者這樣的服裝嗎？

這一課的教學過程，幼兒先觀察自己的衣服，認識自己衣服什麼樣，在觀看服裝表演，讓幼兒瞭解更多樣式的服裝，瞭解服裝面料、款式，感受服裝的美，使幼兒受到藝術的薰陶。看了表演，幼兒一個個也想表演，我就讓幼兒模仿服裝模特的表演。這一環節，適應兒童好動的特點，也張揚了兒童善於模仿的個性，培養了幼兒欣賞美和表現美的能力，也為以後課堂表現自己設計的服裝作了鋪墊。展示用特殊材料製成的服裝，以及老師説的一句：你想親自試一試設計製作這樣的服裝嗎？是對本課內容的延伸，讓幼兒感受服裝材料的多樣性，廢舊材料還可以利用，同時也激發了幼兒的設計勇氣和設計慾望。

在這次的活動中，關於服裝表演時展示的服裝的討論，幼兒進行得不很順利，知道的內容少。這是因為幼兒對服裝的瞭解還很有限，為此教師不能有過高期望。

服裝不僅以其禦寒、遮體的重要作用與食物一樣成為人類生存不可缺少的物質，還裝扮了人們的生活，反映了時代的變遷，同時表現了不同國家、不同民族的文化和習俗。《欣賞服裝表演》一課，是在幼兒對一些服裝有了瞭解的基礎上安排的，意在引導幼兒欣賞服裝表演，感受不同款式、色彩、圖案服裝多姿多彩的藝術美。

在教學過程中，我分了三大部分。

一。引導幼兒觀察自己的服裝，説一説自己穿了一件什麼樣的衣服。

二。播放服裝展示會的資料片，説説他們是什麼人，在做什麼？再讓幼兒模仿他們的表演。為了加深幼兒的印象，讓幼兒討論：你看到了哪些不同款式的服裝？這些服裝是用什麼面料做成的.？你還見過哪些面料做成的服裝？你最喜歡其中哪一件？

三。欣賞特殊材料做成的服裝。老師出示用廢舊愛戀製成的服裝及照片，讓幼兒仔細觀察，説説這些服裝師用什麼材料製成的？材料從哪裏來的？你想親自試一試，設計製作者這樣的服裝嗎？

這一課的教學過程，幼兒先觀察自己的衣服，認識自己衣服什麼樣，在觀看服裝表演，讓幼兒瞭解更多樣式的服裝，瞭解服裝面料、款式，感受服裝的美，使幼兒受到藝術的薰陶。看了表演，幼兒一個個也想表演，我就讓幼兒模仿服裝模特的表演。這一環節，適應兒童好動的特點，也張揚了兒童善於模仿的個性，培養了幼兒欣賞美和表現美的能力，也為以後課堂表現自己設計的服裝作了鋪墊。展示用特殊材料製成的服裝，以及老師説的一句：你想親自試一試設計製作這樣的服裝嗎？是對本課內容的延伸，讓幼兒感受服裝材料的多樣性，廢舊材料還可以利用，同時也激發了幼兒的設計勇氣和設計慾望。

在這次的活動中，關於服裝表演時展示的服裝的討論，幼兒進行得不很順利，知道的內容少。這是因為幼兒對服裝的瞭解還很有限，為此教師不能有過高期望。